五一班寒假活动总结（推荐）

第一篇：五一班寒假活动总结（推荐）

五一班寒假活动总结

班主任：曲殿波 赵华

假期是同学们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，结合我班的情况制定了极富实践性的寒假活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。

在这个假期里，同学们能按照学校的要求，独立完成假期做业，干力所能及的家务。下面，将我班寒假践活动作以总结。

一、寒假作业情况：

大部分学生都能认真完成寒假作业，遇到不认识的都能请教家人，可见孩子们的学习态度是端正的，学习态度也是良好的。

其中完成的较好的同学有：张骞宇、郑昊、栗子怡、杨子哲、刘明宇、张子豪、刘嘉宁、王佳怡、李梦晗、张之未、茹玉昕、杨玥、刘逍、杨鲲、刘畅等同学，作业完成质量较高，书写认真规范。

二、帮助父母做些力所能及的事

寒假和我国最重要的节日春节相重合，春节前夕，家家户户都忙着打扫卫生，置办年货等。许多同学在这期间帮助父母做了许多力所能及的事，如王蕾，李心等同学帮家人带弟弟妹妹，给家人倒茶倒水，打扫卫生等，这也是让学生们称之为自己做的些有意义，我觉得他们都是孝顺的孩子，能够体谅父母的难处，给父母减轻了负担，真的是长大了。

三、在读书活动中获得了知识，锻炼了能力

假期是放松、休息的时间，更是获取多方面知识的好机会。阅读课外书籍是同学们在假期最喜欢做的事。孩子们读了大量的课外读物，每人都写下了质量较高的读书笔记和读后感，翟宇豪、茹玉昕、李心等同学各读书三十余本，阅读量很大。

四、节前、节中不忘锻炼身体，巩固和加强原来的身体素质。

按照学校给我们学生的寒假安排，节前、节中不忘锻炼身体，巩固和加强原来的身体素质，这样做给同学们带来了很多的益处。寒假的体育锻炼使孩子们的身体和心理保持良好的状态。精力旺盛，体力充沛，寒假中根本没有感冒。

有不少同学每天按时作息，并且利用休闲时间参加各类球类项目，有篮球、羽毛球以及乒乓球，同学们既学了技术，又锻炼了身体，多全齐美，体育锻炼使同学们意志更加坚强。

五、让学生在假期注意饮食及出行安全

过年了，家里会买很多好吃的，有的学生不知道节制，结果会吃坏肚子，要求学生吃东西要有节制，不能吃太饱。另外学生在走亲时要注意安全，还有在燃放鞭炮时更是要注意安全，开学后班里同学都安全返校了。

寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，使学生愉悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，获得了在课堂内难以获得的知识，达到了安全、健康、有益的目的。

第二篇：五一班寒假生活总结

五一班寒假生活总结

转眼间，一个充实而有意义的寒假又结束了，迎来了新学期的开始。根据假期前的安排，学生们在寒假中开展了丰富多彩的活动，真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。现将学生寒假生活总结如下：

一、有计划开展假期工作

为使学生度过丰富多彩的寒假生活，培养学生广泛的兴趣和爱好，引导学生认识社会、了解社会，全面提高学生的素质，学生发展长处，在上级和学校的安排下，制定寒假活动计划，学校安排班主任分别从不同层面对学生与家长提出了要求与期望，旨在使同学们能够度过一个有意义的寒假，并能圆满地完成既定的任务。

二、家校合作延伸习惯的养成教育

良好习惯的养成在于不断的坚持。学校在假期里要求学生养成良好的生活习惯和学习习惯，学生能按时起床，有计划的完成假期作业和社会实践活动，不迷恋电视和电脑，每天坚持进行体育锻炼，在实施过程中许多家长真正履行了监督员的职责，坚持做的好的学生们不仅提高了身体各方面的素质，同时也养成了做事坚持到底的好习惯。

三、开展了丰富多彩的假期实践活动

1、读书活动

每名同学利用假期时间，至少阅读了一本书籍，并且写了读书心得。很多学生坚持写日记，记录了发生在家人、同学身边的故事；学生还在积累本上记录下从课外读物中获得的好词佳句、名段赏析、读书体会与感受等。

2、练字活动

假期前学校号召学生在假期中每天坚持写字、练字，提高学生的书写水平，并建议学生在春节期间给家庭写春联，不但提高自己的书写水平，还感受中华民族传统文化的博大精深。开学后学校将对学生在假期中的练字情况进行检查并进行写字比赛。

3、其它实践活动

大部分同学都参加了一些丰富多彩的实践体验活动，充实了寒假生活。如：我班贾鑫、符强军学会了下象棋；学生还参加了搜集春联活动；最让人感到欣慰的是有些同学在家能主动争当“家庭小主人”，帮助家长分担每天的家务劳动，学会了烧饭、洗衣、洗碗、拖地等技艺，努力做到生活自理，减轻父母的负担。在家务活动中，同学俨然成了家里的小主人，既锻炼的动手能力，又体验了劳动的快乐，还加深了亲人间的浓浓深情。

寒假是短暂的，但也是有意义的，实实在在的。同学们既调整了身心状态，又增长了见识，锻炼了能力。但也有个别同学的假期生活并无规律，看电视时间过长，作业没有全部完成。希望这些同学及时调整，以良好的精神面貌步入新的学期。

三一班寒假生活交流会

一、教学目标：

1、回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。

2、初步养成良好的生活习惯。

3、展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。

二、教学准备：

1、学生准备：寒假中得到的最喜欢的东西，如各种玩具、书、礼物等。

三、教学过程：

一、寒假生活回顾；

1、同学们，转眼间寒假已经过去了。你们的寒假是怎么过的呢？（学生可能回答：看电视、吃东西、玩耍、旅游„„）

2、你们在寒假中都看电视吧？那看电视要注意什么呢？（小组讨论，汇报。）

3、还有谁想说？（如：学生答到：收了很多红包。老师可以引导：那么，我们如何合理利用这些钱呢？）

二、“我们来分享”展台；

1、看来，你们的寒假生活真是丰富多彩。上次活动老师让你们把自己在寒假中得到的最喜欢的东西带来，你们都带了吗？

2、说一说你带来了什么。（归纳：故事书、玩具、画、花篮、）

3、大家带来了这么多的东西，有书、玩具、礼物等等，现在就把你自己最喜欢的东西拿出来，和组里的小朋友共同交流、分享吧！

4、学生自由活动，教师提出活动时的纪律要求，教师参与他们的活动。

三、寒假本领展示；

1、（出示笛子）同学们请看这是什么？你们想听老师吹笛子吗？

2、教师吹笛子。

3、你们知道吗，这是我在寒假中学到的新本领。那你们在寒假中学到新本领了吗？

（归纳：包饺子、剪纸、放烟花„„）

4、你们学会了这么多的新本领，跟组里的小伙伴交流一下好吗？

5、学生在小组内互相交流，说出自己在寒假中学到的新本领。

6、刚才我们交流了寒假中学到的新本领，你们想不想把自己的新本领展示一下呢？

7、分组展示。（看情况分组，如：剪纸组、画画组、„„）

8、活动完毕后，组织学生观赏其他组的成果。（老师强调观赏时应注意的纪律要求，学生自由观赏。）

9、观赏完了大家的新本领展示，能说一说你的想法吗？

四、学习新本领；

1、想一想你对谁的本领感兴趣呢？

2、那现在赶紧去向你们的“小师傅”请教吧。

3、学生自由地学习自己感兴趣的新本领，老师深入指导。

五、活动小结；

我们今天的活动就要结束了，希望同学们回到家里，把今天学到的新本领展示给爸爸妈妈看。老师也希望你们今后能学到更多的新本领，能做更多的事情。

第三篇：六一班寒假活动总结

六一班寒假活动总结

轻松愉快又充实难忘的假期虽然短暂，但是给同学留下的却是成长的故事。我想，这种经历将成为孩子们小学时代的难忘回忆。

寒假活动在学校的统筹安排下，在各科教师的协调合作下，结合我班学生的具体情况，圆满地完成了各项活动，同学们度过了一个安全、祥和、快乐的假期。特将各项活动总结如下：

一、了解年俗

春节是我国的传统节日，全班同学对年俗文化如：贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年……有了全面地了解。有17人次参加了丰南唐人街灯展及庙会活动，有13人次观看了唐山市凤凰花卉的民俗文化展演，有22人次在街道、社区、广场等地观看了扭秧歌、踩高跷、春节文艺演出……感受到了浓浓的年味儿。

二、读书活动

为了开阔学生的眼界，提高综合素养，我班开展了“压岁钱促读书”活动。同学们利用自己的压岁钱买了喜欢的图书，在寒假中阅读。据统计我班同学在本假期共读书72本，做读书手抄报29张。另外，有2人参与了唐山新华书店举办的读书展示活动，并办理了图书借阅卡。

三、手工制作

我一直认为孩子们的想象力和创造力是惊人的，因此每学期都安排孩子们制作小制作，今年也不例外。经过调查统计全班同学共做小制作19件，并且有3人各做了2件，科技含量和制作水平高于往年。

四、感恩教育

面对许多独生子女存在的只懂享受，不懂回报的现状，我班利用寒假进行了感恩教育。同学们为家人收拾家务、协助做饭、洗衣服、下雪清扫院子，为各科教师奉上春节的问候。27人还利用感恩手抄报的形式珍藏了自己的感恩心得。

五、好人好事

春节期间同学们走亲访友、玩耍嬉戏的同时，还展现出了作为一名少先队员的可贵品质。有的为老人、孩子、孕妇让座，有的为过路人指路，有的把跌倒在雪地里的小孩扶起……共做好人好事71件，成为了名副其实的新时期雷锋少年。

相信丰富多彩的假期生活之后，伴随而来的就是全力以赴的学习热情，希望同学们在新学期收获累累的果实，为小学生涯留下完美的记忆。

第四篇：一年级一班寒假活动总结

一年级一班寒假活动总结

为了发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，引导少年儿童体验感受中华民族优秀传统文化的魅力，感悟在中华民族优秀传统文化中蕴含的价值理念，我们健康街小学一年级一班在寒假期间展开了“优秀传统文化在我身边”系列活动，并获得了广大学生和家长的一致好评。

1.参加一项传统民俗活动。春节、元宵节期间，我班全体学生积极参加贴春联、剪纸、贴年画、猜灯谜等各种健康有益的传统文化民俗活动，并以手抄报的形式进行了展示。其中有刘昱含、马宝程、刘欣钰、杨依涵、李南辰五位学生的手抄报比较好，特进行表扬。

2.参观当地一个历史名胜。寒假期间，我班部分学生在保障安全的前提下，由父母带领外出参观具有文化特色的风景名胜、历史遗迹等，了解当地的历史故事和历史人物。他们有的浏览了古香古色的周村，有的参观了古代园林十笏园，有的去了别具年味的杨家埠，还有的攀爬了临朐朐山„„并用照片的形式记录了他们的旅程。其中，韩艾琪、刘学森、王怡欣、徐子航、张宇豪等同学认真进行了记录与总结。

3.为长辈做一件事情。学生在寒假期间位父母长辈做一件力所能及的事，践行“百善孝为先”的传统美德。本班大部分学生都参加，并有20多名学生用照片或视频的形式进行记录。徐子航、赵振博等同学完成较好。

4.学讲一个传统故事。本班学生在假期中积极诵读传统文化经典图书篇章，感受到了蕴含传统故事中的中华传统文化与美德。本班全部学生都参加了此次活动，完成较好。

5.做一次文明宣传员。本班在假期中主动发现并积极劝说自己的家人或亲朋好友远离封建迷信、赌博等不良习俗和生活习惯，倡导绿色文明的生活方式。

寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，使同学们愉悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，获得了在课堂内难以获得的知识，达到了安全、健康、有益的目的。新的学期已经开始，让我们携手共进，在新的学期取得更大的成绩！

第五篇：五一班读书活动 文档

读书汇报活动

开场语：

男：敬爱的老师们 女：亲爱的同学们，齐：下午好！

男：今天是我们五（1）班的读书汇报活动。

男：书籍是人类进步的阶梯。女：书籍是人类宝贵的精神财富。男：读书，让我们得到快乐。女：阅读，与我们相伴一生。

男：今天，我们欢聚在这里，把读书的快乐分享； 女：今天，我们欢聚在这里，展示我们的特长！

男：现在，我宣布：五（1）班“我读书，我快乐，我成长！”读书汇报活动现在开始！

齐：请全班同学起立，一起宣读今天的活动主题：“我读书，我快乐，我成长！”

女：今天的活动分为四个环节，第一环节：读书演讲；第二环节：走进成语世界；第三环节：名人与读书。第四环节：读书知识竞赛；第五环节：诗朗颂。下面，让我们走进第一环节。

第一环节： 男：读书是一件多么让人快乐的事啊！现在请同学为我们演讲《读书真好》。

第二环节：

女：有人说，汉语言就是一个成语的世界，如果没有了成语，汉语言将魅力大减，在我们的生活中，几乎处处可以用成语。一个数字、一个动作、一个情境都能勾起我们心中的成语。现在，就请我们走进成语故事。

首先，请欣赏课本剧《守株待兔》

每一个成语背后，都有一个故事，下面，我们来听几个成语故事，了解成语的由来。

下面，我们来玩一个游戏，游戏规则是看动作猜成语。

第三环节：

男：感谢这几位同学精彩的表演。下面我进入第三环节：名人与读书。

首先，我们做一道竞赛题：下面故事中讲的是哪一个名人读书的故事：孔子读书，韦编三绝；匡衡读书，囊萤夜读；孙康读书，凿壁偷光；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股；高尔基集蜡读书，张海迪身残不忘读

古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请积累 为我们带来的关于读书的名言。

书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。下面请欣赏名人读书故事。

第四环节：

女：同学们，我们就要学习古人的读书精神，努力读书，下面。我们一起进入第四环节：读书知识竞赛。

第五环节：

男：同学们从课外书中学到的知识可真多呀，现在，让我们一起走进诗词歌赋，走进李白，杜甫„„去感受人生的瑰丽，去品味历史的变迁，请大家一起朗诵《我们一起读书》

结束语：

男：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，女：行万里路——我们多读书，男：乐在其中——我们勤读书，合：学海无涯——我们终身读书”。

男：让我们记住我们的口号：（众）我读书，我快乐，我成长！

合：五（1）班读书成果汇报活动到此结束。

《读书，真好！》

我爱读书，从小就爱。

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫„„

上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火„„哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静„„

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完了，谢谢大家！

杞人忧天

春秋时期，杞国有个人老爱瞎操心，一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然险下去，自己没有地方藏身。因此，他睡不定，吃不下饭，不知道怎么办才好。这时有人告诉他，天是由大气组成的，是不可能掉下来的，他又担心太阳、月亮、星星会掉下来，摔破自己的头。虽然这个人被劝后不再整天忧愁，但“杞人忧天”这个典故却由此而产生。

对牛弹琴：

南朝时有一名公明仪的音乐家，有一天，他看见一头牛在路边吃草，突然想给牛弹几支曲子听听。于是他认真弹起来，弹的都是高雅、优美的乐曲。然而，那头牛仍旧低着头，只顾吃草，仿佛什么也没听见似的。公明仪非常失望。见南朝·梁·僧佑《弘明集》。后人用“对牛弹琴”来比喻不懂道理、一窍不通的人讲道理，或者对外人说内行话，有讥讽

对方的语气。

第四环节：读书知识竞赛

（一）必答题

（１）、《西游记》的作者是谁？（２）、电灯是谁发明的？

（3）、第一架飞机是在哪个国家诞生的？

（二）抢答题

（1）、我国古代的四大发明是什么？

（2）、京杭大运河是哪个朝代、哪个皇帝命令开凿的？（3）、你能说出我国古代的一位名医吗？（4）、是谁发明了锯子？

（5）、我国的四大名著是哪四大？

（6）、我国古代哪位诗人被称之为“诗仙”？（7）、端午节吃粽子、划龙舟是为了纪念谁？（8）、《游子吟》这首诗是谁写的？

（9）、我国古代最伟大的教育家、思想家孔子是哪个时期的？

《我们一起读书》

书是知识的海洋，没有书籍

就好像生活没有阳光 没有书籍

就好像鸟儿没有翅膀

我们一起读书，以书为友，与书同行

生1 我从《安徒生童话归来》 带回一个五彩缤纷的梦 我梦见，卖火柴的小女孩 拉着奶奶的手

在温暖的天堂里又笑又蹦

生2 我从《唐诗宋词》来 带回一首首美妙的诗篇 我看见诗仙李白 站在窗前凝视月光 思乡之情油然而生

生3 我从《二泉映月》归来 带回一曲如泣如诉的歌 我听见，瞎子阿炳 用他那心爱的二胡

诉说着苦闷不屈的心声

生（合）书是我们的朋友 在危难时总能帮忙 书是我们的老师

总能教给我们有用的知识 书是海边的灯塔

给迷路的船只指引方向 书是我们的伙伴 总在我们身边陪伴 书是我们的长辈

总给我们无声的支持 音乐在书的海洋里跳跃 老师，感谢您啊！把我们领进了书的世界

生1：书山有路 生2：学海无涯

师生家合：让我们伴随着书 在蓝天下张开搏击的翅膀 在大海上扬起远航的风帆 让我们一起读书