高桥镇中心学校“大家访”活动简报第二期

第一篇：高桥镇中心学校“大家访”活动简报第二期

高桥镇中心学校“大家访”活动简报

第2期

高中心校“大家访”工作领导小组办公室2012年5月10日

扎实推进“走进家庭、携手育人”大家访活动

为深入开展“三进三问转作风，三解三促谋发展”活动，进一步促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。高桥镇中心学校全面部署，扎实推进“走进家庭、携手育人”大家访活动。

活动启动以来，学校领导、班主任及代课教师迅速行动，摸清底子，制定方案，深入村、组和社区，走进学生家中，与学生家长进行心与心的交流，面对面的沟通。该校把全校学生分为社区、双龙、兰草、权河四大片区，每个片区分别由两名校委会成员负责此次”大家访“活动，学校领导亲自带领教师对所包片区的学生进行有计划、有针对性的家访。

此次活动通过了解掌握学生家庭情况、在家表现、反馈学生在校情况、向家长宣传教育政策、安全教育常识、广泛征求意见方面进行家校深度互动，并认真填写家访记录。对部分有困难的学生，学校积极采取有效措施，建立了帮扶关系，让家长和学生体会到了学校对他们的关爱，心灵上受到莫大的鼓舞，同时赢得

了家长对教育工作的理解与支持。

截至目前，全校教师参与家访达到近50余人次，营造了社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，提升了家庭、学校的育人水平，取得了良好的教育效果。

该学校领导表示：“大家访”活动是一项关爱学生、提高教育教学质量的重要措施，以后一定要将“大家访”活动作为学校的一项常规工作来抓，建立“大家访”活动反馈机制，总结经验，不断提高家访水平。

抄报：县教体局高桥镇党委政府

抄送：镇内各学校 幼儿园打印30份

第二篇：高桥镇中心学校精心组织、全面部署大家访活动

高桥镇中心学校“大家访”活动简报

第1期

高中心校“大家访”工作领导小组办公室2012年5月3 日

我校精心组织全面部署“大家访”活动

根据《中共紫阳县教育体育局委员会、紫阳县教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》（紫教体委发[2012]5号文件精神，提高教师职业道德修养，加强教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，努力提高教师职业道德水平，努力办好人民满意的教育，高桥镇中心学校研究制定了《高桥镇中心学校走进家庭、携手育人大家访实施方案》，并召开了专题会议。

会上，首先讲解了开展教师“大家访”活动的意义和大家访活动重点关注的对象，安排了学校教师“大家访”有关工作。会议强调指出：这次教师“大家访”活动要以实地走访为主要形式，对本镇区域

外的学生家庭，要充分利用电话、互联网等辅助形式进行；班主任与其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。各位教师在家访中，要注意积累有关资料，实事求是地填好家访记录，要重点关注六类家庭：经济困难家庭，学习困难的学生家庭，（思想和学业上有重大变化的学生家庭，留守儿童（含单亲子女）家庭，进城务工随迁子女家庭，残疾学生家庭。学校要建立健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化，对“大家访”活动适时进行总结，表彰先进，树立典型；家访活动中要注意收集、整理、分析家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。要以家访为活动载体，用实际行动践行“三进三问转作风，三解三促谋发展”。

最后，要求全体教师认真领会会议精神，按照活动实施方案扎实有效地开展好此次“大家访”活动，营造创优争先的氛围，促进学校校风、教风、学风建设，构建良好育人体系。

抄报：县教体局高桥镇党委政府

抄送：镇内各学校 幼儿园打印30份

第三篇：高桥镇中心学校消防安全工作总结

高桥镇中心学校 消防安全工作总结

根据长沙县教育局《关于进一步加强今冬明春校园消防工作》通知，切实加强我镇消防安全工作，我镇各校将消防安全工作纳入学校重要内容，我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，做了如下几项工作。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我们多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期，我们主要从三个方面落实这项工作。

首先，是通过各级会议进行消防安全宣传。中心学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。要求各校校长在每次的周前会和国旗下的讲话，对教职工和学生进行消防安全工作知识的宣传，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次是要求各校校长组织学生观看消防影片、图片，让学生掌握基本的消防安全知识，增强消防安全意识。第三是在全镇学校师生中进行了一次系统全面的消防安全检查。开学初，中心学校还对各学校各重要部门，譬如图书馆、档案室、电脑房、食堂、仪器室等灭火器材进行了全面的检修。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施 只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下几个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据各校办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.经常性地检查疏散通道和应急灯。

3.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例因患存在。

4.加强对财产保管室、电脑房和食堂的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们对各校有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

5.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，本期，我们对全镇各中小学校所有的消防器材进行了整修，对所有的灭火器干粉进行了更换并添置了8个新灭火器，确保了学校重要部位消防器材的保障。

6.加强对寄宿生用电安全的检查。要求每天检查，及时公布，如有违纪，立即收缴有关电器。屡教不改者，劝其退宿。执行情况良好，未有事故发生。

三、加大资金投入，注重实战演练。消防安全需要大量设备，没有一定资金投入到头只能是望灾兴叹。加大资金投入，舍得花钱买安全，也是我们的一条经验。目的就是为了安全。不舍得花钱保证安全是不明智的。

四、存在问题

我镇消防安全工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和薄弱环节。有少数学生法制观念差，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我镇的防火安全工作做好，以巩固我镇多年来无火灾事故的成果。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全镇教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为我镇学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。

高桥镇中心学校

2011年3月8日

第四篇：房县二中第二期家访简报

房县二中第二期：情暖架心桥 聚力助成才

来源：发布时间：2011-11-10 点击：36

2第2期

房县第二中学2012年3月

情暖架心桥聚力助成才

——房县第二中学家访活动侧记

爱是心间沉沉的责任，用爱汇聚学生心底的力量，把学生培育成有用之材。房县二中在深入开展“课内比教学，课外访万家”活动中，将“家访”这个并不陌生的行动，打开了教育中的一扇扇虚掩的门，小行动中有了深义。

今年3月，在近1个多月的“心桥”家访活动中，房县二中的各班班主任着重，加强了学校与家庭的交流沟通，完善了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，进一步树立了学校良好的社会形象。家访活动受到了家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，更收获了意想不到的效果。

一、走进千家万户，送爱上门促生进步。

学校按年级分成3个大家访工作组，“大分组，小分工”分片进行家访。访前班主任和课任教师对每一位学生的基本情况如学习成绩、擅长的学科、性格特点、在校表现、优缺点等进行登记，以便于家访教师与家长进行交流；还通过教师大会、晨会进行宣传发动，明确此次家访目的与意义；告知家长，取得家长的配合与支持。家访中，老师们深入到了学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。

美术班高二（1）班的教师家访团队是二十一中此次活动中的一簇八月的香桂，班主任陈小丽老师与科任教师联手合作，不同于其他班级的一名教师独访形式，而是集体走访了班级38名学生中的15个家庭。他们最远到了点军区桥边镇韩家坝村，最近的是西坝校园附近；走访的除了“六必访”的家庭，还有学习优异生的家庭；走访的时间是家长下班后，周末休息时；走访的形式有“走出去”的集体访谈，还有“请进来”的邀家长走入美术教学课堂。他们将“五必进”访进家庭，讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，学生相关学科的学习方法作了适当指导,了解了家长的期望与要求，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，没有告状与指责，只有针对性、及时性和合作性，寻找学生的亮点，明确艺术考生学习的目标，教师的集体家访免去了忙碌的家长无暇与老师沟通的不

便，也免去了家长询问学情的顾忌，增强了家长的责任意识和信任度，使家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。被访的学生不论是学习态度上还是学习效果上都有明显的改进，他们感受到老师的关爱、重视，家长与老师的交流之后反馈给学生，也进一步感受到父母的爱，从内心激发了学习的原动力；老师们也深深体会到家长的期盼，深感责任重大，达到了以访促教的双促效果。

二、真情走访生情，送信心上门助生成才。

家访活动如火如荼的展开时，恰逢湖北省普通高中助学金政策出台，教师们重点对“家庭贫困生”挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况，了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心，静心学习，表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，把学校大家庭的集体温暖送到贫困生家庭成员的心坎上。

刘克诚校长率先走访了高三（2）班准备辍学的赵钦钦同学，走入这个一贫如洗的家庭，刘校长看到全家四口人挤在17平米的“家”中，学生的“单人床”在自家楼梯间搭出的“微型卧室”，进出的方式只能是“爬”，忙碌操劳的母亲每天打三份小工，家中唯一的电器是14英寸的黑白电视机，了解了学生面临的困难后，刘校长积极说服他坚持学业，将学校关爱传递，打消家长的顾虑和担忧，留下200元钱解当时之急，之后学校、年级为他免除了资料费等费用，还帮助他申请到了1000元的国家助学金，使赵钦钦踏在高

考备考路上的脚步不再彷徨，不再踟蹰，扬帆起航追寻梦想，最终他的高考分数达到四批

（二），实现了自己大学梦。

三、沉醉春风细雨，送温暖上门援生求学。

普高学生中，有大量的单亲家庭，有的父、母亲要忙于生计，往往无暇照顾孩子；有的因一方离世，学生的心灵总是蒙上一缕忧伤，这些都使我校的教育工作难度极大，“心桥”家访名单中，许多老师把目光投向了这些孩子们，想把爱送到学生的家，润泽学生与家长的心灵，唤醒学生以感恩促行动。

高三（6）班的高校是单亲家庭学生群体中的一员，可是她总是微笑待人，阳光真诚。我校的老师特意走访了她的家庭，走进后才发现微笑的背后是沉重与感动。1992年，她刚出生几个月，母亲遭遇车祸瘫痪在床，车祸后遗症更是长年治疗；2007年，父亲因肝癌去世；姐姐现半工半读上大学，家里还有位71岁的外婆，全家人仅靠几百元的低保金和抚恤金生活，没有任何经济来源，生活极为艰辛。更让人想不到的是她日复一日的照顾母亲生活起居，为母亲洗脸、梳头、穿衣、解手、做三餐，但她从未迟到过，更没有一丝的忧怨；在校学习认真努力，功夫实实在在，成绩位居班级前列；体育训练一板一眼，风雨坚持。坚强的高校从来不在人前提起家庭的状况，老师们只知道她是低保家庭，却不知竟有如此重负。家访后，她所在的班级教师立刻将情况反馈学校，学校为她免去了学费、书本费、资料费等一切费用，还帮助她申请到了国家助学金2000元。多方的援手，让高校带着感

恩的心搏击高考考场，达到了二本线，但收到武汉体育学院录取通知书的她，短暂的喜悦后是为巨额学费犯愁，她每天坚持摆地摊苦苦挣钱，校长刘克诚为其联系到社会爱心人士捐款助学，老师们自发捐款，还将她的情况请来《三峡商报》、《三峡晚报》 的记者为她做专访，学校将她作为特困生上报市教育局，获得了“CBD”的助学金这个暑假“坚强女孩”高校的名字，为更多的宜昌人所认识。而今的高校在武汉开始了她的大学生活，帮助过她的人，总能收到她的温馨短信，“天气转凉了，别忘了加衣服呦……”，学校春风细雨般的合力援助，在学生的心田永远播种了感恩的种子。

在一份份教师的“心桥”家访活动记载表中，我们看到二十一中的教师得到了许多收获，通过“访家境、知生情”，实现了“解实困、促成长”的目标，相信在今后的工作中学校会继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展，提高教育质量和办学水平而积极奋进！

报：省教育厅办公室、基础教育处、教师管理处、市委市政

府办公室

送：各县市区教育局、高新区社发局、局属各学校（单

位）

共印:100份

第五篇：家访活动“简报”

简报

红枫二小2年级（4）班2014年6月15日 深入家庭了解、关爱学生从开学以来，根据学校及上级主管部门要求，我与邓老师利用课余时间

走进班上每一个学生家庭，进行家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我校教育工作取得的成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育行风建设，办好人民满意的学校。

报：红枫二小政教处

发：红枫二小2年级（4）班