第一篇：高三英语二模后教学复习计划
1、避免低效的试卷讲评课，提高有效性
深入试卷讲评课的组内研讨（如：如何剖析学生的错误，如何从学生思维角度来引
导学生、如何调动学生主动性等）
2、避免题海战，查漏补缺，回归基础
通过质量分析，找到自己学生的薄弱点，回归基础，进行强化训练
加强集体备课，尤其对学校集体薄弱的方面集体设计专项辅导和训练，避免用分工
备课替代集体备课，尤其要关注集体研讨的过程，实现经验共享
3、加强对学生的个性化辅导
根据学生的需求开展个性化的辅导，尤其要对临界学生和偏科学生实行人盯人的办法，找准学生症结所在，开展有针对性的辅导，如：面批作业等形式。
4、关注学生的非智力因素，做好考前心理辅导
有针对性地与学生交流，帮助学生调整考前心态，进行应试技巧辅导
第二篇：英语九年级二模后复习计划（最终版）
九年级英语二模后冲刺复习计划
2015.05.20 1.复习原则：
（1）在最后备考的30多天里，我们的练习重点以练习套题为主，在规定时间内完成。教师在每次测试后，及时准确批阅、讲评试卷，重视每一次的问题所在，认真进行有针对性地质量分析，详细讲解，抓住共同错误点。然后重新出相关的习题来进行二次练习，争取相似语言点不丢分。（2）帮助学生总结考试中的高频考点和模拟卷中的主要的易错点，总结在本子上。
（3）为了提高优秀率，让学优生完成任务性阅读和交际B的小卷子，每天一篇。第二天批改并指导。
（4）做好学生的应试心理准备及知识准备，让每一个学生加强自信心，发挥他们的最佳状态。2.日期安排：
5.23讲解周末留的卷子，考查同义词组（1）的背诵。
5.24 课堂上完成一篇作文，当堂讲评，优生面批面改，找出问题。5.25 在规定时间内当堂完成一套试题，并完成涂卡。挑出优生批改。5.26讲解前一天完成的试题，考查同义词组（2）的背诵。
5.27 检查学生总结的考试中的高频考点和模拟卷中的主要的易错点，并且口头考查。检查优生任务性阅读的小卷子，并讲解。
5.30在规定时间内当堂完成一套试题，并完成涂卡。考查同义词组（2）的背诵。5.31 讲解前一天完成的试题，考查语音语言点（1）。6.1 讲解前一天完成的试题，考查同义词组（3）的背诵。6.2-6.3道里区三模考试
6.13讲解三模卷子，总结易错点，再做相关练习。考查语音方面的语言点.6.14检查学生总结的高频考点和模拟卷中的主要的易错点，并且口头考查。检查优生的交际B小卷子，并讲解。
6.15课堂上完成一篇作文，当堂讲评，优生面批面改，找出问题。
6.16在规定时间内当堂完成一套试题，并完成涂卡。考查同义词组（4）的背诵。6.17检查学生总结的考试中的高频考点和模拟卷中的主要的易错点，并且口头考查。检查优生任务性阅读的小卷子，并讲解。考查语音语言点（2）
6.20在规定时间内当堂完成一套试题，并完成涂卡。考查同义词组（5）的背诵。6.21讲解前一天完成的试题。告诉学生考试注意事项和答疑。
第三篇：2016上海高三英语二模翻译汇总
2016上海高三英语二模翻译汇总(上)【虹口二模】
1.现在人们已经习惯于将坏天气与空气污染联想到一起。（associate)Nowadays,people are accustomed to associating bad weather with air pollution.2.汤姆错过了那场公众评价很高的电影，并非买不到电影票，而是因为交通堵塞。(available)Tom missed the movie(that)the public spoke highly of not because the movie ticket were available but because he met with/came across the traffic jam.3.上海迪斯尼乐园肯定会成为一个值得多次游览的旅游景点（worth)Shanghai Disneyland is sure to become a place of interest/a scenic spot/a tourist attraction/destination(that is)worth visiting many times.4.学生们难得有机会目睹那位著名的诺贝尔文学奖获得者(Seldom)Seldom do students have a chance to see the famous winner of the Nobel Prize for literature.5.正是因为社会过份注重外表，不少年轻人改变了他们原有的饮食习惯(It)Lt is because society puts too much emphasis on appearance that many young people have changed their original eating habits.【闵行二模】
1.在我们学校，教师和学生都可以免费上网。（access)In our school,the teachers and students have free access to the Internet.2.道路拓宽后，这里的交通有望得到极大的改善。（expect)The traffic is expected to be improved greatly after the road is widened.3.你方便的话，放学后请帮我把上周借的书还到图书馆去。(convenient）If it is convenient to you,please return the books which were borrowed last week to the library after school.4.为了免受交通拥挤之苦，越来越多的市民搬到了市郊，享受渴望已久的宁静生活。（free）
To be free from heavy traffic,more and more citizens move to the suburbs，enjoying a peaceful life they have been eager for a long time.5.中外游客们不仅领略了古城的美景，也对当地的传统文化和悠久历史有了一个大致的了解(Not only)Not only did the visitors from home and aboard appreciate the beauty of the ancient city,but also have a rough idea of the local traditional culture and the long history.【黄浦二模】
1.在假期学生也能使用图书馆。（access）
Students have access to the library during the vacation too.2.新政策会给我们带来好处还是危害还得拭目以待。（remain）Whether the new policy will do us harm or good remains to be seen.3.让没有受过专业培训的人操作机器是不负责任的行为。（who）It is irresponsible to allow someone who hasn’t received professional training to operate the machine.4.如果我们换个角度来看问题也许能找到切实可行的解决问题。（If)If we view the problem from a different angle,we might be able to find a practical solution.5.他有着如此坚强的意志，定会不遗余力，力争提前完成任务。（such...that)He has such a strong will that he is sure to spare no effort/make every effort and try to finish the task in advance.【徐汇,金山，松江二模】
1.这首脍炙人口的歌曲改编自一首古老的民歌。（adapt)The popular song is adapted from an old folk song.2.图书馆里借不到这本参考书，所以我只能去附近书店买。（available)The reference book was not available in the library,so l had to buy one at the bookstore nearby.3.要想发展科学，必须营造一种鼓励创新的环境，要允许自由探索，提倡学术争鸣。（advocate)To develop science,we must create an environment that encourages innovation,and we must allow free exploration and advocate academic debate.4.飞机起飞前，乘务员的责任之一就是确保所有乘客都系好安全带。（ensure)Before the plane takes off,one of the flight attendant s duties is to ensure that all the passengers have fastened their safety belts.5.学校董事会没有批准这一提案，也没有做出任何解释。（nor)The school board did not approve the proposal,nor did they make any explanation/give the reason for doing so.【崇明二模】
1.出国对于这个高中生来讲根本没有吸引力。（appeal）Going abroad doesn’t appeal to the senior high school student.2.你们两人若要合作，必须清楚地意识到你们不可能改变对方的个性而应学着相互尊重。(aware)If you two want to cooperate,you must be clearly aware that you are unlikely to change the personality of the other but should learn to show respect to each other.3.这个明年将竣工的游乐园可为当地创造5万个新职位。（entertainment)The entertainment park to be completed next year can offer 50000new jobs for the local area.4.尽管我们无法预测将来会发生什么事情，但我们可以未雨绸缪。（plan)While/Although/Though we can’t predict what will happen in the future,we can plan ahead.5.不但政府应该制定政策防止进一步污染，而且每个公民都该责无旁贷地保护环境。（Not only)Not only should the government make policies to prevent further pollution,but also every citizens should take full responsibility for protecting the environment.
第四篇：高三英语复习计划
高三英语复习计划
英语
选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
（2）实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略
要尽可能的形成如下学习习惯：
（1）养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯；（2）学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅（3）将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错；将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作（4）分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。（5）挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的（6）将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略:
（1）在英语学习的过程中要树立自信（2）了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如（3）学习英语所承载的文化概念
（4）经常将英语和中文进行对照对比（5）要有文体意识。
3、坚持就是胜利
每天必备的训练：（1）听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力（2）理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习（限定时间：一般为5分钟一篇文章）（4）有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三
总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的***，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。
第五篇：2011高三英语复习计划
三汊港中学2011-2012学年高三英语复习备考计划
本学期是高三迎考的冲刺阶段，为了科学地组织学科备考，争取2012年高考取得较好成绩，结合我校高三英语教学实际，特制定本学期备课组工作计划。
一．结束一轮复习
1．时间：2012年2月15日——3月15日
2．内容：完成一轮复习中的高
二、高三上册复习任务。
3．要求：复习、梳理基础知识，使学生掌握高考必需的语言基础知识（词、短语、句式、语法知识），夯实基础，为语言综合运用能力的提高打下坚实基础。
4．穿插语言能力训练题目，做到在练中巩固与提高。
5．定期进行阶段测试（2周一次），加强复习反馈，提高一轮复习效果。
二．二轮专项复习
1．时间： 2012年3月20日——4月25日
3．内容：针对单项填空、完形填空、阅读理解、阅读表达、写作每一个题型，进行一段时间的强化训练。
2．目的：侧重语言运用能力的培养。该阶段精选题目非常重要，必须选择有代表性，与高考命题思想一致的试题让学生做。或者利用近几年高考试题，将其分类，让学生掌握解题方法和技巧，培养他们多动脑，多动笔，独立分析和解决问题的能力。
4．穿插知识要点等基础知识的回顾和复习，在训练中不断巩固和提高基础知识的广度、深度以及熟练地运用这些语言知识的能力。
5．加强限时、定时训练，培养解题速度和准确度。限时训练要占总训练总量的三分之二。
三．综合模拟训练
1．时间：2012年4月25日——5月25日
2．内容：模拟试题训练（10-15套模拟试题）
3．要求：利用各地模拟试题组“加工拼组”符合我校学生实际的模拟试题，即给学生提供高质量的训练试题。每套试题均限时完成，训练学生长时间做题的注意力集中程度。然后让学生讨论出错较多的题目，找出出错的原因。教师给予及时的点拨，要侧重于进行解题方法和技巧的训练。然后对出错较多的题目教师要补充适量的补偿性练习，变换命题形式和语境，但测试点不变，目的是训练学生克服定势思维，培养他们举一反三的灵活解题能力。
4．教师必须做到备课充分，备材料、备学生，及时掌握学生训练中暴露出的问题，做到试题精讲，讲难点、讲疑点，讲学生不会的地方。
四．考前回扣与心理指导
1．时间：2012年5月26——6月3号
2．内容：做好教材和知识点的回扣与巩固，查漏补缺，引导学生对知识进行适当梳理和浏览，查找知识遗漏，以弥补前面复习的不足，防止遗忘。
3．注意做好学生的思想工作，进行心理辅导，以减轻他们的心理负担，培养良好的思维品质和健康的应试心理。
五．做好高考复习总结
2012年高考结束后，将对高三一年的复习备考工作进行全面回顾和总结，找出经验和教训，写出教学体会，以利于今后学科教学成绩的提高。
三汊港中学外语组2012、4、5
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