四年级思品期中考试试卷讲解教学反思

第一篇：四年级思品期中考试试卷讲解教学反思

四年级思品期中考试试卷讲解教学反思

万雯

本周主要对期中考试的试题进行讲解，本试卷共分为五大题，在讲解的过程中根据难易进行分层次讲解。

第一题为填空题其中涵盖了本学期上所学的基本内容，其中有三题为《单元测试题》上的原题，难道小不作为讲解内容，让学生自己对照课本进行纠错，然后集中校对答案并简要的分析下错题的原因。

第二题为判断题，这道题特别要提醒学生认识到学习品德与生活密不可分，本体失分较少，不作为重点。

第三题选择题是《单元测试题》上的原题，无难度只强调以后复习时要认真，不要因为马虎而失分，对平时学生的学习态度做一下总结。

最后两大题为开放性的主观问答题，主要考察学生分析能力与语言表达能力，这两题作为重点讲解，要让学生认识到品德做题要与实际生活相结合，进而让学生认识到学习知识与日常生活密不可分。

在教学讲解的同时我也认真分析学生，现在阶段的学生根据学习习惯可分为：主动型，被动型，强迫型，放弃型四种，学生的年龄毕竟还小，主动学习的比率不高，所以在讲题的时候也是对学生以往的学习态度进行总结和教育的好时机。

通过对试卷的讲解和分析在以后的的教学总我认为还要注意一下几点： 1 提高学生的认知能力，让学生对自主学习，多给他们一些发言的机会。2 不仅要学生会说，还要做好笔记，提高学生的语言表达能力。要培养学生活学活用，学生缺少对生活的体验，有时不能设身处地去理解课文的内容，在以后的教学中要多多联系生活实际加以练习。让学生把课堂所学的知识合理的运用到实际生活中，培养学生健全的人格品质。

第二篇：四年级思品试卷分析

青龙回小2014---2015学年四年级上学期

思品期末测试试卷分析

一、试题分析

1、基本情况分析

本套试题共有122人参加考试，本试卷共有四个大题，题型多样化，分布合理，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“我来判断”、“我会选择”、“连线”、“生活在线”等四个大题，试卷中体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。本试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题难易适中，层次性较好，能照顾到不同层次的学生。

2、试题自身的特点分析：

（1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。

（2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。

（3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、探究、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。

二、成绩分析

总体来看，学生的成绩有所进步，但也有一部分学生成绩较差。四题，大根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。

三、学生答案中反映的问题分析

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。

（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还

没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。

（3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，因而失分的学生较多。

四、今后的教学建议

1、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

2、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

3、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

4、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

5、注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。同时继续适当增加一些学生对生活事例的理解与考查, 综合考查学生的各种能力。

第三篇：四年级思品教学反思

第二课 从电视机的变化说起

第二课时

教学目标：通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因 教学过程：

一．复习提问：电视机等产品为什么会不断更新？ 是因为人们新的需求引起的 二．活动一：小小设计师：

1.让学生根据自己生活的经验，列举在日常生活中使用的产品还存在的问题或不足，哪些可以改进。

2.小组分别讨论，看看各自提的问题是否合理。

3.每个学生根据自己的问题，提出修改方案（设计自己理想中的产品）4.向所有同学展示自己的改进产品，教师引导学生思考：

（1）你们的产品是根据什么设计出来的？（自己的使用经验，自己的想法）。

（2）如果大家有了共同的改进想法，你说厂家会想办法改进吗？，为什么？（因为大家有了共同改进的想法，就形成了一种需求）。让学生体会到，产品的不断变化是为了满足人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此产品永远都会不断变化发展。5.鼓励学生把自己设计改进后的意见方案，寄给相应的厂家，增强学生的社会实践能力，激发学生的创新意识和创造激情。三．活动二：考察劳动工具的改进 1.调查在工农业生产中有哪些生产工具。问问工人叔叔，阿姨或爸爸妈妈，这些生产工具以前是什么样的，人们为什么要改进它。2.学生自己汇报调查情况，寻找以前传统的劳动工具，并与现在的劳动工具进行比较，看看有什么不同。

3.教师制作课件，演示劳动工具改进前后的工人劳动的状况，让学生在比较中，感受传统生产工具与现代生产工具的差别，体验劳动生产的变化发展。

4.讨论人们为什么要改进劳动工具。（为了提高劳动效率，减轻劳动强度）

四．让学生填写41页表

让学生体会使用过去的工具生产效率低，劳动强度大，使用现在的工具生产效率高，劳动强度比过去小。

五．让学生看41页《锯的故事》，后说明生产工具的改进来自人们的创造，而创造来自人们对生活的观察和思考。希望同学们多观察生活，创造出对生产和生活有益的新产品！板书设计：

教学反思：

第四篇：七年级思品期中考试试卷分析

七年级思品期中考试试卷分析

这是我第一次自己出题，内心很是忐忑，不知道试题的方向是否和教学的方向是一致的。

三年来，我一直用别人的试题，但是内心隐隐的总感觉到试题和自己的教学的不协调，不能指导自己的方向，不能让学生更深入的思考生活中的问题，但是由于自己对自己的不信任，怕对学生的引导错误，不敢尝试。

这次我决定自己出题，因为我想自己的教学方式只有自己最了解，自己学生的问题也只有自己最了解，试题不只是为了考察学生知识本身的掌握，更是课堂学习的延伸，经过学习后对生活是否有自己更深入的思考，是否能对自己有自觉的反思，能否指导自己的真实的生活。

考试的目的不是简单的知识的考察，而是希望通过对生活中典型事件的分析，折射出我们学生自身的问题，无论是对事件本身的看法，还是思维的方式，更重要的看他们自身的成长的心路历程。

这次考试让我收获了很多：

一：用心品味他们的每一个字，我是那样的兴奋，这已经不是考试，而是超越考试的心灵的交汇，每一个孩子的心都是那么的柔软、坦诚，我好感动，他们自然流露出的对老师的信任更让我感到自己责任的重大，他们对自己变化的认可，使我欣慰。

用心品味他们的每一个字，我不知疲倦，如饥似渴，倍感幸福。无论他们的语言是否规范，不论他们的文字是否优美，不论他们的表达是否到位，但是他们的情感都是那样的真挚热情。

他们是人，是的，他们是人！最美丽的人！

我更加深刻的认识到：只有用爱才能唤醒爱，只有用心才能换得心。与我的微不足道的付出相比，我得到了整个美丽的世界。教育是有用的！

二：自己在教学的过程中还存在很多的问题，通过分析试题来说明：

第五篇：三年级下册思品期中考试试卷

2015年源口学校上期思品期中考试试卷 卷面总分（50分）出卷人：昌娟

学号________

姓名_________

班级_________

一、填空题。（15分）

1、学校是我们（）和（）的地方。

2、（）是最早的指南针。

3、（）是我国古代四大发明之一，这是中华民族对人类文明的贡献。

4、学会辨别方向，就可以看平面图，画平面图了。在图上确定方向的基本方法是上（）、下（）、左（）、右（）。

5、（）的设施，才会有良好的学习环境。

6、以（）为本，以（）立业。

7、我们要帮助和照顾有（）的人。

8、（）是专门为行动不便的人设置的。

9、学校有学校生活的规则，社区也有（）。

10、我们要做一个（）的孩子。

二、选择题。（6分）

1、美丽的校园靠大家保护，下列哪个行为是正确的（）A、在树上乱涂乱画

B、随地乱吐痰

C、给花园里的花浇水

D、攀爬树木

2、画教室平面图哪个是窗户的图例（）A、B、C、D、三、判断题。对的打√，错的打×。（10分）

1小刚每个双休日都主动照看邻居家的小弟弟。

（）

2、小欢喜欢吃零食，她把果皮纸屑扔在走廊里。

（）

3、上学时，小牛让爷爷背书包。

（）

4、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。

（）

5、我们要做一个诚实的好孩子。

（）

6、整洁的社区环境需要大家来维护。

（）

7、为了维护学校环境，自发组织了“绿色小卫士”活动。（）

8、一位阿姨到公园遛狗，小狗拉了粪便，阿姨不管，牵着小狗走了。

（）

9、放学后，几个小朋友在社区大门口玩耍，有小车要进来也不加理睬。

（）

10、虽然我们还小，但是我们也可以为保护环境做一点事情。（）

四、简答题。(19)

1、作为学校的小主人，我们能为学校添加“绿色”做哪些事情呢？（至少写三点）（9分)

2、请在下面的方向标上，标出八个方位的名称。（10分）