读万卷书 写规范字方案

第一篇：读万卷书 写规范字方案

田老家小学开展“读万卷书、写规范字”

工作方案

为深入实施素质教育，弘扬中华民族优秀文化，培养我校师生“读好书”“写规范字”的良好习惯，为学生的终身发展奠定基础，提高我校教育教学质量，根据《王明口中心校关于开展“读万卷书 写规范字”工作的实施方案》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过开展“读万卷书、写规范字”活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。并养成良好的书写习惯，读写结合，从而提高我校的教育质量。

二、工作目标

（一）总体目标

我校围绕王明口镇中心校关于开展“读万卷书 写规范字”这一工作主题要求，根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟背诵古诗活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台

等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。为让每位学生写好汉字，三年级以上硬笔与毛笔兼修，让学生掌握写字的基本规范和要求，提高书写水平。

（二）具体目标

（1）一二年级每期背诵绝句10-15首；三四年级每期背诵律诗、绝句15-20首；五六年级学生每期背诵律诗、绝句20首；三至六年级每生每期读书2册以上，阅读量不少于10万字，号召全校共同研读背诵《弟子规》。

（2）全体教师每人每期读书2-3册，阅读量60万字以上，每周写一篇读书笔记，每篇300字左右。

（3）一至六年级学生每周一节写字课，任课老师有教案，学生有作业。

三、确保实施

（1）保证读书时间：各班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；

②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；

（2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相

应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

①倡导建立班级图书角，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。

②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

（3）抓好全体师生的书法基本功训练。首先，全体教师要写好“三笔字”给学生起示范带动作用。并将教师的课堂板书作为评选优质课的必要条件，学生卷面分列入学科考试总成绩。

田老家小学开展“读万卷书、写规范字”

工作方案

田老家小学

2014.01

第二篇：写规范字读万卷书方案

郑郭镇中心小学 写规范字”工作的 实 施 方 案 关于开展“读经典书 郑郭镇中心小学 关于开展“读经典书 写规范字”工作的 实 施 方 案

为了进一步弘扬和传承中华民族优秀文化，培养广大师生“好读书”“写规范字”的良好习惯，为学生的终身发展奠定基础，提高教师的思想觉悟和业务素质，从而全面提高我校教育质量，根据上级有关文件精神，结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以推进素质教育、养成教育为目标，以增加老师和学生的阅读量、强化上好写字课为抓手，在学校形成“爱读书、读好书、写规范字”的良好氛围，从而提高广大师生的读写能力，为全面提升我校教育质量打下坚实基础。

二、工作目标

1、总体目标。

围绕“读经典书，写规范字”这一主题，有目的、有计划地开展全校性的读书、写字活动，教师每人每期要读文史哲及专业类书籍2册以上，学生每人每期要读有益书籍2册以上，小学阶段背诵诗歌150首以上。让每个学生写好汉字，三年级以上硬笔与毛笔兼修，让学生普遍掌握写字的基本规范和要求，提高书写水平。

2、具体目标。

⑴小学一、二年级学生每期背诵绝句10－15首，三、四年级学生每期背诵律诗、绝句15－20首；

五、六年级学生每期背诵律诗、绝句20首；三至六年级学生每生每期读书2册以上，阅读量不少于50万字。

⑵全体教师每人每期读书2－3册，阅读量在60万字以上，每周写一篇读书笔记，每篇在300字左右。

⑷每周一节写字课，学生有作业。

三、保障措施

1、图书保障。

加强学校图书室、阅览室建设。要在原来已有的图书室和阅览室的基础上，不断更新图书的种类，增加新图书的数量，并且保证按照时开放，充分发挥其作用，方便师生借阅。有阅览室的学校，阅览室要全天候开放，图书管理员要做好管理工作，保证图书室、阅览室的安静、有序、温馨。同时为了方便学生读书，也可成立班级“图书角”，接受学生和家长的捐赠，让学生随时阅读。

2、经费保障。

学校要拿出一部分经费，定期更新学校图书室的图书，以满足广大师生的需要，教师读本可由学校统一购买或教师购买后学校给予报销的方式解决。同时学校要为开展书法教育配备相应的碑贴、挂图、书籍、电子出版物等必须资料。学校要为读书、写字活动提供必要的经费保障。

3、时间保障。

教师要在工作之余挤出时间进行阅读。学生可以利用早晨、课前、放学后、双休日、节假日时间进行阅读和背诵，采取集中背诵和分散背诵相结的形式进行。如开展“清晨经典诵读”、“午间经典诗文欣赏”、“课前一吟”等活动。广大教师在布置学生家庭所作业时应不要给学生布置一些简单、重复的抄写作业，给学生留出时间进行背诵和阅读。

4、师资保障。

“读万卷书，写规范字”工作，主要以班主任、语文教师和有一定书法基础的教师为师资保障。另外学校聘请书法家、书法教育工作者、有书法专长的社会人员，作为兼职指导教师。同时积极参加上级组织的教师书法培训，抓好全体教师的书法基本功训练，全体教师要写好“三笔字”，给学生起示范带动作用。今后要将教师的课堂板书作为评选优质课的必要条件，学生卷面分列入学科考试总成绩。

四、工作要求

1、加强组织领导。

“读经典书，写规范字”工作不是一次性活动，而且一项长期坚持的工作。学校要高度重视，把此项工作列入学校的重要工作日程，列入对教师的目标考评体系，把读书效果作为评价老师、评价学生的重要依据。各学校要成立组织，健全制度，明确专人负责，建立长效机制，扎扎实实地开展好此项工作，坚决杜绝走过场，做样子，工作假、大、空。

2、加大宣传力度。

各学校要加大对此项工作的宣传力度，利用条幅、板报、宣传橱窗、文化长廊等阵地，利用名人名言、宣传画等手段宣传多读书、写规范字的好处，营造浓厚的读书氛围，创建“书香校园”。

3、积极开展活动。

各学校要结合本校实际，根据学生的读书情况和写字情况开展各种活动，比如“诵读比赛”、“背诵比赛”、“讲故事比赛”、“书法比赛”、写读后感、举行读书会等活动。学校每期大型读书活动不少于2次，班级读书活动每周不少于一次。

五、书目推荐

1、经典诵读类。

《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《千家诗》、《声韵启蒙》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《格言联璧》、《朱子家训》、《百家姓》、《成语故事》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《易经》、《礼记》、《诗经》、《春秋·左传》、《尚书》、《老子》、《庄子》、《荀子》、《孙子兵法》

2、学生阅读。1-2年级：

必读：

1、猜猜我有多爱你（绘本）

2、逃家小兔

3、我爱我爸爸（绘本）

4、红鞋子

5、爷爷一定有办法

6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）

7、格林童话选

选读：

1、哪吒传奇故事（童趣出版社）

2、王一梅童话系列（王一梅著）

3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等著）

4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著）

5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子译）

6、你看起来好像很好吃（日/宫西达也著，杨文译）

7、丁丁历险记（英/迈克法尔著，邹小平译）

8、了不起的护理爸爸（英/罗尔德达尔著，代维译）

9、胡萝卜种子

10、小精灵的秋天

11、小猪唏哩呼噜（孙幼军著）

12、大个子老鼠小个子猫（周锐著）

13、豆蔻镇德居民和强盗（挪威/埃格钠著）

14、兔子坡（美国/罗伯特罗素著）

15、稻草人（叶圣陶著）

3-4年级

必读：

1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）

2、几米作品《森林畅游》或《月亮不见了》

3、夏洛的网（美/怀特著，任溶溶译）

4、时代广场的蟋蟀（美/乔治塞尔登著）

5、长袜子皮皮（瑞典/林格伦著）

6、爱的教育（意大利/亚米契斯著）

7、犟龟（德/米切尔恩德著）

选读：

1、笨狼的故事（123）（汤素兰著）

2、足球大侠（张之路著）

3、狐狸小学的插班生（北董著）

4、小巴掌童话（张秋生著）

5、蓝鲸的眼睛（冰波著）

6、女巫（英 罗尔德达尔著，任溶溶译）

7、魔法师的帽子（芬兰/托芙杨松著 任溶溶译）

8、帅狗杜明尼克（美/威廉史代格著，赵永芬译）

9、文身狗（德 保罗马尔著，陈俊译）

10、大盗贼（德/普鲁士勒著 陈俊译）

11、了不起的护理爸爸（英/罗尔德达尔著）

12、装在口袋里的爸爸（杨鹏著）

13、蓝鲸的眼睛（赵冰波著）

14、西顿野生动物故事集（加拿大 西顿著）

15、嘭嘭嘭（童喜喜著）

16、大林和小林（张天翼著）

17、护理列那的故事

18、美丽的巴拿马（德/米切尔恩德著）

19、中国童话（黄蓓佳著）20、汤姆索亚历险记

5-6年级： 必读：

1、失落的一角（绘本）

2、草房子（曹宇轩著）（新版）

3、小王子（法/圣德克旭贝里著）

4、哈利波特系列

5、秘密花园（美/佛朗西丝 霍奇森伯内特）

6、苏菲的世界（乔斯坦/贾德）

选读：

1、风与树的歌（日/安房直子著，彭懿译）

2、永远讲不完的故事（德/米切尔恩德著，何珊译）

4、我能跳过水洼（澳/艾伦马歇尔著，黄源深 陈士龙译）

5、逃逃（秦文君著）

6、桥下一家人（美/纳塔丽，王宗文译）

7、小河男孩（英/蒂姆鲍勒，麦倩译）

8、奥兹仙境（美/弗兰克鲍姆著，张璘潘堵译）

9、一只狗和他的城市（常新港著）

10、女生日记（杨红樱）

11、乌丢丢的奇遇（金波著）

12、昆虫记（法/法布尔著）

13、城南旧事（林海音著）

14、《女生贾梅》《男生贾里》（秦文君著）

15、《一个小女孩不可思议的故事》（德/米切尔恩德）

16、幻城（郭敬明著）

17、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子著）

18、假如给我三天光明（海伦凯勒著）

19、三重门（韩寒著）20、青铜葵花（曹文轩著）

21、女儿的故事（韩子涵著）

22、第三军团（张之路著）

23、寄小读者（冰心著）

第三篇：写规范字演讲稿)

写规范汉字，做文明学生

雄县第二小学三年级三班

朱宁

敬爱的老师、亲爱的同学们：

我是来自三年级三班的朱宁，今天我演讲的题目是《写规范汉字，做文明学生》。记得爸爸经常唱的一首歌：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”

正像歌词中唱到的，写字就要横平竖直，做人就要堂堂正正。悠悠五千年，漫漫发展路。汉字承接了太多的中华文化，蕴含了无尽的做人道理，所以写规范汉字做文明学生是时代赋予我们的使命，是历史交给我们的任务，更是我们义不容辞的责任。我们要从细节开始认真写好每一个汉字，认真对待每一件小事，书写最美汉字，成就完美自我。

汉字如诗，方块中蕴含无限诗意； 汉字如谜，笔画间蕴藏千古迷题； 汉字如歌，横竖撇捺奏响美妙乐章； 汉字如画，间架结构描绘五彩画卷。

汉字以它无穷的魅力吸引着我们，但在学习和生活中很多不规范的书写给我们带来了诸多不便。考试作文中的错别字，使我们痛失分数；饭店菜单中的潦草字，使我们看不懂菜名。而且“字如其人”一个人的字端正有法，能反映这个人内心正直、光明磊落，一个人的字娟秀美观，则这个人必定心地善良、善解人意。我希望每个同学都要刻苦练习，持之以恒，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。最后以一首小诗来结束我的演讲： 学习争先虽重要 汉字书写更要好 横平竖直最美妙 校规校纪要记牢 团结友爱争辩少 尊敬老师讲礼貌 爱护公物要趁早 树立新风我做到

我的演讲完毕，谢谢大家!

第四篇：16-17“说普通话写规范字”方案

安阳乡王阜庄小学

2016-2017推广普通话实施方案

一、指导思想

为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，认真落实，强化措施，查缺补漏，及时整改，在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话口语实践活动。

二、主要工作

（一）加大宣传力度

充分发挥校园各种宣传网络的作用进行宣传教育。主要是通过举办宣传橱窗、学校广播、手抄报、作文比赛等形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全校教职工对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话的能力。

（二）强化常规管理

成立以校长张宏为组长的推广普通话工作领导小组，成员由教导处、少先队和普通话骨干教师组成，健全工作网络机构，计划安排要到位。

学校教导处将加强对普通话工作的督导检查制度。结合常规教学管理，教导处开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动，检查普通话使用情况。

教导处要充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。

班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课堂渗透的力度。

（三）落实管理制度。

工作中，要进一步完善学校各种规章制度，在校规和教学管理与评估方面都要有明确的规定，并把普通话口语实践工作与教师、学生考核挂钩，加大分值，奖优罚劣。激发广大师生“学说普通话、写好规范字”的热情，选拔普通话好的教师担任学校普通话口语教师，做到课时落实。成立专门的普通话督查小组，定期对校园内说普通话情况进行督查，定期对各室、班级推普实施进展情况进行检查；对不认真实行或执行力度不大的班级、师生进行严厉批评并进行扣分。

（四）建全档案资料。

工作中，认真、系统地整理各种语言文字档案资料，如：上级推普工作文件、学校推普工作方案、教师教案、各种活动照片、教师基本功比赛原始记录等等，各种档案资料要齐全，分类整理，存放查找方便，管理妥善。

（五）营造实践氛围。

学校建立了长效的“普通话口语实践”工作宣传环境，在校园、教学楼、办公室、教室等醒目的地方均有宣传标语标牌，如“说平平仄仄普通话，做堂堂正正中国人”、“说普通话，做文明人”等。在学校宣传栏、教室黑板报等各个宣传阵地上，都有讲普通话必要性，如何讲好普通话以及有关普通话的基础知识；广播站定期播出“讲普通话，做文明人”的栏目。校领导带领广大教师认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》，鼓励广大教师认真自觉的讲普通话，从而形成一种语言习惯。并以多种形式广造舆论，创造“讲普通话光荣”的氛围，对将普通话的师生给予表扬和鼓励。这样，初步建立起 “人人都想讲，人人想讲好”的氛围。

（六）课堂教学中，要使用普通话

教师教学集体活动及交谈要多用普通话；语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练；学生课堂上用普通话交谈或回答问题。在普通话口语实践工作中，要求各室负责人率先带头讲普通话，无论在开会、大型活动以及其他场合都必须使用普通话，并向老师们提了三个“为师”，以播音员为师，以同事为师，以学生为师，注意对比，注意纠正，自觉提高；要求学生还要把普通话带回家，让自己的父母也要讲普通话，使普通话逐步推向社会。

（七）课外活动中，多开展各种实践活动。

要充分利用课外活动时间，定期组织形式多样的“推普”活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛、教师基本功比赛等。要积极参加省、市组织的普通话竞赛等各种活动。

（八）继续做好重点人员的培训工作

学校要有计划地开展教师普通话培训，培训的重点是普通话测试中成绩不佳的教师。对外地调入的、未取得普通话合格证书的教师，及时与普通话进修学校联系，安排好培训和测试工作。

安阳乡王阜庄小学 2016年8月27日

第五篇：读万卷书

读万卷书，行万里路

读万卷书能增长知识，行万里路能开阔眼界。

读万卷书，方能在行万里路的经历中品味生活；行万里路，才能在读万卷书的过程中悟透人生。

读书是思想在走路，“秀才不出门，便知天下事”说的就是这个道理。书是什么？书是人类智慧的结晶，是人们的经验之谈。

蜗居之中，博览群书，也能看尽世间风景。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。庐山飞瀑的场景如在眼前，总能感受到那水花飞溅直扑脸颊的凉爽，耳边也常常响起那震耳欲聋的声音。

三尺书房，也能体验金戈铁马。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。不自觉中，我早已成为披坚执锐的将军了：身披铠甲，手持长枪，胯下黄骠马，直取敌营，于百万军中取敌将首级！

茕茕孑立，也能感受悲欢离合。“月有阴睛圆缺，人有悲欢离合。”执手相看泪眼，怎舍离别？送君千里不忍弃，千叮万嘱多联系！

少年滋味，也能悟透人生真谛。“看山还是山，看水还是水。”山就是山，看成别的岂不看错了？人生本无忧，庸人自扰之。平淡人生，简单生活吧。

走路是真实的读书，“行万里路”方能检验“万卷书”的真伪，才能看见真实的风景。站在庐山瀑布下仰望，思想已被那雄壮的声势震撼，总有一种飞身扑去的冲动，去瀑布的后面探寻水帘洞的奥秘。行走在赤壁古战场，早已没有金戈铁马的雄心，去感叹物是人非，所谋为谁？毕业典礼之时，学生代表的毕业感言让我自愿地交出了挽留许久的泪水，任它在脸颊上横行！今天早上，爸爸默默地送我到考场，拍拍的我肩膀却什么也没有说，让我感到，人，并不仅仅是为自己活着！

没有人能读完世间的书，没有人能走尽天下的路，人世间有看不尽的风景，生活中有悟不透的真谛。“读万卷书，行万里路”，在读书中学会睿智，在行走中凝练生活。读书吧，读书让你心中不断憧憬；行走吧，行走让你体验百态人生！

坚守正直

苟余心之所善兮，虽九死其犹未悔，坚守正直人生才气象峥嵘，风采绚丽！

——题记

生活的大海，深邃浩淼，辽阔无际。生命的航船朝向远方的灯塔，颠簸摇荡，拼搏着前行。

高高挺立的风樯，从不畏惧前面的千里狂飙，万仞惊涛；也不躲避身旁的汹涌漩涡，迅猛暗流，总是以坚定不移的信念，勇往直前的气魄，百折不挠的意志，执着地出没于波峰浪谷间。艰危的环境里，欢乐，是它的桨声；正直，是它的帆影。人生远航的画卷被渲染得十分壮观。

其实，正直与真理血脉相连，它是生于真理树上的一朵蓓蕾的热烈绽放；正直与正义骨肉相亲，它是出自正义源头的一股清泉的踊跃奔流。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这是一代先哲对世人的鞭策。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是一代良吏对自己的箴规。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是一代忠臣对生死的抉择。

于是，这样的人就有了一身正气，即使霹雳轰顶而色不改；就有了一腔豪情，即使狂沙扑面而眼不迷；就有了一颗赤胆，即使万箭穿胸而志不移。**岁月，去留肝胆两昆仑，凛凛的雄风在血火中长啸；和平年代，富贵于我如浮云，浩浩的英气使天下同钦。

屈原正道直行，自沉汨罗，一篇《离骚》震撼天地，万古留芳；司马迁刚正不阿，秉笔直书，一部《史记》彪炳史坛，成为绝唱；林则徐宁折不辱，虎门销烟，一炬烈焰照耀神州，惊破敌胆；张志新甘为玉碎，反抗强权，一腔热血倾洒刑场，染红真理。是啊，多少仁人志士挺起正直的脊梁，撑起了华夏一片明净的蓝天。

媚俗的笔墨写不出传世的文章，伪饰的包装掩不住猥琐的心灵。秦桧夫妇长跪于岳王墓前，洪承畴遗臭青史，汪精卫断魂东洋，——不守正直，欺世盗名，变节失贞，为虎作伥，必然遭到历史的唾弃！

坚守正直吧，朋友！说什么红尘滚滚，悲什么物欲横流，叹什么世事沧桑，怨什么人情冷暖，无论月黑风高，浪急滩浅，树正危樯，扬起云帆，在生活的大海上出发，你的前面将是掌声与鲜花！

弥漫芬芳和柔和

人性的芬芳，是平如明镜的清潭上，一点动人的涟漪；

它拨动你的心弦，昭示光芒。——题记。

我无法感知你，李清照，你婉约清新的诗风展示柔和——你人性的芬芳。梦里和你相约，捧杯淡茶，倚危楼听负雨烂漫，柔和的风，轻盈的雨，飘逸着淡茶香的气息，衬托着你消瘦的容颜。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”是对丈夫赵明诚的思念吧，在想也曾倚楼吟诗，淡看人生；也曾玩弄古物，解旧时风情；更曾秉烛夜谈，漫漫长话。

循着一缕芬芳——你缠绵的柔情，昭示一缕感伤，一丝凄凉。夜深人静，常捧一楫《漱玉词》，接近你的灵魂，易安。米色的信上未曾留下的悲情，正抒写你人性的芬芳。何曾想过，历经两朝，动荡不安的年代，又能否激起你内心孤独自惆怅；丝帐下，又想起新婚姻的破败，又何尝不是一次心灵的悲恸？

我吮吸你的芬芳，清照。你的柔和带给我情感的波澜，带给我内心的静谧。我欣赏你的芬芳，清照。你的柔和向我昭示坚强，向世人昭示生生不息和爽朗。我称赞你的芬芳，清照。你的柔和流传给后世无限凄凉，让后世永久吟唱。

清照，不管是动荡还是和平，宁静也好，喧嚣也好，柔和——你人性的芬芳永远透露着生意。现在也好，将来也好，你柔和的气息促使一代代人朝着心灵深处的情感奔波。静，是人性的升华；

柔，是情感的妩媚。

杏花春雨的江南，清风粘住你的思念；

缠连成线的雨幕，诉说的是柔和——你生命的芬芳！

信念如山

如果我是山，就站成一种尊严，让山花灿烂、山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的信念在太阳底下展现。如果我是水，就流成一种磅礴，让小船飘荡、鱼儿欢畅，让每一股溪流都一往无前，让我的信念随风吟唱，让信念成为成功的导航。

面对坚实的铁窗，我知道你心如刀绞；面对阴森的牢房，我知道你绝望难熬。面对铁链镣铐、狰狞狱吏、奇耻大辱，你一声惨呼，感天地、泣鬼神。你苦闷彷徨，痛不欲生，仍念念不忘肩负的使命。黑夜沉沉，辗转反侧，你一边叹恨不已，一边梳理着中华民族的历史，从炎黄之战到秦始皇一统天下，再到冲天一怒使你大祸临头的当朝天子——汉武帝的是是非非，你都心如明镜。白天，你搁置烦苦，奋笔疾书，为的是让华夏几千年的历史在时间的轮轴上刻下印记。是什么力量让你如此坚持？是信念啊，先生。正因为信念如山，于是一任流言中伤，一任乡党嘲讽，一任口诛笔伐，你还是静下心来写《史记》，于是汗青流光。先生你成功了！世人永远记住了你的名字：司马迁。哪里才有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽，哪里才有：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的高雅？穿过历史的隧道，在几间难挡风雨的茅屋中，孤独的曹雪芹先生，你还好吗？穷困潦倒，穷途末路，家徒四壁，饱尝饥寒，你仍是淡然以对，深深地陶醉在自己的精神世界里，与自己笔下的人物同甘苦，共欢乐。写一部皇皇巨著是你坚定的信念，什么人情冷暖，世态炎凉，失意落魄，你都无暇顾及。你的精神只游

走在你营造的红楼世界里，端庄的宝钗，优雅的黛玉，开朗的湘云，清高的妙玉，泼辣的熙凤，聪慧的紫娟，细致的平儿，时时爱抚你的灵魂，使你的信念更加坚定。于是大观园得以溢彩，《红楼梦》得以流光，直至灯灭魂断，直至笔落人亡！

孔子困顿，力作《春秋》，信念使然；屈原放逐，乃赋《离骚》，信念使然；左丘失明，厥有《国语》，信念使然；孙子膑脚，兵法修列，信念使然；不韦贬蜀，世传《吕览》，信念使然。信念如山，就一定走向成功！

梦里花落知多少

花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，品味芳香。

——题记

（一）“采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉„„

（二）与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。

翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留„„

（三）喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动„„

曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。