高岭镇中心小学2012年毕业班家长会主持词

第一篇：高岭镇中心小学2012年毕业班家长会主持词

高岭镇中心小学2012年毕业班家长会主持词

尊敬的各位家长,朋友们：

大家下午好！

今天我们在这里召开2012年毕业班家长会。首先，请允许我代表高岭镇中心小学全体师生对各位家长光临家长会表示热烈欢迎！各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次会议，说明你们对孩子成长的关心。你们的到来，是对学校工作的大力支持和配合，是对全体教职工的最大鼓励和鞭策，我代表学校对在座的各位家长表示衷心地感谢!

今天，出席这次家长会的有我们学校的行政领导人员和六年级4个班的班主任以及语文、数学、英语的任课老师。现在我先介绍班主任和任课教师：......，下面介绍学校领导：.........。

各位家长，今年6月29日是孩子们参加升学考试的日子，今天到考试日的这段时间，是决定孩子今后发展方向的重要时段。

召开这次家长会的目的，是进一步加强学校、老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作方式方法，提高教育教学质量，同时也促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子，托起

明天的太阳 ”，这是我们的办学理念，也是学校和家长的共同心愿。我希望，通过我们的这次家长会，能够达到预期的目的。各位家长，今天的会议主要有以下几项议程：

1、校长讲话。

2、教师代表发言。

3、家长代表讲话。

4、学生代表发言，5、分班在教室里召开交流会，班主任汇报学生在校思想、学习、生活情况，家长与课任教师交流、沟通。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎...校长讲话。

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我们学校对这一届毕业班的教学工作非常重视，选派的任课教师都是精兵强将。这些教师都是热爱学生的高职称教师和青年骨干教师，他们教育理念先进，教学方法新颖，教学经验丰富，工作认真踏实。接下来，请毕业班教师代表发言。

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下面，欢迎家长代表...讲话。

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现在，请各位家长听听孩子的心声。请学生代表...发言。„„

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接下来的时间留给各位家长与班主任、科任老师面对面交流。各位家长,让我们携起手来共同托起孩子美好的明天！高岭镇中心小学全体教职工衷心地祝您：合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子考上理想的学校！

谢谢大家！

交代：各班班主任带领本班学生家长到各自教室进行交流沟通。附：1.通知家长

2.拟定程序

3.会场布置

4.接待工作

5.会前10分钟展播学校风采音像

主持人......2012.5.24

谢谢观看！欢迎下载！

第二篇：高岭镇中心小学安全逃生演练方案

高岭镇中心小学校园安全疏散演练方案

一、目的意义：

为了加强学生自救自护能力，通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，特别是减少不必要的非震伤害。

二、组织机构

组长：唐奇飞副组长：韦彬 唐毓兵 韦绍林 罗明成员：全体教师

三、安全疏散预习演练实施步骤

演练前召开动员大会，2014年月日上午第一节。

演练时间：2014年月日上午第一节。

四、演练准备

1、首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，确保线路畅通和安全。

五、演练要求(时间要求在100秒钟以内)

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。每班按一列从教室出来，下楼梯时按靠近本班教室的一边走到指定地点。

4、班主任在教室指挥，科任教师在对应的楼梯引导疏散秩序，如有突发事件(学生跌倒等)，科任教师要及时组织抢救，并做好继续疏散工作。学生全部离开教室后，班主任方可离开教室。到指定位置集合时，任何学生不得离开本班位置；

5、班主任、老师到达集合地点后要立即清点学生人数，不得离开本班位置；

6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间，保证对学生离开座位不造成障碍；

7、所有人员必须听从指挥，服从安排，确保演习安全；

六、逃生程序、路线以及撤离地点安排：

1、一年级、二年级、三年级、四年级：由本班前后门依次出教室到灯光球场的指定区。（一、二年级从南面开始按1至4班依次排在前列)；（三、四年级从南面开始按1至4班依次排在后列)

2、五年级、六年级：由本班前后门依次出教室，到旧篮球场指定区。从北面(靠近乒乓球台)开始按1至4班依次排列)

3、学前大班由本班前后门依次出教室，到日常晨会指定区。

4、学前小班由本班前后门依次出教室，到田径场(离本教学楼20米左右)指定区。

七、职 责：

1、“地震警报”（手打铃）发出后，上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，并尽可能用书包保护头部。接着带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

2、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

八、人员分工：

1、安全区域划分：韦彬

2、信号：韦彬

3、跟班：各班主任和科任老师

4、分管教学楼领导：东楼：罗明(兼照相)南楼：韦彬韦绍林北楼：唐奇飞唐毓兵(兼照相)2014年月日

第三篇：高岭镇中心小学课堂教学评比方案

高岭镇中心小学

举行教师课堂教学展示评比活动方案

根据中心校的通知精神，为进一步考查各教师的履岗情况，不断提升教师的业务水平，提高教师课堂教学效果，经研究，举行我校教师课堂教学展示评比活动，现将本活动实施方案作如下安排：

一、评比科目：

语文、数学、英语

二、参加对象

所有在编在岗的任课教师。(只上副科的教师，任选以上三个科目的一个科目进行授课，上学前班的三位教师任选一至六年级的一个科目进行授课，英语科由梁秋娜，黄秋琼、蒙玉锦授课，其他教师按任课安排表对应的班级进行授课。)

三、评比活动方式、评委组成及时间安排

方式：由于我校教师数比较多，安排的时间比较紧，这次评比活动分为5个小组进行(语文2组，数学2组，英语1组)。

评委安排： 四至六年级语文：罗红梅、唐毓兵、潘雅菁、韦力华、张一献、黄利珊、韦国坚

明、黄生、韦艳珍、唐奇飞 一至三年级数学：卢荣珊、韦彬、石万纯、韦月彬、韦翠琴

英语组：评委及时间安排待定 姓名带下画线的为各组组长，负责组织本组的各项工作安排及材料收集。时间：

四至六年级语文：10月18日、19日、20日

一至三年级数学：10月18日、19日、20日

一至三年级语文：10月19日、20日、21日

四至六年级数学：10月19日、20日、21日

四、评比总结：(10月25、26日)

各组(语文、数学共4个组)提供5节比较优质的课给教导处，由教导处组织相关人员再进行研究，设校级教学能手：

A类：语文2名，数学2名，英语1名

B类：语文3名，数学3名

教导处

2011年10月17日

第四篇：高岭中心小学学籍自查报告

高岭乡中心小学学籍管理工作自查自纠报告

学籍管理工作是一项繁杂、系统的工作，是学校管理工作的重要组成部分，搞好学籍管理工作是建立稳定的教育秩序，保证学校贯彻党的教育方针，全面提高学生素质的有力保证。为进一步规范我乡小学学籍管理工作，准确掌握各校学籍信息管理情况，贯彻执行县教育局有关学籍管理工作文件精神，实现学生电子学籍与实际在校学生数零误差，实现学籍管理的科学化、信息化，中心小学对全乡学生学籍进行了逐一核查，现将核查情况汇报如下：

一、基本情况

高岭中心小学现有学生1433人，下辖6所完小，尽管我乡规模小，学校领导对学籍工作很重视，学籍工作由学校分管领导负责，学籍管理员落实学籍系统管理工作，各完小校长负责本校学生学籍册填写、核实、更新工作。

根据县教育相关文件精神，学校制定了《高岭乡中心小学学籍管理制度》，并按照制度做好学生的入学、变动相关工作。开学初，在学校开学工作会议上，学籍管理员明确学籍工作的具体要求，严把学生入学关，截止2014年8月31日年满6周岁的学龄儿童一律进入小学一年级就读，在家长强烈要求下，学校有空余座位，不造成大班额的前提下，可放宽到当年的12月31日，建立学籍。这一招生工作学校做得很好，没有学生超过这一年限。新生入学家长提供了户口本复印件、出生医学证明复印件等证件，目前只有3人未及时提供证件，正在办理之中。学校严格学生流动手续，每期有变动的学生，先到中心小学教导处办理变动手续，在由中心小学开出学生入学介绍函到各校，方可办理学生入学手续，学籍管理员及时为学生在学籍系统办理转学工作。学籍管理员在学期初对上期休学的学生及时复学。

我校学籍系统学生1453人，与实际相差20人，经核查该二十学生确实是我乡上期在校学生，由于学生外出未办理任何手续而造成的，对于该类学生学校清理完后及时取消学生学籍。在学籍管理工作中，争取学生级籍对位，一生一籍，不空挂学籍。目前我乡7所学校，做得比较好，除了有些学生自己人为造成级籍不对位，其他学生基本上对位，这类学生学校正在催促家长办理相关手续。在本次核查过程中有4个学生没有学籍，一生是青云小学四年级唐玲，在学校不知情的情况下，被转到舒城，学校还是没找到在舒城哪所学校；其余3个学生由于转学手续不全，未及时办理，学校正在催促办理之中。

在本次核查过程中，学籍管理员也对学籍系统进行了完善，完善了系统中的学校设置、班级设置，关闭存在的个别虚拟班级，对没有照片的学生及时导入照片，能提供身份证号的学生及时补录到系统。

二、下步工作

1、加强学籍管理工作宣传。

2、做好个别学生级籍对应工作。

3、继续完善各类信息。

4、注重档案管理，完善学籍资料。

高岭乡中心小学 2014年11月5日

第五篇：高岭中心小学艺术工作总结（范文）

高岭中心小学艺术工作总结

本学期，为促进学生的全面发展，我校继续深化素质教育理念，进一步加强了学校艺术教育的管理，深入开展艺术课程改革，充分挖掘学生感受美，创造美，鉴定美的能力和健康的审美情趣，使全校学生情感得到丰富，思维得到创新和发展，艺术修养得到全面提高。使我校艺术教育工作再上新台阶，特将本学期艺术工作作如下总结。

一、开学初，根据我校实际，拟订了我校艺术活动计划，通过本学期努力，基本圆满达成。各村小都根据学校实际，成立了艺术兴趣小组，开展了丰富的活动，为同学们的课余生活提供了多彩的空间。

二、加强了教师队伍建设，全面提高了教师专业素质。虽然我校缺少专职艺术教师，但学校给每一位音乐、美术教师布置了任务和要求，通过本学期的努力，教师队伍素质得到了极大提高。

三、加强课堂常规，促进课堂教学质量，保证学校艺术教育的落实。

1、严格执行课程计划，杜绝一切挤占音乐、美术课现象。

2、本学期我校在上学期的基础上，根据学校和学生实际，进一步修订了教师、学生评价方案。在期初、期末组织对艺体课的考核，全面地对音乐、美术教师的教育、教学效果和学生艺术修养进行了客观公正的评价，并将结果纳入教师绩效工资考核。

四、开展了丰富多彩的艺术教育活动，促进了素质教育的发展。

1、十月份，我校举行了“阳光下成长”艺术节，同学们通过歌舞、绘画等形式表达自己的快乐，极大地丰富了学生们的课余生活，也推动了学校艺术教育的发展。同时，选送的书画、快板等作品获得了上级主管部门的奖励。

2、学校以留守生之家为阵地，开展了形式多样的课余活动，使留守儿童能够健康快乐成长。

3、元旦，各班举行了元旦联欢

通过这些艺术活动，极大的丰富了我校的校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。

2011年2月15日