第一篇:一年级学生家长会流程
一年级学生家长会流程
一、家长会准备
1.发通知(星期五)
2.布置会场(公布学生成绩)
二、家长会安排
1.会议时间:2012年11月2日
2.会议地点:一年级教室
3.出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4.会议形式:先集中后分散
5.会议内容:期中考试成绩分析,学生日常行为规范,学生安全教育。
三、会议议程
1.先集中听班主任发言
2.家长发言
3.互动交流
4.结束
第二篇:一年级学生家长会流程
一年级学生家长会流程
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:一年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
二年级学生家长会流程
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:二年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
三年级学生家长会流程
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:三年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
四年级学生家长会流程
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:四年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
五年级学生家长会流程
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:五年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
六年级学生家长会流程
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:六年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
第三篇:一年级学生家长会流程
一年级学生家长会流程
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:一年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:二年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:三年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:四年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:五年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
一、家长会准备
1、发通知(提前一周)
2、布置会场
二、家长会安排
1、会议时间:2009年11月5日
2、会议地点:六年级教室
3、出席对象:本班级语、数任课教师和各位家长
4、会议形式:先集中后分散
5、会议主题:为了孩子的一切
三、会议议程
1、先集中听班主任发言
2、家长代表发言(一位家长)
3、互动交流
4、家长阅览学生的作业、教室中的专栏等
5、结束
第四篇:一年级家长会流程
家长会流程及主持词
一、开场白(训练有素,让家长听从指挥,分队分组坐好,以便进行评比。)
甲:尊敬的老师、亲爱的同学们 乙:亲爱的叔叔阿姨、爸爸妈妈们 合:大家上午好!
甲:我是主持人彭子墨
乙:我是主持人、、甲:首先让我们用热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
乙:感谢您在百忙之中抽出时间来开家长会。
甲:感谢您一直以来对一年级
(一)班工作的理解,支持,关心和帮助
乙:请允许我代表一年级所有的孩子,向您道一声:——谢谢!(90度鞠躬)
甲:在这里,我们首先要提出一个要求:老师告诉我们:无规矩不成方圆,既然您来了请接受我们的规矩,乙:1.禁止吸烟,甲:2.禁止随意走动,中途退场,乙:3.禁止窃窃私语,4.手机必须关机。
甲:您的言行会纳入您孩子的评比中,我们的口号是:荣誉至上。
乙:大家都在说“身教胜于言教”现在评比开始,相信您和您的孩子一样棒!
甲:我们是祖国的未来,我们是家长的希望
甲:为了我们的成长,父母呕心沥血,恩比天高!乙:为了我们的成长,老师无私奉献,情深似海!我们一起努力着,付出着,收获者。
甲:几多欣喜,几所忧愁,几多忙碌,几多感慨,才有了我们的健康成长。乙:下面我宣布:
班家长会 正式开始!
二、主持人介绍一日流程(孩子要参与,主持人只负责引导):
甲:先来说说我们在学校的一天当中都干了些什么:
乙:早上6:00美妙的起床铃把我们唤醒,甲:校园广播站播音开始,一边播着优秀广播稿,一边提醒我们按时起床、洗漱、值日。乙:6:20之前,辛勤的老师已经来到教室,引领学习班长开始早读。
甲:下面有请我们的早读班长上场展示——
早读班长—亲爱的叔叔阿姨,大家上午好!我 是早读班长乔欣怡!为了提高我们的管理能力,训练我们的口才,老师让我带着大家早读!我们逐步养成了自主学习的习惯。一年级,到!下面我们来展示齐背一级教材,停!
谢谢大家!
乙:10分钟后,我们集合去操场召开晨会,接着是跑步十分钟,每天坚持锻炼着身体,我们可高兴了。亲爱的叔叔阿姨你们想知道我们有多快乐吗?那么请欣赏我们的舞蹈(快乐小猪)、有请他们闪亮登场。
甲:哎,下面是排队进餐厅,有请三餐班长上场(中学是早自习40分钟后)
生活班长上场:大家好!我叫李潇洒是我们班的生活班长,我们这学期伙食更好了,不仅每天中午两个菜,晚上又增加了晚点。一周下来饭菜不重样。我们都特被喜欢这个厨师做的菜。下面我们展示一下我们标准化、流程化的就餐常规:—年级,到!外面站队,齐背餐前感恩词开始——(感恩天地预备起)------我们的安校长担心我们吃不好,每顿饭都要确认全部吃饱了,吃好了才离开餐位。报告韩主任,我班吃好了。一年级,到,吃好吗——吃好了!排队离开
乙:感谢我们的生活班长为我们操心!
甲:还有一个班长,他是老师的得力助手,为班级做出了突出的贡献,他就是我们的起立班长。下面有请起立班长闪亮登场,大家好!我叫席明奥是我们班的起立班长,很感谢大家对我的信任!更感谢几位班长的配合与支持!一年级,到!我们的班呼是:(一一我第一,我们是一年级--),坐姿——(生答“优美”)下课口令是:(老师辛苦了,人走凳子藏,桌子排成行)
甲: 我们是祖国的未来,我们是你们的希望,乙:为了我们的成长,父母呕心沥血,情深似海,甲:为了我们的成长,老师无私奉献,恩比天高 乙:有了您的精心呵护,有了您悉心培养才有了我们健康成长
甲:下面请欣赏才艺展示一《快乐宝贝》:我们以热烈的掌声欢他们闪亮登场。
乙:感谢安校长引入金海龟国际教育,倡导大爱教育、赏识教育、成功教育。
甲:我们班级的自主管理使人人有事干,事事有人干,有请总班长上台展示——
总班长:爱的叔叔阿姨,大家上午好!我是董明慷担任班级的总班长。我们老师为了提高我们的管理能力,训练我们的口才,提高交际能力,想出了这招!我们每个人都是班级的主人,早上6:20必须到到班级,安排晨读,值日等,一天中我们要关注很多事:有没有违反纪律的,乱扔垃圾的,作业未完成的,不讲礼貌的,上课不认真听的等。更要严格要求自己,我们的宗旨是——班级是我家,管理靠大家!加油加油加油!(这句学生齐答后喊加油)谢谢!的给你们介绍。谢谢大家!
甲:我们每个同学进步都很大,除了老师经常牺牲休息时间为我们补习外,我们还互帮互助,师徒结对。下面有请小老师代表上台分享——
大家好!(90度鞠躬)我叫。。每个人都有自己的竞争对手,成绩比赛我们都毫不示弱!在我们班级里除了外,还有一个重要的关系那就是--师徒关系,我的老师是。。每天一下课。。总会说:会不会我教你,我给你出两道题吧,我再给你讲一遍吧!我进步可大了,感谢我的小老师,我马上也要有徒弟了!我的分享结束啦!谢谢!
我们都是快乐的,积极向上的。合:家长会到此结束,谢谢大家!
三、引入任课教师入场
乙:学习的道路坎坷崎岖,成长的道路荆棘众生,甲:是老师带领我们走出迷宫,是老师教我们展翅飞
翔,我们成绩长了,老师的面庞缺瘦了,甲:我们的缺点,错误少了,老师的皱纹却多了,甲:语文老师任教多年,曾多次被评为优秀工作者。
下面有请我们的可亲可敬的语文教师张老师闪亮登
场!
四、引入班主任出场
甲:有一人,目光是那么的亲切,微笑是那么的温暖。
乙:有一个人,期望是那么的诚挚,鞭策是那么的有
力。
甲:她在我们的心田上撒播爱的阳关。
乙:她在我们的心田上滋润爱的雨露。
甲:她就是我们可亲可敬的班主任老师。
我们老师可棒啦!
乙:下面掌声有请我们的班主任老师---大家欢迎!
甲:感谢班主任推心置腹的讲解,感谢老师的 良苦用心使每个学生都有了很大进步。
乙、我们不仅积极向上。懂得感恩,而且综合 素质提升很快。今天借此机会就来展示一下吧。
甲:下面有请他们带来舞蹈(让爱住我家)
甲:今天我是小主持人,我很忙,照顾到每一位家长,每一位同学,但我没有照顾到一个人:那就是我的妈
妈。
乙:在这里我要感谢我的妈妈为我提供了一个这么好
的学习环境。
甲:同时还要感谢我的另外几位老师妈妈的辛勤培养。
音乐起!播放诗朗诵《妈妈,你知道吗》
结束后学生主动跑到妈妈跟前拥抱妈妈。
老师:你妈妈也在场,不妨也给你的妈妈一个拥抱,并把一封信送给妈妈。
七、家长代表说感言
乙:我看到了阿姨留下了眼泪,内心一定有很多话要说,有请。。的妈妈说几句吧。掌声有请—— 甲:感谢
八、结束语
甲:让我们用誓言见证父母辛劳的身影,乙:让我们用誓言见证老师无悔的奉献,甲:我们会铭记这特殊的时刻,因为他是我们走向成熟,乙:家长会是我们老师和家长沟通的桥梁,甲:家长会让我们心与心相连。
乙:亲爱的爸爸,妈妈请您们放心,在学校的每一天
第五篇:一年级家长会流程安排
9月1日家长会流程安排
一、认识班主任
1、班主任做简单的自我介绍:姓名,电话。
2、提出要求:手机关静音,会场内不允许接电话,尊重教师及其
他家长。
3、介绍自己的教育理念,请家长支持工作。(教育理念:爱学生、爱教育、用爱奉献一切,让每个孩子都得到爱的滋润,知识的浇灌,让每一个孩子在知识的碧海中快乐、健康、幸福地成长。
工作内容:
1、让学生养成良好的习惯,成为一个懂礼貌、有修养、有爱心、有责任心的文明小学生。
方法:用我们点点滴滴的教育去感染每一位孩子,我们将以身作则,在严格要求孩子的同时也严格要求自己。让他们在我们身上学到一些优良的品格。
对学生的培养:
1、安全意识:在校安全须知、校外安全须知
2、习惯的培养:语言习惯、行为习惯、意识与观念的习惯、生活习惯、)
二、学具准备
1、包书纸(白色),透明书壳。注:包书包两层,一层白,一层透明
保护.2、书包(不要太大),不准用拉杆书包,存在安全隐患。
3、水杯(不漏水,不花哨,不易碎)
4、抱枕(午休用,简单小巧)
5、卫生纸(小包,不要卷纸)
6、文具袋(不准用文具盒,尤其是铁制。)注:严禁孩子带手机进校 语文学具准备
1、拼音本3本(家庭练习、课堂练习、备用1本交给班主任)
2、汉语拼音汉字本5本(家庭练习2本、课堂练习2本、备用1本交给班主任)
3、铅笔10支(不允许使用自动铅笔、圆珠笔,铅笔不准削两头尖。)
4、削笔刀一个(安全、简单、易操作)
5、橡皮擦(样子简单,不花哨)数学学具准备
1、算术本5本(家庭练习2本、课堂练习2本、备用1本交给老师)
2、直尺一把(长度20cm,样式简单不花哨)
3、三角板(样式简单不花哨)
4、小棒(数学用具)英语学具准备
1、英语练习本2本(课堂练习1本、备用1本交给老师)美术用具准备
1、速写本(16开),侧开
2、整理袋(塑料、带拉链)
3、剪刀(儿童用安全剪)
4、双面胶(普通,非加厚)
5、勾线笔(黑色)
6、彩色折纸(一袋)
7、彩色卡纸(一袋)8、36色水彩笔 9、36色油画棒
10、彩色超轻黏土(不是橡皮泥!)
注:以上所有学科学具请写上名字!铅笔、尺子等可用白胶布写
上名字贴好。
三、作息时间
1、早上7:50准时进校。
2、按照放学时间准时在每班固定地点接孩子。(接送孩子时使用的交通工具,必须按规定地点有序停放在校园周边,为保证校门口的安全通畅,不要在校门口停车和上下车,车不准进校。)
3、无论事假、病假必须打电话告知班主任,过后补假条。注:接孩子的过程中请听老师指挥,家长不可擅自挤进队伍。
四、安全须知
1、在校安全须知
a、上课期间家长不允许进校园,如有特殊情况,请先电话联系被访教师,待被访人到达校门口接见,并请您在门卫处登记后方可入校。
b、不允许学生中途离校,有特殊原因须由家长申请,班主任同意并签字,由监护人亲自接走。
c、督促您的孩子不带锋利尖锐、有毒有害的危险品进入校园。
不将鞭炮、火药等易
爆当作玩具带进校园。(家长定期检查书包)d、做好安全用电,用气,用火的安全常识;对孩子进行溺水安全的警示教育,防止孩子私自与同学结伴,不和陌生人搭讪。孩子必须要记住父母一方的电话号码。
e、家长要帮助孩子预设上学、放学路线,提醒孩子在路上遵守交通规则,注意交通安全,不在路上逗留、玩耍,横穿奔跑,并以身作则,做到文明交通。
2、交通安全
a、低年级同学横过马路时,要有老师或家长带领
b、从路口经人行横道横过马路时,要养成看信号灯的习惯。
C、遵守交通规则,安全出行。乘坐公交车排队上车,不拥挤,主动给老人让座,做个文明的小学生。
希望家长朋友为己为他人着想,在任何时候都要牢记安全意识,做孩子的表率。
五、家长配合
1、家校联系本每天签字
2、检查孩子作业,签字(只查量,不查质)
3、孩子个别、特殊情况请及时与班主任沟通
4、帮助孩子整理书包(家长监督、检查,不包办)
5、对任何科任老师包括班主任,有小建议,请先与班主任
沟通,禁止私自找科任老师麻烦,更不可在孩子面前议
论教师。
6、建立班级微信、QQ群。
六、习惯培养
1、语言习惯
请家长引导并监督孩子正确地使用礼貌用语,即:“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等,主动与别人打招呼;在与他人交流时使用普通话和文明语言;在教室、走廊等地养成不大声喧闹的好习惯。更要注意日常生活中以身作则,用自己文明礼貌的语言对孩子进行潜移默化地影响。
2、行为习惯
培养孩子正确的站、坐、行姿势。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿,每天看电视的时间不超过一个半小时,以保护视力。
培养孩子爱劳动的习惯。要求孩子在家里承担力所能及的家务劳动。
培养孩子独立解决问题的能力,自己的事情自己做。
培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子,要尊重长辈和老人,要关心弱者和需要帮助的人,父母除了讲道理教育孩子外,比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座;或在孩子出现不文明、不礼貌行为时,及时制止。
3、意识与观念
培养孩子的纪律意识,遵守学校纪律与《小学生日常行为习惯》。家长要教育孩子,在学校要遵守纪律,上课专心听讲,不能玩东西,不与同学说话,发言时要先举手,老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速,不带零食或其他与上课无关的东西到校。
培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。包括:要按时到校,不能迟到;放学后,按时回家;回到家先做作业,做作业要专心,不能边玩边做。另外,还要培养孩子养成按时起床,按时睡觉的良好习惯。
4、生活习惯
入厕问题:请家长多给孩子讲解文明入厕的良好习惯
卫生习惯:请家长教导并督促孩子勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲,注重个人卫生。
请保证你的孩子吃完早餐后再来学校,避免影响孩子的身体健康和当天的学习质量。
注意天气变化,确保您的孩子在来校上课时没有身体异常,不提倡孩子带病学习。
七、家长如何做
1、起点要低。一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,没受过正规的教育训练。这时,教育切不可太心急。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况,孩子才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。
2、要求要细。一年级孩子,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的概念理解不够,也把握不好尺度。为此,家长对孩子提出的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要孩子一听就懂,知道做法,操作性强。
3、训练要严。家长提出的一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的气概。如为了培养孩子的文明礼貌习惯,就要求孩子平时见到师长都要目视打招呼。
4、检查要勤。孩子持久性差,意志薄弱,容易出现循环往复的现象。因此,培养孩子的良好习惯是一项长期的、艰苦的工作。检查是督促学生长久做好一项事情的良方。孩子的一个行为如果能自觉的坚持21天,他才能在为一个习惯。
5、评价要快。每个人都急于想知道自己通过努力所做的事会得到人们怎样的评价,一年级的孩子更是如此。为了迎合孩子的这种心理,在训练、检查过程中细心观察、记录典型情况。好的、进步的及时表扬。表扬方式多样,可以是一种赞许的微笑,一次亲昵的抚摸,一句由衷的赞扬,敲一个表扬章,送一颗小红星。
6、示范要多。一年级的孩子天真活泼,对外界充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。因此,家长要教育子女。而教育子女最有效、最直接的方法就是示范。
7、帮助要实。孩子是一个个的个体,他们之间存在着各种差异,当然习惯方面的差异也是不可避免的。面对一些习惯不好的,要寻找原因多加帮助。可以通过教师的耐心教育,家长的行为指点,学生的榜样熏陶来培养,想方设法,使其上进。
八、认领各班接孩子区域。