暨阳高中2015届高三暑期家访活动实施方案[优秀范文五篇]

第一篇：暨阳高中2015届高三暑期家访活动实施方案

暨阳高中2015届高三暑期家访活动实施方案

为扎实推进家校联系，不断完善以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托的三位一体的教育网络，进一步取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，现将2015届高三暑期家访活动安排通知如下：

一、活动主题

访家境、知生情、解实困、促成长

二、活动时间

2014年7月15日、7月30日、8月15日

三、主要任务

不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量。

四、活动形式

班主任要做到贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访。做到学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

五、活动要求

1．在家访过程中，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难，达成教育默契。

2．在家访过程中，要注意通过亲切自然、形式多样的方法途径，加强与学生及家长的交流，温暖学生的心灵。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。

3．注意图片资料的积累，每次家访结束后班主任教师填写家访情况记录并上交年级部，通过家校路路通告知其余家长在家访中出现的问题并提出改进措施。

2015届高三年级部

2014年6月30日

第二篇：高中“大家访”活动实施方案

高中“大家访”活动实施方案

根据学校“大家访”活动要求，高一年级部制订《高一年级“大家访”活动实施方案》。

一、指导思想

格外关注青少年健康成长，进一步加强家校联系，不断增强家庭教育与学校教育合力，构建和谐家校关系和师生关系，努力把学

生培养成为身心健康、积极向上、学业进步、全面发展的新一代高中生。

二、领导小组

组长，xx；

副组长，xx；

成员，xx、班主任。

三、家访内容

1.了解学生家庭情况

主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯，特别注意特殊家庭（贫困家庭、单亲家庭）学生、行为习惯不

好学生和存在学习困难学生的情况。

4.向家长反馈学生在校情况

主要介绍学生的学习情况和成绩，并根据班主任的要求有针对性的指出学生存在的问题。有效家访办法之一是，教师与家长共同

探讨促进学生发展的教育方法，从而帮助家长树立正确的质量观，引导家长使用科学方法教育孩子。

3.征求家长要求和建议

主动征求家长对学校、孩子所在班级和任课教师在教育管理、教学方法等方面的建议和看法。

4.宣传学校工作和教育法规

积极介绍学校办学理念、办学特色、办学模式等情况和近年来取得的成绩；积极宣传教育法规和政策，对家长关注的热点问题做

好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作更多的理解和支持。

四、活动形式

1.“大家访”活动要求对学生（包括借读生）进行100%家访，采取走访、信访、电访等不同的方式进行，并且在XX—XX学年

寒假内完成。

2.“大家访”活动包括两个阶段，第一阶段为由高一年级全体任课教师参加的登门走访活动；第二阶段为由班主任实施的家访活

动，主要是班主任对第一阶段未进行走访的学生家庭开展家访活动。

3.全体任课教师参加的登门走访活动安排如下

⑴走访时间：1月14、16日（近段时间工作大致安排：1月10—11日期末考试，12日阅卷，13日整理成绩和准备家访材料，15日举

行休业式）。

⑵走访安排：根据实际情况，每班分2个走访小组。根据班级分组是为了便于安排任课教师进行家访；一般相邻班级，比如⑶班

和⑷班，因为具有更多的相同的任课教师，两位班主任进行协商，共同确定走访对象。

⑶班主任在1月13日前为分配到本班的走访教师确定走访名单，填写好走访对象的《浦江县第三中学学生情况登记表》，并交给

有关教师。

⑷走访基本程序：第一，事先联系家长，约定大致的访问时间；第二，把《浦江县第三中学学生情况登记表》交给家长，并同家

长进行交流和讨论；第三，请家长在政教处准备的《浦江三中家访登记表》上填写建议，并在签名处签名；第四，回校后向班主

任反馈情况，把《浦江三中家访登记表》交给班主任；班主任做好家访总结，总结和《浦江三中家访登记表》等在第二学期开学

时交年级部。

⑸要求每一个小组每天至少完成走访6家的任务。

五、活动要求

1.充分认识家访工作的重要性，明确责任，落实工作，扎实有序的完成家访任务。

2.尊重家长，热情有礼，言谈举止符合师德规范的要求，展示三中教师良好形象。

3.评价学生以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，希望家访教师能与家长一起探讨教育方法方面的问题。

4.悉心准备，努力优化家访活动细节。班主任充分调查摸底，确定走访对象；认真准备有关材料，并尽量事先同走访教师进行交

流；安排走访对象时尽量考虑同一组同一日走访对象的家庭居住地相对集中。教师出发前进行走访“备课”，设计号家访内容；

提前预约家长，合理安排家访时间等，真正提高“大家访”活动的成效。

5.温馨提醒：参加走访活动教师一定注意安全问题，尤其是驾车教师一定注意行车安全。

第三篇：学校暑期学生安全教育大家访活动实施方案

学校暑期学生安全教育大家访活动实施方案 暑假来临，小学生安全事故尤其是溺水事故进入易发期。为了贯彻落实县教育局《关于切实做好暑期学校安全工作，扎实开展学生安全大家访活动的通知》精神，切实做好小学生暑期安全教育工作，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，结合我校实际，特制定暑期学生安全教育大家访工作方案如下：

一、成立暑期学生安全教育大家访工作领导组

为切实做好暑期学校安全工作，加强学生安全大家访活动的领导，成立领导组如下：

组长：马存权

组员：唐光标王於琪方家成王焕金严开祥龚家应

曾申杰王友康吴邦宏

二、广泛开展以预防溺水为主的安全宣传教育工作

我校要充分利用橱窗、黑板报、教师会、主题班会、家长会等途径对预防溺水、预防交通事故、预防食品卫生事故、预防传染病、防火、防盗、防人身伤害、预防毒品等内容进行宣传教育，从而提高学生防险、避险意识和能力。

三、组织全面的安全隐患排查并及时消除隐患

我校在放假前要对教学楼、办公楼、计算机机房、图书馆、阅览室、幼儿园等场所进行一次全面彻底的安全大检查，不留死角，确保假期校园安全。

四、扎实做好暑期学生安全大家访活动

我校在暑假前要召开安全教育教师会，动员全体教职工在暑假期间开展学生安全大家访活动，并通过《致家长的一封信》，各班召开家长会等形式，积极取得家长的支持和配合，帮助家长提高监护意识，指导家长采取有效的监护措施，提醒各位家长注意暑假期间学生安全问题，尤其要求家长们关注孩子游泳安全，预防溺水事故的发生。暑假期间，要安排家住丰乐的教师，分片分村，挨门逐户进行一次全面家访。另外结合我校大多数留守学生暑假到在外地打工的父母身边的实际情况，要求每一位班主任在假期中对不能登门家访的学生，通过电话与每一位学生家长至少要联系一次，以便及时掌握学生的安全状况，加强安全教育，并要求班主任要及时做好工作台账。

丰乐学区中心学校

2011年7月2日

第四篇：2009年暑期家访活动的实施方案

太平乡中心小学

开展教师2009年暑期家访活动的实施方案

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据市、区教育局的部署要求，决定今年暑假期间继续在全校教师中开展家访活动。

教师家访工作领导小组

组长：

许振海

副组长： 时寅俊

李增华

刘洪树

刘明刚

成员：

武静淑

闫福奎

高兴双

王丽梅

张金柱

李宝彩

张秀丽

宋立芳

王秀庆

丁祥花

崔仁芳

王莎莎

根据东营市教育局关于《开展全市中小学教师暑期家访活动的通知》精神和《河口区教育局开展中小学教 师2009年暑期家访活动的实施方案》，结合我校实际特制订教师2009年暑期家访活动的实施方案。

一、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律、因材施教、激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

二、活动内容

（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教 育学生增强安全防范意识；

（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访形式及步骤

（一）家访形式

家访主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。

（二）活动分三个阶段进行： 1.准备阶段（6月上旬至7月上旬）

（1）积极发动。学校要高度重视，成立工作领导小组，由校长担任组长，班主任担任成员。制定实施方案，落实责任。同时召开专项会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。

（2）开展培训。学校要对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。同时建立《家访记录本》，做到人手一册。

（3）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访人数不少于 本班学生的三分之一，其他任课教师家访不少于5人。校长要带头家访，校长家访不少于10名学生，其他学校中层干部也要进行家访，可有选择地与老师一道进行家访。家访率要达到在校生数的90%以上，力争全部家访。因特殊情况没有走访的，要在开学后安排适当时间进行走访。

2.家访阶段（7月中旬至8月下旬）

（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同指定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

3.总结阶段。（9月份）集中家访结束后，学校要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结本校开展家访活动的创新实践和先进经验，发现和树立一批家访活动先进典型。秋季开学后，争取参加市局召开的全市家访活动总结会，争取学校和教师个人受到表彰。为展示全市中小学教师暑期家访活动成果，市教育局还同时组织开展“家访手记”征文活动，并选取优秀家访手记汇编成册，学校认真组织好。

四、活动要求

（一）学校要提高认识。要从密切家校联系、构建和谐校园、树立教育形象的高度，充分认识做好教师家访工作的重要意义。把家访工作作为当前加强青少年思想道德教育和师德教育的一项重要举措，切实抓紧抓好，确保活动实效。

（二）要加强督促指导。区教育局 “蹲点包校”工作人员，将暑期家访工作作为“蹲点包校”的一项重要内容，对家访工作开展情况进行督查；学校要统筹安排家访时间，制定具体的工作制度和考核（计入考核分）措施，为教师开展家访提供条件保障，切实抓好教师家访途中安全工作。

（三）学校统筹规划，不断总结和完善家访工作。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、考核、随访等制度，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。活动结束要做到“六个有”、“四个建”： 有家访记录，有总结材料，有创新经验，有典型事迹，有先进人物，有影像图片资料（刻录光盘）；建立家访工作档案，建立家访工作制度，建立学校和教师整改措施，建立学生跟踪教育信息库。

（四）全体教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，要积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。

（五）学校加大宣传力度。在家访活动期间，要及时发现总结和宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。要注意积累有关影像资料，家访活动结束后，学校要体现家访活动组织发动、具体实施、督促检查和效果等情况的音像资料按时报区教育局。

“家访手记”征文于9月5日报送区教育局（联系电话：3652836，联系股室：人事股，电子信箱：hkrenshi@dyjy.net）。区教育局将对各单位开展活动情况进行督查和通报。

二00九年六月十六日

。附件

关于开展全市中小学教师“家访手记”

征文活动的通知

各县区教育局，胜利教育管理中心，济军生产基地教育处，局属各学校：

今年暑期，市教育局继续在全市中小学教师中开展家访活动。为展示暑期家访活动成果，增强家访工作实效性，根据《关于开展全市中小学教师暑期家访活动的通知》（东教办发„2009‟40号）精神，决定在全市中小学教师中开展“家访手记”征文活动，现将有关事项通知如下：

一、征文主旨

根据新形势对教育提出的新要求，深入学习实践科学发展观，充分体现素质教育理念，认真总结和反思教师家访工作，总结经验，探索问题，创新实践。

二、征文对象

中小学教师、校长及教育管理和研究人员。

三、征文内容

1、家访过程中的所见所闻所感；

2、家访工作个案的得失分析或创新经验；

3、对新时期家访工作的新认识、新观念、新思路；

4、家访工作在学校教育工作中的地位、作用，存在的困难、问题，做好家访工作的对策、思路和建议。

四、征文要求

1、内容真实、典型、生动、感人，能给人以启示；

2、重点突出，观点鲜明，思路创新，分析透彻；

3、注重反思，具有实践性、操作性和借鉴推广价值；

4、文字简洁、精炼，字数在3000字以内，文体限于记叙文、议论文、随笔等；

五、有关事项

1．征文时间：自本通知发出之日起开始，至9月10日截止。

2、应征稿件须在封面注明作者姓名、单位、职务、邮编、地址、联系电话等信息，一律用A4纸单面打印（标题用小二号字体，正文用三号字体），并附电子稿。

3、以县区为单位（市直以学校为单位）集中收集应征作品，在县区、学校初审的基础上，向市教育局推荐优秀稿件。每县区推荐稿件数量不少于15篇，最多不超过30篇，市直每学校推荐3-5篇。

4、市教育局将组织评委对应征稿件进行认真评审，从中评选出一、二、三等奖若干，并遴选部分优秀征文汇编成册，同时推荐在《东营教育研究》上刊登。

六、组织工作

1、各县区教育局、胜利教育管理中心及市直各学校要在集中开展家访活动的基础上，积极动员和组织广大教师和有关人员参与“家访手记”征文活动，广泛宣传，认真评选，按照要求择优向市教育局推荐。征文活动不得向教师收取任何费用。

2、各单位须于7月10日前将具体负责此项工作的人员名单和联系方式报市教育局，9月10日前将应征稿件打印稿和电子 8 稿集中报送市教育局组织人事科。联系电话：8327721，E-mail:rsk@dyjy.net或dyrskdjg@126.com。

二○○九年六月四日

第五篇：漳湖中学2014年暑期家访活动实施方案

漳湖中学2014年暑期家访活动实施方案

根据县教育局和镇关工委相关通知的要求，我校2014年暑期家访活动实施方案制定如下：

一、组织机构

组长：王盛

副组长：陈骁

成员：方甲旺 金光照 檀生林 聂长林 吴闰楼 余长青 沈结根 鲍友春王长方方 明吴运节 陈竹兰 吴恒宁 张志聪王茂纯 金应海吴四祥程孝祥潘金学王荣俊聂松邵玉林

办公室主任：金光照（兼）

二、家访目的通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，确保全体学生度过一个安全、愉快的假期。

三、活动内容

1、家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法。

2、配合并督促家长或监护人加强暑期监管，开展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷击、防火等方面的安全防范教育。

3、通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措 1

施。

4、了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

四、家访形式及步骤

1、分片包人家访

第一组：六合片（六合、回民、新沟、联建）

组长：程孝祥

成员： 王茂纯王荣俊邵玉林

第二组：洪湖片（洪湖、高塘）

组长： 金光照

成员： 吴四祥 鲍友春 吴恒宁

第三组：大湾片（大湾、鸟嘴、新闸）

组长：陈骁

成员：聂长林陈竹兰 金应海

第四组：规模片（日星、规模、幸福）

组长：檀生林

成员：张志聪聂松沈结根

第五组：中洲片（福州、中洲、中北、东埂）

组长：方甲旺

成员：吴闰楼方明 吴运节

第六组：外乡片（莲洲、赛口、三益等）

组长： 余长青

成员： 王长方潘金学曹小兵

2、家访步骤

（1）筹备阶段：7月2日至7月7日

制定实施方案，了解家访目的、内容以及要求等；通过电话、寻访对学生进行摸底，按片区制定学生名单，确定家访对象；召开家访小组工作会议；各小组根据学校家访活动方案制定家访计划，建立《家访记录本》。

（2）家访阶段：7月8日至7月9日；8月8日至8月9日 各小组在7月8日开始按照学校方案和自己小组计划开始到自己片区家访。

（3）总结阶段：开学初

各小组向学校总务处上缴《家访记录本》，召开暑期家访情况总结反馈会。根据反馈内容，新学年制定相应的教育教学措施。

五、家访要求

1、家访前，教导处和班主任要对各班级学生进行摸底，根据摸底情况，按片区划分向各组提供学生名单。

2、家访前，各小组的组长要与成员具体协商，确定好家访时间以及家访对象并认真落实。

3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念、办学特色和学校新区建设，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

5、对殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

6、配合并督促家长或监护人加强暑期监管，开展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷击、防火等方面的安全防范教育。

7、教师在家访活动中要特别注意自身的交通安全。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。在家访过程中，严禁接受学生家长的宴请。

9、外乡镇个别学生分片小组未家访到位的由各班班主任做好家访工作。

10、各小组要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈内容。

11、家访结束各小组要根据信息反馈内容书写总结报告。

望江县漳湖中学

2014年7月6日