第一篇：北庭镇小学家长评学校调查问卷
北庭镇小学家长评学校调查问卷
2013年11月
2013年下半年纠风工作自查报告
北 庭 镇 小 学 2013年11月
北庭镇小学3月家长评学校调查问卷情况总结
北庭镇小学于2013年11月，抽取大部分家长进行了一次家长评学校问卷调查，实发出问卷117张，收回113张，总共调查项目12项。通过调查问卷我们发现学校由很多可取之处。同时还存在一些问题，现将情况反馈如下：
第一项：您对学校教育管理总体上105位家长认为满意，8为家长基本满意。
第二项:您认为学校老师工作的责任心和工作作风好评有106位，7位家长认为一般。
第三项：有113位家长评价教师没有对学生体罚或者变相体罚。第四项：有113位家长认为学校老师应重视文明礼貌等行为习惯教育。
第五项：学生每天做老师布置的作业所花时间这个统计局限低中高年级不同，多数家长反应作业在40分钟以内可以完成。
第六项：有105为家长评论老师每天批改作业，评价偶尔没有的家长有8位。
第七项：有104位家长评价教师教学能力满意，8位较满意，1位一般。
第八项：有103位家长评价老师对待学生态度满意，9位较满意，1位一般。
第九项：有83位家长经常检查学生作业，28位家长有空就检查，2位家长没时间检查。
第十项：有69位家长关注行为学习成绩的教育，19位家长关注行为习惯,教育，25位家长关注心理品质养成。
根据收集到的建议可以总结为两条：
1、提高教师教育水平和教学质量，增强学生体质；
2、多加培养学生的行为习惯，加强安全教育。
通过调查问卷家长们对学校的总体工作是非常满意的，比如教育管理，教师无体罚和变相体罚学生现象等。存在的问题集中在教师留作业有点多，作业批改方面做的不够。希望这次调查问卷的优点继续发扬，不足之处立即改正，促进学校工作全面发展。
第二篇：家长评学校调查问卷情况总结
家长评学校调查问卷情况总结
龙泉镇东豪希望小学于2011年10月，抽取部分家长进行了一次家长评学校问卷调查，实发出调查问卷88张，收回82张，调查项目13项。通过调查问卷我们发现学校有很多可取之处，同时还存在一些问题，先将情况反馈如下：
第一项您对学校教育管理总体上76位家长填满意，4位家长填基本满意。
第二项您认为学校教师工作的责任心和工作作风74位填好，8位填一般。
第三项教师有没有对学生进行体罚和变相体罚82位家长全部填无。第四项您认为学校教师是否重视文明礼貌等行为习惯教育有80位填重视，2位填不太重视。
第五项你子女每天做老师布置的作业所花，时间这个统计局限低中高年级不同，多数家长反映作业过多。
第六项你子女的老师对待学生的作业批改每次都批的20位，偶尔没有批得52位，每次都没有批得30位。
第七项你认为教师教育教学能力和水平75位家长填满意，6位填较满意，1位填一般。
第八项学校收费有依据吗？82位家长全有。
第九项你认为教师关爱学生的态度和蔼吗？71位家长填满意，7位填较满意，4位填一般。
第十项您检查学生作业情况25位家长填经常，12位填有空就检查，45位家长填没时间检查。
第十一项您最关注孩子哪个方面的教育65位家长关注学习成绩、行为习惯、心里品质；64位只关注学习成绩，10位关注学生心里品质，7位家长关注行为习惯、心理品质。
第十二项您对进一步搞好学校工作有什么建议？您对我们学校目前的教学工作有什么建议？这一项家长们的提的建议比较广，其中比较多得是“加强家校间的联系”
第十三项为了使家庭教育和学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为合适？
（1）全班性的家长会每学期安排1-2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
（2）还是教师下去家访。
（3）进行电话联系和沟通。
（4）经常高一些家长问卷就很适合家校沟通。
（5）建立一个家长咨询委员会，定期为家长们解答一些实际问题。家长们几乎采用了多选的方式，1.3.5条有45位家长，2.3条13位，5条有48位，1.5条的有51位，1条的有49位等情况。
通过调查问卷家长们的对学校的总体工作是非常满意的，比如教育管理，教师无体罚和变相体罚学生现象，学校收费都有依据等。存在的问题集中在教师留作业有点多，作业批阅方面做的不够。希望这次调查问卷把优点继续发扬，不足之处立即改正，促进学校工作全面发展。
龙泉镇东豪希望小学
2011年10月
第三篇：家长评学校调查问卷情况总结
教师评价学校调查问卷情况总结
新发中学于2012年10月，对全体教师进行了一次教师评学校问卷调查，实发出调查问卷20张，收回20张，调查项目20项。通过调查问卷我们发现学校在各项工作中有一定的成绩，但也存在一些问题，现将情况反馈如下：
1、教师对学校领导班子成员的教育理论水平管理能力----这一项调查中，有19名教师选优秀，1名教师选一般。
2、领导班子在听评课及深入课堂方面有18人同意“能按要求听课、评课，有1人认为有时听。
3、关于学校图书和仪器设备管理方面，有17人同意有专人管理并能充分利用，有2人认为有人管理但不能充分利用，有一人认为没能利用而且管理差。
4、学校经费使用方面有19人认为能满足教学需求，有1人认为经费投入的太少不能满足教学需求。
5、在学校的图书资料、刊物等能满足新课程实施的需求上有15名教师认为能满足，有5名教师认为不能满足。
6、学校有没有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施目标有19人选“有，且内容具体，措施得力，有1人认为有，但内容不具体。
7、在学校是否有计划地进行听课评课活动有17人认为学校在此方
面有制度，而且能保证教研时间，有3人认为学校不能保证时间。
8、在学校能否开足开全国家课程有19人认为能够开全开齐，有1人认为虽然开了但效果不好。
其他方面教师一致认为很满意。
通过调查问卷教师对学校的总体工作是非常满意的，比如教育管理，学校各室的配备，远教及多媒体设施的使用等。存在的问题集中在学校的经费使用还不足满足不了教学需求，学校的教研活动还不够扎实有效。希望这次调查问卷把优点继续发扬，不足之处立即改正，促进学校工作全面发展。
新发中学
2012年10月
第四篇：北庭镇小学2010工作总结
北庭镇小学2010工作总结
2010年，北庭镇小学面向全县教育发展的新形势、新任务、新思路，深入开展“建设热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育，大力开展创先争优，深入贯彻落实教育局的各项工作安排和精神指示，全面实施科教兴镇战略，继续坚持求实创新、深化教育改革之路，合理配置教育资源，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平，进一步推动着我镇基础教育持续、健康、协调、快速地发展。
一、围绕主题教育，深化师德行风建设。
这一年里，我们一直把加强教师的职业道德建设，不断提高教师的敬业奉献精神，树立高尚的师德风范，创设良好的工作氛围当作一项非常重要的工作来抓。我们以教育局开展的师德师风教育活动为契机，严格按照教育局的活动要求和周密部署，多渠道多形式开展丰富多彩的教育活动，切实加强教师的师德行风建设，提高学校管理和教师育人的科学性与实效性。
1、讨论反思，增强师德意识。首先，认真学习《中小学教师职业道德规范》等有关文件和规定，明确每位教师理应具备基本的职业道德规范的核心内容和具体目标。其次，学习和讨论胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神和张春贤书记在教师节上的讲话精神，理解新时期新形势下社会和人民所赋予教师的丰富内涵和神圣使命。再次，开展师德建设大讨论活动，重点围绕教育思想、思想道德等方面的内容，以组织开展座谈会的方式让广大教师的思维在碰撞中摩擦出理性的火花，逐步提高思想认识。最后，让每位教师反思自己的从教经历，主要着力点是从
教育教学、工作态度、对待学生、教学评价、日常生活、社会活动等方面找出差距、问题和不足，并写出了深刻的心得体会和党员剖析材料。
2、师生互动，凸显内涵。我们将教师的“情”与“德”和学生的“情”与“德”有机地结合，开展了师生双向互动、角色体验等活动。其
一、继续深入《爱心签约》的组织实施。每位教师和班级每一位学生每周做一次心灵沟通；与学生建立结对帮扶关系并开展一次“小手拉大手”爱心帮扶活动。教师们以实际行动展示着自己高尚的师德水平和道德素养，受到了学生们的无限尊敬和爱戴。其
二、学校通过“学校开放日”、“家长会”等方式安排一周的时间让学生和家长走近教师、了解教师、亲近教师；然后在“家长学校”中开展“我眼中的好教师”征文活动，发动学生及家长描述老师的工作、学习、实践等生活情况，并将优秀征文稿件在校园广播网中展播。
3、与时代背景相结合，拓宽师德外延。我们跳出教育局圈定的活动框框，不断创新，努力寻找与时代背景相结合的“切入点”，从而拓宽师德外延。
二、狠抓教科研工作，促进教师专业化成长
教学工作是学校的生命线，课堂教学是实施素质教育，培养学生创新精神、创新能力，全面提高学生素质的主渠道。我校抓住课改这个契机，加大教研组织的研讨力度，强化课堂改革过程管理，提高教学管理的针对性和时效性，始终把提高教育教学质量作为学校的中心工作来抓。
1、加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们加强对全体教师进行新课程理论的学习教育，使其尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新
教法，适应新课程改革新形势的需要。同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“青蓝工程”等。首先，我们给青年教师分析定位，定向培养，为青年教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使青年教师尽快地跨越教育教学“平原”上的种种障碍，逐步胜任自己的工作岗位，形成自己独特的教学模式和育人经验。
2、强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定期检查与随机抽查相结合”、“学校自查与督导相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进学生的全面发展。同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与月考核有机挂钩，建立动态的评价激励机制，重点突出“四抓”，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程中的每个环节都能形成强大的质量保证体系。
3、搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。本学年，我们通过举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录谈体会，学校领导深入教学第一线，开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、讨论课、观摩课、集体备课、经验交流会等，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。并且，通过举行课堂教学评比，论文、优秀案例评比，加强对青年教师的基本功锻炼，有效地提高他们的综合素质，从而使一些青年教师脱颖而出。
4、坚持以“研”促教，规范校本研修。校本研修是实现教师专业化成长的必经途径。我们构建起完善的校本研修管理制度，严格做到“五定”，即定时间、定内容、定人员、定场所、定记载，并对校本研修实施五级管理，即校长管理，教务处管理，教研组管理，备课组管理，自我管理，从而确保了校本研修的持续、规范运行。
学校工作，德育为先。为更好地开展校园德育工作，提升德育工作的整体水平，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。
1、以爱国主义、集体主义教育为主题。学校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，并结合“热爱伟大祖国，建设美好家园”的教育主题，先后举办了“师德演讲”等活动，并充分利用妇女节、劳动节、建队节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。
2、融德育教育与校园文化建设中。青海玉树大地震、云南含在发生后，我校以少先队队为龙头，开展献爱心捐款活动，并运用班会、主题队会、校园橱窗、校园广播等形式在学生中开展“我为灾区人民献爱心”活动、举办图片展、地震知识讲座等活动，从而极大地激发了学生“与祖国和灾区人民同呼吸、共命运”的高尚情操。此外，在校园广泛推广校园集体舞、武术操等等，校园内一派和谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在
迅速形成。
三、强化安全工作，创建平安校园。
1、健全管理网络，完善各项制度。学校高度重视安全工作，成立以校长为组长的安全工作领导小组，落实专人负责安全，认真贯彻执行了《学生伤害事故处理办法》，签订了安全目标责任书，层层落实了安全工作责任。并制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施，制订了《学校重大事项报告制度》、《安全事故应急救援处置预案》，提高了全体师生员工的防范意识和安全应急能力。
2、加强安全教育，落实长效管理。我们重视抓好学校的安全教育，充分利用班会、少先队活动、活动课等途径进行学科渗透，通过讲解、演示和师生紧急疏散演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防运动伤害、防火等安全知识和技能教育。同时，以建设平安、卫生、文明、和谐校园为目标，认真落实校园管理各项措施，定期对校舍、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时整改；并综合治理校园周边环境，规范学生出入校门的行为，消除安全隐患。
3、重视健康教育，加强传染病的防控工作。我们积极配合卫生防疫站和当地的卫生部门做好流感、乙肝等春、秋季节流行传染病的接种工作，向学生开展相关的宣传预防工作，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯等等。本，学校无一例重大安全事故发生。
在以后工作中，我们北庭镇小学一定要坚持“创学校特色教育，办人
民满意教育”的方针路线，坚持把北庭镇小学打造成教育品牌的发展战略，争取政府和教育局的支持，狠抓常规，提升教研水平，深入贯彻“教学是中心，教学质量是生命线，课堂教学是主渠道”的思想，脚踏实地查找不足，狠抓师德教育，努力铸造一支德才兼备、为人师表、教书育人、爱岗敬业的队伍，实现教学质量再升一个台阶。
北庭镇小学2010工作总结
2010年12月
第五篇：家长评学校调查问卷情况总结
家长评学校调查问卷情况总结
我校于2017年5月，抽取部分家长进行了一次家长评学校问卷调查，实发出调查问卷88张，收回82张，调查项目18项。通过调查问卷我们发现学校有很多可取之处，同时还存在一些问题，先将情况反馈如下：
第一项您对学校教育管理总体上76位家长填满意，4位家长填基本满意。
第二项您认为学校教师工作的责任心和工作作风74位填好，8位填一般。
第三项教师有没有对学生进行体罚和变相体罚82位家长全部填无。第四项您认为学校教师是否重视文明礼貌等行为习惯教育有80位填重视，2位填不太重视。
第五项你子女每天做老师布置的作业所花，时间这个统计局限低中高年级不同，多数家长反映作业过多。
第六项你子女的老师对待学生的作业批改每次都批的20位，偶尔没有批得52位，每次都没有批得30位。
第七项你认为教师教育教学能力和水平75位家长填满意，6位填较满意，1位填一般。
第八项学校收费有依据吗？82位家长全有。
第九项你认为教师关爱学生的态度和蔼吗？71位家长填满意，7位填较满意，4位填一般。
第十项您检查学生作业情况25位家长填经常，12位填有空就检查，45位家长填没时间检查。第十一项您最关注孩子哪个方面的教育65位家长关注学习成绩、行为习惯、心里品质；64位只关注学习成绩，10位关注学生心里品质，7位家长关注行为习惯、心理品质。
第十二项您对进一步搞好学校工作有什么建议？您对我们学校目前的教学工作有什么建议？这一项家长们的提的建议比较广，其中比较多得是“加强家校间的联系”
第十三项为了使家庭教育和学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为合适？
（1）全班性的家长会每学期安排1-2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
（2）还是教师下去家访。（3）进行电话联系和沟通。
（4）经常高一些家长问卷就很适合家校沟通。
（5）建立一个家长咨询委员会，定期为家长们解答一些实际问题。家长们几乎采用了多选的方式，1.3.5条有45位家长，2.3条13位，5条有48位，1.5条的有51位，1条的有49位等情况。
通过调查问卷家长们的对学校的总体工作是非常满意的，比如教育管理，教师无体罚和变相体罚学生现象，学校收费都有依据等。存在的问题集中在教师留作业有点多，作业批阅方面做的不够。希望这次调查问卷把优点继续发扬，不足之处立即改正，促进学校工作全面发展。
龙泉镇东豪希望小学
2011年10月
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