读书让我的生活多彩多姿

第一篇：读书让我的生活多彩多姿

读书让我的生活多彩多姿

----------读《伊索寓言》有感拉哈第二小学四年一班 肖佳琳寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧?它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的“山羊”呀?但是，我在现实生活中，还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游，车上突然有一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼，便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故，全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳，直到说第三遍时候，终于有一个人站了起来，说：我和你换吧!那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊，还说可算遇到个好人了。等到他俩换完钱，那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站，就匆匆忙忙的下了车，一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候，只听那个换钱的人说：“哎呀，妈呀!这是假的!” 只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿，便一屁股坐在座位上说：“那些钱是给家里买东西的呀，那人怎么那么缺德呢?”我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另

外一种道理。青蛙不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗?也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗?我们的每一种缺陷不是都有补偿吗?吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德......因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢?真是无从想象。

《乌龟和老鹰》告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然，不得违背它的生长规律。

这几年来，我读了很多书。读书，是一道亮丽的风景!跟随文字，思绪飞扬，让渺小的我看到世界的博大，看到生命的鲜活。好书的相伴，平淡的日子丰富了，平凡的心跃动了!读书让我的生活多彩多姿。

第二篇：多彩多姿的加拿大留学生活

多彩多姿的加拿大留学生活，在卑诗大学的校园里，到处可见中国留学生的身影。形形色色的网络游戏，很容易让青少年沈迷其中。Daniel就是因为迷失其中，最后不仅学业未成，反而因违规而遭遣送回国。

大温一家蒙特梭利学校的运动日(Sports Day)，孩子们玩得很投入。近几年，随着中国国门的进一步打开，飘洋过海来到加拿大的不仅是以家庭为单位的华裔移民，更有一些年仅20岁左右，甚至是 17、18岁的华裔青少年来温哥华留学。在一个全然陌生的环境里，在没有任何亲朋的陪伴下，在身心都处于急剧变化的阶段，他们的留学生活和故事，很像他们父辈当年的上山下乡、插队落户一样精彩和耐人寻味„„

“游戏”三年 终遭“遣返”

18岁带着父母的厚望从南京来到温哥华留学的Daniel Zhang，在温哥华度过了寂寞而无奈的近三年留学生活后，由于在探亲后返回温哥华时违规携带香烟，以及未如实申报所带现金，最后被遣返，他几乎是一无所获地又回到了南京。

Daniel是家中的独子，高中时期因为打定了到国外留学的主意，也就没有好好地念书，除了英语课不会旷课外，其他的课程就基本是应付了，因为不需要参加中国的高考，所以Daniel的高中生活比起同学和朋友们来，是舒适和惬意多了。Daniel的父亲在事业单位工作，母亲则开了一个小餐馆，效益不错，所以他们家的经济状况属于小康，有足够的资金供Daniel留学所用。

家中早有计划 金钱无忧

按说，像Daniel这样有预先计划、有经济实力保证的留学生涯应该是一帆风顺、水到渠成的。然后，很多看似有计划的事情，到最后却成了破坏整个计划的原因和祸首。

由于早就计划好了要出国留学，所以Daniel在南京读高中时期很放松，有大把的时间玩网络游戏，父母也想着儿子出国后会很努力、很辛苦，也就没有限制Daniel

us.diystood.com玩游戏。

当Daniel来到温哥华后，在移民公司安排的语言学校里，又结识了几个像他一样来自大陆的网络游戏爱好者，很快就变成了同吃、同玩、同出进的“同居”好友，他们白天一起去语言学校学英语，放学后找个地方吃完饭就急急回家，上网大战，直到深夜、半夜，甚至是通宵。这样，第二天要么是在课堂上呵欠连天，要么就是干脆旷课。

第三篇：让读书走进生活

让读书走进生活 让阅读成为习惯 让学生享受阅读

苏霍姆林斯基《给教师的建议》中说：“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于0书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”在智育有关的章节中，他也多次强调读书的重要性。其实不只是苏霍姆林斯基在提倡读书，在中国古代和现代的许多历史名人都积极的推崇读书：“读书破万卷，下笔如有神”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等，无不在鼓励人们多读书，读好书。

人是在不断的发展的，这里当然也有人的精神生长，朱永新教授也说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”教师作为教书育人的实施者，自己首先应该是一个喜欢读书的人，因为教师直接影响着学生的阅读，我们说人不是天生就不喜欢阅读，这主要是靠教师的引导，如果我们教师能够引导我们的孩子对读书有了兴趣，让读书走进学生生活，让阅读成为每个孩子的一种习惯，那我们的整个教育也就有了希望。

一、让读书走进学生生活

毛泽东曾经这样说过：“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”我觉得读书应该融入到生活中，让读书像人们喝水、吃饭一样，固定为一种习惯。人们不能不去吃饭喝水、同样，经典著作，承载着人类文化的精华思想，作为我们要继承传统，跨越时间之桥，品读经典与大师对话，我们要把这样的对话当作一种经常的必然。

好读书的人也常说：“一生当中如果有一本值得反复阅读的书，那就可以说已经品尝到了生活中幸福的滋味，如果有好几本这样的书，那此生就真的了无遗憾了。”读书在我国历来是件美好的事，先贤们好读书，正所谓“三日不读，则觉面目可憎”，时至今日，我们的学生爱读书吗？为此，就对我校六年级156名学生展开调查，结果显示：在假日课外自主活动中，在家自主读书的占4.4%，去书店或朋友家读书的占3.3%，在家看电视的高达78%。电视、网络等信息传媒，以其优美的伴音，精美的画面抓住了孩子的心，我们并不反对儿童收看电视、学习上网，但像调查中所显示的，农村的孩子在假日自主时间内已痴迷于电视，这不能不引起我们的重视。处于成长期的少年儿童，远离了阅读，这是一件多么可怕的事，中华五千年文化博大精深，孩子们从小不去接触她、感悟她，不经过扎实的基础训练，继承和发扬中华文化从何谈起？

阅读是人一生中最重要的学习方式，没有阅读，学习就无从谈起。但是，现在的孩子在家长教师的督促下整日与课本、练习册、优秀作文集打交道，课业负担沉重，很少有孩子自主开展课外阅读。即使阅读课外书，往往因缺少引导和交流，众多孩子只是看热闹、图好玩、一目十行、走马观花，以至于众多的孩子在课余时间内，整日以看电视、看录像、玩游戏作为主要的休闲生活。在这样的环境下，一个孩子经小学六年的学习生活后，他顶多只是一名成绩优秀而思想肤浅，头脑简单的“三好学生”罢了。

我们的家长深知文化知识储量将决定孩子的发展，他们越来越重视教育的投入，可惜的是，可亲可敬的家长总以为孩子只要将教科书读好就行，像优秀作文选、每课一练等教学辅助用书，在农村的书店里总是十分畅销的，家长为孩子大量购买，还强迫孩子去做他们不愿意做的题目，读他们不愿意读的书。殊不知，这样一来，给天性好学习的孩子们带来了多大的痛，又给多少稚嫩纯真的心烙设下了一道道可怕的阅读障碍呀！

父母是孩子的第一任老师，家长必须面对孩子的成长，为孩子的将来着想，在帮助孩子应付考试的同时，更要注意激发孩子的阅读兴趣，培养课外阅读习惯和阅读能力。让自己的孩子能够喜爱读书并能懂得怎样读书，对于孩子来说，是父母给他的最大的财富。当代著名的儿童文学作家孙幼军说：“我小时候喜欢读课外书，这跟我的爸爸妈妈很有关系。我爸爸的俄语非常好，日语和英语也不错，所以在中文的幼儿读物寻找不到的情况下，搞了一些俄文和日文、英文的幼儿读物给我看。爸爸讲给我听的时候，妈妈也在一旁听。等到我讲不出的时候，妈妈就能提示我。很快地，我把那些书背得滚瓜烂熟……”美国前总统克林顿先生在全美发起了“挑战阅读”运动，以联邦政府补贴的形式鼓励和号召全美的成人，包括家长、教师、大学生以及各种职业的志愿者走进家庭陪伴孩子阅读。这些活生生的生活实践经验告诉我们：只有将读书看作是日常的必须时，当阅读走进孩子的生活时，那么，书就能净化孩子的灵魂，升华孩子的人格，阅读也会使孩子的人生发挥出更大的潜力。

二、让阅读成为一种习惯

《语文课程标准》提出：“学生课外阅读要养成良好的阅读习惯。课外阅读量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。”课外阅读对于提高学生人文素养、丰富语言素材，具有多重功能，但功能的发挥必须以学生扎扎实实地完成课外阅读量为基础，这又得依赖于教师和家长在这方面的正确引导与有心培养。回顾自己的阅读经历，我深有体会，记得刚刚参加工作的时候，带着一种要做好教师的激情，也曾认真地阅读过几本教育方面的书籍，但是随着时间的推移，当教育教学成为每天必须面对的内容时，读书的热情也随之而消退。最近几年来，在学校环境的影响下，在校长的带动下，我开始了新的阅读里程，从学校推荐的图书开始，慢慢地在阅读的过程中我喜欢上了读书。从《我心中的理想教师》到《谁动了我的奶酪？》再到《新教育之梦》和《爱心与教育》。我被书所带给我的视野的开阔，认识的提高而感到由衷的高兴。再后来，我不断的接受新的知识，随着认识的提高，我又以儿童文学的阅读作为一种新的学习，我开始看了《女儿的故事》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》等儿童文学作品，并且在网上创建了自己的网页，把每次阅读的心得体会写出来与网友们相互交流。在网上，我收获了成长的快乐，读书也自然地成为我每天的必修课。因此，阅读慢慢成为自己的一种自觉行为，如果每天不读上几页，就觉得放心不下。

培养学生阅读的习惯，是小学语文教学的一个重要任务。良好习惯的养成。可以使人终身受益。一个人一旦养成爱读书的好习惯，就可以自我完善“终身教育”，就可以不断学习新知识，做到活到老、学到老。让书成为学生每天的精神粮食，让读书成为学生的一种习惯。是的，书籍承载了人类的文明智慧，记录了历史的变革，引领我们进入21世纪，在个人的成长与社会进步共同要求之下，在我国全面建设小康社会的新时期，我们提出让每一个孩子走进书籍的海洋，让每一个孩子从小就从文学典范中汲取营养，让孩子在老师的带领下与古今中外的文学巨匠们展开心灵的对话。

三、让学生享受阅读兴趣

《语文课程标准》还提出：“阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣。”当一个人在把自己的整个的心灵浸染到书的海洋中的时候，那种沁人心脾的感觉是无法形容的。读书时慢慢享受到了其中的乐趣，于是读书就不是一种苦和累，而是一种精神的旅行，这种感觉也像是《一杯清茶轻轻抚慰》中那样“喝着手中滚烫的香茗，心凝神爽，妙语如珠；或是推心置腹，一吐为快。”让阅读如一杯清茶一样滋润我们的心田。读书不仅能感受到了乐趣，也引领我们不断地把自己的思考的只言片语写下来，看着自己笔下那些自己思索后的痕迹，看到读书已经转化为写作的两者互动的动力，也会令自己感到由衷地的高兴。有人说知识改变命运，那么让我说，读书可以改变生活，改变人的心情。我们可以从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中得以净化自己的心灵，书中的人物往往就成为自己人生的坐标。

1.组建读书会，激发读的兴趣。

①建立一个集图书阅览、电子阅览和读书实践活动为一体的读书会。利用校图书馆，选择适合学生的书籍，进行整理、归类。同时购买一批更利于儿童阅读的文学作品。并为读书会设计打造书柜和课桌椅及多媒体教室。从环境上激起学生读书欲望。

②实施读书会会员考级制度。级别分为初级、中级、高级和特级会员，分别授予等级证书。考级评定由课题组统一审核。鼓励每个孩子争当“小书虫”。也让读书会成为他们阅读和交流的天堂。

③对读书会的基本模式开始研究

A、倡导侧重于分享阅读的“说来听听”的阅读方式。人人带上所读的书，一一登台向大家介绍本周所读书的名称、内容或体会、收获。满足他们的好奇心，培养了学生爱护书籍，与他人合作的良好品质。也可以先让几个孩子为一组在小范围共读一本书；然后，在大组交流汇报，小组内同学一人重点汇报，其他孩子补充；接着就是组际间进行交流，互动,相互提问,质疑解答；最后重新选择,分享阅读成果。

B、推广“大声读给孩子听”的班级读书会模式。由各实验教师读给孩子听，让孩子们用耳朵倾听经典。课题组将对实验的开展进行交流总结。

2.以课文为范例，大量阅读课外书

高年级许多课文是名人名篇，有的是从名著中节选或改编的文章，讲课时把这些片断的前后内容给学生作个简要介绍，激发起学生欲了解整个故事的兴趣，再把这本书介绍给学生，加之老师要求每天阅读半小时课外书的任务，学生能够配合课堂教学读完这些书。

3.结合电视读名著

名著均已拍成电视上演过。看完了画面美丽的电视，再来欣赏优美的文字，更易懂，更有趣。四大名著有连环画，有儿童版本，还有白话文，读什么版本学生根据自己的水平自由选择，一学期能读一部名著也是一个不小的收获。有时候利用班会时间讲这类故事，激发读的兴趣，是很有成效的。特别是电视的精彩片段在学生面前重现时，他们那种心灵与经典的碰撞，相互间擦亮了情感的火花是永不磨灭的。

4.认真阅读《小学生课外阅读文选》 与语文书配套的《小学生课外阅读文选》上的内容，和课文所学内容紧密结合，是对课内知识的延伸和扩展，许多都是文质兼美的文章，很有必要认真阅读。结合语文教学，每周开设两节课组织阅读。

5.周周背诵古诗，积累语言，陶冶情操

古诗是祖国古文化的精髓。小学生记忆力强，利用这一时期经常背诵这些经典，不仅可以吸收祖国优秀的古典文化，丰富语言积累，还可以陶冶情操，培养爱美的情趣。抽一定时间互相检查。举行古诗文朗诵比赛，看谁上台背得最多。

在未来的日子里，我们或许会失去钱财，会失去机遇，但永远不会失去书——让阅读成为我们永远的陪伴。让我们一起遨游书籍的海洋，共同享受读书的快乐。

第四篇：读书让我的生活更美好

浓浓书香味，脉脉读书情

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。”杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。的确，读书多了，眼界和思想自然也会开拓很多。教书几十载，曾亲眼目睹过为人父母因为文盲而愧对孩子的教育的活生生的感人事例，也饱尝过因知识浅薄，教学能力不前而备受煎熬的滋味。更背负着没有满腹诗文，难以成就事业的沉重包袱，每每夜深人静，我总会挑灯夜读，或者提笔写作，想让不成熟的思想让书籍来充实，想把不经意的抱怨让文字来慰藉，更想通过书籍让自己变的更清廉、更高尚。2010年，这是我从事教育岗位的第12个年头，当浓浓书香味又泼洒我们的校园，开启我们的心灵，我又重拾教育之梦孜孜不倦的读起了《给教师的100条建议》《做最好的老师》《细节决定成败》等这些书籍，每每细细品味，字字咀嚼，书籍总能让我展开无尽的想象，引领我索求真知，我徜徉在博大精深、宽广深远的书的海洋里，感悟着这既让我熟悉又让我陌生的美丽新世界，“书路慢慢，岂止容易，教学真经难求矣！”无数次，我暗暗地在心底这样告诫着自己，也许现在的我还未尽善尽美，但我也无怨无悔，因为当我悄然回眸自己的读书生涯，工作历程，又是那样的精彩无限，释怀情意。

一、读书，充实了我的生活。

从事了教师的职业，让我养成了读书的习惯，读书、反思、整理书成为我生活的一部分，每晚睡前总是拿起床头早已准备好的几本书仔细阅读。课余时间也经常读一些有关自己专业成长的书籍，同时为了使读书更有助于自己的成长和成熟，我也做了大量的读书笔记，包括剪贴或摘录对自己有启发的内容；不定时的对自己读书的内容进行反思体会，将读书时浮现的感触，随想，联想进行记录。读书、做笔记的过程充实了我的生活，让我对生活充满乐趣。

二、读书，磨练了我的性格。

宽容是一种美德” “用希望别人对待你的态度去对待别人。”“宽人律己，换位思考” “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”不知何时，这样的词句分类充斥了我整个的心灵，渐渐地，形成了我乐观的生活态度。对待朋友时让我能够容忍朋友的过错，包容的心态让我拥有了更多的朋友。读书让我懂得应该耐心地倾听朋友的心声，真诚地分享他们的喜怒哀乐，读书锻炼了我的耐性，让我懂得了真诚。而这些，应该是最起码的交友之道吧！

三、读书，陶冶了我的情操。

记得看到过这样一段话：“山里教师与做官无缘，坐一回小车也是稀罕，他把理想翻弄成破残的教案，喝墨水，空穷酸。当别人在洋楼里潇洒，他却在油灯下熬战，飞走的有高官厚禄，没逃的却在低矮的屋檐下蜗旋。辞职的已是腰缠万贯，留下的却在筹划着柴米油盐„„”读后，我感动的几乎热泪盈眶，被我们山里教师的那种淡泊名利和安平乐道的精神所深深的折服，不仅仅是感动，更多的是深深的震撼和汗颜。从那时起，我深深懂得了：当好教师就要淡泊名利。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。既然干了这一行，就要对这一行负起责来，就要有淡泊名利的思想。也是从那时起，我更加热爱教育这一职业，感到自己拥有了超然脱俗的情怀。能够心平气和地看待自己的职业，自己的工作，对工作充满了激清。

四、读书，增强了我业务素质。

教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”我们是人民教师，我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。但在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。要给学生一杯水，老师有一桶水，已远远不够，教师应拥有整个的汪洋大海。时代的进步必然要求教师掌握的东西也越来越多，要多读书，多一些知识的储备，才能满足现在这群小家伙的需要。要想在自己的课堂上做到够游刃有余，我必须要多读书，读好书，时刻不断的积累能量。

书，改变了我的生活态度；书，丰富了我的人生阅历；书，陶冶我的性格情操；书，增强了我的业务素质；书作为我们校园文化中一道亮丽的风景线，让它成为每个老师的习惯和乐趣，让我们在溢满书香的校园中成长、进步！

汪小燕

第五篇：读书让我着迷

读书让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉。

我们的成长离不开书。书里记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……

我可以很坦诚的说我以前一点都不爱读书，我认为读书太浪费时间，还不如多玩一会儿，妈妈让我看书的时候，就是拿出一本往写字台上一扔，睡会觉，就跑出去玩了，认为读书没有什么用。后来我才知道我错了，读书的用处真的很多，当你已经沉迷与某一本书的时候，你也会和书中的人物一样，他们忧愁你也会忧愁，他们高兴你也会高兴。你会想与他们共同分担，即使他们感受不到，即使你只是在旁边的一个旁观者，即使你帮不了他们什么，但是这很有趣。

还曾记得我第一次看得入迷的一本书就是《西游记》。我看这本书的时候总是特气愤，你说吧孙猴子是为了唐僧好，唐僧还……他的所作说为都没法用语言去形容。那时就在幻想我要是有那神通广大的能力就好了，那可就无敌了，我再也就不会怕老师了，更不会怕上当受骗了。自从读完这本书以后我就彻底喜欢上读书了，才知道读书这么的有趣。最近在读科幻小说系列的书，像《斗罗大陆》《斗破苍穹》，主人公都在为自己未来努力打拼最后取得成功。这是我从读书中领悟到的道理。

此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我行，定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇！