大学生寝室文化调查分析

第一篇：大学生寝室文化调查分析

大学生寝室文化调查分析 大学生寝室是高等学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口，建立寝室文化，对优化高等学校育人环境，培养合格的高级专门人才保障作用。为了更好的了解当代大学生的寝室文化建设情况，我设计了调查问卷，在我以前的高中同学中选取了十五位就读于大学的朋友进行调查，他们认真如实填写，全部收回，通过汇总和分析，从中得到一些启示。

一、寝室作为休息的场所，应该为学生的学习创造条件、打好基础

大学时代，除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，寝室已成为“三点一线”式生活的重要环节，学生们是如何利用和安排这一段时间的呢？调查中发现：

1、课余时间学生愿意在寝室。

一般而言，在大一课程安排都比较松散，因而他们待在寝室的时间较长。所有接受调查的学生都选择了晚上这个时段。晚上的时间由学生本人支配，在处理这段时间上，学生往往表现懒惰、被动、磨蹭的态度，晚上开饭，吃完饭，稍作休息。就常理来说6：30就应上晚自习，可是，我们看到学生往往呆在寝室无所事事，有的打牌，有的聊天，有的上网，有的则已经早早上床了。可以说，整整一个晚上都被荒废了。通过调查我得出以下观点：

一、寝室作为休息的场所，应该为学生的学习创造条件、打好基础

二、寝室是个集体，应该体现一个良好的精神风貌

三、寝室作为一个育人的环境，应该严格管理

一、寝室作为休息的场所，应该为学生的学习创造条件、打好基

础。

大学时代，除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，寝室已成为“三点一线”式生活的重要环节，学生们是如何利用和安排这一段时间的呢？调查中发现：

1、课余时间学生愿意在寝室。

一般而言，高校各专业上午都有课，下午有课的专业比较少，数据显示只有30%的人在7：00以前起床，基本上也就只有这一部分同学在早上上了自习，有23.8%的同学是7:30以后才起床，纯粹是为了上课和吃早餐而起床的，可以设想，要是没有课，基本上可以说这部分同学是不会起床的，一天之际在于晨，希望同学们珍惜这宝贵的时间，而且在处理这些时间上，学生往往表现懒惰、被动、磨蹭的态度，据统计，（除睡觉外）每天在寝室的时间达到6小时以上的就达到50%，而只有5%的人在2小时以下，试想，用这些时间背单词能背多少？又何愁四，六级不过了。因此一定要合理安排时间，充分利用好时间。

2、在寝室学习的少，做其他事的多。

在寝室可以不仅可以学习课本知识，也可以学计算机。数据显示有68.8%的人拥有个人电脑，但是他们是否合理的运用了电脑了，统计显示只有很少的人合理运用了电脑。普遍同学认为微机游戏太多，这说明微机使用还普及，利用存在误区。为了合理的分配时间，一定要注意电脑是促进我们学习的，这个初衷不要违背，要成为电脑的主人，而不要成为电脑的奴隶。可以看出在寝室学习占少数人。

3，要注意寝室与个人卫生，为寝室生活创造良好的生活与学习环境。

卫生是个很重要的因素，一定要保证寝室与个人卫生，这样不仅可以为我们提供良好的生活与学习环境，还可以防止疾病，减少感冒，有利于我们健康成长，然而调查结果显示有52.5%的寝室是脏了就扫，没有固定次数，只有43.8%的寝室是每天打扫一次，有3.8%的寝室是其他情况，比如从来不扫,堆成山之后再扫，每周1次等，可见寝室卫生还有待近一步加强，至少得做到1-2天就打扫一次。室员的卫生还较为满意，有47.5%的人认为寝室室员的卫生习惯一般，好与很好达到了42.5%，只有10%的人认为不好；自己的生活习惯有38.8%的人认为一般，好与很好占到了46.2%，而只有15%的人认为不好或者很不好，寝室卫生不是那个人的事，而是整个寝室的事，涉及到每个室员，因此为了保证大家的真正利益，在注意个人卫生的同时还要注重整体卫生，大家可以互相监督，为整个寝室环境作出贡献，这样才能保证每一个人健康成长。

二、寝室是个集体，应该体现一个良好的精神风貌。

一个寝室的风气很重要，成员之间耳濡目染，朝夕相处，彼此有很大影响，每个寝室都应形成各有特色的精神风貌，这种精神风貌如果是积极向上，往往成为推动群体成员追求进步的巨大推动力。

1、寝室室员之间应相互鼓励和帮助。

寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活，甚至人格的形成，在同一个寝室，就是一个小集体，无论那个的言行都将对其他成员产生影响，如果那个思想健康,学习认真,关心大局,作风上进,则其他人也能如此,如果那个室员不思上进,生活懒散,追求低级趣味,则其他人就会受影响,即使不错的学生也会在不良的风气中退步.当然似乎也有例外，数据显示有73.8%的人赞同这一观点，但是已经占了很大比例，室员之间的影响是不应该忽视的，也是不可能不考虑的。当室友有困难时，有超过90%的人会帮忙，而只有很少的人会根据友好程度，有选择性的帮忙，还有的人是选择了不知道，那么我们是否可以认为它同样是选择

有选择性的帮忙。

2、寝室这一群体之间应有信息沟通。

大学学习和以前的学习有很大的差异性，以前的学习是以老师教授为主，但是在大学就完全改变了，很多问题都只会点到为止，甚至很多知识老师根本不会讲授，那么就只有靠自己，同学，老师，这里寝室室员就占到了主要地位，有46.2%人认为寝室室员具有这一作用，当然学习只是很少的一部分，涉及到生活，工作的方方面面，比如生活方面遇到困难了，应该向室员需求帮助，上面已经说了，大部分室员是愿意帮助你的，那么你就不要不好意思，那样你会很累。应该加强与他们的信息沟通，当然不光是室员了，其他人你也可以接触，这对培养你的交际能力是很有好处的，这对你以后的人生是有百利而无一害，俗话说得好：“多个朋友好办事”。就是这个道理。

3、减少寝室的不良现象，为构建和谐的寝室文化而努力。

一个寝室就是一个集体，一家人都要闹矛盾，何况是来自不同地区，不同民族所组成的集体，但既然来到了一起，就应该互相谅解，共同构建一个和谐的寝室文化，减少寝室的不好现象，有75%的寝室认为有不良现象，比如数据中提及到的卫生情况不好，寝室室员之间的关系不融洽，学习气氛不够好，臭鞋子多等等，这些我们在前面已有提及，就不再叙述。总之，寝室成员应团结向上，形成良好的人际关系,互相尊重，互相信任，互相关心就可以使人心情舒畅，精神愉快,从而减少寝室的不良现象，在和谐的气氛中消除紧张学习带来的疲劳,从而也为班级体建设打下了一个良好的基础。

三，学生公寓管理办公室或学校应加强管理，以建立稳定的，健康的校园环境。1，学校应制定规范的，合理的学生公寓管理办法。

“没有规矩，就不成方圆”，对学生公寓的管理必须制定合理的管理办法，才能约束学生，以促进良好校风的实现。

2，应该组织活动，以加强寝室同寝室之间，楼与楼之间的交流。

要影响一个人，一群人并不一定要在一起，我们认为应该加强交流，交流的方法很多，数据显示有57.5%的人认同我们的看法，既有必要在寝室之间开展联谊活动，而只有7.5%的人认为没有这个必要，有53.8%的人认为学生公寓管理办公室可以长期组织开展球类比赛，有48.8%的人认为可以开设棋牌、书画室活动，有33.8%的人认为可以开展化妆舞会，而只有27.5%的人认为可以开展宣传窗评比活动，还有的人建议开座谈会等等，不妨我们仔细看看，前面三项均属于娱乐性的，同时又有文化氛围，通过这些活动，我们可以认识到自己寝室的不足，同时可以了解到其他寝室的优缺点，那么我们就可以发扬我们的优点，学习别人的优点以弥补自己的缺点，学习经验，尽量不犯别寝室已经犯过的错误。这样不断学习，才能构建和谐的校园环境，近而影响每个寝室,影响每个学生。才能促进学生的健康成长，为祖国作贡献准备力量。

由此可见：外部力量（主要指学校）的促进作用和对学生寝室的管理加上寝室内的成员的自身努力，共同建设好所在寝室的寝室文化是正确的。

以上是从各个方面中看出寝室文化的影响，是对大学宿舍文化的简单阐述。

实际上大学宿舍文化多种多样。它存在于宿舍的各个角落，有好有坏，有积极的有消极的，通过调查统计分析发现，在宿舍文化建设方面存在着一些问题，为此我们也给出了相应的解决方案：

1.宿舍文化建设缺乏统一协调的管理，应形成自己的特色品牌。

作为现代大学，一个显著特点就是人多（特别是扩招以后），宿舍文化建设的重要性就可想而知。但目前有特色的宿舍文化对于大多数高校而言似乎还是一个空白。讲到宿舍是各院系对本部宿舍的卫生检查，寝室纪律的管理等等。虽然也有类似宿舍布置，创意等活动。但缺乏交流的平台，且多数没有统一的领导机构。各自为政闭门造车的现象严重，以上现象不仅使宿舍文化建设散乱，更使建设有特色的文化无从谈起。多数学校采取“优秀宿舍评比”，这有利于宿舍文化的建构，也为宿舍文化发展与保持开好了头，但后期没有什么活动去跟随，没有去完善宿舍文化，并且这一做法没有得到多数同学的支持，原因是什么，我们认为是学校领导的重视与广大学生的关注不够造成的。那么是否可以加强学校领导对这方面的重视及其教育广大学生更多的关注寝室文化的建设，答案是肯定的。

2.宿舍文化建设缺乏切实的理论指导，应加强宿舍文化建设。

行动需要科学理论体系的支撑，没有理论指导的行动是盲目的。宿舍文化建设也同样需要科学理论加以指导。对于宿舍文化建设而言应摸清“什么是宿舍文化——宿舍文化现状——建设什么样的宿舍文化——制定出符合实际的建设方案”这条线，然后付诸实践才能见效，而对于学生而言，其宿舍文化应更具鲜明性。成功的宿舍文化，一般是当你离开校园时，一方面可以使你每每回忆时而不感到有所遗憾，为在此走完了自己美满的大学生活时而感到自豪；另一方面通过宿舍可以使你慎重的看待自己的前途问题——你应该有可能成为承担社会责任的人，带着改变自己的愿望，明确知道自己在这个社会经纬线上明确的点，带着技能走入社会。所以各高校应加强理论的指导，很多同学没有获得成功，往往将学校不好做为第一要素加以考虑。因此，学校的责任也是任重而道远。

3.作为宿舍文化活动的主体的学生，应充分发挥学生自己的积极性。

宿舍是学生的家，学生是宿舍的主人，作为学生的我们应该明确自己是宿舍文化活动的主体，要充分发挥自身的主观能动性，自己是要在宿舍中度过宝贵的大学生活，所以我们应该充分发挥自己的积极性，共同努力把宿舍文化构建好，这不仅有利于我们个人的发展，也有利于宿舍文化以至校园文化的完善。

第二篇：大学生寝室文化调查问卷

大学生寝室文化调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们来自贵州大学计信学院，为了了解大学生寝室的文化生活，以及寝室里室友间的关系情况，我们特对在校大学生开展此项调查活动。问卷采用匿名方式，并且对您的回答我们会绝对保密。联系电话：***

1.您的性别是（）

A男B女

2.您的年级是（）

A大一B大二C大三D大四

3.您的寝室配套设施情况（）

A非常齐全B齐全C一般D不齐全E非常不齐全

4.寝室内有规章制度吗（）

A有B没有

5.您的寝室卫生状况（）

A非常整洁B 整洁C 还好，过得去D 相当一般E 不干净

6.您的寝室卫生是如何安排的（）

A 轮班制，每天打扫一次B脏了就扫，没有固定次数 C每周一次 D少有打扫

7.平时室友是否都注重保洁？（）

A有B大部分C少数D没有

8.您认为学校的卫生检查对学生是否有意义？（）

A有，如督促意义B没有，靠自觉

9.您觉得自己的生活习惯如何？（）

A很好B 好C 一般D 不好E 很不好

10.您觉得室友的生活习惯如何？（）

A很好B 好C 一般D 不好E 很不好

11.你们寝室有集体活动吗？（）

A经常B偶尔C很少

12.您每次参加集体活动是什么原因？（可多选）（）

A通常是完全自愿 和同学拉近距离B 有时是被大家拉着去，不好拒绝

C自己觉得很无奈，看着大家都去，自己不去不好D其他

13.您觉得寝室集体活动对于增强室友之间的感情有益吗？（）

A非常有益B 还好C 一般D 没感觉

14.寝室的人际关系（）

A亲如一家B 整体和谐，有个别人不合群C“小团体现象” D有点僵

15.你们一般会因为什么事情出现矛盾？（可多选）（）

A作息时间上的不和B 个人的性格态度上

C学习的习惯上D 个人的生活习惯上

16.当你们寝室间（不管您是否为当事人）出现矛盾时，您一般会作何处理？（）

A不理睬，任其发展B当和事佬，主动缓和关系

C添油加醋，恶化矛盾D其他

17.你们寝室聊天的话题一般是什么内容？（可多选）（）

A八卦班上的同学B娱乐体坛新闻C时事政治D 校内新闻E学习问题F情感问题G 个人发展规划H其他

18.您觉得与室友聊天有什么好处？（可多选）（）

A加强彼此的交流，拉近距离B 是您获得很多消息的主要来源

C打发时间，消除无聊D没好处E其他

19.你觉得你们寝室的整体学习氛围？（）

A很好B 较好C 一般D 很差

20.你们寝室同学在没有正当理由下逃课的情况？（）

A常逃课B 偶尔逃课C 从不逃课

21.假如您的室友没有正当理由而逃课，您会怎么办？（）

A很严厉的劝阻他（她）B一般地明显的提醒他（她）

C旁敲侧击的提醒他（她）D从不提醒

22.除去在寝室睡觉,您每天在寝室的时间大约为多少?（）

A 2小时以下B 2—4小时C 4—6小时D 6小时以上

23.您在寝室内的主要活动是（）

A学习B锻炼身体C玩电脑D聊天E其他

24.您认为寝室文化包括？（可多选）（）

A 寝室的设施B寝室的整体布局C寝室的规章制度D寝室的卫生 E 人际关系F寝室成员的道德水准G 寝室成员的学识

H寝室成员审美情趣I寝室成员的价值取向J寝室成员的行为方式

25.您认为大学生寝室文化对大学生的成材起到了哪些作用？（可多选）（）

A对于个人具有满足自尊，调节情绪，增进身心健康的作用

B寝室集体成员之间有相互激励与帮助的作用

C寝室这一群体对大学生有信息沟通的作用

D寝室文化对个人具有模式标准化的作用

衷心感谢您的支持与合作！

第三篇：大学生寝室文化

大学生寝室文化研究

摘要：寝室是大学生生活和学习的主要场所，也是同学之间联系最密切，交流最频繁的地点，学生的日常生活，交流娱乐，课余学习大部分在寝室进行的，良好的大学生寝室文化对于提高大学生的思想觉悟，促进大学生全面发展，提高大学生文化素质，培养学生良好精神风貌，推进学校的精神文明建设具有重要意义。寝室文化对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质起着潜移默化的作用，良好的寝室文化可以激励大学生自主自强，学会和谐相处，可以引导大学生树立正确的价值观，形成正确的价值取向。因此，培育良好的寝室文化对于大学生的全面发展，构建和谐校园文化有着重要影响。

关键词：寝室文化，和谐校园，文化建设，人际关系

寝室是大学生睡眠、休息、学习和人际交往的地方，是大学生的最主要活动场。是大家在一起交流、成长、进步的共同的“家”，是学生身体心理健康发展和学校开展德育工作的重要场所，是校园文化建设的重要组成部分。在日常的生活中，寝室同学之间学习生活，日常交流，都对大学生产生潜移默化的影向，由于大学寝室如同家庭一般，各个成员就是家庭成员，处理好成员之间的关系，保持寝室的和睦与团结，培育健康和谐的寝室文化，提高大学生的人及交往能力，增强化解矛盾，解决问题的能力具有重要意义。

大学生寝室文化，是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围，在校园文化建设中，大学寝室文化起到了无法替代的作用，有自己鲜明的特征和重要的教育功能，其自身价值不容忽视。大学生寝室文化是指大学生在寝室空间所表现出的种种文化意识和行为，如生活作风、道德规范、思想意识、审美情趣和行为方式等。它是校园文化的重要组成部分，从一个侧面反映了一个学校的精神风貌和办学水平，对大学生健康成长有很重要的影响。

在大力构建和谐寝室文化的同时，也存在许多问题亟待解决，如贫富差距，对贫困学生的歧视；不讲卫生，破坏寝室环境；过于亲密，影响寝室同学生活；生活不规律，不按时休息，影响他人休息；自以为是，不和室友交流，独立于寝室。这些问题的形成是多方面原因造成的，也是制约寝室文化建设的关键因素，解决这些问题是构建和谐寝室文化的必由之路。也是在今后寝室文化建设工作的主要方向。

构建和谐大学生寝室文化，对于提高大学生思想素质，促进大学生全面发展，提高大学生的人际交往能力，促进校园和谐起着重要作用。加强寝室文化建设是大学素质教育的要求，不仅可以促进高校校园和谐文化建设，同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。

一，大学生寝室文化概述

大学生寝室文化，是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。它是一种以学生群体为主体,以学生公寓为载体,以寝室成员的课余活动为主要内容,以校园文化为主要特征的相对稳定的群体文化。寝室文化是在长期办学过程中逐步形成的,以物质、意识、制度等为内容,对深化大学生素质,提高大学生思想伦理及道德修养,规范大学生学习与生活,形成良好的公寓环境,营造积极、健康、向上的学风起到重要的促进作用并产生深远的影响。

大学生是寝室文化建设的主体。从根本上说，寝室文化是为大学生成长成才服务的，是大学生自己的文化，会增强同学们自身的修养，它的发展始终与大学生生活紧紧相连，没有大学寝室生活也就没有大学寝室文化。一个寝室整洁优雅，人的心情就会愉悦；一个寝室关系融洽，就会给每个人一种归属感。

寝室文化在不断的变化发展。从大一的新鲜好奇到大二大三的目标确立、思想日益成熟，寝室的文化氛围在不断发生变化。在这种变化中，每一位舍员都会意识到寝室文化现象的存在和发展。优美整洁的寝室环境要靠大家用双手去创造和维护，团结友爱的寝室人际关系要靠大家用诚心去培育和付出，积极健康向上的寝室文化要靠大家用美德和智慧去营造和发展。

大学生寝室文化的表现形式，（一）卧谈会、“根据调查统计，有78。7%的调查者在寝室熄灯后不按时就寝而进行卧谈，卧谈会目前已成为大学生寝室文化中的一种特有形态，普遍存在于几乎所有高校中。卧谈会的内容十分广泛。今天大学生的卧谈会的内容则很现实，如找工作、考研、考证、创业、兼职、出国等。在“卧谈会”中男女生谈论的内容也有所不同。男生多谈论球赛、给异性打分、起绰号，网上信息，手机短信及当天所见所闻。女生则多谈些衣着、发型、个人喜悦、激情、痛苦、冤屈和忧愁，以求得同室人的共鸣、同情和支持

竞争风、寝室中的竞争风是一个好现象。室内成员互相比学习、比工作、比能力，形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，同时寝室与寝室之间也存在着竞争，既然他们各自形成一个群体，便具有群体意识，知名度和荣誉感。这种寝室文化中的竞争风必然会促进良好校风的形成。

从精神文化来看，大学生寝室文化具有以下几个明显特性。

1、感染性。感染是一种心理过程，是个人对某种心理状态的无意识的、不自主的顺从。人是在群体中生活的，人必须而且也能够接受群体的影响。不仅现实的行为具有感染力，而且认识和观点也有感染力。感染性体现在心理层面，并通过心理、情绪影响个体的行为。大学生寝室文化就是寝室成员这一特殊的群体感情、情绪相互交流、相互感染而形成的心理上的认同。大学生寝室文化的感染性深深地影响着大学生的思想、观念和行为。

2、倾向性。倾向性是指寝室成员受他人的心理感染而形成自己的判断，遵从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法（或行为）。也就是将群体意识通过心理系统与自己固有的思维方式、价值观念和行为模式等发生交互作用，而表现出相对一致的外部特征和和行为方式。如同住一寝室的学生往往对事物抱有相同的看法或都喜好穿某种质地和款式的服饰等，这些都是寝室文化倾向性的具体表现。

3、动态性。大学生容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪等方面易变。大学生的兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广、转换节奏快，这些都使大学生寝室文化处于一种不稳定的易变状态。

4、潜在性。大学生寝室文化对个体的影响主要不是通过硬性灌输，如规章、制度、纪律、条例等外部强制力量来完成的，而是通过寝室文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，于潜移默化之中形成的。大学生寝室文化精神层面的东西是一种无形的约束力，虽不具有强制性，却能引起个体感情上的共鸣，使个体有意无意地受到启发和感染，并进而形成一种自觉、内在的驱动力。

二，大学生寝室文化功能和影响

大学生寝室文化在对大学生的影响日益强大的今天，我们越来越重视寝室文化，分析寝室文化的功能，了解寝室文化的特性，更好的利用寝室文化为我们创造一个良好和谐的寝室文化，为构建和谐校园，培育二十一世纪大学生，促进大学生的全面发展，发挥更大的贡献。

大学生寝室文化随着时代的发展，其功能也日益强大，发挥的作用也日益重要。其主要的功能有1.舆论导向功能。寝室是一个开放的小社会，是大学生与社会交互作用的中间环节。大学生对社会上的各种各样的思想、理论、观念、思潮的吸收以至内化都在这里，所以侵蚀文化有助于大学生开阔视野，提高政治鉴别力和形成正确的价值观。

2.规范约束功能。寝室文化中的寝室制度文化是一种行为规则，而寝室成员通过投射效应，从人们对他们的褒贬、毁誉来反省自己、约束自己和控制自己，这是寝室文化规范约束作用的特殊之所在。

3.情感平衡功能。大学时期，是一个内心充满着矛盾和冲突的时期，需要有知心的朋友作为倾诉对象，更要有适合的场合作为自己愿望、利益和要求外化的凭借。相对于课堂文化和其他校园文化载体，寝室具有较大的自由度和宽松地进行心理调节的特点，起到淡化内心矛盾和冲突，实现情感的平衡。

4.品质塑造功能。大学时期，世界观、人生观、价值观都有待于确立。大学生在寝室里，有着明显的趋同心理和倾向性，因此常会确立和改变自己的观点、态度以及价值判断，而形成相对应的、共同的评价标准，从而完成世界观、人生观、价值观的确立。

同时，大学生寝室文化在大学生成长和成才中，影响越来越重要。寝室文化主要是潜移默化式的影响，对大学生的思想观念和价值观念都产生了重要影响。寝室文化在对大学生思想素质，道德素质，文化素质影响尤为重要。

1、对大学生思想政治素质的影响

思想政治素质，主要表现为坚定的共产主义信念、强烈的爱国感情以及勇于坚持真理、自觉学习坚持马列主义和确立科学的世界观和方法论等等。良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环境下保持清醒的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。

2、对大学生道德素质的影响

道德素质，主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。寝室小环境的文明程度、格调的高底，既反映大学生自身的精神风貌，又对大学生身心产生无形的影响。由于大学生寝室成员组成的是一个较高层次且目标比较一致的群体，饭后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与宽容，学会彼此尊重人格，因此，健康向上、丰富多彩的寝室文化能够使寝室成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。但是，有的寝室经常谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极的情绪，使整个寝室歪风邪气上涨，低级趣味蔓延。这样造成不少大学生在公共场所谈波士顿高雅，回到寝室里却无所顾忌，相互之间用语粗俗，粗话、脏话不断。有的大学生极其讲究个人卫生，寝室脏乱差却不去主动打扫整理；自己的物品视作珍宝，对寝室公物的损坏却毫不可惜等等，这些都容易对同寝室同学的道德素质产生不良影响。

3、大学生心理素质的影响

心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激作出反应、应付环境和生活压力的能力。良好的心理素质，能使大学生心理健康，保持心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。

大学生们年龄相仿，文化素质接近，很容易产生心理互动。如果一个寝室群

体和睦，寝室将成为大学生的“避风港”，他们都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以些从集体中得到理解和支持。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把寝室当成一个睡觉的窝，那么，寝室成员就不会有归属感和自豪感，在这种寝室里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的个性。还应注意到，寝室文化在某种程度上会使其成员在心理上养成一种小集体的保护圈，容易形成防备、排斥外界的心理，不利于寝室与同学交往中，总是跳不出寝室的小圈子，以寝室“画地为牢”，把自己的交往限制在一个有限的空间，无论是参加班、系、学校活动，还是上自习、娱乐，甚至吃饭，都是本寝室的成员经常在一起。这样，寝室小群体就成了封闭的群体，久而久之，导致大学生交往面狭窄，缺乏与其他同学的情感交流，不利于大学生的身心健康发展。

大学生寝室文化存在的问题

在构建和谐寝室文化的过程中，我们取得很大进步，清晰了寝室文化的功能和影响，了解寝室文化的特性和含义，加深了对寝室文化的了解。在寝室文化对大学生影响越来越重要的今天，我们发现在亲密建设和谐寝室文化建设的今天，在寝室中依然存在很多问题亟待我们解决，其中包括贫富差距，对贫困学生的歧视；不讲卫生，破坏寝室环境；生活不规律，不按时休息，影响他人休息；自以为是，不和室友交流，独立于寝室

1贫富分化，对贫困学生的歧视。因为大学生来自全国各地，城市农村，各地发展水平，经济程度大相径庭，存在很大的差异，因此也造成了，同学之间存在贫富差异，对贫困学生和个别对农村学生的歧视。这些会导致贫困学生产生自卑心理，以为自不如人，同寝室同学产生矛盾，有可能导致马加爵案的悲剧发生。

2、寝室卫生不容乐观。在不少的学生寝室,物品摆放杂乱无章,书本、鞋袜乱扔,地面布满灰尘和污垢,床单被套乱成一团,室内空气浑浊,让人望而生厌。更多的情况则是,在低年级的时候寝室卫生情况和学生个人习惯的自律要求都表现得很好,但随着时间的推移,效果就会越来越差。部分学生认为寝室是自己自由放纵的地方,因此在寝室里无所顾忌,不讲究个 人卫生。缺少必要的交流,交际面过窄。寝室是大学生情感交流的重要场所,一方面为学生创造了彼此交往的条件,另一方面又容易引发矛盾纠纷。他们在有些问题上难免出现分歧,发生这样或那样的矛盾。有的学生不能很好地处理这些事情,导致同学间关系不融洽,互不理睬,久而久之就会形成孤僻、自私的个性,成为同学眼中的“独行侠”。对寝室外的一切存在着一种防备和排斥心理,从而导致大学生交往面过窄,缺乏与其他同学的正常交往,不利于大学生身心健康的全面发展。寝室成员在心理上养成一种小集体的保护圈,容易形成防备、排斥外界的心理,在与同学的交往中,总是跳不出寝室的小圈子,影响了健康。

大学生寝室文化的解决方法

这些问题的存在是多方面原因造成的，既有社会原因，也有个人原因，是一个长时间形成的复杂问题，需要社会各方面的共同努力，在学校里，我们要发挥自身优势，克服困能，解决这些问题，为构建和谐的寝室文化，创建和谐校园，做出自己的贡献。解决这些问题，我们应该；

1、增强寝室环境、物质条件投入，优化环境，营造文化氛围。寝室环境布置的整齐，洁净，舒适，美观，使人受到文化氛围，既有利于学生的休息和生活，又

有助于培养学生们的情操，有利于学生们全面发展，陶冶和净化学生们的心灵。

2、宿舍管理人员勤下宿舍，深入学生，给予人文关怀，人本主义教育。辅导员要及时发现问题，解决问题，融入学生，换位思考，减少和消除与学生们的隔阂，进行人本主义教育，才能掌握学生们的真实情况，才更有利于寝室文明建设，更有利于和谐发展。

3、没有规矩不成方圆，寝室文化的建设要完善宿舍管理的规章制度，加大寝室管理制度的执行力度。高校的思想教育必须坚持教育与管理相结合的原则，贯彻“从严执教，从严治学”的方针,并辅以严格的管理，健全的规章制度与教育引导结合起来加强文明寝室的建设，使学生有章可循。考核时有标准可依，同时，加大执行力度，按章办事，使规章制度既有透明度又有权威性

4、做好寝室文化的各项工作，培养积极向上的寝室文化氛围，以寝室为单位，开展系统寝室活动、评比活动，通过这些活动培养学生的竞争意识，从人为引导的竞争意识的氛围中，培养积极的处世心态，从而为激烈的社会竞争奠定基础。

5，开展各种趣味活动，加强同学之间的交流。在寝室里，同学间可举行各种趣味活动，可以举行知识竞答，增加同学的学习乐趣，改善同学的学习氛围，增加相互间的交流。可以同其他宿舍进行联谊活动，增强同学之间的交流，扩大同学之间的交际面，提高大学生的交流能力。

因此，加强大学生寝室文化建设，对于提高大学生思想道德素质，培育良好的学习交流氛围，促进大学生的全面健康发展，改善大学生的精神风貌，促进和谐校园文化建设，具有重要的作用。加强寝室文化建设是高校素质教育的内在要求，不仅可以促进高校校园文化建设，同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。加强和改进大学生寝室文化，利用社会各方面力量，创新寝室文化的改善方法，采用新形式，利用新方法，改善寝室文化，为大学生提供良好的寝室氛围，为大学生的成长和学校和谐发展，提供精神动力。加强和个改进寝室文化，了解寝室文化的特性，增加对寝室文化功能的认识，利用寝室文化对大学生的强大的影响。为提高大学生的文化思想素质，促进素质教育的发展和实行，为构建和谐校园文化而努力奋斗。

第四篇：寝室文化调查心得

寝室文化调查心得

寝室是大学生日常学习和生活的主要场所，是大学生走出家庭踏入社会的一个关键过渡点与衔接点。是校园文化的反映和社会文化的浓缩。寝室文化不仅对大学生的思想素质，道德素质，心理素质有着重要的影响，而且对大学生形成良好的生活习惯，学习习惯以及行为习惯有着重要的意义，它潜移默化得影响着大学生的世界观人生观和价值观。本小组成员希望借助调查问卷和深入采访的方式，了解大学生寝室文化的现状及其影响因素，并对存在问题提出建议。本人负责的部分为上网收集资料，查阅书籍，寻找相关的资源并拟定问卷。

寝室文化作为一个切入点可以在某种程度上表现出大学生的学习和生活状态覆盖面包括学习文化生活文化等，这从两个方向入手，就是寝室与文化。我上网搜查有关寝室学习生活的资料，由于查阅资料是为了制定问卷，因此我并非漫无目的大海捞针般搜索，而是侧重于与宿舍文化相关连的领域比如寝室的学习氛围，寝室成员的日常生活，室友的相互关系以及他们对寝室文化的理解，寝室苑区和学校对寝室文化的重视情况等方面。我不但查询了国内的寝室资料，还参考了国外的寝室资料希望有所对比，查阅了校园文化以及寝室文化的发展历史，国内外优秀学者的相关研究以及结论，借鉴其调查方法或调查角度，使我们的调查问卷具有更好的广度和深度。

寝室具有男生寝室和女生寝室之分，而男女生生活学习方式肯定有所不同，所以这个作为第一个调查的方面，以此分析其中的寝室文化差异。寝室文化，自然离不开的就是相互之间的交往，即人际关系，现在大学生的人际交往在大学生活中显得日益重要，大学室友是作为大学期间相处最久且距离最近的人，能否处理好室友之间的关系则体现出一个寝室的和谐程度，因此这是寝室文化调查一个重要的方面。再次是文化，即学习文化，娱乐文化等，电脑普及后，大学生的生活便离不开它，网络生活丰富多彩，人人都愿意花时间上网冲浪，然而学习也是非常必要的，所以了解大学生在寝室里对于上网和学习的时间分配可以了解到一个寝室的学习风气。娱乐文化是指室友在空闲时间的休闲娱乐，像花在闲聊八卦上的时间，寝室活动等，关注他们的休闲生活，这些都是必要的，还有就是一个寝室的卫生状况，环境能代表一个寝室的内在，同时也能影响一个人的生活风貌。寝室成员是否了解寝室文化是什么包括什么也作为调查的一部分，同时由于现在寝室不仅仅和大学生有关系，还和苑区的管理者，学校相关部门对寝室文化的重视程度等有关系，我们打算询问大学生自己对此的理解以及对以后的期望，对此作出分析并提出建议，以希望得到一个好的进步或改善。这就是我拟定问卷的基本问题。

回收的问卷及其分析使我们得出了对寝室文化大概的印象，问卷的制作大体可以反映大学寝室生活的文化，但还是有不足的地方，像对于寝室文化的精神建设问题就欠缺考虑，应该吸取教训，下次更加完善。

第五篇：大学生寝室文化调查问卷

1除了在寝室睡觉,您每天在寝室的时间大约为多少?

A、2小时以下B、2 — 4小时C、4 — 6小时D、6小时以上 2 您早上一般在什么时候起床？

A、6：30以前B、6：30 — 7：00C、7：00 —7：30D、7：30以后 3你们寝室大约什么时候关灯休息？

A、22：00以前 B、22：00—23：00C、23：00—24：00 D、24：00以后

4你们寝室电脑数与人数比为？

A、0-1/4B、1/4-1/2C、1/2-3/4D、3/4-1 5 您觉得自己的生活习惯如何？

A、很好B、好C、一般D、不好E、很不好

6您觉得室友的生活习惯如何？

A、很好B、好C、一般D、不好E、很不好您觉得寝室成员的关系如何？

A、很差，常发生不和B、冷淡，个人自扫门前雪

C、有各自的小圈子D、非常团结，有很强的整体意识 8室友之间的交流---------

A、没有或是极少B、看情况，有时很多，有时很少

C、大家一回寝室就有很多话说寝室中是否经常有争论？

A否B、是，但分歧不大C、是，并且常有很大分歧

10您认为您寝室中的学习氛围

A、根本不存在B、一般C、很浓厚

11你们寝室的卫生是如何安排的？

A、每天打扫一次B、脏了就扫，没有固定次数Ｃ、其它寝室中是否有共同的，明文写出的或默认的制度（如作息时间等）

A、有B、没有对于寝室内设施或寝室相关检查持何态度？

A、与我无关B、看心情，再说C、积极，主动 14您认为有必要在寝室之间开展联谊活动吗？

A、有必要B、无所谓C、没必要您感觉从室友那里收获最多的是（多选）

A、学习方法B、人际交往C、团队精神D、人生态度E、做人道理F、好的生活习惯G、上网H、体育，艺术等

I、就一些坏习惯J、其他K、什么也没有总的来说，您感觉寝室

A、很温暖，像个家一样B、冷冰冰的，只是个睡觉的地方而已

C、没什么感觉