第一篇:低教组期中考试小结
低教组期中考试分析小结
一、试卷分析 本次语文期中考试的试题量大,重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸,正确引导教师的教和学生的学,才能真正做到“以生为本”,促进学生全面发展。从总体情况上看,试题题型丰富,覆盖面比较广,有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。
二、取得的成绩
(一)优点 :
1、大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好,任课老师都相当重视基础知识的教学,加强训练、反复巩固,常抓不懈,一一过关,使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高,如书写、看拼音写词语,形近字组词,常用标点符号运用,古诗名言的积累与运用。
2、这次试题即便是基础知识也比较灵活,难度较高,部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步,学生的语文综合实践能力得到逐步提高,有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学,正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现,由此可见,在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实,训练反反复复,能注重教学的生活化,注重知识的内化和迁移,努力做到举一反三,触类旁通,立足课堂,延伸
课外,因而多数学生学得比较主动、灵活,学习能力有了明显的提高。
3、补差帮困,因材施教。教师们本着面向全体学生,为每一位学生负责,让每一位学生进步的态度。加强补差的力度,强调补差帮困的实效性,激发学习兴趣,利用一些边角时间及时做好补缺、补差工作,力争做到日日清。对学困生采取优先措施,如优先提问,优先辅导,优先面批作业等等,全面提高合格率。
(二)、存在的不足及原因分析
1、追赶进度,忽视基本功训练。
学生的基础知识的掌握到技能的形成,中间还需一个实践操作、反复训练的过程。新教材教学内容面广量大,老师们在教学中重知识的传授,忙于赶进度,对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视,缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练,使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题,都出现很多错别字,从小错别字多,长大了也少不了。这些基本功可以说是童子功,从小训练出来了,终身得益,没有训练成功,那将是学习上的不冶之症。
2、、急功近利,轻视以一贯之的习惯培养
语文的能力无外乎听、说、读、写,本着这一点,只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练,多记、多问,养成良好的语文学习习惯,提高语文的成绩,提高语文素养必将指日可待。
3、知识面过于狭窄,学习不够灵活。我们知道:语文学习的外延和生活的外延相等,不应把教科书视为唯一的课堂资源。因为平时的语文学习只局限于课本的讲解和学习,学生与外面世界接触得太少,因此知识面过于狭窄,另外对所学知识的表达比较机械,词语训练过的能读能默,而一但超出这些范围就错误百出。归根结底就是我们学生、老师涉猎的语文学习范围不够广。相信,经过这次考试的分析与整理,组内的每一位老师都会发扬优点、弥补不足,在后半学期的教学中取得更为优异的成绩。
低教组2013-04-28
第二篇:期中考试小结
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
方法也非常重要,往往细节决定成败,然而这些细节和你的学习方法紧密相连。
我的第一大问题便是没有学会制定计划,每次回到家,只是完成老师布置的作业,接着便是没有头绪的学习,一会儿想读一读英语,不一会儿又做几道数学题,总之像只无头苍蝇一样乱忙碌,不仅浪费时间,而且没有什么收获。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划,并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题,就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越,将坏习惯消除,好习惯继续坚持,我坚信自己的成绩会有很大的提高
其次,我还要加强政治、历史、地理、生物和物理的背诵强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。
我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟:一定要努力了。我可不想让我的学习跟跑步似的:刚开始跑得太慢,等想起来冲刺,别人已经快到终点了,已经来不及了。
从今天起,从现在起,开始努力吧
第三篇:期中考试小结
教学主题
期中考试小结
教学目标
1、及时解决期中考试反映出的班级问题
2、树立班级中的学习榜样
教学时间 2007年11月13日 教学对象
高一6班 教学过程
引入
期中考试的结果已经出来了,几家欢喜几家愁。成功了,我们要好好总结经验,争取期末考得更好;失败了,我们更要好好吸取教训,所谓“吃一堑,长一智”,争取期末有所突破。
内容1 班级期中考试总体情况的介绍
1、班主任介绍班级的总体考试情况
2、班主任分析班级中存在的一些问题
3、班主任介绍下一阶段的工作重点
4、学生以周记的形式总结个人的期中考试情况,并重新调整自己的学习计划
内容2 班级榜样形象的建立
1、请在期中考试中表现比较突出的学生谈谈自己的经验
2、请其他同学谈一下自己的心得体会
3、班主任作总结性归纳,并给出相关的建议和意见
结束语
期中考试毕竟只是一次考试,有一定的偶然性。它不可能完整地体现这一个多月来我们所有取得的进步,同样地,它也不可能全面的反映出我们身上存在的所有的问题。俗话说,“有则改之,无则加勉。”我们所能做的就是及时调整自己的心态,找到自身的不足,积极投入到下一阶段的学习中,迎接下一个挑战。
第四篇:期中考试小结
期中考试小结
对于这次考试,我知道这在意料之中,又在意料之外。平时学习总是以弄会就觉得一切万事大吉了。没有学习的专研的精神。有时会对每天三点一线的生活感到厌恶,总想着去改变些什么,却又不能改变什么。背语文时背着背着就觉得很难受,有时就会松懈下来。做数学时总觉得自己什么都会,可是考起试来,什么都不会。一直想把英语学好,坚持了一段时间,却有松懈下来了。觉得整天都在浑浑噩噩生活。平时学习生活更多的是放弃,没有坚持。
其实我觉得我的学习是失去了目标,不,更准确的讲,应该是人生的目标。我学习到底是为了什么,反哺?活的好过?前者不需我的担心,后者吧,我对人类社会的金钱利诱,纸醉金迷毫不感兴趣。我总觉得应该做些什么,不想在固定的轨道生活。也不知道是什么支撑老师您愿意担一辈子的老师,平淡的过下去。可是我又不知道我能干些什么。内心的两股力量一直充斥着我,按照你们眼中所谓的正常,还是去干自己想干的事情,毕竟人生短短数十载,不想在此苟且偷生。有时候会想,如果考得好点,会有个好文凭,有个好工作。但是,想想,文凭在现代社会看来,有效期,只有一年吧。之后,又是漫无止境的拼搏,还不如早些去拼搏。可是,当你让我去跑下步时,当2000时,我突然感到自己的渺小,现在不学习,去社会,我又能做些什么。学习的态度,是只注重过程,或是享受过程,但这些在现代教育看来是无法实现了
第五篇:期中考试小结
期中考试小结
初1的3个月就这样结束了.豆蔻年华有了一个转角-----就像烟花漫漫逝去...一次检测自己的期中考试来临了。同学们全力以赴,对待这次考试。考场上,大家认真对待每一门功课。试后,同学们考得都不错,分数也挺高。但是我却考得不好,值得好好反思。在考试中,我出现了不少不该错的错误.我对我考试时的状态十分不满意。
有人说,失败是成功之母。我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。首先是 语文:
1.在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较
生僻字词的积累,并巩固课内所学的生字词。以及对课文的作者的相关资料的记
忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2.对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,以后会加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说。
3.对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆。
4.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文的分数偏低。
数学:1.对于数学,我所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多边形和轴对称等的一些难度较高的题目掌握并不熟练.2.对于一些简单题目掉以轻心,粗心大意失分。计算题也错了好多。
英语:
1.单词的熟练程度欠缺,一些字母相近词的词义出现混淆,顺序可能颠倒。
2.对固定的句型掌握不牢固,三单人称的运用不太熟练。以后会做这一方面的专项练习。
3.作文出现失误,导致失分。
纪律因素:上课并不是很认真,也是考试失分的主要原因。因为对于老师在课上教授的一些知识未掌握,考试就会失分,以后会注意改正。