仪征市张集实验学校2008家长学校总结

第一篇：仪征市张集实验学校2008家长学校总结

仪征市张集实验学校2008-2009第一学期

家长学校总结

在孩子成长的道路上需要接受三个方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。如何在丰富学校教育内涵的同时,不断扩大学校教育的外延，充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取所长，使这三方面力量有机结合起来，从而发挥更大的效率来促进孩子的成长，已成为许多教育界有识之士共同思考的一个重大课题。

一年来，我们积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求,以“多方合作，科学育人”为总体目标。努力提高广大教师的育人意识，达成不断开发育人资源的共识。同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义，使广大的家长学员能全力支持这项工程并严格按照要求开展好家长学校的工作。结合学校实际，富有针对性地设置教学课程，课程主要包括三个层面：一是家长学校的专题讲座；二是定期的家长评教活动；三是学校和班级家长会。三个层面有机联动，学校严格按照计划加以组织落实，在具体而扎实的活动中提高家长学校的办学实效。具体工作如下：

一、加强管理

学校领导重视，是办好家长学校的关键。为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水平，家长学校一直由分管校长亲自负责，由教导处带头成立了由年级组长及家长代表组成的家长领导小组，做到分管明确，职责到位，保证了家长学校工作的顺利进行。

二、提高素质

家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待所从事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素质的高低是决定着家庭教育是否有效的关键。因此，要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质。正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样：“家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育。”而现在许多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校成功班主任和家庭教育较好的家长的授课指导，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了他们的讲座，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向专家请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

三、采取策略

家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。比如：

1、课堂零距离的接触

每学期，学校会把家长请进课堂，让家长和最关心的课堂教学来了个零距离的接触。家长们听取了语文、数学、英语、艺术课。孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强的学习能力让家长身受启发，他们对老师课堂上的“引领”感到满意。家长的肯定是对老师最大的鼓励，家长的信任是老师最大的财富。家长学校的到课率，总在90%以上。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参与者和合作者，以全新的姿态来促进学校的教学。

2、理论和实例的引领

为了适应时代的发展，适应当前家庭教育的需求，确实提高家教的质量，家长学校本着教学内容应具有针对性、实效性和可操作性的原则。利用与家长面对面的机会向大家推荐十大家教书籍； “科学育人十条建议”等。许多家长在听课时认真做笔记，经常安排互动式、参与式的教学方式，使广大家长把平时在教育孩子中遇到的疑难问题与上课老师进行面对面的交流，并提出许多有效的建议。把自己在教育子女中好的思想、好的方法进行了交流，形成了取长补短，互相学习的良好氛围。

3、双方心与心的沟通

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，能拉近彼此间心灵的距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。学校要求老师们要注重家访，特别是实地家访，如对单亲家庭、贫困家庭的孩子以及学困生有一定的要求。让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师通过与家长联系、谈话等，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

4、健康心理的疏导

针对家长提出的孩子心理健康问题，我们一方面进一步扎实了心理健康课的开设工作，同时设立了心理咨询室与信箱，建立了心理辅导站，聘请了有专业资格的老师开展活动，使孩子的心理困惑得到及时的疏导，让孩子们在自信和追求成长中快乐地生活，活动得到了广大家长的一致好评。

5、信息反馈的及时

每次活动后，各年级都会及时总结活动过程及活动效果，撰写活动体会，各班、各年级组都能及时向教导处反映，并作好资料的积累工作。对于成功的做法和优秀的经验，我们会在学校氛围内推广，以便更好地促进家校合作。

今后，我们将一如既往地使家教工作走上制度化、规范化的轨道。在办学过程中，进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学的新路子，密切与家长的关系，为共同培养好下一代而不懈努力。

第二篇：仪征市张集实验学校2007团总支工作总结

仪征市张集实验学校2007-2008第一学期

团总支工作总结

一年来，我校共青团工作在上级团市委和学校党支部的正确领导下，通过校团总支全体委员和全校团员青年的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为2008年全年的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本学期共青团工作总结如下：

一、加强团的自身建设，开创我校团总支工作新特色。我校团总支目前共有团支部12个，包括11个班级团支部和一个教工团支部，各团支部班子健全、制度完善。

1、发展新团员工作是学校团总支的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团总支通过做好计划，入学开始，初一年级成立年级支部，初二年级各班成立支部，然后以各团支部为单位，发展新团员。全年发展新团员185名。

2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。由团总支委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团总支对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。校团总支严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团总支审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共培训入团积极分子215名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

3、健全团总支的规章制度。设立团总支、团支部工作规划，明确团总支委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。

根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，管理规范化，效果显著化。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。

三月份，积极开展 “学雷锋活动”。开展主题班会，专题板报评比，团员上街便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。

四月份，开展“让我们学会感恩”主题班会活动评比

五月份，“快乐成长节，初一年级开展了主题班会、手抄报比赛，展现自己个人成长经历，培养学生树立远大理想。“五四”爱国主义活动，国旗下的讲话，学生推优入团，表彰优秀团员、少先队员。

六月份，初一退队活动

九月份，开展了“我是一名中学生”主题系列活动，组织学习中学生守则，中学生日常行为规范，对初一新生进行规范教育，使之尽快适应中学生活。组织师生同乐主题活动，学生邀请任课教师参加“感谢师恩”活动，共庆教师节。

十月份，开展了“祖国在我心中”读书征文活动。

十一月份，安全教育月，通过校园电视直播，在全校师生中进行安全教育动员，各班开展了“安全在我心中”主题班会。十二月份，12月4日，举行了讲廉洁故事比赛，选手们能够联系生活，结合自己生活周围看到的听到的真人真事，为全体师生展现古今廉洁事迹，加强全体师生的廉洁意识。各班还开展了诚信班会，加强诚信意识。

在今后工作中，团总支要不断学习研究，总结经验、教训、改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在抓好基本工作环节的基础上，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为青年学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。

第三篇：仪征市张集实验学校2008班主任工作计划

仪征市张集实验学校2008-2009第二学期

初三（1）班班主任工作计划

本学期我继续来担任初三（1）班班主任工作，对于学生来说本学期是初中最后一学期，要面临中考和巨大的升学压力，如何做好学生的思想工作，全力以赴迎接中考是本学期我工作的重中之重。在经过了一个寒假的思索之后，我特制定了以下计划：

一、狠抓好学风建设，全面提升各层次的学生的成绩

针对初三的学习特点和面临中考的形势，我狠抓了学生的学习风气，让学生时刻牢记自己的近期目标、长远目标和奋斗目标，以时时激励自己，时刻提醒学生与中考的距离越来越近了，必须全力以赴，以一个良好的状态进行中考复习，同时尽量做好每位同学的思想工作，鼓励学生的愚公移山的劲头，迎接中考的检验。

二、做学生的贴心人，让学生信服的说客

热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我在本学期一定要认真观察每位学生每一天的思想状态，及早发现问题，解决问题，给予学生更多的关注，让学生体会到老师无时无刻的关爱和期盼，做学生贴心的师长和朋友。

三、调动积极性，树立冲刺意识

学生升入初三，应该是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感，我在班级召开了动员班会，作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。她们，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给学生辅导，利用月考等方式调动学生学习的积极性，经常利用自习和课间给学生解答疑难问题，耐心辅导学生实验，使学生爱学、好学，主动地学；她们百问不烦，百答不厌，使学生的各科成绩较以前有了明显的提高；总之所有一切的工作都要围绕着中考这一核心而展开。

以上是我在本学期班级管理工作中以中考为中心所制定的计划，其它任何事情都没有中考的分量重，因为我们没有退路。

第四篇：仪征市张集实验学校2008关心下一代工作总结

仪征市张集实验学校2008-2009第一学期

关心下一代工作总结

2008年，我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕培养“四有”新人这个目标，在县、镇关工委及教育主管部门的领导下，紧密围绕当前的教育中心，做好配合补充工作，效果明显，开创了我校关工工作的新局面。

1、加强组织建设，完善组织网络。

为确保关工工作有长效的运行机制，我们根据实际切实加强组织建设，成立了新的工作领导小组，并健全学习和工作制度，做到每月召开一次研究工作，汇报工作，交流工作，认真分析新情况，确定每个阶段的工作重点，使关工工作有章可循。

2、认真做好社区、家庭对学生的关心教育工作。

当今教育现象的相互联系越来越复杂，受教育者不仅受学校环境影响，更受家庭和社会环境的影响，因而学校、家庭、社会三位一体互相配合是教育获得成功的保证。基于这一认识，我们关工工作找准这一突破口，作为工作重点，并抓住我校开展学校、家庭、社区合力育人这一契机，参与并指导学校三位一体的教育工作。一是指导学校的家校互动工作，参与学校的家长学校指导家庭教育，参与学校的“教学开放周”活动，组织家庭教育报告会，收到了良好的效果。如我校的很多家长在参加完开放周活动、或者魏教授的家庭教育报告会后都纷纷表示，听了老师的课（或专家的报告）后，知道了老师的辛苦，知道了学生难教育，知道了老师对学生的关心、爱护，作为父母的自己一定改变以往的观念、想法，切实配合好学校、老师，教育好自己的子女。二是联系附近居民奉献爱心，帮助我校铺筑进入学校的水泥路，并安装路灯，既是家校合作，联系紧密了，又是解决学生和附近居民行路难的问题。帮助学校搭建家校联络平台，为我校校校通的更新、充实提供材料，保证了家校教育的互通、互补、互促，从而提高了家庭教育水平，我校校校通的更新、充实在全县学校排在第三名。三是统一学校与社区教育步调，挖掘社区的教育资源。我们定期组织部分学生参观位于古竹街的河源市爱国主义教育基地“陈家祠”，使学生们知道革命历史，珍惜幸福今天，创造祖国未来，有效地进行了爱国主义教育。重阳节组织学生慰问古竹敬老院的老人，既让老人得到温暖，又让学生从小养成尊敬长辈的习惯。也根据小学分散的特点，为各办学单位聘请法制副校长，联系法制副校长为学生上交通安全课、法制课等。近几年，学生们更加遵守交通规则，学生的交通事故、重大违纪、犯罪率都为零。根据我校、水运小学、上联小学、岸头小学等学校离古竹街比较近，古竹街小摊多及娱乐性场所存在的特点，主动联系当地党政协助整治学校周边环境，收到了较好的效果，同时我们还针对有部分学生上网吧的现象，协助学校开展了“远离网吧，远离毒品” 等教育活动，收到了良好的教育效果，如曾XX、黎XX不再到网吧去，上课比以前认真了，作业也依时上交，考试能得到70多分。四是关心弱势群体的子女。榄溪小学的学生蔡昌文患白血病后牵动了古竹小学的领导，我们联合古竹镇妇联、民政办、团委向全镇人民发出了“为白血病学生蔡昌文同学捐款”的倡议，得到全镇人民的积极响应，大家慷慨解囊，你几佰，我几拾，纷纷伸出援助之手，奉献博爱之心，全镇干部、群众、师生共捐款30000多元。水运小学的外省学生有生活困难，举目无亲，有的检垃圾为生。学校知道这些情况后，为他们免费提供旧校服，有的老师还买学习用品送给这些学生。吉安小学不仅提供早餐给路途遥远的学生，使他们不会饿着肚子上课，而且在学生放学时，还和许多学校一样组织路队，沿途有老师和住在附近的老人的观望、指导，家长们是比较放心、满意的。

3、大力开展“八荣八耻”教育宣传活动。

我们积极指导全镇各小学认真开展“八荣八耻”教育月活动，组织学校学生开展唱“八荣八耻”歌曲，出版有关的墙报、手抄报等，各小学在我们的建议和协助下还订购了“八荣八耻”的图片及挂幅，分发到全镇小学的各个班级，营造了知荣辱的良好氛围。留洞小学的少先队和我校的几个中队还举行了以“知荣明耻”为主题的队会教育少先队员等等，都是引导学生做为荣之事，拒为耻之念，学生们逐步养成良好的道德品质和行为习惯。

4、积极推进“朝阳读书”活动。“朝阳读书”活动在我镇小学开展后，我们认为这项活动，既富有教育效益，又能启迪学生思维，培养学生读书兴趣，受益面大，因而我们把中心、水运、上联、槎岭、吉安、潮沙等小学作为重点，认真开展活动。一方面协助学校制定活动计划，另一方面帮助学校为学生推荐好书、好报。同时我们还有目的地让我校订购新时期有助于学生身心健康发展的好书，发放到各校。在此基础上还协助学校在各班级开设图书角，使这项活动能有计划逐步辐射。如上联的冼老师一直以来都送书籍、图片给上联小学的学生。吉安小学、新围小学校长通过争取，在图书、器材等方面得到深圳市一些学校的支持，深圳永旺友谊公司还为潮沙小学捐建了一个“爱心图书室”。

5、逐步完善“五老进百校”的工作机制。

为发挥“五老进百校”在学校德育工作中的配合补充作用，过去的一年，我们认真拟订计划，调查联系有关的对象，并先从老干部、老教师着手创造条件让他们到学校为学生进行传统教育和人生观教育。为弥补这方面的不足，我们还有计划地请交警大队的领导到我校为学生上交通安全课，展示交通知识图片，同时我们还与工业园老板联系，让学生到工业园活动，观看教师与工人联欢，收到一定的教育效果。

虽然我们取得了初步的成效，但由于工作经验欠缺，还存在较多困难和不足，特别是在拓展扶贫助学领域和“五老进校”工作上还做得不够细。今后，我们一定加倍努力，使关工工作再上新台阶。

第五篇：仪征市张集实验学校2009-2010年教科研工作计划

仪征市张集实验学校2009-2010年教科研工作计划

一、指导思想：

以十七大精神和科学发展观为指导，以深入推进课程改革，全面实施素质教育为核心，以学校工作计划为指针，以提高教师的群体科研素质为目标，深入开展课题研究，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、主要工作：

1、构建学习型组织，提高理论学习实效。

教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准学习。

本学期将继续倡导教师开展读书学习，要求围绕申报的课题进行相关教育教学理论文章学习，从而达到资源共享。学期初，学校列出教师读书推荐书目，并将书籍及时下发到各年级组，要求教师每天有固定的时间读书，每周完成两页读书笔记，每学期完成两篇读书心得体会文章，并将读书所得应用于教育教学，以达到读书促进教育教学质量提高的目的。

在开展读书活动的同时，组织教师加强教育期刊的学习，了解前沿的教育信息，更新教育观念，学习先进的教育教学方法；鼓励教师上网阅读，开阔视野。

2、加强课题研究过程管理，提高教科研工作实效。

本学期，根据学校已经形成的《课题管理制度》、《教科研工作奖励条例》等规定，教科室要加强对各课题规范管理，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边学习、边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

开学初，召开各课题成员会议，重温课题实施方案，对照要求，踏踏实实开展实验研究，期中汇报活动开展情况及资料收集情况，期末对阶段性成果进行交流总结。学校将参与指导课题实施全过程，及时检查、督导。

（1）加强科研理论培训和研究方法的指导。

各课题组每月召开一次课题研究会议，学习教育科研理论和科研方法，教科室组织学习检测，以保证学习质量，以扎实的理论学习指导研究工作。

（2）做好课题管理工作。

我们将严格执行课题管理的相关制度，加强对课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。

（3）做好课题指导工作。

对于立项的课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

（4）深入开展课堂研究，以课题带动课改：

在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，将科研与教研不断整合，以各学科组长为主要组织者，各课题成员为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计、说课、评优展示课、研究课、评课等活动相融合，在科研引领下提升学科活动的实效性。

（5）加强教科研工作的计划、总结、调研工作。

期初制订好教科研工作计划，为了提高学校教科研整体水平，有针对性地解决老师们在教科研过程中的难题，本学期继续加强业务培训。

教科室在及时了解学校各课题研究进程的情况下，本学期将组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，并请有关专家指导，各课题组都要做好已有的实验资料、案例进行整理、分析，期末要做好阶段性小结。本学期，我们还将进行教科研工作及课题研究情况的调研。主要方式是：听课题研究课、查看相关资料。

（6）做好个人课题的申报和研究工作：

指导教师发现教育教学中实际存在的问题，选择较小的切入口转化为个人课题，申报扬州市第一批个人课题。具体要求有：一是研究期内第一学期必须读完一本教育专著，其读书过程应在博客中有所体现。二是研究期内每学期上传不少于一篇独立撰写的读书笔记、一篇独立撰写的课堂教学案例分析（或学生个案分析）。三是研究一年期内最后一个月完成结题报告（或研究论文）并提出结题申请。

（7）引导教师认真提炼研究经验。

鼓励教师积极撰写教育教学论文、教学案例反思、教育故事、教育教学心得等，并积极参加各项评比，促进科研成果的转化。