一般私立学校教育教学常规要求

第一篇：一般私立学校教育教学常规要求

教育教学常规要求

教学常规包括个性化辅导计划、备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、课后总结等基本内容。建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量，全面提升个性化辅导效果的重要保证。

1、了解学生情况：首先要准备好所辅导学生科目的测试卷，根据负责人提供的学生信息和要求，通过考试和与学生面对面交流，全面掌握学生的行为习惯，学科知识的缺漏，制订查漏补缺的个性化教学计划，做到心中有数。

2、制订个性化教育教学计划：包括教学内容、目标、重难点、措施、课时安排、对家长的建议等内容，交教务处审阅并与家长共商后执行。

3、备课：备课是辅导前的准备工作，要求每堂课（两课时）都要认真写好辅导教案，课前交给教教务处审阅，不允许无教案上课。辅导教案包括目的要求、重点、难点、授课时段、教学方法与手段、教学过程、作业布置、课后总结等环节，教案要精心设计，整洁而有条理。

4、上课：上课是整个教学的中心环节，以教师为主导，学生为主体，认真上好每一堂课，确保教学质量。（1）、要求教学目的明确，每一堂课传授知识、培养能力和纠正不良行为习惯贯彻始终。教师要善于把握知识点，根据辅导内容的逻辑关系和学生的认识系统，把辅导内容组织成学生易于理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出，既夯实基础又培养能力。（2）、运用启发式辅导方式，坚持讲练结合的原则，根据辅导内容和目的结合学生实际，选择灵活多样的教法，以赏识鼓励的方式，满腔热情地耐心引导学生积极参与，大胆质疑，不断激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，上进心，使之开动脑筋，主动获取知识，提高能力。（3）、仪表整洁大方，教态亲切自然，语言准确规范，精炼生动，具有亲和力和感染力，营造和谐、融洽、平等的辅导氛围。（4）、不迟到、不早退、不旷课、不中途离开教室、不接打手机、不体罚和变相体罚学生，严于律己，做学生表率。（5）、教学主任应不定期对老师进行听课。

5、下课：上完课后，老师把教案交给教学主任，教学主任对学生当天所学知识进行测试。如未掌握，视为无效课时，督促老师重新上课。

6、作业布置和批改：作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段。作业布置要紧扣辅导内容和知识点，遵循“精、活、新”的原则，有利于学生巩固和应用所学知识，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。教师在布置和批改作业时要与学生在校作业相结合，及时了解学生掌握知识的状况，不断调整教学方法。

7、考试：教师要具有独立命题的能力，每一个阶段的辅导结束后，要有针对性的考试，及时了解教与学的效果，查漏补缺。帮助学生做好在校各单元、月考、竞赛、期中、期末等各类考试的准备和复习工作。

8、课后总结：及时分析学生的学习效果，根据学生上课、作业、各种考试反馈的信息，对学生的实际情况进行细致客观的分析，找出学生在学习上存在的障碍或薄弱环节，适时改进教学方法，确保学生养成良好的学习习惯，学习成绩稳步提高。若需要调整教学计划的，在征得教务处和家长认可后方可执行新的教学计划。

9、及时收集学生每次月考和各类考试试卷并复印，复印卷交教务处存档。

10、做好学生上课、作业、考试、行为习惯等方面情况的记录，以便跟家长沟通，并做好家访和电话回访记录。

11、积极参与教研活动，集思广益，取长补短，互相切磋，不断提高辅导水平。期末要有自我教学总结或心得体会。鼓励教师写教学论文，推广教学经验，树立登峰教育独具特色的辅导旗帜。

第二篇：学校教育教学常规工作总结

学校教育教学常规工作总结

本学期，我校对全体任课教师进行了3次教学检查工作，对教师教学水平与效果能力进行细化，根据检查标准认真听课，仔细研究教师上课存在的问题，细化检查，并在课后亲自与任课教师沟通，指出不足，指导任课教师提高上课质量，增强教学效果。从上课情况及课后评议来看，大多数教师备课都比较充分，上课认真、仔细，课堂气氛严肃活泼，教学效果较好，较上学期有了明显的提高，具体情况总结如下：

1、从检查结果来看，所有教师都能做到教学行为规范，教师仪表、着装规范。课堂教学总体反映较好，教师的教学态度比较认真。备课比较充分、讲课熟练，在课堂教学中注重了学生的主动参与与技能培养的加强，在教学组织形式上也力争创新，普遍都能达到预期的教学效果，受到了学生的一致欢迎。

但也存在不足，具体表现在：教师在教学过程中，讲解理论性的内容较多，与学生互动的内容相对较少，不利于学生掌握新知识，实现教学目标。

2、检查领导在课上对学生掌握教学内容的情况进行了观察和比较。发现大多数学生能够掌握教师的教学内容，但对教学内容的全面掌握还有待提高，并且学生在教学内容的讲解方面、教学环节的设计方面普遍显的比较薄弱。

3、本项检查除了课堂教学检查外，还了解了学生对教师为人师表、教学态度、教学水平、教学效果等方面的看法、建议和学习情况。从调查结果看，学生对教师的课堂教学质量是比较满意的。

本项教学检查过程注重质量的分析，检查内容丰富、数据详实、分析透彻。通过领导听看课以及学生问卷调查等多样化的检查手段，绝大部分教师的教学水平与效果能力得到了明显提高，学生的认可程度明显增强，但也还存在个别教师上课有些紧张，导致不能完全放开教学、教学方法不够灵活多样等问题，以上这些都是教师在教学过程中需要注意和杜绝的，相信我校全体任课教师在本次课程检查的推动下能更好地完成教学任务，为我校教学质量稳步提高奠定了基础。

学校教育教学常规 工作管理细则

王家坎小学

第三篇：学校教育教学常规工作自查报告

英群学校教育教学常规工作自查报告 一年以来，我校教职工在区教育行政部门的领导下，认真学习贯彻各项规章制度和有关文件精神，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划

期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《英群学校教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查

学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由教务主任对各教师执行教学常规情况进行检查，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动

学期初，教务处对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师

每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育

我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制在学校餐厅墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《英群学校学生一日常规》，起到督促学生行为规范的作用。

六、加强学校、社会、家庭的横向联系

加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。

七、开展多种教育活动

我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行《五祖拳健身操》比赛，拔河比赛等。

在自查阶段中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。

总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。

今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。

第四篇：教学常规要求

教学常规要求

2012年8月22日

一、教学处常规要求

（一）备课方面，本学期教案要求电子教案，把教学进度、放在教案前面，便于检查。及时更新日期，反思按时跟上。教学反思重点检查。教案有一周余量。

（二）上课方面，学校将继续采取跟踪听课、随机听课等形式了解教师的教学情况，加大对课堂教学质量的监控力度。所有教师都要多走进课堂听课，听课笔记要记录规范，多做教学评析，填好听课基本信息和听课节数序号（右上角），教师每学期听课节数不少于18节。听课组每月听课不少于2节，有侧重点进行听课、研课。

（三）作业方面，继续加强学生作业检查，尤其是后进生的作业将作为检查重点，学校还将加强背诵积累等方面的作业检查。学生的作业重在对学生预习作业与巩固作业的布置上下功夫，要让这两项作业能促进学生知识的巩固与学习能力的提高，又要有利于培养学生钻研探索精神。

1.语文学科：

①语文课堂作业：一二年级课课堂作业最少2次，三四五年级语文课堂作业最少数1次。

②《资源与评价》每课一批。

③小生字本每课一批，批改写日期和等级，注意纠错。

④3－5年日记和《小练笔》合在一起，每学期精批8篇，鼓励多写。低年级可以尝试，比如学了《月亮湾》写写导游词。

⑤语文教师让学生扩大阅读量，读一本阅读，做一本阅读，一年学生每学期做10篇阅读，二年级学生每学期做20篇，3－5年每学期做一本阅读，读一本阅读；老师可让孩子在阅读的同时准备积累本积累好词佳句。

⑥让孩子准备一本《综合作业》做听写本。

⑦作文全批，两周一篇。

2.数学学科：

① 课堂作业每班每周1次。

②《资源与评价》每课一批。写日期和等级。

③建议使用纠错本。放在学校及时纠正学生错题。④每单元做3套试卷，其中一套批改。另两套可以做后讲解。在网上找相应单元试卷在班级用大屏幕练习。网上找的试卷打印一套送教学处。

3.英语学科：

①课堂作业每班每周2次。

②重点批《资源与评价》《课堂活动用书》，写日期和等级。《同步练习与测试》可以讲不批。

③ 4－5年每周做一次英语阅读，教师批改。

4.重点说明：

语文教师和英语教师每月组组织学生开展一次竞赛活动，语文可以开展百词竞赛、写字比赛、作文竞赛等活动，英语可以开展单词竞赛、词组竞赛、背课文大赛等活动。

5.科任课除体育以外准备课堂作业。

6.家庭作业严格控制作业量，一、二年级的书面作业一般应在课内完成；三～五年级学生每天的书面课外作业总量，控制在1小时以内，避免学生负担过重。上学期从整体来看徐晶年组作业量最少。

（四）晨读：周一、周三、周五读《仁》《义》《礼》《智》《信》，周二、周四背古诗。新一年晨读内容可以背古诗、读课文。

午读：英语老师安排，班主任协助，1：15——1：30.晨读和午读学生进教室就开始读

（五）辅导方面，教师要关注两头，要继续做好培优补差工作，认真落实培优补差的各项措施。

（六）质量检测方面，学校将不定期对部分年级、学科进行质量检测。加强课后随堂抽测、单元过关检测、双周检测等教学质量检测，加大课外古诗词读背过关检查的力。

二、近期培训：

（一）语文：3楼大会议室：8月27日上午8：30－12：0０。

（二）数学：进修校四楼多媒体教室。8月27日上午8:30——12：00。

（三）小学英语。进修校四楼多媒体教室。8月28日上午8:30——12：00。

（四）中小学计算机。进修校四楼微机室。8月27日上午8:30——12：00。

（五）小学美术。区一小一楼教。8月27日上午8:30——12：00。

（六）品生品社、科学。区一小一楼教室8月27日上

午8:30——12：00。

（七）心理健康。区一小二楼教。8月27日上午8:30——12：00。

第五篇：教学常规要求

教学常规要求

一、严格执行教学计划，依据教学大纲进行教学。

二、教师要认真备课，做到备教材、备学生、备教法和过程，备作业和教具，备教学思想等。坚持不备课不进课堂，教导处每学期检查2次教案，并做好记录。

三、教师按课表准时上课，不退到，不早退，不自行调课，不随意缺课，不拖堂。

四、教师要努力上好每一节课，要求：紧扣教材，打好基础，注意智能培养，并有机地进行德育渗透。

五、教师要根据教材特点，选择适当的教学方法，积极利用先进的教学手段，调动学生学习积极性，努力提高45分钟的课堂教学效果。

六、教师要随时注意组织教学，要着重爱护学生，语言文明态度亲切，用正确方法处理课堂上偶发事件，不讽刺挖苦学生，不得随意停学生课，更不得进行体罚和变相体罚。

七、按照适量、精选的原则布置作业，并认真批改，教导处每学期检查1—2次，并做好记录，作为教师的业务考核的一项内容。

八、面向全体学生，对后进生要做到扶后补缺工作。

九、学校领导组织班级每学期召开一次学生及家长会，听取学生及家长对教学的意见，积极做好教学质量分析和教学信息反馈工作。

十、教师要积极钻研业务，认真参加学校及教研组教研活动，教师每学期听课不少于15节，并要求每学期写一篇教育教学论文.