杭州市家长学校工作规程5篇

第一篇：杭州市家长学校工作规程

附1：

杭州市家长学校工作规程

第一章总则

第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发„2004‟8号文件）的精神，重视和发展家庭教育，加强对家庭教育工作的指导，特制定本规程。

第二条家长学校的性质：家长学校是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传先进的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育指导和党政机关、企事业单位、社区、村镇进行公民素质教育的有效途径；是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。

第三条家长学校的对象：以未成年人的家长和抚养人为主要对象。

第四条家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立有效的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；为家长实施科学的家庭教育提供切实有效的指导和服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。

第二章指导与管理

第五条妇联组织和教育部门负责对家长学校工作进行指导和管理。妇联组织负责协调推动社会各方面办学，与关工委共同参与指导社区、村镇家长学校工作；教育行政部门负责对中小学、幼儿园等教育机构中家长学校工作的具体指导管理；卫生行政部门负责新婚夫妇学校和孕妇学校的指导管理。教学行政事务由负责单位具体承担。

第六条妇联组织和教育部门要加强家长学校教师和管理者队伍的建设，保持队伍的相对稳定。组织专业培训和工作交流，不断提高教学质量和管理水平。

第七条家长学校要根据《杭州市家长学校教学指导纲要》制定教学计划，落实教学内容。各地要采用适合本地实际的教育材料。

第八条家长学校教学形式要灵活多样。根据不同年龄未成年人父母的需求，采用有计划的面授、讲座、报告、经验交流、互动体验活动等形式，进行分层指导。

第九条各类家长学校教学课时：新婚夫妇学校不少于1课时，孕妇学校不少于3 1

课时，0—3岁孩子的家长学校不少于15课时，3—6岁孩子的家长学校不少于15课时，小学阶段家长学校不少于30课时，初中阶段家长学校不少于15课时，高中阶段家长学校不少于10课时。家长学校可根据家长需要灵活安排授课时间。

第十条家长学校要建立学员考勤考核制度。学员结业时，要以适当方式进行考核、评比、表彰。妇联组织和教育行政部门应把家长参加家长学校的学习情况作为评比“优秀家长”、“五好文明家庭”重要内容。

第十一条要创建各类示范家长学校，及时总结经验，规范管理，推动家长学校的建设与发展。

第三章组织与领导

第十二条家长学校要设立校务委员会（领导小组）。一般由校长、教务主任、教师代表、家长代表等人员组成，负责家长学校的日常工作。校长对家长学校工作负领导责任。

第十三条办学单位要把家长学校工作纳入整体工作计划之中，作为目标考核的内容。要有较为固定的教学场地，并悬挂家长学校的校牌或者标志。

第十四条家长学校的办学经费，除主办单位和主管部门下拨外，可筹措社会资金，以保障家长学校必要的开支。

第四章检查与评估

第十五条建立家长学校检查评估制度。妇联组织和教育部门共同对家长学校实施检查评估，与当地家庭教育工作检查评估同步进行。

第十六条家长学校评估内容包括：领导管理、组织建设、办学条件、教学管理等情况；家长受教育率、考核合格率；孩子对家长教育态度的变化和家庭氛围改善的评价；家长学校教师撰写的论文质量及家长教子经验的推广情况；家长学校在提高家庭教育水平和精神文明建设中的作用。

第十七条各地要从实际出发，按照本地制定的标准进行检查评估。在检查评估中发现典型，及时总结并大力推广典型经验。

第五章 附则

第十八条本规程适用于各类家长学校。

第十九条各区、县（市）妇联、教育行政部门可根据本规程，对本地不同类别的教育场所提出不同要求，有步骤地进行实施。

第二十条本规程由市妇联、市教育局负责解释。

第二十一条本规程于2006年7月起执行。

附2：

社区家长学校教学指导纲要

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校是宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识、优化未成年人健康成长环境的重要阵地，家长学校在推进精神文明建设，促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。

一、教学目的通过向未成年人的家长和抚养人宣传党和国家的教育方针、政策和法规，介绍现代家庭教育理念和未成年人心理、生理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，促进家长自身素质和家庭教育水平提高，为未成年人的健康成长共同创造良好的家庭环境。

二、教学内容

社区家长学校

1、教学对象：父母、隔代父母、亲职关系人员。

2、必须掌握的知识点：

⑴ 准父母家长应要求掌握0—3岁婴幼儿家长学校所要求掌握的知识点。

⑵ 祖辈家长应掌握当代孩子成长发展规律与特点；独生子教育独生子面临的问题。

⑶ 父母应掌握青春期孩子的教育方法与保护措施。

⑷ 亲职人员应掌握如何关注孩子身心健康的方法与技巧。

3、课程建议：

⑴ 0-3岁婴幼儿家长的亲子互动教育；

⑵ 现代母亲课堂的“今天我们如何做家长”等涉及心理学、教育学、社会学等方面的知识讲座；

⑶ 智慧型家长课堂的“与孩子共同成长”等涉及提升教育能力从建立教育习惯起步，做一个懂孩子的家长等专题讲座；

⑷ 青苹果家长课堂的“知性的孩子懂生活”等涉及青春期教育技巧的专题讲座；

⑸ 祖辈家长课堂的“以家庭之手托明日之星”等涉及儿童心理学、孩子成长规律与特点等方面讲座；

⑹ 指导亲子教育实践活动。如“如何培养孩子的动手能力”、“教孩子合理安排假期生活”等；

⑺指导亲职人员关注孩子身心健康的方法与技巧。

3、授课老师建议：心理学、教育学教师，各级各类家长学校教师。

三、教学原则

1、坚持理论联系实际、知行统一的原则。教师要注意调查研究，教学要有针对性，讲求实效，了解掌握家长对孩子的教育是否科学。

2、坚持科学性原则。教学要做到观点鲜明，讲清道理，注意把知识性、趣味性、实践性与科学性有机结合起来。教学观念要与时俱进，不断更新。

3、坚持教育相长原则。要注重教与学的互动，对教子有方的家长进行大力表扬，并请他（她）们现身说法，对教子不当、不力的家长可在私下交换意见，进行引导教育。

四、组织实施

1、建好教师队伍。家长学校的主管部门和主办单位要重视教师队伍的建设和管理，保持教师队伍的相对稳定；要定期组织专业培训和工作交流，以利于积累教学经验和开展教研工作，不断提高教师教育质量。

2、精心备课授课。备课要根据授课家长不同职业、不同文化程度的需要进行精心准备；授课要讲究科学性、针对性、实用性的统一。要以灵活多样的授课方法，并注意利用现实生活中的生动事例充实教学内容，因地制宜，分层指导。

3、加强规范管理。《杭州市家长学校工作规程》，保证家长学校教学时间，完成教学任务。建立考勤考核制度，对家长进行考核、评比、表彰；考核内容包括家庭教育知识、家庭教育的实际效果等几个方面，考核方法可以多种多样。

4、深化教学研究。组织家庭教育专家和家长学校的讲师积极开开展教学研究活动，不断总结经验，努力提高家长学校教学质量。

5、创建示范家长学校。及时总结经验，表彰先进，推动家长学校的建设和发展。

第二篇：耀华社区家长学校工作规程

耀华社区家长学校工作规程

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，在未成年人思想道德建设中具有不可替代的作用。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，根据全国妇联、教育部和中央文明办2011年《关于进一步加强对家长学校工作的指导意见》的要求，为进一步加强对家长学校的规范管理，发挥家长学校在推进家校合作、促进未成年人全面健康发展中的作用，现将我省家长学校工作规程修订如下：

第一章 总则

第一条 家长学校是儿童的家长、监护人学习家庭教育理论与方法，提高家庭教育水平的群众性业余教育机构。它既是宣传普及家庭教育科学知识、提升家长素质的重要场所，也是弘扬中华民族优良传统、倡导现代文明礼仪、促进社会主义精神文明建设的重要阵地。

第二条 家长学校的办学宗旨是：遵循《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，以及新时期党的教育方针政策，按照《全国家庭教育指导大纲》的要求，始终坚持德育为先、育人为本的原则，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为主要任务，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。

第三条 家长学校的对象为江苏省城乡０-1 8岁儿童的家长。幼儿园、中小学校和街道（乡镇）、社区（村）以及机关、企事业单位要普遍建立家长学校。

第四条 家长学校的基本任务是：面向全省广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观；组织开展形式多样的家庭教育实践活动，增进亲子间的沟通和交流，使家长和儿童在活动中共同成长进步；通过多种渠道和形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的疑难问题，提升家长教育培养子女的能力和水平；增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。

第二章 组织管理

第五条 各级各类家长学校由所在市、县（市、区）、街道（乡镇）、社区（村）教育部门和妇联进行管理和指导，行政事务由主办单位具体负责。

第六条 家长学校的开办、停办，由主办单位按分级办学、分级管理的原则向当地教育部门和妇联备案。

第七条 家长学校的主管部门要为家长学校提供一定的人力、财力支持，家长学校的主办单位要按照阵地共用、资源共享、节俭办学、务求实效的原则，使家长学校努力达到有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学计划、有活动开展、有教学效果的规范化建设目标。

第八条 教育系统的家长学校场地可利用现有的活动室、教室等；街道（乡镇）、社区（村）家长学校或家庭教育指导机构可依托妇女儿童之家、基层文化活动中心（站）、党员活动室等场所；其他类型的家长学校根据自身情况确定场所。各级各类家长学校都要悬挂校牌。

第九条 家长学校应有健全的领导班子，建立由校长、教务主任、负责具体事务的干事、家长代表等人员组成的家长学校指导委员会。班子成员职责要分明，指导委员会每学期至少召开一次例会，日常工作由指导委员会的各成员分工负责。

家长学校的校长由主办单位聘任。家长学校的教务主任、教师和其他工作人员由家长学校的校长聘任。幼儿园家长学校校长由园领导兼任，与负责具体事务的教师、家长代表等人员共同组成家长学校指导委员会，负责家长学校日常管理工作。中小学校、家长学校校长由分管德育工作的校长兼任，与德育主任、年级组长、班主任、家长代表等人员共同组成家长学校指导委员会，负责家长学校日常管理事务。街道（乡镇）、社区（村）家长学校校长、家庭教育指导机构负责人由主管妇联工作的领导兼任，与街道（乡镇）、社区（村）工作人员、志愿者、家长代表等人员共同组成家长学校指导委员会，负责家长学校、家庭教育指导机构的日常管理。机关、企事业单位等 的家长学校负责人由分管妇联或工会工作的领导兼任，与妇联主席、工会委员等人员共同组成校务管理委员会，负责管理日 常事务。

第十条 家长学校要建立一支相对稳定、具有一定专业知识和教学水平的专、兼职教师队伍，一般以兼职为主。教育系统的家长学校以学校领导、年级教师为师资队伍骨干力量，专家学者、志愿者、优秀家长为辅助力量。街道（乡镇）、社区（村）家长学校要建立稳定的师资队伍、志愿服务队伍及专家指导队伍。其他类型的家长学校师资可与相关教育系统或街道（乡镇）、社区（村）家长学校挂钩，或聘请专家学者担任。

第十一条 家长学校要依据省妇联、省教育厅共同制定的《江苏省家庭教育指导大纲》，结合实际情况，制定家长学校教学大纲和教学计划，选用或自编相对稳定的教材。

第十二条 家长学校要有独立的工作计划，其工作应纳入主办单位整体工作计划中，并作为主办单位目标考核的一项内容。幼儿园、中小学校、中等职业学校要把家长学校工作纳入学校工作的总体部署。把家庭教育指导纳入教师岗前培训、在岗培训和骨干培训中，纳入农村中小学现代远程教育中，纳入形式多样的教育教学活动中，纳入研究与督导评估中。

第十三条 各级各类家长学校应根据各自情况建立计划、总结制度，备课、上课制度，学员考勤考核制度，档案管理制度，财务管理制度和评估表彰制度等，努力使管理科学化、规范化。

第十四条 家长学校学员要相对稳定，每期开学时要做好新学员的登记建卡工作。教育系统的学生家长原则上都应为家

长学校学员，一般按学生年龄段或教学班给家长编班，上课要考勤，结束要考核，以保证学员受教育率在95％以上。其他各级各类家长学校学员可根据办学形式而定。

第十五条 家长学校除争取主办单位和主管部门拨给一定经费外，还可根据当地实际情况，报经当地财政、物价等部门同意，向参加学习的家长适当收取一定的资料费，做到专款专用。每期结束前向学员公布经费使用情况，接受监督、检查。

第三章 教育教学

第十六条 家长学校在教学形式上要针对家长需求以分班教学为教学基本形式。教育系统的家长学校，要按照年级形成系列，每个年段组成大班和小班。开展教学活动时根据内容有分有合。其他类型的家长学校可根据孩子的年龄段或家长的身份办各种类型的班。比如0—3岁的早教班、爷爷奶奶班等。

第十七条 家长学校在教学内容上要做到科学性、系统性和针对性相结合。要依据《江苏省家庭教育指导大纲》，因地制宜地开展宣传实践和指导服务。我省原则上使用省统编教材，即《江苏省家长学校系列教材》、《江苏省教育系统家长学校教材》，以及辅助材料《给您一只金手指——父母教子百问百答》等。如补充自编教材，应注意教材的科学性，须经专家论证后才能使用。教材或资料基本做到人手一册。不同类型的家长学校还需根据家长的特点和需求确定有针对性的教学内容。

第十八条 家长学校每学年教学次数，幼儿园阶段一般为 5

10次，每次1-2小时；至少开展2次家庭教育指导服务、4次亲子实践活动。有条件的幼儿园要向周边社区延伸家庭教育活动，做好社区0—3岁和未入园儿童的家庭教育指导工作。中小学阶段一般不少于12次，每次1-2小时；至少组织2次家庭教育指导服务，2次家庭教育道德实践活动。社区（村）家长学校要结合家长需求，利用节假日和课余时间开展工作，每年至少组织2次家庭教育指导服务、2次家庭教育实践活动。其他类型的家长学校每年至少组织2次家庭教育指导服务或家庭教育实践活动。

第十九条 家长学校的教育教学方法要灵活多样。以面授为主，配合开展多媒体教学、座谈交流、研讨会、报告会、论坛、观摩、咨询及知识竞答等形式的家庭教育指导活动。要充分利用各级网上家长学校的资源，开设家庭教育网上专栏、短信平台、博客、微博等。家长学校的教学要与家访、家长会、家长接待日等形式相结合，互为补充，相辅相成，但不得以“会”代“校”。社区（村）家长学校要充分利用农村党员干部现代远程教育网络等资源，宣传家庭教育知识，提供个性化、多元化的指导服务。有条件的地方可由政府购买公益岗，开展家庭教育指导服务。其他类型家长学校可与各级各类校外活动场所合作，组织亲子活动、校外主题实践活动，开展家庭教育指导。

第二十条 各类家长学校教学人员要不断提高自身素质，把握现代家庭教育理念，遵循教育教学原则，认真备课授课。针对学员年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，因材施教，采取灵活多样的创新教学方法与手段，精心组织教学, 增强教 6

学效果，使学员学有所获。

第二十一条 家长学校的教学要坚持教学与实践相结合，与幼儿园、中小学校的教育要求相一致，和其它社会教育机构组织开展的教育活动相匹配，与社区教育和精神文明建设活动相结合，使家长的理论水平和实践体验互相印证，相得益彰，家庭教育水平得到不断提升。

第二十二条 家长学校要坚持教学与科研相结合，应顺应国际、国内家庭教育发展的形势，适应社会改革发展的需要，从家庭教育的现状出发，针对一些重点、难点、热点问题，组织开展家教调研和家教理论研讨，大胆探索在实施素质教育过程中，家长学校的办学规律和模式。

第二十三条 有条件的家长学校可努力创办内部交流的家庭教育小报、刊物或专栏，定期评选论文，对在报刊上发表或评选中获奖的论文予以奖励。

第四章 考核与管理

第二十四条 加强对家长学校的指导与管理。各级妇联组织、教育行政部门作为家庭教育工作的牵头单位，负责对家长学校工作进行指导与管理。教育行政部门对幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校工作进行具体指导。妇联组织负责协调推动社会各方面力量，参与指导街道（乡镇）、社区（村）家长学校、家庭教育指导机构工作。机关、企事业单位家长学校由各主办单位负责督导管理。各地文明办要把家长学校工作作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，纳入未成年人思想 7

道德建设工作测评体系。与未成年人成长有关的各部门要相互配合，形成合力，共同推进家长学校建设和发展。

第二十五条 保障家长学校的经费投入。幼儿园、中小学校、中等职业学校要为家长学校的活动提供必要的经费保障；有条件的地区，妇联组织可多方争取资源，设立家长学校发展项目，支持幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校建设和发展。街道（乡镇）、社区（村）家长学校、家庭教育指导机构要整合社会力量，争取社会资源，也可从街道办事处工作经费中专项支出，作为家长学校运行经费。各级文明办要积极协调支持家长学校建设和发展，有条件的地方可给予一定的经费支持。

第二十六条 教育部门、妇联、家庭教育研究会应通过举办培训班、组织研讨和召开经验交流会等形式，有计划地对家长学校的教师和管理人员进行培训和辅导。有条件的地区可成立培训中心或家长学校总校，具体承担培训和指导工作。

第二十七条 建立省级家长学校督导评估制度。省妇联、教育厅、文明办等部门将定期对家长学校进行抽查评估。家长学校评估以家庭亲子关系的改善、孩子对家长教育行为的评价、家长孩子的受益程度等作为重点指标。同时结合家长学校的组织管理、教育教学情况，在提高家庭教育水平和精神文明建设中的作用等内容进行综合评估。每两三年评选一次优秀家长学校、优秀家长和家长学校工作先进单位、家长学校优秀工作者。

第二十八条 家长学校每年应对学校教学情况和效果进 8

行总结，对照家长学校考核评估标准进行自查评估。家长学校的主管部门要定期巡视督导家长学校工作，帮助找出差距，及时整改，规范办学，以不断提高办学水平。市、区每年考核评估一次辖区内的家长学校工作，注重家长学校办学的规范化和在家庭教育工作中的引导、示范、辐射作用，做好合格家长学校的认定和验收工作，并挂牌。

第五章 附则

第二十九条 本规程适用于幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校，街道（乡镇）、社区（村）家长学校、家庭教育指导机构，机关、企事业单位家长学校。各市可根据本规程制定具体实施办法。

第三十条 本规程由省妇联和省教育厅负责解释。第三十一条 本规程自2012年5月15日起正式执行。

第三篇：家长学校工作

2010—2011学年家庭教育工作计划

一、指导思想

根据我处家庭教育发展规划精神，普及家庭教育知识，提高家长素质。依靠全体教师的努力及全体家长的支持，提高家长思想道德、教子育儿水平，加强法制意识，规范家长自身的教育行为，促进家长和孩子共同成长，提高全处各校家长学校工作成果，依据黄冈市家庭教育先进单位的两个评估细则，加强研讨和管理，巩固我处家庭教育工作迈向更高的台阶而努力。

二、具体工作

(一)加强家庭教育的科学化管理

1、进一步健全和完善家庭教育工作制度和运行机制，确保家长学校各项工作扎实有序地开展。

2、实行双周一次家委会驻校办公制度，每位家委会成员利用半天时间进驻学校，完成“六个一”工作。即：一次校园寻访，一次校长对话，一次课堂观摩，一条改进意见，一句赞美的话，一份详实的记录。

3、搭建家委会成员与家长之间的的沟通平台——家长博客，反映并收集家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理及有关活动，充分发挥家委会的作用。

4、每学期不定期召开不同形式的家委会会议。通过恳谈、交流等形式，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息。

(二)开展家庭教育讲座，提高家庭教育指导的针对性。

1、坚持分年级、分时段的家长学校活动，搜集家长关注的教育热点问题，积极开设家庭教育讲座，提高家庭教育辅导的针对性和实效性。

2、结合开展家长学校活动，注重反馈学生在校的学习习惯、行为规范等总体情况，分析家庭教育的重要性。让家长从孩子的身上发现自身的优缺点，以便发扬或改进家教方法。

3、建立家长学校校规：家长要准时参加家长学校的学习，到班主任处签到；家长进入学校要注意仪表端庄，不穿拖鞋、背心，服装整洁；上课时家长进入校园不说粗话、脏话；家长在学校上课时做到不随便讲话，手机调到震动档；家长若对学校、教师有意见或建议，可以通过来电、来信、来访等各种渠道及时与学校沟通，形成家校共建的良好格局。

(三)开展家家互动，共享家庭教育优质资源。

1、充分利用家长博客平台，整合各位家长的经验，及时反馈交流，进行优质家庭教育资源共享。

2、充分利用家长技能资源，继续开设家长志愿者课程，定期邀请能人家长到校为学生进行现身教学。

(四)拓展家庭教育指导渠道，夯实学校、家庭、社区教育合力。

1、加强家访工作，新接任班级首学期上门家访率达10%，其它班级特殊学生每学期家访率100%，班主任要全面了解学生，保持学校信息畅通，努力提高家教课堂内容的针对性、实效性。

2、积极争取各社区、各村委会对家庭教育的支持，邀请相关领导到校听取学校家庭教育工作汇报，反映家长学校重点难题，恳请他们为学校家庭教育排忧解难，形成本单位、本区域家庭教育工作的强大合力。

(五)扎实工作，精心准备，努力争创黄冈市市级家庭教育工作示范乡镇。

(1)扎实开展以提高家庭教育质量为核心，以规范教学过程管理为重点的自查自纠工作，尽其努力使之规范、完善。(2)依据《黄冈市中小学幼儿园家长学校档案建设的规定》收集整理好各单位家庭教育档案，促进家庭教育工作走向科学化、规范化、制度化。

王银芬同志在全市教育系统家庭教育工作表彰暨经验交流会上的总结讲话

（2011年1月19日）

同志们：

市教育局召开的“黄冈市教育系统家庭教育工作表彰暨经验交流会”，既是一次肯定成绩、表彰先进的总结会，又是一次推介典型、学习经验的交流会，同时是努力做好新时期教育系统家庭教育工作的动员会。昨天，黄冈市人力资源和社会保障局、黄冈市教育局联合表彰了72个家庭教育工作先进单位和120名先进工作者，代省教育厅向蕲春县教育局颁发了“湖北省家庭教育工作示范县”、向黄冈实验中学等28所家长学校颁发了“湖北省示范家长学校”奖牌。市关工委易主任亲临大会作了重要讲话，市教育局王局长出席会议并作了重要讲话。蕲春县教育局副局长张泽君等8位同志交流了家庭教育工作经验，在此，我代表市教育局及市教育局关工委向受到表彰的先进单位、先进工作者和荣获“湖北省家庭教育工作示范县”、“湖北省示范家长学校”的单位表示热烈的祝贺！并向为全市教育系统家庭教育工作奉献余热、辛勤工作的广大老同志致以崇高的敬意！

易主任、王局长的讲话站在新时期战略高度阐明了家庭教育工作的重要意义，对全市教育系统关工委和家庭教育工作提出了殷切希望和要求，体现了市关工委对教育系统关工委的关心和支持，体现了市教育局党组对全市教育系统关工委和家庭教育工作的高度重视。8位同志的典型发言和印发的书面经验交流材料都很好，说明我市各级教育行政部门和学校领导对家庭教育工作重视，措施得力，管理规范，发挥了老同志的作用，家庭教育工作成效显著。下面，我根据中央和省有关家庭教育工作的文件精神以及易主任、王局长讲话的要求，结合我市工作实际，就近几年来全市家庭教育工作取得的成绩和经验以及今后的工作，讲几点意见。

一、全市家庭教育工作的主要成绩和作法

发展家庭教育是教育系统关工委的重点工作，是我市教育局关工委工作的特色和品牌。全市教育系统关工委在省、市关工委和教育行政部门的领导下，深入学习实践科学发展观，充分发挥老同志、老教师的优势和作用，积极配合教育行政部门和学校，主动作为，坚持以办好中小学幼儿园家长学校为抓手，扎实有效地推进家庭教育稳步发展。黄冈市共有中小学幼儿园家长学校2009所，办学覆盖率城区达到100%、农村达到80%。全市中小学幼儿园家长参学率城区达到95%以上，农村达到80%以上，山区达到50%以上。全市广大家长家庭教育知识逐步普及，家庭教育能力和水平逐步提高；同时，提高了学校教育质量，促进了学生全面发展；也加强了学校与家长的联系，促进了社区精神文明与和谐社会的建设。市教育局关工委的工作受到了国家和省、市有关部门的充分肯定，连续4次被评为“全市关心下一代工作先进单位”，2006年被评为“全省关心下一代工作先进集体”、“全省教育系统关心下一代工作先进集体”；2007年被评为 “全国教育系统关心下一代工作先进集体”和“全国青少年五好小公民主题教育先进集体”；2007年8月，市教育局被全国妇联、教育部评为“‘十五’全国家庭教育工作先进集体”，2010年6月，市教育局关工委被中国关工委、中央文明办评为“全国关心下一代工作先进集体”。

我市教育系统关工委开展家庭教育工作的主要作法有以下六点：

（一）主动争取领导，加强家庭教育工作的指导管理。

全市建立了由各级教育行政部门主管、各级教育系统关工委协管、市县家庭教育指导中心和乡镇家庭教育工作站指导、学校主办的家庭教育工作管理体系。从市到县（市、区）、乡镇和各中小学幼儿园，层层建立了家庭教育工作指导和管理机构，都成立了校务委员会和家长委员会，由校（园）长兼任家长学校校长。教育系统关工委充分发挥自身优势和作用，主动争取领导，重视和支持家庭教育工作。麻城市“四大家”领导多次参加家庭教育工作会议并讲话。2008年麻城市教育局关工委在市实验一小举办“家长论坛”活动，2009年在市实验二小召开了家庭教育现场会，市“四大家”领导和各乡镇办负责人都参加了会议，取得了良好效果。

（二）广泛沟通联系，营造家庭教育工作的良好氛围。

市教育局关工委不仅主动与相关部门加强联系，形成合力推进家庭教育工作，而且主动同本局机关各科室沟通联系，取得支持配合，齐心协力做好家庭教育工作。如市教育局办公室积极协调各科室支持关工委工作，在《黄冈教育简报》上及时报道家庭教育工作信息；人事科（离退休干部科）认真做好关工委秘书处日常工作；计财科把关工委家庭教育工作经费列入预算；基础教育科把家庭教育纳入学校德育工作内容；教师管理科把家长学校教师培训作为教师继续教育培训内容；装备电教办公室在“黄冈教育网”中设立了家庭教育网页和栏目，并及时更新内容。全局已形成了领导高度重视，各科室大力支持，干部十分关心，关工委积极主动抓好家庭教育工作的良好氛围。

（三）深入调查研究，推广家庭教育工作先进经验。

市教育局关工委的老同志经常深入各县市区、乡镇和基层学校调查指导家庭教育工作，无论寒冬酷暑，坚持每月都到基层检查指导，开展调查研究，采取“先城镇后农村、先市直后各县、先点后面”的办法推进家庭教育工作。同时，广泛动员学校教职工、离退休老教师和家长学校学员积极开展现代家庭教育理论研究，撰写论文。从2005年开始，坚持每年都开展家庭教育研究优秀论文评选表彰活动，做好家庭教育学术交流和优秀成果推广应用工作，编印了《黄冈市家庭教育研究优秀成果集》，免费发到学校和家长手中。

（四）创新教学方法，提高家庭教育培训质量。

我市以中小学幼儿园家长学校为阵地，认真做好学生家长的家庭教育知识培训工作，采取各种得力措施提高家长学校培训质量。一是认真制定了《黄冈市中小学幼儿园家长学校教学计划（试行）》，家长学校都有授课时间安排表，有开展教学及相关活动的具体实施方案。二是以省教育厅关工委主编的《家长读本》作为必修教材。武穴市实验小学按照省编《小学生家长读本》认真编写了《家长学校教师教学用书》，作为家长学校教师的指导教材。三是从家长和学生实际出发，遵循教学规律，创新教学方法，教师先认真备课，编写规范教案，并制作多媒体课件，再深入浅出、形象生动地讲解，开展教学互动，解答家长疑难，让家长听得懂、坐得住，乐于听讲，学有所获。浠水县实验高级中学家长学校认真把好家长培训“三个关口”、做好“四个精心”、落实教学“五个环节”、完善常规管理“六项机制”的作法值得大力推广。四是家长学校学员每学期都有一至两份家庭教育知识测试答卷和学习心得体会。五是采取多元化培训方式，满足家长的多样化需求。罗田县胜利中学家长学校做到“七个坚持”：坚持系统培训、坚持函授培训、坚持远程培训、坚持送教下乡、坚持家校互动、坚持个别辅导、坚持“家长接待日”等一系列培训活动，深受广大家长的欢迎。

（五）关爱留守学生，扩大家庭教育工作覆盖面。

积极配合有关部门抓好留守学生的家庭教育，采取了行之有效的教育管理措施。一是办好留守学生寄宿制学校，为农村留守儿童提供良好的学习和生活环境。在全市推广了英山县温泉镇白石坳中心小学办好农村留守学生寄宿制学校的先进经验。二是建立“托管队伍”，实行“结对帮扶”，为留守学生指定或帮助引荐代理监护人，成为“托管家长”，其对象一般是班主任、科任老师、退休老师或社会的知名人士，使他们成为留守学生生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。三是抓好留守学生代管家长和监护人的培训。蕲春县刘河初级中学家长学校采取全员培训办法，一方面组织动员留守学生在家的爷爷奶奶或监护人照常参加学校培训，同时将《家长读本》、补充资料和测试卷邮寄给外地务工的父母学习。四是将离退休老同志组织起来，建立留守学生校外辅导站。

（六）加强评估检查，提升家庭教育工作水平。

坚持“典型引路、以点带面、全面推进”的方法，积极创建省、市级示范家长学校和家庭教育示范乡（镇）和示范县（市、区），推进家庭教育工作向科学化、规范化、制度化方向发展。市教育局制定了《黄冈市中小学幼儿园示范家长学校评估细则》和《黄冈市家庭教育工作示范乡（镇）评估细则》，规定了评估条件、评估程序、评估方法和评估要求，在自评和初评的基础上，市教育局关工委评估组分期分批评估验收。符合条件的，由市教育局授予“黄冈市示范家长学校”、“黄冈市家庭教育工作示范乡（镇）”称号。对已评定为省、市级示范家长学校实行动态管理，平时随机抽查，五年复评一次，使其名副其实，真正发挥示范辐射作用。

二、全市家庭教育工作的主要经验

家庭教育工作是一个系统工程，需要学校、家庭、社会各方面的配合和支持。我市教育系统开展家庭教育工作主要经验是：

（一）领导重视，是做好家庭教育工作的前提。

市教育局十分重视家庭教育工作，切实加强了领导，把中小学幼儿园家长学校工作纳入教育局常规管理，做到“六纳入”：一是把家庭教育纳入市教育局工作计划。每年年初在全市教育工作会议上，局长王建学在工作报告中，总结上成绩和安排新工作都将全市家庭教育内容安排进去；二是纳入教育局领导工作日程；三是纳入教育系统年终工作总结和工作述职内容；四是纳入市局对各县市区教育局和直属学校工作考核目标；五是把局关工委家庭教育工作经费纳入了局机关公用经费预算；六是把家庭教育工作先进典型纳入评比表彰项目，对家庭教育工作先进单位和个人，市教育局每年一次综合表彰，每三年与市人力资源和社会保障局联合表彰。这次表彰先进单位和个人就是三年一次的联合表彰。2010年蕲春县人力资源和社会保障局、县教育局也表彰了一批家庭教育工作先进单位和先进工作者。

2010年3月，中共湖北省委高校工委、省教育厅联合发出了鄂高工委[2010]6号文件，对认真贯彻执行教育部党组教党[2009]20号文件提出了明确要求。局长王建学、党组书记吴延生都在文件上作了批示，要求要认真学习好贯彻好落实好文件，局党组成员和机关干部都认真学习了文件。市教育局还向各县市区教育局和市直学校发出了《关于进一步加强全市教育系统关心下一代工作委员会建设的通知》（黄教政[2010]16号），提出了三条贯彻落实意见：一是认真传达学习，深入贯彻落实；二是切实加强领导，抓好队伍建设；三是努力做好工作，促进全面发展。《通知》要求全市各级教育行政部门和学校切实加强本单位关工委工作的领导，做到“四落实”：落实组织机构建设、落实人员配备、落实工作条件和经费、落实政治经济待遇。各县市区教育局都召开了专门会议，抓好层层传达学习，并发出了本地具体落实文件。团风县教育局发出了专门文件，调整充实了全县教育系统关工委机构，增设了教育局关工委工作办公室，配备了专职办公室主任。

（二）发挥优势，是做好家庭教育工作的关键。

市教育局切实加强了全市教育系统关心下一代委员会的建设，充分发挥教育系统“五老”人员参与家庭教育工作的优势和作用。全市教育行政部门、乡镇和学校自上而下层层建立了关工委机构和稳定的队伍。全市教育系统关工委机构共2156个，成员达到16000人，覆盖面城区达到100%，农村达到80%。全市各级教育部门和学校领导重视和加强了“五老”队伍建设，从政治上、思想上和生活上关心“五老”，积极发挥“五老”的政治、阅历、威望、学识等优势和特长，全市教育系统动员和组织了6030余名“五老”人员参与关心下一代和家庭教育工作，参与率达40%。全市如蕲春县教育局关工委何来赋、高庆平、余文彬、黄梅县教育局关工委熊安余、麻城市教育局关工委秦胜成等一批老同志不计名利得失、奉献余热、不辞劳苦，深入乡镇农村学校，现场指导，以求真务实的作风推进家庭教育工作的普及。

（三）目标明确，是做好家庭教育工作的动力。

市教育局和市妇联制定了《黄冈市家庭教育工作“十一五”规划》，明确了“全面规划、分步实施，重点城区、辐射乡镇，办好试点、逐步推广”的工作思路、发展目标、实施步骤和具体措施。提出了到2010年末全市家庭教育创建工作实施“2331”的目标：即创建200所黄冈市（含省级50所）示范家长学校、30个家庭教育工作示范乡（镇）、3个省市级家庭教育工作示范县（市、区）、1个全国家庭教育工作示范县（市、区）。按照总体规划目标，制定了分实施计划和工作措施，逐步实现目标。到2010年12月，我市已有全国示范家长学校3所，湖北省示范家长学校50所，黄冈市示范家长学校218所、家庭教育工作示范乡（镇）28个，省市级家庭教育工作示范县1个，基本实现了“十一五”规划目标。麻城、罗田、浠水、蕲春、武穴等5县市实现了每个乡镇都有1所“黄冈市示范家长学校”。

（四）管理规范，是做好家庭教育工作的保证。

我市教育系统关工委围绕家庭教育工作重点，全面抓好家长学校的开办和规范管理工作，努力推进中小学幼儿园家长学校办学规范化、管理制度化、培训科学化、工作常态化。一是规范办学条件，坚持做到“十有”；二是规范办学形式，坚持从实际出发，因地制宜，做到“三结合”：在中小学幼儿园开办家长学校与在村级小学设立分校（教学点）相结合，网上家长学校与函授家长学校相结合，社区家长学校与流动式、假日家长学校（咨询站）相结合；三是规范办学制度，将家长培训课纳入学校课程总表；四是规范学员管理，建立了家长学员入校注册登记、上课考勤签到、知识考核测试、总结评比表彰等一整套管理规定。五是规范档案建设，全市各级教育系统和学校关工委都认真按照市教育局关工委制定的《黄冈市中小学幼儿园家长学校档案建设规定》的要求，及时收集、分类整理、规范装订好家庭教育工作档案和家长学校档案。如浠水县第一中学、黄冈实验中学、黄冈市实验幼儿园等家长学校档案建设很规范，做到资料齐全、分类明确、装订美观、查阅方便。

（五）师资优良，是做好家庭教育工作的条件。

按照专兼结合、素质较高、覆盖面广的要求，全市组建了一支以在职教师为主、退休教师和“五老”人员为辅的相对稳定的家长学校教师队伍，共有专兼职教师9600多人。教育系统关工委积极开展师资培训活动，大力提高家长学校教师课堂教学质量。一是举办家长学校骨干教师培训班，2009年4月举办了黄冈市中小学幼儿园示范家长学校校长培训班，共有160多名市级以上示范家长学校校长参加了培训学习，并观摩了黄州中学家长学校优质课；二是广泛开展家长学校优质课观摩竞赛活动，黄梅县实验中学、红安县城南小学、黄州区考棚街小学等学校坚持开展家长学校优质课竞赛评选活动，提高了家长培训效果；三是召开现场会，推动家长学校课堂教学水平提高。2008年在蕲春县召开了全市教育系统关工委家庭教育工作现场会，组织观摩了蕲春一中、实验中学、漕河镇一小和县幼儿园等4所家长学校优质课现场，向全市推广了蕲春县家长学校教学经验。漕河镇一小龚红霞老师在家长培训课教学中，注重加强与家长的沟通与合作，认真探究教材，实行开放的教学方式，有效提高了家长学校教学效果。省教育厅关工委向全省推广了龚红霞老师的教学经验。

三、进一步做好做实全市家庭教育工作

“十一五”期间，全市教育系统关工委在家庭教育方面做了大量工作，取得了显著成绩，基本完成了家庭教育工作“十一五”规划目标。但与时代要求和人民群众期望相比，还有一定差距。在一些地方，对家庭教育工作的认识和重视程度不高，发展不够平衡，措施不到位，管理不太规范，培训质量有待提高。2011年是“十二五”规划开局之年，我们在认真总结成绩和经验的基础上，努力做好做实2011年及今后家庭教育工作，进一步开创全市家庭教育工作新局面。2011年全市教育系统关工委工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实中共教育部党组教党[2009]20号、中共湖北省委高校工委、省教育厅鄂高工委[2010]6号和黄冈市教育局黄教政[2010]16号文件精神，进一步加强全市教育系统关工委的建设，围绕中心，服务大局，配合教育行政部门加强青少年学生思想道德教育，做好做实家庭教育工作品牌，进一步提高家长学校培训质量和办学实效，推进全市教育系统关心下一代工作再上新台阶。下面，我就做好2011年和今后教育系统关工委工作和家庭教育工作讲几点意见：

（一）进一步认真贯彻落实教育部党组、省委高校工委、省教育厅和市教育局文件的精神，切实加强全市教育系统关工委建设

各县市区教育局要进一步认真贯彻落实好上述三个文件，努力促进和加强市、县（市、区）、乡（镇）教育系统关工委组织建设和队伍建设，要加强关工委办事机构秘书处建设，选配好秘书长，配强工作力量。要动员组织更多的老同志、老教师参与关心下一代工作，充分体现关工委工作以在职领导为主导、老同志为主体的作用。要认真抓好关工委工作“四落实”：落实组织机构建设、落实人员配备、落实工作条件和经费、落实政治经济待遇。要建立和完善关工委长效工作机制，建立健全必要的工作会议、学习培训、信息交流、档案管理等工作制度，经常深入基层、加强调查研究、不断总结经验、培养先进典型，努力建设“学习型、调研型、服务型、创新型”关工委。

（二）进一步做好做实家庭教育工作，加强中小学幼儿园家长学校常规管理，提档升级创品牌

一要进一步提高家长学校的覆盖率，按照“十有”要求全面抓好合格家长学校创办。二要进一步加强中小学幼儿园家长学校的常规管理，切实做到“三纳入、三为主、常态化”。各级家长学校都要按照省、市印发的各学段教学计划制订本校家长培训计划及具体方案，使用省编四册《家长读本》，每学年为家长上好4次8课时培训课，并将家长培训课编进学校课程总表。三要进一步抓好家长学校任课教师的培训工作，努力提高家长学校教学质量和办学水平。组织家庭教育讲师团开展巡回教学和业务培训，广泛开展各学段家长学校优质课观摩、竞赛和评选活动，积极选送优质课参加省级评比。继续开展家庭教育课题研究和优秀论文评选活动，提高家长学校办学水平。树立典型，评选黄冈市家长学校名师和“十佳”校长。四要进一步建设好家长学校档案，按照市教育局关工委制定的《黄冈市中小学幼儿园家长学校档案建设规定》的要求，收集和整理好家长学校档案。五要进一步抓好省、市级家庭教育工作示范县和示范家长学校的创建活动，在第二季度召开创建家庭教育工作示范县（市、区）现场会，发挥品牌效应，全市创建一批品牌家长学校。

（三）进一步加强青少年学生思想道德教育，以社会主义核心价值体系引领青少年健康成长

积极配合教育行政部门和学校开展中国共产党建党90周年和辛亥革命100周年纪念活动，在青少年学生中开展学党史、热爱党、歌颂党的主题教育，配合教育部主办的“五好小公民——光辉的旗帜”和省关工委“中华魂”主题教育读书活动，帮助青少年学生进一步加深对党的认识，增进青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感。继续开展中华优秀传统文化教育、革命传统教育和法制教育，推广蕲春县南征中学开展“孝行天下”教育经验。继续做好关爱留守儿童工作，进一步推广英山县温泉镇白石坳中心小学办好寄宿制留守学生学校的经验，加强留守学生的教育管理，办好校外辅导站，总结关爱留守儿童的工作经验，把关爱留守儿童工作不断向前推进。要配合教育行政部门和学校开展“青蓝工程”，鼓励和支持老同志、老教师参与“以老带青”工作，帮助青年教师提高教学水平。

（四）进一步加强教育系统关工委的信息宣传工作，开创全市教育系统关心下一代工作新局面

认真宣传好推广好落实好市教育局这次召开的“黄冈市教育系统家庭教育工作表彰暨经验交流会”精神，要把王局长讲话精神认真传达贯彻好，认真总结本县（市、区）成绩和经验，表彰先进，配合做好省教育厅关工委成立20周年座谈会和表彰会的各项筹备工作。认真做好教育系统关工委和家庭教育工作的信息宣传工作，注重总结推广典型经验，不断扩大关工委工作的影响，积极向《黄冈教育简报》、省教育厅关工委工作简报和教育部关工委《关心下一代》投稿。

同志们，2011年是中国共产党成立90周年，是“十二五”时期开局之年。在这一年里，湖北省教育厅关工委要召开全省教育系统关心下一代工作先进集体和先进个人表彰大会和纪念教育系统关工委成立20周年庆祝会。让我们在各级党委、政府和教育行政部门的领导下，在各级关工委的指导下，发扬成绩，发挥优势，再接再厉，再创辉煌，以新的更大的成绩迎接中国共产党成立90周年！

值此年初岁末之际，特祝愿各位到会同志并全市教育系统关工委工作的同志身体健康，工作愉快，阖家幸福

王建学同志在全市教育系统家庭教育工作表彰暨

经验交流会上的讲话

（2011年1月18日）

同志们：

今天，市教育局隆重召开每三年一次的家庭教育工作表彰和经验交流大会。刚才，我们代省教育厅向蕲春县教育局颁发了“湖北省家庭教育工作示范县”奖牌，向黄冈实验中学等28所家长学校颁发了“湖北省示范家长学校”奖牌，同时表彰了全市72个家庭教育工作先进单位和120名先进工作者。在此，我代表市教育局向被评为“湖北省家庭教育工作示范县”、“湖北省示范家长学校”及受表彰的先进单位和先进工作者表示热烈的祝贺！向满腔热忱投身于教育系统关心下一代工作的老领导、老同志表示衷心的感谢和崇高的敬意！

刚刚过去的2010年，是我市教育工作与时俱进、开拓创新的一年。一年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进教育改革与发展，努力办好人民满意教育，各项工作取得了可喜的成绩。各类教育发展态势良好，实施素质教育成效明显，教育教学质量全面提高，教师队伍建设出现崭新面貌，促进教育公平迈出坚实步伐，教育发展环境得到切实优化，政府部门责任目标全面落实，教育为经济社会发展服务卓有成效，人民群众对教育政风行风满意度显著提高。这些成绩的取得，不仅凝聚着全市广大教育工作者的智慧和汗水，也饱含着广大老干部、老教职工的关切之情。2011年，是实施“十二五”规划的第一年，也是推进教育改革发展的重要一年。全市教育工作将以学习贯彻全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要的全面实施为中心工作，进一步解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，全力打造教育品牌、建设教育强市，确保“十二五”教育工作实现良好开局。这也是全市教育系统关工委工作的重要内容。回顾近十年来我市教育系统关心下一代工作最重要的一条经验，就是把对青少年儿童的教育培养与构建和谐社会的目标紧密结合起来，与教育改革发展的要求紧密结合起来。因此，我们一定要站在促进黄冈经济社会和教育事业科学发展的高度，切实抓好教育系统关心下一代工作。

一、抢抓机遇，坚定做好教育系统关工委工作的信心

多年来，全市教育系统关工委在市关工委和省教育厅关工委的指导下，围绕教育行政部门的中心工作，开拓创新，扎实工作，成效显著，为下一代健康成长作出了重要贡献，为推动我市教育事业发展发挥了积极作用。尤其在家庭教育方面取得了显著的育人成绩，形成了具有教育关工委特色的工作品牌，多次受到上级关工委的表彰。当然，我们也要清醒地认识到，全市各地各校关工委和家庭教育的组织建设和工作开展还不平衡，对关心下一代工作重要性的认识有待深化，队伍建设有待加强，对工作规律的研究有待深入。但我们更要看到，教育系统关工委迎来了发展的大好机遇，对此我们要充满信心。

一是党中央、国务院高度重视关心下一代工作。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视青少年思想道德建设工作。2004年，党中央、国务院专门颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，始终把培养教育青少年作为关系党和国家前途命运一项重大的战略任务。近两年来，李长春、习近平、***和刘云山、刘延东、李源潮等中央领导同志多次作出重要批示，对关工委的工作充分肯定、提出希望。2010年6月，中央领导同志出席中国关工委成立20周年活动并发表重要讲话，对“五老”精神给予高度赞扬，强调加强青少年思想道德建设、关心教育好下一代，“是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，是关系千家万户切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。”中国关工委20年来的工作经验总结，为教育系统关心下一代工作提供了有力的指导与借鉴。

二是当前教育战线面临大发展大改革的新机遇。全国、全省教育工作会议的召开和教育规划纲要的颁布，标志着未来十年教育改革发展的大幕已经拉开。《国家教育规划纲要》提出“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国”。《湖北省教育规划纲要》提出“到2015年，基本建成教育强省。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入教育强省和人力资源强省前列”。中央和省领导同志的重要讲话，站在建设社会主义现代化和人力资源强国、强省的全面战略高度，对教育的各项工作提出了明确要求，并强调动员全社会一起努力，充分调动全社会关心和支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任。这为教育系统关工委提供了发挥作用的广阔空间和舞台，正是我们大有作为的好时机。

三是教育部和省教育厅高度重视关工委工作。2009年，教育部党组专门出台了《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党[2009]20号)，这是教育系统关工委成立以来以教育部党组名义下发的如何加强对关工委领导的第一个文件，充分体现了教育部党组对教育系统关心下一代工作的重视。文件明确了关工委的工作方针、性质、任务和定位，为我们的工作指明了方向、注入了动力。2010年9月，教育部召开了部关工委座谈会，袁贵仁部长强调，教育系统各级党政领导要把关工委工作摆上重要位置，做到思想认识、分管领导、组织协调、关心支持“四到位”。同时，教育部关工委在江苏省召开了全国教育系统关工委基层建设现场交流会。为了贯彻落实教育部精神，省高校工委、省教育厅专门转发了教育部党组文件（鄂高工委[2010]6号），提出了贯彻执行的意见，并召开了全省教育系统关工委第四次家庭教育工作经验交流会。这些为教育系统关工委开展工作、发挥作用营造了宽松、和谐的氛围。

四是全市教育系统关工委奠定了扎实的工作基础。经过多年的实践探索，我市教育系统关工委组织从无到有，队伍从小到大，组织网络不断健全，长效机制正在逐步完善；工作领域由校内向家庭、社区拓展，工作对象以大中小学生为主向青年教师、家长拓展。并且凝聚了一批骨干力量，形成了特有的以甘为人梯、无私奉献、帮人进步、助人成功为特点的人生观和价值观，积累了很多宝贵经验，这是我们未来教育系统关工委工作在继承中发展、在发展中创新的独特资源优势。

青少年是国家的未来、民族的希望，关心培养他们健康成长是党和国家的大事，是关系社会主义千秋大业后继有人的大事。关心下一代工作是一项伟大的育人工程，是一个永恒的课题。建设人力资源强国，实施可持续发展战略，实现中华民族的伟大复兴和社会主义现代化宏伟目标，都要求我们高度重视、始终不渝地做好关心下一代工作。建立关工委组织是党和国家重视青少年健康成长，重视发挥老同志特殊作用的重要举措。老同志参与关心下一代工作和家庭教育，是党和人民赋予的崇高职责，是历史与时代赋予的光荣使命，是“老有所为”中最有意义的工作。希望全市教育系统尤其是关工委的同志们，切实增强做好关心下一代工作的光荣感、责任感和使命感，进一步发挥优势、抢抓机遇，乘势而上，努力推动我市教育系统关心下一代工作再上新台阶。

二、把握重点，努力提高教育系统关工委工作的水平

关心下一代工作是一项系统工程，学校、家庭和社会共同担负着教育下一代的重要使命，要提高关心下一代工作的针对性和实效性，我们必须准确把握教育系统关心下一代工作的重点。从教育工作实际出发，教育系统关工委工作的重点，是要突出抓好青少年思想道德教育、家庭教育和关爱留守儿童工作。

（一）以社会主义核心价值观为重点，深入开展青少年思想道德教育。

社会主义核心价值体系，是马克思主义中国化的最新理论成果，是实现中华民族伟大复兴的共同精神力量，是建设小康社会、构建和谐社会进程中的根本思想基础。全市教育系统各级关工委要根据青少年思想道德建设实际和不同年龄段的特点，结合学校的教育教学实际，围绕党的十七大和十七届五中全会提出的奋斗目标，把对青少年学生进行社会主义核心价值体系的教育贯穿于青少年思想道德建设的始终，贯穿于关心下一代工作的全过程，用马克思主义中国化的最新理论武装青少年，用建设有中国特色社会主义的共同目标去激励青少年，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神去教育青少年，用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观去引领青少年，使社会主义核心价值观为广大青少年所感知、所认同、所接受、所掌握，从而坚定广大青少年走中国特色社会主义道路的信心和决心。我们要通过讲座、知识竞赛、演讲比赛、主题班会等多种形式，在全市学校开展“老区精神校校行”、“弘扬培育民族精神月”、“形势教育大课堂”、“五好小公民”、“中华魂”、“廉洁教育进校园”等活动，弘扬中华民族优秀传统文化，构建文明和谐校园，全力营造青少年健康成长的环境。

（二）以办好家长学校为平台，着力抓好家庭教育工作。

家庭是人生的第一课堂，家庭教育是人的启始教育，也是终身教育。父母与孩子之间有着抚养关系、血缘关系、亲情关系，家长对孩子的影响和教育，是学校的老师和校长无法替代的。我曾经看过一个报道，一个农村中学老师重视家庭教育，把学校教育和家庭教育紧密结合起来，大幅度提高学生学习成绩的感人事迹。看了以后，很受启发。这位老师教学认真，担任班主任工作积极性高，她和几位科任老师花了大量的精力，决心把学生的学习成绩提上去，但结果事与愿违，经过调查研究，多次家访后发现，学生在学校老师抓得紧，可回到家里受到很大的干扰，尤其是留守儿童的子女更是如此。症结找准后，他们认真抓了家庭教育，班级学生的成绩提高很快，不仅全校名列前茅，而且全县闻名。从这个事例中我们可以清醒的看到，抓不抓家庭教育，结果不一样。这不仅关系到提高家长科学育子的水平，而且也是提高学生文化成绩的重要途径。人们常说，不重视子女教育的家长是一个不合格的家长，我看，不重视家庭教育的校长是一个不称职的校长。现在随着市场经济的多元化，人们的价值取向发生了很大的变化，如离异家庭的大量增加（有资料统计达到20%），造成许多孩子从小就受到心灵创伤，失去了母爱、父爱；进城农民工的大量涌现，造成了大量留守儿童家庭亲情的缺失；现在年轻父母望子成龙、望女成凤心情迫切，对学校的期望值大幅增加。这些新情况，新问题，都使教育面临很大的挑战。我们的教育工作者在这种新形势下该怎么办，值得我们教育工作者深入思考。各级各类学校的领导和同志们，都要适应新形势，研究新问题，制定新对策，切实把家庭教育抓紧抓实抓好。我市的家庭教育，在各级教育行政部门和关工委的努力下，经过几年的探索，取得了显著的成绩，全市家长学校的覆盖率城区达到100%，农村达到80%，办学条件基本实现了“十有”(有校务委员会、校牌、教室、授课教师、教材、工作制度、工作计划、考核、档案资料、活动经费)；创建全国示范家长学校3所，省级示范家长学校50所，市级示范家长学校218所，市级家庭教育工作示范乡镇28个，省市级家庭教育工作示范县1个。今后的任务，应重点抓好三项工作：一是要进一步加强家庭教育科学指导。各级教育关工委要努力完成教育行政部门给予的对家庭教育工作和家长学校的组织管理和指导工作，积极组织“五老”人员参与指导家庭教育。二是进一步提高家庭教育质量。家庭教育质量如何，关键在于家长学校师资水平。各级教育系统关工委家庭教育指导中心要定期开展家庭教育服务和培训工作，组织研讨交流活动，举办家庭教育师资培训班，提高家长学校师资和工作人员水平。在全市开展黄冈市家长学校名师和“十佳”校长评选活动，充分发挥名师的“品牌”效应和示范作用。三是要进一步办好家长学校。要通过开展家庭教育工作示范县（市、区）和示范家长学校创建活动，家庭教育工作先进单位和个人评选活动，家庭教育经验交流活动，开辟网上家长学校等，不断强化措施，创新方式，重点在规范化、制度化、常态化上做文章，进一步提高家长学校的覆盖率和办学水平，实现家长学校从办学粗放型向质量效益型转变。

（三）以留守儿童健康成长为目标，切实做好关爱农村留守儿童工作。

随着经济社会和城镇化的发展趋势，农村进城务工人员大量增加，造成留守儿童也日益增多。认真抓好农村留守儿童的教育，不仅是实施义务教育、全面提高教育质量的需要，也是加强新农村建设、体现以人为本、构建和谐社会的民生工程。农村关心下一代工作是教育系统关工委工作的重要组成部分，而关爱农村留守儿童是当前做好农村关心下一代工作的重要切入点和突破口。全市教育系统各级关工委要努力融入这个大局，关注和帮助农村留守儿童在学习和生活上的困难。2010年9月，教育部关工委在四川召开会议，研究和探讨了教育系统关工委关爱农村留守儿童工作的思路和方法；省教育厅关工委也在当阳市召开了现场会。我们要认真贯彻落实教育部、省教育厅关工委关于做好关爱农村留守儿童工作的政策意见和工作部署，本着“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的原则，结合关工委工作的实际，积极配合党政部门做好留守儿童工作。在实施农村留守儿童关爱教育工作中，要充分发挥家长学校和网上家长学校的作用，利用家长学校培训农村留守儿童监护人，着力解决文化素质偏低、育子知识贫乏等问题。要结合农村实际，开展课题研究，增强农村留守儿童教育的有效性，着力解决他们学习、生活、心理、品行等方面的问题。各级教育关工委要积极参与和协助政府部门对农村留守儿童寄宿制学校、留守儿童之家，托管所、农家书屋、文化站（室）等建设。组织“五老”队伍参与文化学习辅导、心理疏通、安全保护督察等服务管理，切实解决农村留守儿童亲情缺慰、生活缺助、心理缺疏、学习缺导、安全缺护等问题。要大力宣传和交流推广我市关爱农村留守儿童工作的先进典型和经验，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，为农村留守儿童健康成长，促进义务教育均衡发展作出新的贡献。

三、加强领导，切实落实教育系统关工委工作的保障

百年大计，育人为本，关心下一代工作是教育工作的重要组成部分。全市各级教育行政部门和学校党政领导要高度重视关工委工作，认真落实《市教育局关于进一步加强全市教育系统关心下一代工作委员会建设的通知》（黄教政 [2010]16号）精神，切实加强对关工委的领导和建设。

第一，要加强组织领导。各级教育行政部门和学校党委（党组）要按照上级关工委的要求，加强对关工委工作的领导，真正从思想上、行动上重视和支持关工委工作。一是要把关工委工作及家庭教育工作提上党委(党组)议事日程，写进工作要点；安排在职领导分管和指导关工委工作，定期听取汇报，提出工作要求，布置工作任务，加强督促检查；并及时向主要领导汇报，争取支持。二是要把关工委纳入教育行政部门和学校组织序列，将其工作纳入工作计划、年终考核和评比表彰内容，作为单位整体工作的一部分同部署、同落实、同检查。三是要大力宣传关工委工作的先进事迹，总结推广典型经验，不断扩大关工委工作的影响。四是要在政治上、生活上关心关工委老同志，对担任关工委领导职务且坚持日常工作的离退休老同志给予适当补助，对因工作需要并经领导批准返聘的工作人员执行单位返聘人员的有关规定；对工作成绩突出的老同志给予表彰和奖励，并形成制度。

第二，要搭建工作平台。各地教育部门要积极为关工委工作创造必要的条件，搭建更多的平台，让老同志在关心下一代活动中“老有所学、老有所乐、老有所为”。一是要提供财力支持。要把关工委所需工作经费单列，纳入年初部门预算。二是要提供物力支持。要为关工委提供必要的办公场所、基本设施和交通保证。三是要提供人力支持。要重视和加强关工委领导班子建设，分管领导任关工委主任，选配组织能力强、工作水平高、有热情和威望、身体健康的离退休老同志任关工委常务副主任和副主任；要充分发挥低龄老同志的骨干作用，加强“五老”队伍建设，扩大老同志参与面，使工作队伍不断发展壮大。四是要提供工作平台。要为关工委开展工作提供学习机会和学习材料，传达、发送有关文件，通报有关情况，参加有关会议。

第三，要完善工作机制。要重视关工委组织机构建设，健全组织网络和规章制度，完善运行机制，确保各项工作正常开展。一是要加强关工委秘书处建设。秘书处作为办事机构，是关工委各项工作运行的枢纽。要选配好秘书长，配强工作力量，改善工作条件，完善保障机制。二是要建立和完善关工委常规管理制度，包括学习培训、调查研究、公文运转、工作会议、活动组织、表彰奖励等日常管理制度，尤其要建立理论学习和研究制度，使关工委各项工作有计划、有部署、有检查、有总结。三是要进一步贯彻和健全党委统一领导、党政群团齐抓共管，相关职能部门密切配合，老同志积极参与工作的体制机制，不断完善协调交流机制，确保关工委的工作与主渠道目标同向，节奏同步，形成工作合力。

同志们，关心下一代工作是一项功在当代、利在千秋，神圣而伟大，任重而道远的光荣事业。2011年是教育系统关工委成立20周年，我们要以此为契机，进一步总结经验，发扬成绩，顺应时代潮流，围绕中心任务，坚持育人为本，发挥特殊优势，注重工作实效，共同努力开创我市教育系统关心下一代工作新局面。

第四篇：杭州市 田径运动大会竞赛规程 - 杭十四中

杭州第十四中学第四十一届校田径运动大会竞赛规程

为贯彻德、智、体全面发展的教育方针，切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展。促进《全民健身计划纲要》在我校实施，进一步发展群众体育活动，丰富课余生活，增强体质，提高学生素质。2011年杭州第十四中第四十一届校田径运动于10月27、28日在市体育场田径场举行。

一、参加单位及分组

1．全校各班学生以班为单位，参加比赛。

2．比赛分高一年级男、女组，高二年级男、女组，高三年级男、女组。

二、竞赛项目

1．田径竞赛项目见附表；

2．中学生广播体操：“放飞理想”汇操（做两遍）。

三、参加竞赛办法

1．凡本校在校学生，身体健康者均可参加。

2．单项比赛各班限报两人，每人限报二项，并可兼报接力。

3．接力比赛项目各班限报男、女各一队。

4．在省、市体校学习训练或在省体训大队、试训，学籍在我校的学生，均可代表所在班级参加比赛。

5．比赛采用1998年国家体委审定的《田径竞赛规则》。

6．径赛项目：400米以下（包括400米）采取预、决赛方法进行。800米（包括800米）

以上项目及接力项目均采用直接决赛方法进行。

7．参加800米、1500米项目的运动员应进行健康询问或检查，身体健康者才能报名参加比赛。

8．每班报名少于规定人数或竞赛时不足报名人数，该班团体总分按每项5分累计计算扣除（特殊情况另作处理，但必须由仲裁委员会同意）。

四、计分和录取办法

1．高

二、高三年级各单项各组取前八名（按9、7、6、5、4、3、2、1记分），高一年级各单项各组取前十二名（按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1记分）。

2．接力项目：高

二、高三年级组均取前八名（按18、14、12、10、8、6、4、2记分），高一年级组取前十二名（26、22、20、18、16、14、12、10、8、6、4、2记分）

3．运动会前，凤起校区高

二、高三年级举行的以班级为单位的素质比赛（比赛内容由各

年级自定）成绩得分记入本次运动会团体总分（各年级取12名，按26、22、20、18、16、14、12、10、8、6、4、2记分）。

4．高一年级各组有预赛、决赛的径赛项目，预赛取前十二名，其中前八名进入决赛，后

四名按相应名次记分；高一年级各组有预决赛的田赛项目预赛后均取前十二名进入决赛。

5．年级团体名次录取（以班为单位计团体总分）：高

二、高三年级取前八名；高一年级取

前十六名。

6、广播操比赛高

二、高三年级取一等奖三名、二等奖四名、三等奖五名；高一年级取一

等奖六名、二等奖八名、三等奖八名（按18、12、6记分）。

7．运动员破校纪录，该班团体总分加10分，若有两名，则10×2，以此类推。同人同项

破多次校记录者按一次加分。运动员破年级纪录，该班团体总分加5分，若两名，则5×2，以此类推。同人同项破多次年级记录者按一次加分。

8．凡大会收到有班主任、班长签名的信，检举某运动员冒名顶替参加比赛，如经核实为作弊行为，总裁判长签字。则取消该运动员的所得名次，再扣该班团体总分9分。如冒名顶替参加比赛的运动员未得分，仍扣该班团体总分9分。班出现运动员冒名顶替等作弊行为，则取消该班参加“文明”班的评比。

五、奖励办法

1．单项、团体获名次，都分别给予物质或精神奖励。

2．破校纪录、年级纪录给相应的破纪录奖。

六、报名方法

1、电脑报名时间安排：高三10月10日（星期一）第九节课，高二10月12日（星期三）

第八节课，凤起校区高一10月11日（星期二）第八、九节课。要求各班男女体育委员、电脑操作快的同学一名参加。康桥校区另行通知

2、报名地点：校综合楼三楼电脑机房。

备注：各年级电脑报名培训结束时间为各班运动会报名截止时间。否则责任自负！

3．报名单上报后就不得更改（男子1500米、女子800米，1500米离比赛前一小时停止更

改），更改必须是报名单上无名的本班级同学。

4．比赛期间，某班如有运动员代表校、市、省比赛，可在运动会开幕前两天到体育组替换

人员，替换者必须是报名单上无名的本班同学。

杭州第十四中学四十一届田径运动会筹委会2011年9月8日

第五篇：凉姜中心学校家长学校管理规程

凉姜中心学校家长学校管理规程

第一章、总则

第一条：为全面推进素质教育，深化课程改革，依据《全国家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

第二条：家长学校是在学校领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是家庭教育与学校教育联系的纽带，是学校办学的重要组成部分。

第二章、领导与管理

第四条：家长学校由学校行政、教师代表、学生家长组成。

第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到五有：有牌子、有领导机构、有工作计划、有教学计划、有教材（教案）、有师资。

第六条：根据教学计划和教材，挑选素质优良人员（含本校教师与聘任专家）担任家长学校教师，努力提高教学质量。

第七条：鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习并予登记，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

第八条：家长学校正常运转所需要的教育经费，由学校在办公经费中支出。

第三章、教学

第九章：家长学校的教学原则是理论与实践相结合。组织家长学习学生心理学、青少年身心特点与发展规律，家庭教育学及有关法规文章，并运用所学的知识指导家教实践。

第十条：家长学校教育体现层次性，内容要形成系列，通过学习使家长明确自己的教育子女的具体义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力。家长学校每学期分年级上课2---3次。

第十一条：充分利用现代教育技术，形式多样，生动活泼地搞好教学。

第四章、考核与奖励

第十二条：家长应积极参加家长学校的学习活动，每学期家长学校对家长考核一次。考核包括参加学习的次数，观察家长教育孩子的成效等。

第十三条：每学年表彰优秀家长一次，优秀家长在每次参加家长学校学习的家长中产生，评选条件是教子有方，子女在校学习期间操行优等，学生成绩优良或进步显著的，评选名额占参加学习家长的30%，优秀家长由年级评选，学校审核备案。

第五章、附则

第十四条：家长学校的日常事务由家长委员会委托政教处和各年级组具体操作。第十五条：家长学校的领导机构。校长2人，由学校行政领导担任，办公室主任1人，教导主任2人由政教处和家长委员会委员担任，教务成员若干人，由各年级组长和家长委员会成员担任。

第十七条：家长学校的组织管理

1、家长学校的教学计划由政教处和各年级组长制定。

2、制定家长学校的教师工作职责，任课教师必须认真备课，按时授课，并通过座谈、家访等形式了解教学效果和家长意见。

3、由班主任负责做好家长学校学员登记和考勤。

4、每学期进行总结一次，由家长委员会主任负责，主要反映家长学校办学情况和教学效果。

第十八条：家长学校的教育教学安排

1、教员：聘请有班主任经验的教师、教子有方的家长、校外专家担任家长学校教员。

2、课时：每学期1----2次。

3、交流：每年进行一次分层次、分类型的家教指导活动。

4、考核：每学期评选一次优秀家长学员，并发证书（条件是没有缺课、积极发言或写稿，交流心得体会、主动配合学校、教育子女效果好）