六语文读书计划

第一篇：六语文读书计划

六（2）班读书计划

计划制定者：李娟

《语文课程标准》明确指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收名族文化智慧，关心当代文化生活，尊重文化多样性，吸取人类优秀文化营养”，“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，多读书对于学生各方面发展有积极作用。

阅读目标：

1.扩大学生阅读范围，开阔学生视野，能正确流利的读名著，提高学生阅读速度。

2.培养学生的文化气质，充实学生文化底蕴和文化涵养，提高学生综合素养。

3.《鲁滨逊漂流记》每个学生必读，知道故事脉络和寓意，从中得到启发。

4.《论语》（国学）每个学生必读，背诵相关名句，体会蕴藏的文化内涵。

5.《天空在脚下》、《安妮日记》、《星际信使》学生自由选读，完成读书笔记。

6.了解教科书中每篇文言文的大意，能够背诵国学中的相关文章。

因此教师为本班学生制定了如下阅读计划。

教科书中国学阅读计划：

文言文学习本来就很枯燥，对于六年级学生来说就更困难了，所以在国学课上，教师适当拓展相关有趣资料，要调动学生的积极性和兴趣性。教师带领学生理解文言文意思，疏通文章脉络，然后留出时间让学生反复诵读。

课外书阅读计划：

每星期有两节阅读课，一节用于国学学习，一节学生自由阅读。在自由阅读过程中，引导学生阅读一些积极健康的书籍，其中以教师推荐的为主。

本班有58人，每个学生的性格有所差异，知识储备也各不相同。例如：仲伟业，李翔宇等喜欢侦探小说，像柯南、福尔摩斯类的小说可以让他们读，但要有度。例如：谭明慧等同学喜欢漫画书，同样允许她们看此类书，也要注意度。

为了学生能够多读书，读不同的书，本班建议学生交换书籍，共享资源，阅读完后相互交流阅读心得，然后整理写成书面文字保存下来。为了激励学生更好地读书，班级会不时举行读书、讲故事比赛，激发学生的读书热情，体会中华文化的博大精深。

第二篇：六、三读书计划

六年级（3）班读书活动计划

（2013～2014学第二学期）

一、指导思想：

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、读书目的：

1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2．通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3．让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

三、准备工作：

1．开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2．继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3．进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。

四、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1．开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。

2．利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

3．设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。

4．开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。

5．运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

（二）培养学生良好的读书习惯

1．帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2．鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3．提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（三）做好教师的推荐指导工作

1．做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）

2．提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做

笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

3．要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。

（四）开展丰富多彩的展示活动

1．开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

2．作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏

3．老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

4．定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。

（五）积极推进温馨的亲子阅读。

1．加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2．鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3．指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

四、推荐书目1．必读书目:

《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为

什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等

2．选读书目：

古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三

百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》

红色经典类：《红岩》、《林海雪原》、《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》

科普科幻类：《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》、《宇宙未解之谜》

人物传记类：《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——

周恩来的故事》、《中国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《林肯传》、《拿破仑传》

诗歌散文类：《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文

集》、《席慕蓉诗集》、《傅雷家书》

童话探险类：《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童

话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《格兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《魔戒》、《草房子》

名著小说类：《福尔摩斯探案全集》、《城南旧事》、《王子

与贫儿》、《苏菲的世界》、《最后一课》、《竞选州长》

校园小说类：杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》 „„„„

愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着

每一位学生幸福、快乐地成长。

二〇一四年二月二十七日

第三篇：六一班读书活动计划

六一班读书活动计划

正如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动，现根据本班实际制定此课外读书计划。

一、学生情况分析：

六二班现有学生24人，其中男生18人，女生6人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。

二、指导思想：

为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！根据学校工作安排，继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。

三、读书目标：

1．让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

2．激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。

3．使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。

4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

四、读书主题：让书香溢满我们的教室。

五、读书名言：理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）

六、读书活动安排与构想：

1． 坚持本学期阅读至少六本书籍，坚持每天早上及中午饭后看书，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。

2．每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。

3．营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书；读书改变人生；热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。

4．丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。

5．利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。

6．明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，“名言汇萃”，“经典诵读”，“故事集锦” “同读一本书”等等。

7．每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。

9．读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评选标志。

10．举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的„„、动手制作读书小报等。

11．总体思路：

①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。

②荐——“推荐一本好书。

③读——读一本好书。

④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。

⑤展——办读书小报、书画展览等。

第四篇：六1班级读书计划

六（1）班班级读书计划

阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径，浓厚的阅读兴趣，良好的阅读习惯和基本的阅读能力，不但是小学生学习文化知识的基本需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。

为进一步激发孩子们的阅读兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情，特制定读书计划如下：

1、利用每日早、中、晚三次阅读的时间，让学生充分地读书，尽量向学生推荐对他们有帮助，能启迪心灵的书，读后及时写读后感，作好读书笔记。

2、分阶段召开读书交流会，让学生谈感受，谈体会，交流读书方法及收获。

3、开展“读书知识竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目，以各种形式，作为参赛内容，如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发学生阅读的兴趣和积极性。

4、定期开展 “ 读书笔记展评”活动。以此来激励那些写笔记较差的学生。让全体同学参与进行比较找到与别人的差距。让各组组长共评，评出一、二、三等奖，在班上宣布，对优秀的读书笔记，推荐参加校里的读书笔记的展评。

5、开展“亲子阅读”活动，让孩子和家长共同阅读，在读中交流，促使共同成长，共同收获。

6、开展“好书推荐”活动，让同学们把自己觉得好的书推荐介绍给其他同学，在推荐的过程中是自己对该书有了更深的理解，也锻炼了口头表达能力和概括能力。除此之外，还要充分的利用黑板报、校园网络，营造良好的阅读氛围。把优秀的读书笔记推荐给校园网络。目前，六（1）班已经掀起了读书高潮，同学们不仅在学校读，而且在家里读，每天到校后，先拿出书来读，课下进行交流，效果良好。

第五篇：班级读书计划六(6)

班 级 读 书 计 划

六（6）班

一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐

二、指导思想：

通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

三、活动目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友。让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏水平。

3、让学生在阅读中养成爱书，爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。

四、活动口号：愿书香飘满校园 让书本伴我成长

五、具体措施

1、做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每周一诗,营造教室的书香氛围。

3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。

4、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。

6、每周必读一本书，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。

7、开展交换活动，实行买一本读十本。班级指定的书籍读完后，班级间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

8、开展丰富多彩的展示活动

(1)开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

(2)作文、读书笔记贴在班级“作品展”栏里，供大家欣赏

(3)利用微型课和午间，老师上好阅读课，提倡个性阅读，写好读书笔记。

(4)定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，评出20%的 “阅读之星”。

六、推荐书目

1、必读书目: 《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等

2、选读书目：

古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》

童话探险类：《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》

校园小说类：杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》

愿每个学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。

2013年3月