“六一”感想

第一篇：“六一”感想

“六一”感想

曹良

“圆梦六一，爱心洋溢”。一个六一儿童节，它不仅给学生们圆了心中的梦想，同时也洋溢出学生的那份爱心，让学生们在快乐的六一节中尽情的欢乐；尽情的展示；尽情地献一份爱心，用学生的那份爱心去帮助那些需要帮助的学生。六一节带来的不仅是学生们的欢乐，同时也带来了我对这次六一的思考。

一、快乐六一，让我从孩子们身上体验到童真

六一节是孩子们的节日，也是我们老师的节日，因为这一天我要与孩子们互相融合在一起，共同欢乐。这一天，我好像回到了年少，回到了自己的儿童时代；这一天，我脱下自己的外衣，转变自己的角色，成为一名可爱的孩子，与孩子们一起欢乐。

孩子们在这一天没有任何顾忌，尽情地展示自我，露出了他们的最真实的一面，特别是孩子们的那颗纯洁的心。在孩子们的活动中，让我看到了孩子们最真实的一面，一颗颗幼小的心灵，一个个幼稚的面孔，让我置身于孩子们的集体中，与孩子们一起共欢乐。孩子们的欢乐氛围，让我忘记了自己，仿佛回到了儿童时代。感觉自己是一个大男孩，一个体验童真而又不折不扣的老男孩。

二、义卖活动，让我对孩子们有了全新的了解

学校为了把今年的六一办出特色，一改往年的传统模式，采用学生自娱自乐的义演义卖活动。在义演活动中，学生利用自己的特长，自己组织，自己编排，自己彩排，组织了一场非常出色的义演活动。在此活动中，学生可以尽情的展示自我，发挥自己的特长，展示自己的智慧，把一个个节目表演的淋漓尽致，并受到观众的一致好评。

义卖活动也是由学生们自己组织，班主任配合。这个活动看上去很简单其实做起来学生们才感到困难，当学生把一件件商品摆出来进行出售的时候，困难出现了，很多学生来到摊位前看看就走了，当时几个组织义卖的学生看到这种情况，临时改变了策略，立即组织我们班级的学生每人拿一件商品进行推销。让我特别没有想到的是：学生看到自己的商品无人问津时，能及时改变策略进行推销，这是一个决断性的判断，并能扭转局面是一个多大的进步啊！学生临时的转变，很快把商品出售一空，虽然没卖出多少钱，但是已经收到了很好的效果，达到了本次活动的目的。

活动在学生的欢乐中结束了，可是我看到学生在活动中的精彩表现不得不让我思

考。义演义卖不仅是一种活动，更是一种锻炼，它不仅锻炼了学生的组织能力，合作能力，团结能力，同时也展示了学生的自我能力。让我从本次活动中发现了学生无穷的智慧，还有他们的决断能力，他们能在紧急时刻立即决断扭转局面。以前我认为自己对学生了解很清楚，通过这次活动，让我看到了学生的另一面，认识到自己对学生了解的不够，自己工作的不足，希望自己在各种活动中全面的了解学生，做一个新时代的创新型教师。

三、对比思考，明确培养孩子个性发展的方向

要想培养好学生，首先要了解学生，只有对学生全面了解了，才能针对学生的不同特点采用不同的方法进行不同的培养，让不同性格的学生都能得到不同的发展和培养。对于一个教师在平时总是认真仔细的观察每一位学生，都想更全面的了解学生，可是要想了解一个学生不是从一方面就可以了解透彻的，要从各方面去了解才能更深刻，这样就可以有针对性的去培养学生个性的发展。

课堂上可以张扬一个学生的个性，但是学生不会把自己的个性全部展露出来，因为有老师在他们面前，心中难免有一种顾忌。当学生面前没有老师的时候，他们会肆无忌惮地把自己的各种个性展现出来。活动是学生展现个性的一种方式，在各种活动中，学生会尽情地展示自我，把自己的另一面展现出来，对于一个细心的老师来说，它会通过不同的场合，不同的地方，不同的时间都会仔细的进行观察，进行分析。观察学生的一举一动，分析学生的不同性格，然后利用对比的方法，把学生课内、课外展现的不同性格进行对比分析，就会全面的把一个学生了解清楚了，然后有针对性的去培养不同性格的学生，让不同性格的学生得以发展和成长。

作为老师，要做一个有心人。在平时的观察和思考中去了解学生，去培养学生。六一节是学生欢乐的日子，今年的六一节办出了娄小的风格，做出了娄小的特色，展示出娄小的校园文化。让我更高兴的是通过这次活动不仅让学生收获了快乐，更多的是收获了成功，让学生在活动的欢乐中体验成功的喜悦。

第二篇：六一感想

六一感想

今天是六一节，我上台演出了，我们演的节目叫《蒙古儿女心向党》，快到我们的节目了，老师让我们去后台，我兴奋的不得了，急忙跑出去，到了后台，我们换好了衣服，准备上台，该我们了，我很紧张。演完了节目，我们看了节目，有幼儿园、砺剑小学，我很高兴，后来老师说，我们演的好，我更高兴了。

我度过了一个快乐又美好的六一！

三．一班马羿东

六一感想

六一是快乐的日子，当然也是我的节日，快到我们了，我来到后台了，我们换好了衣服，快到我们了，我很紧张，到我们了，我在台上做着各种复杂的动作，开始做最后一个动作了，我度过了紧张的跳舞时间，刹那间，台下发出了一阵鼓掌声，来到坐位上，我心里的那块大石头终于落了下来。我轻松了很多开始看其他节目了，我们看见了许许多多的美丽的节目，有幼儿园、砺剑小学表演的节目。

我度过了一个快乐又美好的六一！

三．一班 王传贵

第三篇：六一亲子活动感想

“六一”儿童节感言

六一儿童节，这是宝宝上幼儿园以来过的第一个自己（小朋友）的节日，我们全家都期盼很久，幼儿园组织了这个六一亲子活动――亲子走秀和舞蹈，我和宝宝都好高兴，天天期待这一天快快到来。

终于到5月30号，因为银川第二幼儿园提前给小朋友过六一儿童节。“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子个个都是美美的。我跟婆婆带着女儿，早早来到了女儿所在幼儿园班级“小一班”。在班级里我可以感受得到孩子们天真无邪的童真，可以感受得孩子们灿烂甜美的笑容。

8点半左右园里通知各个班级的老师带着小朋友到楼外集合点集合。小朋友们在老师的带领下，在爸爸妈妈们的陪同下有序的来到的集合地点。小朋友的节日在园长的开幕词中拉开帷幕。活动中小班的小朋友们和家长们用日常生活中常见的包装纸、塑料袋等废旧物品制作了环保服装。家长大手拉着小手，共同在大大的舞台上用T台秀的方式展示他们别具一格的设计，让孩子充分体验了创意的快乐。在亲子舞蹈环节，虽然孩子们的舞步不是很娴熟，家长的舞步还不够轻快，但家长和孩子们始终带着自信的笑容，展示着默契的亲子关系。

这是一次很有意义的亲子创作展示它不仅让孩子知道，即使是废旧的材料也能经过巧手加工也会变成漂亮的时装，更是帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度,可以增进孩子与家长之间的感情，可以帮助爸爸妈妈和孩子拉近距离，可以更好的帮助孩子成长。让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念,为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。现在家庭就需要多沟通多交流，不仅限于语言交流，还要培养一家人的默契。

参加亲子活动的时间虽然短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。我本人也是从事教育的，深知交流、沟通的重要，真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐！这也创造了家长和老师沟通交流的机会。

亲子活动结束后，幼儿园还准备了礼物发给小朋友，看到孩子拿到礼物时欣喜的模样。这不仅让我想起小时候每到儿童节都盼着能收到各类的小礼物，没想到时隔这么多年这种早已遗失的悸动，让我在孩子的活动中再次找到！

感谢老师们的细心与爱心，才能换回孩子们开心和家长对幼儿园的信心。最后祝银川第二幼儿园教育事业蒸蒸日上。

小一班

张媚淇妈妈

第四篇：庆六一感想

庆六一感想

黄爱琴

六月是鲜花盛开的季节，六月是孩子们的天堂，沐浴着六月温暖的阳光，我们迎来了又一个‚六一‛国际儿童节。

六月一日上午，幼儿园里一片欢歌笑语，我园举行了隆重的庆六一活动。全园的幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

‚六•一‛儿童节是孩子们的节日，为了庆祝‚六•一‛，老师为孩子们安排了丰富多彩的文艺活动，孩子们渴望着，盼望着‚六•一‛节的到来。扑粉底、涂口红、画眉毛，再穿上闪光漂亮的演出服装，孩子们显得异常的兴奋。舞台上吹、唱，舞蹈、古诗文表演非常的欢快、热烈，孩子们快乐得像只小鸟。看到这些，我感慨万分，这台精彩的节目来之不易，它凝结着老师们多少的艰辛和心血，记录着孩子们多少的汗水和努力。排练‚六•一‛节目的点点滴滴立即重现在我的脑海里。常言道‚台上一分钟，台下十年功‛，更何况是给孩子们排练？这不是轻而易举的一件事。

这次，我们小班排练的节目是民族幼儿舞蹈《山娃娃》。指导孩子排练节目，是孩子学习表演艺术的一个过程。我觉得充分调动幼儿的视觉更为关键，它是幼儿学习艺术兴趣的动力。艺术教育应该是激情的教育，教师的形态、动态、神态都是孩子的模仿对象，若老师的情绪积极高昂，表演艺术好，感染力强一定能吸引孩子。孩子在排练中的主动性就很强。我在示范表演过程中以表情的夸张；眼神的变化；方位的移动；等肢体语言让幼儿觉得《山娃娃》非常有趣，幼儿于是认真，专注地欣赏我的表演并按耐不住地模仿老师的动作，最后兴趣央然地参与动作表演。孩子们从动情→感情→表情→交情→深情→展示，孩子们学习的主动性非常强，师生和蔼愉快，舞台上孩子表演非常可爱夸张，达到了事半功倍的效果。

我觉得音乐是舞蹈的灵魂。在幼儿舞蹈教学中，不仅是教会幼儿舞蹈动作，而且让幼儿在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。告诉幼儿音乐是舞蹈的好朋友，会引起幼儿对音乐的兴趣。在学习中使幼儿逐步懂得音乐和舞蹈的密切关系，养成听音乐的好习惯。我在教幼儿学习舞蹈《山娃娃》时，在幼儿掌握了所有动作以后我没有忙着合音乐，而是让幼儿安静地聆听整首舞曲，向幼儿简单介绍舞曲的基本旋律、情绪、背景。让幼儿有一个初步的印象。并重复听音乐，让幼儿熟悉音乐并喜欢音乐，通过多次聆听和动作练习，让音乐和舞蹈成为幼儿自己所熟悉的‘东西’，这有利于我教学、训练和排练。使幼儿舞蹈艺术得到进 一步提高。

舞蹈是一种身体随着音乐旋律有节奏的优美运动。舞蹈教育着眼于幼儿在舞蹈中得到愉快，享受音乐的美、动作的美，寓教育于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、纯朴之中，这种特殊的学习能不断使幼儿增长才干，促进幼儿德、智、体、美诸方面都到发展。我将不断努力地去了解、激发、巩固孩子们处于萌芽阶段的舞蹈兴趣，使孩子们从‚要我学‛转为‚我要学‛，有效地促进了幼儿各方面能力的提高，使幼儿的潜能获得充分发展，为幼儿今后的可持续发展奠定了良好的基础。

2009年6月8日

第五篇：幼儿园六一义卖活动感想

幼儿园‘大手拉小手，传递爱心与快乐’义卖活动感想

今年六月一日，儿子他们幼儿园组织了‘大手拉小手，传递爱心与快乐’义卖亲子活动，我请假去参加了，虽然已经不是第一次参加幼儿园的亲子活动，但这次‘大手拉小手，传递爱心与快乐’义卖亲子活动足足让我激动了好几天。

活动在孩子们的激动和大人们的期待中开始了，因为一个孩子必须一个家长，有的是两个和三个家长相陪，所以户外活动场上人很多，显得有点乱，但一点也不影响孩子们天使般快乐的心情，先是特色舞表演，然后是各班大人拉孩子小手集体舞表演，最后是义卖活动，义卖的东西是孩子们各自从家带来的3到4件闲置玩具、书和礼品，并且都标上价格，价格最高是10元，孩子们把自己的玩具、书和礼品卖给需要的孩子，然后把卖东西的钱捐到‘红十会’募捐箱里，看到自己的相中的玩具也可以去买回来，全园近千名幼儿及家长沉浸在爱心义卖活动中，买的、讨价还价的、叫卖声一片，活生生的一个玩具市场！最后所有的玩具、书和礼品都找到了归宿，偷着乐一个‘我儿子淘到了几件特别好的玩具’。

当然首先得感谢一下幼儿园给孩子们这样一次机会，让我们的孩子能够以这样的形式贡献一份爱心，在‘义卖’活动中孩子们实践了买东西和卖东西的过程，锻炼了孩子们选购商品和买卖讨价还价的能力；再把卖玩具的得到的钱送到募捐老师手里登记数额和班级姓名，然后放进募捐箱，再给孩子贴一个大大的‘红心’，让孩子们的爱心得到滋长，使孩子们更深刻的感受到贡献爱心的快乐和喜悦。

我记得6月3日，我和儿子走在街上，在十字路口处，有一个老太太手里拿着钱伸手向路人要钱，因为见得太多我没有在意，走过去了，已经走出一段路了，儿子向我要了一元钱，跑回去把钱送给那个老太太，老太太看见是个小孩子给她钱，说什么都不要，儿子和老太太坚持了大约1分钟，最终儿子的一元钱没有送出去，跑回来了他说‘奶奶谢谢他，奶奶不要他的钱’看得出来儿子有一点小小的失望，我说奶奶是看你还小自己还不能赚钱，奶奶明白你的好心的，奶奶是喜欢你的，等你长大了有能力自己赚钱了奶奶肯定就要了，儿子又开心的跳着跑着。。。

虽然活动结束了，但爱才刚刚启航，我们要努力把这种爱心传递下去，用爱心抚慰每一个需要帮助的人的心灵。最后希望幼儿园多组织一些类似的活动