初一5班家长会计划

第一篇：初一5班家长会计划

2013-2014学年初一五班家长会活动计划

一、活动目的：

同学们从入学到现在已经将近一年的时间，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

二、活动时间：

2014年月日

三、活动地点：

七（5）班教室

四、参加人员：班主任及任课老师

五、活动内容简述：

1）由主持人致开幕词，介绍到会人员、并宣布家长会开始。

2）由杨爱功老师介绍学校情况及学校对七年级工作的策略

3）学生代表发言。

4）由七（5）班班主任吐尔孙阿依.依明对加强班级学习和管理的具体措施进行介绍。

5）任课教师代表发言。

6）填写意见表。

9）主持人宣布家长会结束。

四、具体工作人员安排：

1、主持人：努尔比亚

2、大会会场布置：自拉拉，祖利亚儿

2014年4月15日

第二篇：初一班家长会材料(上)

初一（2）班家长会材料

各位家长朋友: 下午好，首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，今天到校的家长都对孩子应该是非常重视的。我代表初一（2）班全体师生对各位家长的到来表示由衷的感谢和欢迎。感谢大家能在百忙之中关注孩子，欢迎大家能在会后多多麻烦老师。我相信你会在麻烦老师的过程中受益良多。

一、班级现状分析：

我班现在53人，男生29人，女生24人。留守儿童2人，特困生1人，单亲学生1人，留守儿童2人，学困生多是本班的现状。本学期是学生步入初中的第一学期，学生来自不同的小学，学生对学习环境不熟悉，学习成绩和生活习惯有较大的差异，主要表现为学习生活涣散，纪律性差，学习和生活没有养成一个良好的习惯。学期初，和个别家长进行了接触，发现家长们对自己孩子的学习成绩以及各方面情况都不太了解，甚至自己的孩子在哪个班，谁是班主任都不知道，今后的工作还需要家长大力配合，常与我联系，与孩子的任课老师联系，及时掌握学生的学习生活及行为情况。

（介绍代课教师：）

班主任：郭建伟 电话：1819380 数学 : 蔡会江 电话：1351908 语文 : 刘伟 电话：1389387 英语 ： 王丽芳 电话：1383085 带班理念

要成事，先成人，育人在先，态度决定高度！教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱！

教给学生一生有用的东西。带孩子三年，心里想着孩子三十年。重视孩子的精神状态，创造成功的体验。设法引导孩子有一个积极向上的心态。

二、学期初主要工作回顾和总结：

（一）、亲近学生，了解研究学生

整顿班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；了解学生的行为习惯，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，特别注意问题学生等等。

（二）、培养班干部队伍，帮助干部树立威信，树立标杆；

（三）、培养习惯，强化日常行为训练，极力调整和纠正问题行为。

（四）、做好学生的思想工作，及时了解学生心理发展状态，对部分学生及时进行心理辅导。

孩子的关键期：初中阶段学生正处在人生的关键期，这段时期家长会感觉孩子不听话了，事情多了，家长开始头疼了，麻烦了。这是很正常的。这个阶段孩子需要家长，需要家长的督促和陪护，陪好三年，轻松三十年。

三、期中考试情况分析。

期中考试结束了，很多家长都非常关心孩子的成绩，接下来，我向大家说说这次期中考试的情况：

1在这次考试中，出现了一些优秀的学生，提出表扬，他们是：在这次考试中，也涌现了一些进步很大的学生，提出表扬，他们是： 3.成绩背后的问题：

但期中考试有一些同学成绩不理想，退步明显，有些同学这次考试不理想可能是因为疏忽大意或者过度的自信。更多退步的同学成绩不理想不是偶然，有果必有因。我们根据学生入校以来的情况总结了一些比较重要的问题：

（一）学习态度及成绩认识问题

1、学习生活涣散，是非意识不强，近朱者赤,近墨者黑。

2、好享受，怕吃苦，易娇傲，轻浮。

3、部分同学自我管理能力较差，有几个同学上课、自习课上过于活跃, 影响他人，纪律观念淡薄。

4、个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。

5、基础训练不够，听懂就行，不深刻思考，课外学习时间不够，讲评批改过的知识不改正，强调过的知识点错了再错，部分同学不重视听，读，背诵,默写的作业，导致文科成绩总上不去；不重视史、地、生、政四科，对老师敷衍。

6、缺乏吃苦和坚持的精神，对学习时冷时热，主动意识不强。

7、有些学生缺少责任感。

8、有些学生不尊重他人，荣辱观念淡薄。

9、有些学生离校贪玩成瘾，缺少监督和管理，容易发生意外事故。

10、有些学生时间观念淡薄,保洁意识不强。

11、有些学生受外界影响深，对学习失去兴趣，有意辍学，因此，出现上课睡觉屡教不改。

12、有些同学较为骄纵固执，不听劝解。

13、缺乏吃苦和坚持的精神，对学习时冷时热，没有明确的目标，主动意识不强。

14、没有勤俭节约的意识，浪费严重，尤其是营养早餐。

针对以上问题，离校期间急需要家长紧跟，在忙都要盯着完成作业，预习和复习，进行背诵,默写。

（二）、家长认识及家庭学习环境

家长对孩子成长的正确认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，打麻将，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子从出生开始，首先接触的就是父母，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的。因为家长是他们眼中最高大，最尊敬，最亲近血浓于水的人，家长就是孩子的榜样。孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。因此，家长要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处给孩子树立好榜样。所以请各位家长将自己的电话调为静音，不要随意走动，更不要抽烟吃东西，保持好教室卫生，为孩子做好榜样。

一些家长总是认为教育是学校的事，对孩子的教育，不光是我们老师的事，不是我们老师在求你，而是你的义务。（打比方：天气、农夫和树苗）但每次开家长会，好像孩子都是老师的的孩子，老师恨铁不成钢地说着，或者约谈个别家长说着某些孩子的不足或者家长做得不够的地方，而家长们也只是被动的听听算了，或者说自家的孩子在家怎么怎么好，或者自己的教育方法怎么怎么的独到，爱听好的，不爱听孩子问题的一面。对自己的孩子过于溺爱，干什么都怕累着，这种心情我完全理解，但要知道天天吃蜜的人是尝不到蜜甜的，孩子不吃苦是尝不到甜味的，孩子的问题你躲着不解决永远在哪个地方，永远伴随着孩子。还有一些家长总是很忙，无暇顾及孩子，有些学生作业一直不能按时完成，和家长交流之后依然如此，对孩子缺少监督。问题学生后面总有一位问题家长，对孩子的过分溺爱会为孩子的发展埋下很多隐患，希望能引起家长的足够重视。

当然，学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者也许家长也存在问题，这就是我们常说的“问题学生伴随着的总是一位问题家长”。当然也许还有我们老师没照顾到的原因。可在一个班级里有五六十学生，难免照顾不到，但作为老师不管是学习好的还是学习差的都是一样的用心，甚至对问题学生更为用心。作为老师我是绝对不会放弃任何一个学生，请家长也别轻易放弃，连你都放弃了，还有谁能在乎孩子的学习和前途呢？同一个班的学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。所以需要家长的配合教育。

当然也有做的比较好的家长，比如段雄飞的家长，因为对孩子的重视，孩子进步很大，成绩在全级进步了53名。还有曹宏飞的家长，孩子在全级进步了61名。另外，孩子的进步和退步都是很正常的，家长也不用过分的紧张，帮助孩子找到退步的原因，一起进步，让孩子先养成自觉学习，努力踏实的态度，你看到孩子的这种态度了，其实孩子已经进步了。但是，特别强调的是，全级150名之后的孩子家长重视一下了，该是让孩子紧张和吃苦的时候了，是时候让孩子知道为自己的一口饭努力了，也是时候多与老师常联系了。各位家长，各位任课老师和我的联系电话，我已写在成绩单上，请与我们保持联系，我们不怕麻烦，为了孩子有个机会，有个好前途，有个好未来，我们不怕麻烦，请各位家长多多麻烦我们老师。

（三）、健康安全问题：有些学生嘴馋，挑食，喜欢吃麻辣的食品，尤其是麻辣条等垃圾食品，这些都健康不利，前段时间有位学生放学不回家，在校外买了个饼夹麻辣片吃，就出现过中毒现象，孩子身体正在发育阶段，入口的食物是否安全尤为重要，别因为吃而吃坏身体。学校今年将大灶对外承包了，伙食费又不贵，最起码大灶是几个部门监管的，相对安全一点，但我们的孩子有钱，宁肯吃贵的垃圾食品，也不吃饭。学校今年的营养餐也有所变化，供给学生的都是上面配发的招标产品，期中有面包，有牛奶，还有成品卤蛋。之前我们追求幸福的时候会常说：“牛奶会有的，面包会有的，幸福会来的。”现在幸福来了，我们的孩子却不珍惜了，大块大块的面包扔进垃圾桶，整盒整盒的牛奶浪费，农民的孩子却肆意糟践着农民父母的心血。我看着心疼，不知家长听着心疼不，我是农民的孩子，我知道养活人的粮食都是我们农民拼命换来的，来之不易，我想家长是时候让我们的孩子知道养活人的粮食是怎么来的了。还有一些孩子中午离家早，尤其夏天。这中间缺少监督可能会出现一些安全事故，如结群斗殴、破坏农作物，河边玩水等，特别引起家长重视。（全国已发生多起河边玩水溺水事件）。

五、意见和建议：

针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点建议：

1、关注孩子的作业，成绩好的学生最好能买些套题，家长陪着在课外多做多下功夫，2、帮助孩子养成良好的学习习惯

3、对你的孩子要有信心。

当前可能你的孩子由于学习基础、刻苦努力程度等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心，更需要家长的监督。如果连最爱她的爸爸妈妈都任其放纵，不管不顾，那我们的孩子会怎么样呢？孩子心理会如何想呢？希望家长足够重视。

4、关注孩子的交友，坚决不予许孩子在外留宿，或者带其他同学到自己家过夜。不和社会上的其他人来往，我们大家都明白近朱者赤,近墨者黑道理。

5、根据孩子的实际情况，确立一个明确而又切实可行的奋斗目标。特别是一些学习成绩比较低的孩子，也要有目标。对每一个孩子来讲，目标就是家长的期望，目标就是前进的方向，目标就是学习的动力。现在就给孩子提要求定目标，并且监督、督促。每个孩子都有潜力，我们最担心的是咱们的孩子没有目标，盲目的完成任务。

6、督促孩子功夫下在平时，考前督促复习。

7、关注孩子的作息时间，帮助孩子制定一个学习时间表。

8、关注孩子的仪容仪表，树立正确的形象观。

9、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况，作业情况，预习复习情况。多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.10、学校规定早上春夏秋6:30到校早读、春冬6:40到校早读，下午夏秋2:50到校，春冬2:20，请各位家长把握好孩子的动向

11、孩子上晚自习最好家长能接送，别让孩子独自走夜路，无法接送的，遇到雨雪等特殊天气，家长一定要接孩子回家。住校生的父母要常问孩子，尤其天越来越冷，及时给孩子增添衣物，更换厚的被褥。常问问学校学习和生活的情况。

12、请假制度：

①学生原则上周一至周五不允许请假外出。有特殊情况(如生病，家有急事等)方可请假外出。学生请假需写两张请假条，班主任签字留一张给班长备案后方可外出;另一张请假条交由保安室值班人员存档（住校生需多写一个请假条交由宿管科管理人员存档），返校时要到班主任处销假。如果学生有特殊情况不能按时到校，需由家长亲自打电话请假，以避免有些学生撒谎外出。

②住校生周日晚自习、五

一、国庆长假假后晚自习无法准时返校的，必须由家长亲自向班主任电话请假以防，虚假请假。

13、校讯通，每月交20元话费免费开通校讯通。

六、代课教师发言

结束语

各位家长，能跟我们的孩子在一起组成一个集体，是我们的缘分。认识在座的每一位家长是我的荣幸，实现家长、孩子、教师的期望 是我们共同的愿望。孩子的未来是我们为人师者最关心的事，今天我说的都是掏心窝子的话，但不一定是对的。你可以有想法，你可以有空找我交流。多找孩子的老师你不吃亏，但难得的是，我一学期当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。

总之，孩子的教育工作是琐碎的，是一个系统工程，需要我们共同配合，当然也不是一天两天就能见效的。在今后的工作中也希望家长朋友们多与我们沟通合作，并给予理解，因为您的理解和配合是对我们工作的最大支持！也是对孩子幸福前途的重视和努力。俗话说“春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。”，俗话又说“庄家误了误一年，孩子误了误一生”。我今天也许竟说了些家长不爱听的，但为了孩子我不得不说，不得不得罪各位了，如果今天说的能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了，这也是本次家长会的目的。最后，再一次感谢大家参加这次活动，不当之处请大家批评指正！

七、个别交流

第三篇：初一班家长会主持词

附中初一（2）班家长会主持词 尊敬的各位老师，亲爱的爸爸、妈妈们:

你们好！

首先，我代表附中初一（2）班的全体同学欢迎各位家长的光临！我们是祖国的未来，我们是您的希望

为了我们的成长，父母任劳任怨，情深似海

为了我们的成功，老师呕心沥血，恩比天高！

我们一起努力着，付出着，收获着。几多欢喜，几多忧虑，几多忙碌,几多感慨。为了我们更好地成长，今天你们相聚在一起。现在我宣布初一（2）班家长会现在开始！

1.班干部代表发言

首先有请班干部代表发言。半个学期来，每个班干部都为班级做了不少的工作，请xxx同学和大家说一说班干部。

下面请xxxx同学为我们介绍这半个学期以来卫生方面的情况。掌声欢迎。

有了规矩，才有方圆，纪律是一个班级良好学习氛围的保证，有请xxx同学为我们讲讲在纪律方面我们又应该注意什么。

想必接下来这个话题是大家比较关心的，那就是：点到。该什么时候来，什么时候走，各位家长可要记好了！有请xx！

“你走来，他走来，大家走到一起来„„”为了共同的目标，我们于8月30日汇集到这里，组建了新的集体——初一（2）班。不知不觉过了半学期，在这段时间里，我们相互勉励，携手共进，取得了一定的荣誉，现在由我代表班级向大家作汇报。

2.学生代表发言的确，成绩来源于实干，汗水才能铸就辉煌。我们常说成功难，反败为胜更难！失败并不可怕，可怕的是失去战斗的勇气。我班的何家培、单诗艺、方泱等同学就是一个个奋起直追的勇士，我们为这些勇士们鼓掌。下面请她们来介绍自己的学习经验，首先有请何家培，接下来是单诗艺与方泱。

3.任课老师发言

学习的道路坎坷曲折，成长的道路荆棘丛生，是老师领我们走出知识的迷宫，是老师教我们展翅飞翔！我们的知识增长了，老师的面庞消瘦了，我们的缺点、错误少了，老师的心也操碎了。

下面有请各科任老师发言。首先请上充满睿智的数学x老师 接下来有请实干家英语x老师

接下来让我们请出激情洋溢的科学x老师 现在有请严谨治学的社会x校长

4.班主任发言

有一个人,目光是那样的亲切,微笑是那样的温暖 有一个人,期望是那样的诚挚,鞭策是那样的有力

她在我们的心田上播撒爱的阳光，她在我们的心田上滋润爱的雨露

她就是我们的班主任，下面掌声有请我们的班主任x老师讲话!

当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭,生命就得到了父母的日夜呵护!

如今我们在学海中遨游,在书山上攀登,更离不开老师精心的引领！有你们和我们一路同行,我们就不怕天黑,不惧路远,更不畏风雨兼程!

让我们用行动去报答父母的辛劳；

让我们用成功去回报老师的奉献!

现在我宣布初一（2）班家长会到此结束！

第四篇：初一班家长会材料

初一（3）班家长会材料

赵启卓

各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表所有老师和我们初一（3）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。

今天的会议我主要讲这几项内容：

一、介绍各位任课老师班级基本情况：

（一）、学生情况：

本班有学生44人，其中男生24人，女生20人。有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。但是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较遵守纪律、努力学习，可以说这是非常宝贵的。

（二）、教师情况：

语文——刘新民 数学——范杰 英语——赵培连 地理——赵启卓

历史——宋舒艳 生物——崔少荣 思品——赵同林

任课老师都很认真负责，特别是数学范杰老师，来自青岛市第57中学，今年到我们学校支教，学识非常丰富，工作也特别认真，责任心很强；英语老师、语文老师都是教学经验非常丰富的老师。有她们与我搭班子，我相信我们初一（3）班一定是最好的。

二、孩子的现状以及我们的措施

孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。

实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还

是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。

第4周学校进行了阶段性检测，是对学生半学期以来学习情况的检测，总体结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，下面我把这次检测的情况和在座的家长分析一下。

（1）各科分析：

语文、思品、历史、地理4科名列级部第1，数学，生物级部第2 总共7门学科。班级总评最好。

（2）学生分析：

1、成绩优秀的学生：

谭光洁 张泽民 周家辰 肖家善 李晓婷 刘静 刘宇 徐瑶瑶 周文强刘少康 陈妍 这些同学进入级部前列。

2、单科成绩突出的学生：

陈妍 刘静 李晓婷 赵慧丽 赵竞雯 肖家善 周佳宸 张泽民 谭光洁 黄甜甜 徐瑶瑶 刘宇 赵忠鑫 刘少康 刘亚男 孙娜 赵鑫 孙鹏 崔宇 周文强 姜露

3、进步较大的学生：

赵嘉辉 任浩 辛杨 崔宇 赵忠鑫 周文强 徐瑶瑶 刘亚男 刘宇 刘静 周佳宸 张泽民谭光洁

4、偏科的学生：

语文：

高翠翠 赵嘉辉 孙鹏 周庆磊 徐清杨 李斌

数学：

黄甜甜 孙娜 姜露张昆亮 赵鑫 庞格华 尹怀伟 刘航樊欣欣

英语：

刘少康 赵忠鑫 尹杰 辛杨 姜龙俊 任浩 王芬亮 刘强 刘汝哲 周文豪

思品：

崔宇 赵慧丽 高翠翠 周文豪

历史：

樊欣欣 崔宇 尹晓丽 杨述秀 周寒雪 周文豪

地理：

陈妍 赵竟雯 尹晓丽 赵慧丽 谭光洁 任晓雪 樊欣欣 赵鑫 孙鹏 庞格华

生物：

陈妍 刘晓 张坤亮 姜龙俊 任晓雪 樊欣欣 尹怀伟 周庆磊 徐清杨 周文豪

5、优秀班干部：

赵竟雯周家臣 黄甜甜 赵忠鑫 李晓亭 尹晓丽 尹杰 樊欣欣 赵佳辉

6、遵守纪律、班级工作积极的学生：

尹怀伟 李斌 赵鑫 张坤亮 尹晓丽 赵慧丽 姜露 崔宇 赵忠鑫 陈妍 周文豪 周寒雪 刘静

7、学校组织的各种活动有突出表现的学生：

赵竟雯 樊欣欣 李晓亭 肖家善 刘静 谭光洁 张泽民 周家辰

三、希望家长予以配合的几个方面：

1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长

和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

4、树立人人成才和全面发展的观念。

如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响，这也是人们常说的2大于5。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：

（1）休息时间不经家长陪同不要外出。

（2）周五放学后，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期

六、天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均3——4小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。

（4）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

（5）注重培养孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干一定数量的农活、家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。

各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。再一次对各位家长的到来，表示衷心的感谢！！

第五篇：初一班读书计划

初二（1）班读书计划

一、活动目的1、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2、建设书香校园，全面提升学生的语文素养。

3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。

二、读书要求

1、爱读书。博览群书，手不释卷。

2、读好书。读名家名人，读名作名篇。

3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。

三、开展活动，扎实推进。

1、每天中午12：40——1：20为午间休闲阅读时间。

2、每月进行一次班级读书交流会，以确保学生的课外阅读时间和阅读热情。

3、制定读书计划，鼓励督促学生坚持阅读，逐步培养学生的阅读兴趣，并推选出班级“读书之星”。

4、鼓励学生做好读书笔记，推荐“优秀读书摘录卡”以及记录“读书格言”的书签。

四、阅读书目

《爱的教育》《伊索寓言》

《繁星》《春水》寓言、民间故事的阅读

《童年》《昆虫记》

《鲁滨逊漂流记》《哈利波特》

《水浒传》《西 游 记》

《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》

五、阅读过程：

以《西游记》为例来说明各部名著阅读的实施步骤：

（一）导读阶段，指导学生阅读教材中“名著引读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。

（二）积累性阅读阶段：本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下：

1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评；

2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字；

3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。（考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。）本阶段，教师以培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，教师归纳、总结，最终理清整部《西游记》的线索，把握故事情节。

（三）探究性阅读阶段（安排2周左右）

1、分析人物形象（2周）本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的×××”为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流，最后推荐出优秀作

品展评。

2、了解小说的思想内容和艺术特色（安排2课时）由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色；然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小说的思想内容、艺术特色。

（四）总结阶段（安排1周左右）本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。

六.实施多元评价促进阅读理解

教师每周一次适当地检查学生的阅读记录本，形成评优奖励的制度。在课外阅读组织指导中，也可尝试让学生自己选择阅读伙伴，并组建课外阅读小组，在组长的带领下开展阅读或交流，并进行多种形式的评比，以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛，不仅引发同学们的良性竞争，还有利于同组成员间的相互鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣。为学生提供展示的舞台，让学生有一种成就感。我们知道，只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台，让他们有一种成就感，才能更好激励学生多读书。因此，我们常常开展“手抄报比赛”“古诗朗诵擂台赛”“优秀读书笔记展评”“读书交流会”等活动，让学生充分展示自己的才华在活动中树立自信，培养兴趣。