3G、WEB专业学生纪律条例（模版）

第一篇：3G、WEB专业学生纪律条例（模版）

3G、WEB专业学生纪律条例

一、考勤纪律

1、日常上课。

迟到者：抄写四级英语单词20个，每个10遍。（如若再犯，遍数翻倍。）

早退者：抄写四级英语单词20个，每个10遍。（如若再犯，遍数翻倍。）

旷课者：抄写旷课当节上课内容（课本章节）5遍；2000字检讨书一份。

涉及到体育课旷课的同学，抄写四级英语单词50个，每个10遍。（如若再犯，遍数翻倍。）

2、晚点名

2012级新生晚点名时间一般为每周日晚上，时间以届时通知为准。晚点名会议，是班级同学集中学习、汇报情况的平台，每位同学无特殊情况，均不请假。每周晚点前5个小时内，不接受请假（特殊情况除外），晚点未到者一律按照旷课两节处理，且第二天到辅导员办公室背诵晚点内容。

【处理办法】

迟到者：抄写四级英语单词20个，每个10遍。（如若再犯，遍数翻倍。）

缺席者：抄写四级英语单词50个，每个10遍；隔天到办公室将晚点内容告知辅导员。

3、请、销假制度

同学们如需请假，请事先提前，不接受临时请假（特殊情况除外），切忌先斩后奏！

请假程序：与辅导员电话或短信联系，说明请假原因，领取印有辅导员盖章的请假条，填写后将副联撕下由请假人保存，主联交予学习委员或治保委员，用于课堂点名、晚查房。假期结束后，需携带副联到辅导员处销假，并签字，每份请假条副联上需有辅导员签字、盖章才算完整请、销假。对于私自修改请假日期，假期结束仍未销假的同学，错过的学时按照旷课时间计算。如需续假，请提前办理。

4、上课仪容仪表：佩戴好校徽，不穿拖鞋、背心进入教学楼和办公楼，不带早餐、零食等进入教学楼。上课需遵守纪律。

二、宿舍管理

1、熄灯：每晚熄灯时间为23点30分，辅导员老师、治保部干部将不定期对各个宿舍进行巡查，一经发现未及时熄灯宿舍，断电1天（24小时），并在空间批评公示，如若再犯，惩罚翻倍。

2、门禁：每晚门禁时间为23点整，辅导员老师、治保部干部将不定期对各个宿舍进行巡查、突击查房查铺，一经发现迟归、未归者，立即严肃处理，宿舍同学应提醒通知舍友返回宿舍休息，一经虚报谎报查房情况者，与违纪者同时处罚。

迟归者：抄写四级英语单词50个，每个10遍；2000字检讨书一份。

夜不归宿者：通报批评，情况计入学生档案；3000字检讨书一份；联系家长。

留宿校外人员：通报批评，情况计入学生档案；2000字检讨书一份。

留宿异性：通报批评，情况计入学生档案；2000字检讨书一份；联系家长。

3、晚查房：每晚10点半前，请同学们务必返回宿舍，各班班委将对每间宿舍进行晚查房，在查房过程中发现未在的同学，当日值班班委必须如实上报。对于错过查房点名者，请主动找当日查房班委补点名。对于替点、不配合晚查房的同学，将严厉批评。

4、使用高功率：学生宿舍禁止使用高功率电器（800w以上）及任何厨房炊具，如：电热棒、电饭锅、电炖锅、电磁炉等，辅导员老师、治保部干部将不定期对各个宿舍进行突击检查。一经发现，没收高功率电器，通报批评，情况计入学生档案，2000字检讨书一份。

5、大一新生携带电脑：我院大一新生严禁携带电脑，一经发现没收电脑，并联系家长，2000字检讨书一份。

6、宿舍酗酒、吸烟：学生宿舍内严禁喝酒、吸烟，辅导员老师、治保部干部将不定期对各个宿舍进行巡查，一经发现，将对相关涉及同学进行处理，对酗酒者通报批评，情况计入学生档案，3000字检讨书一份，并联系家长。对在宿舍吸烟者，将严厉批评，2000字检讨书一份，造成重大安全隐患者，将按《学生手册》中相关规定及国家安全处罚相关条例处理。

7、宿舍喧哗、吵闹：每晚10点半后，严禁在宿舍内大声喧哗、大声播放音乐，一经发现，抄写四级英语单词50个，每个10遍。

8、打架、斗殴：严禁同学之间打架、斗殴，违者按相关纪律条例处理，并通报批评，情况计入学生档案；3000字检讨书一份；联系家长。

三、日常手续办理

1、校徽丢失：800字检讨书、3元钱到各自辅导员处办理。

2、宿舍充电：请同学们要时常关注各自宿舍的电费用量，及时充电，避免应为电量不够，所带来的断电麻烦，一般剩下10度电的时候，就可以去到我们1号楼楼下学生服务站充电，每次至少50元，大概100度。

充电时间：周一至周五：12:30-13:30

周六：10:00-12:00

周日：15:00-17:003、宿舍报修：宿舍内若有设备、水电等发生故障，请同学们及时到宿舍楼一楼楼管值班室填写报修单报修，写清联系方式和报修宿舍，在物业人员到宿舍维修时，需有一名同学在宿舍。

4、考勤卡问题：考勤卡如有问题，需及时汇报，避免因为无法刷卡考勤所造成不必要的麻烦。天翼手机考勤卡遗失、退磁、损坏的，同学们可自己到首山路的电信营业厅办理存100元话费，免费办理考勤卡，手机遗失的不再赠送手机，可以用其他天翼手机代替。如有故障问题也可致电电信公司刘艺芬经理：0591-88036088.5、周末走读：福州本地（限五区八县）的同学可以办理周末走读，每周五下课后即可回家，周日下午5点前返校，无需请假。由于涉及到安全责任问题，周末走读只针对福州本地学生，其余非福州本地学生一律不可办理，因为需要第一监护人在身边。办理时，请提交周末走读申请书一份，填写“周末走读申请表”，户口本复印件（户主单页、学生本人单页）一份、家长身份证复印件一份，以便存档备案。

四、注意事项

1、注意宿舍内的安全工作，不可掉以轻心，谨防外来陌生人到宿舍内窥探、走动，如有发现要第一时间报告。

2、要懂得保护自己，要有警惕性，不要轻易上当受骗，对到宿舍发放传单和兼职信息的人要多留一份心。

3、文明礼貌，见到老师主动问好。

4、保持卫生整洁，不管是宿舍、教室或是个人。

5、养成浏览辅导员网页（QQ空间）的习惯，了解班级活动进度，获取通知信息。

6、注意给辅导员、专业老师拨打电话的时间，上午7点前、中午12-14点、晚上10点30分后，此段时间，没有急事尽量不打电话，可选择发信息。如遇紧急事件，无论处于哪个时间段，要及时打电话，告知辅导员。

7、制定学习计划，做好大学生涯规划。定位自己，找准目标，蓄势待发。

以上条例，自发文之日起执行，请各班相关人员做好了解，班委进行落实。

第二篇：《web应用程序开发》(网络技术专业)教学大纲

《web应用程序开发》课程教学大纲

课程编号：

课程类别：

专业选修课

计划学时：64

其中理论讲授：32

实验或实践：

适用专业：计算机网络技术 教材与主要参考资料：

1、《ASP.NET程序设计》，尚俊杰，清华大学出版社。

2、《WEB程序设计技术---ASP.NET》, 秦学礼，清华大学出版社

3、《ASP.NET简明教程》，金雪云，清华大学出版社

4、《ASP.NET基础教程》，冯方方，清华大学出版社。

课程的教学目的与任务

对于微软环境下的开发人员来说，.NET的重要性无论如何强调都不为过。因此全面透彻理解这种新技术，对于每一位希望与时俱进的架构师、程序员和技术管理人员来书，都至关重要。本课程将介绍开发 ASP.NET 程序所涉及的开发工具和运行环境、VB.NET 程序设计基础和 ASP.NET 的程序设计基础等有关内容。通过本课程的学习，掌握开发 ASP.NET 程序的基础知识和基本方法，对.net平台下的程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发留言板、BBS、聊天室等web应用程序。

课程的基本要求 1.掌握.NET框架结构及如何搭建运行环境； 2.掌握VB.NET程序设计语言基础；

3.掌握HTML服务器控件和Web服务器控件的使用；

4.掌握Request、Response等重要的内部对象的基本知识和基本方法； 5.掌握数据库的基础知识和SQL语言，能利用ASP.NET进行数据库程序设计；

6.掌握对文件和文件夹操作的基本方法；

7.掌握利用隐藏代码和业务对象实现程序代码和HTML代码分离； 8.了解.NET的最新特性Web服务；

9.掌握配置Global.asax、web.Config文件和网络安全、使用缓存、调试程序等高级应用。

课程内容、教学方法及学时分配建议

第一章： ASP.NET 入门 建议学时：2 其中讲授： 1 实验或实践：1 教学重点：掌握 ASP.NET 的开发工具和运行环境；

教学难点：掌握新建一个 ASP.NET 的基本流程和建立应用程序的意义和方法；

教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 网络程序设计概述

第二节 ASP.NET简介 第三节 ASP.NET的运行环境 第四节 ASP.NET的开发工具 第五节 新建一个简单的ASP.NET文件

第二章： VB.NET 程序设计基础 建议学时： 8 其中讲课： 4 实验或实践：4 教学重点：掌握数据类型、常量、变量、函数、过程、循环语句、选择语句等；

教学难点：是类的定义、属性、方法、继承、重写、共享属性、共享方法等；

教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ASP.NET的数据类型

第二节 ASP.NET常量 第三节 ASP.NET变量 第四节 ASP.NET数组 第五节 ASP.NET运算符 第六节 流程控制语句

第三章： 服务器控件

建议学时： 12 其中讲课： 6 实验或实践：6 教学重点：Web 服务器控件的使用；

教学难点：用户控件的使用和控件的绑定、样式等高级操作； 教学方法：讲授、演示 教学内容：第一节 控件简介 第二节 HTML服务器控件 第三节 WEB服务器控件 第四节 验证控件 第五节 用户控件 第六节 对控件的高级操作

第四章： 内部对象

建议学时： 12 其中讲课： 6 实验或实践：教学重点：Request、Response、Cookie、Application、Server 等对象的基本知识；

教学难点：Request、Response、Cookie、Application、Server 等对象的基本方法 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ASP.NET内部对象概述

第二节 Page对象 第三节 Request对象 第四节 Response对象 第五节 HttpCookie对象 第六节 Session对象 第七节 Application对象 第八节 Server对象 第九节 Mail对象

Session Session、、第五章： 数据库基础知识 建议学时： 4 其中讲课： 2 实验或实践：2 教学重点：数据库的基本概念；

教学难点：SQL语言中的Select、Insert、Update和Delete语句。； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 数据库基本概念

第二节 建立数据库 第三节 SQL语言简介

第六章： ASP.NET 存取数据库 建议学时： 8 其中讲课： 4 实验或实践：4 教学重点：掌握利用 ASP.NET 连接数据库，查询、添加、删除和更新删除的基本方法；

教学难点：利用 DataGrid 控件删除和更新记录的方法； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ADO.NETT简介

第二节 简单存取数据库

第三节 使用DataGrid 控件存取数据库

第七章： 深入进行数据库编程 建议学时： 8 其中讲课： 4 实验或实践：4 教学重点：DataGrid、DataList 和 Repeater 控件的使用方法； 教学难点：在 SQL 语句中使用参数和对 DataSet 对象的操作； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ADO的内部对象

第二节 Connection对象 第三节 Command对象

第四节 存取SQL Server数据库 第五节 对多个表进行组合查询 第六节 开发实例---在线通讯录

第八章：文件及文件夹操作 建议学时： 2 其中讲课： 1 实验或实践：1 教学重点：掌握对文件和文件夹操作的基本方法；

教学难点：文件和文件夹的新建、复制、移动和删除等，以及对文本文件的操作；

教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 文件存取组件

第二节 广告轮显组件 第三节 浏览器兼容组件 第四节 文件超级链接组件 第五节 计数器组件

第九章：隐藏代码与业务对象 建议学时： 2 其中讲课： 1 实验或实践：1 教学重点：在普通 ASP.NET 文件中使用隐藏代码和使用不包含界面的业务对象；

教学难点：使用包含界面的业务对象（自定义控件）； 教学方法：讲授、演示

教学内容：普通 ASP.NET 文件中使用隐藏代码

第十章：Web 服务

建议学时： 4 其中讲课： 2 实验或实践：2 教学重点：理解 Web 服务的基本概念，并能够建立、通过代理类调用一个简单的 Web 服务；

教学难点：理解 Web 服务的基本概念，并能够建立、通过代理类调用一个简单的 Web 服务； 教学方法：讲授、演示 教学内容：Web 服务的基本概念

第十一章：配置应用程序及其它应用 建议学时： 2 其中讲课： 1 实验或实践：1 教学重点：配置 Global.asax 和 Web.Config 文件； 教学难点：网站的安全考虑； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 配置 Global.asax文件

第二节 配置Web.Config 文件

第三篇：做学生最喜欢的老师 G

《做学生最喜欢的老师》

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉；有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试他是否发烧；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链；为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班的曹义涛同学，是一位非常调皮的学生，学习较差，还经常打架，一次，我开会回来，刚进教室同学们就告诉我，曹义涛打哭了班上的四个同学，我当时非常生气，可又有开会的事要向同学们讲，我就说：“你先等着，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今日换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧张的样子，就拍拍他的肩膀，说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话：你家住在哪儿？爸爸妈妈干什么工作？中午在学校能吃饱吗？正巧他那天穿着这一套武术队的运动服，我就问：“你学过武术吗？”他说“是”，我又问：“学了几年了？”他说：“学了三年了？”我又说：“那你学武术是为了什么？”他说：“为了锻炼身体。”我说“那你好好练，等下一次学校举行特长展示节，请你代表我们班来一套武术表演，怎么样？”他的脸上终于露出了笑，干脆地说：“行。”看他高兴的样子，我接着问：“那你告诉老师今日是怎么回事？”没等我的话说完，他就说：“老师是我的错，我下位扔废纸，他们说老师不让上课扔，等下课再扔，我就打了他们，老师我错了。”我说：“知道错了就好，一会向那几位同学道个谦，好不好？”他连忙说“好”。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的同学，您或许就是天使。

第四篇：《web应用程序开发》(网络技术专业)实验教学大纲

《web应用程序开发》实验教学大纲

课程代码： 课程性质： 课程分类：专业选修课 实验学时：32学时

适用专业：计算机网络技术 开课单位：数学与信息技术分院 教材与主要参考资料：

教

材：《ASP.NET程序设计》，尚俊杰，清华大学出版社 参 考 书：

《WEB程序设计技术---ASP.NET》, 秦学礼，清华大学出版社

《ASP.NET简明教程》，金雪云，清华大学出版社

《ASP.NET程序设计及应用》，苏英如，中国水利水电出版社，2006.4

实验教学目标

《web应用程序开发》实训是教学的一个必要组成部分，不属于单独的实验课程。通过理论教学和实验等环节的教学，使学生加深对教学内容的理解与认识，培养学生的网络程序设计、调试和动态页面制作的能力。

主要仪器设备名称(软件名称及安装环境)： Windows XP +IIS（Internet服务管理器）

实验基本要求

《web应用程序开发》的实验教学主要以上机编程方式进行，使学生掌握.NET框架结构及如何搭建运行环境；掌握VB.NET程序设计语言基础；掌握HTML服务器控件和Web服务器控件的使用；掌握Request、Response等重要的内部对象的基本知识和基本方法； 掌握数据库的基础知识和SQL语言，能利用ASP.NET进行数据库程序设计；掌握对文件和文件夹操作的基本方法；掌握利用隐藏代码和业务对象实现程序代码和HTML代码分离；了解.NET的最新特性Web服务； 掌握配置Global.asax、web.Config文件和网络安全、使用缓存、调试程序等高级应用。

实验项目设置、内容学及学时分配建议

实验项目：ASP.NET的运行环境的安装和配置 建议学时：2 实验目的：掌握ASP.NET运行环境的安装；熟悉ASP.NET应用程序的配置；掌握Web页的发布。实验内容：

1、搭建 ASP.NET 的运行环境；

2、利用 EditPlus 或记事本等工具开发第一个简单的 ASP.NET；

3、建立第一个应用程序。

实验项目：VB.NET编程 建议学时：4 实验目的：掌握VB.NET的数据类型，以及变量、常量的定义；掌握VB.NET的条件语句、循环语句的使用；掌握VB.NET的过程和函数；掌握VB.NET类的属性和方法的使用。实验内容：

1、字符串、数字、日期等数据的使用；

2、有关函数、运算符的使用方法。

实验项目：使服务器控件的应用 建议学时：6 实验目的：熟悉ASP.NET服务器控件的属性和方法；掌握服务器控件中验证控件的使用。

实验内容：使用验证控件实现用户注册

实验项目：内部对象的应用 建议学时：6 实验目的：熟悉和了解ASP.NET的内置对象request、response、application、session、server、cookies。实验内容：

1、ASP.NET的内部对象Page, Request, Reponse；

2、ASP.NET的内部对Cookie,Application,Server,Session；

3、编写邮件发送程序。实验项目：数据库编程 建议学时：10 实验目的：掌握数据库的建立基本操作； 掌握ASP.NET中数据库的连接方法；熟悉SQL语句；掌握ASP.NET中数据库编程。实验内容：

1、ADO.NET中连接SqlConnection，适配器SqlAdapator，命令SqlCommand，数据集DataSet等类的作用；

2、ADO.NET检索数据、新增、删除数据的方法；

3、DataGrid等显示控件的使用方法；

4、实现用户注册、登录和用户信息管理

实验项目：文件操作 建议学时：2 实验目的：掌握文件系统编程。实验内容：编写网页计数器程序

实验项目：配置Global.asax 文件和Web.config文件 建议学时：2 实验目的：掌握对Global.asax 文件和Web.config文件的配置。实验内容：

1、配置 Global.asax 和 Web.Config 文件的基本方法；

2、网络安全综合示例。

实验考核：

要求学生完成全部教学环节（包括上课、实验、作业等）之后才能参加考试。

①考试形式：无纸化考试,实验课考试。

②评卷标准：平时成绩（。

20%）+实验（40%）+大作业（40%）

第五篇：计算机专业简历 web后端工程师简历 简历 郭朝阳

个 人 简 历

基 本 信 息

姓名：

籍贯：

专业：

学历：

所在城市：

电子邮件：

联系方式： 郭朝阳 河南 计算机科学与技术 本科 郑州 389878***@qq.com *********** 性别： 年龄： 男 21

自 我 评 价

1.扎实的专业基础：认真对待学业，努力学习专业知识，为日后工作打好基础。

2.曾在系实验室担任.net方向技术部部长，和队员们一起完成相关的一些网站后台的设计。有相关的项目合作经验。

3.为人开朗，积极；对事、对工作认真负责勤奋做人。性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。

良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作 学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。

语 言 能 力

有一定的英语基础（CET4），良好协调沟通能力，有相关的团队合作开发经验。求 职 意 向

工作性质：

应聘职位：

教 育 经 历

2010．9～至今

对编程的了解 郑州轻工业学院 本科 全职 Web后端开发.net项目工程师 ios工程师

1.熟悉asp.net编程技术, 对面向对象编程有深入理解。

2.熟悉SQL Server数据库系统，熟悉数据库设计、SQL存储过程的写。

3.熟悉js,jquery, ajax,三层架构，MVC。

4.有相关的项目实战经验，独立参与过一些网站的后台代码编写(校党员工作室，，)

5.熟悉object-C，有Xcode相关经验，能够独立作出相关实例

工作经验

2010．4—目前

职务：

规模：

主要职责： 计算机学院中心实验室.net方向技术部部长 团队有10人左右1.运用.net的相关知识帮助营建学校的网站系统(相关网站的开发与维护)。

2.与团队的相关人员相互协调相互促进，参与并架设一个网站的后端数据库设计以及代码的实现，保证通过审核的前端能在有效地时间内得以功能的实现并完成项目的开发。个人业绩：

兴 趣 爱 好

学习，旅行，健身运动，web后端，对ios编程比较感兴趣,喜欢苹果的产品理念，致力于完美体验的追求