第一篇：做一名合格的三平教师-李姗姗
用爱心与责任为青春引航 做一名合格的“三平”教师
部门：建筑工程系
姓名：李姗姗
联系方式：***
用爱心与责任为青春引航 做一名合格的“三平”教师 省委书记卢展工提出的“三平精神”即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感。体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养，情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师和每一个公民的基本要求，所以做为教师，我们要能准确地理解“三平精神”的内涵，把“三平精神”深入到我们的内心，转化为我们的精神财富，把“三平精神”化为我们的实际行动。
作为一名年轻教师，在院领导的关怀下，同事们的帮助下，我不断成长，同时我也要继续努力，争做新时代的“三平”教师。以下我将从三平的这三个方面，分别介绍我作为一名年轻教师如何从得到领导和同事身上闪烁的三平精神进行学习，进而用三平精神指导自己的工作。
一、在平凡之中树立伟大追求
教师是平凡的人，但教育是一个神圣的职业，所以作为教师这个职业的人感受到的是一种辛苦和付出，同时也是一种收获和享受。
教师是太阳底下最光荣的职业，从小，我就对教师这个职业非常向往，从上学开始，我就不断从自己老师身上学到知识，在选择工作时，终于有幸成为一名人民教师，我没有理由不珍惜这份工作。
学院十分重视对年轻教师的思想政治教育和业务培训，并使年轻教师树立远大追求。每年两次假期培训和中间不间断的培训，使年轻教师进步很快，同时也让我们明白肩上的责任凝重。作为一名高校辅导员，我除了加强自身政治理论学习以外，还正确引导学生拥护党的方针政策，积极向党组织靠拢，树立共产主义的远大理想。通过党团知识竞赛、播放影音资料、邀请优秀党员作报告等方式我与学生共同学习，新生军训结束前，学生们基本上全部递交了入党申请书，目前我已有34名学生加入了中国共产党，而我也和学生共同进步，在2009年1月光荣地加入了中国共产党。
自从进入学校工作以来，我发现身边的老教师们都是有追求、有抱负的人，他们刻苦钻研新知识、新技术，并逐步探索前进，更新自己的知识体系，努力学习新的教学方法，积极参加培训学习，涌现出如李永利、席会平等先进代表，在这样的集体当中，我也被感染了，所以我也树立了自己的追求——尽自己最大努力做一个称职的人民教师。
为了提高自己的业务水平，2007年11月，我积极准备，参加了教师资格证考试，顺利通过，并拿到了助教资格证。为了提高自己的专业知识水平，2009年我参加了在职硕士研究生考试，并且以优异成绩被南京理工大学录取，目前在南京理工大学河南教学点就读。我珍惜这来之不易的学习机会，在学习的过程中，我主动与其他兄弟院校的同行们交流教学方法，更新专业知识，不懂的地方积极向老师求教。经过近一年的学习，我的专业知识得到不断提高，我也将学到的知识与实践相结合，从而更好的运用到工作中。
由于不断加强自身理论学习和专业的学习，我各方面能力有了很大提高，于此同时，我还协助同事参与了中国教育协会《基于行动导向的建筑施工技术课程的研究》课题，在和同事们的共同努力下，该课题结项报告获得了一等奖。
二、平静之中拥有满腔热情
一句平凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。
做为教师，我们把自己的满腔热血投入到自己所热爱、所从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。
因为对教育的热情，我院领导，积极探索，在学院大力发展素质教育，积极筹建国家级食品检测中心，创建高等职业教育集团„„因为对教育的热情，我们的教师在结婚的第二天就放弃休假，投入到工作中；我们的教师在顶岗实习中，亲自把学生送到实习地点，并进行检查督促的；我们的教师关心新同志，实施老带新计划，帮助新同志尽快适应环境，转变角色„„
我也热爱自己的工作，因了这份热情，我积极探索工作方式，采用多种方式走进学生的心灵，成为学生的知心姐姐。
凭着对工作的热情，我最短时间记住学生的姓名。为了开学后能更好的开展工作，在学生报到之前我就通过查看学生的电子档案留意学生的名字、长相、特
长，对学生有一个了解，在接新生过程中进一步加深对学生的印象，并利用晚上时间反复翻看学生的档案，不到一个星期我记下了所有学生的名字。
为了沟通师生情感，我主动找每一位学生谈心，并对不同类型的学生采用不同的谈心方式。凭着对工作的认真和热情，我把谈话内容记录下来，以便掌握学生的变化情况。
为了使学生感受到班级大家庭的温暖，在学生生日的时候，我让同学们给他唱一首生日歌，并送上写满我祝福的卡片，让学生感受到辅导员的爱。07对口1班有个学生屡次逃课，我多次耐心找他谈话。冬至，我带学生包饺子，并打电话叫该生来吃饭，后来他发短信“李老师，感谢您时刻记得我，以前我不懂事让您了，对不起，今后我一定好好学习！”我把这条短信一直留在手机上，半年后，该生有次逃课，我拿出短信给他看，他羞愧得说不出话来，后来他在各方面都有了很大进步。
通过有效的沟通和交流，学生把我当作知心朋友，遇事向我敞开心扉，我逐渐走进了学生的心灵。
为了组建良好的班风，我在班级范围内征集“班级口号”和“班歌”，让学生共同参与，提升班级的凝聚力。通过创造班级品牌效应，07建材2班获“河南省先进班级”荣誉称号，07建材1班和07建材2班双双获得2009年学院“优秀团支部”，07工监6班获学院“优秀班集体”、“军训优秀班集体”，09工监4班获“军训优秀班集体”，“河南省先进班级”
高职院校学生学习程度不高，大部分学生学习专业课非常吃力。针对这种情况，我组织学生成立各科学习兴趣小组，定期开展活动，并利用课余时间组织成绩优秀的学生给其他同学补课，不让任何一个同学掉队。通过互帮互学的方式，学生成绩有了很大提高，我所带的07级工监6班成绩优异，2008－2009学年全年级成绩总排名中前五名的学生都出自此班。
利用自己的专业优势，对学生的信息进行优化处理。2009年6月，我所带的07级学生即将离校实习。我整理了两年来学生军训、运动会、辩论赛等每一个活动的精彩瞬间，用近2000张照片并配以一万字左右的文字，利用大量休息时间精心制作了一部《相亲相爱的一家人》电子杂志，在学生中受到广泛好评。
就是因为不断从身边的榜样得到力量，所以在平静的工作中，我也拥有着满腔的热情，因为有了这份热情，我取得了很大进步。
三、平常之中拥有极强责任感
在学院的日子，我经常会感受到学院领导平常之中的极强责任感，为了学校和学生的安全，领导们值班毫不松懈；学院积极进行教学改革，不断探索新的、好的教学模式，适应新的市场需求；在学院正大力发展，经费紧张的情况下，在教师节和中秋节来临时逐年提高对一线教师的补助，也体现了院领导对我们一线教师的关怀和重视。
身边有着强烈责任感的老教师们也比比皆是，在学生思想动荡准备退学时，我们的教师用谆谆教导开导学生；在学生患病住院时，我们的教师为学生送去煲好的鱼汤，下课很久后，我们的教师还在耐心的给学生讲题；为了给学生上好一节课，我们的教师夜晚还在熬夜备课准备详实资料„„
在这样的氛围中，我也倍受鼓舞，也用自己的行动践行着自己的责任感。为了更好的对学生进行引导，我通过书信、电子邮件、qq等方式与学生交流；每周针对学生普遍存在的恋爱问题、提高自身素质、面试技巧等问题，写出建议放在qq空间里，分类为“每周寄语”，有家长告诉我，他们也是“每周寄语”的忠实读者。目前 “每周寄语”已有70多篇，成为了我和学生交流的平台。
2009级有一个学生褚礼相，来报到的第二天怎么都找不到，我带学生找遍了学院的每一个男生宿舍楼，都没有找到。然后，我想到了去招生办查他的高考报名信息，可惜他登记的电话已经停机，我又请招生办的同事帮我找了他所在高中电话，我查到他们高中的主页，打了院办电话想要联系到他的高中班主任，可是由于是周末一直没人接，然后我从招办那里找来他的身份证扫描件，从上面找到他的户口所在地，登录他们县政府的网站找到他们乡政府的电话，在乡政府工作人员的帮助下，找到他们村支书的电话，他们的村支书告诉了我他们那个组的电话，终于，在他们组长的帮助下，我联系到了这个学生，得知他已回家了。虽然最后这名同学和他家长明确表示不想再上学了，但我并不后悔费了这么多的努力，因为作为一名教师，一名高校辅导员，家长把孩子送到学校，交给我们，我们身上的责任是重大的，我要尽到一个辅导员的责任。
还有一件事情，09对口3班一个学生张超虎，办理了助学贷款，由于他们放假后返校的那天下午6点必须把助学贷款的表交上，可我通知的时候在放假期间，张超虎没有手机，没接到通知，结果在返校那天下午6点时他还没有回来。我们系的书记帮我找到学生资助中心的张主任说明情况，张主任同意特殊情况特殊处理，愿意加班到晚上10点等着张超虎，但是一旦超过了时间，不能够将信息传递给省教育厅，他的助学贷款名额只能够作废了。为了给这位困难的同学争
取到这个机会，我迅速联系了张超虎的哥哥，得知他早上就从哥哥处出来到了火车站，可是我和学生一起查询了从郑州到平顶山的火车，上午的车早就到了，最晚的就是晚上9点10分到的车，可我们都不相信他会从早上一直等到晚上坐这趟车。于是我把学生分成几组，分别到学校周围的网吧、以及学校的树林、操场、自习教室、图书馆去找，可是都没有找到，当时文化广场有五年制在搞晚会，我设法法联系到晚会的负责人，在节目进行当中，插播寻人启事，如果张超虎在看节目的话就可以听到，可惜还是没有结果。我又把学生分为三个小组，分别到平顶山火车站、新汽车站、老汽车站守候，在出站口接他，一有消息马上通知我，终于功夫不负有心人，9点10分，在火车站等候的学生打来电话说，接到了张超虎，他终于在规定时间内来到学资中心签了字，看着学生激动的脸，我也特别高兴，可以帮到了这位需要的学生。同时，我也看到我的学生，为了坐最便宜的火车，饿着肚子在郑州火车站等了一天，他也是多么的需要这份帮助，这也更需要我这个辅导员用更多的爱去关心这个学生。
有很多的辅导员都和我一样做着平常的事情，因为平常，更需要责任，因为责任，需要奉献爱心。我们应牢记责任，用我们的爱心去创造平凡中的不平凡！
作为一名年轻教师，我做着平凡的事情，可是学院却给我了很多的荣誉，我非常感谢学院，我今天所取得一切，都是和学院领导的关怀，系部领导的培养，以及老教师的帮助分不开的，所以我由衷的感谢他们！
作为年轻教师，我们也拥有自己的信念。今后，我们会在院党委的领导下，不断向身边的榜样学习，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
第二篇：做一名合格教师
做一名合格教师
张倩芸
光阴似箭，转眼间从事幼教事业也将近两年了。不经意间，一年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词语：为人师表、爱岗敬业、无私奉献等等，但我觉得要具备这些条件我还差得很远。
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是尽量不带个人情绪的投入到工作中，可是这方面仍然需要沉淀。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
诚然，自己知识的增长，小朋友的欢笑，家长的信任，正是我对这份工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
虽然工作时间不长，我却有一些切身感受，如果你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
孩子们是单纯可爱的，但我们需要面对的却还有把孩子包围在中心的爷爷奶奶爸爸妈妈们，面对他们，我想让他们知道的是，幼儿园是一个小小集体，也是孩子们的小小社会，有快乐、满足，同时也会有纷争和烦恼。可他们要清楚一件事，他们不可能陪伴孩子一辈子，也不可能保护孩子一辈子，而幼儿园正是孩子人生第一堂社会课，学会如何融合到这个“小社会”才是最重要的。所以，随着孩子的长大，当孩子与其他小朋友产生摩擦的时候，不要牵扯进去，不要过多干涉，让孩子自己去寻找办法，总结经验。当孩子遭遇挫折的时候，帮助他调整情绪，分析状况，但是不要越俎代庖，甚至帮助他规避困难。农村的家长们思想没那么开放，不能完全接受我们的教育方式，怎么办？这就需要我们在平时的工作中多积累，让他们看到我们的方法是正确的，从而充分的相信我们。
所以做一名合格的幼儿教师，既要孩子喜欢，又要家长信任，同时又要在工作中有所表现，我想说的是，真的真的任重而道远，让我们一起努力吧！
第三篇：做一名合格的教师
如何做一名合格的老师
“师者，所以传道授业解惑也”。—唐.韩愈《师说》
曾有人说“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。”教育大计，教师为本，教育方针，教育方向和人才培养目标，都要通过教师来实现；现代教育快速发展、素质教育的不断推广和深入的一个重要的因素就是教师素质的不断提高，没有合格的教师队伍，全面推进素质教育、实现教育的现代化，就是一句空话。教师自身良好的素质是教师教育教学行为顺利实现的保证。因此要不断提高教师的素质，尤其是提高教师的综合素质，才能肩负起培养社会主义事业建设者和接班人和提高民族素质的重担。做一名合格的高素质教师，应该做到以下几点：
1、高尚的师德
传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。教师高尚的师德表现为热爱教育事业、热爱自己的学生，表现在能够以身立教、为人师表。教师的教育行为能否被学生接受在很大程度上取决于教师是否具有良好的职业道德，即师德，它的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教师的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等都会对学生构成一种自然的教育力量，产生着潜移默化的熏陶、感染的作用。
教师综合素质的核心是师德的塑造。而师德最基本、最重要的不是知识也不是经验，而是爱心，这是良好师德产生和维系的源泉。知识不够可以继续学习，经验不足可以积累弥补，教师若缺乏爱心则万事无补。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待学生，关注他们的成长与进步，重视肩负的社会责任与时代使命，如此不断产生教育、教学创新的动力。
2、渊博的知识
教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展，因此教师必须精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。只有教师深入的掌握知识才能让学生从疑惑中浅出。面对知识更新速度的加快，教师只有具有了渊博的知识，才能赢得学生，教对教师产生敬慕心理，从而使学生产生交流心理，愿与教师沟通，达成共识，产生渴求心理，从而提高教育效果。教师还应随着时代的步伐与时俱进，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识及能力。
3、精湛的“技艺”
这里的技艺指的是教师的教学艺术和科研能力。教师要形成教学艺术首先就要有深厚的专业造诣和扎实的教学功底，教师的专业造诣必须精深、厚实，才能够确保“言传身教”的质量与效果。教育科研能力是基础教育阶段的教师所必备的能力。现代教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法的实践者和研究者，为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性人才，高效率地提高学生素质，迫切地呼唤着教师的创新智慧。所以．教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，根据现实需要改革、变通教学方式，有所发现，有所创造。
4、健康的心理
国内外的大量研究结果表明，教师的心里素养尤其是个性品质，如情感、态度、性格、自我意识等是直接影响教育工作成败的重要因素。教师的心里素养也是直接影响学生心里素养形成的一个重要的因素。苏霍姆林斯基说：“我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、自我意识。这些领域也只能用同样的东西，即智慧、感情、意志和自我意识去施加影响。”近几年，越来越多的中小学十分重视对青少年一代进行心理健康教育，培养他们具有良好的心理素质。而要培养学生健康的心理，教师本人首先必须是一个心理健康的人，要永远保持乐观的心境，性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变，保持稳定的情绪，办事认真、在与学生的交谈、讲解、问答等细节方面，要细致而有耐心并具有较强的观察力，能及时发现问题和解决问题，意志坚强，能吃苦耐劳和乐观面对困难。不能因为学生的没完没了的发问而厌烦：不能因为学生的“不明事理”而暴躁；不能因为学生的没言没语的沉默而气馁。
5、一视同仁，因材施教，提升学生的综合素质。
学生是课堂学习的主题，每个学生都各自不的学习的特点，在日常的授课中应该精心编排自己的课程，力求使绝大多数的学生能够理解运用。同时应该优化教学方法，以学生为课堂的主体，教师为主导。教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性，以学生为主体，发挥学生的能动作用，使学生容易接收又能愉快学习，而不是强迫学生生吞活剥的全面接收，教师不光要正确的传授知识，还要教给学生学习的方法。要根据学科特点选择不同的教学方法，通过多种途径，调用多种手段激发学生学习热情，使学生积极参与教学活动，以培养学生的思维，提高学生综合素质。
总之，在学生的成长和学习过程中，教师起着不可替代的重要作用，教师的一言一行直接或间接地影响着学生的行为。随着新课程的改革、素质教育的发展和深入，对教师综合素质的要求也就越来越高。新教师作为教育岗位的新人，在教学之初，学校便要注重提高其综合素质，这对他们以后的教学生涯有非常重要的意义。因此，新教师应加强对理论的学习，并付诸实践，在理论的指导下解决教学中的实际问题，积极奋进，从而提高教育教学水平，做一名合格的人民教师。
第四篇：立做一名合格教师
立做一名合格教师 荆门市东宝区象山小学 蒋丹丹
‚师者，所以传道、授业、解惑也。‛教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对‚怎样做一名教师‛这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。‚十年树木，百年树人‛，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？
一、要树立‚以学生为本‛的思想
对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立‚一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切‛的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起‚培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命‛。青年教师应当成为学校师德建设的模范。我们要继承、弘扬和实践传统美德及职业道德，我们教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱国奉献、爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学、积极进取，同时应当根据时代发展与建设的需要，确立现代教育和管理理念，具备竞争意识，团队合作精神，具有一定的国际视野和崇尚科学、敢为人先的时代精神，以及对社会主义教育事业不懈追求与创新精神，并且成为公民道德建设的楷模。
多年的教育教学工作实践告诉我们，教师在学生心目中的形象，不完全取决于业务水平，而是取决于德、才、识、能的综合素质，取决于人格和品行。一名教师对学生具有人格的魅力，就能吸引学生积极主动地学习，追求生活的真、善、美，探索健康的人生之路，教育教学就能取得良好的效果。榜样的力量是无穷的，品德高尚、业务精良的教师会使学生产生极强的向师性。
没有爱就没有教育，对学生能不能满怀深情、满怀爱心是衡量教师职业道德高低的重要尺度。特别是对于生理上有缺陷、品德上有差错、学习上有困难、性格上有问题、行为上有偏差、经济上有困难的学生能否真心去关爱，是检验教师是不是具有爱心的试金石。著名教育家陶行知告诫我们：‚我衷心希望每一位教师都把你深埋在胸膛里的爱心擎在手上，高高举起，让每个学生看得见，摸得着，时时感觉得到。‛要懂得，爱学生的目的，是在于培养、教育、引导、促进学生成为社会主义祖国有用之才。
此外谦虚谨慎、团结协作是一种美德。青年教师尤其需要具备这种美德。教师要真正做到诲人不倦，自己就必须学而不厌，有虚怀若谷的精神，以及宽容大度、团结协作的态度。这样，青年教师才有一种吸引力和凝聚力
二、精深的学识和较强的能力是塑造教师完美形象的基础 精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求：一个合格的教师不仅要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应该在以下几个方面下功夫：
1.不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和‚充电‛，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
2.如今社会进入了网络信息时代，广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术，是教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环，不善于学习，不求上进的教师将逐渐被淘汰。青年教师在接受新信息、新知识、确立新观念上应当走在一般教师的前头，通过自己不断地探索和追求，展现自己‚学高为师‛的风范和良好形象。教师的工作是‚传道、授业、解惑‛，因此，作为教师对教育不仅要敬业、勤业，还要精业。教师应当掌握坚实的专业知识，同时应当有较高的人文素养和艺术修养，从而以渊博的知识，高尚的道德水准和修养，去教育和影响学生。教学水平不高，表现平平庸庸的教师，带给人们的形象肯定不好。要提高教学水平，首先要求教师具有扎实的基础知识、宽厚的教育科学知识、精深的专业知识、广博的相关学科知识和最新的科学前沿知识，善于了解和掌握最新的信息，教师应当树立终身学习的观念。
除了有广博的知识外，教师的能力是完成教育教学任务的重要保证。一般地说教育教学能力包括一般能力、特殊能力和创造能力。其中特别是创造能力，创造能力是各种能力的高度综合，是能力发展的最高层次。教师只有具备了上述种种能力，才能在培养学生的创新精神和实践能力的工作上获得理想的效果。青年教师应该成为教育教学工作上的强者，必须下苦功夫培养和锻炼自己的能力，善于把教育理论运用于教育工作实践，不断地思考、探索、创造，在造就一代新人的创造性的活动中，体现教师的职业价值和青年教师的精神风貌。
三、强化自身素质，提高师德修养。
教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。‚爱是教育的基础‛。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，‚疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣‛。因此，教师对学生的爱‚在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂‛。
著名教育家陶行知先生说过：‚捧着一颗心来，不带半根草去。‛这是优秀教师的写照。试想，一名有着‚爱心、诚心、耐心、信心、真心‛的教师，用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的‚为人师表‛、‚以身作则‛、‚循循善诱‛、‚诲人不倦‛、‚躬行实践‛等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
四、注重外在修养是塑造教师完美形象的关键
教师具有良好的师德修养、仪表风度和精神状态，可以为学生提供外在的形象楷模。衣着得体、言谈高雅、举止得当是教师外在修养的基本要求，它直接影响教师的形象，是塑造良好教师形象的关键。平时教师无论在教室内外、学校内外，都要成为文明礼貌的表率。特别是青年教师，要时时体现出先进文化的品味。具体地说，主要应当做到：
一是无论何时何地，都要保持高昂的斗志和饱满的工作热情，体现出积极向上和奋发有为的风采和形象。二是仪表端庄。教师仪表风度的庄重、大方、优雅、从容，会使学生感到稳重、正派和诚实，给学生一种愉悦感、亲切感和信任感，从而有助于树立教师在学生中的威信。
三是谈吐文雅。文雅而富有情趣的谈吐，不仅能得到学生的信任和尊敬，增强教育效果，而且有利于净化学生的心灵，给学生以巨大的感染力和无比的亲切感，给学生树立良好的形象。
四要衣着得体。每一位教师的衣着应于朴实大方中见高雅，整洁得体中显涵养，给学生以质朴美的熏陶和感染。
总之，教师的职业特点决定了教师的个人形象的重要性。在当前经济和教育实现跨越式发展的形势下，青年教师应当提高对自己的要求，要站得高一些，看得远一点，善于学习，勤于思考，要努力使自己成为与时俱进型的教师。
第五篇：做一名合格的教师
做一名合格的教师——读习总书记在北师大讲话有感[作者] 佚名 [来源]佚名[发布时间] 2014-09-19
做一名合格的教师
——学习习总书记北师大讲话有感
新中国建立65周年来，国家高度重视教育。在第三十个教师节来临之际，总书记在北师大发表重要讲话，号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。
我认真学习了习总书记在北师大的讲话，有很大的启发，作为一名教师，我备受鼓舞。确实，每一名教师的教学方法和教学手段都有所不同，没有统一的模式和方法，但是终归是有一个共同的，必不可少的标尺。即做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。
“师者传道授业解惑也”，“传道”是一地位，要明确的意识到自己肩负的国家使命和社会责任，自觉的把党的教育方针贯彻到自己的教学管理过程中，要是始终明确我们教师培养的是社会主义的接班人。同时一个好的教师必须是道德高尚的人，是一个纯粹、脱离低级趣味的人，要对自己从事的职业忠诚和热爱，必须要以身作则、立德育人，引导和帮助学生把握好人生方向。
我认为，处于当前信息爆炸的情况下，作为教师，每天除了要不断地学习专业知识外，还是学习很多社会上最新、最前沿的知识来丰富自己，始终要处于学习的状态才不会被社会所淘汰。面对工作要做到爱业、爱生、尊重学生，才不会被学生所淘汰和厌烦，你的工作才能进行下去。
百年大计，教育为本。在此很多方面我做的还很不够，我在今后的工作中要时刻牢记这些对教师职业准则、操守的要求，以“吾当日三省吾身”的严谨心态审视自己，做一个合格教师。
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