保护自己的隐私

第一篇：保护自己的隐私

《保护个人隐私》说课稿

2011-11-28 22:51:

43教材分析

1、本课在教材中的地位和作用

《保护个人隐私》是广东版思想品德八年级下册第六单元的第三课。此前，学生已经学习了第一课《维护人身权利》，了解了法律对公民的人身自由和生命健康权利保护的规定，第二课《维护人格尊严》，学生进一步了解法律对公民人格尊严保护的规定，学会运用法律维护自己的人格尊严，为本课的学习做了铺垫，本课承接前两课内容，是本单元整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。

2、教学目标

知识目标：了解个人隐私的含义，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。

能力目标：在现实生活中，学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。

情感、态度、价值观目标：懂得在现代社会中维护隐私权的意义；

懂得如何依法维护自己的隐私权；

尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事

情。

3、教材重点、难点

教学重点：了解隐私权内容的具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义；未成年人如何保护自己的隐私。

教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾;如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。

教法选择

案例教学法情境教学法启发引导法小组讨论法：

采用体验式教学，引导学生交流自己隐私受到侵害时的事例，从而体会“己所不欲，勿施于人”的道理。

情景式教学，采用多媒体等手段，扩大教学内容，吸引学生注意，激发学习热情，有通过直接感知，促进对知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性和直观性原则。

教学手段：

多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。

课时安排：

本课共2课时，这里说的是第一课时。本课时的教学内容是：个人隐私权和法律保护公民的隐私权。

学法指导

1.学情分析

针对的问题：

①社会不断发展，但中学生对隐私权的认识却相当不够。个别家长和老师为了了解孩子、教育学生，常常有侵犯了学生隐私的行为。

②学生把生活、学习上的事情都看作是隐私，常常拒绝与长辈交流沟通。③由于对个人隐私认识不够，学生自己侵犯他人个人隐私的事情时有发生。④个别学生不能很好地尊重和保守他人的隐私。

⑤网络的发达，在我们的生活中通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生。学生的需要：

①了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的问题，更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长。

②了解法律对隐私权的保护，以及对侵害他人隐私权应承担的法律责任的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权。

③引导学生学会尊重、保护他人的隐私权。

④在科技发达的今天，很多高科技产品存在着侵犯他人隐私的危险，学生有必要增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间。

2.这堂课，我引导学生掌握和运用以下学法。

自主探究猜测推理合作交流归纳总结

充分利用教材可读性的特点，组织学生阅读－讨论－归纳，提高学生的分析能力。

在本课的教学中，我将通过“问题——探究”教学途径，促使学生进行主动探究学习，让学生在分析、比较、思考、讨论、释疑中达到“问题由学生提出，过程让学生参与，疑难由学生解决”的目的，把学习的过程、学习的时间和学习的权利还给学生，帮助学生在积极体验中学会学习，善于学习。遵循“具体——抽象——具体”的认识程序，采用小组探究学习法等在尊重学生认知规律基础上，更好地发挥学生的主观能动性，更好地理解运用知识解决问题。

教学流程

一、创设情境→激发兴趣

设计“漫画欣赏”和“私人邮件网上晾晒30多天”两个板块。

设计意图：利用社会新闻作为情境引入，吸引学生注意，激起学生情感共鸣，从而激发学生强烈的学习愿望。

二、情境延伸、深化认识

设计“请判断下列哪些为隐私和“家庭电话、个人信息被曝光之后。。。”两个板块。

设计意图：以案例再续的形式出现，充分发挥学生的想象力。充分利用学生平时生活中的所见所闻作为课程资源，体会个人隐私的泄露对个人生活带来的消极影响。

三、案例剖析、应用知识

设计“时政链接”和“郭力的反击”两个板块。

设计意图：在学生的关注下，呈现案例的进一步发展。同时转变学生的角色，使学生融入案例的情节中，培养学生的知识运用能力。用来引出个人隐私权的概念，加深学生对个人隐私权的理解，以增强学生法律知识在日常生活中的运用的能力。

四、案例反思、情感升华

设计“郭力事件的反思”板块。

设计意图：通过对郭力事件的反思，给学生敲响警钟，特别是在现代社会中要提高对个人隐私保护的警惕。同时对这一事件的思考也可进一步增强学生的社会责任感。这样的设计有助于在学生的思考中突破这节课的重点即隐私权在现代社会生活中的意义。

五、情境探究、自我检索

设计“七嘴八舌”和“四维空间”两个板块。

设计意图：以小组讨论的方式让学生畅所欲言，进一步深入分析发生在学生身边的一些行为。从而突出未成年人如何保护自己隐私的重点，突破未成年人的隐私权和成年人教育之间的矛盾这一教学难点。

教学特色

情境创设——案例剖析——情境探究——思维拓展

设计反思

1.如何去有效开发我们身边的课程资源。成功的课程资源开发，应该是材料的目的性强，内容新颖，时效性强，适用性强，教学效果明显的材料。

2.将一个新闻材料，经过处理加工，采用电影蒙太奇的手法将情节分段呈现、剖析、反思等手法使材料用得比较透彻、成功。

3、只有激起学生好奇，产生情感的共鸣；将学生作为课堂的主角，课堂才会真正活起来。

第二篇：保护隐私整改措施

保护隐私整改措施

医院质量控制与安全管理考核小组对保护患者隐私设施和管理措施进行了检查、评估，现提出如下整改意见。

1、全院职工要继续重视保护患者隐私工作，严格按医院《保护患者隐私制度》办事。

2、医生护士在就医护理工作中，不要去询问患者隐私，如确需治疗隐私方面的疾病，医生护士都要按保护患者隐私制度操作。不得以任何方式泄漏患者隐私。

3、维修已损坏的保护隐私的3个屏风。

4、新做屏风10道，在门诊、理疗室、内、外科住院部各放2----3道备用。哪里需要就用在哪里。

5、患者出院后，如需查病历，必须是患者本人，或经患者书面同意的患者亲属。但患者亲属也不得了解与患者疾病治疗无关的信息。不得将患者病案资料外泄。

6、在医院适当的位置，张贴《蓬安惠民医院保护患者隐私制度》，供医生、护士、患者及家属阅读，让这一制度人人知晓。

7、医院质量控制与安全管理考核小组要坚持对保护患者隐私工作情况半月一考核、半月一通报。树正气，表彰此项工作做得好的，批评此项工作做得差的。

2013年3月18日

第三篇：员工隐私保护协议

员工隐私保护协议

甲方：重庆~~有限公司

乙方：

（以下，甲方和乙方单独称为“一方”，共同称为“双方”。）

乙方作为甲方员工，甲方在经营管理中引入并实施GPS卫星定位外出销售人员及车辆考勤系统，实现有序化、规范化管理。经双方协商，为了保障乙方的个人隐私，遵循友好、平等、自愿的原则签署以下隐私保密协议（以下称“本协议”），双方约定如下：

1.名词解释：GPS卫星定位外出销售人员及车辆考勤系统简介

通过GPS卫星定位外出销售人员及车辆考勤系统平台，甲方管理人员可以随时查询外出人员在工作期间的位置和行动轨迹。很大程度提高了销售员工作效率降低管理成本，也方便科学的调度。这种管理模式已被诸多知名企业如茅台酒、汇源果汁、蒙牛、伊利、完达山、老才臣、三全、金星使用，并带来管理上的便捷，成本控制。通过这个系统平台，企业管理者只要在电脑前打开浏览器登录网页就可以在电子地图上轻松的了解公司在外人员位置和动向一目了然。也可以将外出人员何时到访某地、停留多长时间以及拜访了那位客户都可以统计成一个表格并支持导出与打印，核实该业务员是否真实到访客户。如有客户打电话需要上门服务，并能及时查询处员工所在位置，让最近距离的员工赶到。

2、保护信息

本协议中，保护信息是指甲方只收集查询乙方在工作时间内（详见《重庆趣购网络信息咨询有限公司考勤管理办法》，下同），收集或调取与工作内容有关的信息。

3、甲方权利、责任及义务

甲方承诺仅把乙方个人信息用于提供公司内部考勤管理时使用，不得用于其他目的。

甲方如果收集或调取到乙方与工作内容无关的个人信息，须及时删除，并保证不向第三方外泄，否则乙方有权向甲方申请索赔相关经济及名誉损失。

乙方不得利用GPS卫星定位外出销售人员及车辆考勤系统从事违法乱纪的事，不得利用该系统做有损于甲方的事，否则甲方有权追究乙方相关责任。

乙方使用GPS卫星定位设备所产生的手续费、月租费由甲方承担。

4、乙方隐私

乙方隐私包括但不限于，乙方本人同别人与工作内容无关的谈话内容及图片、非工作时间的个人行踪等。

5、乙方权利、责任及义务

如果出现通过本系统（即GPS卫星定位外出销售人员及车辆考勤系统）导致乙方隐私泄露，但不是甲方的原因造成的，则乙方不得追究甲方责任。

GPS卫星定位外出销售人员及车辆考勤系统提供给甲方的所有与乙方隐私相关的信息资料,包括但不限于客户信息、DNA采集样本、DNA检测报告和协议。

工作时间内，乙方有义务开通GPS卫星定位设备，并开启传感控件，让甲方收索及调取相关信息。

6、终止：若任何一方违反本协议规定，在守约方发现并通知违约方后1个工作日内，违约方没有能够按照守约方的合理要求进行改正，则守约方有权终止本协议，并同时追偿由此造成的损失。本协议终止后，双方不再履行本协议各自约定。

7、违约责任：任何一方违反本协议给另一方造成损失的，违约方应赔偿另守约方全部损失；且守约方有权采取任何公平合理的补救措施。

8、本协议，一式两份，甲方和乙方各持一份，每一份具有相同的法律效力。

甲方： 重庆~~有限公司乙方：

签章：签字：

签约地点：签约时间：2012年1月1日

第四篇：尊重他人隐私就是尊重自己

尊重他人隐私就是尊重自己

我们之中，可能有许多家长会查看孩子的手机短信、电脑聊天记录、抽屉、书包等，也许这样做都是为了孩子好，但是这样孩子们就不会撒谎或隐瞒在学校、生活中发生的事情了吗？这样的话，那就错了。记得有一次，我在报纸上看见一条消息：一个女孩，因为她妈妈在检查她的抽屉时看见了一封一位男同学给她写的信，一封异性同学写的信在家长眼里就是所谓的“情书”，就是这样，那个女孩把她的妈妈告上了法院。从这件事情上可以看出，我们孩子也是有隐私的。大的方面来讲，孩子的隐私也是隐私，侵犯他人隐私就是犯法；小的方面来讲，孩子得不到尊重，她又怎么能学会去尊重别人。

除了家长，我们也因该尊重同学的隐私，不因该没有经过同学的同意就去翻同学的书包和文具盒，这样也是侵犯他人隐私。就是在前不久，在我们学校就发生了这样一件是：在六年级的某个班，一个男生没经过他人的同意就去打开了一位女生的文具盒，看见里面有一张纸条，便打开来看。这张纸条是那位女生写给一位男生的一封充满爱慕的信，那位男生就拿着纸条在班上大声地读起来，那位女生进来，恰巧听见了，把那位男生告上了法院，赔偿了8千多元。特别是女同学，所以，大家以后说话、做事都要考虑后果，不要莽撞行事。

只要大家记住，尊重别人的隐私就是尊重自己。！

第五篇：网络隐私保护演讲素材

大数据时代下的隐私保护

你或许听说过大数据这个词。事实上，你可能对这个词已经心生厌恶。确实，大数据受到了空前的宣传炒作。

何为“大数据”呢？当前，大数据缺乏一个明确、统一的定义。维基百科对它的界定是：“大数据，或称巨量数据、海量数据、大资料，指的是所涉及的数据量规模巨大到无法通过人工，在合理时间内达到截取、管理、处理、并整理成为人类所能解读的信息”。

大数据与网络息息相关，大数据的到来似乎让大家举足无措，手忙脚乱。我们还没弄清它是什么，却已经被它所包围。截至2014年6月﹐中国拥有网民6.32亿﹐其中手机网民5.27亿。据统计﹐过去一年中国网民在网上的损失接近1500亿元﹐包括攻击网站﹑隐私泄露﹑虚假消息等等。360互联网安全中心公布数据：平均每天拦截木马病毒接近1亿次﹐拦截的钓鱼攻击超过1200万次﹑虚假证券300万次﹑彩票欺诈400万次﹑假药网站500万次。大数据时代最重要的挑战﹐是对用户隐私的挑战。周鸿祎指出﹐大数据時代可以不断采集数据﹐当看起來是碎片的数据汇总起來﹐“每個人就变成了透明人﹐每个人在干什么﹑想什么﹐云端全部都知道。”

现在有个词叫做预见性监管，或者叫算法犯罪学。这个是指如果我们掌握了大量数据，比如以往犯罪发生的地点，我们可以就知道把警力派到哪里。这很合理，但问题是数据分析不会仅限于地点数据。它会进一步深入到个人层面，为什么我们不去分析某人的在校成绩、品行记录，或者我们可以了解他们的工作情况、消费记录、信用记录和他们的上网行为，比如他们是否熬夜，喜欢吃什么，消费能力是多少等。当可以通过健康腕带读取生化数据时，就可以知道他们是否有激进的想法。我们可以用算法来预测我们将要做什么。可能有些事情还没做我们就要承担责任。

哦哦哦，似乎什么地方不对了。我们好像变成了机器人，甚至不如机器人——我们要由数据来控制自己，改变自己和决定自己的未来。个人隐私在小数据时代是主要挑战。在大数据时代，这个挑战将会成为保卫自由意愿、道德选择、人类意志、人类的能动性。说道这里似乎有点杞人忧天了，但是如果不在民众对保护隐私毫无概念的话，这就不是耸人听闻了。

说到这里“我们都很担心互联网隐私，我们对待此事的态度与对待病例类似，有种避而远之的感觉。我们并没有考虑，将正确的信息，通过正确的方式，与正确的人分享之后，所得到的巨大利益。虽然隐私问题值得重视，但不应该因噎废食，不假思索地一味保护隐私。

比如科学家迟迟不肯公布自己的发现究竟出了什么问题，但当他对外公布实情后，立刻收到了数以千计与他有类似情况的人的回复，更多思想的碰撞与交融，会产生新解决方法和理念。这就是开放的价值。正如我们常说的那句话，你一个苹果我一个苹果，交换一下还是各自一个。但是你一种思想我一种思想，分享一下，就是两种思想。话很容易理解，但是这种思想如何以适合时代潮流发展的方式得以应用才是我们应该思考的问题。

面对大数据这把“双刃剑”，我们需要认识清楚。用好它，我们可以所向睥睨，用不好“杀敌一千、自损八百”。关于隐私的保护和每一位民众的利益息息相关。因此面对大数据时代下隐私的保护需要互联网企业和民众一起努力。

互联网企业应该做的就是为民众提供选择，向他们展示哪些数据会被收集，并告知他们搜索历史和定位数据。比如：Chrome的隐身浏览模式；哈佛、MIT、CERN联手发布的安全电邮服务ProtonMail：NSA唯一无法监视的电子邮件系统；有糖电商平台的对会员的信息处理方式。这些产品通过更多方式实现隐私保护服务，将主动权交在客户的手中。企业要为人们提供了更多选择，让他们知道事情的进展。

对于我们而言，多多了解互联网安全知识，不要盲目崇拜数据，也不要为了隐私保护躲避数据，躲避分享。人类的进步源于人与人之间的交流与碰撞。因此，在大数据时代下的互联网环境中，养成科学安全的用网习惯，多多了解网络动态，身体力行保护自身隐私权利。