铜冶镇教委关于开展“教师进万家”家访活动发言稿

第一篇：铜冶镇教委关于开展“教师进万家”家访活动发言稿

铜冶镇教委关于开展“教师进万家”家访活动

总结

根据鹿泉市教育局“教师进万家”家访活动精神，铜冶教育中心及时制定活动方案，健全领导机构，制定活动举措，充实活动内容，为推动我镇“教师进万家”家访活动奠定了基础。作为一种传统的教育方式，家访在现在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家访有利于教师全面了解学生，促进教师因材施教;有利于调动学生的积极性和主动性;有利于学校教育与家庭教育的互补和配合。家访，更能给学生一种被重视、关爱的感觉。我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到形成这种缺点的原因，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。同时，作为与家长面对面交流，消除了电话的机械性所带来的距离感，使老师对学生的教育更具温情、关爱。

一、开展校长——教师家访培训

教育中心根据师生实际情况，进行了问卷调查，了解掌握了现在学生普遍存在的一些问题，诸如：行为偏差生、单亲家庭、留守子女、学困生等情况，根据问卷调查中存在的问题，中心在4月18日召开了由校长和部分骨干教师、班主任召开的家访培训会，聘请有关专家进行了家访活动的培训，包括家访的目的、意义、内容、方法以及应该达到效果和注意事项。中心校长也做了动员

讲话，强调了“教师进万家”活动的重大意义，指出“六结合”方向，即：活动与社会、家庭教育有机结合；与社会、家庭安全和谐有机结合；与创先争优有机结合；与“课堂革命年”有机结合；与教师全面发展有机结合；与增速体质、教育纵身发展机结合，要求各学校对每位教师建立家访专项档案，建立了人手一册的《家访记录本》。

二、健全制度，保障落实

1、加强组织领导，明确工作职责。各学校要认识家访工作重要性，根据学校的实际情况，制定合理的家访方案、家访制度、考核措施，建立落实到人的工作机制。

2、校长负起组织和督查责任，带头参加家访活动，做到校长家访不少于10名学生。

3、各位教师要制定家访计划。班主任家访人数不少于本班学生的三分之二，其他任课教师家访不少于10人，力争学校家访率达到在校生总数的90%。

4、要求班主任教师家访做到“五必访”和“三不访”。五必访是学生生病或不明原因请假、殊家庭学生、学生心理或情绪不稳定、学生有不良行为、学生有闪光点要及时鼓励的。三不访是不到学生优点的不家访、看不到学生希望的不家访、教师情绪不好的不家访。

5、教师家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

6、教师家访必须做好详细的第一手家访记录手稿及家长反馈信息手稿，并做好访后分析，存入学校家访档案，以备中心检查。

三、强化考核环节、建立长效机制

中心制定合理的家访考核措施，把各校的家访活动开展情况计入学校师德建设台账，纳入学校年终考评工作。

活动中注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“教师进万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化，以后中心将继续定期对各校家访情况进行了督查、指导，使家访工作真正成为教育教学的一部分。

四、活动成果展示

中心在“教师进万家”家访活动过程中召开了两次家访专题讲座、一次家访经验交流会，对家访档案进行了多次督导检查，最后，中心根据各学校的家访档案检查情况以及学校初评家访记录的基础上，评选出25名教师优秀家访记录、14名教师优秀家访视频并颁发奖品。中心编辑家访专题片180多分钟，全面形象的展示地展示了家访活动的开展及成就。出版家访记录、家访日记合订本各四册。

第二篇：“教师进万家”家访活动实施方案范文

“教师进万家”家访活动实施方案

根据学校“教师进万家”活动的实施方案，我系按照学校的统一部署，决定在全系开展“教师进万家”活动。特制定如下实施计划。

一、活动主题

“送温暖、传爱心、访民情、促教改 促和谐”

通过家访活动，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，促进学生全面、健康协调发展。

二、活动形式

1、以采取到家庭座谈为主，有问题可采用电话交流、信件、邮箱、网上留言等形式。

2、可以围绕“送温暖、传爱心、访民情、促教改 促和谐”的主题多样式的开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主地发展。

三、活动实施具体时间 活动分4个阶段进行： 1、4月10日—4月16日根据活动要求拟定机械系具体实施方案，宣传动员阶段及家访相关培训。2、4月16日-5月1以班主任为主结合本班实际，制定家访计划，并提供给其它老师相关基本信息。3、5月20日—8月20日日采取多种形式深入家访对象家庭，认

真填写相关表格，家访结束后，要把受访者的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定促进家访对象发展的具体措施。4、8月20日—8月25日活动结束后，要进行认真总结并于9月2日前将“家访手记”、书面总结材料交学校教育处。

四、活动注意事项

1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

2、提前与家长预约，定好时间。

3、教师家访时要明确以下内容：

了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。

4、讲究家访方法。家访中，教师要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。

五、活动要求

1、活动结束后要有家访记录。

2、班主任要做好家访活动总结（内容包括：走访多少名学生，发现了哪些我校工作中存在的什么问题？家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议）。

3、有创新经验，有典型事迹，有先进人物，有影像图片资料（刻录光盘），要求各系形成不少半小时的音像资料。

4、各系于8月25日下班前交教育处。

第三篇：铜冶镇教育中心课堂革命年工作发言稿

铜冶镇教育中心“课堂革命年”工作发言稿

下面我把铜冶镇“课堂革命年”工作向各位领导汇报一下：

教育局将2011年确定为“课堂革命年”，目的明确，方向正确，为把这项工作落到实处，我中心重点从以下几方面来抓。

一、广泛宣传，全面发动，培训学习

1、中心及各中小学成立了落实“课堂革命年”组织机构，并制定了详细、操作性强的实施方案。

2、我中心于3月28日召开了由校长、副校长、主任、副主任、骨干教师等130人参加的“课堂革命年”启动仪式，进行了充分的宣传和发动。3、3月27日我中心派出初中7名领导、教师到河南进行“高效课堂”培训学习，4月22日，我中心派出25名骨干教师参加了由教研室组织的高效课堂报告会，回来之后把培训心得、体会与广大教师进行了沟通交流，传经送宝，真正起到了再培训、辐射的作用。

二、强化载体，扎实推进，追求实效

我中心以五大抓手为载体，全面开展“课堂革命年”活动。

1、建立铜冶镇教学资源网

开学之初，采用“中心教研组——学校——教师”三结合共建的模式，建立了教学资源网站，整合优秀教师的教学资源，给一线教师提供了一个资源共享平台。前期开通了小学语数英三科，现铜冶镇教学资源网已经拥有教案、教学设计等330余件，教师制作的教学课件50余个。通过教师上传、中心教研组优化、一线教师应用，教学资源网得到的广大教师的认可，提高了备课效率。

下一步打算：一是1年内小学语数英3科每一课时都有一节优秀电子教案。二是深入到学校指导、落实使用情况，三是年终评选出使用效率高的优秀电子教案给予奖励。

2、人人撰写“我的课堂革命录”

我中心统一印制了“我的课堂革命录”记录本，以“竹”为封皮，象征教育人宁折不屈的高风亮节。以“松”为扉页，象征教育人不畏困难，勇往直前的创新精神。中心刘校长亲自为广大教师写下寄语，希望每一位教师都要做教育的创新人。

为了把这项工作落到实处，我镇召开了专项动员会，要求各校积极参与这项活动，以“课堂革命年”为契机，以小课题研究为切入点，把这项工作做实做细，使之成为每个学校的亮点，中心的特色。真正使“我的课堂革命录”在“课堂革命年”中起到推波助澜的作用。要真正把在课堂改革、课堂教学中的感动之处、激动之处、触动之处、收获之处、创新之处、灵感之处、金点子之处等记录下来。今后打算：一是中心进行过程性督导检查，及时指导；二是学校每两月、中心每半年召开一次经验交流会或座谈会，对好的进行展览、宣扬，树立榜样，以备其他老师学习借鉴。三是年终召开展示交流活动，评选出先进个人和集体，进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。

3、成立名师培养工作室

目的是通过选拔、培训、培养，历经1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教学风格的名师。

前一阶段：一是建立了一个名师培养工作室，面积35平方米，投资1万元，粉刷了墙壁，安装了空调、饮水机，更换了窗户、顶灯，购置了桌凳、沙发，为此项活动提供了优良的环境。二是4月12日召开的全镇骨干教师选拔名师培养对象动员会，中心本着公平、公正、公开、实事求是的原则，通过听课、评课，评选出业务素质高、教学效果好、教学理念先进、肯钻研、肯吃苦、乐教学的8名教师作为名师培养对象。今后的打算：一是组织这8名培养对象进行作课、听课、评课。二是每人每年精读一本教育教学名著，写出学习笔记和心得。三是每人确定一个小课题进行研究，写出研究成果。四是聘请省、市名师、专家对培养对象进行指导培训，使他们成为学有专长、术有专攻的知名教师。

4、实施“三课制”，力促教师人人过关

我中心制定的目标是：示范课30%、过关课60%、跟踪课10%左右。前一阶段，一是4月1日-10日对我镇全体教师进行了我中心研究的“三步七字”教学模式的培训学习，调动全体教师人人争上示范课、个个能上过关课。二是4月11日-30日由领导、骨干教师上示范课，开展课堂观摩活动，通过自评、互评找出了课堂教学中的优点和不足，提出了改进办法。下一阶段：人人上过关课，做到人人参与，讲课、评课，找出问题和差距，研究解决问题的方法和路径，确实不能过关的教师提出限时改进、提高的时间和策略。

5、人人参与课题研究，全面提高课堂效益

前一阶段，一是我中心有14个省级十二五课题立项，其中教育中心3个、小学10个、初中1个。二是申报鹿泉市级课题35个，其中招标课题5个，申报课题30个。我中心所立项和申报的课题，多数是针对教师在课堂教学中存在的急需解决的实际问题作为研究的主攻方向。例如：《小学语、数学科高效课堂教学策略的实践与研究》、《农村中小学多媒体教学手段的合理利用及培训策略的研究》。今后打算：一是等鹿泉市级课题立项通知后，我中心准备召开所有课题组成员专门会议，培训开题报告的撰写工作。二是对课题研究进行过程性督导、检查，确保每个立项课题保质按时结题。

以上是我中心“课堂革命年”工作前一阶段的做法和今后的打算，恳请各位领导提出宝贵的意见，谢谢！

铜冶镇教育中心 2011年5月4日

第四篇：学校“教师家访进万家”活动阶段性小结

中心校“教师家访进万家”活动

总

结

为进一步加强师德师风建设，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境，落实县教科局“教师家访进万家”的活动要求，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果。现将我校家访情况总结如下：

一、高度重视，充分认识活动意义

家访前，为顺利开展好这次家访活动，学校精心布置，积极落实，制定了家访活动方案，成立了以校长、副校长和教导主任为组长的家访活动领导小组，及时召开了全校教师家访活动的动员会、布置会。明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况。按九个自然村和街道划分了十小组，以走进学生家庭和把学生家长请进来的方式开展活动。此次活动，30余名教师共走访学生600余人。家访后，每位教师都撰写了家访总结，认真填写了家访档案，总结工作得失，对本学期的工作起到了保驾护航的作用。

二、真诚走访，全面收获教育信息

1.明确一种责任-----教育是爱与责任同行的事业

教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之

一、几百分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访，许多家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护，是真心的为孩子们好，是诚心的干工作，是一个好教师形象的体现，是能教育好学生的有效途径之一，并希望老师能多到家中走走。

2.树立一种理念-----家访是教育的一个“法宝”。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

（1）家访中我们获得了许多第一手育人资料。我们的足迹踏遍了三村的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基

础，增加了教育的力度，（2）真诚沟通推开两扇门。家访中，虽然老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是我们共同的语言。在教育孩子的问题上，家长和教师的愿望是一致的，家长“望子成龙，望女成凤”，老师盼望学生能自强不息，成人成材，自食其力。当老师和家长为了同一个目标开始面对面交流的时候，最能拉近距离，敞开心扉，畅所欲言。

（3）针对学生个案，“特殊家庭学生”（贫困生、单亲生等）和学业、行为存在问题（学业困难学生和其他行为规范有问题学生）的家访工作。老师与家长进行心理健康教育谈心，使家长转变观念，为孩子营造一个有利于其心理健康发展的家庭环境，让家长以健康的心态对待孩子，教育孩子，言传身教。

（4）家访中体现出教育教学团体精神。平时大家工作都很忙，很少交流，缺乏沟通，这次，全体老师都参与了这次家访活动，为彼此之间的了解沟通提供了一个很好的机会。短短的几天时间，老师们的感情在拉近、加深，相互照应，相互了解，相互学习，团结友爱，互帮互助。展示了城东小学老师的良好形象，展示了教师队伍良好的师德师表形象。同时任课老师还就本门学科谈了相关的要求，检查了学生相关学科的学习情况,并针对这门学科的学习方法作了适

当指导，传授学习方法，帮助学生树立自信，树立正确的学习理念和学习方法。

三、深刻反思，明确今后努力方向

家访的最终目的在于收集信息、便于及时发现问题、总结经验。家访后，教师、家长反馈信息主要集中在以下几个方面：

1．贫困生补助是焦点问题 2．学生礼仪教育力度还要加强 3．家庭监管不力，与子女沟通少 4．教师管理方式上灵活性、科学性欠缺

家访，表面上看对我们来说也许只是尽心尽力地完成一项工作，但仔细想来，这一个细微的举措是把教育工作由被动变主动，由点聚合成线，进而扩展成片成面的整体工程。一个学生，一个家庭，一个村庄，家访夯实的是一份高尚的事业！千名教师进万家，万家连带亿万人！我们的家访是在向人们传递一个信息，教育事业使命光荣责任重大！今后，我们将用真情和爱心去继续我们的家访工作，我们坚信：沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩！

第五篇：千名教师进万家家访活动方案

复兴厂镇中学开展“千名教师进万家”家访活动方案

为了深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地将学校、家庭教育结合起来，使家庭和学校的关系更加密切，以便家校互相了解学生情况，有针对性地教育学生。根据《澧县教育局关于开展“千名教师进万家”家访活动的通知》的有关通知要求，经学校研究，决定开展全校教师家访活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

本次全校教师家访活动，是贯彻落实县教育局“千名教师进万家”家访活动的具体部署，是践行科学发展观，落实“教育以人为本，学校以生为本”理念的重要举措，是开展党的群众路线教育实践活动的有效载体，是加强党的基层组织建设，提高教师队伍素质，增强广大教师服务人民群众的责任感、使命感的有效方式，是密切家校联系，增进师生关系，构建和谐校园，促进社会稳定的必然要求。

本次教师家访活动以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。全体教师要充分认识这项活动的重大意义，切实开展好本次教师家访活动。家访活动要形成长效机制，持续开展，真正达到学校与家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。

二、成立家访活动领导小组

为切实搞好本次家访活动，特成立复兴厂镇中学“千名教师进万家”家访活动领导小组。

组长：朱远东

副 组 长：张森 张前军

成员：郑昌荣 王小青 胡杰佑 谭本平何 颖及各班班主任

三、家访活动参加人员：全体在职教师

四、家访活动访问对象：全体学生家庭

五、主要任务及活动安排

（一）家访活动内容：

1.向家长广泛宣传党的群众路线教育实践活动的重要意义和主要内容。

2.向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，广泛听取社会、家长或监护人对学校的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社

会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持，树立教育、教师的良好形象。

3.了解学生家庭经济情况，对家庭经济困难学生给予力所能及的帮助，确保义务教育阶段学生不因贫辍学。

4.了解家庭、社区育人环境，督促家长或监护人重视对孩子的教育，对学生在家庭和社区的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

5.了解学生家庭教育情况，加强对家庭教育的指导。向家长或监护人宣传家庭教育的原则和方法，普及家庭教育知识，提高家长或监护人科学教育子女的能力。

6.与家长交流孩子在学校和家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想状况、个性特点等，共同探讨有助于学生成长的教育方法。

（二）、活动形式

以教师上门与家长或监护人面对面交流为主要形式，同时，应根据实际情况开展书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访，加强同家长或监护人的交流、沟通与联系；组织撰写教师家访调查报告，学校进行评选表彰。

（三）、活动安排

1.宣传发动阶段（4月25日至5月5日）。根据活动要求拟定具体实施方案，召开全体教师大会，进行宣传动员，对家访教师进行相关培训，并提出具体要求。

2.家访实施阶段（5月6日至6月25日）。根据制定的实施方案，开展多种形式的家访活动，深入学生家庭进行走访。建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校汇报，根据家访情况对教育工作提出建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时加强教育。

3.总结表彰阶段（6月25日-7月1日）。家访结束后，要进行评选表彰家访优秀教师，同时收集家访活动中表现突出的教师名单及先进事迹材料，连同学校家访活动总结于7月1日前报送教育局组织人事股420室。总结包括宣传发动、领导垂范、教师典型、意见梳理、结果运用等方面。

（四）、活动要求

1.高度重视，精心筹划。要将“千名教师进万家”家访活动作为我校深入开展党的群众路线教育实践活动的具体行动，作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓落实。要借助家庭和社会力量推动学校教育科学发展，帮助学生解决实际问题，要把教师家访活动纳入社会、家庭、学校教育整体规划，精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。

2.因地制宜，突出重点。要根据我校校和学生实际，对教师家访提出明确要求。班主任在5、6月份要对本班学生进行一次上门家访，科任教师在5、6月份要走访不少于20个学生家庭，学生覆盖率和教师参与率都要达到100%。对有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、留守儿童、单亲家庭学生、学困生、进城务工农民子女和有辍学倾向的学生要常访、多访。学校教职工可以运用现代化通讯工具，加强与家长的沟通与联络，但不能随意采用电话通知、带纸条和口信等形式，请家长到校或到自己家里反映学生的情况，家访中不能指责学生或家长。

3.结合实际，注重实效。要通过家访交流，取得家长的支持与理解，达成育

人共识，形成教育合力，积极采纳家长的合理建议，促进工作整改。每一次家访都要有明确的目的和要求，不要为家访而家访，搞形式主义，更不能借家访之名，向家长索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象。教师每次家访都要做好家访情况记录。

4.及时总结，加强管理。要加强对教师家访活动的管理和考核，要把教师家访作为评价教师的一项重要指标，抓好经常性的督导检查，并开展家访日记和家访调查报告征集评选、家访经验交流会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结经验，培养典型，不断提升教育整体水平。

澧县复兴厂镇中学

2014-4-30

复兴厂镇中学“千名教师进进万家”家访活动

情况登记表

（一）访问人：访问时间：

被访问对象：学生姓名：，所在级：接访人姓名：与学生的社会关系：

以下内容由家长填写,请在相应的位置打”√”

学生签名家长签名

家庭住址：联系电话：