市七小2014年民主生活会实施方案

第一篇：市七小2014年民主生活会实施方案

市七小2014年民主生活会实施方案 根据大武口区教体局对党的群众路线教育实践活动的统一要求，结合我校工作实际，特制订《市七小党支部2014年度专题民主生活会实施方案》如下：

一、会议时间：2014年4月30日下午3:00——6:00（有课的老师提前调课）

二、会议地点：四楼小会议室

三、参会人员：全体党员

四、会议主题：以“关爱师生、内涵发展，提高办学能力治校水平”为活动主题。

五、方法和步骤：

（一）会前准备：

1、制定方案。

根据大武口区教体局对党的群众路线教育实践活动的统一要求，结合我校工作实际制定切实可行的方案。

2、认真组织的学习。

学校党支部精心制定学习教育计划，组织党员干部、教职工紧抓政治理论、业务知识和规章制度“三种学习”。认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八届三中全会、总书记一系列重要讲话精神、上级党组织全会精神和党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风和道德品行教育，开展严明党的组织纪律、马克思主义群众观点和党的群众路线专题教育，使党的群众路线在全体党员干部和教师中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员干部和教师的普遍自觉；集中学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要

（2010-2020）》、《宁夏教育事业第十二个五年发展规划》、区委、政府关于进一步深化教育改革和发展等重点内容，必读书目至少通读一遍；传达学习中央八项规定、自治区若干规定、市委和区委的规定以及上级教育主管部门相关规定精神，组织党员干部和教师重温本单位的各项规章制度，增强党员干部和教师的遵纪守法意识。要组织党员干部、教师结合教育工作实际开展关于马克思主义唯物史观和党的群众路线专题学习讨论。党员干部和教师自学的同时，学校领导要做到“四个一”：即在学习交流研讨中做一次主题发言、牵头一项专题调研、参加一次联系单位的集体学习、撰写一篇理论文章或学习体会。努力在教育实践活动中带好头、做表率。

3、广泛征求意见。

把听取意见作为开展教育实践活动的重要步骤，在听取意见时，坚持做好“三个结合”，即把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，要采取实地走访、召开座谈会、问卷调查、个别谈话、设立意见箱和热线电话等方式，广泛征求党员、师生群众的意见建议，重视来信来访等送上门的意见。要将教育实践活动和“下基层”工作重点结合起来，边调研边整改，着力解决调研中发现的问题，具备条件的要立即整改。

4、深入开展谈心活动。

支部书记要与班子成员逐一谈心，班子成员之间、党员之间要互相谈心，相互提醒。要重点围绕形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等突出问题开展谈心谈话，采取集

体恳谈、调研座谈、短信互动、网络交流等多种形式，真诚沟通交流、相互帮助改进。谈心谈话要不拘形式、真诚务实，要敞开心扉、坦诚相见，开展深刻的自我批评、进行诚恳的相互批评，努力把矛盾和问题解决在生活会前。

6、找准找实突出问题。

每个领导班子及其成员要围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查摆作风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，撰写对照检查材料。要大力开展“五查五看”活动，即对照中央规定、群众期盼、初始目标，查重大项目实施、重点工作推进、各项教育惠民政策落实成效，看有没有不求实效、不切实际、落实不力、疲沓拖拉、弄虚作假等形式主义问题；对照科学发展、民主决策等要求，查各项决策形成过程、政策制度落实等，看有没有决策不民主不科学、急功近利、脱离实际的“政绩工程”、劳民伤财的“形象工程”等官僚主义问题；对照理想信念、先进典型、廉政勤政要求，查工作状态、纪律遵守、责任意识等，看有没有信仰缺失、不敢担当、不负责任、不思进取、庸懒松散等享乐主义问题；对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政干部廉洁从政若干规定》、廉政准则、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，以及一般单位和普通群众工作生活条件，调研检查、“三公”经费支出、办公条件、会议活动、接待宴请等，看有没有铺张浪费、讲究排场、挥霍公款、以权谋私等奢靡之风问题；对照《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，查体罚或语言伤害学生、向学生乱收费或强订、滥发教辅材料

或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教等师德问题，看有没有违反师德及法纪法规等行为。

7、认真撰写对照检查材料。

领导班子及班子成员对照检查材料要逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。对照检查材料一般应包括四个部分，即个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分。普通党员、非中共党员领导干部不要求写对照检查资料。

（二）召开会议：

民主生活会上，班子成员要紧紧围绕主题和征求到的意见建议，认真开展党性分析，深入查找问题，实事求是开展批评与自我批评。顺序为先班子后个人，先支部书记后班子成员。党支部书记要对所有班子成员的发言逐个评议，班子成员之间也要相互评议，帮助查找存在的问题，提出改进的意见建议。

会上，要开展严肃认真的批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。

（三）会后工作：

会后，要在一定范围通报民主生活会情况。同时，支部召开专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参

加所在党组织的组织生活会。

六、会议要求：

1、校长书记要带头查摆问题，带头剖析原因，带头开展批评和自我批评。民主生活会要坚持“五不开”原则，即坚持学习教育不深的不开，征求意见不广的不开，查找问题不准的不开，班子成员事先未沟通谈心的不开，没有准备发言材料的不开。要坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验、重在解决问题。要坚持做到“六要六不要”，即要有主题不要偏离主题，要讲主观不要讲客观，要说实话不要说空话，要抓住要害不要纠缠枝节，要深刻剖析、触及思想不要纠缠旧账，要敢于批评不要无限上纲，形成民主团结、敢讲真话、务求实效的良好氛围；达到“四个一”的效果，即对贯彻落实党的群众路线的现状有一个准确判断，对存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的突出问题有一个清醒认识，对问题的成因特别是主观原因有一个深刻剖析，对进一步改进工作作风、推动工作有一个清晰思路。民主生活会后，各党支部负责人要主持召开通报会，通报班子民主生活会情况；要形成民主生活会情况专题报告报督导组；要对查摆出来的问题作梳理分析，进一步完善对照检查材料。督导组要对民主生活会通报材料、专题报告进行审阅，提出意见建议；要注意了解基层党支部领导干部、教师参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会情况，确保每个党员干部、教师都对作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除。

2、召开民主生活会，提前10天向局党委请示报告，主动接受指导监督。

3、制定落实整改措施。民主生活会后，支部及领导班子个人要根据民主生活会情况，进一步查找问题，逐项研究，深入分析，制定出切实可行的整改措施和方案。

4、上报民主生活会情况。召开民主生活会的情况、原始记录、会前征求意见、整改措施和方案及上次民主生活会整改落实情况，要及时上报局党委。

2014

市七小党支部 年4月25日

第二篇：市七小2014年领导干部、党员民主生活会

市七小2010年领导干部、党员民主生活会议程

主持人：姜建明

时间：2014年4月30日

一、学习党章（姜建明）

二、汇报民主生活会前期准备工作（姜建明）

三、反馈意见征集情况（贾百义）

四、领导班子（贾百义）

五、领导班子个人自我剖析

六、群众评议

七、党员教师个人剖析

八、群众评议

九、民主测评民主生活会质量

十、局领导讲话

十一、总结民主生活会

第三篇：民主生活会实施方案

县人口和计划生育局科级党员领导干部专题民主生活会实施方案

根据县纪委、县委组织部《关于召开**科级党员领导干部民主生活会的通知》（襄组通字[**]41号）文件要求，为确保党员领导干部民主生活会工作的顺利开展，现结合我局实际，制定**党员领导干部民主生活会实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八精神，以“反对‘四风’，服务群众”为重点，教育引导广大党员干部深入学习纪兰精神，结合全县正在开展的向段爱平同志学习活动，认真进行大自查、大调研、大整改，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，牢固树立宗旨意识，改进工作作风，密切联系群众，营造发展环境，凝聚发展力量，为打造“四新”襄垣、率先全面小康提供坚强的组织保障。

二、会议时间

拟定于**年10月下旬召开

三、参加人员

局领导班子全体成员、副科级以上领导干部、各科科长以及党务公开监督组成员。

四、会议主题

以“为民务实清廉、学习纪兰精神、加强作风建设”为主题

五、方法和步骤

(一)会前准备

1.制定方案。按照相关文件要求，结合目前我局正在开展的《关于开展向段爱平同志学习活动的实施方案》的“大自查”、“大调研 ”、“大整改”3个环节的具体要求，结合计生工作实际，制定召开民主生活会方案。

2.认真组织学习。组织广大党员干部认真学习党章、党的十八大报告、党的群众路线教育实践活动会议和中央政治局专门会议精神，学习《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等学习读本。认真学习市委书记马天荣在市委十届五次全体会议上的讲话和县委书记田志明在县委十二届三次全体（扩大）会议上的讲话等精神。

3.广泛征求意见。民主生活会之前，围绕民主生活会主题，通过召开座谈会、发放《征求意见表》、个别谈话和调查研究等方式，多渠道广开言路，广泛征求干部群众意见。

4.撰写发言提纲。班子成员要围绕本次民主生活会主题和征求到的意见，认真撰写发言提纲。发言提纲的内容主要包括，一是遵守党的政治纪律情况，贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的情况，“四风”方面存在的突出问题；二是产生问题的原因分析；三是今后的努力方向及具体整改措施。

5.开展谈心谈话活动。党组书记与班子成员、班子成员与班子成员之间、班子成员 与职工之间要分别进行谈心交心，做好思想沟通工作。要互相谈心，交流思想。通过个别谈心和交换意见，达到增强了解，互相帮助，化解矛盾，加强团结的目的。

（二）召开会议

1、精心组织领导班子民主生活会。确定10月下旬召开党员领导干部民主生活会，邀请联系县委指导组领导到会指导。

2、积极开展批评与自我批评。坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验，重在明确方向，把民主生活会开成征求意见会，沟通思想会，分析问题会，明确方向会，要按照要求对照检查自身存在的不足。

3、认真查摆问题。认真对照党对干部的要求查找存在的差距和问题。一是查找主要问题。二是剖析问题存在原因。三是提出努力方向。

(三)会后整改

认真落实整改措施。要针对群众反映和民主生活会上查找出来的问题，提出整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。对于民主生活会中适合通报的内容和整改落实情况，要在一定范围内以适当方式通报。

(四)材料归档和上报

民主生活会结束后，要组织人员对所有发言和记录进行总结、梳理，为撰写分析检查报告做好准备工作。15日内及时向县纪委、县委组织部上报民主生活会召开情况，同时在一定范围内，向干部群众通报基本情况、突出问题和整改措施。

六、几点要求

（一）切实做好会议的指导工作。党组书记要加强对民主生活会的指导，高度重视并带头做好会前的各项准备工作，切实开好本次民主生活会，不走过场，不走形式。

（二）切实做好会议的组织工作。党组书记要切实担负起领导责任，在严格要求班子成员的同时，带头征求意见，带头认真学习，带头交心谈心，带头自我检查和剖析，带头开展批评和自我批评，带头制定和落实整改措施，正确引导，当好表率；勇于承担工作责任，鼓励大家对自已提出批评意见；正确引导班子成员发言，正确引导班子成员之间开展批评。

第四篇：专题民主生活会实施方案[小编推荐]

XXXXXXXXXXXXX有限责任公司 “三严三实”专题民主生活会方案

根据XXXXXXX市纪律检查委员会机关、中共XXX市委员会组织部《关于开好“三严三实”专题民主生活会的通知》（X组通„2015‟X号）要求，结合集团“三严三实”专题教育活动和工作实际，就开好“三严三实”专题民主生活会，制定如下实施方案。

一、专题民主生活会主题和目标任务

（一）主题

认真贯彻落实党章要求和《中国共产党廉洁自律准则》等党内规章，深入贯彻总书记系列重要讲话精神特别是关于“三严三实”专题教育的重要指示，紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，联系班子和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，扎实推进首府南宁改革发展稳定各项事业。

（二）目标任务

解决领导班子及成员在“不严不实”方面存在的问题，以及群众反映强烈的突出问题，切实增强践行“三严三实”要求

2要深入查找剖析不严不实问题，从近年来本单位领导班子或领导干部存在的突出问题中，从群众反映强烈、社会影响较大的事例中，筛选若干典型事例召开专题会进行分析。领导班子和班子成员要把自己摆进去，按照“三严三实”标准要求，深入剖析典型事例产生的根源，深刻开展党性分析和自我剖析，做到分清责任、认领任务、边查边改，为撰写发言提纲、开展批评和自我批评做好铺垫。主要负责同志要带头认领班子责任和个人责任。

5.深入开展谈心谈话（12月10日—12月25日）主要负责同志同每个班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈。要谈遵规守矩上的差距和不足，谈自身和对方不严不实问题的具体表现，谈改进提高的意见建议，谈透问题、沟通思想，力求把矛盾和问题解决在会前，营造开好专题民主生活会的良好氛围。

6.认真撰写发言提纲（12月10日-12月25日）

领导班子和班子成员要对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题，深查细找，认真梳理；要对落实党风廉政建设主体责任和监督责任的情况进行认真剖析，查找梳理存在的问题；从理想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面，进行党性分析，深入剖析根源、认清问题实质，并对照专题学习研讨中查摆出来的不严不实问题，对照这次专题民主生活会会前征求到的意见，对照典型事例分析应认领的责任，提出具体整改措施。在此基础上，主要负责同志要主持撰写领导班子对照检查材料；班子成员要自己动手撰写发言提纲。要发挥正反典型镜鉴作用，对照先进典型的精神境界，反省立根固本的差距，检视党性锻炼的不足；汲取***、***、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣，以及十八大以来我区查处的余远辉、李达球、陈秋华、廖小波和我市查处的违法违纪案件等反面典型的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害。对照检查材料和发言提纲要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，不评功摆好，防止写成工作总结或述职报告。

（二）召开专题民主生活会（12月29日）

专题民主生活会由公司党委书记、公司“三严三实”专题教育活动领导小组组长xxx同志主持召开。

1.会议主要议程

（1）公司党委书记代表班子作对照检查，并对上一民主生活会整改措施落实情况进行通报。

（2）公司党委书记带头作个人发言，开展自我批评。（3）领导班子成员逐一自我批评，按班子排序依次进行，每位班子成员自我批评后，其他班子成员对其逐一提出批评意见（每人自我批评发言时间不超过10分钟，对其他人的批评时间控制在1分钟左右，并至少提出2条批评意见）。

6查处。对那些发生在基层、根子在上面的问题，要加强统筹协调，上下联动、合力解决。

（3）强化立规执纪。根据查摆和解决不严不实问题情况，结合集团公司实际，进一步完善制度规定。要严格党内政治生活制度，严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。加强对遵纪守规情况的日常监督和定期检查，严肃查处违规违纪行为，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

四、工作要求

（一）强化党委主体责任。集团公司党委要主动作为，精心组织，按照中央、自治区党委和市委、市国资委的部署要求，结合实际制定会议方案，对征求意见、典型事例分析、谈心谈话，撰写提纲、开展批评、整改落实等各环节工作，作出周密安排，报市国资委党委审核。党委书记要切实履行第一责任人责任，以身作则，当好标杆，以上率下、示范推动。专题民主生活会召开情况要向上级党组织报告，并在适当范围通报。

（二）认真做好会前准备。专题民主生活会前期准备工作量大、内容较多、政策性强，要坚持时间服从质量，精心组织，认真做好专题民主生活会前的各项准备工作。集团公司“三严三实”专题教育活动领导小组办公室要加强与市国资委、市委组织的沟通联系，及时将有关要求向公司领导班子进行反馈，并按照时限要求及时完成各项具体工作任务，确保会前的各项准备工作得到充分落实。

（三）坚持正面教育为主的原则。开展批评与自我批评要坚持实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞突然袭击，不搞无原则纷争。要注意方式方法，把功夫下在会前、放在谈心交心中，对拟开展批评的问题，会前要充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流，以利于达到“团结-批评-团结”的目的。要坚持惩前毖后、治病救人的原则，按照“知无不言、言无不尽”、“言者无罪、闻者足戒”、“有则改之、无则加勉”的要求，把增进团结作为开展批评的出发点和落脚点，通过批评和自我批评，既解决实际问题又解决思想问题，保持共产党人政治本色。

（四）抓好会后整改工作。针对群众反映的问题和专题民主生活会上查摆出来的问题,无论是班子的还是个人的,都要制定整改任务书、时间表,实行一把手负责制,扎实整改落实,并在一定范围内进行公示。对群众关心关注、反映强烈的突出问题,要集中治理,以作风建设的新成效取信于民、凝聚力量。

（五）加强对下一级专题民主生活会的督促指导。严格落实上级党委成员指导下级党组织民主生活会制度，公司领导班子成员全程参加指导联系点子公司班子的民主生活会，指导各单位制定和实施具体工作方案，审阅专题民主生活会会议材料，并督促做好有关整改落实工作。

第五篇：**七小“三风建设”实施方案

**七小“三风建设”实施方案

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”这给学校发展指明了方向确立了目标，如何通过特色办学促进学生多样化发展成为关注的热点问题。中央教科所陈如平研究员认为，创建特色学校利于克服学校发展的“高原现象”。规范办学到达一定的高度，只有通过特色办学才能在竞争中凸现自身的价值，保持永不衰竭的生机和活力。因此，学校依据校情，办出各自特色，实现特色发展，既是学校回应经济社会发展的客观要求，也是学校实现稳步健康发展的必然趋势。

**市第七小学创办于2011年9月，学校坐落于市**东路，占地面积30亩，交通便利，环境优美。服务区域南至锦河，北抵**大道，东接东环路，西临桥北路。目前在校学生3000余人，共有教职工149人。

建校九年来，经过全体师生的共同努力，**七小逐渐探索出一条“博雅”特色之路。学校正在从外延式发展向内涵式发展转变，学校特色发展是我校向内涵式发展的必然选择。学校结合前期及现阶段开展的主要活动，提出了“以博雅文化引领学校特色发展”的构想，这一构想的提出，既源于学校对未来人才培养的需求，又源于学校对优秀传统文化的提炼与筛选，对“博雅文化”内涵的全面解读。

一、办学思想

办学理念：

打造博雅教育，为幸福人生奠基。

校

训：

博纳儒雅

蓄志创新

校

风：

博闻善思

正行雅德

教

风：

博学于文

雅正于心

学

风：

博采多艺

雅言雅行

**市第七小学始终重视学生行为习惯的养成及优秀中华传统文化的传承，特别注重培养学生具备广博通达的智慧，良好的思辨能力以及对抽象艺术形式的感受能力，这种追求新知、重视修养的精神与理想，就是七小“博雅教育”的精神。

博：大通也，引为宽广、丰富、渊博之意。“博”体现在知识上，能博贯古今、承前启后；体现在思想上，要博爱众生，人尽其才。文化博大精深，重在选取能够展现优秀文化的魅力，有利于培养学生良好的文学修养、高雅的审美情趣、严谨的科学素养、健康的体魄和高尚的道德情操，且符合小学生的年龄特点和认知规律，容易引起小学生的共鸣，使学生主动积极的接受教育的内容，选择恰当的途径与方式，取得春风化雨的教育效果。

雅：是从中国第一部诗歌总集《诗经》的“雅诗”中套用过来的。意为正确的、合乎规范的、高尚美好的。中国传统的“雅”文化既包括“琴棋书画”的雅趣雅兴，又蕴含着丰富的处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都包蕴其中。小学生所要追求的“雅”主要体现在情趣高雅、举止文雅、为人儒雅三个方面。雅，是靠长期文化的熏陶和滋润才能练就的、厚积薄发状态。

博雅：博雅思想，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让师生摆脱庸俗、唤醒卓越，成为一个有文化的人。博雅教育的精华理念，主张教育关注人的本性，强调人的知能与行动的均衡发展，注重科学与人文素养的兼顾，关注对人的思考力、创造力、适应力的培养。博，是博大宽容的气度，强调师生做人要胸怀博大；也是知识渊博，希望师生树立终生学习的理念，教师博览广闻，学高为师，学生快乐求学，博才多艺。雅，是雅正，造就文雅有礼的师生；也是雅趣，以书趣引人入胜，树立科学美、知识美的价值观，使学校成为师生学习的快乐场所。博，强调学生视野拓展的广度；雅，重在涵养儒雅风范的深度。惟有博、雅，方能拓展人生的广度和深度，开启生命的丰富向度，从而实现个体生命的最大价值。

二、办学特色

**七小围绕“博雅”这一核心主题，力争以精神文化引领人、物质文化默化人、制度文化规范人、行为文化养成人，在这四方面做文章、下功夫、出特色。

博观约取，提炼一训三风，共震“七小声音”；博采众长，打造人文景观，形成“七小物象”；博约相辅，制定规矩章程，履行“七小规则”；博弈竞彩，引领行为模式，推行“七韵七节”。

九月份的祭孔礼、成童礼、开笔礼，十一月份的校园体育文化艺术节，十二月底的迎新春元旦晚会，三月好人文化节及七色阳光志愿服务，四月读书节，五月校园文化艺术节和六月底的毕业感恩礼。以此搭建“七小舞台”，让全体师生在学校各类平台中“博弈竞彩”，不知不觉间引领博雅行为文化。

为了根植博雅理念，我们师生宣读博雅誓言

1.在国旗下，在讲台旁，七小教师有着自己的铮铮誓言：

我，七小教师，我们将以信念为舵，以使命为桨，以关爱为帆

呵护学生生命，尊重学生个性，引领学生求真

我，七小教师

我们以教师职业为荣，提升专业素养，演绎精彩课堂

我们以立德树人为本，坚守职业道德，践行教育理想

我，七小教师

我们有理想信念，我们有道德情操，我们有扎实学识，我们有仁爱之心

我们愿意为教育的发展、国家的繁荣、民族的振兴，奉献自己的智慧和力量！

2.在国旗下，在校园里，七小孩子也有自己的壮志凌云：

我们是长江的子孙

我们是黄河的后代

我们是祖国的希望和未来传承经典，我们在诗词中遨游

开拓进取，我们在新时代中成长

博文善思，雅德正行

博纳儒雅，蓄志创新

我们誓做博雅奋进的七少少年

对，我们誓做博雅奋进的七小少年！

三、领导小组

我校高度重视校园特色文化创建工作，成立专题领导小组。

组

长：熊秀英

副组长：朱应良

谢丽华

左

雯

谢小明

吴

萍

成员：各部门负责人及各年级主任

下设校办公室为领导小组办公室，具体负责学校文化特色创建工作的协调。学校加强领导，科学规划，形成主要领导亲自抓,分管领导具体抓,相关科室组织落实、全体师生共同参与的良好局面。领导班子团结一致,顾全大局,不断增强集体意识,打造和谐奋进的良好氛围,使之具有很强的凝聚力、向心力和战斗力,成为学校工作的领头雁、排头兵,成为一支优秀的博雅领导团队。

四、实施思路

（一）准备阶段

1．对学校历年的工作进行梳理，确定学校文化特色。对“博雅文化”进行阐释与意涵分析，赋予博雅文化以时代精神，对“以博雅文化引领学校特色发展”的路径进行可行性探讨。

2．在广泛调查、讨论的基础上，拟定**七小创建特色文化校园实施方案，制定学校的长远规划和实施细则。

（二）实施阶段

学校以“博雅文化”为核心统领各项工作，围绕“以优秀文化为生命底色，做博学雅行的现代人”的培养目标，通过前期的讨论研究

确立了“五条主线”，以此作为实施“博雅教育”的主体：以学校——家庭——社会为主体的综合教育体系，不断深入教育改革和“博雅教育”的提升；以文化建设分管校长——办公室——年级组为主体的文化建设工作体系，不断促进校园环境的布置；以德育分管校长——少队部——年级组——班主任为主体的德育工作体系，不断促进德育活动的开展；以教学分管校长——教导处——教科室——教研组为主体的教学教研体系，不断提升学校教学质量；以大队委——中队委——小队委为主体的自我教育体系，不断端正学生学习生活的态度，改进学生学习的方式、方法。五条主线紧密结合的立体化运作机制，从而使全体师生争做具有博爱之心、博学之才、文雅之举、高雅之品的幸福七小人。

1.博观约取——提炼一训三风，共震“七小声音”

结合办学历史和发展前景，学校对“三风一训”进行提炼，以校风引领师生博学而不穷，笃行而不倦；以教风激励广大教师以博大的爱心关爱学生，以严谨的作风引领学生，以渊博的学识教育学生，以全新的理念发展学生；以学风引领学生勤学笃志，良习相随，亲近书香，博学多才；以校训砥砺师生做人要正直真诚，志向高远，博古通今，品行端正。在校园环境和文化建设中加强教育与渗透，使“三风一训”成为师生思想与行为的标尺、精神与素质体现，以此来提升学校文化的精神力。

为使博雅理念真正成为引领师生行为的精神标杆，学校将以博雅文化为基本元素，先后创编校歌，设计制作校徽、校旗、校园吉祥物、书签等文化标识，为展示学校形象、凝聚师生心志、推动特色发展提供了巨大能源。

2.博采众长——打造人文景观，形成“七小物象”

学校本着“环境育人，以文化人”的理念，新学年学校一楼门厅上便裱有“知书

达礼

明德”之训，楼前广场的磁砖地面也已完成改装升级，周围路面已然完成“黑化”美化；一楼大厅新装了全彩LED显示屏，成为我校环境默化人的又一重要载体；学校东、西面围墙粉刷一新，并特别设计了百米的国学文化长廊，其中涵盖了中国汉字、中国戏剧、中国剪纸等一系列的中华优秀传统文化元素，力争体现古韵。

另外，学校将对校园外部环境重新进行整体规划，突出景观的整体性、独一性、教育性和艺术性，让校园的每一景每一物既是具有博雅文化内涵和深远教育意义的“活教材”，又是极具观赏价值的文化艺术精品，以外在形态的高雅、典雅，引领师生的雅行、雅趣；以内在寓意的人文、内涵，孕育师生的博爱、博学，全面提升学校文化的形象力。

还根据学校建设实际，对教学楼进行了重点打造，教学楼以“博学、高雅、书香”为关键词，通过班级名片、个性展台等的设计，打造独具特色的教室文化；开辟博雅文化长廊及校史长廊，在各楼层开辟休闲书吧，营造班班有特色、层层有主题、处处皆教育的立体育人氛围；办公楼以年级组、走廊为重点，突出师德修养的引领和团队精神的凝炼；各功能室重视美观与实用的结合，为学生活动开辟广阔天

地。学校每幢建筑物、每一条路径、每一个广场分别以“博”和“雅”为关键词，赋予一个诗意名字，从而使学校的办学思想深入人心。

3．博约相辅——制定规矩章程，履行“七小规则”

制度文化建设是学校办学理念、办学特色在学校管理工作渗透、展示、推进的有力保障。完善合理的管理制度，规范有序的治理行为，民主管理、自我管理的模式，资源共享共建，多方联动机制，能达到全员育人、管理育人的目的。

实行“低重心、近距离、走动式”的科学管理模式。低重心，即：管理低重心——管理立足于基层；决策低重心——决策立足于基层；服务低重心——服务立足于基层，以此作为工作主导；近距离，即：与教职工近距离接触——适时了解教职工学习、工作、生活情况；与学生家长近距离交流——适时掌握学生和家长的需求；与社会近距离沟通——适时取得社区对学校的教育支持，以此作为工作核心。走动式即走进年级组和备课组——了解、检查、指导并督导教学工作；走进班级和学生中——了解、指导、探讨疏导学生思想；走进校园的各个角落——了解、检查、发现并督导校园环境建设，以此作为工作风格。低重心、近距离、走动式的管理模式拓展了民主化管理，构建特色管理文化。

4.博弈竞彩——引领行为模式，搭建“七小舞台”

行为文化建设是践行学校办学理念，展示学校办学特色的有效载体。精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激

励学生，形成以“博雅”为特质的七小学子形象文化，培养“博雅”七小人。

①“博雅大舞台”：我们在“博雅”理念下，推出了“七节”文化：九月份的祭孔礼、成童礼、开笔礼，十一月份的体育节，十二月底的迎新晚会，三月好人文化节，四月读书节，五月校园文化艺术节和六月底的毕业感恩礼。以此搭建“七小舞台”，让全体师生在学校各类平台中“博弈竞彩”，不知不觉间引领博雅行为文化。如我们近期举行的“传承雷锋精神，争做美雅少年”学雷锋活动和“悦享传统文化，争做美雅少年”读书节活动，都是在一个个具体细化的实践活动中一步步完成行为文化建设的。

②

“博雅大课堂”：首先以课堂教学为阵地，抓课堂常规，要求教师在教学中有意识地对学生进行品格塑造、情感熏陶、审美升华等博雅文化内涵渗透。其次把校本教材《德润童心》提升为师生皆可参照的《**七小雅规读本》。内容包括雅规之学校篇、雅规之家庭篇、雅规之社交篇，包括进校礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、仪容服饰礼仪、课间礼仪等，从遵规守纪、文明礼仪等方面，每周专门开辟一节课对师生的各种礼仪进行培养。从而增强师生涵养，促使师生学雅规、养雅行、塑雅魂。

③

“博雅大超市”：以校本课程为主导，学校编印《国学精华读本》校本教材，要求师生每日晨读、每晚睡前诵读；每月开展“经典诵读展示会”、“古诗背诵比赛”和“雅行教育演讲赛”，引导学生“读经典书，做优雅人”。

④

“博雅大课间”：以体育艺术2+1活动为载体，学校抓实抓好阳光大课间“三操”（国学操、绳操、跑操）活动的开展。开放图书馆、阅览室、班级图书角，让“沉淀”的图书“流动”起来，同时还开设了舞蹈、围棋、古琴、古筝、琵琶、葫芦丝、巴乌、健美操、航模、编程、合唱、语言、写作、绘画、书法等二十几个社团，使学生真正成为具有博学知识，高雅情趣的博雅少年。

特别值得一提的是，我们把课堂足球、课间足球、大课间足球、社团足球、足球联赛当成特色亮点工程来抓，坚持以球润德、以球健体、以球启智、以球育美＂的校园足球发展理念，采取＂上好足球课、做好足球操、办好足球赛、抓好足球队＂等有效举措，形成班班有球队、年年有比赛、人人爱足球的良好局面。为了让学生充分体验足球运动的快乐，学校成立了＂七色阳光＂校级足球社团，吸纳有兴趣、有特长的学生参与，成立“紫雕校级总队”和“七色阳光男队”“七色阳光女队”，下设赤、橙、黄、绿、青、蓝六个小分队，一个年级一个小分队，分別是一年级赤豹分队、二年级橙鹰分队、三年级黄龙分队、四年级绿狼分队，五年级青牛分队，六年级蓝鲸分队，每个分队都设计了自己独有的队徽。

⑤“博雅大考评”：学校充分发挥《学生成长评价手册》《道德银行》的作用，通过学生自评、教师评价、家长评价、心灵沟通使学生把习惯与个人的有关行为联系起来，对照评价，学生从内心深处认识到了自己的行为正确与否，产生了美化自我行为的强大动力，促进了文明行为习惯的养成。

首先，坚持值日岗、流动红旗制度，对于检查的情况每天及时公布，并根据实际问题不断改进，做到有问题及时解决，促使行为规范在实践中锤炼，在活动中养成。学生中勤学习、守纪律、讲文明、求进取、爱公物、比节俭蔚然成风。

其次，各班在班级门口都开辟了班级风采栏，每月让孩子们对照《成长评价手册》评价标准进行自评、同学评、家长评、教师评，再根据表现综合评定出班级的“学生星”、“诚信星”、“卫生星”、“礼仪星”，并及时把评定出来的“四星”相片张贴在班级门口的“班级风采栏”中。再推选一名得星最多、表现最好的的班级“十星少年”参加全校“成长明星”的评选。我们借助校园电视台展播校级“成长明星”候选人的优秀事迹，组织全校学生观看，再利用微信公众号平台组织学生投票，根据票数确定15名“成长明星”，并“成长明星”墙上展示他们的风采并给予表彰。

另一方面借助每周更换一次的“笑脸墙”，及时肯定有点滴进步的孩子，只要他们做了向上向善的小故事，都能上“笑脸墙”。通过这两种方式让受表彰的孩子拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量。

5.博古开新——构建课程文化，孕育“七小灵韵”。

我们依托传统文化，提出“博雅教育——为幸福人生奠基的办学理念”，构建“一体两翼七韵美，博古开新两齐飞”的课程体系。传承古韵，紧扣时韵，师生和韵，班子同韵，文体律韵，礼仪美韵，相

信魅力七小必将形成品牌、而高雅灵韵！

一体是指学校以国家课程为主体，创造性使用国家课程，实现课程最大化收益。包括：教材挖掘最大化——通研教材，寻找渗透点；课堂生成最大化——精心设计，生成文化点；课外实践最大化——课后延伸，寻找拓展点。

两冀是指学校以特色课程、拓展课程为依托，创新特色育人模式。必修课与选修课结合，满足学生多元发展的需求，形成多种渠道培养“博雅七韵美“的特色育人网络。

①以读写之旅为承载，形成“书之法”、“国之韵”系列课程。

翰墨飘香，养博雅之性。以语文课中的书法教学和书法社团活动为重点，开展“规范书写”活动，在校园内形成“人人爱书法”的文化氛围，把“写字育人”升华为“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，让校园处处飘荡浓郁的书墨之香。

经典诵读，塑博雅之气。内容包括两个方面：一是推荐优秀诗文300首，每学年50首，大致每周一首的规划。二是推荐优秀的经典诗文、书籍，一年级诵读《三字经》、《弟子规》，二年级诵读《千字文》、《笠翁对韵》，三年级诵读《孝经》《声律启蒙》《增广贤文》，四年级诵读《大学》《中庸》《论语》《孟子》，五年级诵读《道德经》《庄子》，六年级诵读《诗经》《史记》。

②以艺术之旅为承载，形成“艺之魂”、“音之谐”系列课程。

纤纤手艺，琢博雅之技。以“纤指轩”、“泥偶乐园”、“墨香园”国画社等社团活动为载体，学生在教师指导下学习绘画、剪纸、编织、泥塑等传统工艺，在制作过程中，培养儒雅的性情，丰富课余生活。

缤纷才艺，育博雅之趣。以炫舞社、器乐坊、哆来咪等社团活动为重点，以音乐审美体验为核心，注重培养学生对音乐的感受力和表现力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

③以发现之旅为承载，形成“游之乐”系列课程。

自然之旅，拓博雅之界。以“亲亲自然”社团为载体，带领学生亲近自然，触摸自然，观察自然，享受自然，保护自然。建立自然小书架，开展自然之心摄影比赛，举办自然观察小论坛，让学生在亲身体验中感受自然界的神奇与美丽。

④以健身之旅为承载，形成“体之健”系列课程。

传统体育运动，修博雅之身。在开展阳光体育活动中，将传承中华体育文化的武术、太极拳、空竹和趣味传统游戏结合起来，让师生在传统运动中健身、益智，感悟“宁心静气做事，刚柔相济做人”的道理，以此接受中华民族传统体育文化的熏陶。

现代体育项目，扬博雅之美。以“风之队”篮球社团、“绳彩飞扬”等社团活动为载体，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

⑤以修身之旅为承载，形成“礼之尊”系列课程。

传统礼仪，促博雅之行。将“雅行课”纳入学校课程。以博雅礼仪教育为主线，以主题礼仪活动为主要内容，以家政体验活动为辅搭建雅行课的框架。关注学生与人交往中的言行举止，规范学生待人接物时的礼节礼仪，注重学生生活自理能力以及与他人和谐共处的能力，促

进学生身心均衡发展，实现“外塑其形，内修其心”。

6.博施济众

——实施科学规划

打造“七小品格”。

为进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，我校将围绕“青蓝工程”青蓝结对展开一系列的教研活动，旨在充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。以三年为一个周期，通过同伴互助，实现优秀教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支术业有专攻、有能力、有才华、有学问的教师。

深入实施教师培养“四大工程”，即“教坛新秀培养工程”““骨干教师培养工程”、“名师培养工程”、“学科ＣＥＯ培养工程”。进一步创新培训形式、丰富培训内容，保证培训经费，提高培训实效。积极开展教师专业阅读、案例研修、同伴互助、校本研修等活动，培养教学与科研骨干，打造学科领军人物和德艺双馨型新时代教师，形成结构合理的博雅教师梯队。

五、保障机制

我校将设立校园文化特色学校创建工作专项经费，确保创建活动顺利进行，确保创建工作取得实效。

1.常规性经费。学校将在生均公用经费中安排不少于10%的预算资金，用于校园文化建设；

2.争取性经费。我校将积极投身于特色校园文化创建活动，已经获批**市首批校园文化建设特色学校，并获得奖金20万元。

3.公益性经费。鼓励校家委会成员、社会各界、企事业单位、团体为

学校创建活动捐资助建，允许以学校景观、活动项目等冠名的方式吸纳助建资金，解决创建活动经费不足的困难。

学校将管好、用好校园文化建设专项经费，做到专款专用，最大限度的发挥资金效益。

六、常规活动

上学期：

九月份，举办孔子文化节及祭孔大典及开笔礼

十月份，爱国诗词会及建队节

十一月份，举办体育艺术文化节

十二月份，举办“迎新春”元旦文艺汇演国学校本教材学习检测

下学期：

三月份，三年级学生成童、好人文化节

四月份，读书节及“我爱那抹绿”（环保节能我能行）研学旅行系列活动

五月份，校园文化艺术节

六月份，孝老爱亲活动月、六年级毕业感恩典礼

七、近期规划

开发校本课堂体系

国学系列教材

德育系列教材

礼仪体系教材

体育大课间及足球教材

建设育人校园环境

修建一个立体的国学长廊、一个六角书亭

装饰一间国学研究书社

给予七棵校树赋予文化内涵

树立一尊孔子圣像

改造校园为育人氛围浓厚国学墙、礼仪墙、历史文化流变墙

品牌是一种追求，品牌是一种愿景，品牌是一种崇拜，品牌更是一种信仰，路漫漫其修远兮，我们愿追逐梦想，执着前行！

**市第七小学

2019.9