酂阳镇盛楼小学师德师风暨作风纪律集中整顿活动实施方案

第一篇：酂阳镇盛楼小学师德师风暨作风纪律集中整顿活动实施方案

酂阳镇盛楼小学师德师风暨作风纪律

集中整顿活动实施方案

为加强和改进我校教职工师德师风暨纪律作风建设，严肃工作纪律，规范从教行为，提高教育教学质量，引导全体教师切实增强法治意识，牢固树立“德高为师，身正为范”的师德师风，达到思想更加统一，精神更加振奋，作风更加扎实，行为更加规范的目的，按照中心校要求学校班子成员研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以教育系统干部教师队伍师德师风暨纪律作风建设为重点，以“讲师德、树正气、比奉献、创实绩”为主题，紧紧围绕“严肃工作纪律、转变工作作风、提高工作效能、优化教育环境”这一中心任务，着力清除影响我镇教育持续健康发展的不良思想和行为，塑造作风扎实、积极向上、团结拼搏、开拓进取的整体形象，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，达到教师静下心来教书、潜下心来育人的目的。

二、整顿范围和主要内容

这次集中整顿范围为我校全体教职员工。整顿的主要内容是： 1.领导班子成员，整顿的重点内容和目标是——“六查六严六提升”，即：

五查工作作风，严肃纪律，提升工作效能。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。

六查民主决策，严格程序，提升科学决策水平。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、执政能力差、工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开，评先评优、职称评选等暗箱操作；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律等问题。

2.全体教职员工，整顿的重点内容和目标是——“六查六促六增强”，即：

一查爱国守法，促遵纪守法，增强政治意识和法纪意识。爱国守法是教师职业的基本要求。查找是否言行与国家法律法规相违背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

二查爱岗敬业，促专注业务，增强责任意识。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。

三查师道尊严，促关爱学生，增强廉洁意识。关爱学生是师德

信、QQ等不负责任地滥发无根据的言论、帖子和浏览不健康网站等行为。

六查终身学习，促潜心教研，增强学习意识。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心钻研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

通过整顿，着力解决不讲学习、不讲团结、不讲责任、不讲纪律、不讲廉洁、不讲正气、不讲大局、不讲效能、不讲创新、不讲管理的“十不讲”问题，进一步增强全镇教育系统干部和广大教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，达到教育系统步调高度一致，纪律明显加强，业绩更加突出的效果。

三、具体步骤

这次师德师风暨作风纪律集中整顿活动从2017年3月18日开始，至6月18日结束，分三个阶段逐步推进。

（一）学习教育、提高认识阶段（3月18日至4月6日）采取集中学习、分散自学、座谈讨论等形式，组织教职工重点围绕三个方面开展学习教育，着力提高思想认识。一是深入学习贯彻十八届六中全会精神、总书记系列重要讲话精神、中央八项规定精神、十八届中央纪委七次全会，严格落实“两个责任”。二是学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发„2012‟41号）、《教育部关于建立健全中小学

公布，接受社会监督。人人都要向单位写出书面整改承诺，并认真践诺践行。要加大整改力度，对照每名教职工的整改承诺事项和时限，逐项督促整改、检查验收，确保整改工作有始有终，落实到位。

2.设立并公布专项整治咨询、举报电话，服务家长和社会的咨询，受理投诉和举报，建立举报事件的督查、督办和问责机制。对所有举报逐一核查，对查实的违规违纪问题严肃处理。

3.各学校要结合这次师德师风暨作风纪律集中整顿活动，全面加强制度建设。要通过建立健全行之有效，既管现在又管长远的规章制度，把集中整顿活动取得的阶段性成果用规章制度的形式巩固下来，实现师德师风和作风建设的科学化、制度化、长效化。

各学校整改情况报告和活动总结报告及作风建设长效机制建设情况于6月18日前中心校作风纪律整顿办公室。

四、工作要求

各学校要充分认识开展师德师风暨作风纪律集中整顿活动的重要性、必要性和紧迫性，要按照中心校的统一部署，加强领导，精心组织，认真实施，确保整顿活动取得实效。

(一)统一思想，加强领导。各学校要建立由主要负责人牵头的组织领导机构，制定实施方案，明确整顿任务，落实整顿责任，做到组织机构、工作人员、整顿措施三落实，学习内容、工作标准、工作要求三明确。

(二)突出重点，落实责任。各单学校主要领导要切实担负起主体责任，集中时间、集中人员、集中精力，抓好组织实施，确保教

附件

酂阳镇盛楼小学师德师风暨作风纪律 集中整顿活动领导小组成员名单

组 长：曹平副组长：郭靖

成 员：常振 郭方 武平韩大恩 李亚男

领导小组下设办公室，郭靖同志兼任办公室主任，负责集中整顿活动的日常工作。

第二篇：师德师风暨作风纪律集中整顿活动总结报告

师德师风暨作风纪律集中整顿活动总结报告

第1篇：永城五中师德师风暨作风纪律集中整顿活动总结报告

永城五中师德师风暨作风纪律集中整顿活动总结报告

按照市教体局党组统一要求，我校在本学期开展师德师风暨作风纪律集中整顿活动，历经近一学期三阶段活动即将结束，特总结如下。

一、（一）学习教育、提高认识阶段（3月18日至4月6日）

采取集中学习、分散自学、座谈讨论等形式，组织教职工重点围绕三个方面开展学习教育，着力提高思想认识。一是深入学习贯彻十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神、中央八项规定精神、十八届中央纪委七次全会、十届省纪委二次全会以及市委十二届二次全会精神。二是学习市委、市政府主要领导在全市三级干部会议上的讲话精神，教育引导党员干部和教职工正确看待困难和挑战，务实重干运作，马上办抓落实，争做“四机一壶”式干部，保持昂扬向上、奋发图强的精神状态。三是学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号）、《关于加强中小学校党的建设工作的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》六条禁令。向豆月兰同志学习，以及相关法律、法规，提高教职工的责任意识、使命意识，提高师德水平，推动五中教育事业持续健康快速发展。

我校积极组织全体教师认真学习规定篇章，展开法制教育，以办公室为单位，积极认真的加强思想教育，按照日程，大力推进。每位教师认真结合工作实际，精心撰写政治学习笔记10篇。学习教育情况于4月6日前已经报教体局监察室。

（二）查找问题、深入剖析阶段（4月7日到5月26日）

在提高思想认识的基础上，我校结合存在的突出问题，坚持个人自查与同志互查相结合、自查和社会评议相结合，认真查找干部教职工自身在学习、思想、作风、纪律、师德师风等方面存在的问题和不足。坚持批评和自我批评。采取设立意见箱、发放征求意见卡等方式，广泛征求干部群众及学生、家长的意见和建议。

我校以办公室为单位开展查摆。针对查找的问题，深刻剖析产生问题的根源，不怕揭短亮丑。对照“六查六促进”，全体教师进行查摆，班子成员也积极查摆。我校查摆情况报告于5月26日前已经报教体局监察室，个人自查的问题由我校党支部存档。

（三）整改落实、总结提高阶段（5月27日至6月18日）

1.对查找出的问题，我校和个人要本着边学、边查、边改的要求，逐一制定切实有效的整改措施，明确时限，逐项落实。对涉及面大、群众和家长关注的问题，立行立改，自觉接受社会监督。每人都写出书面整改承诺，并认真践诺践行。

2.我校结合这次师德师风暨作风纪律集中整顿活动，全面加强制度建设。通过建立健全行之有效，既管现在又管长远的规章制度，把集中整顿活动取得的阶段性成果用规章制度的形式巩固下来，实现师德师风和作风建设的科学化、制度化、长效化。

本阶段我校坚持查与整改相结合，积极推进查摆问题。严格落实规章制度，积极建立长效机制。效果明显。

二、取得的主要成绩。

（一）、工作作风明显好转。

我校所有教职员工一边积极参与整顿，一边合理安排时间，主动做好各方面的工作。本学期以来每位教师上班早来晚归，提前候课的风气以蔚然成风，没有一起参与有偿补课和推销教辅资料行为。教师工作状态的精神风貌焕然一新。

（二）长效机制建立。

学习积极组织校委会，集思广益整合思想，制定了科学合理易于操作的永城五中制度汇编。

三、存在的问题及今后努力的方向。

通过集中整顿虽然取得了一点成绩，但与上级要求相差甚远，还存在一些不足之处：一是个别教师主人翁意识不强。二是个别教师纪律松懈、作风漂浮。三是工作主动性不够。四是教育教学成绩有待进一步提高。五是学生厕所蹲位问题需解决。六是学校特色建设需加强。总之，通过思想纪律作风整顿活动的开展，我们将会把这次思想纪律作风整顿活动作为长效机制，始终贯穿于学校工作的方方面面，力争将学校办成社会认可、家长满意、学生成才的品牌学校。

第2篇：永城五中师德师风暨作风纪律集中整顿活动总结报告

永城五中防汛抗旱自查报告

汛期将至，我校按照《永城市教体局关于抓好学校防汛抗旱准备工作的通知》要求，积极排查安全隐患，进一步加强校园及周边环境的综合治理，我校对校园环境进行认真排查，报告如下：

1、加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防伤害事件的发生，确保学生的生命安全；

2、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；

3、加强对仪器室、实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

4、加强校园周边环境的综合治理工作。

5、积极对围墙进行加固，学校整个西面和北面的围墙进行了加固，南面和东面的围墙进行了更换。

6、下水道进行了疏通修理，掏挖了稀泥。

排查隐患，安全工作防患未然，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：1、危房、危墙、基建场地等基础设施；2、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等；3、用电设施；4、交通方面；5、师生饮水、食品卫生；6、学生课外活动；7、环境卫生；8、教育不当造成的隐患等；9、校园周边环境。

对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

我们将防患于未然，齐抓共管，确保汛季到来学校无危险。

永城五中

第3篇：实践活动总结

用好你的手，垃圾无处溜

大自然是这个地球上一切生物的母亲，她给予我们无穷的恩惠。我们人类生活在这个地球上，只有保护好环境，我们才能呼吸到新鲜的空气，听到小鸟的歌唱，看到美丽的花朵和树木。如果这么好的环境被破坏了，我们就只能呼吸着臭臭的空气，看不到小鸟的身影，也看不到美丽的花朵和树木了，就像生活在垃圾堆里一样。所以，俗话说“环境保护，从我做起”，那么，现在初中的孩子是当今社会的主导者，也是未来世界的缔造者。我们更应该从现在抓起，做好领头军，完成环境保护赋予我们的重任。同学们，你丢一点，我懒一点，教室变丑了！你捡一点，我勤一点，校园变美了！要保持环境的整洁，不仅要做到不乱扔，而且要做到主动捡，这样我们的校园才会更美丽。乱扔垃圾是在马路上经常见到的现象，可能乱扔垃圾时，你会想：反正只有我一个人乱扔垃圾，又没关系的。这样您就错了，这样下去自然环境会遭到很严重的破坏。

乱扔垃圾不但污染环境，而且还会给人类带来很严重的伤害。人们可能患胃癌、食道癌、肠癌等疾病，都跟乱扔垃圾有点关系。因为人们每天都出来，在露天里时间长便会腐烂，就发出很臭的味道，人们吸进这些臭气时间长了就会患病。

为了不乱扔垃圾，就得从你身边的小事做起，从我做起。其实正确处理垃圾是一件非常简单的事情，只要多走几步就行了。

让我们携手起来一同为保护环境献出一份力，就能为子孙创造一个美好的家园。

在我们身边，一定有很多令我们敬佩的人吧，比如清洁工人....我以后再也不乱扔垃圾了，当我想扔垃圾，我就想想清洁工人的辛苦，我也劝你们也别乱扔垃圾了人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，人们要过上幸福美好的生活，就必须自觉地保护自然环境，爱护地球。让我们大家一起自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好的未来!我们现在地球实在是太不美丽了，像小河，每一天放学回家都会看见和里面有垃圾，事实会发出臭味。还有小路，每天我出去买东西或买其他的东西，我都会看见小路上有许许多多的垃圾，像垃圾袋杯子还有塑料袋，到处都是。周围环境的恶化而感到心痛，水污染，沙尘暴，还有各种自然灾害都在提醒我们要保护环境，如果不了解环境问题的严重性，了解有关环境保护的法律法规，增强环境保护意识，地球将会给我们更多的惩罚，所以我们要爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

现在，就让我们来保护家园吧，我们每一天都不要乱扔垃圾，如果乱扔垃圾，就会导致我们地球就会被成为垃圾地球，这样，我们就不要乱扔垃圾。小河里的垃圾，我们必须不要把一些垃圾扔进小河里，如果把垃圾扔进小河里，那我们的水资源会很快就没有了。那我们就不会喝到好的水了。

这个环保告诉我们，让我们不要随随便便扔垃圾。要保护好我们的家园!

第4篇：实践活动总结报告

环境保护是一个永恒而沉重的话题，人类在利用自然的同时，也要对自然环境有贡献。我们有责任让它更富饶、更美丽、更加生机勃勃。保持自然生态环境的平衡，就是保护我们的生存环境，就是保护我们的粮仓、能源库，最终也是保护我们自己和我们的未来。

“让天亮起来，让地绿起来，让水清起来，!”二十一世纪将是以环保为主题的世界，绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着我们的生活同时也影响我们祖国的未来.人类只有一个可生息的村庄---地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁；水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河短流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞......作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。我们应该意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们都愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球。

那么，作为微观世界社会中的个人，在生活中我们又该怎样从身边的小事做起，善待我们的环境呢？

为了使学生了解更多自然环境的情况，激发学生爱国热情，爱我家乡，爱我街道的情感，从小树立环保意识，从我做起，从身做起，做环保小卫士，我们看展了我为社会做贡献的活动。

首先，我们对学生进行了自豪环境，保护环境的教育，使我们深刻的认识到树立生态文明意识，弘扬我环保特色，从小养成良好的环保行为习惯，力所能及的参与建设生态文明，引导少先队员践行绿色生活，追求绿色时尚，同时力图“通过一个孩子影响一个家庭，通过一个家庭带动一片社区”，吸引和争取更多的人主动拥抱绿色生活，积极投入文明创建。

每个参加活动的同学，都有一颗为集体为大家服务的心，工作认真，有较强的环保意识，能将环保落实到自己的工作上，从我做起，从身边的小时做起；不乱扔果皮纸屑，他们指导同学正确使用分类垃圾箱，并告诉大家正确使用的意义，通过活动，同学们纷纷表示，一定要好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设的更加美丽。

通过此次实践活动，培养了学生环保从我做起的行为道德意识，养成良好的行为习惯，推进我校的文化建设，创建绿色校园，希望同学们对学校每次号召的活动都要认真对待，要向好的同学看齐，端正态度，严格自己的行为规范，做一个全面发展的好学生。

第5篇：学校活动总结报告

永城市第五初级中学2016

工作总结

本，在市教体局的关心指导下，在全体老师的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、坚持不懈的努力奋斗下，永城市第五初级中学的各项工作都取得了可喜的成绩，得到了领导的好评及社会的认可，但同时也存在一些不足之处。现汇报如下：

一、在育人理念方面

1、建校以来形成的办学理想更加坚定巩固

永城五中始终秉承“一切为了师生的幸福成长”的办学宗旨，坚持“以师为本、励志博学、成就学生、追求卓越”的办学理念、以“自觉、本真、唯美、博雅”的校风、“勤奋、严谨、明德、启智”的教风、“乐学、善思、求实、创新”的学风，最终达到：“学会做人、学会做学问”的育人目标。

2、构建了框架结构完整的课程体系

在创新人才培养的过程中，建设科学规范的课程体系这一载体非常关键。我校的课程体系由两方面组成：

一是基础课程。

我校在教师非常紧张的情况下，按国家要求开全了课程。除语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体音美之外，我们还开设了计算机、书法、省情礼仪、劳技等学科。唯有学科的全面开设，才能促进学生的全面发展。

二是校本课程。

通过“心舞”期刊这一平台，逐步积累、编制校本教材，通过校本教材的开发实施，丰富学生的乡土知识、历史文化。让周围的环境与自己有一种富有意义的关联，产生心灵的对话，进而激发学生热爱永城、热爱家乡的豪情。

3、建构了彰显师生活力的“四环节循环”课堂教学模式

学生需求的课堂是我们进行课堂教学改革的出发点和驱动力。从教学环境上，将致力于营造师生民主、自由、宽松的氛围；在教学理念上，大力推进课堂教学改革，实现以教师为中心到学生为主体的教学形式转变。经过近几年的探索，“四环节循环”教学模式在我校开展的轰轰烈烈，教师们执行的扎扎实实，推进已经初见成效。并且有很多老师通过探索创新，逐步实现模式的多元化。五中学子愉快地接受新知识、课堂活力四射，丰富多彩。一年来，我校承办了市教研室举行的多次大型的公开课和示范课.4、形成了连续递进的德育教育体系

在人才培养上我们确立了“让学生学会做人，学会做学问”的育人方向，学会做人是第一位的。学会做人就是让学生做一个品德优秀、心地善良，不以强凌弱、以大欺小，有同情心、有爱心、有责任心的人。结合实际情况，我们逐步形成了递进式的德育教育体系：七年级侧重养成教育，八年级侧重理想教育，九年级侧重责任教育。

所谓养成教育，就是培养学生能够在没有外界监督的状态下自觉表现出良好行为习惯的教育。良好的行为习惯包括热爱学习、按时作息、不乱扔字纸、爱护环境、热爱劳动、物品摆放有序、被褥叠放整齐、不打架骂人、进入教室不大声喧哗、不追逐打闹等各个方面。这些看似简单的事情，如果想做好，也是很不容易的。如果这些良好的行为习惯是学生发自内心而不需要任何监督就能做到的，那就说明学校的养成教育达到了预定目的。如今，放眼校园，一片洁净；走进宿舍，整洁有序。我校先后受到教体局两任局长的表扬，兄弟单位数次来我校参观学习。

理想是行动的指南，在七年级学生心智逐步成熟的基础上，接着对他们注入理想教育、责任教育，丰富他们人生的心理历程。另外，我校按国家标准兴建了心理咨询室，并引进了大量的先进设备，配备3名专职心理教师，疏导了孩子的心理，让五中的孩子心理更健康，成长更茁壮。

二、特色的学校文化引领发展

只有加强学校文化建设，才能达到文化办学的最高境界。学校文化是学校在办学过程中的浓缩与积淀，其价值在于深入师生的内心，成为他们追求的目标。一年来，我校的文化建设体现于以下几个方面：

1、打造配套设施一流、环境优雅的校园。我校的建筑和硬件设施是由北京大学设计的，标准高、理念新，功能室齐全，有书法室、音乐舞蹈室、电子阅览室、直播室、仪器实验室、多功能报告厅、电子屏、塑胶操场，这些高标准的硬件设施，为我校实施素质教育，文化育人提供了有力保障。在学校走廊两侧布置了文化长廊，开设了《走进名人，放飞理想》、《成语故事欣赏》、《艺术天地》、《体育与健康》、《尖端科技园》、《各地风光园》等专栏；利用学校的墙壁，合理布局、精巧装饰了本地著名艺术家的书法绘画作品真迹，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶；合理规划了校园，达到绿化、亮化、美化。如今校园里香樟、女贞等名贵树木冬夏长青，牡丹、月季，腊梅等鲜花四季溢香，五中成为了一个公园式的学校。书法、绘画陶冶了学生的情操，花香、书香浸润了学生的心田。如今的五中在细微处渗透着大教育，在角落里体现着大智慧。

2、文化育人取得骄绩。永城五中以创建书香校园为目标，建校之初就积极开展名著阅读，并在全校开展“阅读考级活动”，有2800名学生先后获得相应考级证书。每天课前20分钟读经典，书声朗朗中诵天籁之音。我校的朗诵代表队和汉字听写代表队代表永城市在省级赛事上获得优异成绩。我校成立了《心舞》文学社，先后发展13期社员。创办了校刊《心舞》（季刊），为永城市中小学校本教材和文学期刊的创建积累了宝贵的经验，承办了永城市作家协会的年会，会上永城市作协主席陈玉岭给予了高度评价，并把永城五中作为市作协的指导基地。

3、举办各种活动，引领学校文化的发展。本学年来，开展了教坛精英（文明教师、教研明星、赛课能手等）与学海骄子（文明学生、学习之星、才艺之星、劳动之星、感恩之星）的评比活动。这些活动的开展激发了全体师生的进取精神，推动我校文化建设的发展。对星级学生不仅颁发了奖品与奖状，还在每学期的开学典礼上表彰并拍照展示于学校文化长廊，在学校形成浓郁的学习氛围。年初成功举办了教职工趣味运动会，增强了教职工的凝聚力，构建了“和谐五中”。

4、开辟第二课堂，建立兴趣活动小组。本着扬长补短、差异发展的思路，尽可能为所有学生的特长提供更多的展示和发展空间，使学生真正体会到校园就是他们的乐园，他们爱好什么，喜欢什么（只要是有益于身心发展的），这里就能做什么，就能做好什么。根据学生发展的特点成立了舞蹈兴趣组、朗诵兴趣组、音乐兴趣组，取得了较好的成绩。分别参加了弘扬中华传统文化、促进精神文明建设--朗诵表演、心舞文学社活动、学生志愿服务队、学生书法比赛等。我校舞蹈、合唱、朗诵代表队参加永城市教体局组织的第五届艺术节活动，取得了优异的成绩。学校先后数次组织书画大赛、普通话演讲比赛、英语演讲比赛等活动。市老年书画院把我校当做人才培养基地。在全市中小学运动会上，我校获得第2名；我校是永城市为数不多的足球项目学校，参加河南省中小学“一校一品”活动获“河南省中小学体育艺术师范学校”。学生进入校园，即说普通话，走廊楼梯处有推广普通话的标志，每学期每班都办一次宣传普通话的板报。升旗仪式，每周一次，锻炼了学生的意志，增强了爱国情感。

5、积极参加志愿者活动。我校自承办永城市首届道德讲堂以来，志愿者活动如火如荼，先后参加了“关爱女生”知识讲座、协助举办了培养和践行社会主义核心价值观--幸福人生道德讲堂、参加市文明办组织的各项志愿者活动、推出善行义举榜--五中好人等活动。文明的五中人以创建文明单位为契机，传播正能量，宣传推介五中。多次受到市文明办的表彰，以骄人的成绩创建为市级文明单位。

第三篇：南关小学师德师风暨作风纪律集中整顿活动实施方案-2017年3月27日

城关镇南关小学

德师风暨作风纪律集中整顿活动

实 施 方 案

为深入贯彻落实永城市教体局关于《永城市教育系统师德师风暨作风纪律集中整顿活动实施意见》，进一步提高我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，引导和鼓励全体教职工把主要精力投入到教育教学工作上，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意教育。按照《城关镇教育系统师德师风暨作风纪律整顿活动实施方案》的工作要求，结合我校教师队伍建设实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“德高为师、身正为范”为准则；以师德师风暨纪律作风建设为重点，以“讲师德、树正气、比奉献、创实绩”为主题，紧紧围绕“严肃工作纪律、转变工作作风、提高工作效能、优化教育环境”这一中心任务，以解决当前我校教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为核心，集中整治违反师德规范的行为。着力清除影响我校教育持续健康发展的不良思想和行为，塑造作风扎实、积极向上、团结拼搏、开拓进取的整体形象，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，达到干部沉 1 下心来干事，教师静下心来教书、潜下心来育人的目的。

二、活动内容

这次集中整顿范围是我校全体党员干部和教职员工。整顿的主要内容是：

1.学校领导班子成员，整顿的重点内容和目标是——“六查六严六提升”：

一查责任落实，从严治党治教，提升党建工作水平。查找是否全面落实从严治党治教主体责任，是否把党建工作作为首要工作抓实抓细；是否充分发挥党组织、少先队的战斗堡垒作用，能否经常性开展政治学习，对党员、教师和学生进行思想政治教育；“两学一做”学习教育、廉洁从政、廉洁从教教育开展是否扎实有效，党员、少先队员的先锋模范作用是否得到充分发挥。

二查办学方向，严明目标，提升办学特色。查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务；是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；是否能够发现、研究并解决学校发展面临的问题；是否存在学校办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。

三查日常管理，严格管理，提升规范管理水平。查找是否建立以“校长负责制和教师聘任制”为核心的现代学校、幼儿园管理制度，做到依法办学，从严治教；存在校园管理 松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；违反中央八项规定精神，违反财经纪律，违规报销个人费用，违规开支教育经费；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。

四查示范引领，严于律己，提升校风师风。查找是否经常性的开展师德师风宣传教育活动，引领教师成长；存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差；不敢坚持原则，校园正气不足，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒等问题。

五查工作作风，严肃纪律，提升工作效能。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。

六查民主决策，严格程序，提升科学决策水平。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、执政能力差、工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开，评先评优、职称评选等暗箱操作；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律等问题。

2.全体教职员工，整顿的重点内容和目标是——“六查六促六增强”，即： 一查爱国守法，促遵纪守法，增强政治意识和法纪意识。爱国守法是教师职业的基本要求。查找是否言行与国家法律法规相违背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

二查爱岗敬业，促专注业务，增强责任意识。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。

三查师道尊严，促关爱学生，增强廉洁意识。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购报刊、教辅材料，组织或参与有偿补课，违规开办辅导班、午托班等或在营利性机构兼职并领取报酬等问题。

四查教书育人，促观念更新，增强与时俱进意识。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。

五查为人师表，促形象提升，增强自律意识。为人师表 是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，散布流言蜚语，传播小道消息；用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工，迟到早退，擅离职守；工作期间闲聊天、玩扑克、下象棋、打麻将、办私事；上班时间上网聊天、炒股、打游戏、看片；有事不请假或请假期满无正当理由逾期不归；无故长期不上班、吃空饷；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；利用互联网、微信、微博、QQ等不负责任地滥发无根据的言论、帖子和浏览不健康网站等行为。

六查终身学习，促潜心教研，增强学习意识。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心钻研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

通过整顿，着力解决不讲学习、不讲团结、不讲责任、不讲纪律、不讲廉洁、不讲正气、不讲大局、不讲效能、不讲创新、不讲管理的“十不讲”问题，进一步增强我校教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，达到纪律明显加强，业绩更加突出的效果。

三、具体步骤

这次师德师风暨作风纪律集中整顿活动从2017年3月18日开始，至6月18日结束，分三个阶段逐步推进。

（一）学习教育、提高认识阶段（3月18日至4月6日）

采取集中学习、分散自学、座谈讨论等形式，组织党员干部和教职工重点围绕三个方面开展学习教育，着力提高思想认识。

一是深入学习贯彻十八届六中全会精神、总书记系列重要讲话精神、中央八项规定精神、十八届中央纪委七次全会、十届省纪委二次全会以及市委十二届二次全会精神。

二是学习市委、市政府主要领导在全市三级干部会议上的讲话精神，教育引导党员干部和教职工正确看待困难和挑战，务实重干运作，马上办抓落实，争做“四机一壶”式干部，保持昂扬向上、奋发图强的精神状态。

三是学习侯局长在全市教育工作会议上的报告； 四是学习刘振亮书记在城关镇教育系统师德师风暨作风纪律集中整顿活动中的讲话；

五是学习永城市教体局关于《永城市教育系统师德师风暨作风纪律集中整顿活动实施的意见》、加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。六是学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号）、《关于加强中小学校党的建设工作的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及相关法律、法规，提高干部教职工的责任意识、使命意识，提高师德水平，推动城关镇教育事业持续健康快速发展。各年级组将学习笔记于4月5日前报活动办公室。

（二）查找问题、深入剖析阶段（4月7日到5月26日）

在提高思想认识的基础上，结合存在的突出问题，坚持个人自查与同志互查相结合、学校自查和社会评议相结合，认真查找教职工自身在学习、思想、作风、纪律、师德师风等方面存在的问题和不足。要坚持批评和自我批评，广泛开展谈心活动。要采取设立意见箱、发放征求意见卡等方式，广泛征求干部群众及学生、家长的意见和建议。要针对查找的问题，召开教职工会议进行通报，班子成员要率先垂范。在查摆问题时，要深刻剖析产生问题的根源，不怕揭短亮丑，避免谈问题避实就虚，流于表面，大而化之。各年级查摆情况报告于5月25日前报作风纪律整顿活动办公室，学校领导小组进行集体讨论。

（三）整改落实、总结提高阶段（5月27日至6月18日）

1.对查找出的问题，全体人员要本着边学、边查、边改的要求，逐一制定切实有效的整改措施，明确时限，严格督办，逐项落实。对涉及面大、群众和家长关注的问题，要立行立改；对需要一定时限解决的问题，要限期整改。整改情况要在本校校务公开栏公布，接受社会监督。人人都要向单位写出书面整改承诺，并认真践诺践行。要加大整改力度，对照每位教职工的整改承诺事项和时限，逐项督促整改、检查验收，确保整改工作有始有终，落实到位。

2.设立并公布专项整治咨询、举报专线，（举报电话为***，举报地址为学校专项整顿活动办公室）；服务家长和社会的咨询，受理投诉和举报，建立举报事件的督查、督办和问责机制。对所有举报逐一核查，对查实的违规违纪问题严肃处理。

3.我校要结合这次师德师风暨作风纪律集中整顿活动，全面加强制度建设。要通过建立健全行之有效，既管现在又管长远的规章制度，把集中整顿活动取得的阶段性成果用规章制度的形式巩固下来，实现师德师风和作风建设的科学化、制度化、长效化。

四、工作要求

全体教职工要充分认识开展师德师风暨作风纪律集中整顿活动的重要性、必要性和紧迫性，要按照城关镇中心校 的统一部署，加强领导，精心组织，认真实施，确保整顿活动取得实效。

(一)突出重点，落实责任。各相关负责人要切实担负起主体责任，集中时间、集中人员、集中精力，抓好组织实施，确保教育整顿活动不走形式、不走过场。

(三)强化监督，确保效果。我校成立整顿活动督查组，督查组深入各年级开展督查，对活动开展不力的干部和个人要进行公开曝光，确保集中整顿活动健康扎实开展。

附件：永城市城关镇南关小学师德师风暨作风纪律集中整顿活动领导组成员名单 附件

永城市城关镇南关小学

师德师风暨作风纪律集中整顿活动领导组

成员名单

组 长：朱晓恒（校长）副组长：张跃辞（业务副校长）

郭 辉（总务副校长）

成 员：蔡秀梅（德育主任）

郑 秋（教务主任）

张 坤（总务主任）

王 玲（报账员）

庄大勇（党支部宣传委员）

刘英丽（教研组长）

姬广太（计生专干）

领导小组下设办公室，蔡秀梅同志兼任办公室主任，负责集中整顿活动的日常工作。

第四篇：作风纪律集中整顿活动的实施方案

***开展作风纪律集中整顿活动的

实 施 方 案

为贯彻党的十八届三中、四中全会精神，不断改进作风，强化服务意识，根据芒发【2015】11号文件要求，结合我校实际，决定开展为期两个月的作风纪律集中整顿活动。特制订实施方案如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为 指导，深入贯彻总书记系列讲话精神，以“整作风、严纪律、树形象、促发展”为主题，着力解决乱作为、不作为、慢作为等典型问题，使全校教职员工思想认识明显提高、政治觉悟明显加强、作风建设明显改进、纪律落实明显增强，确保作风建设成为新常态。

二、工作重点

主要内容是在落实中央“八项规定”、严防“四风”反弹的基础上，着重解决“庸、懒、散、奢、浮、满”等六个方面的突出问题：

（一）治“庸”提能力。着力解决学校教职员工存在的学风不正、工作畏难、能力不足等问题，促使干部职工想干事、能干事、会干事、干成事，增强进取精神，提升工作能力。

（二）治“懒”促勤政。着力解决学校教职员工中存在的精神不振、贪图安逸、拈轻怕重、推诿扯皮、应付差事、“慢作为”、效能不高等突出问题。

（三）治“散”聚合力。着力解决学校教职员工存在的纪律涣散、阳奉阴违、工作松散等问题，把思想和精力集中到教书育人上来。

（四）治“奢”促廉洁。着力解决学校、教职员工中存在的违规公款吃喝、迎来送往、讲排场、比阔气等问题，促使全体人员勤俭办事。

（五）治“浮”促实干。着力解决学校教职员工工作浮夸、作风浮漂、心气浮躁、脱离实际的问题，树立正确的政绩观和荣辱观，为学生解决实际问题，构筑和谐的家校关系。

（六）治“满”求进取。着力解决学校教职员工骄傲自满、进取意识不强的问题，促使全体教师开拓进取，敢于担当，勇于作为，多出成绩。

三、方法步骤

从2015年4月1日开始，至5月31日结束，分三个阶段逐步推进。

（一）学习教育、提高认识阶段（4月1日至4月15日）

1、学习形式：采取集中学习、分散学习、座谈讨论等形式。

2、学习内容：一是学习总书记系列重要讲话精神和十八届中央纪委五次全会，九届省纪委全会以及市纪委十一届 五次全会精神，严格落实“两个责任”始终保持惩治腐败的高压态势，不断推进党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。二是学习马富国书记、孟庆勇市长在全市三级干部会议上的讲话精神，教育引导干部职工正确看待困难和挑战，准确把握发展机遇，保持昂扬向上、奋发图强的精神状态，坚定发展信心和决心。三是学习《党政领导干部问责办法（试行）》及相关法律、法规，提高党员干部的责任意识和履职意识，提升工作能力。

（二）查找问题、深入剖析阶段（4月16日到5月10日）

1、查找方式：坚持批评和自我批评，广泛开展谈心活动。要采取设立意见箱、发放征求意见卡等方式，广泛征求干部群众的意见和建议。

2、剖析内容：结合在“庸、懒、散、奢、浮、满”等六个方面存在的突出问题，坚持个人自查与同志互查相结合、单位自查和社会评论相结合，认真查找学校及教职员工在学习、思想、作风、纪律等方面存在的问题和不足。

3、严格要求：针对查找的问题，召开干部职工会议进行通报；领导干部要率先垂范；查摆问题时要深刻剖析产生问题的根源。

（三）整改落实、总结提高阶段（5月11日至5月31日）

1、边查边改：对查找出的问题，学校和个人要本着边学、边查、边改的要求，制定措施，明确时限，逐项落实。全体教职员工人人都要写出书面整改承诺，并认真践诺践行。

2、健全制度：结合这次作风纪律集中整顿活动，全面加强我校制度建设，把集中整顿活动取得的阶段性成果用规章制度的形式巩固下去，实现作风建设的科学化、制度化和长效化。

3、民主评议：开展“开门纳谏”民主评议活动，公开接受学生和家长以及社会上方方面面的意见和建议，切实推动各项工作提速增效。

四、保障措施

（一）加强组织领导。成立由校长任组长的作风纪律集中整顿活动领导小组，抽调各年级精干人员组成工作机构，抓好工作落实。校长是本次作风纪律整顿活动的第一责任人。

（二）健全用人机制。着力健全权利防控机制，形成“能者上、平者让、庸者下”优胜劣汰长效机制，不断提高我校中层干部的综合素质和内在活力。

（三）完善投诉机制。引入群众监督机制，对违反“八项规定”的典型问题必须跟踪查办、公开曝光。

（四）强化自查自纠。本着突出重点、注重实效的原则，针对各种违反中央“八项规定”的行为进行全面自查自纠。对自查中发现的问题严肃处理，切实防止“四风”问题反弹，以实际成效取信于民。同时，结合我校实际，开展效能督查，以“查计划、问整体思路，查教育措施、问教育质量，查业务档案、问职责履行”为重点，全面提升学校教学质量。

（五）加大责任追究。对发生作风问题和违纪行为的责任人，对当事人给予相应的组织处理或纪律处分。

（六）造浓活动氛围。做好活动的宣传报道工作，把作风纪律集中整顿活动与日常工作和岗位目标责任考核结合起来，强化竞争激励机制，调动广大教职员工参与整顿活动的积极性和自觉性，确保活动取得实实在在的效果。

****** 2015 5

年3月31日

第五篇：学院机关作风和师德师风集中整顿活动实施方案

学院机关作风和师德师风集中整顿活动实施方案

提纲

一、指导思想

二、基本原则

（一）坚持问题导向

（二）坚持目标导向

（三）坚持效果导向

三、整治重点

（一）干部队伍

1．着力纠治不守政治纪律政治规矩的问题

2．着力纠治境界标准不高的问题

3．着力纠治不担当不作为的问题

4．着力纠治改革创新能力不强的问题

5．着力纠治斗争精神不强的问题

6．着力纠治底线守得不牢的问题

（二）教师队伍

1．着力纠治理想信念不坚定的问题

2．着力纠治道德操守不高的问题

3．着力纠治纪律作风不严的问题

4．着力纠治进取精神不强的问题

四、推进措施

（一）抓实学习教育

（二）深刻对照检查

（三）强化督促指导

（四）认真整改落实

（五）严肃执纪问责

五、活动要求

（一）加强组织领导

（二）搞好宣传发动

（三）强化以上率下

（四）做好结合文章

正文：

为深入贯彻落实省、市第...次党代会精神，按照市委关于机关作风集中整顿活动的部署安排和市委教育工委、市

教育局党组相关工作要求，经院党委研究，在全院范围内开展机关作风和师德师风集中整顿活动。结合学院实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，紧紧围绕市第...次党代会确定的总体要求和目标任务，结合学院工作要点，以刀刃向内、自我革命的决心气魄，全面查摆和精准纠治机关作风和师德师风方面存在的突出问题，大力倡树“严真细实快”的工作作风，锻造新时代一流高职院校教育干部和“四有”好老师队伍，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

二、基本原则

（一）坚持问题导向

对照党章党规党纪，对照“七个有之”“五个必须”，有效衔接“三晒一评一公开”要求，靶向发力、精准“画像”，既要聚焦表象问题，更要深挖产生根源，逐项列出清单集中进行整治。开展明察暗访和纪律作风监督检查，发现和解决突出问题，促进作风整顿活动走深走实。

（二）坚持目标导向

通过集中整顿，进一步正风肃纪、激浊扬清，营造加压奋进、比学赶超的氛围，实现“四提升”目标：（1）提升思想境界，锤炼过硬党性，激发干事创业的精气神；（2）提升服务质量，树牢宗旨观念，解决师生急难愁盼的问题；（3）提升创新能力，勇于担当实干，紧紧围绕建设“全国一流护理职业学院”目标，以钉钉子精神破解制约发展的难题瓶颈；（4）提升执行本领，敢于斗争碰硬，坚决杜绝“老好人”思想，推动学院各项工作高质高效落实。

（三）坚持效果导向

着眼全市发展大局，立足学院中心工作，统筹做好疫情防控、教育教学、校园安全等各项工作，把集中整顿活动成效突出体现到教育教学高质量发展上，体现到学生健康成长和全面发展上，体现到师生满意度大幅提升上，以作风整顿促高质量发展，以工作实绩检验整治成效，推动学院各项工作位次前移。

三、整治重点

（一）干部队伍

1．着力纠治不守政治纪律政治规矩的问题

重点是：理想信念淡薄，党性修养弱化，在党不言党、在党不护党，匿名诬告、造谣传谣，自行其是、阳奉阴违，做“两面人”；纪律规矩意识淡薄，不按规定程序制度办事，重大事项不及时请示报告；对上级重大决策部署说三道四、乱发牢骚，表态多落实差，做选择搞变通、打折扣。

2．着力纠治境界标准不高的问题

重点是：精神懈怠、不思进取，小进则满、小富即安；大局意识不强，部门利益至上，不联动不配合，推诿扯皮，得不到满足就甩脸子、说怪话；做事不严谨、不细致，不认真、不较真，工作线条粗拉，方式简单粗暴；追求舒适安逸，习惯于当“甩手掌柜”“二传手”，工作拖沓应付，只求过得去、不求过得硬。

3．着力纠治不担当不作为的问题

重点是：干工作拈轻怕重、挑肥拣瘦，计较个人得失，不愿吃苦、不讲奉献；对职责范围内工作不敢表态、不敢拍板，在急难险重工作面前畏首畏尾，强调客观原因，往上交矛盾、往外推问题、往下压责任；高高在上，对教职工反映的问题诉求无动于衷、久拖不决；一些遗留问题不愿碰、不敢碰，遇到棘手问题就上交。

4．着力纠治改革创新能力不强的问题

重点是：学习意识淡薄，思想认识和理论水平跟不上趟，工作凭感觉、办事凭经验，对新形势新问题不敏感不掌握，思维方式守旧、市场观念落后；张口闭口讲流程、大事小事找依据，一味要政策、等文件、靠规定、看惯例，抓不住机遇，用不好政策；干事没激情，工作没有盯靠的精神，没有不达目的不罢休的干劲，不善于研究解决问题的办法，效率低下、浅尝辄止，迟迟打不开局面。

5．着力纠治斗争精神不强的问题

重点是：原则问题上不讲党性、不分是非，睁一只眼、闭一只眼，当鸵鸟干部；不敢斗争、不愿斗争，当“老好人”，甚至拉帮结派、搞“小圈子”，对身边的人不敢管不敢问，见了问题躲着走，见了困难绕着走；对其他同志存在的问题不提醒不报告，批评和自我批评避重就轻、轻描淡写，在考察、考核过程中不如实向组织反映情况，甚至在组织问责的时候不是站在组织角度坚持原则，而是站在个人角度说话求情。

6．着力纠治底线守得不牢的问题

重点是：自我约束不严，“四风”问题隐形变异、反弹回潮，热衷于庸俗宴请、打牌娱乐；底线红线意识缺失，对纪律规矩缺乏敬畏，工作纪律散漫，不按时履行请假销假程序，自我膨胀、心存侥幸，甚至出现酒驾醉驾等违法违纪问题；对意识形态、生态环保、安全生产、信访维稳等工作抓而不紧、抓而不实。

（二）教师队伍

1．着力纠治理想信念不坚定的问题

重点是：立德树人观念树得不牢，贯彻党的教育方针不坚决，对党的理论政策学习不够，大是大非问题上认识不清，不讲政治，不重视意识形态工作，在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，损害党和政府形象，损害教育和教师形象；有的党员教师，政治觉悟不高，先锋和表率作用发挥不明显，自我要求不高，混同于一般群众，不讲大局，不讲纪律，不愿参加组织活动，不愿接受和完成组织安排的任务，甚至甘为落后，带头闹事，为能给组织制造麻烦而沾沾自喜。

2．着力纠治道德操守不高的问题

重点是：拜金主义思想严重，诱导或逼迫学生参加各类培训，或为各类培训机构介绍生源、提供学生信息牟利；个人利益至上，眼睛只盯着职称和绩效，不讲贡献，只讲待遇，在考核评价、职称评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊、诋毁诬陷别人，个人稍不如意，就牢骚满腹，搞对立情绪，一不合适就写信告状，无理上访，缠访闹访，损害他人和学校整体利益；宗旨观念淡漠，学生管理方法简单、手段粗暴，歧视、侮辱、孤立学生，体罚、变相体罚学生；生活情趣低下，不读书，不学习，热衷于庸俗宴请、打牌娱乐，沉迷网上购物游戏等。

3．着力纠治纪律作风不严的问题

重点是：重点是：说话做事不注意教师身份和形象，穿着打扮不得体，语言粗俗，生活不检点，师生关系处理不当，甚至违法乱纪；纪律规矩意识淡薄，受不了纪律约束，自由主义严重，不服从组织工作安排和学校管理，上班迟到早退，不按要求履行请销假手续，随意缺课旷课，想干的干，不想干的不干，缺少集体观念，自以为是，以天之骄子自居，说不得，管不得，受不得约束；底线红线意识缺失，利用招生考试、入党入团、实习就业、奖助学金发放、评先树优等，索要、收受学生及家长礼品礼金或宴请，组织参与针对学生的经营性活动等，甚至出现酒驾醉驾等违法违纪问题。

4．着力纠治进取精神不强的问题

重点是：学习意识淡薄，对职业教育政策不学习、不研究，对课程标准研究不深入、不细致、不透彻，对专业发展最新成果不了解，思想认识和教学方法跟不上新形势新要求；教育教学、班级管理缺乏创新，安于现状，墨守成规，固步自封，凭经验教学，敷衍塞责吃老本；缺少工作热情，被动应付，得过且过，出工不出力，只讲课时量，不求课堂质量，走上管理岗位或获聘高级职称就拈轻怕重、怕苦畏难，不勇于担当作为。

四、推进措施

本次整顿活动从7月下旬至9月中旬集中开展，不划阶段、不分环节，把学习教育、对照检查、督促指导、整改落实、执纪问责贯穿集中整顿全过程，边学边查、边改边立，务求活动实效。

（一）抓实学习教育

深入学习习近平总书记关于作风建设的重要论述，把《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》、中央八项规定实施细则和省委市委实施办法作为必学内容，认真学习...同志在全市机关作风集中整顿活动动员大会上的重要讲话精神，重点做好“五个一”。（1）制定一个学习计划。结合自身实际，细化学习内容，制定学习方案和配档表，采取个人自学、集中学习、专题辅导等方式，提高学习实效。（2）观看一次警示片。组织党员干部集中观看典型案例警示片，以案示警、以案为鉴，做到警钟长鸣、防微杜渐。（3）举行一次专题学习研讨。结合学习和工作实际，聚焦整治重点任务，谈认识、讲体会，切实增强遵规守纪的思想自觉和行动自觉。（4）召开一次组织生活会。在充分学习、深刻认识的前提下，深入查摆自身不足，找准目标方向，认真开展批评和自我批评。（5）组织一次集中测试。坚持以考促学、考学结合，以闭卷形式组织一次专题考试，检验学习成效，推动学习教育入脑入心。

（二）深刻对照检查

突出“小切口、深整治”，围绕领导干部“六个着力纠治”和教师队伍“四个着力纠治”，各处室、系部（中心）立足自身实际，突出

至

个要害和关键问题进行靶向纠治，找准找实问题具体表现形式，深挖细查、精准施治。每名领导干部和教师全面深入查找自身存在的问题，逐项作出书面整改承诺，在单位内部公示。结合开展“三晒一评一公开”工作，对干部、教师进行精准“画像”、分类管理。

（三）强化督促指导

学院成立督导指导组，通过实地指导、随机抽查、个别访谈、参加有关会议活动等方式，开展经常性地抽查检查，对整顿活动进行全程督促指导，掌握了解工作进展，及时听取党员干部和教师对活动开展、作风整顿等方面的意见建议。对督导发现的问题，及时反馈、限期整改，推动作风建设落地见效。

（四）认真整改落实

各处室、系部（中心）对在学习教育、对照检查、督促指导中发现的问题，分类梳理、建立问题清单、责任清单和整改清单，逐项整改销号。整改情况纳入生活会、组织生活会重要内容，作为干部分类管理、提拔使用、考核评优的重要依据。活动中注重建立健全长效机制，既查找制度漏洞及时修正，又将活动中形成的好经验好做法上升固化为制度，使遵规守纪成为自觉、严抓作风成为常态。

（五）严肃执纪问责

学院纪委将加大明察暗访力度，对违规违纪违法的公开通报曝光、严肃问责;涉及“关键少数”的，严格落实“一案双查”制度,在处理当事人的基础上，一并追究相关人员的主体责任和监督责任。对待岗干部进行思想教育、待岗培训后仍无明显改进的，给予相应处分。

五、活动要求

（一）加强组织领导

成立学院机关作风和师德师风集中整顿活动领导小组，由院党委主要负责人任组长，有关院领导任副组长，各处室（中心）主要负责人和系部党政主要负责人为成员。领导小组办公室统筹活动日常工作，各有关成员单位各负其责、通力协作，合力抓好活动的组织实施。各处室、系部（中心）要结合实际制定方案，扎实抓好活动开展。

（二）搞好宣传发动

召开动员警示教育大会，组织党员干部和广大教师聚焦作风顽疾、深入查摆整改，迅速掀起作风整顿的热潮。要利用新闻媒体广泛宣传，在学院网站、微信公众号开设专栏，充分发挥新兴媒体作用，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育，争取社会各界和群众的支持监督，为整顿活动营造良好舆论氛围。

（三）强化以上率下

学院领导班子成员至少到所联系党组织参加一次活动，加强对活动的指导。各处室、系部（中心）主要负责人是本部门单位集中整顿活动的第一责任人，要亲自谋划部署，亲自统筹推进。党委班子成员和各级领导干部要坚持更高标准、更严要求，带头严格党内政治生活、改进工作作风，推动集中整顿活动扎实有效开展。

（四）做好结合文章

坚持围绕中心、服务大局，两手抓，两手硬，把开展集中整顿活动与贯彻落实市委、市委教育工委各项工作安排结合起来，与抓好学院教学质量提升、品牌专业打造、基础设施建设、开放合作办学、文明校园创建等重点工作结合起来，攻坚克难，干事创业，务求实效。