硬笔书法大赛活动策划书

第一篇：硬笔书法大赛活动策划书

宿州市青少年硬笔书法协会成立大会

庆祝中国共产党成立90周年

写红诗硬笔书法大赛

开赛仪式活动策划书

活动时间：

活动地点：

活动主题：继承硬笔书法传统，发扬红色历史精神

活动背景：

为了弘扬和培育传统的国粹文化艺术，促进宿州市青少年硬笔书法的更好发展，特成立宿州市青少年硬笔书法协会。值此中国共产党成立90周年之际，为了让青少年更好的继承中国共产党的优良传统，特举行写红诗硬笔书法大赛，为中国共产党成立90周年献礼！

活动宗旨：

了解我党历史，继承传统；提升人文素质，展现自我。

活动具体安排及流程：

一、前期准备：

1、前期的宣传：让青少年或家长知道有一个写红诗的硬笔书法大赛在宿州市开展。

1）张贴好报：贴于宿州市的各个高中，初中和小学以及各个社区，内容为活动的开幕及后续活动的大体信息。

2）横幅：挂于各个主干道上面。

3）网络宣传：利用人员在宿州市的各个地级网站上进行宣传发布活动开幕式的信息，争取宣传覆盖面积最大化。（如：宿州信息网，宿州在线等）

2、兼职人员：

礼仪：人，宣传：人，表演人

二、开幕式活动流程安排：

1、欢迎领导和嘉宾的入场。（礼仪人员若干名欢迎领导和嘉宾的入场）

2、主持人上场，宣布活动开始

3、宿州市领导上台致开幕词（两名礼仪引导上台和下台）

4、协会领导上台致辞（两名礼仪引导上台和下台）

5、协会领导人上台宣布一些比赛的规则

6、主持人上台主持文艺表演

7、表演几个节目

8、邀请一些嘉宾现场为协会和比赛题词

9、表演几个节目

10、主持人宣布本次开幕式闭幕：

11、领导人和嘉宾退场

12、其他人员退场

活动经费预算：

根据人员安排，做具体预算

突发问题：

1,嘉宾临时有事，不能出席活动

2，主要设备出现问题。

3，演员由于特殊原因不能出席

4，活动前，要对时间进行确定，避免出现天气原因，引发活动不能顺利举行

负责人：

2011-4-12

第二篇：硬笔书法大赛策划书

第一届硬笔书法大赛

第一届硬笔书法大赛策划书

一、活动主题

扬帆魅力五月，书写红色青春

二、活动目的继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。

三、活动意义

在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。

写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。

四、活动对象

青岛理工大学（临沂）全体学生

五、活动过程

1.宣传阶段

（宣传部、才艺部部分成员负责）

（1）大海报2张，小通知10张，展板一块

（2）时间：周一（5月21日）开始

（3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。

（4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。

（5）参赛要求：

a、书写内容符合本活动主题

b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢

笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或

不打格自行决定）。

c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。

2.征集作品阶段

（秘书部负责）

（1）准备桌子两张，条幅一副，硬笔书法练习纸、笔若干

（2）地点：超市西门

（3）时间：5月22日--5月29日下午4:20-6:30

（3）摆放桌椅，悬挂条幅，安排干事轮流值班，征集作品（作品编号），统计参赛者信息。可现场练习硬笔书法。

3.展览阶段

（组织部负责）

（1）准备：桌子四张，展板四块，投票卡若干（特别制作：标有赞助商，编号，投票人姓名、联系方式等），投票箱一个

（2）地点：篮球场东大道

（3）时间：5月30、31日下午4:20—7:00

（4）作品均用卡纸编上号（按篆、楷、行、草分类；形式特殊的作品单分类）用别针别于作品上，有序贴于展板上。

（5）展览长廊

流程：观众在一号桌上领取投票卡

→→参观欣赏展览的作品

→→二号桌，在投票卡投票联上标上认为最好的作品编号

→→投票联投入投票箱内

→→评选出投票率最高的20名

4．评选及颁奖阶段

（会员代表部、才艺部部分成员负责）

（1）准备：提前申请教室，递送邀请函（各社团、评委老师等约25个），本社团宣传片，纸笔，水

（2）地点：某教室（待定）

（3）时间：6月1日 晚7:00(预定)

（4）流程：展板展览于教室内，同时展览硬笔书法老师的作品

→→主持人介绍到场评委及嘉宾

→→评选出的20名参赛者每人1分钟展示自己的作品（可展示粉

笔字），并讲述硬笔书法带来的自身优势等，令同学们感同身受

→→评委本着公平、公正、公开的态度对参赛作品进行评选，用打

分卡打出分数，统计得分

→→现场节目表演

→→宣布获奖名单，并颁发奖品及证书，合影留念

→→互动练习，给现场观众发放硬笔书法练习用纸，现场练习

→→通过投票卡现场抽取幸运观众，赠送小礼品

→→办公楼宣传栏公示获奖名单

→→一段时间内继续在办公楼两侧展览获奖作品以及书法老师作

品，感染更多同学

六、奖项设置

一等奖2名奖品+证书

二等奖3名奖品+证书

三等奖4名奖品+证书

优秀奖10名证书

七、资金预算

八、资金来源

（外联部负责）

1、争取拉到校外赞助。为丰富校园生活，学校学生会、社团等学生组织举办的活动较多，需要学校的开支比较大，若能拉到部分赞助，既能减轻一些学校负担，也能给同学们带来优惠，同时能使社团成员得到锻炼，是一个双赢的好方法。（为确保双方利益，准备关于赞助的合同书）

2、向团委申请

九、评分标准

1、书写内容符合主题要求

2、书写规范，无错别字

3、文笔流畅，版面清洁

4、字体大小适中、美观

5、章法自然，整体感官舒适

十、活动总结

本次活动旨在弘扬中华民族优良传统艺术文化，提高本校大学生的综合素质，浓郁校园文化氛围，各部门对活动全过程进行记录总结，以备吸取教训。

兰亭书法协会2012年5月19日3

第三篇：硬笔书法大赛策划书

计算机科学与工程学院团总支组织部 二零一一年五月三日

重庆三峡学院计算机科学与工程学院

团总支组织部“硬笔书法大赛”

上世纪80年代初，在我国改革开放后经济文化逐渐复苏繁荣的大背景下，硬笔书法艺术犹如一夜春风，在神州大地上迅速蔓延开来。以“中华青年钢笔书法协会”（即成立于杭州的“中国硬笔书法家协会”前身）为核心的社团组织以及《中国钢笔书法》杂志为代表的报刊杂志媒体，通过几届硬笔书法比赛的成功举办，逐渐在全国范围内掀起了一股全民广泛参与、普及率极高、群众范围极广的文化狂潮，成为那个时代里令人难忘的文化现象。这一时期，广东、浙江、四川等全国各地的硬笔书法社团纷纷宣告成立，陆续举办了形式多样的活动，团结了广大硬笔书法爱好者，推动了硬笔书法事业的蓬勃发展。

进入90年代后，由于电脑科技逐渐普及，人们日常书写相对减少，在很大程度上冲击了一大群硬笔书法主体。同时，一些有一定超前眼光的硬笔书法作者在经过理性的思考后，将视角逐渐转移到传统名碑法帖之中，通过对毛笔书法的学习借鉴，推动了硬笔书法向艺术化、精品化发展。这一时期，由于一些官方硬笔书法社团组织在经费开支等方面存在着困难，以及由于自身在社团运作、管理等方面存在的弊病，各种负面影响也开始逐渐凸现出来。一些协会社团领导人员的艺术水平低下，组织管理工作不完善，社会号召力不够，社会效益无法凸显，没有能够肩负起硬笔书法的历史使命，这些弊病与广大硬笔书法爱好者们交流、提高的诉求产生了较大的矛盾。硬笔书坛逐渐步入了相对冷寂的时期，时代呼唤新型的、能在一定程度上替代官

方协会功能的社团。在这样的大背景下，以“硬笔书法组合”为代表的一些纯民间性质的硬笔书法艺术团体开始产生，它们顺应时代发展潮流，逐渐走上历史舞台，担当了交流、学习、提高、普及的重任，引领并推动了硬笔书法事业的发展，成为新时期硬笔书法艺术发展的亮点。

一． 活动主题：

“潜力无极限”——大学生硬笔书法挑战赛

二． 活动目的：

在目前电脑普及的年代，写字成了比较难的事情了，因此钢笔字成为一个人文化修养的见证，为了加强国学文化提高书写能力，展现文字美，营造练好字，写好字，提高文化修养的自我修养环境氛围。为书法爱好者提供交流机会，展现中华文明魅力，吸引学生锻炼写字能力，增加课余兴趣。

三． 活动意义：

1、培养大学生硬笔书法兴趣

2、提高大学生实践能力和创新能力

3、营造一个人人爱书法爱艺术的校园环境

4、提高动手实践能力，增强书法爱好

四． 活动时间：

2011年5月20日—2011年5月24日 五． 活动地点（颁奖仪式）：

多媒体教室（暂定）。

六． 活动对象：

重庆三峡学院全院学生。

七． 活动承办形式：

参赛选手将作品（纸制版）交给相关负责人，通过观众投票、评委审议评选出最佳作品。

八． 活动基本流程：

1、宣传阶段：

外联部负责在校园里张贴海报，制作展板，悬挂横幅等。指定负责人到各班级进行活动宣传，号召大家积极参赛。

2、报名阶段（5月3日——5月10日）：

①、以团体为单位参赛

②、参赛人员到院社团中心办公室报名填写团队（个人）基本信息（如：姓名、系别、班级代码、联系方式等），或者到各班负责人处报名，参赛作品上交纸质稿。

3、初赛阶段（5月11日——5月25日）：

由院团委、书法老师对参赛作品进行初步筛选，确定进入决赛名单并公示。

4、决赛阶段：具体时间地点另行通知

（1）考生考试所需用具：铅笔、蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔、橡皮、尺子、垫纸板和打格工具。

（2）对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。作品中不可出现错字、漏字；答题、书写应整洁（无涂改、不乱画）。

（3）公布评选结果并对获奖团队（个人）予以奖励。<二>、组织程序：

1、参赛选手在规定的时间内将作品上交到指定地点

2、活动组织负责人将作品交到评审组进行评议，选出优胜者并公布

3、评委老师点评优秀作品

4、观众评分

5、由嘉宾为本次比赛的最总获奖者颁奖

九、竞赛要求

1、初赛作品每队限报一件，赛前三天内送到计算机工程学院办公室。

2、初赛要求参赛团队在报名表中介绍设计中的书法技巧，决赛要求现场设计并展示作品并回答评委提问。

3、作品内容要求品内容丰富，健康向上，主题明确，达完整的意义，生活和学习实际，无文法和语法错误，无错别字和繁体字，作品要有原创性，决赛采用大赛提供素材进行设计制作。

十、作品评分标准（满分100分）

1、版面整洁。(10分)

2、作品题材。（10分）

3、点画线基本功。（30分）

4、结字造型。（30分）

5、布局某篇。(20分)

十一、预期效果

通过本次硬笔书法大赛，让全院同学的文学书法知识能够得到提升，热爱书法的激情得到释放。更为重要的是，借此，同学们的实践动手能力将得到进一步的加深，在全院掀起学习书法的热潮，营造一种人人热爱书法，学习书法的热潮。同时扩大数学与计算机科学学院大学生科技协会和团总支组织部在全院的影响力，让更多的人对书法产生浓烈的兴趣，为创造一个强大的社会主义国家贡献自己的力量！

计算机科学与工程学院

团总支组织部

二零一一年五月三日

第四篇：硬笔书法大赛策划

2011年计算机与信息工程系

硬笔书法大赛策划书

一、活动背景

书法艺术是艺术殿堂里的文化瑰宝，举办硬笔书法大赛对于陶冶当代大学生艺术情操，锻炼大学生美学修养有重要意义。为全面贯彻党的教育方针，倡导健康、优质和具有内涵的校园文化，展现我系学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美全面发展的综合素质，丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，提高同学们的书写能力和写好字的意识，学习部特举行“2011年计算机与信息工程系硬笔书法大赛”。

二、活动时间

5月10日——5月14日

三、活动目的贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，强化他们终身学习的能力基础，为传承、弘扬中华优秀传统文化，构建中华民族共有精神家园做出积极的贡献；丰富大学生课外艺术文化。营造我系浓厚的学习氛围。

四、活动主题：

书写经典，传承文明，丰富生活。

五、主办单位：

菏泽学院计算机与信息工程系学生会学习部

六、活动对象：

全系同学

七、程序：

1、组建展赛组委会及评委会

2、制定具体工作安排表

3、活动资金预算

4、发出征稿通知及报名

5、开始征稿并对评选作品作准备

6、获奖作品评选

7、颁发奖品

八、具体工作安排

5月10日发放征稿通知暨征稿开始

5月12日征稿结束

5月12日 ——5月13日评委会对来稿进行评选

5月14日对获奖名单进行公布并对获奖作品进行展览

5月15日撤展

九、活动奖励:

活动结束后组委会将对获奖作品进行展览并且发放一定物质奖励，对积极参加活动的班级将作出表扬。

十、活动预算

证书：五个

展板：两个

备用资金（纸张，胶带，图钉，奖品等用品）

2011。菏泽学院计算机与信息工程系学生会学习部 年5月3日

第五篇：硬笔书法大赛总结

西尚庄小学举行硬笔书法大赛总结

为弘扬中华传统文化，促进广大师生对规范字书写的重视，激发学生练字写字的兴趣，丰富学生校园文化生活，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。西尚庄小学于6月13日举行硬笔书法大赛。

硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上，老师还要多做指导。