上海少儿英语寒假班

第一篇：上海少儿英语寒假班

上海少儿英语寒假班

2013年已接近尾声，孩子们的寒假即将开始，妈咪们是不是给你的孩子制定了一个plan呢，让孩子过一个充实的寒假呢。

小编现在给您一点建议：如果您的孩子处于3-15的年龄段，您可以尝试让孩子在寒假能够在英语上有个新突破！

艾蓓儿少儿英语寒假班欢迎你！

艾蓓儿少儿英语以蓝思指数（Lexile）和美国当地小学教育课程为基础，研发出涵盖4个国家（美国、韩国、日本、中国）教科书中社会、道德、科学、艺术、体育、生理6个方面108个主题知识点的课程教学体系，该体系每个课程 都 由 小 说、故 事、说 明 文 及 书 信 等多种 体 裁 的文 章 构成。通 过 有 系 统、分 阶 级 的阅读学习和情景演绎，孩子们在得以提升英文口语能力的同时，更可以通过体验丰富多彩的主题情景演绎，开发自身思考力和表现力，提升孩子们学习英语的兴趣。

艾蓓儿特别推出“三全”课程，给孩子插上英语学习的翅膀。（想了解更多请搜索艾蓓儿）

一全：全职外教辅导授课

二全：全天英语情境浸泡

三全：创艺思维全面发展

集训对象：3-15岁小朋友

集训校区：新天地&古北校区

集训时间：2014年1月20日-1月29日（9:00-17:00,12:00-13:00休息）

课程周期：8天

PS：满5人即开班，小班教学

价格：2260元/期，一天也可参加集训，350元/天。

【限时优惠】

即日起~2013年12月10日报名立减280元

2013年12月11日~2013年12月31日报名立减100元

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第二篇：上海少儿英语学习效果哪家好？专题

上海少儿英语学习效果哪家好？

语言的学习不是一蹴而就的，而是日积月累方能达到精通地步的，少儿英语也是如此，瑞思学科英语拥有数十年少儿英语教育经验，对这个观点也是持肯定态度的，对于一门外语，瑞思专家认为，从启蒙到精通要有5个必经的阶段。即前语言期、早期语言期、语言形成期、语言流利期和语言精通期这五个阶段。下面就来细细剖析一下

一 前语言期 二 早期语言期 三 语言形成期 四 语言流利期 五 语言精通期

在英语学习这一问题上，瑞思学科英语正是将五个阶段进行深入细分，并根据孩子的年龄而细分学习内容，从而划分出了3-5岁的幼儿英语学习课程，6-12岁的儿童英语学习课程和13-18岁的少儿英语学习课程，这样循序渐进又不失体系性、系统性的划分，得到了广大家长和业界的一致认可和推崇，成为少儿英语培训行业的教学标杆。

在日常生活中，大家都多多少少听说过，那么各位对其了解又有多少呢？是不是哪个更靠谱是大家比较关心的问题？不要被小编的慷慨陈词所打动了，和你们说好做彼此的天使，所以今天不选择套路你们。好了，言归正传，来看看小编送上相关福利是否能打动你吧~

时下出国留学的含金量越来越高，社会认可度也在逐年提升，这就是现在越来越多的同学考出国留学的原因。那么如何让孩子在出国之前就通过英语这一语言关呢？不少家庭选择儿童英语培训机构来提升自家孩子的英语水平，那么问题来了，如何在2018年，选择一家适合自家孩子的儿童英语机构呢？ 接下来就让小编带你来看看瑞思英语2018年的最新情况吧~带你全同了解一个真实的瑞思学科英语~ 在瑞思，每年有十多万家庭选择让孩子在瑞思学习，其中又有九成的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习英语，从幼儿园阶段到小学阶段再到中学阶段，直到与美国名校无缝对接，信步国际名校。是什么让瑞思如此优异，又是什么让瑞思家长们一而再，再而三地坚定选择瑞思，瑞思学科英语究竟有什么神秘之处，今天来一探究竟„„

十年专注 全浸入式学科英语教学

众所周知，瑞思学科英语已进入中国十年有余了，在这十余年间，瑞思一直在倡导全浸入学习英语教学理念，并内化到日常教学中去，“浸入式”教学是让孩子在一段时间里（尤其3-6岁月语言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外语环境中，在学习外语的过程中不用母语作中介，直接学习，避免了母语的中介和干扰。将英语和事物直接相连，并没有翻译的环节，说外语的过程像妈妈引导着不会或刚会说话的孩子在玩耍中认识世界，孩子这样才能真正的把外语当做母语来掌握。而说到语言敏感期，又称语言关键期，国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二外语是收效最好的，因为从儿童心理角度讲，小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒外语；从孩子发声学角度讲，孩子从小接触英语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音，更能show出一口地道英语；从生

理及生命科学角度讲，人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，这个时候给脑细胞丰富的语言刺激，不但能增加词汇量，还能掌握语法规则，比成人接受英语更快更有效。

完整的美国K12教育体系 螺旋式上升课程体系

瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接对接的是美国SAT、ACT考试。瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段。

Pre-K — Stage 1在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯

这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。瑞思三个阶段的课程是依照孩子认知水平和能力设计，完全符合儿童知识习得的规律。第一阶段感知知识是什么，解决与所学知识直接相关的简单问题;第二阶段重点学知识和技巧，解决实际生活中的问题;第三阶段强调联系所学各种知识和技能间的关系，从而具备自主学习的能力。

Stage 2 — Stage 3 学了会用，巩固知识，运用能力解决问题

这一阶段是孩子们独立学习的开始，通过掌握系统的学科知识和学科思维，并应用到日常生活交际中，孩子们各项能力得到稳步提升。

Stage 4 — Stage 5 用中再学，迁移知识，自主提升运用能力

这一阶段是孩子自主学习的开始，孩子们综合运用学习到的学科知识和学科思维，在与社会的沟通交流中，主动发展自己的能力，获取新的知识。接下来13-18岁青少年，通过Rise up的学习，瑞思学员英语水平可以顺利衔接美国中学，并且能提前熟悉和适应美国教育的学习模式，培养地道美式英语思维，解决中国学生留学后“水土不服”等问题。

原版教材教辅引进 权威性、系统性、科学性

HMHG系列，也就霍顿·米夫林·哈考特教育集团的课程及教材。遵循着教材的科学性、系统性、完整性、可行性原则，课程完整、连续，充分遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。覆盖了3-18岁的儿童各个阶段的学习方面的教材教辅及课外读物等，从幼儿园、小学到中学，无缝对接世界名校。其中各阶段课程既有明确的教学目标，内部知识体系又呈明显递进关系，知识点由浅入深。充分遵循孩子的认知、学习规律。整体学习过程中，英语语言、学科知识、学科思维、应用能力如螺旋般提升。在美国超过45000所学校近8年检验，荣获过美国教育界Codie奖（美国“软件与信息产业协会”（SIIA）唯一核心大奖）等数十奖项。

美国学校多青睐由全球最权威的K12教育集团霍顿米夫林哈考特公司出版的教育产品，美国百分之五十以上的孩子正在使用的教材和课件。目前，在学科英语教学方面，全球有120多个国家和地区的45000多所学校。此教材在美国应

用广泛，瑞思学科英语所采用的正是这个系列的教材，并将“学科英语”的教学理念贯穿于实例教学中，学科英语意在英语语言学习的基础上，使孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。这种“学科式”英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

第三篇：2018年上海少儿英语学习如何开展

2018年上海少儿英语学习如何开展

现在大多数家庭对孩子的英语教育都特别重视，让孩子从小学习英语，赢在起跑线上，已成为万千家长们的共识。为了让孩子从小就能够接受专业系统的英语学习，越来越多的家长会选择给孩子报少儿英语培训班。那么，如何打开少儿英语学习之路呢？瑞思学科英语有着11年的少儿英语培训经验，对此也有着独到的见解，下面就来一一盘点关于少儿英语学习的问题。

一、孩子学习少儿英语的关注点

针对现阶段少儿英语教育的状况，很多家庭在孩子的教育问题的重视程度和关注度都很高，也非常舍得为孩子的教育投资，但与此同时他们的困惑却大于焦虑，对少儿英语教育存在很多的问题和误区，所以这就需要少儿英语教育工作者有足够的耐心和广阔的视野，帮助家长弄清孩子学习少儿英语的方向。

二、少儿英语教育培训的方向

随着中国在国际舞台上的话语权越来越举足轻重，我们也能充分感受到中国在国际舞台上的地位的提升，培养国际化人才和具有未来领导力的人才是大势所趋，这也是瑞思学科英语一贯的培养目标，让孩子具有国际化视野，培养世界公民，孩子们需要从学科英语开始，在浸入式环境中系统学习学科英语知识，全面提升听说读写能力，锻炼未来领导力（项目管理能力、团队合作能力和演讲演示能力），养成良好的英语思维习惯，这才是学好英语的正确理念，也是走向未来和把握未来的正确方向。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

第四篇：剑桥少儿英语新概念班教学计划

剑桥少儿英语新概念班教学计划

一、教学内容及教学进度

按照我校《新概念系列英语教材》的教学指导，本期将学完整本书和音标，并进行复习。

知识目标：125个单词要求全部理解，认读其中70个，默写核心单词40个。26个字母要求全部会读会默。日常用语（28句）要求全部理解，能唱读每课Chant和5首歌曲。

二、教学目标：

能力目标：初步让学生感受英语，培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。引导学生认读单词、表演chant。提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。

四、学生情况

本班32名同学来自不同的班级和年级，以四五六年级为主，多半是未学习英语的学生，少数有一定的基础，但也掌握不牢固。他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练，初步接触音标，帮助学生进行音形对接，让学生学会通过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

五、教学重点难点

1．重点：每单元单词，对话，chant 和音标为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。

2．难点：每单元单词和26个字母的正确书写为难点。

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。

2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。

3、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。

4、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。

5、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。

6、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。

7、不定期进行随堂测试，考察学生的知识掌握情况。

8、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听汇报课，了解孩子的学习收获

第五篇：上海少儿英语培训应该注意的

上海少儿英语培训应该注意到的现在很多家长都关心孩子的英语学习，每每暑假与寒假都会给孩子找到一些英语培训机构进行英语的培训，这里说一下少儿英语培训，一个好的少儿英语培训不仅只的是要有轻松幽默的教学方式。还要让少儿在学习英语过程中能找到最自然的,轻松愉快的学习方式。不仅仅是这些，还有一些细节方面需要注意到：

一：教材与课程

教材上：

我国的英语培训机构现在正朝着成熟化的方向迈进，各机构开办的少儿英语培训班也在不断的找方法，总结经验。但是由于起步晚，我国大部分的少儿英语培训班使用的教材都引进国外的教材模式，一般直接选用国外成熟的原版教材，或者在国外教材体系的基础上进行本土化工作后使用（引进版），也有少数少儿英语培训班在尝试使用自主研发的课程和教材。这类教材有利也有弊，好的地方可以参照国外的一个教材体系，弊的地方是这些教材并没有按照中国孩子学习英语的一个习惯进行编写，中国孩子的学习习惯毕竟跟国外的孩子学习习惯不同，一味的搬照国外的教材教中国孩子学习英语，也必定会得出适得相反的效果。因此教材的选取最好是要结合实际，根据中国孩子的一个学习习惯，学习兴趣并与年龄层次等多方面的因素相结合起来进行编写。

课程上：

少儿英语培训班在课程的安排上都会分为四大部分：听、说、读、写。选择英语课程时，可以综合考量以下几点：语音——专为非英语语系孩子编写在给学龄前孩子（特别是初学的、小年龄的孩子）选择课程时，要注意区分该课程采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的，配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。我们所知道的是语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。家长在选择一个少儿英语培训班的时候，要看这个英语培训班是如何教孩子进行听、说、读、写的。方法有很多种，当然最特别，最能引起孩子学习英语兴趣的那个才是最好的。因此少儿英语培训应该在以下方面予以重视：听方面：

北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习，可以给孩子听一些比较容易听得懂的英语歌曲，在歌曲中学习英语，体验学习英语的乐趣。

说、读方面：

怎么样才能让孩子会说英语，会读英语，最好的方法就是融入生活场景，有效重复，互动，也就是在“玩”中学习，注重音乐、运动、节律和节奏的使用。一个好的课程需要很系统化，学会说英语，敢于创读英语是英语课程系统化中的重中之重，融入生场景，让孩子敢说英语，把英语说出口，这种方法可不谓不去尝试。可以利用一些独创的英语绕口令、名人名言、经典电影对白、经典影视歌曲等教学内容，让学员轻松掌握英语说、读能力的同时，进一步培养学员学习英语的兴趣。

写方面：一些少儿英语培训班可采用“替换法”的教学理念，让学生自由组合写出地道的英语文章。不要一开始就告诉孩子他写的东西错了，没有错误哪有改正，孩子的思维能力毕竟和大人不同，想的也不同，要认可孩子，肯定孩子，然后在认可中告诉孩子哪里不对，哪里该改正。

二：老师授课方式

不同的老师都会有不同的授课方式，也有不同的教学方法，这里分为外教与国内的教师。1

外教方面：

很多家长包括国内的大部分英语培训机构认为外教教学是最能让孩子学好英语最好的方法，因此在少儿英语培训方面全都是请的外教，但是要知道外国的月亮并不一不定比中国的圆，外教老师却是能拥有一定的优势，比如说发音准确，教学特色，但最好的并不一定是最合适的。在进行少儿英语培训的时候，如果你真的打算给孩子选择一名外教，那么你必须得这些方面进行考虑了，如：语言水平、从业资格、授课经验。外教老师的教学方式无外乎在于发音上与交流上，那么，好与不好，家长们与英语培训机构的负责人得从孩子那得知哦。国内的英语老师：

国内的英语老师最大的一个优势是了解中国孩子学习英语的一个习惯，但也是由于中国的英语培训机构尚不成熟，中国的英语老师在教学上也是一直处于摸索阶段，因此中国的英语老师在教学上要注意的是：能否激发孩子对英语的兴趣，同时也会为孩子今后的英语学习打下良好的基础。

这里要说到的是：不论是外教还是中教，你可以考察：是否喜爱孩子，懂得这个阶段孩子的心理，能不能以生动活泼的游戏活动来吸引孩子的注意；是否具有较强的英语交流能力，能否用标准的发音、规范的语法来跟孩子对话，能否创造一个生动活泼丰富的英语环境。如果她熟悉大量英语儿歌、绕口令、简单的韵律诗歌，则更理想。

最后要说到的一点就是：少儿英语培训学习要从小培养孩子大方得体的社交礼仪、良好的学习习惯及独立的生活能力。字母韵文、歌曲律动、游戏活动、角色扮演、主题交流、听说训练等环节相辅相成，共同彰显多元智能的教学理念。使得少儿对英语产生浓厚兴趣，学习积极主动，并以此为乐。另外要记得少儿英语培训要讲究一种训练式的教学，而非灌输式。给孩子量化的学习标准，通过竞赛的方式促进学习。外加上老师一对一的督导为每个孩子量身定制的学习方法，激发孩子潜能！专业测评体系可以及时检验孩子的学习效果。还有一点非常值得注意：在进行少儿英语培训时，怎样学好英语方法最主要是掌握单词的技巧，其实英语也有它的学习规律，比如：背单词要掌握单词的发音规律和单词的重读位子，然后单词怎么拼读出来。背单词不用死记硬背的方式，这一点我觉得上海绿光教育就做得很不错。

文章由上海 整理，转载请注明