关于化学老师调配申请

第一篇：关于化学老师调配申请

八年级一班学生家长

关于班级老师调配的申请

尊敬的校领导：

您们好！

“一切为了孩子，为了孩子的一切！”很感谢学校如此重视我们的孩子！因为孩子就是我们生命的全部！我们的一切！！

经过两个学期孩子即将进入九年级，在过去的两个学年，孩子们学习成绩不太理想，整体成绩全年级倒数，老师不满意，家长不满意，孩子们自己也不满意。当然，作为家长，我们负有不可推卸的责任。家长总认为二中是驻马店名校，把孩子送进学校就可以高枕无忧了，缺乏家庭更多的关注。“养不教，父之过”，孩子的“好”需要家长来成就，所以我们做父母的一定会积极配合学校，加强对孩子的教育和管理。

同时，我们认为尽管家庭教育对孩子起着很重要的作用，但是，无论如何学校教育才是孩子成长的最最重要的、起着决定作用的因素。孩子在课堂上听不会，我们家长无论在下面下多大的功夫都是无济于事的。所以，我们强烈要求更换物理老师。原因：一是他说的话孩子们都听不懂，二是他只顾自己在讲台上讲，根本不顾学生听懂没有。

还有，现在一班的倒数第一的情况，学校负有不可推卸的责任。数学上，七年级时为了照顾万老师，用一名代课老师辅导数学；英语上用一个黄淮学院刚出校门的学生教英语。我们不追究学校的责任，但我们也绝不愿意看到我们的孩子再受损失，影响一生。因此我们强烈要求给我们孩子的班级配备好的老师（有教

学经验的）。特别是英语、物理、化学老师。

另外，在中学最后一年里，我们全体家长将成立家长协会，积极配合学校、老师的教学工作，具体措施：

一.在家长协会带领下，建立每天听课陪读制度，制定家长

听课陪读值班表，协助老师稳定课堂纪律，为老师营造良好的教

学环境，配合学校和教师完成教学任务。

二.制定家长周例会制度，家长协会及时交换家长和学校

双方的意见和建议，协助学校、老师解决相关问题，促进家校沟

通和理解。

三.听课陪读家长班组分组管理，让家长了解子女上课表

现，相互交流家庭教育的成功经验，尽快提高全班整体成绩。

没有一项事业比创造优秀的孩子更伟大！我们全体家长恳请

校领导考虑我们的申请。

恳请学校领导研究批准。

八一班学生家长

2011年7月10日

附：家长签名

第二篇：申请调配教师的报告

申请调配教师的报告

县教育局：

学校是学生成长的摇篮，是陶怡人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。

十八进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律,破解教育发展难题。要大力发展教育，我们村小学布局趋于合理，办学条件得到改善，教育教学质量全面提高。但我村教育现状，仍存在一些不容忽视的问题和因素，最突出的问题是教师专业结构不平衡，教师短缺，队伍不稳定，工作任务重，加之学生人数不断增加，已造成无法正常开展教育教学工作的局面，严重阻碍了我校教育教学质量的稳步提高，使得我校教学质量严重下滑。鉴于这种特殊局面，特提出申请，恳请分配教师于我校，解决目前教师紧缺所造成的困难。

一、我校基本情况

1、学生基本情况一年级262人，二年级245人，三年级168人。

2、教师基本情况我村教师现有在职在岗教师37人，其中病假1人、产假1人，景昌支教1人、五十五周岁以上5人。知识老化、专业技能薄弱与新的课程标准、新的课程改革要求远远不相适应，严重影响我校教育教学质量的全面提高。教师教学任务繁重，每教师平均课程在15节课以上。白天几乎就忙于上课、批改作业和辅导，备课任务只有挑灯夜战，加上校园安全、学校其他事情，学校安排的一些活动根本无法正常开展。恐怕完成教学任务都已经是个问题。另外，语文、政史、地生等专业性教师严重缺少，今年来，学校招聘的政史教师并非本专业毕业，无法胜任初中政史教学任务。我校与蛟塘中学学生数相当，可他们的教师比我校多20多人，蓼花中学学生数比我们少100多人，可他们的教师比我校多近20人。这样的教学效果就不言而喻，造成学生、我们家长怨言，负面影响很大。

总之，目前我校的师资力量薄弱，令人忧虑，如果任由这种势头发展下去，不但我校的整体教师资源状况受到极大的影响，而且14年秋我校无法正常开课，还会产生更严重的其他社会问题。鉴于以上实际情况，望教育局配备教师为盼！！

横塘中学

2014-7-10

第三篇：申请调配教师的报告

申请调配教师的报告

市教育局：

学校是少年儿童成长的摇篮，是陶怡人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。

十八进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律,破解教育发展难题。要大力发展教育，我们村小学布局趋于合理，办学条件得到改善，教育教学质量全面提高。但我村教育现状，仍存在一些不容忽视的问题和因素，最突出的问题是教师专业结构不平衡，教师短缺，队伍不稳定，工作任务重，加之学生人数不断增加，已造成无法正常开展教育教学工作的局面，严重阻碍了我村教育教学质量的稳步提高。鉴于这种特殊局面，特提出申请，恳请分配教师于我村，解决目前教师紧缺所造成的困难。

一、我村学校基本情况

1、学生基本情况

一年级27人，二年级26人，三年级34人，四年级31人，五年级27人，六年级26人；共有学生181人（不含幼儿园90人）。

2、教师基本情况 我村教师现有在职在岗教师6人，其中女教师4人，（包括一名幼儿教师）。其余都是村里招聘的临时教师，这些教师大多知识水平低、知识老化、专业技能薄弱、学历偏低与新的课程标准、新的课程改革要求远远不相适应，严重影响我村小学教育教学质量的全面提高。如去年六年级毕业班一学年换了三个教师，五年级也是这样，学生刚适应教师就走了这如何提高我村教学质量？

学校按规定开齐开足课程，每班共有11门学科，大多数教师都带三门以上学课，教学任务繁重，每教师平均课程在23节课以上。白天几乎就忙于上课、批改作业和辅导，备课任务只有挑灯夜战，加上校园安全、学校其他事情，学校安排的一些活动根本无法正常开展。恐怕完成教学任务都已经是个问题。另外，体育、音乐、美术、英语、等专业性教师严重缺少，一些课程实际根本就没有人会上或随便应付，这样的教学效果就不言而喻，造成学生、我们家长怨言，负面影响很大。

总之，目前我村的师资力量薄弱，令人忧虑，虽然在本学期开学初分配了三名教师，但相对于近两年的教师紧缺而言，还是杯水车薪，捉襟见肘。如果任由这种势头发展下去，不但我村的整体教师资源状况受到极大的影响，而且还会产生更严重的其他社会问题。鉴于以上实际情况，我村村民特提出申请，望教育局配备教师。

沙堡全体村民的呼声 2012年12月20日

第四篇：学校申请调配教师的报告

xxxxxx小学关于配备教师的

申 请

尊敬的xxxxx领导：

我校是xxxx年重新选址新建的一所农村小学，建校以来，在教育局的关心和帮助下，办学条件得到不断改善，教育教学质量全面提高；同时，加上我镇小城镇建设的发展，外来居住人员增多，导致我校学生人数不断增加，大班额现象更为突出，在加上由于我校教师编制不足，在一定程度上阻碍了教育教学质量的提高，也增加了学校工作的难度，为此，特向局领导提出申请，恳请帮助我校解决目前教师缺编所造成的困难。

现我校共有教职工xx人（xxxxxx人），据统计，其中xxx岁以上教师就达xxx人，而这些教师在近xx年内将面临退休，局时学校工作将会更加困难。

在教学教学工作中，我校严格按课程标准开齐开足课程，但是，对应专业性的教师缺少，一些课程存在跨学科任教，造成教学效果不理想。目前，根据区编办字xxxx号文件《关于对安顺市西秀区轿子山镇中心小学机构编制事项调整的通知》，我校核定编制数xx人，现尚差xx人。

为了更好地促进学校各项工作的发展，提高学校教育质量，健全学校管理，结合我校实际情况，特提出申请，望教育局领导帮助我校配备xx名语文教师为谢。

此致 敬礼

xxxxxx小学 xxxx年xx月xx日

第五篇：调配增加语文教师的申请

莒南县第九中学关于调配增加语文教师的申请报告

十字路街道党工委、办事处领导：

莒南县第九中学去年暑假开学后仅语文学科就调出三位骨干教师（分别是语文组长赵世庆、教师许洪侠、林莉，其中后两位是我校新学期安排的初三语文全部任课教师），而调入四位全不是语文教师，最终导致我校语文教师极度紧缺。学校为此多次向教委提出意见及建议，无果。学校经多次开会研究，出于无奈，最终安排工会主席刘汉存（兼任办公室主任、年级主任）、团委书记张娜（副校级后备干部）、教导副主任万军（兼任电教主任、年级主任）分别担任两个班的语文课。此三人工作繁忙，担子重、压力大，学校领导看在眼里，急在心里，打算今年暑假后等新教师补充上来减轻三人的工作压力。但现在我校又一语文骨干教师孟德水被党工委抽调组织办，我校语文学科处境可谓雪上加霜。我校前几年中考语文成绩列全县前六名，去年中考全县第十名，今年中考全县第十三名（五月份一轮考试全县第十七名），明年、后年成绩会是什么情况，考虑到此不由让人感到后怕。我校语文成绩每况愈下，不是学校管理上出现了问题，而是近几年调出的语文骨干教师太多（当然，我校英语、数学学科也存在类似现象）。

在此，特向十字路街道党工委、办事处申请调配增加多名语文骨干教师，恳请领导研究批复为盼！

莒南县第九中学 二0一四年八月十九日