电子商务必考[精选]

第一篇：电子商务必考[精选]

电子商务

一、名词解释

1、三网：指政府内网，政府专网，政府外网。

2、非对称加密:又称公开密钥加密，它用两个数字相关的密钥对信息进行编码，即需要两个密钥即公开密钥和私有密钥。

3、网络营销：是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。

4、电子政务：是建立在计算机网络基础上，运用信息技术，通信技术和其他先进技术，通过政府部门和其他公共管理部门的组织结构，业务流程的优化重组，提高内部协调和管理的效率，提高为公共服务的质量与效率。

5、网上银行：就是利用计算机网络，互联网和无线互联网创造虚拟的网上金融银行机构，开展金融业务和服务的银行。

二、简答

1、网络营销定价策略有哪几种？

a低价定价策略 b定制定价 c使用定价 d拍卖定价

2、简述数字签名的过程及功能

A过程：a被发送文件用散列算法加密文件产生信息摘要 b发送方用自己的私有密钥对摘要再加密，这就形成了数字签名；将原文和加密的摘要同时传给对方；对方用发送方的公共密钥对摘要解密，同时对收到的文件用散列算法加密产生又一摘要；将解密后的摘要和收到的文件在接受方重新加密产生的摘要进行对比，两者一致，则说明信息未被毁坏或篡改过；否则不然。

B功能：a能够确认信息是由签名者发送的，信息自签发后到收到为止未曾做过任何更改。b能够用来防止电子商务信息作伪，冒用他人名义发送信息，发出信件后又加以否认。c有法律效用。

3、电子支付系统必须具备的安全性能主要有那几个方面？

身份认证 数据保密性 数据完整性 不可抵赖性 授权 不可伪造性

4、移动电子商务的优势？

a不受时空限制的移动性 b提供更好的私密性和个性化服务 c信息的获取将更为及时 d基于位置的服务 e支付更加方便快捷

5、简述电子政务建设的意义？

a电子政务是社会信息化的推进器 b简化行政运行环节和程序，节约政府办公成本 c实施电子政务可以充分利用党和政府掌握着的社会信息资源 d提高政府决策水平e增强政府的透明度及监管力度 f提高政府服务水平

第二篇：电子商务物流专业学生 必考 证

壹○全国计算机等级一级B 贰○全国计算机等级VFP

叁○会计从业资格证

肆○物流师职业资格证书（四级）伍○电子商务师职业资格证书（四级）陆○网络营销工程师证

柒○大学英语四级

捌○大专毕业证

玖○本科毕业证

拾○学士学位证

第三篇：必考大题

1、科学发展观的内涵？

答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全

面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、社会主义核心价值体系内涵？

答：社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全

党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

3、建设中原经济区战略定位？

答：

1、全国“三优”协调发展示范区，2、全国重要的经济增长板块，3、全国综合交通枢纽和物流中心，4、华夏历史文明重要传承区。

4、建设中原经济区目标任务？

答：

1、增创粮食生产新优势，2、构筑“三优”协调新格局；

3、实

现改革开放新突破，4、取得转型发展新跨越，5、开创和谐社会建设新局面。

5、胡锦涛七一讲话三件大事？

答：

1、我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独

立、人民解放。

2、我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。

3、我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

6、胡锦涛七一讲话中的4个继续和4个坚定不移？

答：我们要继续牢牢扭住经济建设这个中心不动摇，坚定不移走科学

发展道路；要继续大力推进社会主义民主政治建设，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路；要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化；要继续大力保障和改善民生，坚定不移推进社会主义和谐社会建设。

第四篇：六级必考必备作文

2010年6月大学英语六级作文预测及范文

2010年6月的六 级考试进入了最后冲刺阶段，不知道大家都准备如何啦？这里为大家提供5篇预测作文及范文，供大家学习相关表达，形成自己的模板和拓展备考话题，但注意一定 不要死背范文哦~

预测作文

（一）Global Shortage of Fresh Water

1.人们以为淡水是取之不尽的（提示：雨水、河水、井水……）

2.实际上淡水是非常紧缺的（提示：人口增长、工业用水增加、污染……）3.我们应该怎么办 【范文】

At present, many people take it for granted that fresh water will never be used up because we can find it not only from the rain, but also in the rivers, lakes and wells.Consequently, it is not necessary for us to worry about global shortage of fresh water.In fact, the situation has become so serious that everyone should be aware of it and take immediate actions.With the world population increasing rapidly year after year, water resources are being consumed at an appalling speed.What's more, with the development of science and technology, modern industry needs much more water than before.Thirdly, pollution is also a worrying problem—water in rivers and wells becomes undrinkable because of industrial wastes.We should take urgent measures to protect fresh water resources.The government should increase the efficiency of water usage by such methods as water recycling and purification of sea water.The people, on the other hand, should form the habit of cherishing every drop of water.Last but not least, pollution must be effectively controlled, if we ever want to improve the quality of life.【点 评】

本篇范文的最大特色是将批驳类与办法类结合，首段指出一些人的错误认识；第二段从三方面进行批 驳；第三段指出我们的做法。范文首先指出，一些人认为淡水是取之不尽的，然后在第二段中进行批驳。首先，水资源正在被以惊 人的速度消费。其次，现代工业需要更多的水资源。另外，因为工业污染，有些水已经不适宜饮用了。第三段阐述正确做法，即政府提高水资源的利用率、人人养成 节约用水的习惯以及有效地控制水污染。

第一段第一句中的take it for granted表示“想当然”，be used up表示“用完，耗尽”。第三段第一点中的efficiency，recycling和purification分别指“效率”、“再循环”和“净化”。

预测作文

（二）Why Are There So Many Rural Laborers in Big Cities? 1.近年来越来越多的民工涌入大城市 2.产生这一社会现象的原因 【范文】

For a number of years, there has been a steady rise in the number of rural laborers who flood into big cities.Many men work on construction sites, while many women work as dishwashers in restaurants or babysitters for city dwellers.Three reasons, in my mind, can account for this social phenomenon.First and foremost, the limited land can no longer produce enough crops for an ever-increasing rural population.In the second place, there are far more opportunities in big cities—rural laborers dream of earning money through hard work.Last but by no means least, many of them want to live permanently in big cities, because they admire the way of living there, and wish their children to receive good education.I firmly believe that if we try our best to create a healthy social atmosphere, rural laborers will make greater contribution to our nation.【点评】

本题谈论的是一种社会现 象。第一段首句引入某一现象，第二句举例说明，第三句是个过渡句，引起下面解释原因段落的第二段；第三段是简洁的结束语，其中的宾语从句嵌套一个状语从 句。

范文首先指出大量农民工涌入大城市这一现象，并引出第二段所阐述的三个原因。首先，农村有限的土地不能满足日益增长的人口消费。其次，大 城市有更多的工作机会。最后，农民工向往大城市的生活，想永远居住在大城市。末段总结指出，如果创造一个健康的社会环境，农民工就可以为国家做出更大的贡 献。第一段第二句中的construction site表示“建筑工地”，babysitter表示“帮人看孩子的人”。第二段第一点中的rural指“农村的”；第三点中的permanently和 admire分别指“永久地”和“羡慕”，receive education指“接受教育”。

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（三）Silence Is Gold

1.许多场合中“沉默是金”是正确的 2.但也有例外的情形 3.结论 【范文】

When we talk of the famous proverb “Silence is Gold”, we should not simply label it as right or wrong, but explore it in depth.This proverb is especially true under several situations.First, if we have made a promise not to let out a secret, we should always keep silent.Second, we should avoid talking over facts or statistics of which we are not sure.Third, whenever we are expressing our ideas, brevity is the soul of wit and talking too much will always lead to faults and mistakes.Nevertheless, there are also some exceptions.If we find out a flaw in other's speaking or writing, we should not hesitate a moment to point it out.And to friends or acquaintances seeking advice, we should feel free to help them.In a word, we can draw the conclusion that in most cases “silence is gold”, but in certain circumstances, talking is the right choice.【点评】

本文的特色在于其并未完全 肯定或完全否定所提到的谚语，而是从正、反两个方面去分析，即第二段指出其正确性，第三段谈例外情况；末段总结，呼应全文。

范文首先提出所要讨论的 谚语“沉默是金”。第二段分三个方面阐述其正确性，即发誓保守秘密，对于不确定的事情要保持沉默，而在表达自己的思想时，力求简洁。第三段指出例外，为别 人指出错误或为朋友等提建议时，不要坚持“沉默是金”。末段总结，呼应第二、三段。

第一段中的label...as...表示“将……看作……”，而 explore...in depth表示“深入探究……”。第二段第一点中的make a promise表示“允诺”，let out a secret表示“泄露秘密”，keep silent表示“保持沉默”；第三点中的brevity is the soul of wit也是个谚语，表示“言贵简洁”。第三段第二点中的acquaintance指“熟人”。

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（四）A Letter of Application 1.表达自己对该工作的渴求态度 2.尽量展示自己的技能和经历 3.信中应包括自己的联系方式 【范文】 January , 2010 Dear Sirs，I am writing you this letter to show my keen interest in the post of assistant manager which you advertised in yesterday's China Daily for, as is indicated in the enclosed resume, my major and experiences closely parallel your requirement.I have always been a top student in my specialized area, biochemistry.I took several other courses in my spare time and excelled in all of them due to my hard work.I am sure such courses as British and American literature and culture, business management and statistics will lend me an edge in the fierce competition in the job market.Another point I want to draw your attention to is that I have been taking an active part in a variety of campus activities.In the due process teamwork spirit has been enhanced and my interpersonal skills improved.I would like to meet you at your earliest convenience and discuss the possibility of working with your company.Or, if you are too busy these days, you can contact me at 64543575 for further information.Thank you for your favorable consideration.Best wishes.Yours sincerely, Jenny Green 【点评】 这篇文章是一篇非常成功 的求职信。首段表明了自己对经理助理这一职位的渴望，其中包括了自己如何得知这一职位的，而后说明自己的条件符合要求，引起下段。次段分五句，说明自己在 专业上是个尖子生，并指出对于其他课程自己做得同样出色，为将来的工作奠定了坚实的基础；后两句说明自己参加了各种学校活动，培养了多方面的能力。第三段 首句说明自己非常希望能早日获得面试的机会；次句说如果对方太忙，可以打电话联系；末句对对方表示感谢，是一句客套话。

首段中的keen表示“热 切的”，parallel这里做动词，表示“与……相当，比得上”。第二段首句中的specialized area表示“专业领域”；第二句中的excel是不及物动词，表示“突出，超常，胜过他人”；第三句中的edge表示“优势”；第四句中的a variety of等于various,表示“多种多样的”；第五句中的teamwork spirit表示“团队精神”，interpersonal skills表示“人际交往的能力”。

CET-6中阅读理解部分的四篇短文，多为1000词左右的说明文和议论文，内容涉及社会、政治、经济、文化、教育、科技等。从内容上看与四级相比没什么变化，但其篇幅长度和语言形式要比四级难的多。从近两年的阅读短文来看，更趋向于现实性新闻语篇。

考试的重点也从具体的细节理解转向主旨和内涵意义的理解，主要以篇和段的主旨理解和推断为主。这在一定程度上给应试者带来了阅读和理解上的困难。本文拟从语篇和认知心理规律等方面探讨阅读的技巧，从而揭示阅读理解的破题原则和对策。

一、阅读的语篇类型及其结构

从文体学的角度看，语篇在结构上均为正式程度较高的主题说明和论说性短文。篇和段在宏观结构上遵循主题 → 例证、解释、说明、推论 → 总结的篇章组织形式。从篇的结构看，首段多为全篇的主题段，说明全篇讨论的主题及其范围，后续段多为与主题相关的分主题段。而从段的角度看，开头句或结尾句为主题句，阐明一段的主题及其相关说明或论说的范围，中间部分为例证、解释或说明，最后一句为总结句。相对于中文而言, 英语语篇更倾向于采用直接的、直线型结构, 注重时间、空间顺序和严谨的逻辑关系, 围绕段首、段中或段尾的主题句, 进行叙述、例证或逻辑推理分析。下面以2004年6月CET-6试题第二篇阅读理解为例加以说明。

Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say about their school experience.In one study of 400 adults who had achieved distinction in all areas of life, researchers found that three-fifths of these individuals either did badly in school or were unhappy in school.Few MacArthur Prize fellows, winners of the MacArthur Award for creative accomplishment, had good things to say about their precollegiate schooling if they had not been placed in advanced programs.Anecdotal(名人轶事)reports support this.Pablo Picasso, Charles Darwin, Mark Twain, Oliver Goldsmith, and William Butler Yeats all disliked school.So did Winston Churchill, who almost failed out of Harrow, an elite British school.About Oliver Goldsmith, one of his teachers remarked, Never was so dull a boy.Often these children realize that they know more than their teachers, and their teachers often feel that these children are arrogant, inattentive, or unmotivated.Some of these gifted people may have done poorly in school because their gifts were not scholastic.Maybe we can account for Picasso in this way.But most fared poorly in school not because they lacked ability but because they found school unchallenging and consequently lost interest.Yeats described the lack of fit between his mind and school: Because I had found it difficult to attend to anything less interesting than my own thoughts, I was difficult to teach.As noted earlier, gifted children of all kinds tend to be strong-willed nonconformists.Nonconformity and stubbornness(and Yeatss level of arrogance and self-absorption)are likely to lead to conflicts with teachers.When highly gifted students in any domain talk about what was important to the development of their abilities, they are far more likely to mention their families than their schools or teachers.A writing prodigy(神童)studied by David Feldman and Lynn Goldsmith was taught far more about writing by his journalist father than his English teacher.High-IQ children, in Australia studied by Miraca Gross, had much more positive feelings about their families than their schools.About half of the mathematicians studied by Benjamin Bloom had little good to say about school.They all did well in school and took honors classes when available, and some skipped grades.本篇短文的第一段为点题段，而第一句又为点题句，说明该短文的论题为Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say about their school experience.，其中主题为gifted students，述题为the lack of fit between gifted students and their schools;often have little good to say about their school experience。第二段和第三段为论述说明段，说明天才学生和学校教育格格不入背后的原因和由此而产生的主题结果。

每段的第一句均为主题句，说明该段的主题和相关内容。中间部分为研究（study）及名人例证（Pablo Picasso, Charles Darwin, Mark Twain, Oliver Goldsmith, and William Butler Yeats），以证明其分段主题。因此，考生必须在语篇的学习过程中，不断地总结其宏观的篇章结构，掌握篇和段的主题层次。在阅读过程中，大致地标出篇和段的层次结构，从而构建整体上的语义连贯形式和框架。

二、概念和命题的衔接与连贯

概念和命题是形成段与篇形式衔接和语义连贯的关键。现代语言学理论认为，同一主题的词汇项或概念往往可以形成同现，构成语篇的衔接和连贯。这种语篇衔接的同现关系由概括词和具体词形成的上下义词、同义词、同一词的不同形式等构成。而储存在大脑中的知识也是以概念的相互激活扩散网络表征形式储存的，与篇的概念形式相吻合。

心理学家认为保存在记忆里的是意义，而意义又是按命题储存在记忆里。命题是能够单独对之判断（真或假）的最小知识单位。一个命题相当于一个意念。一个命题有两个因素：关系项和主项的集合。主项是命题的题目，一般为名词或代词，有时也可以是动词或形容词。关系项即逻辑中所说的谓项，对主项起限制的作用。表示关系的一般是动词、形容词或副词。每个命题的关系项只有一个，而主项则可以多于一个。当关系项为动词时尤为如此。因此，一个概念命题可以形成相关的命题网络，从而构成语篇的语义连贯。阅读的过程就是概念和命题网络的建构过程。

例如上述短文中，与主题gifted students 相关的概念gifted children, gifted people, individuals, prize fellows, winners, high-IQ children, mathematicians, prodigy等构成了同一主题网，把段和篇中的句子衔接起来。而述题have little good to say about their school experience则用either did badly in school or were unhappy in school;had good things to say about their precollegiate schooling;all disliked school； have done poorly in school； had little good to say about school构成了全篇的述题语义连贯网络。形成全文以概念主题gifted students为命题主项，述题串为谓项的语义连贯网。因此，阅读过程中，勾勒出这些相关的概念和命题网络，有利于对全篇信息的理解和把握。

三、图式对语篇阅读理解的意义

图式是对过去经验的反映或对过去经验的积极组织，即知识在大脑中的储存单位, 包括各种各样的知识块, 如有关鸟的知识、有关学校、城市、交通、银行、文学、体育、篮球等概括的或具体的系统知识。现代心理学依此发展了合适图式的激活和特定图式细节的重建理论，前者主要揭示对图式的熟悉程度在阅读过程中所产生的影响。研究发现当人们缺乏一个与正在展开的故事相适应的图式时, 理解和记忆都会很困难, 因为他们无法了解所描述的事件的含义。而后者则指激活的图式可以作为提取计划, 而且由于图式的中心作用, 帮助人们归纳某些重要细节。在语篇信息的处理过程中, 熟悉的图式往往可以引导读者对中心信息的理解和记忆。以此为基础，认知心理学提出了自上而下和自下而上的阅读理论。前者指读者充分利用大脑中储存的各类相关知识推测上下文中可能出现的相关信息，后者指逐词逐句理解，逐步掌握全篇信息，适用于语言水平较低的读者。对语篇背景知识的了解，不同程度地影响阅读理解的效果。例如，读者在理解上述短文第一句的同时，可以依据自己了解的相关知识，在阅读理解的过程中，推断与主题天才和学校教育相关的信息。

四、语篇问题的形式及解读

CET-6 阅读理解题部分的考题以主旨题和细节题为主，考生可先读题以确定题型，而后依据问题中相关的词汇项找出其在短文中的位置，结合上下文理解与问题相关的信息。主旨题可在段首或首段中寻找，结合后续的论述和例证找出答案。而答案项中，往往有与段中原句相近的词汇表达，读者可以解读与原句相近的解释项来确定正确答案。再以2004年6月CET-6试题第二篇阅读理解中的问题为例：

26.The main point the author is making about schools is that________.A)they should satisfy the needs of students from different family backgrounds B)they are often incapable of catering to the needs of talented students C)they should organize their classes according to the students ability D)they should enroll as many gifted students as possible 此题为主旨判断题。从题中的point...about schools可以确定是全篇的主题，具体地讲，可以从第一段第一句或全段内容去判断，也可从全文各段的主题推断。阅读过程中，若能从勾勒概念与命题的语义网络中判断，则更有利于答案的确定，B项正确。

27.The author quotes the remarks of one of Oliver Goldsmiths teachers________.A)to provide support for his argument B)to illustrate the strong will of some gifted children C)to explain how dull students can also be successful D)to show how poor Olivers performance was at school 此题为典型的事例要点说明题。这类题的答案通常在实例前或后的主题或总结句中，或就是对语篇组织结构知识的判断，即测试考生对段落各部分之间关系的理解和判断，故选择A项。30.The root cause of many gifted students having bad memories of their school years is that ________.A)their nonconformity brought them a lot of trouble B)they were seldom praised by their teachers C)school courses failed to inspire or motivate them D)teachers were usually far stricter than their parents 此题为短文主旨的理解判断。这类题需要注意的是答案选项中具体与概括的区别，因为答案选项中都有与主题相关的内容，但只是反映了其中的一面。因此，重要的是从选项中找出具有概括性的主题陈述。此类题通常要从各段的主题句或总结句中理解和把握。

五、结束语

总之，与四级和考研等应试中的阅读理解一样，考生既要注意背景知识的积累，又要掌握阅读中词、句、篇的相互关系。阅读过程中，标示出全篇各段主题句及概念和命题的衔接和连贯网络，清晰突显全篇的语义结构，从而把握全篇概括与具体的语义信息。

第五篇：农村信用社必考题目

湖南省农村合作银行题库

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1．《湖南省农村信用联合社不良贷款管理办法》中所说的不良贷款按风险程度划分分为哪几类？

-----答：次级类贷款，可疑类贷款、损失类贷款。

2．《湖南省农村信用联合社不良贷款管理办法》中所说的不良贷款按贷款管理期限划分分为哪几类？

-----答：逾期贷款、呆滞贷款、呆账贷款。

3．不良贷款管理应遵循的原则是什么？

-----答：依法合规原则、真实反映原则、处置减损原则、损失补偿原则。

4．不良贷款清收、管理、处置的责任主体是哪一级机构？

-----答：县级联社

5．不良贷款由哪个部门进行认定，由哪个部门进行管理与处置？

-----答：信贷管理部门、风险管理部门。

6．风险管理部门负责管理的不良贷款，经过转化需上调至正常或关注类的，该如何处理？-----答：由风险管理部门移交信贷部门管理。

7．为加强对不良贷款的分类管理，对逾期贷款债权社应对借款人和保证人采取什么措施？-----答：发送催收通知书，并指派专人加强催收，依法收贷。

8．为加强对不良贷款的分类管理，对呆滞贷款债权社注重做好什么工作？

-----答：应注重贷款合同、担保合同的诉讼时效，应积极对借款人第二还款来源进行清偿与保全，积极运用各种手段开展清收处置。

9．为加强对不良贷款的分类管理，对次级类贷款要重点做好哪些工作？

-----答：要重点监控企业流动资产和现金流量，关注客户重大gkz6.net经营情况变化，防范关联企业风险，积极对借款人第二还款来源进行清偿和保全，加强贷款抵（质）押管理和对贷款保证人的监控，确保抵押物的足值和担保的有效。