第一次家长会上的讲话要点（适合普通中学）

第一篇：第一次家长会上的讲话要点（适合普通中学）

（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。

（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。

（3）阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。

（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法。希望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。

（5）要求家长对学生高标准，严要求，这是本次讲话的重点，详述如下：

先举几个例子：

我楼下的邻居魏娜，因五岁时家长照顾不周，从二楼摔下来，造成脑震。父母很内疚，从小对她的要求非常松，她爸爸多次对我讲，只求她混个初中毕业就可以了。家长的要求松，孩子不懂事，对自己的要求更松，成绩一直摆尾巴，也没有引起家长足够的重视。初二升初三，魏娜留级。造成魏娜喝敌敌畏自杀未遂，父母急得痛苦流涕的悲剧。为什么？就是家长平时对孩子的要求太低。

我的好友胡翔的儿子胡骏，不思学习，成绩很差。胡翔多次请我商量教子良病策，当着孩子的面谈了自己的想法：我只求他初中毕业，然后找路子参军。复员之后，他爷爷在税务部门，姑爹在行政部门都有路子，安排一个好工作。结果胡骏的学习成绩更差，初二没读完就缀学了。为什么？既然自己的前程已被父母安排得好好的，自己用得着操心着急吗？大脑首先应松驰了。

学生肖泽峰，成绩很差，家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说：“我只求他把初中读完，然后买辆汽车，让他去跑个体运输”。既然前途有了保障，读书还有狗屁用处。肖泽峰在同学中四处炫耀：“我家里说了的，长大了给我买一辆汽车当司机。”他就天天上课闹堂，不可救药。学生不懂事，可家长不应该糊涂到如此地步。这样的学生长大了，今天跟他买辆车，明天他可能卖掉运去享福。前途嘛，请父母再一次地操心着急吧！

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。

各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！

（弱校之所以差，其根子是家长的素质差。我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。）

（6）就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。

（7）对于有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误。

（8）最后要说“谢谢各位家长的支持”等等。

第二篇：第一次家长会上的讲话要点

第一次家长会上的讲话要点（适合普通中学）。

（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。

（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。

（3）阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。

（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法。希望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。

（5）要求家长对学生高标准，严要求，这是本次讲话的重点，详述如下：

先举几个例子：

我楼下的邻居魏娜，因五岁时家长照顾不周，从二楼摔下来，造成脑震。父母很内疚，从小对她的要求非常松，她爸爸多次对我讲，只求她混个初中毕业就可以了。家长的要求松，孩子不懂事，对自己的要求更松，成绩一直摆尾巴，也没有引起家长足够的重视。初二升初三，魏娜留级。造成魏娜喝敌敌畏自杀未遂，父母急得痛苦流涕的悲剧。为什么？就是家长平时对孩子的要求太低。

我的好友胡翔的儿子胡骏，不思学习，成绩很差。胡翔多次请我商量教子良病策，当着孩子的面谈了自己的想法：我只求他初中毕业，然后找路子参军。复员之后，他爷爷在税务部门，姑爹在行政部门都有路子，安排一个好工作。结果胡骏的学习成绩更差，初二没读完就缀学了。为什么？既然自己的前程已被父母安排得好好的，自己用得着操心着急吗？大脑首先应松驰了。

学生肖泽峰，成绩很差，家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说：“我只求他把初中读完，然后买辆汽车，让他去跑个体运输”。既然前途有了保障，读书还有狗屁用处。肖泽峰在同学中四处炫耀：“我家里说了的，长大了给我买一辆汽车当司机。”他就天天上课闹堂，不可救药。学生不懂事，可家长不应该糊涂到如此地步。这样的学生长大了，今天跟他买辆车，明天他可能卖掉运去享福。前途嘛，请父母再一次地操心着急吧！

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。

各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！

（弱校之所以差，其根子是家长的素质差。我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。）

（6）就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。

（7）对于有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误。

（8）最后要说“谢谢各位家长的支持”等等。

七、家访

作为一个班主任，应该进行家访。你对一个学生在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。

家访从初一上学期期中考试之后开妈，到初二下学期结束。除了学生在校表现有异常，（当然指学生变坏了，变好了，是我们求之不得的。）需要再到他家去了解一下。一般的学生，初中三年家访一次就够了。不需要每个学期都去。你每个学期都去，你不嫌累，人家还嫌麻烦呢！花一年半的时间，到班上几十个学生家中走一趟，从班主任的精力上考虑是做得到的。

我以前跑月票，总是在中午时分，估计学生家里吃完了饭，再去家访。如果晚上家访，路上、过道里黑灯瞎火的，还不方便。

家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。等到他略了进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。这是班主任的工作策略。这个策略不是凭空想出来的，而是“行而知之”。一次初二时，一个学生接连打架，我十分恼火，上门准备告状的。一进房门，就看到学生胆怯的眼光，临机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，学生送我下楼，说了句：“谢谢傅老师”。后来，他变好了。纯是出自于感激：没有让他挨打。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不快活。现在我从不告状。而且，我注意到，告状的效果，往往适得其反。

家访中应该了解的情况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。一个学生能培养到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作作不必要的努力。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。检查一下灯光是否合适，体现班主任对学生的关怀。另外，还要求家长至少提供一个纸箱来装学过的课本、试卷。不要甩得到处都是，因为中考需要用的。再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。每个学生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。

家访之后，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己掌握。这个工作很重要，对以后的教育颇有益处，一定要做。人勤快，多写一点，人懒，少写一点。卡片上注明：姓名，出生年月，性别，是否特保儿，或者揸行第几，住房情况，有无学习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。

你这样做了，就积累了经验，这些经验是你将来的财富。

第三篇：第一次家长会上的讲话

各位家长、老师们：

首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，感谢大家对家长学校工作一贯来的支持与关注。在座各位都参加过若干次我校的家长会了。家长会的宗旨除了让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况外，还有一个分外重要的任务，就是我们的家长通过一次家长会，自身的教育理念、育人素质也应有一个相应的提高，所以今天我要换个角度，和大家交流以下三个问题：一是如何做一个与孩子一同成长的合格家长的问题；二是家长平时应重点关注孩子的哪些方面；三是如何建立良好的家庭教育环境问题。

下面讲第二个问题，家长平时最应关注孩子哪些方面。

借这次家长会的机会，我要特别提醒家长注意以下两个方面

一、要关注孩子学习的过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。

不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经不知多少次问过学生，你最尊敬的人是谁，至今竟没有听一个学生回答我说是父母。不懂感恩，这是一个严重的问题，不知道各位有没有想过这个问题？

对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。一些基本的知识，只要肯花时间，任何老师都能教给学生。但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是知识。一个真正好的学校，培养的孩子决也不仅仅是会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的，不是一次考试二次考试、不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。“教学生三年，要为他三十年着想”。

二要尊重孩子，尊重规律。这是今天我要给各位家长的第二个建议。

有位大哲学家说过，茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家长会说：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是大学毕业，他怎么成绩这么差？”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在他的身上” 这种话我听得不少，每当此时我都为这个孩子担忧。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望？我们有几个人完成了父母的心愿？可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的？如果我们作家长的想不透这一点，很容易对孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕听到家长这样训孩子：你给我好好读!你要下次再考不到多少名，我就要怎样怎样！这种语言暗示孩子读书是为了父母。一位学生因父母没有满足他的一个要求，便甩下一句话给父母：“你再这样，我就不给你们学习了！”如果一个人每天做的事情是为了别人，为了讨别人高兴，那有多累!有多烦！难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。杀人犯马加嚼就是一个令人震惊的例子。今天我之所以谈这个问题，是因为我发现：我们学校的家长个人素质正逐年提高，这给我们的孩子提供良好的家教环境创造了条件，但是另一方面不少家长或许太渴望成功了，太渴望优秀了，对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。这让孩子整天背着父母的压力过大。有的家长孩子还没上初中，父母就已经整天在谈将来出国留学的事情，谈考大学的事情了。有时孩子做错几道题或是发现孩子某个问题没学懂，马上焦急万分，好像明天就要中考高考一样。其实孩子的成长像一颗树一样，有一个漫长的过程。在这个过程中，经常出现各种问题都是有可能的正常的。孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长。我们要做的是为他提供能解决各种问题的条件，而不是像警察看犯人一样，一天到晚火烛小心。我们不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能听说过“前十名”现象，不少上学时是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，为什么呢？我想不外乎两种原因，一是因为这个第一名是在父母老师的高压下用尽了全部力气苦读出来的，耗尽了元气，也无法以读书为乐，一旦没有了压力后，不再那么苦读了。二是他把全部的时间精力都用在死读书上了，没时间发展其它素质，长大后反而没后劲。

还有一个尊重教育规律的问题。人的成长是有时间过程的，教育是有规律的。一个孩子如果习惯不好，那是冰冻三尺非一日之寒，解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙之心太迫切，什么都恨不能一口吃个胖子。孩子一二个单元成绩不理想，就联想到考大学一定不行。老师一节课没讲好，就下结论这老师水平太差。我觉得这些都不够客观。

下面我讲第三个问题，如何营造良好的家庭教育环境

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

下面我就扼要地讲一下“如何建立良好的家庭环境”。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一孩子出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上如近年全市学生出走的原因及在校品德表现落后学生的调查分析都反映出的一个很大的因素就在于家庭环境。如今年2月26晚我市某初中集体出走的6名学生，出走的原因就是父母不和常吵架，忽视子女的身心发展，学生感到家庭温暖少，学习成绩差，屡次失败，学习信心受到严重削弱。良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条。

1、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传身教”的作用。

2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题，训练说话能力。“越是聪明的孩子，越好奇，想象力越丰富”。

3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也会这样。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，就模仿什么。

另外对高中一年级学生的家长我提一点额外要求，这对其它年级也同样适用。尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为孩子的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入高中一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的高中教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，首先在家庭里要保证孩子有充足的营养和休息，积极锻炼身体，增强体质。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名中学生了（准成人了），生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，在班上要主动开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力； 其次，要培养孩子良好的学习习惯，家长应该培养孩子如下的学习习惯：包括严格遵守作息时间的习惯；看书时坐姿端正的习惯；爱想、爱问和认真回答问题的习惯；正确地握笔写字、看书、读书的习惯；爱护书本及学习用品的习惯。

我们还应培养孩子文明礼貌的行为习惯，要让我们的孩子从小懂得爱自己的父母和长辈，爱自己的学校和教师。懂得关心别人、关心集体、关心社会，这样我们的生活才会更加文明、更加美好。切莫教育孩子去崇尚粗野、崇尚武力、崇尚歪门、崇尚斜道，这样祸害的不只是孩子、社会，同样也是自己。教育中这样的例子并不少见。

养成学生求善的习惯

我认为，读书是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径、许多文学著作和社会科学作品本身就具有强大的感染力，渗透着一种无形的德育力量。通过阅读优秀的作品，学生会把书中弘扬和推崇的道德境界作为自己的一种自觉追求的目标，并在心灵深处产生撞击。

培养健康的生活情趣和才艺对品德的培养也是非常重要的。当健康的生活情趣和才艺充满一个人的生活空间的时候，他们就会静下心来，认真学习，就不会去干一些对社会有害的事情。其实，当我们整天给学生规定诸多“不准如何如何”的时候，更应该把这些高雅健康的东西充实到孩子们的生活中。

再者，要为学生寻找生活中的榜样。在我们的德育中，教师应该有意识地用英雄去影响学生，用学生家乡、学校中亲切感人的榜样去影响学生，让学生以一种崇敬的心理 对待英雄，用英雄的高尚德行感化学生。我认为，“真”是德育生命力之所在。近年来，随着社会队学校德育的普遍关注，一度处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”地位的德育有所加强。但是，德育中还存在着比较严重的形式主义倾向，有的学校要求学生“一周做一件小好事，一月做一件大好事”，做好事加分，做错事减分，年终把学生各项表现的分数相加排等级，便得的背后，学生是否养成自觉的行为，以及：平时如何在实际学习生活中做好过细的思想工作，培养学生高尚的情操、健全的人格，学校和教师考虑得并不多。

德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备：学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的鼓励和表扬；学生在接受教师的表扬和赞赏中，会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。叶圣陶先生说过，教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德育就是养成学生求善的习惯，教师要在学生求善的过程中对之不断地进行鼓励和强化，使学生的求善倾向不断地定型化，形成特有的道德品质。

孩子能否健康成长 家长以身作则是关键

现在有些孩子存在“三太”、“三无”问题。“三太”：太爱动、太自私、太娇蛮；“三无”：一切无所谓、生活无榜样、人生无目标。其中感觉生活无榜样、人生无目标的孩子占两成以上。

第一，期望孩子具有良好的生活、学习习惯，家长就不能斥责孩子学习拖拉，自己却经常将今天应做的事情拖明天，拖后天，要求孩子做到的，自己首先应做到。第二，对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，维护他的尊严。第三，家长不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事。第四，要经常开家庭民主学习会，会上，家长和孩子分别总结一段时期以来的个人成绩、过失，计划下一个阶段的工作任务，并提出对彼此的意见和建议。给孩子一个畅所欲言的讲台，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。五是建立红灯系统。即设立什么可做，什么不可做的规则。该系统不仅对孩子实行监控，也对家长行为加以规范。家长不得以特权逾越规则，孩子也不可视规则为儿戏，任意戏谑规则。

大胆放手吧！

现在，一提起心理健康，人们就会想到自杀、抑郁、孤僻甚至变态。其实，这些都仅仅是在关注心理健康的一些极端表现，关注心理健康，最重要的是要拥有健全、健康的人格，这一点尤其对青少年非常重要。

3至7岁是人格培养的重要时期。在这个年龄阶段，孩子的思维、语言、想象力、记忆力等各种心理品质全面奠基。他们在跟周围人及环境的互动中，逐渐形成自身的心理素质和心理特点。在教育孩子方面，也常常给孩子的行为设定了很多不必要的禁区。父亲当时已经退休在家，他的思想也比较保守。为了防止孩子外出受欺负，或者在玩耍时受伤，两个孩子除了上学几乎不出家门。他们的成长环境虽然很封闭，但是成长的道路很顺利，很安全。我满腔的疼爱和努力使他们没有经受大多的挫折。在这种安逸的环境下，他们一天天地长大。孩子的思维禁区很多，思考问题时思路不够广阔，心理承受能力比较差，不够坚强。虽然发现了一些问题，孩子的成长过程存在问题，这些问题也应当属于心理健康的范围，当然，他们现在的一些不完美不能简单地一概归因于从小所受的看管式教育，但我想，如果我能够早一点听到这位教授的话，能够及时地对孩子进行有效的引导和教育，勇敢地放开手，为孩子的成长营造一个更加广阔的天空，那么他们的发展可能会更好。

第四篇：在高一第一次家长会上的讲话

各位家长上午好,座了一上午辛苦了,我是教化学的陈老师,我的联系电话是3345XXXX.教了两个星期的课,感觉我们班在班主任彭老师的带领下,同学们的学习态度好,学习气氛浓.但是由于初,高中知识跨度大;学习方法又要有改变(自主学习占50);学生的学习投入又较初三少了许多.因此,在这B>之际,我对各位家长有三点建议

与协作:首先,家长对自己孩子的评价要客观一些,能进四十七中的学生都是各学校的佼佼者,还想名列前茅已没那么容易,只要保持进校时的名次就是胜利.其次,若能督促孩子完成化学作业,是对我化学老师的最大支持,显性的作业我会批改,隐性的作业就是这本练习册,帮我检查一下孩子做了没有,要求孩子同步完成.最后,送给大家一句话就是:赏识您的孩子,多肯定,多表扬.谢谢大家！

第五篇：主管会上讲话要点

主管会上讲话要点

大家今天辛苦了，晚上在一起又开主管会，我们是干部吗？，干部干部先行一步。很多工作只要我们干部做好了，其它的工作自然也会好转。

因为你是干部，你是主管，主管一方的行政管理、思想品德、员工素养、工作热情等方面的事务性工作。

我们在座的各位都是各项工作的带头人，要把各项工作做好、做到位与我们在座的各位所付出的努力是不可分的。在此我代表公司以及我个人的名义向大家表示感谢！感谢大家一直以来对公司、对我个人工作的大力支持，谢谢各位同仁，各位兄弟朋友！

今晚开会的主要目的主要是：统一思想，达成共识，引领员工，克服“松、散、慢”现象。为了克服刚才所说的现象，我们准备开一次员工大会，计划在本月内开，具体时间另行按排。为了保证员工大会开的有效，开的成功。所以我们在员工大会没开之前，我们在座的干部先开个会。为什么要开这个会，开会的目的是什么？刚才前面说了，那就是：统一思想，达成共识，引领员工，克服“松、散、慢”现象。大家知道我们公司由来已久，在规章制度执行上总是打折扣这是一，二是有没有制度好象无所谓，没把制度放在眼里，更谈不上放在心里了，三是自由散慢与别的公司没法比，是我们管理层不管，还是公司没有规章呢？不得不让我们大家深思，大家有没有想过，这样下去对我们个人的成长有什么好处呢？我认为是没有的，只能说是自已害自已，一个人要有所成长，必须有自律意识，自我学习意识，自我磨练意识，自我服从意识，把自已培养成一个有用的人，有作为的人，去能里都是一个人人想要的人才。

大家说是，还是不是啊。我想，我们的父母也不希望自已的孩子没出息吧！有句话说的好：“望子成龙、望女成凤”！还有一句话叫：“可怜天下父母心啊！”有时我自已也在想这个问题，确实非常的有道理。现在公司组织这学习，那培训，包括早会的形式，其实都是想提升我们自已。可是有时候确不是那栗，开早会，不叫不出来，不多喊几次，好象没听见！还有上班时比过去生产队还要生产队，出工不出力，出工慢半拍。特别是下午，上班了也在睡觉，当然有些是中午工作了，睡一下是理所当然的，在不景响正常工作的前提下，补休一下无可非议。可是有些并没有中午工作，可是也在睡，管理层说吗，还顶嘴，好象不应当说，还有卫浴卫生管理规定张贴在门上，就是没人扫，难道要天天跟着你说才行吗？才去搞上去卫生吗？卫生是大家的，我们生活在这里，卫生好，自已舒服一点吧，可是没人动，当作儿戏一样，大家说这说的过去吗？唯有林宏佳看不过去了，这几天哪天不是林宏佳在搞上去卫生？大家心安理得吗？看起来这是小事，但是从小事可以反映我们的素养和度，在家说是不是。为什么制度规定有了不执行，大家想想这是什么风气啊！这样的风气如果象温疫一样曼延下去，会怎么样啊？其危害效果不可想象。如同一个正常人如果感冒了，若不及时防治是不是会嗓子发炎，导致发烧，吃药也不管用了，非打点滴不可，起码要一周才能恢复。

那么我们在座的各位在管理上，正是一位医生，看到不良现象时就是要主动靠上去，帮助你的员工，你的下属，指出他的不足，希望他不要生病，成为一个健康的人，按照公司的管理规章去做好每件事，每道工具。

我们这个行业比较多序明显，前期是淡季，也就是我说的“冬天”，冬去春来，万物复苏。在复苏的时候，我们是不是应当好好的理顺一下了，回顾我们前的工作，我在此不多说了，只说说我们后期的工作。后期的工作是紧张而繁忙的，如果象前期一样的工作作风是不可取的，因此我希望各位兄弟朋友能紧张起来，严格遵守公司的各项管理规定，让每个人行动起来，围绕公司的经营目标而努力！为此我说三点意见：

一是思想上要高度重视，转变作风，抓落实，不停在嘴角上。思想是行动的先导。只有思想重视了，行为作风以及公司所交给的各项工作任务，才会符合公司发展的正常轨道，才会把工作做的更好。要做好工作，也离不开我们在座的各位对你下属的严格要求，对你下属存在的问题要敢于管理，大胆管理，不要怕得罪人，不要做老好人，如果每个人都做老好人是做不好工作的。所以我要敢于发现问事，解决问事，及时主动的去帮助你的下属改正不良行为，这才是合格的主管，才是一个真正的好兄长。二是督促检查，坚持与员工多沟通多交流，确保日常管理有序。

首先办公室人员要做好样子，带好头，确实把工作想在前做在前，不要等到问题出现了再去解决，无形中滋长了个别员工的志气，削减了我们的责权。

其次是要有自我管理意识，对你所管下属开展好谈心活动，象亲兄弟朋友一样谈心，有什么说什么，平时注意多多关心他们的生活，身体、工作与学习，用你的一片真情去感化你的下属。让他们明白人为什么要工作？没有工作行不行？如何才能做好工作？这些都是我们应当去的事情。

三是树立责任意识，才能做好工作

什么是责任----是对人生义务的勇敢担当；也是对工作的积极接受；责任还是对自己所负使命的忠诚和信守。一个充满责任感的人，一个勇于承担责任的人，会因为这份承担而让我们的人生更有意义。

首先要造福自己是种责任。你自己内心充满热量，才能释放热量。要想让自己充满热量，你自已首先要充满温馨，这样你才能把精力放在工作上。良好的心态影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会、影响个人成长。好的心态，好的工作作风让你成功，坏的心态毁灭你自己。

在这里讲个故事：天堂、地狱由心造。

一个人幸福不幸福，在本质上和财富、地位、权力没关系。幸福由思想、心态决定，心可以造天堂，也可以造地狱。一个日本武士问一个老禅师，师父，请问什么是天堂？什么是地狱？老禅师轻蔑地看了他一眼，说你这种粗糙、卑鄙的人，根本不配和我谈天堂。武士被激怒了，嗖的拔出刀，把刀架在老禅师的脖子上，说糟老头，我要杀了你！老禅师平静地说，这就是地狱。武士明白了，愤怒的情绪是地狱，把刀收回壳中。老禅师又平静地说，这就是天堂。武士听明白了，心情好就是天堂，马上跪下说谢谢师父。上汽集团董事长胡茂元最能讲故事，他有一次对他的员工讲天堂、地狱的故事，他说，上帝领着一个人到地狱，这个人发现地狱里的人都瘦骨嶙峋，他们都用一个特质的勺子喝粥，勺子的把特别长，勺子的头很小，舀出的粥都洒在了地上，一点也喝不上，最后桶里就没粥了，大家就互相埋怨，互相憎恨。上帝又把这个人领到了天堂，他发现天堂里的人一个个都长得胖乎乎，笑逐颜开，他们用的是同样的勺子，吃的是同样的粥，但是他们是把粥舀出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到粥了。

学会为小事高兴，就会有更大的高兴的事情出现。别人为你做了一点好事情，赶紧欣赏他，就会有更多好事情出现。我们在做管理时，是不是也应当这样呢？当你的员工表现不错时有没有表扬，当他过生时你有没有祝语？如果没有希望我们各位以后就要学会赞美你的下属。今晚的会就开到这里，敬请我们每个部门，也利用些时间与员工搞好交流，号召员工团结一致、打起精神，遵守纪律，听从指挥调度，多为公司的发展出一份力。谢谢大家！

怎样做好一个主管 管理的含义：“管”字由三部分组成：竹、宝盖、连起来的两个口；

意思是说管理者要具备三种素质：第一：有韧性坚持不解；第二：是一个两个肩膀扛一个脑袋的普通人；第三：心口如一坦诚真实。总的来说：一个人，对工作坚持不懈有韧性，能屈能伸，是一个有血有肉有情有义的普通人，对下属或上级坦诚相待心口如一，就是半个合格的管理者了。

“理”字，指的是：梳理、条理、搭理。要有梳理请各种关系的耐心，有条有理说话做事的素质，和主动与别人沟通的能力。“管”是一种态度；“理”是一种习惯；所以说一个优秀的主管，首先是有一种优秀的心态，而后是在实际生活工作中注意细节，养成良好的习惯。这样才能让上级信任，让下属服气，说出来的话才有分量，有条理，有可执行的具体步骤，别人才好去执行。所以有很多时候并不是我们的下属不听话，而是作为主管根本没有交代清楚该如何做，举个例子：谁都知道成功是一种习惯，可关键的问题是怎么养成习惯，具体的步骤什么？什么是成功？具体的定义是什么？这些才是最重要的。所以作为一个主管不是下达任务，而是告诉你的下属完成任务的步骤和方法，一言以蔽之就是：做什么，怎么做。人性是不喜欢被管的，那照此说来是不是管理是违背人性的？当然不是了，管理重要的是理。管，其实针对的是自己，管好自己影响别人，才是管的真实内涵。人都是有思维的，很能分得清什么是好什么是坏，对自己有利的就是好，对自己没利甚至有伤害的就是坏，就这么简单。所以你要让一个人改掉一种毛病就要涉及到管他，不是去命令他，而是自己不犯那样的毛病，并且让他看到没有这种毛病的好处，对他是有利的，他自然就改掉了。有了这种改的意识，接下就是理，怎么理？通俗点说就是搭理、理会，或者说就是过问，这里应该有三个阶段：分别是商量、责令、开除。你错了我先和你商量给你面子，可你还是照着原来错着来，那就责令必须这样做，还是不行那我管不了你，干脆找个能管你的人管你，别跟着我做事。所以不能一开始就命令，做主管的常常有这个毛病，认为自己是主管我的命令你必须执行，其实我们也是普通人，人非圣贤孰能无过？先和他商量，一方面是给面子，一方面是试试水温，倾听永远是一种美德，听听它的理由和道理，如果确实是他错了，那你就可以理直气壮的管他了。比如：小王最近的业绩一直不好，根据你的分析主要是他对客户跟进的成熟度定位不重视无所谓，那我们首先要和他商量，“小王啊，最近是不是工作上有什么困难啊？我想和你分享一下我做SALES时候的一些心得„„”你就和他讲你做销售的时候如何定位客户成熟度，把握客户意向最后签约成功。再和他讲“小王，我的判断是你没有按照要求定位客户成熟度，所以才导致业绩上不去，你可以试试我的方法，你应该很快就会有进步的。”这就是商量，对事不对人，讲方法讲经验，讲实际的可以执行方法的步骤，我这样做就很好，你为什么不试试？所以做主管的重要的是教育和指导而不是冷冰冰的强令，你要讲的有道理、有条理、有方法，让别人听完以后有清晰的思路，指导该怎么开始怎么结束。时间久了这种做事的态的和讲话的方法，就会影响你身边人，这就做到了管的效果，所以管不是命令是影响，但是要达到影响的目的就要依靠理来作为执行的途径，做主管的这种主动沟通能力很重要。经常梳理、搭理才能知道下面的人整天在想什么做什么，别人想什么你都知道，你想什么别人却不知道，你就有了掌控局面的能力。主观能动性很好的人是不需要管的，因为他有问题会主动求助，你做的就是他问你答就好了；那这样说主管不是没用了吗？公司干嘛花高薪品主管呢？因为人的主管能动性好会主动做事，但常常做着就偏激了，干脆太主动了，为所欲为。这就不好了，风筝之所以飞得高是因为其中一头是被绳子拉着的，是被限制。这才使得风筝有方向、有目标的飞，所以才飞得高。所以做主管的要注意身体力行影响自己的下属，看到他有过激的苗头就要理，做思想工作，帮助修正目标航向，最终起到的管理的作用。所以需要把握一个度，不左不右在中央，中庸之道讲究的就是一个度。业绩不好就要鼓励，想方设法布置一个成功的局，让他最后成功了，其实是你在背后做，客户早就谈好了，只是一些流程性的工作，需要他去做，这样他就找到自信和勇气了，做销售关键就是一个心气儿。相反业绩很好，就要叫到一边指出一些错误的地方。“小王，那个客户差一点就签不下来，你知道你的不足之处在哪儿吗？”业绩好就会有浮躁心理，所以要压一压，古语说：“骄兵必败。”用通俗的话说就是：气足了就撒撒气，气没了就打打气。否则就像车胎一样，气太足和太少都会颠簸，因为没有弹性回旋的余地。最后我们来总结一下：

第一：做好主管的前提是，曾经是一个好员工，这样你才能按照好员工的标准去塑造一个好员工，并且能告诉他做好的方法和步骤，能给员工做一个可执行的规划。

第二：管和理是两方面又是相互依存的，管是一种态度，理是一种习惯。管是从自己做起去影响别人，理是懂得怎么有条理的去主动和别人沟通。

第三：部署任务的时候，重要的是部署：做什么，怎么做，可执行的方法和步骤。

第四：对下属的不足要有：商量、责令、清除的步骤，先找自己的不足，确定自己没错的时候，理直气壮的执行自己的职责。

第五：中庸之道的本意是度，注意平衡下属的心态和行动。

如何做好一个主管

首先要明确主管的含义，什么是主管？个人认为：主管是一个组织中具有一定指挥和决策权的管理者。由此，主管起码应具有一个普通管理者的素养和能力，应具有基本的管理理论知识和常识；其次是要树立权威和学会授权，有了权威，组织指挥才会畅通无阻，善于授权，才能摆脱日常事务的干扰而专注于目标，集中精力干重要的事；再次，要锤炼人际关系技能和概念技能，学会与不同的人（客户、外单位、上级、下级、同事与同级部门人员）打交道，在众多繁杂的事务中抓住主流，因此，沟通和临机决断对主管来说是特别重要的。主管在整体上可分为高层、中层、一线等不同层级的主管。前面说到市场对“如何当好主管”的需求大，主要是一线主管对此需求大，因为这一层次的主管数量多，多是从基层干起来的，又没有多少经验，所以，这里着重谈谈一线主管。

所谓一线主管，就是指在组织（企业）管理中直接面对员工的那一层的主管。一般情况下，除去高层和中层主管之外，根据组织（企业）规模大小的不同，各企业都会有许多一线主管，例如分组长、班组长、柜组长等。一线主管的业务特点：一线主管的工作业务截然不同于本企业的其他人员，要在一个开放系统里工作，同时在工作中扮演着重要角色，其行动是根据不同情况的动态来决定的。他的管理问题非常现实，也非常复杂，因为他不但要直接面对上层的领导，还要面对下层的员工，所以经常会在实际管理工作中处于两难的境地。做好一线主管需要注意的五个方面：

1、主管的角色定位

主管应明晰自己在企业中所处的位置和扮演的角色，具体的职责是什么，应该努力避免哪些行为。

2、管理循环和管理职能

在日常管理工作中，应该遵循哪些步骤去完成工作任务，在这些步骤当中，主管经常会犯的错误有哪些，在哪些地方会容易出现管理上的障碍。

3、时间和效能管理 如何合理利用时间，努力为企业创造更多的价值？解开不少主管整天忙忙碌碌，却始终没有太多成就感的困惑。

4、员工激励技巧

讨论如何对员工进行有效的激励，从而调动员工的工作积极性。除了加薪、晋升职务之外，是否还有其他激励员工的手段。

5、有效沟通技巧

沟通的障碍无所不在，如何克服沟通障碍，如何与上级、下级进行沟通，如何去用同理心的方式与他人做深入的沟通。

怎样写好周工作总结 1．工作总结的概念

周工作总结是对本周工作情况（包括成绩—做了些什么样的工作、经验和存在的问题）的总回顾、评价和结论。2．工作总结的作用

认真进行工作总结是对本周工作再回顾,看看做了那些事,那些事没有做,为什么?其作用是：

（1）总结是推动工作前进的重要环节

任何一项工作，不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。不断实践，不断总结，那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，智慧越来越高，所进行的事业通过总结才会不断发展、前进。（2）总结是寻找工作规律的重要手段

任何一种事物、一项工作，都存在内在联系、外部制约，都有它自身的发展、运动规律。遵循这些客观规律办事就能顺利达到预期的目的，否则就会受到违背规律的惩罚而招致失败。而要找寻、发现客观规律的途径就需要总结。

（3）总结是培养、提高工作能力的重要途径

一个人的工作能力是指他承担某项工作、执行某项业务、任务的能力。具体表现有两方面，一是他的专业知识水平，二是他解决、处理实际工作的能力。在实践中二者常常是揉合在一起，相得益彰。运用所学知识处理实际工作的能力主要通过实践培养起来的，绝不是天生的。因此，总结是提高能力的重要手段。

（4）总结是团结群众争取领导支持的好渠道

一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，在总结中全面、深入地回顾、检查，找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训，实事求是地作出正确评价，使大家认识统一。这样的总结群众心服口服，把群众最大限度地团结起来。同时，通过总结把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向领导部门汇报，能引起领导的重视，争取领导的支持、指导。3．工作总结的分类

总结可以大体分为：全面总结、专题总结、个人总结三类。4．总结的结构

总结一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。（1）标题。

一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，总结的标题由总结的单位名称、总结的时间、总结的内容或种类三部分组成。如××食口品加工厂-----本周生产工作总结”.如：“生产部本周工作总结”，省略了单位名称。例:---------------（2）前言。

即写在前面的话，总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。（3）正文。

A 基本情况 : 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景,国内外形势、有关政策、指导思想等。B 成绩和经验(做法)这是总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。

二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。

成绩和经验是总结的中心和重点，是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。

1．自我性

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

2．回顾性

这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。

3．客观性

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4．经验性

总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。C 存在的问题和教训

一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

D 结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。E 署名和日期。

署名写在结尾的右下方，在署名下边写上总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

优秀管理者如何开好会？(上)人都说：共产党的会多，国民党的税多。暂且先不管国民党税多与少，多到什么程度的问题。依我看，会多并不是什么缺点。共产党正是依靠种种会议、层层会议、时时会议，把党的政策、精神传达到各级领导人心中，传达到社会大众当中，并通过会议，学习、贯彻各种政策和指示，让中国共产党保持了几十年不老的青春活力，也让新中国一步步走向繁荣和强盛。中国企业并不是会少，而是很多的领导者根本不懂会议的妙用，不会开会，会是开了不少，但却没有发挥到一点作用，或者说是收效甚微。

那么就有人说了，不就是一个会议，有什么不会开的，还能有什么妙用？也有人会说，我天天开会，甚至当了几十年领导，开了几十年的会了，还有什么不会开的？

在这里，我首先问一个问题：在管理者手中，会议是什么？对员工来讲，会议又是什么？恐怕能真正理解、全面悟透会议对管理者妙用、对员工重要性的领导者并不多。我不是狂妄武断，在笔者接触的种种风格管理者当中，不管是年轻一代创业者，还是资深一代管理者，不管是中小企业领导者，还是大型企业中高层管理人员，都对会议的了解、运用不够深刻和娴熟。他们要么是依靠一种权力的强压实施管理，要么是仁性的放任自由管理，结果是企业管理情况都不乐观，中国企业出现问题，陷入经营困境，我可以肯定的说，99%的企业都是在管理上出了问题。

作为一个管理者，如果不懂管理真谛，不会运用领导者手中的工具，不会恩威并施，不能充分调动企业员工积极性，不能充分领导好员工，那么对企业而言也是一种资源浪费，必然会导致管理失误，经营困难。在这里，我们就专门来讨论一下会议在管理者手中如何起到不可思议作用，以营销管理为主。我这里说会议有不可思议的作用并不是有夸大之嫌，事实上，如果一个领导者用好了会议，开好了会议，你的工作局面不仅马上可以得到巨大的改变，你自己也会变得很轻松。管理大师斯隆的1%与99%理论可以引申为：在所有的管理工作中，99%都是程序性的工作，而这些工作，除了在总体上给予指导之外，它们并不需要管理人员特别的关注，只有那些1%的例外情况是需要经理们给予特别关注的。事实上，一个好的管理人员只需处理好那1%的例外事务。至于那些程序性事务，则放手让其在固有的轨道上运行，使更多的人能够自主地处理一些事情。

那么，我想：那1%需要特别关注的事务中，会议应该就是管理者需要特别注意的事务。

一、会议在管理者手中是什么？

1、会议是管理者手中的一把剑

在一个优秀的管理者手中，会议应该就象一把宝剑，树榜样、批落后、严管理、下任务、绘愿景、表决心等都可以经过会议来传达。通过会议，不仅可以解决很多内部问题，还可以解决外部困难；不仅可以激发士气稳定民心，还可以提升业绩改变现状。

仔细回顾中国共产党创业史，每一次危机关头，莫不是会议在起着决定性作用。从遵义会议开始，肯定毛泽东同志的军事战略主张，确立毛泽东在党和红军中的领导地位，这是党生死攸关的历史转折点，中国革命从此打开了新局面。到新中国建设时期的十一届三中全会，拉开社会主义现代化建设序幕，迎来新中国改革开放三十年辉煌成果。每一次历史关头，莫不是会议在其中起着决定性的作用和意义。

2、会议是管理者手中的一把刀

在一个优秀的管理者手中，会议也是强化管理的一把大刀。当不良之风盛行时，会议就是砍向毒瘤的大刀；当制度得不到执行时，会议也是确保执行的屠龙宝刀；当领导的权威性受到挑战时，会议也是明确地位的“闯王刀”。

1927年八七会议，确立“枪杆子里面出政权”思想，总结了大革命失败的经验教训，坚决纠正和结束了陈独秀的右倾投降主义错误，撤销了他的总书记职务。以及1929年古田会议，1937年洛川会议，每一个会议，都莫不是共产党领导人砍向错误思想，引领革命红军走向成功解放新中国的重要性会议。

3、会议是管理者手中的营销利器

一个优秀的管理者，一定懂得如何利用会议向管理要效益，如何利用会议向员工要成绩，如何利用会议改善现状，纠正错误思想，提升团队竞争力、培养人才，以不断的走向成功和辉煌。领导者只有开好了各种会议，才能稳坐中军帐，决胜于千里之外，才能体现其领导才能，也才能体现“无为而治”的管理境界。企业中的两种普遍情况都是极不正常的，也是存在很大管理问题的现状：一是老总很忙很忙，低下的员工却无所事事，所有的成绩都是老总一个人努力出来的，反而显得员工无能，其实这种情况下，最无能的并不是员工，而是企业老总；二是企业老总很闲很闲，底下的员工更闲，为什么闲，因为企业根本就没有效益，没有业务，这个时候，老总是无能的，不称职的。

4、会议也是管理者手中的喊话器

管理也是一种造势，会议在优秀管理者手中犹如一个喊话器，一种兴奋剂，在士气低落的时候提高士气，在骄气上扬的时候回归冷静，而领导者则坐观大势，随势而为，统帅三军，征战商场。一个优秀的领导，也必须是一个演讲高手，将军可以三军前演讲，讲师可以在讲台上演讲，一个普通的领导者要在哪演讲呢？答案就是：会议。会议就是领导者的演讲台，一个优秀的领导一定要是一个优秀的演讲者，并在其演讲台上做好管理工作的演讲。

二、管理者都要开哪些会议？

1、会议的种类：会议可以分为正式会议的和非正式会议。正式会议包括例会和专题会议、紧急会议，例会如晨会、周会、月度总结会议、季度会议、半年总结大会、年终总结大会等；专题会议如针对工作中的问题、重大事件、员工学习培训等都可召开专题会议；紧急会议就是针对一些突发事件、紧急问题召开的紧急主题会议。专题会议可以是紧急会议，紧急会议一定是专题会议。

非正式会议是正式会议的一个补充，可以是会前，也可以是会后，会前是对会议的一个安排布置，会后是对会议决议的一个补充和促进，正式会议是面向参会的全部人员，非正式会议只面向参会的部份人员或骨干。

2、会议场合的选择：一般情况下，会议地点的选择以正规为主，如经理办公室、会议室等，非正式会议就可以选择酒桌、办公室等地方进行。但这种沟通方一定是灌输式的，集体式的。

优秀管理者如何开好会？(下)

一、管理者如何开好会议？

1、会议的根本目的：开会不是走形式，也不是完成任务，会议的根本目的是要解决问题。如每天的晨会是要明确当天的工作任务和目标，周会是要总结一周工作成绩和问题，表扬大会就是树立榜样、塑造典型、激励大家。

2、会议主题的确定：每一次会议都必须要有一个明确的会议主题，解决某一个问题，组织学习某项知识或内容，探讨某个议题或决策，或者根据目前出现的问题，有针对性地采取一些措施，通过会议的形式来解决问题等等，这些都是会议的主题。尤其是针对业务开展上的困境，有很多主管往往找不到原因，其实业务开展的不利，除了客观原因之外，主观原因大多数情况还在于业务人员自身能力的不强。针对这些问题，同样可以开展一系列的学习、培训会议，如：产品介绍、产品优点、谈判切入点、如何报价、如何谈价、如何促成等，每一点都可以作为一个主题，并形成一个系列，通过会议的形式来进行强化训练，以提高销售队伍战斗能力，达到改善销售业绩的效果。

3、会议气氛的控制：会议气氛的控制也相当重要，在一个良好、热烈的氛围中召开的会议，会充分调动大家的积极性，激发大家的主人翁精神，增强责任心，反之，如果会议死气沉沉，成了一言堂，这个会议也是起不到应有效果的。

4、会议决议的形成：开会的目的是要解决问题，那么会议就要会而要议，议而要决，但在现实中，往往都是会而不议，议而未决。笔者参加过很多领导开的会议，都是会是开了，但却未形成什么决议，开会到最后，与会者还是不知道最后的结论是什么，分工是什么，该怎么办，结果是会开完了，没办法，还是要再跑到领导办公室去问。这样的会议是一点成效也没有的，开了等于没开，开的多了，会议的作用价值就会越来越小，再开会员工就会从心里上不重视，反对开会，所以，既然要开会，就一定要形成明确的决议，要么就别开。

5、会议信息的传达：如前所述，会议在某种时候，实际充当的是一种沟通工具，信息传达载体，同样的信息，会上宣布和会下传达，其效果和意义是完全不一样的。领导者应该学会处处留心，留意公司的每一个有价值的信息，好的或坏的，激励的或告诫的，都可以，并在会上向大家传达和宣布，保证每次会议都要有新鲜的东西给大家，这样就会大大提高会议的效果。

6、培养员工的列席：对一些优秀员工，你要让他明白领导对他的重视，你不需要清清楚楚的告诉他，很简单，你请他列席一次重要会议，并请他主动发言一次，那么比你亲口告诉他，公司是多么重视效果要好的多。这个时候，会议在领导者手中又是另一种工具，一种激励员工士气的工具。

7、尖锐问题的处理：有时候，有的员工会借会议提出一些尖锐的问题，或者是本不属于此次会议的问题，故意出难题以为难领导，为了避免难堪，你可以明确告诉他，这个问题不属于本次会议议题，下来再解决。有些问题可以公开讨论，那么就大家表态，有些问题不能公开讨论，那么一定不能公开。二、一个成功会议的基本流程

1、会前准备：不打准备无准备之仗，会议亦如此。无论是大的、小的，正式的、非正式的会议都一样，在开会前，主持会议人员都应该做好充分的准备，并提前安排通知与会人员、会议时间、会议主题和准备事宜。现实中我们看到的往往都是开会前才通知，除例会之外，基本上会议只有召集人知道会议的主题和内容，与会者一无所知，什么准备都没有，全凭临场发挥。这样的会议，其质量与充分准备过的会议是相差甚远的，执行力、管理效果的流失，也许正是从这些细节中一点点漏掉的。

2、会议控制：一个成功的会议，会议的控制是非常重要的。主持人要让所有人都发挥自己的主观意见，积极表态，并在气氛陷入僵局或冷场的时候适时调节，甚至可以讲个笑话活跃下气氛，或者唱个歌激发一下士气，这些小插曲都是完全可的，以避免把会议搞成没有一点生机，框框套套式的“老三曲”。同时，要控制好会议时间，会议进程等，这些，都要求会议主持人始终保持冷静、清醒的头脑，讨论既要放得开，但也不能偏离主题太远，既不能翻陈年旧帐，但也不能因有所顾虑而不敢言语。

3、会后跟进：会议开完了，形成决议，并不意味着会议就结束了。会议形成的决议最终要执行下去，落实到位，会议的效果才能真正显现出来。所以管理对会议形成决议的执行情况、执行成绩，以及存在问题也要及时进行了解，并根据情况适当调整，会后的跟进才是保证会议效果的根本和重中之重。

三、会议大忌

1、会上吵架：会上吵架的情况应该不算少见，就连国家议会上，也有因意见相左者而大吵会场，甚至大打出手者都不绝于耳，企业会议上，吵架的情况更是司空见惯了。会上吵架应该是影响最不好的情况了，吵架不仅仅影响的是会议效果，更严重的是影响了与会者的情绪，甚至是把矛盾的双方公之与众，从私下到公开，你敢保证会没有人因此而看笑话？窃窃私语，议论纷纷？甚至一传十，十传百，影响的面之广、之坏是不可估量的。

2、冗长无果：笔者与到过这样的一位主管，每次开会，都几乎是冗长无比，且每次都没有明确结果。本来一个小时的事情，在他的会上，说着说着，就说成了别的事情，而且是七口八舌，议论纷纷，他自己也说的不亦乐乎，结果时间一分一分的过去了，要下班了，才发现会议问题还没有讨论完，只有延长会议，可这个时候，员工不干啊？加班又没有加班费，家里还有一大摊事情，要不就还是有自己的私事，他还在不停的讲，下边却在不停的看表，焦急万分，问问题，没有表态，他说一个什么，下面都是OK，无一票否决全票通过，最后的结果呢？是可想而知的了。所以领导者一定要注意会议时间，既要放得开，也要拿得住。

3、老生常谈：会议多了，就要增强会议的新鲜性，避免老生常谈，没有新鲜。当然，如果每次会议，都是谈论同一个问题，那么，这个领导肯定也是存在问题的，一个问题怎么可以多次谈论而未得到解决呢？同一个问题，出现一次二次可以原谅，三次四次，甚至不断说，而不断重复发生，就不正常了。

4、局面混乱：有时候会议讨论，针锋相对是难免的，各抒己见是必须的，但一定要注意，不能乱成一团糟，不能所有人都同时说话，这个时候，主持人一定要出面协调，掌握好大局，对一些影响极坏者，甚至可以请他出去，毫不犹豫，毫不留情，以保证会议的严肃性。