广播电视编导专业《导演拍摄实习》课程教学大纲

第一篇：广播电视编导专业《导演拍摄实习》课程教学大纲

广播电视编导专业《导演拍摄实习》课程教学大纲

一、实践目的和要求：

《导演拍摄实习》作为广播电视编导专业学生在完成主干课程《电视导演》课堂教学以后的教学（拍摄）实践，目的与要求在于：

1、检验学生对电视导演通常所运用的技术元素的掌握，以及学习、并深化对电视导演诸种技术元素进行相应、有机、综合地运用与整合的能力；

2、使学生对电视导演技术元素在具体创作过程中的运用，有从理性到感性的具体地感悟、及更深一层次的理解；

3、对电视导演应有的创作/制作过程与程序、电视导演应有的创作/制作规律的深化认识与理解。

二、实践内容：

1、对所要表现的题材、内容的分析与把握；

2、在确定文学剧本、或详细策划/拍摄纲要的基础上，完成“导演分析”与“导演构思”，对所要表现的题材、内容的整体驾驭，对电视导演技术元素、创作语汇的有机与准确地运用；

3、要求形成具体、详细的导演阐述、导演分镜头剧本或拍摄台本；各个创作/制作工种/部门在导演的整体创作意图/构思的要求下，形成各工种/部门的创作构思、阐述或札记；制片行政部门在导演分镜头剧本/拍摄台本基础上完成经费预算的编制；

4、拍摄现场的调度与掌控、镜头素材质量的判断与把握；对创作意图与整体构思的有机、完整地体现；对拍摄进程与进度的掌控、及对经费预算实现的掌控；

5、对摄制组各个工种创作/制作过程与作用的全面了解与实践；

6、在完成整个拍摄/制作以后，各个部门对本工种的创作实践与工作进行相应总结、形成文本，包括完成作品的“分镜头完成台本”；最终所有文本编辑成册，包括文字文本和影像文本两部分。

三、实践方式：

1、在任课教师具体指导下，学生亲自实践相应电视节目创作与制作的整个过程，并完成相应电视节目的制作、形成具体的作品；

2、按照具体的工种分成相应的小组进行创作与制作实践；

3、整个拍摄将分成三个阶段：前期的案头工作/筹备拍摄阶段、拍摄阶段、后期的声画制作等。

四、实践时间安排和学分：

时间：第二学年夏季小学期的整个5周；

学分：2学分。

五、考核办法与内容：

包括两个方面：

1、由指导教师给出整个完成作品的成绩评定；

在完成作品成绩基础上，由指导教师根据各个学生承担的工种/工作、拍摄/制作过程中的具体表现与创作/工作完成情况、创作/工作总结的文本水准，进行综合的成绩评定。

第二篇：导演/广播电视编导个人简历

XXX

女 | 汉 | 未婚 | 25岁 | 本科学历 | 应届毕业生

现居住于：河北省--石家庄市

户口所在地：河北省--石家庄市

身高：160cm

联系电话：***

自我评价

来自农村的我从小就学会自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能只是，有很强的适应能力和学习能力。为了积累经验和丰富校园生活，课外期间积极参加社会实践活动和校园活动，有较好的组织的能力和策划能力，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团体合作精神和服务精神。在大量的实践活动中学会待人接物的技巧和为人处事的道理，同时也赢得了良好的人际关系，受到他人的好评。

求职意向

期望工作地区：河北省--石家庄市

期望工作行业： 媒体/出版/文化传播

期望工作职业： 影视策划/影视制作,导演/编导,编辑/记者

期望工作性质：全职,实习

到岗时间：面谈

工作经验

2007.07-2007.08 中国移动河北分公司 —— 兼职

工作地点：石家庄

公司性质：私营．民营企业

公司行业：其他

工作描述： 讲解各种业务。

教育背景

2007.09-2009.09 河北师范大学

专 业：导演，广播电视编导

学 历：本科

专业描述：

1、了解广播电视的本质特点和基础知识，掌握广播电视节目策划和制 作的一般流程。

2、了解电视导演的工作性质和工作特点。掌握电视导演的思维和艺术创作规律，熟悉导演的前期工作内容，案头工作，现场工作以及后期制作等环节对导演的要求。

3、掌握基本的广播节目制作的要求，有声语言的主要内容和各自的特点作用。

4、掌握基本的电视镜头语言特点，画面的构成元素，色彩的构成以及其特点和作用。了解场面调度和蒙太奇（MONTAGE）的内容和作用。

5、了解广播电视节目策划的基本观念和所依据的理论，掌握策划的作用和意义，熟悉节目策划的步骤、程序以及策划文案的一般性结构和基本写法。

6、了解不同类型节目的特点，熟悉具代表性的作品及其创作者。

7、具备综合分析和评价广播电视作品的能力。

培训经历

2009.02 保险代理人

培训时长：10天

所获证书：保险代理资格证书

培训机构：太平人寿保险公司

培训描述： 学习销售知识，保险法的知识。

第三篇：导演广播电视编导自荐书

尊敬的领导：

您好！

当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。感谢您，百忙之中抽空阅读我的材料。

我是河北大学影视艺术学院的一名大三学生，我想通过实践来更好的运用我在学校所学到的专业知识。

三年来，在师友的严格教益及个人努力下，我具备了一定放入专业基础知识，系统地学习并掌握了与影视有关理论；在动手能力方面，我也具有了一定的软件运用的能力。同时，我利用课余时间不断的去看电影，充实了自己电影的观看量，也培养了自己影视鉴赏的水平。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。

大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；影视学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说：我是一个来自河北正定的的女孩，古城给了我健康的身体，古城人特有的气质铸就出我努力好学与勤奋上进的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献我的才智。不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来！

最后，再次感谢您阅读此信，愿贵公司兴旺发达！

此致

敬礼！

第四篇：广播电视编导专业课程教学大纲目录

广播电视编导专业课程教学大纲目录

1、《广播电视概论》课程教学大纲..............................错误！未定义书签。

2、《构成艺术》课程教学大纲..................................错误！未定义书签。

3、《艺术学概论》课程教学大纲................................错误！未定义书签。

4、《广播电视技术基础》课程教学大纲..........................错误！未定义书签。

5、《电视艺术概论》课程教学大纲..............................错误！未定义书签。

6、《视听语言》课程教学大纲..................................错误！未定义书签。

7、《传播学概论》课程教学大纲................................错误！未定义书签。

8、《计算机图形图像设计》课程教学大纲........................错误！未定义书签。《计算机图形图像设计》课程实验教学大纲....................错误！未定义书签。

9、《摄影基础》课程教学大纲..................................错误！未定义书签。《摄影基础》课程实验教学大纲..............................错误！未定义书签。

10、《电视摄像》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。《电视摄像》课程实验教学大纲.............................错误！未定义书签。

11、《电视编辑》课程教学大纲................................错误！未定义书签。

12、《非线性编辑》课程教学大纲...............................错误！未定义书签。《非线性编辑》课程实验教学大纲...........................错误！未定义书签。

13、《三维设计与动画》课程教学大纲...........................错误！未定义书签。《三维设计与动画》课程实验教学大纲.......................错误！未定义书签。

14、《影视动画》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。《影视动画》课程实验教学大纲.............................错误！未定义书签。

15、《电视音响》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。

16、《电视节目播音与主持》课程教学大纲.......................错误！未定义书签。《电视节目播音与主持》课程实验教学大纲...................错误！未定义书签。

17、《多媒体技术及应用》课程教学大纲.........................错误！未定义书签。

18、《新闻写作》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。

19、《电视新闻采编》课程教学大纲.............................错误！未定义书签。《电视新闻采编》课程实验教学大纲.........................错误！未定义书签。20、《新闻评论》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。

21、《文学作品赏析》课程教学大纲.............................错误！未定义书签。

22、《影视作品赏析》课程教学大纲.............................错误！未定义书签。

23、《电视节目策划与文案》课程教学大纲.......................错误！未定义书签。

24、《广播电视编导》课程教学大纲.............................错误！未定义书签。《广播电视编导》课程实验教学大纲.........................错误！未定义书签。

25、《导演艺术》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。《导演艺术》课程实验教学大纲.............................错误！未定义书签。

26、《电视专题片创作》课程教学大纲...........................错误！未定义书签。《电视专题片创作》课程实验教学大纲.......................错误！未定义书签。

27、《DV创作训练》课程教学大纲..............................错误！未定义书签。

28、《多讯道节目导播技术》课程教学大纲.......................错误！未定义书签。《多讯道节目导播技术》课程实验教学大纲...................错误！未定义书签。

29、《矢量图形与版式设计》课程教学大纲.......................错误！未定义书签。《矢量图形与版式设计》课程实验教学大纲...................错误！未定义书签。30、《二维动画设计与制作》课程教学大纲.......................错误！未定义书签。《二维动画设计与制作》课程实验教学大纲...................错误！未定义书签。

31、《影视合成与特效》课程教学大纲...........................错误！未定义书签。《影视合成与特效》课程实验教学大纲.......................错误！未定义书签。

32、《电视栏目包装》课程教学大纲.............................错误！未定义书签。《电视栏目包装》课程实验教学大纲.........................错误！未定义书签。

33、《虚拟现实技术》课程教学大纲.............................错误！未定义书签。《虚拟现实技术》课程实验教学大纲.........................错误！未定义书签。

34、《网络传播技术》课程教学大纲.............................错误！未定义书签。《网络传播技术》课程实验教学大纲.........................错误！未定义书签。

35、《影像传播》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。

36、《广播电视文艺学》课程教学大纲...........................错误！未定义书签。

37、《电视广告策划与创意》课程教学大纲.......................错误！未定义书签。

38、《中外电影史》课程教学大纲...............................错误！未定义书签。

39、《纪录片编导与创作》课程教学大纲.........................错误！未定义书签。《纪录片编导与创作》课程实验教学大纲.....................错误！未定义书签。40、《电视文艺节目编导》课程教学大纲.........................错误！未定义书签。《电视文艺节目编导》课程实验教学大纲.....................错误！未定义书签。

41、《电视文化学》课程教学大纲...............................错误！未定义书签。

42、《影视批评》课程教学大纲.................................错误！未定义书签。

43、《摄影技能综合训练》课程教学大纲.........................错误！未定义书签。

44、《摄像技能综合训练》课程教学大纲.........................错误！未定义书签。

45、《电视节目创作综合训练》课程教学大纲.....................错误！未定义书签。

第五篇：广播电视编导专业实习总结

编导岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结编导岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在编导岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合编导岗位工作的实际情况，认真学习的编导岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在编导岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在编导岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对编导岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据编导岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成编导岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到编导岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对编导岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：

1.做好实习期工作计划，继续加强对编导岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。