中班家长会具体内容

第一篇：中班家长会具体内容

中三班家长会内容

一、欢迎词

首先，感谢家长在百忙中来参加这次家长会，我仅代表中三班全体老师，对各位家长的长时间以来的支持和配合表示深切的感谢。

一、介绍本班情况：

新学期已经开学一个月了，发现幼儿在各个方便都有所进步，从课堂上得常规，礼仪礼貌，自理能力都进步显著。本班有男生19名，女生17名，其中有三位是新转来的小朋友：郑景硕，陈泫霏，张馨月，现在我们来鼓掌欢迎这三位小朋友，加入我们中三班的大家庭。

二、老师介绍情况

本学期由我代的科目有：速算，语言，音乐，美术，素养阅读，最主要的是速算。表扬幼儿：

1.介绍速算

所谓珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，用来计算多位数的加、减、等运算，其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式，档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里，即好像在脑子里有把「活算盘」一个人的智力发展与经常锻炼手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则。国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。

因为人类的大脑分为左右两个半球。左半球（左脑）主要是掌管说、写、计算等有关推理、思考、判断的理论功能。右半球（右脑）主要是掌管空间构造的描、写、模仿、想象等形态的知觉能力或有关情操的音乐能力。珠算式心算的过程，是一种综合性的思考和运动的结合。计算时，需一边瞬间记数，一边虚珠映像，一边模拟拨珠，一边珠像内化，它激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务，因此珠算式心算进行时，需要左右两半脑协同活动。也就是说珠算式心算是开发智力的金钥匙。

所以学习速算是很有必要的。但有些家长担忧速算太难，幼儿学不会，或家长不会辅导。这个家长大可不必有负担，我认为，学习速算，学的是解题的方法，而不是单纯的数学题，我们培养的是幼儿良好的注意力，绝对的自信心，良好的记忆力，和良好的逻辑思维能力。和良好的写作业的习惯。

1.速算教学的进度，需要家长配合的内容

0.1-9的拨珠，画珠。

每天拨珠练习不超过20分钟。（拨珠，空盘拨珠，画珠）

朱丹

三、家长讲话

今天，我请了三位家长，来跟大家沟通探讨下教育幼儿的方式，方法，和教育幼儿的心得。郑景硕，张辰欣，陈瑞琪

四、家长配合的内容即要求8:00到校2.作业要及时交纳（算盘）3.作业抄题（部分没有开通校信通的家长）

4.喂药5.早操6.主题墙（主题，下载，打印，讲，学校）

7.留言簿8.周五折被子回家

六、回答家长的常见问题（发纸笔）

1.多喝水

答:我校一直规定七杯水。

喝水时间表

1.入园后2.第一节课后

3.第二节课后4.喝奶后

5.午睡起床后6.下午活动后

7.放学前

2.幼儿回到家后，什么饭都不吃了，在学校是不是也这样，或幼儿回到家后吃得很多，是不是在学校没吃饱？

答：什么都吃不下是说明，在学校已经都吃饱了，下午饭通常都拿两三次饭，36个小朋友，吃了70多个烧卖。

回到家吃很多，家长一天没有见到孩子，会给幼儿准备很多爱吃的菜，孩子不知道饥饱，见到好吃得，就想去吃。

3为什么幼儿在家不肯说在幼儿园发生的事，连饮食，教学内容都不说，或者干脆说不知道？怎么办？

答：这种情况还是属于个别现象，幼儿不愿意说，家长应该主动的和幼儿交流，或者是通过老师来了解幼儿在园情况，我校每月还开展了月汇报活动，家长来园听课，真切的看到课堂上的幼儿是怎样表现的，从十月份开始我校将继续开展家长助教日，每周四邀请一名家长来校做助教，了解幼儿一整天的活动。

七． 结束语

再次感谢家长的配合与支持。

第二篇：家长会发言稿具体内容

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起

对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、网吧、电子游戏厅等。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好

有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、家长要言传身教

有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。

心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。

四、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。我们身边的这样的例子很多：

有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了重点中学。还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养，考取了重点中学。有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

五、要重视心理健康。

有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。

六、过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用

七、过分放任.溺爱孩子，或者对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯没有及时管教,错过了教育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也.八、只记孩子优点，不问孩子自身实际存在的缺点

对于学生的不良行为，家长要提前与老师真实反映情况，推心置腹地交流，我们老师、班主任、学校会采取一定的预防措施，加强教育引导和纪律监管，避免他再次违犯错误。

家长要以正确的态度来对待孩子的缺点，让孩子成为一个有爱心、负责任、有所为的学生。

给家长的建议：

1.要尽撑握孩子的上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向 作息时间：预备：8：00 中午放学：11:40 中午：14：10 下午放学：17:10 2 希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量少上网玩游戏，聊QQ。不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.5 每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。

对于考试成绩

要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中考、高考选拔考试，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的！”

学生进步的原因

（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因： 1。对考试不重视。2。学习态度差。（学习不刻苦）3。学习方法不合适。（习惯差）

存在问题：

1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。

2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。3个别学生上课不能集中精神,存在讲话,看课外书,睡觉等现象.4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日.6.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、MP3 等到校.8、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。

9.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查，与教师配合好杜绝抄作业现象

2、抓学习的态度。明确读书的重要性

3、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程，及时了解学习效果。

4、抓行为习惯，平时多注意学生的点滴 变化，多和教师进行交流。希望家长应注意配合的问题：

1、腾出空来认真审视和了解一下自己的孩子，如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。

2、帮助孩子树立学习的自信心

没有足够的自信心是学生学习的最大障碍．因为学习是大脑在活动．当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好．相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。怎样帮助孩子树立学习的自信心呢？

①父母对孩子学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，使孩子产生过重的心理负担．这只能产生消极影响．所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求，使孩子在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。

②善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴趣。要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给“好脸”，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪，学习成绩一再下降，结果自暴自弃，就很难办了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，天天向上，势不可挡，学习起来就轻松自如了。

③通过“竖比”看到孩子进步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”。

有些家长喜欢给自己的孩子定一个“参照人”（样板），经常对孩子夸奖他如何优秀，以为这样可以促使孩子发奋，这样做的结果只能使孩子反感。每个孩子的学习基础和智力是不相同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办错事。

3、心理上热情疏导（交流、宽松）

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，要投入一定的精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，要知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，学生心理想什么等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。比如有的家长不知道每天学生的作息时间，即什么时候起床，什么时候睡觉，甚至连自己孩子的老师都不知道，最多就是学校开家长会时才到学校看一下，有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，实际上对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

4、生活上贴心照顾

多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，拒绝参与不当的游戏和活动。思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。

5、在学生的学习方面多与教师进行交流。

要经常了解学生在校情况，与老师交流学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们的教师进行交流。

家长在六年级最后一年关注的几点: 1.关注孩子心理健康

2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况 3.关注孩子的细微变化 4.关注孩子的伙伴群 5.关注孩子书包的内容 ６.关注孩子的业余时间

第三篇：中班家长会材料

“成长与收获”家长会活动总结

中

（一）班

许慧敏

成芳利

家园共育一直是我们工作的重点。如今我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动中，教师和家长都是重要的教育资源，我们之间的合作与配合，直接影响着幼儿的发展。为了让家长能全面地了解我们的教育工作，了解孩子在园的生活和表现情况，达成家园共育，本周三（2014年7月2日）我们班召开了主题为“成长与收获”的家长会，现在就这次家长会我们作以下总结：

对于本次家长会我们精心准备，干净整洁的教室里整齐地为家长朋友的到来摆好了座位。会上，首先对家长到会表示感谢，然后按照几个重点内容依次展开谈话。最精彩的部分要数第一部分，对班内幼儿的逐一分析。讲到此处时，家长朋友们都在全神贯注的听，希望了解到自己的孩子在幼儿园的表现。我们根据不同幼儿的不同身心特点给家长们提出了一些合理的建议，看到家长们频频点头的样子，我相信他们对我们的工作也有了认同。我们交流到的每一个方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师工作。

在会议的中间部分主要强调了在家庭中，家长朋友们应该怎样合理科学的教育幼儿，千万不要反其道而行之，不然后果可是不堪想象的。

此次会议的尾声我强调了几个重点事项：

1、强调接送安全，接送幼儿以接送卡为依据，提醒家长保管好接送卡。如果万一忘记带接送卡或是亲朋好友代接幼儿，一定要签上接送幼儿交接记录表。

2、家长不要给幼儿佩带首饰以及检查幼儿是否私自带领微小的物品入园。

3、如果幼儿有不来幼儿园现象，家长朋友一定要打电话告知老师是因为什么原因没有到园。

4、家长在放学接幼儿时，一定不要拥挤，有秩序的接幼儿放学，给幼儿一个好榜样。通过这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。

整个活动过程家长们都全神贯注的倾听，积极、主动地与我们老师沟通、交流，可见家长对孩子的教育问题越来越重视，对老师的要求也越来越高，同时也对幼儿教育有了更多的了解。这次家长会为我们和家长之间搭建了一个很好的沟通交流平台，对我们以后的工作起了一个很好的铺垫作用，尽管家长对我们的工作没提意见和建议，但并不表示我们的工作没有缺点和差距。今后我们会更努力学习，与家长共同教育好孩子。相信在家园共同努力下，我们班的各项工作一定会顺利、出色的完成。

烟庄街道办中心幼儿园

2014年7月3日

中二班

刘秀莹

魏东芳

各位家长：

大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓刘，是中二班的老师，已经带咱们中二班有一学期了。作为一名幼儿教育工作者，我和魏老师很荣幸能成为我们中二班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过这一学期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。在即将进入大班的本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。

今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：

中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

经过本学期的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福

下面我就从以下几方面具体的讲一讲：

一、班级幼儿现状及分析

(1)经过这一学期的观察与发现，我们了解到了每个孩子的情况，比如：

夏银琪小朋友在各个方面都表现的很优秀，热爱跳舞、绘画，并且表现优异，在学习方面，认真仔细，老师教的内容能很快接受；与小朋友们从不闹矛盾，这在整个班级里是极少的情况。这与家长的积极配合离不开，因为我们知道夏银琪小朋友的妈妈经常会了解孩子的学习情况，并积极配合老师在家时提问并辅导孩子学习老师安排的任务。杨正晖小朋友思维敏捷，在学习数字方面的知识，反应灵敏，记忆力快；创造力强，在平时的绘画活动中，我发现，杨正晖小朋友能举一反三并能创造性的完整的完成绘画作品，也是个不与小朋友闹矛盾的很优秀的好孩子。另外，杨正晖小朋友有着超于这个年龄的孩子的稳重却缺少该有的活泼，希望家长朋友可以和老师一起积极的引导孩子多余同龄小朋友玩耍，做游戏，做个快乐向上的幼儿园小朋友。裴浩天、刘世嘉、夏宏成小朋友则是记忆力很强的小朋友，能够很快记住老师教授的内容，并且每次提问时都能及时回答上来。但是这几个孩子不太爱写字，不过本学期末在这方面也有所进步了，希望家长朋友能积极配合老师，只有家长与老师保持一致的目的与努力孩子才能变的更好更优秀。

温志豪、侯学超这对小朋友，都是动手能力强，爱探索的孩子，在手工课，折纸课上能很快的领悟并学会；热爱画画并且非常优秀；但在上课集中力的问题上要稍加注意。

梁发超小朋友是又一个写画学都很优秀的孩子，小小年纪写的字工整有力又漂亮；孩子的性格属于有点儿小脾气的，所以家长和老师要积极的给他讲道理，让他知道这么做是错的或者是对的，让他自己理会，慢慢养成好的习惯。

史雨寒、于潇文是两个快乐活泼自信的漂亮的女孩，她们都勇于表现，各方面表现优异，是老师的好帮手；学习认真但写字太快，以至于不标准，潦草。

刘淼、杨玉镯、桑琪琪、岂晓璐、梁思颖这几个孩子则都爱写字，爱跳舞，但是有时老师讲课并没要求写字时也在写；另外这几个孩子性格都比较内向，家长们可以多鼓励孩子与外人说话，与附近邻居小朋友玩耍，锻炼孩子的勇气，养成快乐活泼的孩子，健康向上。彭建威、侯平平、裴佳怡同样也是几个各方面都优秀的孩子，值得注意的也是上课集中力的问题。

徐建航聪明，反应敏捷，调皮可爱，在班上也是前面的，但要是能把那个调皮劲多放点在学习上会是更加优秀的孩子，家长们也要多多的配合老师培养孩子的学习积极性。

刘伟、梁章帆、何凌薇，于汉奇、梁雨杭、钱乐乐这几个孩子很懂事乖巧，比以前活泼了很多，上课也能积极的回答问题了，家长们还要继续在培养孩子活泼自信方面努力，让我们一起为孩子健康快乐成长加油。

梁发峥、孙浩淼、裴书杰、田振东以前是班上出了名的捣蛋鬼，但是这一学期下来有了很大的进步，不论是在读，还是写方面都有显著的进步表现，这同样与家长朋友们的在家教导离不开，因为老师不在时，家长们对孩子的指导与交流是孩子进步的一个非常非常重要的因素，而孩子通过学习能够跟上其他孩子的步伐，对培养他们的信心有很大的影响，对孩子以后学习的积极性也有很大的提高，希望家长和老师们继续努力。

田佳怡小朋友的进步也是有目共睹的，在古诗、舞蹈、体操方面也有了进步，愿意并喜欢与小朋友一起背诵、跳舞。

(2)经过这一学期的学习与生活，我看到了孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。

(3)往前这个暑假和下学期是大班的第一学期，我们准备继续以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。暑假的课程主要开展了语言、数学、绘画、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。(4)教育工作的配合

在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

二、培养孩子生活自理能力方面的问题。

逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间 ‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。现在有的孩子已经能够自己独立完成自己的事情，因为我们老师在学校里一直都在教育孩子要自己的事情自己做，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成良好的生活习惯，培养生活自理能力。

三、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

(1)孩子不会珍惜时间

孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子爱发脾气。

孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如是同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!

(3)个别孩子坐不住。

静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。

所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!

五、家长配合工作

今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。

因此希望家长配合我们做好以下的工作：

(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!

(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜

(5)关注孩子接送情况

如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼，并积极配合签写幼儿园入园离园交接手续记录表。

(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

(7)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。

六、结束语：

再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!

第四篇：中班家长会

中二班家长会发言稿

感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次新学期家长会，你们的参与让我们感受到了您对我们工作的支持与理解，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才得以顺利的开展。

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。我们要从培养幼儿的能力和习惯上入手，例如，幼儿的语言表达能力、交往合作的能力，动手操作能力等。习惯的培养上我们会着重引导幼儿养成良好的卫生习惯、进餐习惯、讲文明懂礼貌的习惯。我们园在德育这方面也非常重视，每个月都开展相应的主题教育如、爱国、爱周围人等，没有爱就没有成功的教育。这学期我们还增加了一项艺术剪纸活动，这项活动会贯穿整个一个学期。让我们的孩子在发展手部肌肉灵活性的同时提高他们的对美工艺术的欣赏和创造能力。幼儿教育是一件很复杂的事情，不是靠家庭或是幼儿园哪一边单独胜任的，而是必须两边共同合作才能得到充分的功效，这也就是我们说的“家园共育”。作为老师，我们会耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各个方面的能力，作为家长，我也同样能感受到您更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。我们是北京市一级一类幼儿园.园长对园所的管理非常严格，她始终从幼儿的角度出发,让每个孩子在信远阳光幼儿园健康快乐的成长。

因此园里制定了严格的各项规章制度。从园长到业务园长保健医再到教师保育员每个岗位都有自己的工作职责和规章制度，而且制度和工资挂钩。在师德方面，请您放心，我们会尊重、热爱，平等、宽容地对待每一个孩子，积极鼓励他们，不对幼儿进行体罚或变相体罚，我们会用爱和耐心来和幼儿共同学习，共同成长，让幼儿能在轻松愉快的氛围中学到本领。为人生之路打下一个坚实、稳固的基础。我园投入了大量资金为每个班级配备了先进的现代化教育设施——多媒体电脑一体机，该机是及计算机，投影仪，幕布，交互式电子白板为一体的交互式多媒体教学高科技设备。此系统的特点是图文并茂，简单易用，只需要用手请轻轻触碰大屏幕显示器的图片和文字，或直接进行手写就能实现教学，内容化难为易，化抽象为具体，从而增强了教学互动性，让孩子学起来更容易，更直观，更能提高孩子的学习兴趣。同时我们和有着幼儿教育先进理念的亿童教育机构合作，采用他们的亿童游戏学习包，和洪恩英语，与我们五大领域的课程有机结合。让孩子们在玩中学、学中玩，充分感受发现、探索操作的乐趣，提高了观察力、想象力，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。亿童游戏包中有4900个课件，有学习材料、游戏材料二者相辅相成有效结合。在一日工作中我们认真备课，分析讨论活动中出现的问题，积极组织好幼儿的一日生活，利用空间创设富有教育意义的环境。活动室的每个空间和角落都得到充

分利用，设臵了阅读区、建构区、美工区、科学区、表演区、火锅城等，丰富了幼儿的日常活动。老师们还利用自己的休息时间，利用废旧材料自制玩教具。用废旧材料制作的玩教具，不仅丰富了幼儿的在园生活，更让孩子们从小对环保节约有所认识。孩子们我们在重视室内活动的同时也非常注重幼儿户外体育活动。户外活动是幼儿园教育教学的重要组成部分，我们有计划、有步骤、按一定程序来进行，从简单到复杂，从少量到大量，从轻缓到逐渐加强，从相对安静进入到运动状态的教育活动。每天带幼儿到户外去运动、发展各种能力，满足他们玩的需要。保证各个部位，各种技能都能得到全面协调的发展。如：幼儿的颈、胸、腰、上肢、下肢等身体部位，都要协调发展。走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等基本动作技能都要得到锻炼。除了园里购臵的一些大中小型的户外玩具外您还配合我们制作了沙包、尾巴等体育玩具，大大丰富了幼儿户外体育活动。在以后的活动中希望您向这次一样继续支持我们，我代表班上的三位老师谢谢您。

一、幼儿情况分析

孩子升入中班快一个月了，已经适应了中班的生活和学习。很少在出现刚到中班时来园哭闹的现象。其实这对孩子来讲是很正常的事情，孩子年龄小对小班老师有太多的依赖性，大多的事情都是在老师的帮助下去做。而到中班后是在老师的指导下自己去做甚至还要主动。如：喝

水、喝奶。现在每天都能看到孩子们高高兴兴的上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子的进步，与您的配合和教育是分不开的。

二、本学期工作重点、（一）教育教学方面：现在的中班幼儿成长比较快，经历比较充沛，尤其是放假回来过后，个别幼儿上课注意力不集中，总是坐不住，总喜欢做一些与上课无关的事，十分随意，为了让孩子改变这种状态，我们在设计教育活动时也从幼儿感兴趣的方式进行活动，抓住幼儿的注意力，在这里也希望各位家长在家的时候让幼儿减少看电视的时间，多做一些安静的活动，像拼图、看书、绘画等，来提高幼儿的注意力。我园除了开展五大领域教育课程,还有多项特色课程.先将各个课程介绍给大家,五大领域课程我们每天上午进行。

健康

1.学习使用筷子独立进餐，不挑食，不偏食。在用餐时，能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。

2.在日常活动中注意养成良好的坐姿、站姿，遵守集体规则。3.积极参加体育锻炼，在走跑、平衡、投掷等活动中提高身体协调性。4.喜欢参加动手操作活动，在建构、数学、自我服务等活动中发展孩子们小手肌肉的灵活性。

5.能遵守体育活动中的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定运动保健意识及能力。

6.住一些日常生活中常用的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。知道基本的交通规则。

语言

1.乐意与同伴交流，能安静地倾听同伴讲述。

2.在活动中能坚持说普通话，使用生活中常用的礼貌用语。

3.能用语言表达自己的请求和愿望，大胆地向同伴和老师介绍自己的作品。

4.喜欢念儿歌、讲故事，并愿意在集体中表演。

5.能愉快地看图书、图片，在老师帮助下能有顺序地边看边说。6.喜欢欣赏不同体裁的文学作品，主动积极地参加文学活动，感受文学作品语言的丰富和优美。社会

1.喜欢集体生活，知道自己是集体中的一员，要遵守集体规则。2.了解父母的工作与自己生活有关的成人劳动，知道他们工作很辛苦，并体会到他们对自己的爱护、关心，从而产生尊敬他们的情感。3.逐步学会自己的事情自己做，遇到困难能动脑筋想办法。4.乐意与同伴共同活动、游戏，萌发初步的合作意识。5.乐意选择自己喜欢的活动，愿意与同伴分享。

6.在老师的帮助下能理解别人的需要和情感，有同情心，能关心谅解别

人。

科学

1.能使用简单材料、运用几何图形建构简单的物体，体验数学、结构活动的乐趣。

2.学习区别单双数、相邻数，在操作活动中掌握5以内数的组成、加减，激发孩子们对数活动的兴趣。认识各种形状体，学习按物体特征进行简单的分类、排序。

3.观察感受季节的显著变化，体验发现的乐趣，有一定的探索兴趣。4.认识几种常见的动植物，了解它们与人类的关系，有关心、爱护动植物的情感积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。

5.学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。

艺术

1.喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。2.能大胆地运用线条表现物体的特征，添画与主题有关的景物。3.乐意使用各种材料大胆地创造表现，并愿意用自己的作品装饰环境。4.大胆尝试运用色彩搭配、平面图形组合等建构方法来表现作品。5.初步感受三拍子节奏特征，能根据乐曲的快慢、强弱、用不同形式演

奏。

下面这些课程每天下午进行。

分级阅读

分级阅读是我园的特色课程之一，相信大家从不同程度上，看到了幼儿的学习情况，通过划指认读能够集中幼儿的注意力，在故事中幼儿能认识很多字，会讲不少的小故事。和其他同龄的孩子比起来咱们孩子的语言表达能力要比他们强。

英语

与往年不同，今年我们加大力度对幼儿进行英语教学，重点是听、说、领会，让幼儿练习口语，喜欢说英语，在日常生活中能随机表现自己，并不是让幼儿认读26个英语字母或是会写英语单词，我们把课程内容生活化，让幼儿更容易理解和接受。由简单到难，现在幼儿能够用英语和老师打招呼、以及喝水、喝奶、小便等等幼儿都能够用英语来说。

蒙氏数学

蒙氏数学，为幼儿提供了展示自我的空间，大大的发展了幼儿的逻辑思维，教学内容很活，为幼儿提供了可操作的材料，更加吸引幼儿，真正的让幼儿在玩中学，并且带有操作册，供幼儿练习。

国学

国学是在每天的过度环节开展的

国学是我国传统文化的精髓.为了让幼儿对国学有一个初步的了解所以

我们会教幼儿背诵弟子规，以及一些古诗，幼儿的接受能力很强，大部分幼儿动能流利的背诵弟子规和古诗.有的家长会想这么多的课程幼儿接受的了吗？我们的课程是按计划进行的，有的活动是在区域里或一日生活的过渡环节完成的。并不是都在集体活动中完成。就像前面所说的玩中学，学中玩。

现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园纲要》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。有的家长说孩子在幼儿园学不到东西，孩子毕竟是孩子，你不能强迫他学什么，如果总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心，反而事得其反。就像前面所说这一时期我们要注重对孩子能力和习惯的培养，以及智力的开发。一个人百分之八十的智力是在6岁之前开发出来的，所以我们应该去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多写字多做题，应该让孩子多动手多思考，充分挖掘幼儿想象与创造。

（二)安全方面：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，请您按时接送幼儿，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴,家长放心。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题

首先，做好安全教育课，在一日生活中做到幼儿永远在教师的视线范围内,不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，活动前题要求,注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想这也是你们家长所希望的。

（三）常规方面：孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。为了培养孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。我们建立了值日生制度。每个星期有五天，每天有7个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、擦桌子、发筷子、发饭菜、播报天气。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。

（四)生活自理方面：天气逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我们经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。不会在老师的指导下整理床铺饭后，我们要求孩子吃完饭后自己整理餐具、擦干净桌子。有的孩子不会擦桌子、有的孩子不会自己整理餐具。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力

会比其他孩子晚有的家长可能会认为这没什么，孩子大了就会了。其实你这样做对孩子是不利的，一个什么都不会的孩子你让他怎样去和其他孩子竞争。所以，您在家的时候也让孩子做一些利所能及的事。

四、在这里我还要说几点需要家长注意的地方。

1、请您严格遵守接送卡制度，持卡接幼儿，如果换人接孩子请您提前打电话通知老师，并把接送卡转给接孩子的人员，不带卡的家长请找田老师签字后再接走。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如小挂饰、硬币或颗粒状物品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不堪设想，所以我们应尽量避免。

3、要经常给孩子的手脚剪指甲，以免抓伤孩子。不要穿有绳、有带的衣服，以免勒伤孩子；给孩子穿舒服、合脚、方便运动的鞋。

4、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。有药时请家长一定填写清楚服药条及签字。没有药条我们不会给孩子服药。

5、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

6、我们会根据课程的需要要求您给孩子准备一些材料，这就需要您配

合我们的工作及时的给孩子准备好，以免耽误孩子的学习。

7、我们提前告诉您孩子上课所要的材料，孩子发回去的书一定要帮他们复习。

8、每个幼儿有一本《家园联系手册》，每周发放一次，家长可以个根据联系册的内容与孩子一起活动，可以记录孩子在家的活动情况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。记录好了请家长及时地反馈给我们（在发放后的1—2天），以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园配合教育，共同来促进他发展。

9、每月初我们会把各科的教育内容发给家长，请您关注孩子的学习内容。

我们双方要密切配合，为孩子顺利地上大班做准备。我们的目标一致，努力配合，相互理解，相互支持。我相信，在我们双方的共同努力下，一定能够为孩子打下良好基础。希望我们今天的沟通，成为我们明天团结和作的开始。因为我们有一个共同的目标一切为了孩子。

第五篇：中班家长会

济南市槐荫区

2017-2018学年第一学期（芽芽一班）家长会发言稿

各位家长,大家下午好!首先非常感谢大家能来参加咱们芽芽一班的家长会，这让我们感受到了家长们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。我代表芽芽一班的教师对大家的到来表示欢迎！

今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下班级基本情况、中班幼儿的特点和本学期幼儿学习生活情况，另外向大家传达一下在今后的教育教学中需要家长配合的工作。

一、下面我先介绍一下咱们芽芽一班的基本情况 班级基本情况介绍

我们芽芽一班现在有三位老师。我是张老师，也是本班的班主任，另外两位老师是陈老师、孙老师。

现在咱们班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认知能力有所发展。但有个别幼儿在常规和学习方面积极和自主性还不够，在这些方面本学期还需加强培养。

中班幼儿年龄特点

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也比以前延长了，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。2、4-5岁的孩子是幼儿期的第一个反叛期。中班幼儿语言表达能力有了很大的飞跃，自主意识增强，有些家长会发现有时说不过他们，还会发现孩子们有些反叛。这些主要是中班幼儿开始建构独立行为能力和对问题的判断和抉择的能力初步形成，所以对于家长的要求或者指令，常常会出现不执行或者反抗的行为或者言行，当发生冲突或者将要发生冲突的时候，家长一定要学会冷静并控制自己的情绪，当孩子的反抗情绪过去后，一定要在孩子情绪冷静下来再探讨问题的对与错，千万不要在孩子情绪处于反抗的时候，强迫孩子做他不愿意做的事情，这样会对孩子将来的性格形成和行为模式形成，都会带来不好的影响。

3、能静能动，反应快，动作灵活，活泼好动在中班孩子的身上表现的尤为突出，孩子间经常产生肢体接触，上课下课时碰碰你、摸摸你，这是中班较普遍的特点，有些孩子回到

家里会说某某人打我，其实孩子在玩的过程中难免有肢体碰触。所以本学期，将依据幼儿的性格对座位进行适当安排。

4、中班辨别是非能力增强，中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。

5、思维以具体形象为主

6、口语发展迅速，能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求，是培养正确发音的关键期。（这就要求我们语言一定要规范、文明，不能过多的使用宝宝语言，如，喝水水，睡觉觉，等等，这样会阻碍孩子正常的语言发展和孩子对语言的判断能力。）

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展和习惯养成的重要时期，与小班相比要求严格一些，需要幼儿做到以下：

1、没有特殊情况，早晨8：20之前到园，一方面培养孩子对待事情的一些态度，养成守时守信的良好行为习惯。有的家长可能认为孩子还小，上幼儿园不指望孩子学什么东西，迟到没有关系，从长远来看，对孩子是非常大的影响，孩子以后可能也会做事拖延、比别人慢一拍，没有紧迫感，时间观念比较差。家长可以锻炼幼儿，头一天晚上就装好自己第二天上学要用到的东西。

2、中班孩子开始学习知识，如果经常请假，出现跟不上的情况，会对孩子的自信心打击很大，现在不愿学以后会更不愿意学，避免出现这种情况，如果没有特殊情况禁止幼儿请假。

3、中班是培养幼儿规则意识的重要阶段，在幼儿园里，我们有固定的时间让孩子参与到集体教学活动中，规定的时间去小便、吃饭、上课、游戏活动等等。针对有些幼儿吃饭较慢，家长在家多督促幼儿，给幼儿规定时间，吃饭时禁止让幼儿看电视。

4、随孩子自理能力的提高，孩子的为他人服务的意识也慢慢在萌芽，我们每天将安排不同的幼儿做值日生，帮助老师做一些力所能及的事情（帮助幼儿分发托盘、勺子、上课需要用到的教具等）

5、进入中班，对于幼儿的迟到、请假等问题咱们家长朋友首先要重视起来，改掉小班时懒散的行为习惯，让幼儿的学习生活更加的秩序化规范化。

接下来的时间，跟家长朋友们来说一说本学期教育重点及教学重点

本学期教育重点

1、重视孩子能力的培养，增强孩子的任务意识。

2、重视孩子素质的全面发展和提高，我们的活动以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

3、培养孩子们的时间观念

我们将会在一日活动中的每个环节设有提醒时间，督促孩子们动作快一点，集中精力的完成任务，我们也会通过鼓励的方式树立榜样，从而加强孩子们的主动意识。

4、培养孩子良好的生活和学习习惯

良好的生活学习习惯是孩子们学有所获的基础，其中我们将着重培养孩子们的专注力。教学重点——课程设置

本学期课程设置，从健康、科学、艺术、语言、社会五大领域入手，多元化的幼儿课程设置，每学期前制定学期计划，每周五制定出下一周详细的课程计划。我们的教学模式以半游戏半学习为主，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

各科目的介绍：

《主题活动》：山东省编教材，里面包含了五大领域的课程。

《创新思维》：主要学习幼儿数及量的认识比较和按规律排序、对应、分类等逻辑推理，以及在棋盘的基础上学习9以内的直加直减.《创意美术》《创意手工》：培养幼儿创新能力，发展幼儿的手脑协调能力，从而有利于幼儿的智力发展。

《洪恩英语》：主要学习课程上的英语律动,不以学习单词为目的，重点培养幼儿对英语的兴趣，增强幼儿的语言敏感性。

《金卷识字》：旨在提高孩子对文字符号的敏感性,激发孩子对文字和阅读的兴趣，为幼儿早期阅读奠定基础。

国学《弟子规》是幼儿学习社会性教育的重要内容,培养幼儿传统美德及做人之道。《体智能》；外聘老师，每周一节

安全保卫工作

我园地处部队大院内部，多重安全保卫工作非常到位，家长可以放心。另外，我园实行接送卡制度，早晚接送孩子必须打卡，如果委托别人代接，请提前打电话通知当班老师，考虑到卫生防疫和害怕影响孩子晨间活动，早入园时家长禁止入内。现在中班孩子活泼好动，经常会有肢体碰撞，我们会加强孩子们游戏活动的规则意识，增强孩子自我保护能力，但幼儿园孩子多，不像在家环境单一，孩子在玩耍过程中难免会有磕磕碰碰，我们也会尽力避免，但万一出现磕碰也请家长多多理解。

卫生保健工作

孩子一日饮水多于8杯水，外加加餐，饭后一碗粥或汤 孩子饭前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴户外活动后洗手喝水。

毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天气好时，毛巾会拿到外面暴晒，玩具每周消毒一次，室内卫生每天使用84和消毒灯消毒，每周五整个教室会进行卫生大扫除。

二、家园配合部分

家长是幼儿的第一任教者，家庭教育在幼儿教育中不容忽视，教师与家长的关系其实是“合作育人”，在教育上是一种合作的关系。所以，下面希望家长能够配合我们做的一些事项：

没有特殊情况的早晨8；20前入园，下午放学时间为4；50，每天下午有值班老师，家长有特殊情况的可以晚来接一会孩子。

微信群，为了不影响他人的使用，禁止家长朋友们在群内聊天，本班微信群的使用仅限于老师传达一些通知和班级教学活动，有其他情况者单独私信本班老师。

禁止幼儿穿戴有带绳子，珠子等装饰物较多的衣服，鞋子以运动鞋为主。

以后天气越来越冷，饭菜很快就凉了，为避免幼儿吃了凉的东西肚子不舒服，对于晚到幼儿我们将不在给幼儿预留饭菜！

如果当日孩子需要服药，请家长把药和服用的时间及剂量用纸条填写清楚。抗生素的药品及保健药品禁止入园，处方药在家吃。

孩子如果有事情或生病不来幼儿园，也希望家长通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。

幼儿来园时请家长检查孩子口袋和书包，不要让孩子带玩具、贵重物品及有危险的东西，如扣子、刀子、硬币、项链等。

如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

给幼儿备1套换洗衣服，以防幼儿尿裤或者弄湿衣服

认真阅读给幼儿发回去的家园联系手册填写后签上您的名字，家园教育要保持一致。本学期家长为幼儿准备5号篮球和水彩笔，课堂上需要用到，家长自愿购买，并未幼儿准备装球的袋子，在袋子和球以及水彩笔上写好幼儿的名字。

本学期特色课开设美术、舞蹈和表演课，需要报名的幼儿请家长上报给本班教师，十月份第二周开始上课。

最后，再次感谢大家对我们芽芽一班工作的支持，我们工作上有什么疏忽遗漏还请多多谅解，咱们的家庭教育也希望家长多重视。家长平时有什么好的想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。希望在以后的日子里，我们和孩子共同进步！