在阳光下幸福成长---活动方案及总结

第一篇：在阳光下幸福成长---活动方案及总结

在阳光下幸福成长---活动方案

泗溪镇二小 王莉莉

一、活动主题：在阳光下幸福成长

二、活动目的：每个少先队员生活在和谐的新世界中，应该学会感知自己的幸福，同时学会感恩，学会珍惜美好幸福的生活。作为一个合格的少先队员要学会这样在这个美丽和谐的环境下努力学习，维护这个充满阳光的明媚世界。让每个少先队员充满使命感和荣誉感，同时提高自己的思想觉悟，珍惜眼前的幸福时光，加倍努力发展自己的身心。我班开展以“在阳光下幸福成长”为主题的队会教育活动，旨在不断体验自己的幸福感和使命感，加倍珍惜自己的美好生活。

三、活动内容：

1、重温中国共产党带领人民追求幸福的历史，让我们躺在温暖的祖国妈妈的怀抱，和谐温馨。

利用各种形式、各种媒体、各种渠道，向少年儿童展示党为我们创造美好生活的艰苦历史，让孩子们在学习党的历史的过程中明白现在美好生活的来之不易！

2、了解伟人的丰功伟绩。

自建国以来，有无数的国家领导人、为了祖国的繁荣，为了我们幸福的生活，为了少年的快乐成长做出了巨大的牺牲和努力。我们要组织少先队员们读一读、讲一讲、演一演一代又一代伟人的事迹。让少先队员充满感恩，充满自豪。

3、寻觅自己成长的足迹

通过一系列诗歌，文艺表演、才艺展示等活动，让学生感受自己在和谐美好的环境下幸福的成长，从而学会感恩，感谢祖国的繁荣昌盛，少先队集体的温暖，感谢老师的栽培，感谢同学的帮助„„，同时让每一个孩子能看到自己的成长和进步，用自己的行动来让世界更加美好，让自己的生活更加幸福。

4、我为祖国添光彩

组织队员就“如何为祖国增添光彩”进行探讨，要求队员根据个人自己的能力，制定各自的奋斗计划，然后是对照计划进行实施，并要针对队员定的目标、计划，要定时进行检查、评比，让队员向着自己的目标而努力奋斗！让我们明天更加美好灿烂！

四、活动过程：

一、中队长清点人数，各小队报数。

二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。

三、队会开始：（甲、乙主持人上台）

甲：我们在阳光下成长，幸福像花儿一样开放，小鸟为我们伴唱，蝴蝶为我们伴舞。雨露哺育着我们，阳光亲吻着我们的脸庞。

乙：我们在阳光下成长，幸福像花儿一样开放，春风抚摸我们的脸庞，春雨滋润着我们的心房。红领巾在胸前飘舞，队旗为我们高扬。

甲：是谁带给我们美好的生活，是谁让我们的歌声充满激扬，是谁让我们畅怀歌唱？

乙：让我们握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班配合，全班起立）齐答：时刻准备着。是谁带给我们美好生活？

全班齐答：中国共产党（全体齐坐下）

主持人合：亲爱的祖国，你让我们拥有灿烂无比的阳光，让我们茁壮快乐的成长。是您走过的足迹，让我们学会坚强，是您让我们拥有无限的梦想。

一、重温中国共产党追求幸福的历史。

（学生①举着写有“中华人民共和国”的长方形纸上台。第一小队七名学生手拿国旗、红领巾、标语、小红旗排好一个小型方阵。）

学生①：1949年十月一日，毛泽东主席将第一面五星红旗在天安门冉冉升起，从此中国人民站起来了。（学生1一起背诵天安门广场中的片段）（参考四年级学过的一则课文）

学生①我们都永远记着这一时刻，1949年10月1日，永远记得五星红旗飘扬在我们祖国的上空，永远飘扬在我们的心中！（1队下台）

（学生②举着写有“中国少年先锋队”的标语上台。第二小队八名学生拿着星星道具，《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏朗诵）

学生②引：无论何时，无论何事，我们都是闪闪的红星永远跟随着党的光辉，共产主义接班人非我们莫属！（第二小队退下）。

（学生③举着写有“红旗红旗我爱你”的标语上台。第三小队七名学生排成方阵（红旗颂｝伴奏朗诵）

学生③说 让我们捧起理想的双桨，不断滑向灿烂的明天！让我们纵情歌唱，诉说我们无限的情怀！

（学生④举着写有“感谢您，祖国妈妈”的长形木条上台。第四小队七名学生表演《明天会更好》伴奏）

主持人甲：光荣的历史，是我们的骄傲！

主持人乙：此刻，我们满怀豪情；

主持人甲：此刻，我们心生欢喜；

主持人乙：此刻，我们静默感恩；

甲乙合：啊！祖国，您叫我们骄傲，让我们为您自豪！为此代代伟人日理万机，忧国忧民。

二、学习伟人的丰功伟绩。

学生1：这样美好的日子里，我们首先一起缅怀毛泽东主席立下的丰功伟绩。毛爷爷的一生是为振兴中华而奋斗的一生，他的一生光芒四射。他的伟大事业永垂不朽。（用PPT简洁介绍毛泽东的奋斗的一生）

学生2：有这样一首歌曲，带着春天的气息，洒满了神州大地，1979年有一位老人在中国的南海画了一个圈，这样一位老人是谁呢？是我们可敬可歌的邓小平爷爷，他把中国推向一个现代化之路，改革开放让人民生活进入小康生活。同时也解决了香港台湾澳门的问题，实现了祖国很大意义的统一。（PPT展示邓小平南巡的片段及讲话）邓小平爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。让我们好好默默承诺，牢记心间，朝着这个目标勇往直前。

学生3：还记得我给江主席献花那一则文章么？我多想成为那个姜咪咪小朋友，可以和江爷爷那么亲近，感受到江爷爷的温暖。江泽民也是我们中国的一代伟人，为了祖国的繁荣昌盛，他不辞辛苦，我们深深的感谢他。（PPT展示香港回归时候的江主席在启动机场的情景）。泽民爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。”

三、我们寻觅幸福成长的足迹！

甲：在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊，想说的太多。

歌唱《同一首歌》一个引唱，全班齐唱。

乙：我们对自己的成长充满着自信，其实这些自信也来源于为我们辛勤付出的老师，你们也给我们带来温暖和煦的阳光，我们在你们的照耀下逐渐成长。我

3们不会忘怀的，虽然我们不曾言表，一切我们都会铭记在心，因为我们唱着《长大后我就成了你》。

甲乙合；让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。

{四个学生诵《长大后我就成了你》，有部分和全班共同配合。《烛光里的妈妈》配乐}

学生1：我们的班级就是大家庭；亲爱的老师，您像我的妈妈。

学生2：身上鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。

学生3：还记得一年级在新队员发展会上，是您，把红领巾戴在我胸前，不，是将一把火炬亲手点燃在我纯真无暇的心间。

学生4：如今，是您把我们带到这里，听动人的故事，我们湿润着双眼，牢牢记在心间。

献上歌曲《感恩的心》两位同学手语，全班齐唱。

合：亲爱的辅导员呀！是您，塑造了我们美好的心灵，让我们聆听祖国雄壮的交响曲病常伴耳边。我们会在这灿烂的日子里加倍努力、奖旗面面、捷报张张。

四、珍藏心中的理想。

中队长：下面我们请现任辅导员X老师讲话。

同学们，我们的生活多么美好，我们的学习多么快乐。晨风吹拂五星，彩霞染红万里彩虹。我们沐浴着和谐灿烂的阳光度过一个又一个美好的日子。胸前的红领巾，使我们明白人民的利益高于一切，胸中的理想像那星星闪着光焰。

我们不曾忘记，我们永远不会忘记的一句誓言

请全体起立，举起右手，呼号

中队辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体少先队员：时刻准备着！

主持人甲：退旗。

主题队会结束。

“在阳光下幸福成长”活动方案的总结

在学生的积极配合下，这活动圆满的结束。但是在这过程当中也有少部分的学生没有积极的参与进来，教师也没有很好的指导。让学生大胆的去设计，去参加，一开始可能有点混乱，但渐渐的融入这活动当中。

活动的每一个环节，不管是主持的学生，还是其余的学生都全身心的加入，并能很好的融入这个氛围，从中能学习到这次的主题——爱国，理想，幸福。能感受到在国家的“阳光”下，我们是多么的“幸福”。也有点不足之处，学生准备的还不是很充分，勇气还不够，希望在下次的活动中，孩子们都能勇敢的站在讲台上积极的发言及参与，都能顺利的完成每一次的活动课。

第二篇：在阳光下幸福成长

在阳光下成长

从不会有人说，世界处处存在阴霾；

从不会有人说，他从来没有快乐过；

从不会有人说，他从没悦纳过自己。

“太阳太阳给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱……”《七色光》之歌伴我们成长。那甜美的歌词和优美的旋律扣人心弦，道出了我们那美妙的童年。追忆儿时，我的童年十分的阳光，每天都过得十分快乐。那一棵棵黄角树伴我成长，一圈圈年轮，仿佛诉说着这些年成长的故事。

我在阳光中长大，是一个成长中的少年。我的世界没有长久的污秽，我的心情也没有一直阴暗着。大人们说：“成长中的少年，是迷茫的，是昏沉的，是容易颓废的。”难道这就是成长中的我们？我觉得不。

成长是什么？我认为成长就像是树苗得到雨露的灌溉阳光的滋润长成参天大树。我们是正步入社会的少年，是正在茁壮成长的小树。我们饥渴，我们渴望雨露的灌溉以及阳光的滋润；我们饥渴，我们渴望长出浓密的枝叶和广散的枝干；我们渴望与老一代一起，作为顶天柱屹立在世界之林，顶起我们的中国，让中国屹立在最高峰。这才是我们，拥有爱国情怀的少年。积极向上，阳光向上。成长是什么？我认为成长就像是飞蛾看到光明时激动热情的扑向火苗时的奋不顾身。我们是正步入社会的少年，是正在扑向火苗的飞蛾。我们饥渴，我们渴望光明的到来以及对光明灼热的追求；我们渴望飞向理想扑向火苗完成自己的梦想。成长中的我们，有理想，有追求。积极向上，阳光向上。

成长是什么？我认为成长就像是破土而出的春芽那顽强不息的毅力和那对想触碰空气的渴望。我们是正步入社会的少年，是正往上冲的春芽。我们拼搏，我们努力，我们一直不言弃。我们饥渴，我们渴望去感受空气的温柔以及拥有活在新世界的雄心壮志；我们破土而出，活在丰富多彩的世界中。这就是我们，渴望独立，顽强拼搏的21世纪少年。积极向上，阳光向上。

我们正在阳光下成长。我们拥有爱国情怀，我们有理想，有追求，我们顽强拼搏。更重要的是，我们积极向上，阳光向上，相信自己的能力。我们能够每天开开心心的生活在蓝天下，我们团结一致的奋起，我们一起学习，一起成长，一起迈入社会的大门。

曾经，我认为成长是一件很残忍的事。因为这意味着我告别了小时候，告别了那只需要一颗糖就很满足的小小时代。长大了，就等于告别了依赖，我们得学会自己的事情自己做，不能再依赖父母；我们得学会独立完成事情，不能把什么都丢给父母；我们得学会坚强，因为长大后的世界容不得软弱，长大后的世界不相信眼泪。

刚迈入小学，是兴奋，是激动，后来慢慢地转化为平淡，最后慢慢适应。在这整个过程中，一直在成长，诚惶诚恐的前进着。因为爱国，我想要学好文化知识，可是那浩瀚的文学海洋中，我又是那样的渺小，想向前进一大步，却只是挪出了微微的一小步；因为有理想，有追求，我想在学好文化知识的同时，锻炼自己的能力，却发现在小学的舞台上，“同时进行曲”并不是那么的好弹奏，一首无以伦比的优美曲调，在我拉奏的过程中，只能发出吱吱呀呀的噪音，想全方面发展，却只能顾其一不可顾其二；因为积极向上、阳光向上，我并没有被那微小的感觉以及“只可顾其一不可顾其二”的失败所打倒，仍然想奋起直追，朝着心中乌托邦所存在的地方努力。因为我，相信我自己……

这才是阳光下成长的少年，不管遇到什么，总能奋起。

第三篇：《在党的阳光下幸福成长》

在党的阳光下幸福成长

孝义镇中心小学 六年级 吴洁

我们用细腻的笔画蓝天白云的飘逸，带着跳跃的心去倾听天籁的柔颤，踏着步伐走进新中国的春天。在祖国温暖阳光的普照下，吮吸爱的雨露甘霖，在党的关爱与呵护下，绽放青春的流光溢彩，“没有共产党就没有新中国„„”红星闪闪，放光彩„„”一首首歌唱共产党、歌唱祖国的动听歌声在耳畔回响。我内心怎能不心潮澎湃，涌起一股崇高而神圣的爱国之情？

党是多么的伟大。今年是中国共产党建党91周年，91年的丰功伟绩，91个春夏秋冬，没有共产党就没有新中国。他像冉冉初升的红日照亮了封建黑暗的旧世界，唤醒了灿烂多姿的新明天。若没有共产党的抛头颅、洒热血，就没有我们今天的快乐时光，美好的未来。共产党为了人民的利益，为了新中国的解放，做了多少感天动地的事，他们不怕死、不服输，他们战胜无数荆棘利刺，让中国鲜花蓬勃盛开；他们慷慨而歌的故事催人泪下，他们无私奉献的精神可歌可泣。让我们沿着共产党的足迹走下去，满载希望之光，向美丽的新世界走去！

当时代的车轮浩浩荡荡驶入2012年，崭新的世纪映入我们的眼帘；在世界的东方，中国这个不老的民族，在中国共产党的正确领导下，发生了翻天覆地的变化。这个曾被封建、愚昧、无知内敛的国度，换上了文明、和谐、富裕的美丽新衣。

上世纪60、70年代，爷爷那一辈人总是步行去县城，最奢望的是骑自行车。到了县城便是气喘吁吁，买个东西还得跋涉遥远的路途到供销社买，住的还是石板房、茅草房或泥巴土屋。去北京、上海旅游观光，更是难以想象。现在呢，与以往的旧时代不同了！我们去县城的公交车20分钟一趟，坐上公共汽车快捷、方便、舒适。现在已经拥有更高速的火车、飞机、磁悬浮列车„„它拉近了人与人之间的交流沟通，搭起了方便迅捷的桥梁。现在几乎家家户户都有自己的车，一幢幢高楼大厦拔地而起，四通八达的交通纵横交错。超市的物品应有尽有，看得人眼花缭乱，不仅如此，上下楼都是电梯。人们的生活质量越来越高，坐在公园里看书、休憩，听书、闲聊；早上健身的人喜笑颜开、容光焕发，夕阳下的广场舞、秧歌队，热闹非凡，锣鼓喧天，好一个幸福、和谐的社会！

走进校园，浓密整齐的树荫为我们遮阳，小鸟为我们奏乐，教室里不时传来阵阵朗朗读书声„„语文，祖国的古典文学;数学，逻辑思维的脑力开发；英语，外国的趣味语言；美术，一种美的体现；音乐，享受歌声带来的美妙；科学，研究与探索的海洋；劳技，手指的灵活制作；品社，学会怎样做人；体育，强身健体的运动；信息，多媒体、网络的使用„„在校园的学习总是那么愉快充实！从国家给我们中、小学生免费发放蛋奶，免费提供营养餐，免书费，贫困生生活补助，留守儿童慰问金„„党从生活的方方面面关心祖国的下一代，我们难道不应该做一个德智体美劳等全面发展的好学生，去感恩伟大的祖**亲和热爱中国共产党吗？

因为有了中国共产党的正确领导才有了中国大众的安居乐业，才有现在富裕幸福的生活，才让我们在明亮、宽敞的教室里安静的学习，健康茁壮成长。我们一定要珍惜党给我们的学习机会，掌握科学文化知识，认真学习、勤奋开拓，把生命掌握在自己手中，积极有为，以天下事为己任，用优秀的成绩来回报党和祖国！

我们在党的关爱下成长，我们在党的呵护下成才。祖国是园丁，我们就是园丁辛勤培育的果实；祖国是沃土，我们就是那一朵朵婀娜多姿的鲜花；祖国是蓝天，我们就是自由翱翔的鸟儿；祖国是江河，我们就是无忧无虑的鱼儿； 祖国是母亲，我们就是她用甘甜乳汁哺育出的孩子。

我们的幸福生活是从哪里来的？是中国共产党给予的，一切的一切都是党用爱的阳光为我们照亮，鲜花开满的康庄大道是无私奉献的党为我们开辟。从毛泽东的“全心全意为人民服务”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”，再到邓小平的治富国家„„跟着党走，党的步伐，党的道路，才是真正属于人民的道路。在党的阳光下成长，如雨露般滋润心田，如春风般抚摸脸庞。让每一个新世纪的希望，新世纪的光辉相伴永远。“没有共产党就没有新中国„„”“红星闪闪，放光彩„„”。让我们珍惜这美好的时光，发奋努力，辛勤耕耘，把火红的青春献给理想和未来，让每一页日历都印着我们攀登的足迹，奏响改革开放的高歌，为祖国的明天而奋斗！

指导教师：杜荣

书——我的美味佳肴

孝义镇中心小学 六年级 索余

俗话说“活到老学到老”，“读书”就是我们学习的一个重要方式之一，读书不能盲目的去阅读，要从每一个重点提要来透彻地理解文章的内容。书，不能一目十行，要咬文嚼字地把它真正读精通，也不能随便翻翻，就为应付任务而读书，我们要为了读书而读书，为自己而读书，把每一个词句都铭记于心，日后为自己所用。而读书的方法也有多种，毛泽东爷爷是文学家、政治家、军事家，而他所有的功成名就都来源于他特殊的读书方法——“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”，他在青年时期就读了许多书，并且不断重温。

在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。曾经有冰心说：“读书好，多读书，读好书！”读书好，读书是对人类生活有益处的一件事；多读书，要多阅读一些书，扩大知识面读好书，读一些对少年生长发育有益的书籍，尽管读书对有些人来说是一种枯燥的行为，可是读书也是一种享受。各种书籍，不论是政治理论、文学著作、诗歌歌赋，还是自然科学，只要去读，都会是一种愉悦。

“读书三到，所谓“三到”，即心到、眼到、口到”，这是大儒家朱熹的一句读书名言，他认为，心不在内容，则眼睛也就不会看得仔细。心和眼既然不专一，只顾漫不经心，随随便便地去读，那所读的文章一定记不对，记不住内容，那文章就算白读了。而我认为，把书真正读好，烂熟于心，必须要认真，也要注意“三到”的应用。

读书还有一个最终要的优点是可以提高写作水平：作文，来源于词句的汇集，读书使我们累积“内存”的最好方法，面对着文章中的华丽辞藻，我们要用自己的方式把它变为自己的“私人财物”，而我认为：作文，要写真情实感； 作文练习虽然刚开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。但要会创造自己的东西，也必须要有真才实学，只有读书才能扩大我们队世界的认识面，所以高尔基说：“书是人类进步的阶梯！”。

当我读书时，我会包它看做一盘精美的菜肴，就像我吃饭一样，用心来品尝它，细嚼慢咽地理解透它。与此同时，我还会带上笔和联系本，用闲暇的时间记录下自己感悟的道理，摘抄下让人刻骨铭心的语句，让成功路上撒满辛劳的汗水，让每一天成为一项烟具的记录。阅读也让我养成了做笔记的习惯；记书中有没得词语，记描写精彩的段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

是书给了我生的理由，所以，当书构成你的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也将变得理智而富有创造力。

爱书吧！从你识字后，书应是你不可分离的终身伴侣！

指导教师：杜荣

读书

孝义镇中心小学 六年级 曹乐

星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！

伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。

如果说人生如画，书就是那多彩的颜色； 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河； 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。

灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！“对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！

书中有二十四桥下无声的冷月，有月光下静谧的荷塘，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有“奔流到海不复回”的黄河之水，有沉舟侧畔的万点白帆，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源。书带给我们的，是美的洗礼！当你寂寞时，捧读小说，那波澜起伏跌宕多姿的情节、鲜明生动栩栩如生的人物会为你的寂寞无聊画上句号。体验景阳冈青石上的惊险，品味大观园里林黛 玉的盈盈粉泪，感受玛蒂尔德人生的拐弯，接近简•爱倔强的个性。他们有着人生的辛酸和甘甜，有泪，也还带着笑。

当你失意时，浸泡在优美的诗词氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；杜甫给你“穷年忧黎元”的胸怀，陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，苏东坡给你“羽化而登山”的超脱。他们有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“天行健，君子以自强不息”的气概„„功利在他们眼中隐退，代之而起的是一种感悟与思考，一种经受洗礼的凤凰涅。

读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处；每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。

读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶！指导教师：杜荣

第四篇：在阳光下快乐成长

在阳光下快乐成长

假如我是一只翱翔的雄鹰，是为了感恩天空就必须飞翔；假如我是一朵花，是为了感恩给予我生命的土壤我必须得绽开笑脸；假如我是一棵参天的大树，我就要感恩给予我生命的土壤。而我，也要懂得感恩，感恩我的父母，我的老师和社会，因为是他们给了我快乐和幸福的家，让我的家庭变得更加绚丽多彩。

其实，我之前是一个调皮，天天泡在游戏里的孩子，坐在教室里听老师讲课，回到家里吃着我爸爸做的饭菜，穿着漂亮的衣服。我一直认为这些都是理所应当的，所以，我不需要感恩。因为有了这样的想法，因此，我总是认为时间还很长今天没做完的事情明天再做也不迟，总认为自己的父母亲都还年轻身体也很健康不需要感恩，还总认为离升学考试很早，每次上课总是左耳朵进右耳多出。

在汶川地震中，有多少人失去了生命失去了亲人。我有一次在电视上看到一个男孩子失去了双臂都没吭一声，他多么坚强啊！他说：“我感恩这场地震，他取走的是我的双臂而没有去走我的生命。我要向天上的太阳一样永远散发出灿烂的光芒。”看到这里一幕是我久久不能平静下来。是啊！古代的花木兰为报答父母对他的养育之恩，就女扮男装，俞伯牙为报钟子期对他的知遇之恩，在钟子期死后摔破了他心爱的琴，并发誓一生不在弹琴。

当今现代的篮球明星姚明与祖国签下协议。鲁迅先生不顾自己的身体一直关心别人一直“俯首甘为孺子牛”钱学森为了回到祖国是受了不少的苦，这些为了感恩祖国的人是会得到好报的。

旭日东升，我迎接着清晨的阳光，给了太阳一个甜甜的微笑；上课时面对着老师的批评，我点了点头，回到家中，吃着香喷喷的饭菜，让我想为妈妈献上一杯热腾腾的水，我发现了，发现妈妈变得更年亲了，在放学路上，扶起摔倒的弟弟，他擦干眼泪笑了。感恩，使我懂得了意不可凡的意义，感恩，让我的生活更加绚丽多彩。

感恩我应该做的更好。

第五篇：让青少年在阳光下幸福成长

让青少年在阳光下幸福成长

——在甘州区阳光学校张掖四中教学班成立揭牌仪式上的讲话

史尚山

各位领导、老师们、同学们：

青少年是国家的未来，民族的希望。培养青少年健康成长，事关中国特色社会主义事业的继往开来，事关中华民族的伟大复兴。党和政府对青少年德育教育、健康成长亲切关怀，对推进公民思想道德建设，提高全民素质高度重视。区综治委对我区青少年德育工作多次研究部署，政法委薛书记亲临学校指导，在社会各界的关心和支持下，甘州区阳光成长学校张掖四中教学班今天成立了。在此之际，我代表全校师生表示热烈的祝贺！下面，我讲三点意见：

一、准确把握当前青少年思想道德建设面临的问题和挑战 当前，青少年思想道德的主流是积极的、健康的，具体表现为：

1．胸怀远大理想，人生信念坚定。新时期的青少年成长在改革开放后的环境中，接受着“社会主义核心价值观”的熏陶，因而他们理想信念坚定，并有着为社会奉献和为理想奋斗的执着精神。

2．乐于探索，易于接受新事物。处在知识爆炸、资讯丰富的信息社会，青少年对新事物充满着好奇，有强烈的求知欲，喜欢研究新事物，乐于求异创新。

3．崇尚时髦，喜欢充分表现自我。当代青少年喜欢追求时尚，有着提高自身素质的强烈需要，在众多场合下能够充分张扬个性，展现自我。

4．喜欢交际，渴望参与社会活动。新时期的青少年交际欲望强烈，希望广泛参与社会实践活动。

从总体上看当前青少年思想道德状况的主流是好的。他们热爱祖国、拥护社会主义、拥护党的领导，愿意为建设有中国特色社会主义贡献力量。他们中的绝大多数认同社会主义核心价值观，赞同个人利益应当服从集体利益和国家利益，但是也存在一些值得我们警惕的问题。

1．虚荣心强，诚信缺失。随着市场经济的发展，一些学生经济意识越来越浓，追求实惠和实用主义，诚信意识淡薄，撒谎、作弊、违纪等现象在部分学生中相当普遍。

2．知行脱节，道德评价的双重性。中学生的知与行在很大程度上是脱节的。有的知而不行，有的知而不完全行，有的知而不行却要求他人行，是典型的“宽以待己，严于律人”。

3．崇尚“自我”，价值取向错位。中学生群体的价值观念趋向多元化，有许多独生子女养成了以自我为中心的观念，爱国主义精神缺失，对民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心。

二、深刻分析青少年思想道德缺陷的诸多原因

道德是在多种因素综合作用下形成的，因而青少年道德缺陷的原因也是多方面的：

（一）是市场经济的负面影响。社会是青少年道德教育的大课堂。然而，随着社会主义市场经济的发展，社会上拜金主义与极端个人主义思潮涌动，致使青少年的价值取向产生混乱，一切向钱看，利己主义观念甚嚣尘上。

（二）是不良大众文化的侵蚀。青少年通过电视、网络、书刊等媒体接触到一些校园恋情、敲诈勒索、江湖义气、暴力事件等，对青少年的成长起着误导的作用，而大众传媒的日益开放性、商业性和娱乐性、传播途径多样化等特点，都会导致青少年不良道德观念和道德行为的产生。

（三）是应试教育的杠杆作用。由于长期以来应试教育的影响根深蒂固，社会上靠升学率评价学校和教师的机制客观存在，中考、高考的压力使得学校和教师都不能置身事外，在学校也被动地形成了“重智轻德”的失衡倾向，造成了德育主体的错位。

（四）是家庭教育的消极因素。我们的家长们望子成龙、望女成凤，更是极尽全力于孩子的智育发展，评价孩子的首要标准是学习成绩。这样的观念使得孩子的德育发展缺失了许多机会。一些家庭急功近利的育人理念，家长不良的言传身教，简单粗暴的教育方法，使子女在道德认知上受到潜移默化的不良影响。

三、借力阳光成长学校，把青少年思想道德建设落到实处 学校是青少年道德教育的主阵地，也是青少年树立人生观、价值观、世界观的大课堂。学校有着先天的优势可以及时把握青少年的道德状况，并能够有针对性地、系统地开展德育工作。

张掖四中是全国德育工作先进集体、甘肃省首批德育工作示范校、甘肃省快乐校园示范校、甘肃省禁毒预防教育基地、全市小公民思想道德建设先进单位。学校有着悠久的办学历史和深厚的文化积淀，在学校德育工作领域积累了丰富的经验，取得了辉煌的成就。成立阳光成长学校教学班，可谓恰逢其时、水到渠成。

阳光成长学校四中教学班，要以“全纳”为核心理念，深切地关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。教学班要以“生命至上、幸福为本、活力为先、个性为重”为原则，全面深入地实施“阳光生命教育”，建设充满生命情怀的校园文化，使每一位学生都能汲取到成长的正能量。

（一）塑造内外兼修、德技双馨的“阳光教师”。作为老师，首先，要怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。其次，要热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。再次，要接纳和善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。要争做阳光教师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光。

（二）打造唤醒生命、点燃激情的“阳光课堂”。一要井然有序，充满活力，始终保持师生良好的心态和旺盛的精力，让阳光课堂充满活力。二要赏识激励，民主平等。尊重学生生命特质，激活学生思维，激发学生潜能，为学生的终身发展奠基。三要承认差异，宽容失败，引发学生积极思维，鼓励学生标新立异，关注学生生命发展。四要追求阳光，积极进取。树立“在阳光下生活，在自信中成长”的育人理念，以阳光般的热情去温暖学生，引导学生相信自己，激励自己，超越自己。

三、培育自信乐观、个性张扬的“阳光少年”。通过构建阳光德育工作模块，为为阳光少年创设丰富多彩的德育舞台，增强德育工作的针对性、实效性。

（一）构建“三爱”阳光德育模块。“三爱”即爱家乡，爱他人，爱自己。通过“三爱教育”的各种主题活动，使学生从爱家乡、爱他人、爱自己推及到爱祖国、爱集体、爱家庭。因为只有心中有大爱的少年才是真正的阳光少年。

（二）构建“三声”阳光校园模块。“沐浴书香 润泽人生”读书活动，提升师生审美情趣和人文底蕴；“展青春风采，让梦想闪光”等校园歌咏活动，为学生提供展示自信风采的舞台；“阳光体育活动”为学生打造健康的体魄。歌声、书声、笑声飞扬校园，使校园变成学生快乐成长的平台。

（3）构建“三会”阳光技艺模块。以社团活动为基地，开展兴趣小组和科技创新实践活动，让学生“会操作、会表演、会创作”，从“三会”的动手体验中激发学生热爱民族传统文化的自豪感，激活学生的创新实践能力。

（4）构建“三教”阳光合力模块。阳光少年的培育还需学校教育、家庭教育和社区教育三者互联互通，构建学校与家庭、社会联动的阳光通道，合力育人。建立家长开放日制度，为学生健康成长创设了一个和谐的合作的教育环境；建立家委会定期活动制度，多元化的培育阳光少年的教育网络；建立阳光少年社会实践基地，为阳光少年的健康成长拓展教育平台，努力创新教育模式，不断丰富教育内涵，形成教育网络合力，携手共育阳光少年。

各位老师，同学们，“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”阳光，是生命奇迹的原动力。它以光明和温暖普惠每一个生命，积淀力量；以多彩与希望点亮每一个生命，放飞梦想。充满阳光的教育，生机无限；洒满阳光的人生，朝气蓬勃。阳光学校，让阳光普照，照亮每一个独特的生命，照亮学生发展的每一个方面；让生命美丽，关注每一个生命的个性需求，关注生命每一次成长的历程。用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用智慧启迪智慧，促进师生自主、全面、健康、和谐的发展，这是我们四中教学班的光荣使命和重大责任。

让阳光少年在阳光成长学校健康成长，让绚丽的生命之花在四中教学班灿烂绽放！