重视课外阅读积累

第一篇：重视课外阅读积累

重视阅读积累，提高教学效益

平罗城关第一小学 李淑芳

语文知识的学习是一个日积月累的过程，学生只有在阅读了大量文质兼美的文章，同时将大量的各具特色、富有表现力的语句、段落熟记于心，运用时才能脱口而出或流露于笔下。因此，语文课教学应由课内向课外延伸，扩大学生的阅读面，引导学生养成积累精言佳句、精彩篇章的习惯，才是提高语文课教学质量的根本出路。怎样有效的引导学生进行阅读积累呢？在语文课教学中，我进行了以下尝试和探索：

一、激发学生阅读积累的兴趣。

我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，我着力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。

1．发挥故事的魅力，让学生主动去阅读。

故事人人都爱听，尤其是小学生，一听老师要讲故事，个个都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着欣喜的目光，嘴角露出甜蜜的微笑。因此，教师要重视利用早读时间、课前三分钟，让学生或老师讲述自己看过的或有趣、或惊险、或奇特、或令人感动的小故事，把孩子带进美妙精彩的境界里，此时再不失时机地向学生推荐出相关的读物。让学生在享受故事带来的奇妙世界里感受到课外阅读的诱惑。

2．通过名人或榜样激发阅读兴趣。

“榜样的力量是无穷的”，经常有意识地向学生介绍毛泽东、周恩来、叶圣陶、冰心、老舍等名人热爱读书的一些故事。或收集关于读书的名言，并在平时教学中，留心观察班中喜爱读书的同学，及时地表扬，并请他们谈课外阅读的收获。让学生感受到书海之浩瀚和读书乐趣，从而激起对读书的渴望，产生与书交朋友的强烈愿望。

二、指导学生掌握阅读积累的方法

要提高阅读积累的效果，教师应教给学生一些有效的阅读积累方法。

1、背诵法。背诵是积累知识、丰富语言材料的好方法。尤其是中国古典诗词和和一些优秀传统课文，内容博大精深，立意高远，构思精巧，语言华丽，很适合背诵积累。但不是死记硬背，须在准确地感知和透彻地理解内容的基础上进行背诵。我在指导学生背诵时，十分重视背诵方法的指导。如：《庐山的云雾》一文篇幅较短，层次清晰，文采优美，极富吸引力。指导背诵时，先列出段落的提纲，然后让学生按照提纲熟读成诵。《火烧云》描述火烧云的形状变化时，按照“出现---样子---变化---消失”的顺序来写，指导学生背诵时，让学生循着这一顺序去背诵。有些同学口诵记得慢，而抄写一遍则能很快记住，则采用手抄与背诵相结合的方法。学生在实践中感到哪种方法适合自己，就运用哪种。

2、摘记法。俗话说 “好记忆不如烂笔头”。在阅读中把发现的好词、好句、精彩段落抄下来；将好书或好文章用读书卡的形式抄录下来；上网、看电视或与人交谈时把自己从中学到的优美词汇、语句摘抄在积累本上。对摘记的优美词句，按写人记事、写活动与场景、写景、状物、名言警句归类，有空时看看读读。

3、剪贴法。对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章，图画剪裁下来，贴在自己的积累本上，旁边还可配上彩笔插图，这样，学生在读、剪、贴、画中获取了知识，也积累了语言。

当学生享受到积累的乐趣时，就会在阅读实践中乐此不疲，进行广泛的阅读和摘录了。

三、创建条件，促进阅读积累。

教师要努力为学生创造课外阅读的条件，加强对学生课外阅读的指导。

1、组织图书角。为了弥补学生书源的不足，教师可动员学生将个人的私人藏书制作目录和内容概述，每两周根据同学的要求每人带一本图书暂时存放在班里的图书角，同学在课间、课余随时交流借阅，十分方便。也为学生创造了良好的阅读条件。

2、帮组学生选择适宜的课外读物。学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山，教师应根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点和教育需要，帮助他们选择思想内容好，语言文字精，适合青少年阅读的课外读物。一般宜向低年级学生推荐童话读物，向中年级学生可推荐战斗故事、科幻作品类读物，向高年级学生推荐伟人的故事、中外名著、地理历史类读物。同时应挑选图文并茂的、薄一些的书，孩子可在短时期内看完一本书，从而产生成就感。

3用好《语文同步读本》。《同步读本》与教科书配套使用，既可以扩展学生的阅读面，又有利于对课文内容的理解和感悟。如学了《倔强的小红军》一课，让学生读一读《草地夜行》和《金色的鱼钩》，学生就能更全面地了解长征中过草地的艰苦，体会红军战士为自己想得少，为别人想得多，坚强勇敢的品质。

四、组织学生展示积累的成果，享受到成功的喜悦

学生的词汇语言积累多了还要鼓励他们大胆地运用。老师要组织开展一些丰富多彩的阅读活动，让学生的阅读成果得以展示，并享受到成功的喜悦，使兴趣得以巩固。如开展故事会、写读后感、图书交易会，编辑课外阅读小报，也可以根据某一主题选择课外读物，然后组织交流心得体会等。对学生作文中的好词佳句，在批阅时，用红色的“﹏﹏”标出，并加以鼓励性评性。对习作中堆砌的词藻，予以悉心指导，哪些应替换，哪些应删除，哪些可保留，让学生体会到正确运用积累语言的方法。

经过长期训练，学生的读书兴趣提高了，阅读量增加了，阅读感悟能力和写作能力得到很大的提高，学习成绩也有了明显的提高。

第二篇：课外积累

课外积累

1、关水的的成语：

水火无情

水深火热

饮水思源

逆水行舟

万水千山

滴水穿石

杯水车薪

山青水秀

山穷水尽

关于水的谚语：水至清则无鱼人至察则无徒。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来

关于水的歇后语：水滴石穿勾心斗角

水往低处流-顺其自然 关于水的古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

2、节约用水的公益广告 保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

珍惜水就是珍惜您的生命。

请珍惜每一滴水。

世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

浪费用水可耻，节约用水光荣。

水是不可替代的宝贵资源。

今天不节水，明天无泪流

节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

4、表示有名的词

表示数量多的词

5、出自《史记》的成语

出自《史记》的名言警句

6、有“海伦凯勒”精神的人有

张海迪

阿炳

贝多芬

谈迁

爱迪生 赞美人不屈不挠、顽强学习的名言警句 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的

人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

7、表示人物仪表的成语

8、表示看的字、词、成语

9、描写四季的成语：

春季：

春色满园

满园春色

春光明媚

春光融融

春暖花开

花红柳绿

桃红柳绿

夏季:

绿树成荫

挥汗如雨

蝉声阵阵

暴风骤雨

暑气逼人

酷暑难耐

汗流浃背 秋季:

金风送爽

雁过留声

秋色宜人

天朗气清

秋色宜人

秋雨绵绵

秋 高气爽 冬季:

白雪皑皑

冰天雪地

风雪交加

寒气逼人

天寒地冻

瑞雪纷飞

雪上加霜

10、描写四季的古诗

描写春天景色的古诗 描写夏天的古诗

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——【宋】杨万里《小池》 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

——【宋】晏殊《寓意》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 描写秋天的古诗

秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．（杜牧《山行》 描写冬天景色的古诗

且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

12、带有月的成语

明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月

关于月的古诗

13、带山的成语：江山如故

江山如画

锦绣山河

开门见山

绿水青山

名落孙山

漫山遍野

名山大川

名山胜川

排山倒海

青山不老 穷山恶水

关于山的古诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》

白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》

14、关于日的成语：日新月异 日夜兼程 日薄西山 日月如梭 日积月累 日理万机 日暮途穷 关于日的古诗：．白日依山尽，黄河人海流。《登鹳雀楼》)．

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方))

15、含风的成语：

饱经风霜

暴暴风骤雨

笔底春风

别有风趣

捕风捉影 带风的古诗：．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)随风潜入夜，润物细无声

16、含花的成语：花天酒地 花言巧语 花枝招展 花飞蝶舞 花容月貌 花花世界 奇花异草 带花的古诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

17、含雨的成语：枪林弹雨

倾盆大雨

疾风骤雨 带雨的古诗：夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)3．好雨知时节，当春乃发生。(《春夜喜雨》)

18、含草的成语：打草惊蛇 惊蛇入草 草菅人命 寸草不留 斩草除根 风吹草动 拔草寻蛇 带草的古诗：．离离原上草，一岁一枯荣。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

19、含柳的成语：

桃红柳绿 杨柳依依 花红柳绿 花红柳绿 花明柳暗

带柳的古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新 20、含树的古诗：．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：《咏柳》)5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京)

21、带鸟的古诗：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

22、关于离别的古诗：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

23、珍惜时间的名言：放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

明日复明日，明日何其多!少壮不努力，老大徒伤悲

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

24、勤奋学习的成语：

名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（古诗）聪明出于勤奋，天才在于积累

－－华罗庚

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感

－－爱迪生

25、形容气势大的成语：浩浩荡荡 万马奔腾 地动山摇 千军万马 波澜壮阔

26、描定人物优秀品质的成语、热爱祖国的成语、优秀风景的成语

人物心情的成语

27、神话故事的成语

寓言故事的成语

成历故事的成语

28、赞美老师的成语：废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 桃李争妍 默默无闻 孜孜不倦

德才兼备

循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 桃李芬芳 教导有方

赞美老师的诗句（名言）：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

29、赞美母亲的古诗：古代的： 孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

白居易《燕诗示刘叟》选

思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。

随风潜入夜，润物细无声。

30、描写友谊的诗句：海内存知已,天涯若比邻。－(唐)王勃

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。－(唐)白居易

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。－(唐)高适

31、关于环保的标语（宣传语）1.保护环境，造福后代！2。保护环境，净化心灵.3.保护环境，爱护我们共有家园4.保护环境，5.保护环境，就是保护生产力6.保护环境，创建生态城市7.保护环境，共建美好家园8.保护环境，让蓝天白云永驻 愿绿水青山长留。9.保护环境，生产绿色产品，倡导绿色生活。10.保护环境，发展经济不能以牺牲环境为代价

32、关于世博会名言：一切始于世博会——亚里士多德

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

33、关于礼貌的名言

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

34、关于礼貌的成语：

彬彬有礼

礼贤下士平易近人

谦谦君子

谦虚谨慎

谦恭下士 温文尔雅

文质彬彬

洗耳恭听

相敬如宾 以礼相待

虚怀若谷

课内：

1、《四渡赤水出奇兵》《清平乐 六盘山》

2、新词

客气词（礼貌）

3、世界八大奇迹

4、古代著名书法家

5、新闻报道的特点

6、重于泰山的人

轻于鸿毛的人

7、太阳系八大行星

8、（神一到神七发射时间）

第三篇：课外知识积累

课外知识积累

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）

二、成语不离“舌” 形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）

三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）

四、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）

五、成语填空：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）

（一）日微（乎）（其）微

六、宝塔诗如何读？开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.)

七、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（“三苏”）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）

九、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

十、数字猜成语： 12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

对对子。书山（学海）玉宇（琼楼）（秋月）春花（星移）斗转 水底月（镜中花）刀子嘴（豆腐心）桃花面（柳叶眉）龙腾虎跃（莺歌燕舞）海纳百川（壁立千仞）（声声入耳）事事关心 猜诗谜。

1、鞠躬尽瘁死而后已（猜唐诗两句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）

2、死不瞑目（猜宋诗两句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）

仿写句子。

1、体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束。信心是好友间的太阳一轮,宽容是情谊上的月亮一个。

2、有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美好的图画；蒙蒙春雨，在他看来是滋润万物的甘甜乳汁；晶莹的露水，在他眼里是大自然盛产的珍珠． 3、0是谦虚者的起点，骄傲者的终点；是自强者的雄姿，自卑者的熊样；

是自省者的气场，自大者的下场；是一个神奇的花环；是正数和负数的“分水岭”；是冰与水的“界碑”；是一个带着希望的救生圈。在一个弱者的前方，0是一只带有微薄希望的救生圈，让你随逐浪；在强者的前方，0是一面敲得响的战鼓，催促你攻克学习中的每一个难关。“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒； “0”是一个绝望的陷井，是意志消沉者的滴滴悔恨的泪珠;“0”是一只前进的车轮，等待着你用开拓的精神去推动； “0”是无所作为者的锁环，是懦弱者的一只救生圈。

有人问：“0是什么？”音乐家说：“0是休止符。”数学家说：“0是零，是圆。”诗人说：“0是朝阳，满月。”摩登女郎说：“0是耳环、项链、戒指、手镯。”同样是“0.”不同的人有不同的联想，在生活中这样的例子很多，对于“0”，你是如何看的？

4、真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌,真诚是奋斗中的一叶风帆。恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生.关爱是（黑暗里的一盏明灯），关爱是（沙漠中的一片绿洲），关爱是（烈日下的一股清风），关爱是（哭泣时的一个怀抱）

勤奋是劳动中的滴滴汗水；勤奋是收获中的颗颗果实。勤奋是攀登知识高峰的阶梯；勤奋是遨游知识海洋的航船。

5、让自己的生命为别人开一朵花;一次无偿的献血是一朵花，一个鼓励的眼神是一朵花，一句亲切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

6、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪，依然沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣，依然仁厚宽容。父爱是一场甘霖，让你的身体即使在干涸的夏天，依然感到温润如秋。父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘，依然纯洁明净。

父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁。父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。父爱是宽阔的海洋，即使在我一事无成的时刻，也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。

7、名人喻书：莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”普希金说：“书籍是我们的精神食粮。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯.”茅盾说：“书籍是知识的宝库。”

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。书籍好似一座航标，它能引导我们寻找求知的方向。书籍如一滴滴海水，将我们引入知识的海洋。书籍如一把把蔬菜，给我们补上知识的营养。书籍如一盏盏指路明灯，让我们攀登科学的高峰。

书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

8、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

9、、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。

10、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

11、人生的意义在于奉献：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。

二、课外须知：

1、第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶

2、我国第一部浪漫主义神话小说：西游记

3、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍.其作品是；龙须沟

4、儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

5、第一部纪传体通史：史记；第一部词典是：尔雅；第一部大百科全书是：永乐大典；第一部字典：说文解字；第一部语录体著作：论语；第一部编年体史书是：春秋

三、古诗名句情景型训练题：

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心！

3、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

4、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_踏破铁鞋无觅处，”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

5、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

6、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“举头望明月，低头思故乡”。

7、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

第四篇：复习资料--课外积累

复习资料之课外积累

日积月累 回顾·拓展一

读书之法，在循序渐进，书读而深思。——朱熹 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。——苏轼 书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 读书已过五千卷，此墨足支三十年。——袁枚 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。——郑板桥 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。——孙中山 读书不觉春已经深，一寸光阴一寸金。——王贞白 回顾·拓展二

明朝望乡处，应见陇头梅。

——唐·宋之问《题大庾岭北驿》

人归落雁后，思发在花前。

——隋·薛道衡《人日思归》

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

——唐·孟浩然《送杜十四之江南》

请君试问东流水，别意与之谁短长。

——唐·李白《金陵酒肆留别》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

——唐·崔颢《黄鹤楼》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王维《九月九日忆山东兄弟》

近乡情更怯，不敢问来人。

今夜明月人尽望，不知秋思落谁家。

更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。

仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。

回顾·拓展三

秋风起兮白云飞，草木落兮雁南。

秋风吹解带，山月照弹琴。

白露收残月，清风散晓霞。

夏风多暖暖，树木有繁阴。

宋之问《渡汉江》

王建《十五夜望月》

韦庄《江外思乡》

元稹《远望》

西汉·刘彻《秋风辞》

唐·王维《酬张少府》

北宋·仲殊《南柯子》

——元稹《表夏十首》 北风破南极，朱凤日垂危。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

回顾·拓展四

学如逆水行舟，不进则退。满招损，谦受益。岁寒知松柏，患难见真情。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一分耕耘，一分收获。回顾·拓展六

人而无信，不知其可也。

人人亲其亲，长其长，而天下平。

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。马先训而后求良，人先信而后求能。

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

——杜甫《北风》

——志南《绝句》

——曹丕《燕歌行》

——孔子

——孟子

——孟子

——《淮南子》

——曹操

言必信，行必果。

——子路

人无忠信，不可立于世。

——程颐

弟子入则孝，出则弟。

——《论语》

穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃

天行健，君子以自强不息。

——《周易》

回顾·拓展七

威武不屈 赤胆忠心 克己奉公 仰不愧天 一身正气 铁面无私 壮志凌云 坚忍不拔 宁死不屈 刚正不阿 奋不顾身 高风亮节 坚贞不屈 忠心耿耿 大公无私 视死如归 百折不挠 光明磊落 自强不息 齐心协力 顶天立地 回顾·拓展八

沁园春·雪 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

《忆秦娥·娄山关》

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，字谜

出一半有何不可 仙 边打边谈 订 傻瓜 保 独眼龙 省 太阳西边下，月亮东边挂 明 夫人何处去 二 千言万语 够 值钱不值钱，全在这两点 金 千里相逢 重 添丁进口 可 与我同行 衙 依山傍水 汕 旭日不出 九 斩草不除根 早 金木水火 坎 歇后语

飞机上吹喇叭——想（响）得高 四两棉花——谈（弹）不上 老虎拉车——谁敢（赶）膝盖上钉掌——离题（蹄）太远 骑自行车下坡——睬（睬）都不睬（睬）

竹枝词 【唐】刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。

以上资料来源为《黄冈小状元》。

第五篇：课外知识积累

陆田小学六年级语文复习资料（综合篇）

2009.05.01

小学六年级语文知识积累

一：语文知识积累

1.鲁迅：原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》。

2.巴金：现代著名作家，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》；

爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》；

3.中国文学之最：

第一部诗歌总集：《诗经》

第一篇白话小说集：《呐喊》

第一篇白话短篇小说《狂人日记》

第一位著名女词人：李清照

4.常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、双关、反语、对比、对偶、反复、引用、借代。

5.“破折号”和“省略号”的用法。二：课外拓展

1.下列词语或句子运用了哪些修辞手法？

骨瘦如柴

千钧一发

莺歌燕舞

冷若冰霜

垂涎三尺

争奇斗艳

归心似箭

怒发冲冠 比喻：（147）拟人：36 夸张：258 2.说说下面句子运用了什么修辞手法。（1）刺猬缩成一团，像个刺球。（）

（2）月亮不好意思地躲进云朵里。（）（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既又劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（）

（4）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?（）（5）桂子花开，十里飘香。（）3.按要求填空。（1）“一个个小山似的浪头不断地向他扑来。”这句话中把（）比作（）。（2）“凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片红云中”。这句话中把（）比作（）。（3）“白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话中把（）当作人来写，因为它有（）、（）、（）的品质。4.按要求改写句子

（1）我觉得这个碗很重，怎么也送不到我嘴边。（改成夸张句）

（2）天上的云形态各异，什么样子的都有。（改成排比句）

（3）防风林挡住狂风。（改成泥人句）

（4）一片片树叶从空中飘落。（改成比喻句）三：综合练习1.修改病句

（1）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（2）听了抗洪英雄的报告，受到深刻教育。陆田小学六年级语文复习资料（综合篇）

2009.05.01（3）《海上日出》的作者是著名的作家巴金写的。（4）古代中国是世界四大文明古国。

2.把下面诗句补充完整（1）等闲识得东风面，（）.（2）莫以善小而不为，（）.（3）书山有路勤为径，（）.（4）先天下之忧而忧，（）.3.给带点的字选择正确的解释。

闻：A听见

B听见的事情

C有名望的D名胜

E用鼻子嗅（1）新闻（）

（2）举世闻名（）

（3）闻一闻（）（4）百闻不如一见（）

（5）不闻不问（）

快：A锋利

B爽快、痛快

C 愉快、高兴

D将要

E灵敏（1）拍手称快（）

（2）心直口快（）（3）快刀斩乱麻（）

（4）天快亮了（）

4.根据字的不同意思组词。（1）举

A.动作、行为。（）

B.全（）（2）见

A.看到.（）

B.看法（）

（3）冒

A向外透，向上升.（）

B.不顾（危险、恶劣环境等）.（）

5.把下面的成语补充完整

废（）忘食

视（）如归

急（）生智

爱不（）手

崇山（）岭

饱（）风霜

调兵（）将

滥竽（）数

拾金不（）

斩钉（）铁

（）然大悟

全神（）注

6.按要求把下列成语归类。

高瞻远瞩

神机妙算

舍己为人

阴谋诡计

斗志昂扬

好高骛远

自私自利

垂头丧气（1）褒义词：（）.贬义词：（）.（2）从上面的成语中找出两对反义词：

7.写出带有“马”字的成语.A.粗略地看（）

B.快上加快（）

C.地势平坦（）D.心思不定（）

E.单独行动（）

F.声势浩大（）H.走在前列（）

I.扩充实力（）

8.把下列句子补充完整。A.读万卷书，（）

B.千里送鹅毛，（）C.千里之行，（）.D.八仙过海（）E.一年之计在于春，（）

F.孔夫子搬家（）陆田小学六年级语文复习资料（综合篇）

2009.05.01

四：阅读训练

（一）（）

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。一个孩子欢快地叫着说

你门快来看呦

那荷叶托着的水珠

多美啊

简直像一粒粒珍珠啊

水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。1.联系上下文，理解词语的意思： 得意忘形：（）.2.加标点。3.写出下列词语的翻译词：骄傲：（）存在：（）增添：（）4.给短文加个合适的题目。

5.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？

阅读训练

（二）乡愁

（台湾-----余光中）

小时侯

/ 乡愁是一枚小小的船票

/ 我在这头

/ 母亲在那头 长大后

/ 乡愁是一张窄窄的船票

/ 我在这头

/ 新娘在那头 后来啊

/ 乡愁是一方矮矮的坟墓

/ 我在外头

/ 母亲在里头 而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡

/ 我在这头

/ 大陆在那头

1.这首诗是按照（）顺序写的，表达了诗人（）的思想感情。2.诗中“一湾浅浅的海峡”是指（）海峡.3.诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？ 因为：（）.4.为什么又比喻“坟墓”、“海峡”？ 因为：（）