中班家长会体会

第一篇：中班家长会体会

做孩子生活中的有心人

——由“皮皮说事”谈起

“皮皮，今天在幼儿园里，哪些事让你很开心呀?快来说给妈妈听听。”每天晚饭后，我都要招呼皮皮坐下来，让他把幼儿园发生的事，捡他感兴趣的说说，然后由我记录下来。我称其为“皮皮说事”。

“皮皮说事”开始于10月16日的中班家长会后。记得那是一个暗香浮动的夜晚，我又一次走进实验幼儿园红丰园区，参加皮皮读中班后的第一次家长会，聆听徐老师的讲座。我至今清楚地记得，徐老师介绍了现阶段中班孩子的学习内容，主要有运动、数学、科学等几方面，当然还包括“记事本”。

徐老师谈起科学，我忽然想到开学到现在，皮皮已经带了蔬菜、国庆六十周年图片、月饼等物品。听徐老师一讲，我才明白“蔬菜”对小朋友来说，也是很好的学习用品，可以了解蔬菜的名称、外形、功能和吃法，对培养幼儿的观察、思维、语言能力是很有帮助的。我记得皮皮带到幼儿园的是西兰花，皮皮一定能说出是“西兰花”，知道西兰花里有维生素。这些，我在家里就对他介绍过，但也仅此而已。生活中处处有知识，关键就在于家长是否是一个有心人，能否时时处处引导孩子观察生活，了解常识，锻炼语言能力。

关于“记事本”，我早就知道有这回事，因为皮皮的好朋友宁宁已经在九月中旬就开始记事了。当时，我就听宁妈抱怨过，宁宁就读的幼儿园对记事本的装饰有很多的要求。而实幼对“记事本”的要求仅仅是“加以引导、原汁原味、贵在坚持”。

是呀，“记事本”只要记录皮皮在幼儿园发生的事即可，目的是为了让我们了解皮皮在园的学习、生活、交往等情况，培养皮皮的有意记忆和责任心，也是为了让老师了解皮皮的各方面情况，做到家园联系，做好孩子的共育工作。如果一味求美观的话，那就失去了“记事”的意义了。“原汁原味、贵在坚持”，多朴实的要求。“原汁原味”，才能了解皮皮在幼的本真的东西；“贵在坚持”，才能培养皮皮的毅力呀。

我在08年5月——皮皮入幼的前夕，就已经在新浪上开博，记录着皮皮生活中的一言一行，作为他成长的见证。在适当的时候，我是想把博客“转让”给 1

皮皮，让他继续写下去的。现在幼儿园要孩子说事、家长记事，正好可以作为皮皮写博前的练习。

徐老师说，这个阶段，孩子可能说不清自己在幼儿园的情况，说的可能是流水账，但不需要着急。作为家长，要有意识地加以引导，久而久之，孩子就能说清楚一件事。

而我，一个小学语文教师，我觉得如何引导孩子把在幼儿园看到的、听到的、想到的、做过的事情说出来，是一门很大的学问，家长要做一个有心人。其实，记事就是简单的叙事作文，其最基本的就是要学会叙事的方法，讲清时间、地点、人物和事情。在讲明白一件事后，再引导孩子把事情的经过讲具体、生动。

说说容易，可等到自己的儿子真正“说事”时，我也只有摇头的份了。周六，“记事本”买回来后，我就想让皮皮说说他做的事。那天，他主动帮我做家务，又是洗南瓜，又是倒垃圾，干得不亦乐乎。因为我想让他说这件事，因此在他帮忙的时候就有意识地教他用“先”、“然后”、“再”、“最后”等词语。结果，皮皮反复说的就是那句“然后再”：“然后再扔垃圾，然后再洗西红柿，然后再摘葱”，让我哭笑不得，直感叹：自己想得再美好也没用，关键在于小孩会不会说。

不过，话也说回来，皮皮说的也确实是“原汁原味”的童言。19日上午，徐老师带孩子们去老大房超市参观，皮皮说的时候就一口气说：“牛奶放在一起，玩具放在一起，洗发露放在一起，香飘飘奶茶放在一起，薯片放在一起„„”要不是我喊“停”，估计是要把超市所有的物品都报一遍了。呵呵！

一晃眼，皮皮已经是中班了，他知道一首歌有“前奏”有“尾声”，他明白做游戏要有规则（实践中可能还不能很好地遵守），他懂得要把多的水果沙拉给胖叔叔吃，他能拍好多个网球，他能讲完整《小熊砍树》、《小房子》这两个故事，他记得老师交代的每一件事情„„一年的实幼生活，见证着皮皮的成长。这中间包含着徐老师、刁老师多少心血，这也是因为皮皮浸润在实幼浓浓的校园文化中。谢谢两位老师！谢谢实幼！

你我一起努力，做孩子生活中的有心人！

中

（一）班盛薛哲家长

2009年10月22日

第二篇：中班家长会材料

“成长与收获”家长会活动总结

中

（一）班

许慧敏

成芳利

家园共育一直是我们工作的重点。如今我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动中，教师和家长都是重要的教育资源，我们之间的合作与配合，直接影响着幼儿的发展。为了让家长能全面地了解我们的教育工作，了解孩子在园的生活和表现情况，达成家园共育，本周三（2014年7月2日）我们班召开了主题为“成长与收获”的家长会，现在就这次家长会我们作以下总结：

对于本次家长会我们精心准备，干净整洁的教室里整齐地为家长朋友的到来摆好了座位。会上，首先对家长到会表示感谢，然后按照几个重点内容依次展开谈话。最精彩的部分要数第一部分，对班内幼儿的逐一分析。讲到此处时，家长朋友们都在全神贯注的听，希望了解到自己的孩子在幼儿园的表现。我们根据不同幼儿的不同身心特点给家长们提出了一些合理的建议，看到家长们频频点头的样子，我相信他们对我们的工作也有了认同。我们交流到的每一个方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师工作。

在会议的中间部分主要强调了在家庭中，家长朋友们应该怎样合理科学的教育幼儿，千万不要反其道而行之，不然后果可是不堪想象的。

此次会议的尾声我强调了几个重点事项：

1、强调接送安全，接送幼儿以接送卡为依据，提醒家长保管好接送卡。如果万一忘记带接送卡或是亲朋好友代接幼儿，一定要签上接送幼儿交接记录表。

2、家长不要给幼儿佩带首饰以及检查幼儿是否私自带领微小的物品入园。

3、如果幼儿有不来幼儿园现象，家长朋友一定要打电话告知老师是因为什么原因没有到园。

4、家长在放学接幼儿时，一定不要拥挤，有秩序的接幼儿放学，给幼儿一个好榜样。通过这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。

整个活动过程家长们都全神贯注的倾听，积极、主动地与我们老师沟通、交流，可见家长对孩子的教育问题越来越重视，对老师的要求也越来越高，同时也对幼儿教育有了更多的了解。这次家长会为我们和家长之间搭建了一个很好的沟通交流平台，对我们以后的工作起了一个很好的铺垫作用，尽管家长对我们的工作没提意见和建议，但并不表示我们的工作没有缺点和差距。今后我们会更努力学习，与家长共同教育好孩子。相信在家园共同努力下，我们班的各项工作一定会顺利、出色的完成。

烟庄街道办中心幼儿园

2014年7月3日

中二班

刘秀莹

魏东芳

各位家长：

大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓刘，是中二班的老师，已经带咱们中二班有一学期了。作为一名幼儿教育工作者，我和魏老师很荣幸能成为我们中二班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过这一学期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。在即将进入大班的本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。

今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：

中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

经过本学期的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福

下面我就从以下几方面具体的讲一讲：

一、班级幼儿现状及分析

(1)经过这一学期的观察与发现，我们了解到了每个孩子的情况，比如：

夏银琪小朋友在各个方面都表现的很优秀，热爱跳舞、绘画，并且表现优异，在学习方面，认真仔细，老师教的内容能很快接受；与小朋友们从不闹矛盾，这在整个班级里是极少的情况。这与家长的积极配合离不开，因为我们知道夏银琪小朋友的妈妈经常会了解孩子的学习情况，并积极配合老师在家时提问并辅导孩子学习老师安排的任务。杨正晖小朋友思维敏捷，在学习数字方面的知识，反应灵敏，记忆力快；创造力强，在平时的绘画活动中，我发现，杨正晖小朋友能举一反三并能创造性的完整的完成绘画作品，也是个不与小朋友闹矛盾的很优秀的好孩子。另外，杨正晖小朋友有着超于这个年龄的孩子的稳重却缺少该有的活泼，希望家长朋友可以和老师一起积极的引导孩子多余同龄小朋友玩耍，做游戏，做个快乐向上的幼儿园小朋友。裴浩天、刘世嘉、夏宏成小朋友则是记忆力很强的小朋友，能够很快记住老师教授的内容，并且每次提问时都能及时回答上来。但是这几个孩子不太爱写字，不过本学期末在这方面也有所进步了，希望家长朋友能积极配合老师，只有家长与老师保持一致的目的与努力孩子才能变的更好更优秀。

温志豪、侯学超这对小朋友，都是动手能力强，爱探索的孩子，在手工课，折纸课上能很快的领悟并学会；热爱画画并且非常优秀；但在上课集中力的问题上要稍加注意。

梁发超小朋友是又一个写画学都很优秀的孩子，小小年纪写的字工整有力又漂亮；孩子的性格属于有点儿小脾气的，所以家长和老师要积极的给他讲道理，让他知道这么做是错的或者是对的，让他自己理会，慢慢养成好的习惯。

史雨寒、于潇文是两个快乐活泼自信的漂亮的女孩，她们都勇于表现，各方面表现优异，是老师的好帮手；学习认真但写字太快，以至于不标准，潦草。

刘淼、杨玉镯、桑琪琪、岂晓璐、梁思颖这几个孩子则都爱写字，爱跳舞，但是有时老师讲课并没要求写字时也在写；另外这几个孩子性格都比较内向，家长们可以多鼓励孩子与外人说话，与附近邻居小朋友玩耍，锻炼孩子的勇气，养成快乐活泼的孩子，健康向上。彭建威、侯平平、裴佳怡同样也是几个各方面都优秀的孩子，值得注意的也是上课集中力的问题。

徐建航聪明，反应敏捷，调皮可爱，在班上也是前面的，但要是能把那个调皮劲多放点在学习上会是更加优秀的孩子，家长们也要多多的配合老师培养孩子的学习积极性。

刘伟、梁章帆、何凌薇，于汉奇、梁雨杭、钱乐乐这几个孩子很懂事乖巧，比以前活泼了很多，上课也能积极的回答问题了，家长们还要继续在培养孩子活泼自信方面努力，让我们一起为孩子健康快乐成长加油。

梁发峥、孙浩淼、裴书杰、田振东以前是班上出了名的捣蛋鬼，但是这一学期下来有了很大的进步，不论是在读，还是写方面都有显著的进步表现，这同样与家长朋友们的在家教导离不开，因为老师不在时，家长们对孩子的指导与交流是孩子进步的一个非常非常重要的因素，而孩子通过学习能够跟上其他孩子的步伐，对培养他们的信心有很大的影响，对孩子以后学习的积极性也有很大的提高，希望家长和老师们继续努力。

田佳怡小朋友的进步也是有目共睹的，在古诗、舞蹈、体操方面也有了进步，愿意并喜欢与小朋友一起背诵、跳舞。

(2)经过这一学期的学习与生活，我看到了孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。

(3)往前这个暑假和下学期是大班的第一学期，我们准备继续以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。暑假的课程主要开展了语言、数学、绘画、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。(4)教育工作的配合

在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

二、培养孩子生活自理能力方面的问题。

逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间 ‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。现在有的孩子已经能够自己独立完成自己的事情，因为我们老师在学校里一直都在教育孩子要自己的事情自己做，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成良好的生活习惯，培养生活自理能力。

三、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

(1)孩子不会珍惜时间

孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子爱发脾气。

孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如是同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!

(3)个别孩子坐不住。

静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。

所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!

五、家长配合工作

今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。

因此希望家长配合我们做好以下的工作：

(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!

(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜

(5)关注孩子接送情况

如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼，并积极配合签写幼儿园入园离园交接手续记录表。

(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

(7)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。

六、结束语：

再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!

第三篇：中班家长会

中二班家长会发言稿

感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次新学期家长会，你们的参与让我们感受到了您对我们工作的支持与理解，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才得以顺利的开展。

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。我们要从培养幼儿的能力和习惯上入手，例如，幼儿的语言表达能力、交往合作的能力，动手操作能力等。习惯的培养上我们会着重引导幼儿养成良好的卫生习惯、进餐习惯、讲文明懂礼貌的习惯。我们园在德育这方面也非常重视，每个月都开展相应的主题教育如、爱国、爱周围人等，没有爱就没有成功的教育。这学期我们还增加了一项艺术剪纸活动，这项活动会贯穿整个一个学期。让我们的孩子在发展手部肌肉灵活性的同时提高他们的对美工艺术的欣赏和创造能力。幼儿教育是一件很复杂的事情，不是靠家庭或是幼儿园哪一边单独胜任的，而是必须两边共同合作才能得到充分的功效，这也就是我们说的“家园共育”。作为老师，我们会耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各个方面的能力，作为家长，我也同样能感受到您更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。我们是北京市一级一类幼儿园.园长对园所的管理非常严格，她始终从幼儿的角度出发,让每个孩子在信远阳光幼儿园健康快乐的成长。

因此园里制定了严格的各项规章制度。从园长到业务园长保健医再到教师保育员每个岗位都有自己的工作职责和规章制度，而且制度和工资挂钩。在师德方面，请您放心，我们会尊重、热爱，平等、宽容地对待每一个孩子，积极鼓励他们，不对幼儿进行体罚或变相体罚，我们会用爱和耐心来和幼儿共同学习，共同成长，让幼儿能在轻松愉快的氛围中学到本领。为人生之路打下一个坚实、稳固的基础。我园投入了大量资金为每个班级配备了先进的现代化教育设施——多媒体电脑一体机，该机是及计算机，投影仪，幕布，交互式电子白板为一体的交互式多媒体教学高科技设备。此系统的特点是图文并茂，简单易用，只需要用手请轻轻触碰大屏幕显示器的图片和文字，或直接进行手写就能实现教学，内容化难为易，化抽象为具体，从而增强了教学互动性，让孩子学起来更容易，更直观，更能提高孩子的学习兴趣。同时我们和有着幼儿教育先进理念的亿童教育机构合作，采用他们的亿童游戏学习包，和洪恩英语，与我们五大领域的课程有机结合。让孩子们在玩中学、学中玩，充分感受发现、探索操作的乐趣，提高了观察力、想象力，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。亿童游戏包中有4900个课件，有学习材料、游戏材料二者相辅相成有效结合。在一日工作中我们认真备课，分析讨论活动中出现的问题，积极组织好幼儿的一日生活，利用空间创设富有教育意义的环境。活动室的每个空间和角落都得到充

分利用，设臵了阅读区、建构区、美工区、科学区、表演区、火锅城等，丰富了幼儿的日常活动。老师们还利用自己的休息时间，利用废旧材料自制玩教具。用废旧材料制作的玩教具，不仅丰富了幼儿的在园生活，更让孩子们从小对环保节约有所认识。孩子们我们在重视室内活动的同时也非常注重幼儿户外体育活动。户外活动是幼儿园教育教学的重要组成部分，我们有计划、有步骤、按一定程序来进行，从简单到复杂，从少量到大量，从轻缓到逐渐加强，从相对安静进入到运动状态的教育活动。每天带幼儿到户外去运动、发展各种能力，满足他们玩的需要。保证各个部位，各种技能都能得到全面协调的发展。如：幼儿的颈、胸、腰、上肢、下肢等身体部位，都要协调发展。走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等基本动作技能都要得到锻炼。除了园里购臵的一些大中小型的户外玩具外您还配合我们制作了沙包、尾巴等体育玩具，大大丰富了幼儿户外体育活动。在以后的活动中希望您向这次一样继续支持我们，我代表班上的三位老师谢谢您。

一、幼儿情况分析

孩子升入中班快一个月了，已经适应了中班的生活和学习。很少在出现刚到中班时来园哭闹的现象。其实这对孩子来讲是很正常的事情，孩子年龄小对小班老师有太多的依赖性，大多的事情都是在老师的帮助下去做。而到中班后是在老师的指导下自己去做甚至还要主动。如：喝

水、喝奶。现在每天都能看到孩子们高高兴兴的上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子的进步，与您的配合和教育是分不开的。

二、本学期工作重点、（一）教育教学方面：现在的中班幼儿成长比较快，经历比较充沛，尤其是放假回来过后，个别幼儿上课注意力不集中，总是坐不住，总喜欢做一些与上课无关的事，十分随意，为了让孩子改变这种状态，我们在设计教育活动时也从幼儿感兴趣的方式进行活动，抓住幼儿的注意力，在这里也希望各位家长在家的时候让幼儿减少看电视的时间，多做一些安静的活动，像拼图、看书、绘画等，来提高幼儿的注意力。我园除了开展五大领域教育课程,还有多项特色课程.先将各个课程介绍给大家,五大领域课程我们每天上午进行。

健康

1.学习使用筷子独立进餐，不挑食，不偏食。在用餐时，能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。

2.在日常活动中注意养成良好的坐姿、站姿，遵守集体规则。3.积极参加体育锻炼，在走跑、平衡、投掷等活动中提高身体协调性。4.喜欢参加动手操作活动，在建构、数学、自我服务等活动中发展孩子们小手肌肉的灵活性。

5.能遵守体育活动中的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定运动保健意识及能力。

6.住一些日常生活中常用的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。知道基本的交通规则。

语言

1.乐意与同伴交流，能安静地倾听同伴讲述。

2.在活动中能坚持说普通话，使用生活中常用的礼貌用语。

3.能用语言表达自己的请求和愿望，大胆地向同伴和老师介绍自己的作品。

4.喜欢念儿歌、讲故事，并愿意在集体中表演。

5.能愉快地看图书、图片，在老师帮助下能有顺序地边看边说。6.喜欢欣赏不同体裁的文学作品，主动积极地参加文学活动，感受文学作品语言的丰富和优美。社会

1.喜欢集体生活，知道自己是集体中的一员，要遵守集体规则。2.了解父母的工作与自己生活有关的成人劳动，知道他们工作很辛苦，并体会到他们对自己的爱护、关心，从而产生尊敬他们的情感。3.逐步学会自己的事情自己做，遇到困难能动脑筋想办法。4.乐意与同伴共同活动、游戏，萌发初步的合作意识。5.乐意选择自己喜欢的活动，愿意与同伴分享。

6.在老师的帮助下能理解别人的需要和情感，有同情心，能关心谅解别

人。

科学

1.能使用简单材料、运用几何图形建构简单的物体，体验数学、结构活动的乐趣。

2.学习区别单双数、相邻数，在操作活动中掌握5以内数的组成、加减，激发孩子们对数活动的兴趣。认识各种形状体，学习按物体特征进行简单的分类、排序。

3.观察感受季节的显著变化，体验发现的乐趣，有一定的探索兴趣。4.认识几种常见的动植物，了解它们与人类的关系，有关心、爱护动植物的情感积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。

5.学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。

艺术

1.喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。2.能大胆地运用线条表现物体的特征，添画与主题有关的景物。3.乐意使用各种材料大胆地创造表现，并愿意用自己的作品装饰环境。4.大胆尝试运用色彩搭配、平面图形组合等建构方法来表现作品。5.初步感受三拍子节奏特征，能根据乐曲的快慢、强弱、用不同形式演

奏。

下面这些课程每天下午进行。

分级阅读

分级阅读是我园的特色课程之一，相信大家从不同程度上，看到了幼儿的学习情况，通过划指认读能够集中幼儿的注意力，在故事中幼儿能认识很多字，会讲不少的小故事。和其他同龄的孩子比起来咱们孩子的语言表达能力要比他们强。

英语

与往年不同，今年我们加大力度对幼儿进行英语教学，重点是听、说、领会，让幼儿练习口语，喜欢说英语，在日常生活中能随机表现自己，并不是让幼儿认读26个英语字母或是会写英语单词，我们把课程内容生活化，让幼儿更容易理解和接受。由简单到难，现在幼儿能够用英语和老师打招呼、以及喝水、喝奶、小便等等幼儿都能够用英语来说。

蒙氏数学

蒙氏数学，为幼儿提供了展示自我的空间，大大的发展了幼儿的逻辑思维，教学内容很活，为幼儿提供了可操作的材料，更加吸引幼儿，真正的让幼儿在玩中学，并且带有操作册，供幼儿练习。

国学

国学是在每天的过度环节开展的

国学是我国传统文化的精髓.为了让幼儿对国学有一个初步的了解所以

我们会教幼儿背诵弟子规，以及一些古诗，幼儿的接受能力很强，大部分幼儿动能流利的背诵弟子规和古诗.有的家长会想这么多的课程幼儿接受的了吗？我们的课程是按计划进行的，有的活动是在区域里或一日生活的过渡环节完成的。并不是都在集体活动中完成。就像前面所说的玩中学，学中玩。

现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园纲要》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。有的家长说孩子在幼儿园学不到东西，孩子毕竟是孩子，你不能强迫他学什么，如果总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心，反而事得其反。就像前面所说这一时期我们要注重对孩子能力和习惯的培养，以及智力的开发。一个人百分之八十的智力是在6岁之前开发出来的，所以我们应该去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多写字多做题，应该让孩子多动手多思考，充分挖掘幼儿想象与创造。

（二)安全方面：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，请您按时接送幼儿，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴,家长放心。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题

首先，做好安全教育课，在一日生活中做到幼儿永远在教师的视线范围内,不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，活动前题要求,注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想这也是你们家长所希望的。

（三）常规方面：孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。为了培养孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。我们建立了值日生制度。每个星期有五天，每天有7个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、擦桌子、发筷子、发饭菜、播报天气。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。

（四)生活自理方面：天气逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我们经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。不会在老师的指导下整理床铺饭后，我们要求孩子吃完饭后自己整理餐具、擦干净桌子。有的孩子不会擦桌子、有的孩子不会自己整理餐具。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力

会比其他孩子晚有的家长可能会认为这没什么，孩子大了就会了。其实你这样做对孩子是不利的，一个什么都不会的孩子你让他怎样去和其他孩子竞争。所以，您在家的时候也让孩子做一些利所能及的事。

四、在这里我还要说几点需要家长注意的地方。

1、请您严格遵守接送卡制度，持卡接幼儿，如果换人接孩子请您提前打电话通知老师，并把接送卡转给接孩子的人员，不带卡的家长请找田老师签字后再接走。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如小挂饰、硬币或颗粒状物品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不堪设想，所以我们应尽量避免。

3、要经常给孩子的手脚剪指甲，以免抓伤孩子。不要穿有绳、有带的衣服，以免勒伤孩子；给孩子穿舒服、合脚、方便运动的鞋。

4、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。有药时请家长一定填写清楚服药条及签字。没有药条我们不会给孩子服药。

5、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

6、我们会根据课程的需要要求您给孩子准备一些材料，这就需要您配

合我们的工作及时的给孩子准备好，以免耽误孩子的学习。

7、我们提前告诉您孩子上课所要的材料，孩子发回去的书一定要帮他们复习。

8、每个幼儿有一本《家园联系手册》，每周发放一次，家长可以个根据联系册的内容与孩子一起活动，可以记录孩子在家的活动情况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。记录好了请家长及时地反馈给我们（在发放后的1—2天），以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园配合教育，共同来促进他发展。

9、每月初我们会把各科的教育内容发给家长，请您关注孩子的学习内容。

我们双方要密切配合，为孩子顺利地上大班做准备。我们的目标一致，努力配合，相互理解，相互支持。我相信，在我们双方的共同努力下，一定能够为孩子打下良好基础。希望我们今天的沟通，成为我们明天团结和作的开始。因为我们有一个共同的目标一切为了孩子。

第四篇：中班家长会

济南市槐荫区

2017-2018学年第一学期（芽芽一班）家长会发言稿

各位家长,大家下午好!首先非常感谢大家能来参加咱们芽芽一班的家长会，这让我们感受到了家长们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。我代表芽芽一班的教师对大家的到来表示欢迎！

今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下班级基本情况、中班幼儿的特点和本学期幼儿学习生活情况，另外向大家传达一下在今后的教育教学中需要家长配合的工作。

一、下面我先介绍一下咱们芽芽一班的基本情况 班级基本情况介绍

我们芽芽一班现在有三位老师。我是张老师，也是本班的班主任，另外两位老师是陈老师、孙老师。

现在咱们班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认知能力有所发展。但有个别幼儿在常规和学习方面积极和自主性还不够，在这些方面本学期还需加强培养。

中班幼儿年龄特点

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也比以前延长了，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。2、4-5岁的孩子是幼儿期的第一个反叛期。中班幼儿语言表达能力有了很大的飞跃，自主意识增强，有些家长会发现有时说不过他们，还会发现孩子们有些反叛。这些主要是中班幼儿开始建构独立行为能力和对问题的判断和抉择的能力初步形成，所以对于家长的要求或者指令，常常会出现不执行或者反抗的行为或者言行，当发生冲突或者将要发生冲突的时候，家长一定要学会冷静并控制自己的情绪，当孩子的反抗情绪过去后，一定要在孩子情绪冷静下来再探讨问题的对与错，千万不要在孩子情绪处于反抗的时候，强迫孩子做他不愿意做的事情，这样会对孩子将来的性格形成和行为模式形成，都会带来不好的影响。

3、能静能动，反应快，动作灵活，活泼好动在中班孩子的身上表现的尤为突出，孩子间经常产生肢体接触，上课下课时碰碰你、摸摸你，这是中班较普遍的特点，有些孩子回到

家里会说某某人打我，其实孩子在玩的过程中难免有肢体碰触。所以本学期，将依据幼儿的性格对座位进行适当安排。

4、中班辨别是非能力增强，中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。

5、思维以具体形象为主

6、口语发展迅速，能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求，是培养正确发音的关键期。（这就要求我们语言一定要规范、文明，不能过多的使用宝宝语言，如，喝水水，睡觉觉，等等，这样会阻碍孩子正常的语言发展和孩子对语言的判断能力。）

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展和习惯养成的重要时期，与小班相比要求严格一些，需要幼儿做到以下：

1、没有特殊情况，早晨8：20之前到园，一方面培养孩子对待事情的一些态度，养成守时守信的良好行为习惯。有的家长可能认为孩子还小，上幼儿园不指望孩子学什么东西，迟到没有关系，从长远来看，对孩子是非常大的影响，孩子以后可能也会做事拖延、比别人慢一拍，没有紧迫感，时间观念比较差。家长可以锻炼幼儿，头一天晚上就装好自己第二天上学要用到的东西。

2、中班孩子开始学习知识，如果经常请假，出现跟不上的情况，会对孩子的自信心打击很大，现在不愿学以后会更不愿意学，避免出现这种情况，如果没有特殊情况禁止幼儿请假。

3、中班是培养幼儿规则意识的重要阶段，在幼儿园里，我们有固定的时间让孩子参与到集体教学活动中，规定的时间去小便、吃饭、上课、游戏活动等等。针对有些幼儿吃饭较慢，家长在家多督促幼儿，给幼儿规定时间，吃饭时禁止让幼儿看电视。

4、随孩子自理能力的提高，孩子的为他人服务的意识也慢慢在萌芽，我们每天将安排不同的幼儿做值日生，帮助老师做一些力所能及的事情（帮助幼儿分发托盘、勺子、上课需要用到的教具等）

5、进入中班，对于幼儿的迟到、请假等问题咱们家长朋友首先要重视起来，改掉小班时懒散的行为习惯，让幼儿的学习生活更加的秩序化规范化。

接下来的时间，跟家长朋友们来说一说本学期教育重点及教学重点

本学期教育重点

1、重视孩子能力的培养，增强孩子的任务意识。

2、重视孩子素质的全面发展和提高，我们的活动以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

3、培养孩子们的时间观念

我们将会在一日活动中的每个环节设有提醒时间，督促孩子们动作快一点，集中精力的完成任务，我们也会通过鼓励的方式树立榜样，从而加强孩子们的主动意识。

4、培养孩子良好的生活和学习习惯

良好的生活学习习惯是孩子们学有所获的基础，其中我们将着重培养孩子们的专注力。教学重点——课程设置

本学期课程设置，从健康、科学、艺术、语言、社会五大领域入手，多元化的幼儿课程设置，每学期前制定学期计划，每周五制定出下一周详细的课程计划。我们的教学模式以半游戏半学习为主，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

各科目的介绍：

《主题活动》：山东省编教材，里面包含了五大领域的课程。

《创新思维》：主要学习幼儿数及量的认识比较和按规律排序、对应、分类等逻辑推理，以及在棋盘的基础上学习9以内的直加直减.《创意美术》《创意手工》：培养幼儿创新能力，发展幼儿的手脑协调能力，从而有利于幼儿的智力发展。

《洪恩英语》：主要学习课程上的英语律动,不以学习单词为目的，重点培养幼儿对英语的兴趣，增强幼儿的语言敏感性。

《金卷识字》：旨在提高孩子对文字符号的敏感性,激发孩子对文字和阅读的兴趣，为幼儿早期阅读奠定基础。

国学《弟子规》是幼儿学习社会性教育的重要内容,培养幼儿传统美德及做人之道。《体智能》；外聘老师，每周一节

安全保卫工作

我园地处部队大院内部，多重安全保卫工作非常到位，家长可以放心。另外，我园实行接送卡制度，早晚接送孩子必须打卡，如果委托别人代接，请提前打电话通知当班老师，考虑到卫生防疫和害怕影响孩子晨间活动，早入园时家长禁止入内。现在中班孩子活泼好动，经常会有肢体碰撞，我们会加强孩子们游戏活动的规则意识，增强孩子自我保护能力，但幼儿园孩子多，不像在家环境单一，孩子在玩耍过程中难免会有磕磕碰碰，我们也会尽力避免，但万一出现磕碰也请家长多多理解。

卫生保健工作

孩子一日饮水多于8杯水，外加加餐，饭后一碗粥或汤 孩子饭前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴户外活动后洗手喝水。

毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天气好时，毛巾会拿到外面暴晒，玩具每周消毒一次，室内卫生每天使用84和消毒灯消毒，每周五整个教室会进行卫生大扫除。

二、家园配合部分

家长是幼儿的第一任教者，家庭教育在幼儿教育中不容忽视，教师与家长的关系其实是“合作育人”，在教育上是一种合作的关系。所以，下面希望家长能够配合我们做的一些事项：

没有特殊情况的早晨8；20前入园，下午放学时间为4；50，每天下午有值班老师，家长有特殊情况的可以晚来接一会孩子。

微信群，为了不影响他人的使用，禁止家长朋友们在群内聊天，本班微信群的使用仅限于老师传达一些通知和班级教学活动，有其他情况者单独私信本班老师。

禁止幼儿穿戴有带绳子，珠子等装饰物较多的衣服，鞋子以运动鞋为主。

以后天气越来越冷，饭菜很快就凉了，为避免幼儿吃了凉的东西肚子不舒服，对于晚到幼儿我们将不在给幼儿预留饭菜！

如果当日孩子需要服药，请家长把药和服用的时间及剂量用纸条填写清楚。抗生素的药品及保健药品禁止入园，处方药在家吃。

孩子如果有事情或生病不来幼儿园，也希望家长通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。

幼儿来园时请家长检查孩子口袋和书包，不要让孩子带玩具、贵重物品及有危险的东西，如扣子、刀子、硬币、项链等。

如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

给幼儿备1套换洗衣服，以防幼儿尿裤或者弄湿衣服

认真阅读给幼儿发回去的家园联系手册填写后签上您的名字，家园教育要保持一致。本学期家长为幼儿准备5号篮球和水彩笔，课堂上需要用到，家长自愿购买，并未幼儿准备装球的袋子，在袋子和球以及水彩笔上写好幼儿的名字。

本学期特色课开设美术、舞蹈和表演课，需要报名的幼儿请家长上报给本班教师，十月份第二周开始上课。

最后，再次感谢大家对我们芽芽一班工作的支持，我们工作上有什么疏忽遗漏还请多多谅解，咱们的家庭教育也希望家长多重视。家长平时有什么好的想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。希望在以后的日子里，我们和孩子共同进步！

第五篇：中班家长会

尊敬的各位家长：

大家好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：

一、中班幼儿的年龄特点：、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟；、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教室里适度安静的活动安排较多。

二、班级现状分析：

开学不到两个周，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是府煜和陈慕佳小朋友以前上过幼儿园。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，偶尔还有点分离焦虑的情绪，相信在接下来的日子就会好的，到现在我们老生孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。

（一）、生活方面：

1、我们每个活动结束都会让孩子自主的去小便喝水，他们也都能找到自己名字相应的毛巾水杯有秩序排队擦手喝水。

2、吃饭现在我们的所有孩子都能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，还是需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，用餐后都会自觉擦嘴

3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿找到自

己名字的床，不用像小班时一样老师一个个叫到他们的床前。孩子们上床后也能很快入睡，睡觉过程中大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，没有出现过尿裤子现象。起床后我们现在也练习让孩子自己叠毯子大部分小朋友都做得很好。说到睡觉，最近有新生家长提出我们的床太小，其实看似有点小但对于一个幼儿园的小朋友来说足够大了，除非他肯定睡相实在不好翻身动静很大。而且我们的床是一个靠着一个排的，从开园到现在也没有出现过孩子睡睡掉下来的情况，请家长们放心。

（二）、学习方面：

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。家长可以像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简单的绘画、涂色练习。还可以给他们将故事，要求他们在听的的时候一定要安静不能插嘴，讲完后通过提问或复述的方式提高幼儿倾听的专注力，也达到培养他们耐心定力的一个目的。

三、教育任务：

我园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。

1、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。

2、我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

①语言：这学期包括继续学习更多古诗儿歌，故事，认字。开发幼儿智力，增强兴趣，培养他们的学习习惯和语言表达能力。

②数学：学习1-到10的数字，不仅学习怎样写这些数字而且还能了解这个数字的含义。我这有一本写数字的本子，家长到文具点去

买两本一本在幼儿园写一本在家中练习写

③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。我们让孩子感知更多不同节拍的变化，认识更多的乐器，学习通过轮唱合唱的方式提高幼儿演唱合作能力。

④美术：通过绘画、粘贴、橡皮泥、手工、折纸、欣赏优秀作品的方式，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力

⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，增强体制，提高他们的协调能力。

6、英语我们尽力多创造一个良好口语环境培养幼儿对学英语，多说英语的一个兴趣，提过的他们的英语水平

检查。

五、家园配合1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园。

2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有好的建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。

3、孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

给家长们的3点建议

1、很多家长都告诉我问孩子在幼儿园学了些什么他们都不愿意将，而且我也发现很多家长来接孩子地一句话就是问学了些什么。其实大部分孩子还是希望家长问他们在幼儿园开不开心。他们不愿意回答有的的确是因为没有学会说不出

来怕父母骂就不愿意说。有的则真的是不愿意父母多问，其实你们只要做个有心人注意观察平时从孩子交往中你们能发现孩子所学与点滴进步。像去年秋游去白马见，一进景区，坐我旁边的雨果小朋友一看见好多树马上就冒出“TREE”这个单词，然后我就问那花怎么说，旁边好多孩子一起回答“flower”真的很棒。如果你们真的想问可以用一个办法请孩子做老师，你当学生叫他教你，他们就会很乐意很积极的去说出来。所以借此我想请家长们其欣赏孩子。建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。就像接下来要报兴趣班，你可以问问孩子想学什么，再决定报哪门兴趣班。

2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，像挑食食欲不振，孤僻不爱讲话很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在每天中午11点吃饭，要求幼儿不挑食。按时吃完。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求要自己穿衣服的，而爷爷奶奶却说我来棒他穿把，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作，谢谢！

最后几件事情：

幼儿社保