杨家庄小学家访工作总结[定稿]

第一篇：杨家庄小学家访工作总结[定稿]

杨家庄小学家访工作总结

为了了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。杨家庄小学的全体教师利用双休日、节假日等休息时间专程进行了学生家访。

一、组织领导

我校为了更好的完成家访工作专门成立了“家访领导小组”，组长:杨士杰，副组长：张建新、吴建永，成员：班主任及专任教师。学校明确了家访制度，还把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师日常工作考核”内容之一；专门设置了家访表格，让教师在家访时进行填写，并在规定时间上交。使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。

二、注重活动实施的过程

重视家访活动，在2010年开学初即召开家访动员会议，让教师明确家访目的，端正家访态度，提出家访要求，一方面向家长全面汇报学生在校学习情况，做到不告状、不指责，了解学生在家表现，与家长共同商讨教育策略；另一方面向家长介绍学校的教育特点及我校的教学特色，争取家长的支持，起到宣传学校的目的。

教师认真分析学生情况，制定了家访计划，由班主任组织，主动与家长联系，开展家访活动。此次活动形式以教师上门为主，时间一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作；我们采用了比如：登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式，每到一家，教师都详细询问孩子各方面的情况，并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行，老师们感慨地说“我发现只要你真心对待家长，一切从孩子出发。” 本次活动共有16名教师参加，走访了300多户家庭，占总数97%以上，通过家访，师生关系更加融洽，学生的行为习惯很大改善，家校共育的氛围浓厚，达到了预期效果。

三、家访中取得的成就：

1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家长、老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。

4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

5，家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。

新军屯镇杨家庄小学

2010年7月30日

第二篇：张家庄小学优秀家访日记两篇

家访：责任感让我像妈妈一样呵护孩子们成长

张家庄小学崔素敏

家访地点：南贾同

家访对象：牛闪闪

牛闪闪，一个小巧文静而漂亮的小姑娘。由于文静，在上课时也极少发言，有时就呆呆地坐着，不知在想些什么，甚至我点她回答问题，她竟不知道我问什么。更重要的是，她毫无自信，缺乏一般孩子的朝气。课后总一个人默默呆着。作业时而拖拉，不能及时完成。而且，最近书写越来越慢，成绩也越来越差。针对这个情况，我和语文郭老师、德育辅导员牛老师决定对她进行一次家访，希望能够走进她的生活，走进她的家庭，联合家长的力量一起帮助她找到自信，找到快乐。

放学后我们来到牛闪闪家，她奶奶一人默默的坐在沙发上。看见我们来家访，晃晃悠悠的站起来给我们让座。一进家门，呈现在我们眼前的是：三间平房，简单的家具，没有什么装饰，一张四方桌，几把椅子，一台很旧的电视可以算是值钱的家当了吧。

刚一坐下，还未开口，奶奶的眼眶便红了，奶奶向我们反映了一些她家的情况：七十多岁的奶奶和爷爷带着志旭和她表弟。志旭两岁那年父亲意外出车祸去世了，母亲再婚了，留下幼小的姐弟和爷爷奶奶相依为命，一家四口靠两位老人微薄的养老金过日子。前年奶奶患了腰椎间盘突出，行动不方便了。老人没办法辅导孩子的学习，只好靠姐弟互相督促。奶奶也发现孩子学习也不够理想。常常还发现她夜间偷偷地哭，吵着要爸爸„„听着听着，我的眼睛模糊了。我一下子明白了牛闪闪同学为什么眼里总藏着淡淡的忧愁，那是她缺少母爱父爱；我也明白了为什么她没有自信，那是因为她没有完整的家；我也明白了为什么她的作业不够完美，那是因为陪伴她的只是年迈的奶奶。望着眼前这位可怜的孩子，我没有了责怪，只有疼爱。望着含辛茹苦拉扯两个孩子自己却一点点老去的奶奶，我充满了崇敬。我笑着对奶奶说：“志旭在学校表现很优秀，很懂事，是个让老师放心的好孩子。奶奶放心吧。”奶奶满足的笑了，拉着我的手一遍又一遍的说着谢谢。我注意到站在一边怯怯的牛闪闪望了我一眼，眼里充满了感激。

当我们穿过小巷往回走的时候，牛闪闪悄悄跟过来了，还是那样静静地低着头，眼里满是泪水。我忍不住抱住了这位可怜又可爱的孩子。我轻轻问她：“想妈妈吗？”她点点头。我又问她：“怨妈妈吗？”她摇摇头，哭出声来了。多好的孩子！我捧起她的小脸，说：“让我做你的妈妈，可以吗？”她还是点点头，把头埋在我怀里。我也暗暗下决心要帮助她。除了耐心更需要爱心。我要做她妈妈，我要像妈妈那样爱她，让这个可怜的孩子得到母爱。让她时时处处感到同学、老师在爱她，关心她！让她感觉到自己并不缺少爱。

回到学校，我的心久久不能平静。不同的孩子不同的需求，他们期待我的关爱。可怜的孩子是在该得到理解的时候没有得到理解，是在该拥有老师关爱时没有得到关爱，是在她该得到家长帮助时没有得到帮助。了解她的处境，关心她的情绪，多一个拥抱，多一个微笑，多一次理解，不是强调她作业做得够不够好，不是需要她一开始就要成为最优秀的孩子。这时作为班主任老师我决定重新出发，从心出发，慢加等待，爱加理解，注意家校交流沟通，让孩子重新找到自己。从此，我让她帮老师发作业，利用她细心地特点，让她担任宣传委员，负责贴板报。我还为她申请学校资助；真诚的发现她的优点，及时表扬；真诚看见缺点，及时指正；对她不责备，对她不发怒。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱，学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。

张家庄学区张家庄小学教师家访日记

张家庄小学张艳丽

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。家访过程：

1、学生信息：

李思浩，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。崔希尧，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，李思浩同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。

崔希尧平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。

第三篇：杨家庄镇中心小学安全工作总结

杨家庄镇中心小学安全工作总结

本学期我校安全工作以创建平安校园为目标，认真贯彻落实各级安全会议、文件精神，本着“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好学校安全工作，确保了校园的安全稳定。营造了平安、温馨、和谐的校园氛围，深得各级领导以及社会和家长的赞誉。

一、加强领导，落实责任。

1、强化安全意识。学校领导高度重视学校的安全工作，逢会必讲安全，逢事强调安全，及时组织教师学习上级安全会议和安全文件精神，并要求班主任及时把精神渗透到日常的教育教学过程中。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，做好学校安全工作，创造平安的学习环境是保证学校教育教学工作开展的基础。认真务实的态度为学校的安全工作提供了思想保证。

2、健全管理制度。学校组织机构健全，安全制度完善，责任分工明确。每学年学校都成立以校长担任组长，分管安全工作副校长任副组长，班子其他人员任成员的安全工作领导小组。工作流程规范化，层层签订安全责任状，做到各司其职，各负其责，责任到人。同时学校建立安全考核奖惩细则及安全工作制度，做到定期检查和随时抽查相结合的安全管理网络，从而保证学校安全工作扎实开展。

二、务实工作，确保成效。

1、加强值周工作。学校安全办和德育处密切配合，认真布置值周工作，涉及到安全方面，由安全主任提前给值周教师提具体要求，由值周教师具体负责落实，重点是上下楼安全、校门前安全和路队安全，德育和安全两部门不定期进行检查。

2、认真开展安全演练。本学期开展了一次防火安全演练，演练前，认真制定演练方案，做到工作细致，方案周全，流程科学，人员到位，为了保证演练的真实性，专门安排了两名同学留守班级，假定为被困人员，以检验各楼层负责秩序的教师的责任心和医护人员的救护意识和水平。通过本次演练，切实提高了广大师生的安全意识和自救能力。

3、认真开展安全检查。本学期共进行了两次全方位的安全检查，包括教室、走廊、厕所、学校幼儿园、食堂等场所，共检查出安全隐患10多处，并及时进行了整改，消除了安全隐患。

4、制定落实学校食堂安全制度。根据学校实际，制定了符合学校特点的食品安全制度，包括食品采购制度、食品加工制度、食品留样制度、剩菜处理制度、消毒制度、工作人员健康管理制度、环境卫生制度等，并认真组织食堂管理人员和厨师们进行学习，从而保证了幼儿用餐的安全。

5、坚持安全工作月报告制度。每月的3日之前，我们都把当月安全检查的实际情况整理成表格，详细进行记录，并及时上报给教育局安全办，接受教育局安全管理人员的指导和监督。

6、认真制定活动前安全预案。本学期，学校组织了多项学生和教师的活动，包括防火演练活动、每次活动之前，我们都认真制定安

全预案，并组织参加活动的人员和组织者认真学习预案，加以落实，确保了活动开展的顺利安全。

7、班级评比实行安全工作一票否决制。安全工作的开展离不开班主任老师，所以我们把各班班主任确定为各班安全工作的第一责任人，要求他们按照上级和学校的统一要求，结合本班的实际特点，抓实抓好安全工作，如果出现安全事故，班主任老师一年内不得评优、评先、评模、评职，扣发当年的全部绩效工资。

8、重视教育，防患未然。学校依照工作计划，利用支部党员大会、教职工大会、升旗、晨会、班队会、红领巾广播站、学校广播、多彩校园报等途径对师生进行法律法规、禁毒防邪、守则规范、交通安全、防火、防溺水、饮食卫生、预防传染病、自我防护自救等宣传活动，增强师生依法治校意识和创建平安校园的意识。还利用手抄报、征文、演讲、书法、知识问答等形式丰富的活动，寓教于乐，强化安全意识。

9、三位一体，加强教育。学校、家庭、社会三位一体合力教育是我校安全工作的一个重要方法。利用校讯通、召开家长座谈会等形式与家长齐抓共管。比如，6月末，我校根据季节特点，和每位学生签订了防溺水责任状，并要求学生把责任状带给家长，由家长签字后交回学校留档，最大限度的增强了家长对学生安全方面的责任感，对学校安全工作的有效开展发挥了重要作用。另外，积极与交警、派出所等单位协调，抓好校门口的交通秩序，清理摆摊设点现象。聘请派

出所和交警队的负责人为学校综治副校长及法制辅导员，为学校的法制与安全进行讲座授课，提高学生的法制意识。

三、找出差距，力求完美。

安全工作是动态的工作，没有最好，只有更好，对此我们不能也不会掉以轻心、自我陶醉，对于过去一学期取得的成绩，我们会冷静对待，下一步，我们将从宏观上把握，从细节上着手，力求把工作做得更细致、更扎实，共同开创杨家庄镇中心小学安全工作新局面，为学校教育教学工作的开展保驾护航。

杨家庄镇中心小学 2014年9月8日

第四篇：东杨家庄小学食品安全教育活动情况

东杨家庄小学食品安全教育活动情况

一、学校各个班级进行了食品安全黑板报评比。

二、3月8日上午的第一节课，由班主任对学生进行食品安全教育。

三、3月9日五、六年级进行了食品安全手抄报的评比。

四、3月14日下午三、四年级进行了食品安全知识竞赛。

五、在学校明显位置张贴上级发放的食品安全资料、宣传标语。

东杨家庄小学

第五篇：杨家庄小学学雷锋主题活动总结

杨家庄小学学雷锋主题教育总结

为了传承和弘扬雷锋精神，倡导文明新风，掀起我校学雷锋主题活动高潮，我校学雷锋主题活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

根据教育局的安排，3月份在全校开展学雷锋主题活动，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展“弘扬雷锋精神，真诚奉献社会”活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、活动主题：

以“弘扬雷锋精神，真诚奉献社会”为主题，结合“三关爱”和“文明伴我成长”开展活动，促进学生良好文明习惯，进一步推动我校的“好习惯伴我成长”特色学校建设，为创建文明园校作出自己的贡献。

二、学雷锋活动过程

1、升旗仪式，利用国旗下讲话向全校师生发出“弘扬雷锋精神，真诚奉献社会”倡议。

2、充分利用学校广播、黑板报等，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神在我身边”手抄报比赛，各班围绕该主题出一期手抄报。学校于3月12日前进行集中评比。评选出了康欣蕊、刘冰冰、万冬红等5名一等奖和冯恋亭等10名优秀奖并进行了表彰。3、3月12日开展“雷锋在我身边”讲故事比赛，让学生们以此为契机搜集一些关于雷锋事迹的资料，通过活动引导青少年学生学习雷锋热爱社会主义祖国的感情，加强学生爱国主义教育。金泳帆、刘欣然、唐宇佳等被评为一等奖。

4、在活动中六年级被评为“雷锋式班级”；岳洪进、唐婧怡、王雨彤被评为“雷锋式青少年”。

5、三至六年级利用主题班会，一、二年级利用班会学习雷锋的五种精神。

6、3月中旬组织高年级学生到杨家庄村、张秀庄村主要街道清理卫生。

7、开展“我为老人献爱心”活动，组织五六年级学生到敬老院探望孤寡老人并带云慰问品，国晶晶、张韵涵等女同学为老人们献上了歌曲、舞蹈等精彩的节目。孩子还，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，帮助清理楼道卫生等。学生们的行动受到了敬老院领导和老人们的赞赏。

通过这次学雷锋主题教育的开展，增强了班集体的凝聚力，同时还把学雷锋活动和特色学校建设有机的结合起来了，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有很大的提高。

新军屯镇杨家庄小学

2012年3月10

学生们在清理校园外的垃圾

学生为敬老院老人表演节目

学生在敬老院打扫卫生

老师带领学生们在张秀庄村清扫街道

学生们为老人擦玻璃