英语六级长对话解题技巧（范文模版）

第一篇：英语六级长对话解题技巧（范文模版）

大学英语六级长对话解题技巧

一、长对话介绍

长对话是和老题型相比唯一增加出来的新题种，是短对话和短文的有机结合。与新四级题型相比，长对话难度基本持平，两篇对话考7道题目。唯一不同的就是对话长度有所增长，但对总体难度影响不大。

长对话的出题特点是把短对话某个具体问答联系到一起，形成一个整体性、联系性相对较强的会话。其中有寒暄、有过渡、也有问答，而考试的重点仍落在答语上，并且不是每一组问答都是重点，作为考试重点的几组问题之间的关联性并不大。换句话说，第一个问题考查了文章的主旨,第二个问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题。其中每一个方面选择一个最重要的问题来考查。

长对话的出题方式和短文的考察方法有相似之处，特别是与描述人物生平事迹类题目很相似，即每一方面的内容只考察一道题目，而且通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。并且部分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式,就是在对话的开头部分一定会出题目。

二、长对话应试技巧

1.主题原则（前二后二回合必出，一问一答为一回合）

主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题；长对话的第一题很可能针对对话的开头提问。结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。

2.提问常出（听见什么选什么）——与短对话刚好相反

长对话中，对话双方往往出现多个一问一答，而这恰好成为了长对话的一个出题重点，文章结束后的问题往往就是对话原文中提问的原文复现或是同义转述，因此听清对话中紧接问题之后的答语基本可做出七成以上的题，如果不是为了追求满分，考场上完全可以遵循―听见什么选什么‖的原则，尤其是在题多量大时间短的情况下。

3.重读常出

对话的核心内容理应会得到说话人的强调，最为有效的强调方式莫过于重复，而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。

三、长对话解题步骤

长对话中，考生在考场上可以直接接触到的只有每道题的四个选项，谈话内容与问题均在录音中出现，因此考生拿到考卷后应该从分析选项入手，遵循以下四个步骤答题：

第1步：快速浏览各题选项，注意相同或相关词语的重复出现，推测对话主题。

在没有听原文之前，我们只能通过几个题的选项来―串‖对话，猜测对话内容。根据各题选项中出现的相同或相关词语，可以推测出短文的大致主题，从而更容易、更准确地理解短文内容，并且可以有助于主旨题的解答。

第2步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关注的主要信息点。很多选项都有比较明显的特点，或者使用某种专门的表达形式，如均为动词原形或均为人物角色等；或者含有一些标志性的词语，如均含有描述某人性格或某事特点的词语。通过这些选项特点及选项内容，我们便可以推测问题可能考查的核心内容，从而在听音时更有针对性。注意在推测问题时，应与主题联系起来，因为每一道问题都不会偏离主题；反过来结合几道题的考查核心，可以进一步确认主题内容。

第3步：集中精力听对话，抓取关键点必要时做适当笔记。

听音时应重点留意开头、结尾以及与选项相关的信息，并针对选项要点适当笔记。第4步 ：根据提问内容，结合所做笔记，迅速得出答案。

四、常见场景及单词短语

1.学校场景

课程分类：Optional course 选修 Required course 必修课Day course 白天的课Evening course 晚上的课经常出现的科目或专业：Chinese 中文English 英语mathematic 数学history 历史

chemistry 化学Literature 文学

考试：Final exam 期终考试middle exam 期中考试make up 补考test测验 pop test 事先没

有说好的测验quiz 测验oral test 口试

考试临近：draw on / in sight of / draw nearly

考试延期或取消：delay / be off / defer / hold up / postpone / put off / suspend

学校分类：public school 公立学校private school 私立学校religious school 教会学校

学校中的人：president 校长dean 院长professor 教授lecturer 讲师coordinator 管理员 doctor

博士master 硕士bachelor 学士 freshman 大一新生sophomore 大二学生 junior 大三学生senior 大四学生

图书馆：借书 lend / borrow / check out参考书 reference book 续借 renew过期 overdue还书

return罚金 fine

教室：attend / have a lecture 上课cut a class 逃课miss a class 错过了课scholarship 荣誉奖学

金assistantship助教奖学金teaching assistant助教research assistant 助研

2.交通运输场景

fare 车票license 驾照rush hours 高峰时间traffic jam 交通堵塞overtake 超车 one way street 单行道over speed 超速police officer 交警 ticket 罚单fine 罚金fast way / express way / high way 高速公路 motor way 机动车道super way 飞机机动车道free way 免费高速公路 交通工具（出现频率从高到低）：

plane / train（女）/ bus / bike（女）/ walk（女）/ taxi（女）：女生比较喜欢

tunnel / channel 隧道ring road 环线subway（美）/ underground（英）地铁

metro 地道overhead 轻轨flyover 人行天桥mag–lev(Magnetic Levitation)磁悬浮

3.电话场景

mobile phone 手机pay phone 公用电话telephone box/booth 电话亭 yellow page 黄页dial（拨电话号码）/ press（按电话号码）extension 分机operator 总机put through 接通 wrong number / there is no one by this name 电话号码错了/ 没有这个人is not in 不在 hold on 不要挂断，稍等take/leave a message 留言hang up / get off 挂断 credit call 记账式电话bill the call into the 3rd party 免费电话collect call 对方付费电话

4.机场场景

plane / craft 飞机book 订票timetable 时间表 destination 目的地 open ticket one way ticket 单程票round trip ticket 来回票 non-stop / direct flight 直航transfer / lay over / stop over 转机 first / business / economy cabin 头等 / 商务 / 经济 舱confirm the flight 确认航班 check in 登记boarding card 登机牌security check 安检see off 送行 送别时的祝语keep in touch 保持联系safe landing 安全着陆 board 登机take off 起飞departure 离港safety / sect belt 安全带 land 着陆arrival 进港pick up 接机

5.公司场景

job vacancy 有空缺职位letter of application 求职信resume 简历

resume包括几部分：basic / personal info.基本信息/个人资料academic background 教育背景

work experience 工作经验certificates and honours interview 面试 offer 聘用信work experience 工作经验work overtime 加班 ask for a raise 加钱wage 周薪salary 日薪bonus奖金allowance 津贴 annual income 年收入promotion 升职fire 解雇resign 辞职 work / job / career / course 工作post / position / vocation / title 职务 假期休息的说法（依次是从大到小）holiday 假日，假期vacation 休假annual leave 年假 sick leave 病假rest 休息 break 指喝杯茶、喝杯咖啡的休息 coffee breakaway 离开一会

6.租房场景

live on campus 住校live off campus 住校外 for sale 可销售的房子for rent / lease to let可出租的房子 rent 租金utilities 公用事业费location 位置 suburb / downtown 市郊 / 市中心condition 住房条件 furnished 配家具unfurnished 无装修leaking 漏水blackout 断电 environment 环境transportation 交通land lord 房东land lady 房东太太 tenant 房客roommate 室友 好的室友：neat 整洁的 considerate 体贴的，细心的 不好的室友：messy / untidy 脏乱的 noisy 吵闹的7.医院场景

see a doctor 去医院看医生send for a doctor 让医生出诊 health center / clinic 卫生所 / 门诊部physician 内科医生surgeon 外科医生 dentist 牙医make an appointment 预约emergency 急诊check up / exam 检查 cold（感冒）— flu（流感）— headache（头痛）— sore throat（嗓子痛）— fever（发烧）— toothache（牙疼）— stomachache（胃疼）prescribe 开药方pill / tablet 药片liquid 喝药水injection 注射 operation 手术medical result 诊断结果

8.宾馆场景

make a reservation 预订房间confirm a reservation 确认预订 cancel a reservation 取消预订fully booked / full up / full 客满 porter 行旅员tips 小费reception 前台check in 登记入住 single room 单人房double room 一张大床的双人房twin room 两张单人床的双人房 suite 套房bathroom toilet / w.c closet restroom 厕所 room service 客房服务（四级听力中的客房服务一般只有考一种——送餐）lounge 男士用休息区lobby 大堂 business center 商务中心salon 美容厅 ball 舞厅bar 酒吧night club 夜总会check out 退房

9.邮局场景

post / send / mail 寄letter / mail 信registered mail 挂号信regular mail平信 airmail 航空信parcel / package 包裹telegram / cable 电报rate 费率overweight 超重 postage 邮资email 电子邮件reply 回复forward 转发 cc（carbon copy）抄送bcc（blind carbon copy）秘密抄送subject 主题attach 附件

10.其他

closed 关门open 开门office hours / business hours / working hours 工作时间，营业时间 关于开关power on / off 开/关turn on / off 开/关 switch on / off 开/ 关（这个词只能用于与电有关的开关，不能用于水龙头之类的开关）cheers propose a toast to bottom up干杯the best book 最好的书 the best thing 最好的事情 the last thing 最不愿意做的事情 the last man 最不愿意见的人 best seller 畅销 sell up 卖完，卖光 售罄 sell out卖完，卖光 售罄 / 出卖朋友或原则 sell off 低价处理库存商品 selling machine 自动售货机 selling point 卖点 count the days 渴望 count on = dependent / rely on 依靠count in 把……考虑在内 count for nothing 一钱不值 count for little 无足轻重 count for much 举足轻重 count down 倒计时 count up 相加 count up to 共计

五、常用单词和句型

1.表示期待、希望、渴望做某事的说法

expect / hope / wish/ be eager / anxious /dying to / look for ward to / wait / yean / thirst / long for /

can not wait / counting the days

2.下列词语与“but”一样含有转折的的意思

Actually wellreallyin factas a matter of factto tell you the truth

3.表示建议的句型

how about…… 做……如何 I heard about…… 我听说…… If I were you …… 如果我是你…… It seems to me that…… 在我看来似乎…… Let’s …… shall we ? 让我们……怎么样？Let us …… will you ? 让我们……怎么样？Shall I / we …… What about …… 做……如何 Why don’t you …… 你为什么不…… Why not + 动词原型 为什么不…… Would you like …… 你要……吗？Wouldn’t …… be better / wiser 做……不是更好吗？

4.表示同意、附和的句型

I agree with you.Exactly I couldn’t agree with you more / better.I think so.I can’t wait any minute.Believe it or not.I will …… if 假如……我就会 It’s my turn.轮到我了；我请客

Why not ? You are right.I guess so 我猜也是 No problem 没问题Of course.Out of question 毫无疑问So do I / me too 我也是 Sure / absolutely / beautiful 当然，很好 Good idea That sounds really nice 听起来真不错

5.表示询问的句型

Any questions / any thing wrong 有什么问题吗？Can you give me some ideas 可以给我一些建议吗？Do you know ……Do you want to……Do you find any wrong with 你觉得……有什么不对劲吗？How long will it take 做什么要花多久I am thinking of …… 我正在考虑做…… I suppose think …… 我猜想……What’s your plane 你的计划是什么？What happens if …… 如果……怎么办？What shall we do 我们该怎么做？

6.表示否定的句型

Actually / as a matter of fact 事实上…… How can you do sth.你怎么可以……

I can’t afford any disturbance 不要再烦我 I couldn’t agree with you/ I don’t think so我不同意 I didn’t men to 我本不打算 It doesn’t matter 无所谓 I wish …… 但愿……

我很愿意但是……I’d like to but/ I’d love to but/ I just can’t bear/ I am afraid not/ I am sorry but …… is not everything ……不是关键 no bother / why bother 不要麻烦

no, thanks / really / That’s his opinion / To tell you the truth / Well , as far as I know

7.表示“不得不”

have to 表示客观上不得不做某事must 主观上的必须做某事

be bound to / cannot but / have no choice but

8.表示“迟到”

behind time/ be delayed / overdue/ behind schedule / be late

9.表示“紧张”

trembleshake all overget one’s tongue tiedhave one’s mind go blanknervous

10.以下词组听到后意思取反

mean to 想要……planned to 原计划……intended to 原打算……tended to 倾向used to 过去常常……

11.以下句型要引起重视，重点听取，就算本身不是考点也一定直接引向考点

反意疑问句(……，didn’t you ?)倒装句助动词 do / did / does

it is …… that / who / when…… 的强调句型

第二篇：英语六级考试仔细阅读题型解题技巧

在线学英语 体验请申请：

洛基英语，中

国

在线

英

语

教

育

领

导

品

牌

仔细阅读就是传统的阅读理解，每篇文章对应五个多项。08年6月的考试仍然遵循先前的出题规律，难度没有太大的变化，因此考生仍然可以采用“确定题型、关键词定位、依次而下、区域解题”的解题策略。下面我们以Passage One为例

1.确定题型，关键定位

六级考试阅读部分主要涉及主旨题、态度题、猜词题、细节题和推论题五种题型，而考试中主要考查的题型是细节和推论。考生首先应该判断考查题型，确定做题方法，然后圈定题干关键词。

52.Why do Americans feel humiliated?(细节题，关键词是Americans 和 humiliated)

53.How does the current dollar affect the life of ordinary Americans?(细节题，关键词是affect the life of ordinary Americans)

54.How do many Europeans feel about the U.S with the devalued dollar?(细节题，关键词是Europeans)

55.What is the author’s advice to Americans?(推论题)

56.What does the author imply by saying “currencies don’t turn on a dime”(Line 2, Para 7)?(猜词题，猜测句子隐含含义)

2.关键词定位、圈定文中逻辑关系词、依次而下确定出题区域

考生可以借助题干中的关键词Americans，humiliated，affect the life of ordinary Americans，Europeans等通读全文，圈定关键词和逻辑关系词(因果、转折、举例等)。

(Passage 3)The weak dollar is a source of humiliation, for a nation’s self-esteem rests in part on the strength of its currency.(No.52)It’s also a potential economic problem, since a declining dollar makes imported food more expensive and exerts upward pressure on interest rates.And yet there are substantial sectors of the vast U.S.economy-from giant companies like Coca-Cola to mom-and-pop restaurant operators in Miami-for which the weak dollar is most excellent news.(No.53)

(Passage 4)Many Europeans may view the U.S.as an arrogant superpower that has become hostile to foreigners.But nothing makes people think more warmly of the U.S.than a weak dollar.(No.54)Through April, the total number of visitors from abroad was up 6.8 percent from last year.Should the trend continue, the number of tourists this year will finally top the 2000 peak? Many Europeans now apparently view the U.S.the way many Americans view Mexico-as a cheap place to vacation, shop and party, all while ignoring the fact that the poorer locals can’t afford to join the merrymaking.(Passage 5、6)此两段为举例，而举例在六级考试中通常起到说明的作用，用于证明所要阐述的观点，一般不考查。

(Passage 7)American tourists, however, shouldn’t expect any relief soon.The dollar lost strength the way many marriages break up-slowly, and then all at once.And currencies don’t turn on a dime.So if you want to avoid the pain inflicted by the increasingly pathetic dollar, cancel that summer vacation to England and look to New 在线学英语 体验请申请：

England.There, the dollar is still treated with a little respect.(No.55)

3.利用初步划定的各题区域，运用排除等方法解题

解答52题“Why do Americans feel humiliated?”，考生需要理解The weak dollar is a source of humiliation, for a nation’s self-esteem rests in part on the strength of its currency.而句中提到美元的贬值是屈辱的来源，换句话说，屈辱的原因是美元的贬值，这个意思正好暗合C选项 Their currency has slumped。

“成千上万人疯狂下载。。。

更多价值连城的绝密英语学习资料，洛基内部秘密英语，技巧，策略

请在 网上 申请报名”

第三篇：英语六级听力短文回答解题技巧

英语六级听力短文回答解题技巧

六级听力考试的短文理解部分一般由3篇短文及10道针对短文提出的问题组成。10道问题基本平均分配，两篇短文后跟3个问题，另一篇后跟4个问题，每个问题后约有13秒的间隙。短文由一人朗读，语速约为每分钟160词。与对话部分相比，这一部分所含的信息量较大，对考生的短时记忆要求较高，在信息的辨别、组织和推断等方面都有一定的难度。因此，熟练掌握解题技巧就更加重要了。

听力短文部分信息量大，题材范围广，从历年的考试题目来看，涉及到人物生平事迹类文章、科技类、调查研究类、社会问题类等诸多类型，这种题型一直是考生的难点，但如果仔细分析，短文听力具有很多规律和方法。

一、命题特点

六级考试短文听力的命题特点主要包括：

1.形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此完全没有必要被其外在形式吓倒。

2.短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放本题的指令部分（directions），这些时间都是可以利用的。

3.短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。

4.选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。

5.各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题提供了启发和思路。

二、应试技巧

结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：

首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分获取信息做准备。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。

其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时“听”应该是第一位的，千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。

再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，我们要综合利用各种解题技巧做出正确选择。

1.细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first，most，because，in any case，as a matter of fact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些词后面的相关信息。

2.推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。

3.态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度

题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等具有感情色彩的可以反映出speaker态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为反驳的文章往往更为复杂。

4.数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等。如果事先判断出有数字题，在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A的短对话完全反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。

5.主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词（key word）。二是从短文入手，要特别注意文章的两头，尤其是文章的开头两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。

最后，认真检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。

三、语段题的八种题材

1．学校题材（剑桥大学等）

重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色

2．机构介绍（监狱，图书馆等）重点：地点，规模，制度，专业 3．社会热点

重点：轰动效应，背景（产生的原因），大众观点，作者态度 4．灾难题（毒品，车祸等）

重点：问题类型，起因，危害，解决方法（尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论）5．新闻题

重点：when where who why which(what)how 6．人物题

重点：生卒年月、出生地、成就（贡献）、坎坷遭遇、结局 7．科普题（太阳风等）

重点：物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论 8．故事

重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局

四、语段题的8大解题原则

1．听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）2．重读原则：某单词被反复读到或在语音上加以重读，应引起重视如果选项中出现很可能就是答案

3．顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文

4．主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话 5．原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听 6．转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视

7．光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公一般大难不死，事情总是绝处逢生

8．偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中

五、语段题的做题步骤

1．先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容

2．更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置 3．听语段，尤其抓住标志词，确定考点

4．听问题，将原文的意思对应选项。对应选项一般有四种情况按难度依次为： 原词复现：选项中的用词和原文完全一样

同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式

反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的。如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。六、十大类标志词

据研究，有90%以上的考点都是由标志词引导话提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度重视，集中注意力听清标志词前后的句子。1．最高级标志词

形容词、副词最高级：most/ chief/ primary/ main/ leading / „„

2．唯一级标志词

only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / …… 3．因果项标志词

cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / „„ 4．转则项关键词

despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~（yet）~ / not only ~ but also ~ / „„ 5．序数项标志词

所有的序数词（first, second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / „„ 6．时间项标志词

when / how / today / as / before / after / since / then / until / …… 7．解释项标志词

or / namely / in other words / that is / that is to say / …… 8．目的项标志词

to / for / …… 9．总结项标志词

all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / …… 10．强调项标志词

副词：especially / particularly / almost / always / usually / „„ 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce

/ „„

第四篇：Denkfln_a大学英语六级翻译解题技巧

、|

!_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..大学英语六级翻译解题技巧--省略法简化翻译题

一、从语法角度来看

（一）省代词

1．省略作主语的人称代词

（1）省略作主语的人称代词

I had many wonderful ideas, but I only put a few into practice.我有很多美妙的想法，但是只把少数付诸实践了。He was thin and haggard and he looked miserable.他瘦弱憔悴，看上去一副可怜相。2）英语中，泛指人称代词作主语时，即使是作第一个主语，在汉语译文中往往也可以

省略。

We live and learn.活到老，学到老。When will he arrive?-You can never tell.他什么时候到？--说不准。

The significance of a man is not in what he attained but rather in what he longs

to attain.人生的意义不在于已经获取的，而在于渴望得到什么样的东西。

（二）省略冠词

1．英语有冠词，汉语没有冠词；因此，英译汉时往往可将冠词省

略。

A teacher should have patience in his work.当教员的应当有耐心。（省略不定冠词A）

The horse is a useful animal.马是有益的动物。（省略定完词The）

It is out of the question to fly to the moon in the past.在过去，飞往月球是绝对办不到的事情。（省略定完词The）

The moon was slowly rising above the sea.月亮慢慢从海上升起。（省略定冠词The）

2．英译汉时，省略原文中的冠词是一般情况。但在某些场合，冠词却不能省略，可以翻译为“一个，每一，这个，那个”等。例如：

He left without saying a word.他一句话不说就走了。

Egbert said he was getting a dollar a mile.埃格伯特说，他（开车）每天一英里就赚一块钱。

This is the book you wanted.这就是你要的那本书。

（三）省略介词

1．省略表示时间的前置词

The People's Republic of China

was founded in 1949.一九四九年中华人民共和国成立。

比较：中华人民共和国成立于一九四九年。

（介词译成汉语在句首时可以省略，在句尾就没有省略）

On July 1, 1997, Hongkong returned to the People's Republic of China.一九九七年七月，香港回归了中华人民共和国。

2．省略表示地点的前置词

Smoking is prohibited in public places.公共场所不准吸烟。

In winter, it is much colder in the North than it is in the South.冬天，北方的天气比南方冷得多。

如：He stood by the desk.他站在桌旁。

I stayed in my brother's house.我住在弟弟家里。

（四）省略动词

When the pressure gets low, the boiling-point becomes low.气压低，沸点就低。

Delivery must be effected within the time stated on the purchase order.必须在购货单规定的时间交货。

二、从修辞角度看

（一）英语句子中有些短语重复出现，或者具有相同意义的词重复出现，英译汉时可按情况作适当省略。

University applicants who had worked at a job would receive preference over

those who had not.报考大学的人，有工作经验的优先录取。

Neither party shall cancel the contract without sufficient cause or reason.双方均不得无故解除合同。

（二）根据汉语习惯，译文中可以省略一些可有可无的词。

There was no snow, the leaves were gone from the trees, the grass was dead.没有下雪，但叶落草枯。

2）英语中，泛指人称代词作主语时，即使是作第一个主语，在汉语译文中往往也

可以省略。

We live and learn.活到老，学到老。

When will he arrive?-You can never tell.他什么时候到？--说不准。

The significance of a man is not in what he attained but rather in what he longs

to attain.人生的意义不在于已经获取的，而在于渴望得到什么样的东西。

The more he tried to hide his mistakes, the more he revealed them.他越是想要掩盖他的错误，就越是容易暴露。

Please take off the old picture and throw it away.请把那张旧画取下来扔掉。

3．省略物主代词

I put my hand into my pocket.我把手放进口袋。

She listened to me with her rounded eyes.她睁大双眼，听我说话。

（二）代词it的省略

Outside it was pitch dark and it was raining cats and dogs.外面一团漆黑，大雨倾盆。

He glanced at his watch;it was 7:15.他一看表，是七点一刻了。

It took me a long time to reach the hospital.我花了很长时间才到了医院。

It is the people who are really powerful.人民才是最强大的。

（三）省略连接词

He looked gloomy and troubled.他看上去有些忧愁不安。（省略并列连接词）

As it is late, you had better go home.时间不早了，你最好回家去吧。（省略表示原因的连接词）

If sinter comes, can spring be far behind?

冬天来了，春天还会远吗？（省略表示条件的连接词）

If I had known it, I would not have joined in to.早知如此，我就不参加了。（省略表示条件的连接词）

John rose gloomily as the train stopped, for he was thinking of his ailing mother.火车停了，约翰郁郁地站了起来，因为他想起了病中的母亲。（省略表示时间的连接词）

（四）省略冠词

1．英语有冠词，汉语没有冠词；因此，英译汉时往往可将冠

词省略。

A teacher should have patience in his work.当教员的应当有耐心。（省略不定冠词A）

The horse is a useful animal.马是有益的动物。（省略定完词The）

It is out of the question to fly to the moon in the past.在过去，飞往月球是绝对办不到的事情。（省略定完词The）

The moon was slowly rising above the sea.月亮慢慢从海上升起。（省略定冠词The）

2．英译汉时，省略原文中的冠词是一般情况。但在某些场合，冠词却不能省略，可以翻译为“一个，每一，这个，那个”等。例如：

He left without saying a word.他一句话不说就走了。

Egbert said he was getting a dollar a mile.埃格伯特说，他（开车）每天一英里就赚一块钱。

This is the book you wanted.这就是你要的那本书。

（五）省略介词

1．省略表示时间的前置词

The People's Republic of China was founded in 1949.一九四九年中华人民共和国成立。

比较：中华人民共和国成立于一九四九年。

（介词译成汉语在句首时可以省略，在句尾就没有省略）

On July 1, 1997, Hongkong returned to the People's Republic of China.一九九七年七月，香港回归了中华人民共和国。

2．省略表示地点的前置词

Smoking is prohibited in public places.公共场所不准吸烟。

In winter, it is much colder in the North than it is in the South.冬天，北方的天气比南方冷得多。

如：

He stood by the desk.他站在桌旁。

I stayed in my brother's house.我住在弟弟家里。

（四）省略动词

When the pressure gets low, the boiling-point becomes low.气压低，沸点就低。

Delivery must be effected within the time stated on the purchase order.必须在购货单规定的时间交货。

二、从修辞角度看

（一）英语句子中有些短语重复出现，或者具有相同意义的词重复出现，英译汉时可按情况作适当省略。

University applicants who had worked at a job would receive preference over

those who had not.报考大学的人，有工作经验的优先录取。

Neither party shall cancel the contract

without sufficient cause or reason.双方均不得无故解除合同。

（二）根据汉语习惯，译文中可以省略一些可有可无的词。

There was no snow, the leaves were gone from the trees, the grass was dead.没有下雪，但叶落草枯。HOW TO PREPARE FOR CET BAND 6 PART 1 LISTENING COMPRHENSION 概况

 题型及解题技巧 提高听力方法概况 – 时间：9：15-9：35 – 构成：10 short conversations + 3 passages/1 spot dictation/1 compound dictation(99.6/00.12)题型及解题技巧——小对话  语义解释（词组替换）题

细节列举题 相关词推理题 a)角色关系 b)发生地点 d)谈论话题

计算题：价格、时间 比较关系题  因果关系题 内涵与推理题型及解题技巧——段子 君子动手不动口 ―笨鸟先飞法‖ ―鹦鹉学舌‖法 ―顺坡下驴‖法 题型及解题技巧——复合式听写

• 大写• 单复数• 动词过去时• 介词• 冠词• 弱读• 连读• 失爆• 同音异形词：too two too • 第三人称单数

提高听力方法

 精听 泛听: www.xiexiebang.com 娱乐听: www.xiexiebang.com PART 2 VOCABULARY 六级词汇特点  词汇学习方法 六级词汇特点 不考语法 复现率高 常考词类 考察方法

考察方法——近义词

Doctors are often caught in a ______ because they have to decide whether they should tell their patients the truth or not.(02/1: 50)A.puzzle B.perplexity C.dilemma D.bewilderment  The club will _____ new members the first week in September.(02/1: 56)A.enroll B.subscribe C.absorb D.register  Shoes of this kind are _____ to slip on wet ground.A.feasible B.appropriate C.apt D.fitting(02/1: 65)考察方法——近形词

 We are doing this work in the ______ of reforms in the economic, social and cultural spheres.A.context B.contest C.pretext D.texture(02/1: 48) All the students have to _____ to the rules and regulations of the school.(01/1: 54)A.confirm B.confront C.confine D.conform 

In ______ times human beings did not travel for pleasure but to find a more favorable climate.(01/1: 60)A.prime B.primitive C.primary D.preliminary 考察方法——难词



The lady in this strange tale very obviously suffers from a serious mental illness.Her plot against a completely innocent old man is a clear sign of ___.(02/1: 41)A.impulse B.insanity C.inspiration D.disposition  There is no doubt that the _____ of these goods to the others is easy to see.(02/1: 43)A.prestige B.superiority C.priority D.publicity 词汇学习方法

 死记硬背法 拼读法  构词法 联想法 情感促进法/克林顿希拉里法 PART 3 READING COMPREHENSION 阅读材料内容  题型及其分布情况 答案特征 干扰项的特点  解题技巧 常见错误分析 

阅读材料内容

 社会现象 社会问题  生命科学及其应用  最新科技 学术讨论  日常生活问题 

人际交往 现代营销 环境保护  题型及其分布情况

(1)主旨题：1-2 (2)细节题：5-8(3) 推断题：4-7

(4)词汇题：1-2(5)指代题：0-2(6)诠释题：0-1 常考点  重点词汇

列举 举例 指代关系 主题句 复句 最后一句 中文注解 引语 比较级 下定义

答案特征

同义词替换 因果转换 逆向转换 具体／一般互转干扰项的特点 对文章内容的曲解 文章别处不相关的细节 与文章内容相冲突 文章中没提及的附加内容解题技巧

文章主题/中心：选宏观概括性的 细节题：同原文内容一样的是答案  态度：客观、批评、反对、木然

指代题： 推断：跟原文一样的不是答案 词汇：词汇本身意义不定  小窍门：选项中出现can, could, may, might, usually, most, more or less, many, relatively, likely应首选；

出现must, always, never, the most, all, only, any, none, entirely, completely, 基本不选。常见错误分析  审题错误；

找不到或找错出处； 不理解重点词汇； 不明白指代关系； 正确选项理解错误；  无法排除干扰项； 受个别字句的干扰，主观臆测，想当然； 推理错误，片面推断，孤立看问题，缺乏联系 PART 4 WRITING 评分标准 字数  段落展开方法  整洁

避免原则性错误  图表作文写作方法评分标准 切题 包含提纲中的所有要点 句式变化多  用词面广

语法的正确性

5个档次：2，5，8，11，14

主动灵活、结构完美、主题突出、有闪光点 段落展开方法  段首句

对比 因果 举例 概述 议论 图表作文写作方法 Student Use of Computers Outline: 

• 上图所示为1990年、1995年、2000年某校大学生使用计算机的情况，请描述其变化； • 请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明）； • 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。1）按提纲写；

2）要包含比较对照； 3）不要使用太多数据；

4）不是描述图表，而是挖掘图表背后的内容 PART 5 ERROR CORRECTION  逻辑错误: inaccurate-accurate 主谓不一致: were-was

 时态和语态错误: cooperate-cooperated 名词单复数: year-years

连接词错误: when-after

 形容词与副词错误: constantly-constant 非谓语动词错误: viewing-viewed  限定词错误: the-/ 指称错误: it-which

易混词错误: too-so;as-like  缺漏和赘述: he;their;up PART 6 SHORT ANSWER QUESTIONS  明确题目要求 ——审题(1)回答时要简短。

(2)最好使用最短表达法。

了解评分原则和标准   掌握问题的类型

时间安排 

其他注意事项  PART 7 CLOZE 通览全文，了解大意   逐题斟酌，初选答案

寻找线索，回头补缺   重读原文，核实答案

SUPPLEMENTARY 1 ―FIVE DON’T’S‖

过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫 

 过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容

三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习

不重视听力训练   只学而不用

SUPPLEMENTARY 2 REFERENCES  《大学英语阅读理解测试与教学》 ISBN 7-81046-260-1 《大学英语听力理解测试与教学》 ISBN 7-81046-262-8 

 《大学英语词汇、语法和综合技能测试与教学》 ISBN 7-81046-259-8，全国大学英语四、六级考试委员会编1997年，上海外语教育出版社

 《大学英语四、六级考试效度研究》 ISBN 7-81046-490-6，全国大学英语四、六级考试委员会 杨惠中 C.Weir 编著 1998 年，上海外语教育出版社  《大学英语四级考试大纲及样题（增订本）》 ISBN 7-81009-861-6/G•332，大学英语四、六级标准考试设计组编 1994年，上海外语教育出版社 SUPPLEMENTARY 2 REFERENCES  《大学英语六级考试大纲及样题（增订本）》 ISBN 7-81009-862-4/G•333，大学英语四、六级标准考试设计组编 1994年，上海外语教育出版社  《大学英语教学大纲通用词汇表（1-4级）》 ISBN 7-81009-925-6，大学英语教学大纲词表调整工作组编，上海外语教育出版社 高等教育出版社  《大学英语教学大纲通用词汇表（5-6级）》 ISBN 7-81046-119-2，大学英语教学大纲词表调整工作组编，上海外语教育出版社 高等教育出版社 Example 1 W: Lots of people enjoy dancing, do you? M: Believe it or not, that’s the last thing I’d ever want to do.Q: What does the man mean? Example 2 M: Good morning.What can I do for you? W: I’d like to have my emergency brake fixed.The car rolls when I park it the hill.Q: Where does the conversation most probably take place? Example 3 W: The space shuttle is taking off tomorrow.M: I know.This is another routine mission.Its first flight was 4years ago.Q: What are they talking about? Example 4 M: Do you want to turn on the air-conditioner or open the window? W: I love fresh air, if you don’t mind.Q: What can be inferred from the woman’s answer? Example 5 M: I can’t find my pen.I need to write a letter.W: I will look for it later.Right now, I need your help fixing the shelf before I pain it.Q: What will they do first? Example 6 W: Sorry, I didn’t come yesterday, because I had a temperature.Could you tell me your requirements for my term paper? M: The theme of your paper can be about business management or touring resources in China, and the length of your paper should be no less than 15 pages.Q: What is the most probable relationship between the two speakers? Example 7 M: I’m really exhausted, but I don’t want to miss the film that comes on at eleven.W: If I were you, I’d skip it.We both have to get up early tomorrow, and anyway, I’ve heard it isn’t that exciting.Q: What does the woman mean? Example 8 W: It’s a pity you missed the concert yesterday evening.It was wonderful!M: I didn’t want to miss the football game.Well, I’m not a classical music fan anyway.Q: What do we learn from the conversation?

第五篇：大学英语六级短文改错解题技巧解读

大学英语六级短文改错解题技巧

新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查。改错形式：

1、错词（words mistaken）。在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词（change a

word），这类错误在所有错误中占绝大多数。

2、缺词（words missing）。在标有题号的一行的任何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词（insert a word）。

3、多词（words redundant）。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去（cross out a word）。做题步骤：

一、先通读全文

认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。

二、综合运用所学语言知识

根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。

三、验证答案

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中却只能在一处修改。应试技巧： 1.做改错题时应先用快读的方法通读全文，对文章有个大致的了解。细读出现 10 个错误的所在行，看有没有出现语法错误和词汇错误。如果通过细读确认没有语法错误和词汇错误，那就把细读扩大到该行上下各二、三行，有时甚至要联系该行所在的自然段，这时的重点必须转移到对文章的理解上来，从上下文的关系找出连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。4.一般来说，一份标准的改错题，从改错的三种方式来说应该是以改换原词为主，约占 60% ～ 70%，以去掉原文的词和加词为辅，约占 30% ～ 40%;从三种错误所占比例来看，语法和词汇为 7 ～ 8 个，而上下文逻辑错误为 2 ～ 3 个。错误类型：

1、名词错误

最近比较经常考查名词的错误的是关于名词的单复数问题和可数与不可数名词的混用。如样题中63题将percents改为percent, 68题中将woman改为women。

2、冠词错误

对于冠词的考查，主要是单数名词前面一定要有一个冠词来修饰。定冠词the的多余 或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the, a, an的混用。

注意，判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour, an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an，而a useful book, a university, a European, a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a。

3、数词错误

主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred,写作seven hundreds.4、指代错误

主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

在文章当中如果说出现了代词，那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的，否则就会出现指代不清，所以出现代词时候，我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。如样题中62题将it改成they，因为它指代的是前面的复数名词papers。

5、介词错误

这是改错中最常见的一种错误，主要是介词的多余或缺失，错用。当然这也包括一些用法搭配上的错误，这种错误在历年的考试当中出现的频率非常高。

如样题中69题将from改成in,因为result from意思是“发生”，前果后因，而result in是“导致”的意思，前因后果。做对这类题目最重要的是平常的积累，尤其是一些动词词组的搭配，虽然在词汇部分出现的已经很少了，但有可能在改错题中出现，当然这占的比重并不是很大，所以大家平常在英语学习当中适当注意即可。

6、动词错误

时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；接从句需要用虚拟语气的没有用，需要接ing形式的接了to, 或相反等。如00年6月真题的76题考查的就是时态，综观短文，全部用过去时态，因而前后应该一致。

7、主谓不一致

产生这种错误的主要原因是没有找对句子的主语，英语追求形式上的完美，所以有时候句子的结构非常复杂，这也是为什么我们一直强调难句分析在英语复习中的重要性。句子的结构一般是“主谓宾”或“主系表”，正确地找出各个句子成分对于阅读也

是非常有帮助的。如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。

8、非谓语动词错误

非谓语动词分为三类：不定式、动名词和分词。其中分词又分为现在分词和过去分词，其特点是：不定式、动名词和分词可以做很多句子成分，但就是不能单独做谓语，这也是它们被称为“非谓语动词”的原因。这也是在四六级考试改错中常见的错误。

9、形容词与副词错误

这类错误一般是形容词与副词的误用，形容词一般用来修饰名词，而副词可以修饰动词和形容词，往往出题者就会把该用副词的地方误用为形容词。

10、连接词误用

连接词的错误虽然是属于传统的语法题范畴，但其用法主要根据上下文语义上的逻辑关系，也就是上下文的理解。连接词有很多种，有并列连词，如and, but, or等，主从连词，如because, if, after等，以及其他连接介词和副词，如however, despite等。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反。曾经考查过的题目有00年6月的73题，将as改为than，这

考查的是比较连词的搭配，根据上一行中之more即可确定改as为than。

11、关系词的误用

这一类错误主要是针对定语从句的，读者可以找一本语法书对定语从句做个回顾复习。这几年考题中出现的错误有00年1月六级真题的79题中在定语从句中多了一个they，应该划去。

12、反义词误用

这是短文改错中出现频率较高也是比较有特色的一种错误类型，这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并改正。比较常见的错误有：

a、派生反义词

如00年1月六级真题的72题将directly改为indirectly。这类错误通常是否定前缀的应用。希望大家能对否定前缀重视起来。

b、其他反义词

如样题中65题将subjective(主观的)改成objective(客观的)，70题将majority(大多数)改成minority(少数)，这种反义词的误用比派生反义词更要难些，一般需要透彻理解上下文才能完成。

13、并列结构

像有or或and连接的一般是并列结构，前后的形式一般来说应该是一样的，如样题中64题将maintain改成maintaining, 与and前的hiring相并列。

14、固定用法的错误

样题中71题将with改成as, as a result是一个固定搭配。改错的7大核心考点： 1.并列结构

这主要是指由and或or连接的几个并列成分在形式上必须保持一致.这一考点在历年六级改错中出现频率相当高,同学们要给予相当的重视.(1)At the heart of the NEA survey is the belief in(改成that,同位语从句)our democratic system depends on leaders who can think critically, analyze texts and writing clearly.(07年1月新六级改错

第6题)这里的writing显然与think和analyze并列,因此应该用同样的形式,所以应该改成write.(2)Their experiments have shown that reading disorders are most likely the result of what is, in an effect(去掉an,固定介词搭配)，faulty wiring in the brain-----not lazy, stupidity or a poor home environment.(06年6月六级改错第4题)这里的lazy应该与stupidity和a poor home environment并列,因此该用名词形式laziness.(3)Restrict yourself to one or two pages, and listing any publications or referees on a separate sheet.(06年1月六级改错第7题)通过and将restrict和listing联系起来表示并列关系,所以listing应该用原形list.(4)How do you know how to act in a classroom, or a department store, or toward a person who smiles or laugh at you?(04年6月六级改错第9题)这里的smiles和laugh肯定应该用同样的形式,而前面的a person又提示我们该使用第三人称单数,所以将laugh改成laughs.(5)Most experts believe this can continue even as if(去掉as,这里的even if表示即使)the population doubles by the mid-21st century, although feeding 10 billion people will not be easy for politics, economic and environmental reasons.(04年1月六级改错第6题)同样,这里的politics应该改成political和economic, environmental并列。(6)Elsewhere, rice experts in the Philippines are producing a plant with few stems and more seeds.(04年1月六级改错第9题)few应该与more形成对应,所以应改成比较级形式fewer.2.A--A型错误

所谓A--A型错误,就是指六级改错命题经常将形容词(adjective)与副词

(adverb)混淆.这时我们的任务就是将文中的形容词换成它的副词形式,或将副词换成形容词：(1)Science should not only be “fun” in the same way as playing a video game, but “hard fun”----a deep feeling of connection made possibly only by imaginative engagement.(07年1月老六级改错第10题)我们都知道make sth.possible, possible做为宾语补足语，那用被动语态就是sth be made possible,所以这里的possibly应该改成possible.(2)Mass literacy is a relative new social goal.(06年6月六级改错第九题)显然这里表示“相对地”意思,因此要将relative改成它的副词形式relatively.注意:relative改成relatively不是第一次出现了，在04年1月的改错题中也出现过。(3)A good CV is your passport to an interview and, ultimate, to the job you want.(06年1月六级改错第二题)ultimate在两个逗号之间，肯定得用副词形式ultimately.(4)She says efforts are continuing to complete end the disease.(05年1月六级改错第三题)complete要改成副词形式completely修饰动词end。(5)The WHO has given multi-drug therapy to patients freely for the last five years.(05年1月六级改错第九题)可以看出这里freely想表示“免费的”意思,所以应该改成形容词形式free.(5)Culture is essentially to our humanness.(0 4年6月六级改错第8题)be essential to是一个固定搭配,表示“对...很重要”,所以essentially应该换成形容词essential.(6)Except for relative-isolated trouble spots like pres-ent-day Somalia…(04年1月第三题)显然应该用副词relatively来修饰动词过去分词isolated,表示“相对隔绝的”。注意:A--A题错误有一种变体题型A—N.所谓A—N题型, 就是指A(adjective)与N(noun)之间的混淆,举例如下：(1)Now what started in schools across the country is playing itself out on a nation stage and is possibly having an impact on the reading habits of the Ameri-can public.(07年1月新六级第十题)“在国内舞台”应该是on a national stage,在这里名词nation要改成它的形容词形式national。(2)Understanding the original of the negative attit-udes towards science may help us to modify them.(07年1月老六级第四题)表示“起源”显然要用名词形式origin,这里用形容词original是错误的。3.逻辑错误 这种错误一般得根据上下文判断得出,分析这么多年六级改错的逻辑错误,答案无一例外都是将文中某个用错的词(很多情况下是一个形容词)改成它的反义词或添上一个否定词,这里要求同学们掌握一些常用的否定词缀,如in-,un-等等,因为有的形容词加上否定词缀就变成了它的反义词,举例如下:(1)the leaders of our country are unconsciously sending the message that reading may be connected to desirable activities that…(07年1月新六级改错第七题)desirable>undesirable(2)The task of learning facts and concepts, one at a time, makes learning laborious, boring and efficient.(07年1月老六级改错第八题)efficient> inefficient.本题中efficient和laborious与boring并列,根据并列成分意思一致原则,也可以推断出这里的efficient应该换成它的反义词.(3)But in the Information Age, no one can get by with knowing

how to read well and understand increasingly complex material.(06年6月六级改错第十题)with>without.这里句子主语用了no one表示否定,而整个句子表示肯定的意思,所以后面必然要用一个否定词without与no one构成双重否定表示肯定。(4)Initial impressions are vital, and a badly presented CV could mean acceptance, regardless of what’s in it.(06年1月六级改错第三题)acceptance>rejection(5)the person who is unfamiliar with the arts, music, literature, philosophy, or history.(04年6月六级改错第六题)unfamiliar>familiar(6)Except for relatively-isolated trouble spots like present-day Somalia, and occasional years of good harvests, the world’s food crisis has remained just around the corner.(04年1月六级改错第四题)good>poor/bad(7)Get someone to check for spelling and grammatical errors, because a spell-checker will pick up every mistake.(06年1月六级改错第6题)根据上下文,这里应该表示“不能挑出每个错误”，所以在pick up之前要加上否定词not.4.-ing型与-ed型改错题

此类题一般是动词后面少了ing或ed,这种题经常出现,值得注意。-ing型改错题分两种情况:(1)介词后面或某些动词后面跟着的动词需要使用该动词的-ing形式(2)用一个逗号将一个动词与其逻辑主语分开,该动词需要用-ing分词形式,举例如下：(1)The House proposal would have barred the federal government from demand library records….(07年1月新六级改错第三题)这里的demand应该改成demanding,bar/stop/prevent sth from doing为固定搭配,介词from后面的动词必须使用其-ing形式。(2)As a result, too many kids passed through school without master the printed page.(06年6月六级改错第1题)介词后面跟的动词通常都要加-ing形式,所以这里的master应该改成mastering.(3)Here are a few ways to avoid end up on the reject pile.(06年1月六级改错第4题)avoid后面跟动词要加-ing,所以end改成ending.(4)This modern treatment will cure leprosy in 6 to 12 months, depend on the form of the disease.(05年1月 六级改错第8题)一个逗号将depend on和其逻辑主语this modern treatment分开,因此depend要用其现在分词形式depending.(5)Culture refers to the social heritage of a people----the learned patterns for thinking, feeling and acting that characterize a population or society, include the expression of these patterns in material things.(04年6月六级改错第一题)和上一题一样,这里的include同样得用分词形式including.-ed型改错:(1)If you have to send one, make sure it is one taking in a professional setting…(06年1月六级改错第九题)这里的one指代前文的photo,我们都知道照相用take a photo,所以这里的one和take应该表示被动关系,所以应该用take的过去分词taken做后置定语。(2)The rule here is to keep it factual and truthful-----exaggerations usually get find out.(06年1月六级改错第10题)表示“被发现”显然要用过去分词found out.注意:-ed型改错从本质上说就是要能发现动词与其逻辑主语的关系,动词是施动者,而其逻辑主语接收动词发出的动作.这和被动语态实际上是

一个道理,下面举几个被动语态的题:(1)The day the NEA report released….(07年1月新六级改错第2题)这个报告被发表,所以在report和released之间要加上was.(2)Studies indicate that many girls are affecting as well-----and not getting help.(06年6月六级改错第6题)受到影响显然要用被动语态,所以affecting要改成过去式affected.值得注意的是,affect是改错命题专家比较偏爱的一个词,在05年1月的改错中考查了effect与affect的区别,大家对这个词要好好掌握。(3)The members of the alliance against leprosy plan to target the countries which still threatened by leprosy.(05年1月六级第10题)这里的the countries作为逻辑主语,与后面的动词threaten成被动关

系,而且后面句子的形式threatened by leprosy也提示我们这里应该在threate-ned的前面加上系动词are.5.单复数错误与主谓不一致错误 这个考点在六级改错中出现的也很频繁,同学们对这种错误也比较熟悉,做题时一定得仔细观察句子的主语：(1)Most education system neglect exploration, under-standing and reflection.(07年1月老六级第五题)句子的主语是education system，而前面的most和后面的neglect都提示我们这里主语应该是个复数,所以将system改成systems.(2)There is therefore a need for resources and methods of teaching that facilitates a deep under-standing of science in an enjoyable way.(07年1月老六级第九题)这里facilitates前面跟的主语是resources and methods of teaching,主语是复数,所以根据主谓一致原则,要把facilitates改成facilitate。(3)New screening tests are identifying children at risk before they get discouraged by year of frustration and failure.(06年6月六级改错第8题)表示“多年的沮丧与失败”是一个复数的概念,因此要把year改成years.(4)physical object like cooking pots, computers and bathtubs.(04年6月六级改错第三题)这里的主语是physical object，也就是后面的那么些东西,因为不止一样东西,所以object得用复数形式objects.(5)There is no guarantee that plant breeders can cont-inue to develop new, higher-yielding crop…(04年1月六级改错第10题)在形容词前没有不定冠词,所以可以认为这里的crop表示一个复数概念,因此用crops.6.指代错误与冠词错误 同单复数一样,解指代错误题也要关注指代的对象到底是单数还是复数:(1)During the 1980s’ culture wars, school systems across the country pulled some books from library shelves because its content was deemed by parents and teachers to be inappropriate.(07年1月新六级改错第9题)这里its指代前面的some books，所以物主代词应该是their而不是its.(2)As a result, children memorize processes such asmathematical formulas or the periodic table, only to forget it shortly afterwards.(07年1月六级改错第7题)，容易发现it指代前面的processes，因为是复数,所以该用复数的宾格them.(3)At same time(06年6月六级改错第七题)地球人都知道的at the same time是固定短语。(4)in first paragraph(06年1月六级改错第一题)序数词前面要加the，这是初中的知识。(5)a number of leprosy cases around the world has

been cut by ninety percent during the past ten years.(05年1月六级改错第一题)表示数量多少应该用the number of(6)The fast-growing population’s demand for food,they warned, would soon exceed their supply…(04年1月六级改错第二题)这里的their指代population，而人口是一个单数的概念,所以物主代词要用its.7.介词短语的考查 分析这几年的改错,这一考点几乎成了每次考试必考的

知识点,但这个得靠各位的基本功了,因为事先无法知道要考查哪个介词短语.不过看看这几年考过的介词短语搭配,我们可以发现其实都是一些最基本的,不会出现生僻的:in every region, owe…to, in detail, in effect, for the reason, cause damage to, deal with, for instance.除此之外,强调句，同位语从句，定语从句，名词性从句以及时态和一些连词也常出现在六级的改错中。(2)Their experiments have shown that reading disorders are most likely the result of what is, in an effect，faulty wiring in the brain-----not lazy, stupidity or a poor home environment.(06年6月六级改错第4题)Most experts believe this can continue even as if(去掉as,这里的even if表示即使)the population doubles by the mid-21st century, although feeding 10 billion people will not be easy for politics, economic and environmental reasons.(04年1月六级改错第6题)1