古典文学名著阅读现状调查报告范文大全

第一篇：古典文学名著阅读现状调查报告

古典文学名著阅读现状调查报告

叶圣陶先生曾经指出：“学生须读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到此两点，乃为教学之成功。” 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也认为，课外阅读能为课堂教学提供“广阔的智力背景”，并“发展学生的爱好和才能，促进课堂效率的提高”。为了进一步了解高中学生文学名著阅读现状，从而对症下药，使学生能真正的“得法于课内”之后能“得益于课外”，我们对学校各班级下发调查表，进行了调查。现就调查情况抽样分析如下：

一、调查目的了解学生课外阅读，尤其是名著阅读方面的现状、存在的问题以及对学校在课外阅读方面的意见和建议，改进我们的工作，优化语文教学，全面提高学生的语文修养和人文素质。

二、调查内容、结果及分析

（一）调查方式及内容

采取问卷调查的方式，对全校所有班级均下发调查表，抽取样本375人，涵盖全校三个年级：高一（7）（8）班，计130人；高二（3）（4）班，计124人；高三（2）（8）班，计121人。该问卷包括了六个选择题目和两个填表题，涉及到学生课外阅读的读物类别、时期、体裁、内容、数量及感受等各个方面，还具体调查了最喜欢的、最想读的名著及学生读书时间、计划以及对学校在图书阅览方面的意见和建议等。

（二）调查结果分析

课题组对各项调查问题进行了统计。通过调查数据显示，我们认为，我们的语文教学工作中教师普遍发挥了指导作用，具有责任意识；我们的学生热爱读书，普遍喜欢阅读名著，但是由于种种原因，阅读名著的工作落得不实，效果不明显。具体统计如下：78.3%的学生喜欢阅读名著；76.9%的学生喜欢阅读中国现当代名著；91.1%的学生喜欢阅读小说类作品；在教育部规定的中学生必读的30部中外文学名著中，39.6%的学生只读过5到10部，还有20.1%的学生只读过其中的1到4部„„ 针对调查表上反映的情况，我们课题组对文学名著阅读的现状进行了认真分析和深入研究。具体如下：

1、对中国四大古典名著，好多学生了解甚少，对其他有影响的作品也读得不多。

2、对校园情感故事类作品及魔幻小说，低年级学生情有独钟，阅读没有档次。

3、对古代文学作品兴趣不高。

4、多数学生对外国名著涉猎不够。

5、对古典诗词诵读缺乏热情。

6、大多数学生只对小说感兴趣，其它体裁涉及不多。

7、部分学生对阅读对于学习的好处认识不足。

通过分析，我们认为，之所以存在以上情况，有以下原因：

1、思想上不重视，学习理念陈旧

现代社会浮躁、功利的特点直接影响到了语文教学，影响到学生对语文学科的重视程度。不管是以前的“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法，还是现在的父母心中对孩子考个好大学、拥有美好前程的重视，都是不把语文列入关注重点的。语文成绩可能很少会使学生的高考成绩受到太大的影响。所以，不管是学生还是家长，都普遍认为，语文学科是个从娘胎里出来就接受学习的学科，再不用花费太多的气力在它上面，即使花费了气力也没有了太大的提高空间了，还不好去努力抓好那些有较大发展空间的学科。可是，语文就真的是那样吗？离开了学校，用得最多的其实正是语文学科，能够体现人的素质的也可能就是这个不被

重视的语文学科。所以，从长远发展的角度看，语文学习，包括课外阅读，都必须得到高度重视。

2、引导不够，资料有限

通过调查我们发现，很多学生不是不想阅读，是不懂得阅读的方法，或是没有好的书籍可读。虽然我们一直在讲语文教学要使学生“得法于课内，得益于课外”，可是课堂教学中多半是精读，而现实中由于学生可用于阅读的时间有限，全部精读是明显不可能的，因而有些学生就不会读了。他们或是沉迷于魔幻或是武侠故事的精彩动人中，或是感叹于时间的无情而只能对阅读望洋兴叹了。还有，学校图书室的书籍有限，不能满足学生的课外阅读需要。想读的书没有，不能读的却有不少；能借的时间不多，回收的时间太早„„借来一本书，本来就得好几天时间去读，加之学习任务艰巨、作业众多，就更是很难按期完成阅读了，所以只有读一半丢一半了。诸多原因，学生宁可去外面的书摊上买一些粗制滥造的盗版书，也不愿意去借阅学校的藏书了。这就使得阅读的资料极其有限。

3、学习任务繁重，无暇顾及阅读

调查显示，由于课业负担较重，高一高二学生每天能够用于阅读的时间为一小时左右，而高三的学生只有约半小时，部分学困生为了补弱科，不得不放弃心爱的课外阅读，这也使得课外阅读名著成了一句空话。双休日、节假日和寒暑假几乎被各种补课占满。学生身心俱疲。这样，学生就根本无暇顾及课外对名著的阅读，即使学校或是班级组织了读书交流活动，学生们也常常是敷衍了事。

4、阅读没有计划，阅读效益不好

有60以上的学生，由于资料的匮乏和时间的不足，阅读没有计划性，导致阅读没有什么效益。他们没有注意到阅读积累的重要性，没有认识到名著阅读对于自己人生的重要意义，对阅读名著缺乏高度重视，当然也不可能有什么大的收益了。

5、考评手段单一，教师支持不力

因为缺乏对学生学习过程中阅读名著的形成性评价，一些教师只重结果，不重过程。学校常常把考试成绩作为考评的主要指标，给班级排名，将学生的考试成绩直接与教师的评优晋级挂钩，客观上明确了教学要“以考试为中心”，影响了老师对课外阅读的重视。这也是造成课外阅读，尤其是名著阅读工作开展不力的原因之一。

三、对文学名著阅读工作的几点建议

（一）领导要高度重视，浓化名著阅读的氛围

学校领导要更新教育观念，认识到语文教学所具有的特殊性，高度重视，广泛宣传，明确职责，家校合作，努力在全校范围内开展各种读书交流活动，以营造浓郁的读书氛围。学校可以开展诸如“读书月”等各种行之有效的活动，使学生爱读书、比读书、谈读书，使校园读书成为一种校园风尚，一种校园文化的体现。

（二）加强方法培训，教给学生各种阅读方法

课外名著的阅读并非是一种程式，要根据所读书籍的内容和阅读的需要选择合适的方法。可以精读，也可略读；可以浏览，也可抄录；可以反复读，也可读片段„„总之，不能一概而论。所以，教师要在课堂教学中对于阅读方法作以引导，针对不同的目的选择不同的方法，才能使学生收到事半功倍的效果。

（三）搭建展示平台，调动学生阅读的兴趣

学生对阅读缺乏兴趣，是因为感受不到阅读的快乐，没有体会到阅读所带来的成就感。所以，我们要努力通过一些活动，如可以开展“我最喜爱的一本书”主题征文活动、“读书与人生”主题征文活动、“读书给我力量”演讲比赛等，来展示学生在阅读名著方面取得的丰硕成果。要让学生在这些活动中获得成功的喜悦，感受阅读的乐趣，品味最原始最底层的读书体验，从而进一步激发他们深入阅读的积极性和原动力。

（四）考试渗透，检查名著阅读成果

高中的语文考试现在一般是用高考形式的试题，可是，这是无法真正检查到学生对课外阅读的深入开展的。这样，就造成了有些平时感觉读了很多东西、表达很好、思维很有深度的学生考试却考不过有些什么名著也没有涉猎的学生。而这，会使学生对于名著阅读缺少了动力。所以，我们一定要努力在考试题目中渗透对于名著阅读的检查，以督促学生开展课外阅读。

（五）改善功能室管理，满足学生阅读需要

一般情况下，学校图书阅览室都是在正常工作时间上班，可是，学生在这个时间段内要上课，是无法到这些功能室查找资料、借阅书籍的。所以，这些功能室的工作人员要在学生能阅读的时间段内上班，以满足学生的需求。还有，周末要给学生开放这些功能室，并且提供相应的座位，使那些周末不能回家的学生有书可读，有处可读。另外，工作人员的队伍要壮大，努力开启几个业务窗口，使学生借书不能太难，保证学生的阅读需要。

总之，课题组经过充分调查研究，认为，学生的课外阅读大有潜力可挖，而这也正是提高语文学科成绩和学生人文素质的最好的途经，我们一定要牢牢抓在手上。相信这一工作做好了，语文成绩的提高就不是一句空话，校园文化的建设也就会形成真正的特色。

第二篇：中国十大古典文学名著

中国十大古典文学名著

《中国十大古典名著》代表了中国文学的最高成就，深受各个时代的中国人民和世界人民的喜爱，是中华民族广为流传的经典之作。体现了千古文学名著的古色古香和高档典雅的品位。下面和小编一起来看中国十大古典文学名著，希望有所帮助！

1.《红楼梦》

一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，曹雪芹以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。

2.《东周列国志》

以惊世骇俗的见解，鲜明的.个性特色，卓绝的艺术成就，写下了我国思想史、文学史上璀璨的篇章。冯梦龙以其对小说、戏曲、民歌、笑话等通俗文学的创作、搜集、整理、编辑，为我国文学做出了独异的贡献。

3.《三国演义》

一部历史演义小说，以描写战争为主，大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了几百个人物形象是历史演义小说的经典之作，对后世产生了极其深远的影响。

4.《三言》

明代冯梦龙纂辑的短篇小说集。即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合称。“三言”为通俗世情小说的发展注入了新的活力。它从单纯的伦理说教或色情描写中走出，成为一部儒雅与情俗，艺术真实与生活真实高度融合的杰作，在中国小说史上闪耀着永恒的光辉！

5.《水浒传》

民间艺人“说话”特色的具体表现。它在群众口语基础上经过加工提炼，保存了群众口语的优点，具有洗练、明快、生动、色彩浓烈、造型力强的特色。是中国古代优秀长篇小说之一，也是世界著名的古典文学作品，被译成多种文字在世界上流传。

6.《二拍》

中国拟话本小说集《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称作者凌蒙初。与“三言”合称“三言二拍”。它是我国古代白话小说史上的一个里程碑。反映了中国十七世纪正在崛起的城市市民阶层的普遍要求与思想情感，从中折射出特定历史阶段的社会风貌、时代精神。

7.《西游记》

向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。

8.《聊斋志异》

中国清代著名小说家蒲松龄的著作。书共有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。它成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说之巅峰。

9.《封神演义》

全《封神演义》书内容以篇幅巨大、幻想之奇特而闻名于世。《封神演义》的故事，深深地影响了中国民众的世界观（道教和神仙思想，佛教，等深深地互相缠绕了的中国独特的宇宙印象）。

10.《官场现形记》

尖锐地抨击了封建社会末期极端腐朽和黑暗的官僚制度。作者成功塑造了一群形形色色的官僚形象，是一幅封建社会的官僚百丑图，曲妍尽态，呼之欲出。《官场现形记》是一部优秀的谴责小说，具有诙谐讽刺的现实主义特色。

第三篇：我国古典文学名著常识

我国古典文学名著常识

1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。

2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。

3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记》。

5、““醉打 蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

6、古代的“岁寒三友”指松、竹、梅。

7、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名 蒲松龄。他的一部著作《聊斋志异》。

8、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?

刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

9、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

10、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。

11、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？

是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

12、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？

《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

13、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

14、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？

周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

15、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”?

表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

16、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁? “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?孙权；诸葛亮 _。

17、《三国演义》中，你最欢地的情节是什么?为什么?

关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。

18、《三国演义》中 “三英战吕布”的 “三英”指哪三个人?刘备；关羽 ；张飞。

19、《三国演义》中有这样两段话： “譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。

20、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物?__<三国演义>_；_关羽。

21、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？

反对这观点：因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观；或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人这仁。

22、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?

赤壁之战；曹操、周瑜。

23、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

晁盖：晁天王 ；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁； 阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。

24、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

25、《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。

26、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。

27《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓?

宋江、卢俊义。

28、《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头，在太湖小结义。

29、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_梁山英雄排座次；全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。

30、《红楼梦》中最热闹的情节是_元妃省亲_，最有趣的情节是_刘姥姥进大观园_，最凄惨的情节是_黛玉焚稿__。

31、《红楼梦》中提到的”金陵十二钗正册里都有谁？

元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。

32、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人_，最有反抗性格的丫环是_晴雯_，性格最刚烈的丫环是_鸳鸯_。

33、《红楼梦》中有一个人物说： “女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是谁说的?你同意这种观点吗?为什么?贾宝玉_；_不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了_。

34、《红楼梦》中 “两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是哪一位?她有怎样的性格特点?

林黛玉_；_多愁善感、多才多艺。

35、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么?法国巴乐扎克《欧也妮 葛朗台》 葛朗台；英国 莎士比亚《威尼斯商人》 夏洛克；法国 莫里哀《吝啬鬼》阿巴贡；俄国果戈里 《死魂灵》泼留希金。

36、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国18世纪著名小家_笛福__。_鲁滨逊_是小说的主人公，他是世界文学中第一个资产阶级正面典形象。他出身不好，文化程度也不高。但他有较丰富的生活阅历，有一股压抑不住的冒险进取精神。在他身上很好地概括了资产阶级上升时期富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种斗志。

第四篇：文学名著（定稿）

文学名著阅读题集萃

1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是：关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简 洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。

2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母 夜叉”孙二娘。3

4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 鲁宾逊。作者是英国的笛福。这部作品叫《鲁宾逊漂流记》。

5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床 上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金，作者是奥斯特洛夫斯基，作品是《钢铁是怎样炼成的》。

6、““醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

7、古代的“岁寒三友”指。

8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名是：蒲松龄。他的一部著作《聊斋志异》。我们学过的课文《宋定伯捉鬼》是选自《搜神记》，这是晋代干宝所作，这部作品与《聊斋志异》一样同是志怪小说。

9、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

10、他们各自的内心是怎样?曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

11、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？《三国演义》。设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。

12、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？

是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？

《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？

关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

15、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

16、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”?

表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

17、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁? “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?孙权；诸葛亮。

18、《三国演义》中，你最喜欢的情节是什么?为什么?关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。

19、《三国演义》中 “三英战吕布”的 “三英”指哪三个人?刘备；关羽 ；张飞。20、《三国演义》中有这样两段话： “譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。21 22、120回，基本定稿是为80回，后40回一般认为是高鹗所续。小说内容以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。23我们初中学过他们的文章分别是：《麦琪的礼物》、《我的叔叔于勒》、《变色龙》

24、你能说出我们学过他们的什么作品吗？ 25、司马光和司马迁分别是什么时代的人？他们在文学上都有什么贡献？26、27、幻想的国家（大人国、小人国、飞马国）的历险故事，抨击了英国１８世纪的资本主义统治。

第五篇：文学名著

文学名著

1.雷锋的故事 陈广生、崔家骏小兵张嘎小英雄雨来

4荒漠奇踪

5郑渊洁童话选

6在你和我之间我要做好孩子草房子

9第三军团巫师的沉船宫泽贤治童话鲁滨逊漂流记

科普读物海洋的秘密 冯家友数学迷宫趣味地理生物王国人体探秘宇宙寻踪中国资源不知道的世界

20科学王国里的故事元素的故事神奇的科学魔方（上下）——令你惊奇的300个科学实验 考伯（美）维基