五年级一班家长会方案

第一篇：五年级一班家长会方案

家长会方案

2011——2012下学期

普集镇中心小学 五年级一班

班主任：张晴

一、召开家长会的目的随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大。今天咱们召开这个家长会，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、加强安全教育，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女健康成长，诚实做人，立志成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子的美好未来！”

二、家长会的流程

（一）家长参观学校

（二）下发《中小学教育行风民主评议工作调查表》，并填写。

（三）下发家长会问卷调查表，并填写。

（四）学生半学期在校情况交流：

（五）任课教师介绍班级学生的学习情况

数学老师介绍学生数学学习情况

（六）家庭教育方法探讨，给家长的建议：

（七）下发家长意见反馈表，并填写。

（八）个别沟通

第二篇：五年级一班家长会材料doc

家长会材料

关爱孩子，让孩子茁壮成长

班级：二年级一班 班主任：孙文芳 时间：2012年5月

各位家长朋友们：你们好！

我是二年级一班的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！议程：

一、介绍期中考试情况和班级近期存在的问题。

二、关于读书和学习习惯的养成教育。

三、学习有关的家教理论。

四、安全教育

五、意见和建议

最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前, 广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先。

5、及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束，很快就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。五年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。

6、加强对孩子课外时间的管理

特别要注意小孩有没有去玩游戏，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，五年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

7、多鼓励 少点指责

假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。

最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！

董进宇教育理念

在美丽的科尔沁大草原上，有一个著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人称董大博士、董二博士、董三博士。可是，严格地说，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董进宇的帮助下成才的。

董进宇的二弟董相廷当年在高中的时候，化学成绩曾经不及格。后来在哥哥董进宇的帮助下，不但考上了大学化学专业，而且还一直读到化学专业的博士，成为化学学院的院长。董进宇对于帮助二弟学习化学到底有着什么样的锦囊妙计呢？

董进宇的三弟董玉廷从小贪玩，高考曾两次落榜，最后也只是考取了一个专科学校。在哥哥的帮助下，他从专科跨专业考取了法律专业研究生，并且一直读到法学博士后，现在是国内计算机犯罪研究领域的专家。董进宇对于三弟到底用了什么独特的教育方法呢？

现在的家庭里，特别是城市家庭中，孩子多是独生子女。家长为孩子创造了良好的生活条件，把全部的爱都给了孩子，但是出现问题的孩子却是越来越多。这令家长们感到非常困惑。那么，问题到底出现在哪里呢？

日前，有“中国亲子教育第一人”之称的董进宇博士走进《天下父母》，向广大家长揭开了这些谜底。

董二博士：从“不是学化学的料”到化学学院院长 “董二博士”董相廷1982年考大学，化学没有及格。回家一见到大哥董进宇就哭了。董进宇说，你个大小伙子哭什么呀？他说：哥，我们老师说我这辈子就不是学化学的料。董进宇的火一下子就上来了。他认识那个老师，那老师有两个门牙挺大，他说，他除了会呲大板牙还会啥？大年三十晚上，妈妈在厨房里煮饺子，爸爸跟未来的董三博士在外面放鞭炮，董进宇在在房间里给二弟讲化学。他把高中三年的化学从头到尾帮他讲了一遍，又把初高中英语从头到尾给他讲了一遍。他告诉二弟，人家能学会，你一定能行；别人能做到，你也能做到。

后来二弟考硕士头一年也是没考上。又工作了两年。哥哥董进宇一直鼓励他，说硕士没什么太难的，只要认真学，肯定能考上。董进宇还专程到二弟那儿去了几次，与二弟交流，给二弟送书。后来董相廷考进了中国科学院长春应用化学研究所读硕士。本来应当读三年，因为成绩优秀，两年后直接考博士。现在是长春理工大学化学与环境工程学院院长，在纳米技术系统化学方面是国内顶尖的专家。

据董二博士说，他真正建立自信是在硕士二年级，在全班五十多个研究生里，他学习最好。这一下子他找到了感觉：我行！到博士毕业的时候，他已经发表了三十多篇论文，是他们那届博士生中的优秀毕业生。

董三博士：从两次落榜到国内顶尖专家

相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更为典型。他是家中的老小，董进宇上大学了，他才读小学。董进宇放假回家还搂着三弟睡觉呢。在被窝里，三弟给大哥讲老师、讲学生，讲班里的故事，绘声绘色。董进宇特别喜欢聪明伶俐的这个小弟弟。等他上中学时，特别把三弟安排到自己的母校。这时，董进宇当年的班主任已经是校长，看到自己当年高徒的弟弟来了，而且，这时二弟董相廷也已经进了大学，觉得老三也肯定是上大学的料。可是董玉廷在那儿玩了三年，第一年考大学没考上，第二年又名落孙山，直到第三年才考进海拉尔师专。董进宇给三弟写信说：三弟，你考进这样的学校不行，将来你必须考研究生。三弟给大哥回信说：考研究生？那叫天方夜谭！我们海拉尔师专建校四十年，从来没有学生能考上研究生。董进宇又给他回信说，咱们都一个爹妈生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？老三回信说：在咱们家里，从小到大你就是个仙儿，你干啥啥成，我是捣皮蛋，我笨，我干啥啥不成。董进宇没有再回信，而是想，怎样帮三弟找回自信。

董玉廷大学毕业后，一个偶然的机会到，到吉林大学进修。这时董进宇正在吉林大家给校长当秘书，就把三弟安排到吉林大学计算机系的高考状元班。吉林大学计算机系是中国最早办的计算机系。那个班又是最好的班。状元嘛！玉廷的寝室里共八个人，另外七个人都是来自各地的高考状元。董进宇对三弟说：这些人当年跟你考的是一张卷子，人家考六百八九进了吉林大学，读最热门的计算机专业，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。你看看他们是不是真的比你聪明。过了三个月，董玉廷对大哥说：哥，我发现你说的有点道理。大哥问：怎么有道理？他说：我们寝室的七个老兄，有两位老兄我看十足是笨蛋，我就纳闷，他能比我多考二百五六十分？另外五个老兄，我至少不比他们差。董进宇说：我早就对你说过：人都是学出来的，没有人比谁聪明。老三从那时找到自信，从此一发不可收拾。

回顾当年在大哥的帮助下找到自信，董三博士说：如果远距离看人的话，特别是名人、成就比你大的人，你会把他看得很神圣，因为你只看到外在的效果。你觉得你做不到，他就比你强。但是如果近距离接触，特别是真正进行交流的时候，你就会觉得人与人都差不多。人的智力差别是自己能感觉到的，比如在一些细微问题上、或者在一些根本问题上，发表态度的时候，真正能感觉到，他到底是比你强还是不强。对于一个成年人来说，这是完全可以办的到。

董玉廷考硕士时，初试过关后，南方有一个三流大学，说可以不用加试就可以收他，而如果进一流的大学，还得再过两关。董玉廷一度想到南方那个大学。可是大哥坚决不让他去。大哥说，吉林大学法学院是中国最著名的五大法学院之一，你必须在这儿念。董玉廷说，我万一考不上怎么办？董进宇说：考不上明年再考。我坚信你一定能考上。当时，董玉廷感动得眼泪都下来了。他坚定信心，以出色的成绩考进吉林大学硕士班。

董三博士回顾大哥的鼓励和教导说：大哥从来不批评我，从来没说过这事你干不了。大哥说话的习惯是：没有问题。一点问题都没有。这种鼓励代表着另外一个人对你的承认，他认为你有潜质，他把这种生命的力量传达给你，在被鼓励的对象身上建立起自信，而自信是人成功的决定性的因素。女儿董晨耕：从迷恋《机器猫》到痴迷于写作和学习

两个弟弟的例子生动典型，但毕竟是过去的事了，董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性，和可操作性。

自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。

《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。董进宇问女儿怎么不读了？董晨耕说：我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：《麦田里的守望者》。他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。你读完了给爸爸讲讲。董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。董晨耕问这话是什么意思。董进宇说：你可以当作家。当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104本世界文学名著。早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。他对女儿说：如果学会英文，会双倍的快乐。在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。他是用玩的方式让女儿学的。聘来个家教，让她俩读着玩儿，让老师读，女儿模仿。老师念一句、女儿学一句，念完一句，董进宇给女儿鼓掌：我女儿读得真好！董晨耕受到鼓励，学习起来就有热情。到女儿初一的时候，董进宇买回家三十多盘英文的原版磁带，让女儿模仿着玩。模仿多了，自然就会了。后来她开始看好莱坞大片，看全英文版的。这样，她的英文一下子学进去了。现在董晨耕文学水平和英文都是一流的。英语考托福可以考到630以上。

家庭教育的奥秘：良好的亲子关系是孩子健康成长的前提

经过二十多年的研究和亲身经历，董进宇发现，父母跟孩子的关系是家庭教育的真正奥秘所在。在心理学上，把这个关系叫做亲子关系。在良性的亲子关系状态下，父母会给孩子提供一个健康成长的环境，孩子可以自由发展，他的天性不会压抑、不会埋没，他的潜能不会压抑住。

如果父母与孩子的关系是扭曲的，比如说父母居高临下，批评打骂孩子，不问孩子感受；孩子有心里话不跟家长说，彼此之间相互抵触相互敌视、甚至相互仇恨、相互不信任，在这种关系状态下，父母无论怎么努力教育，都没办法把孩子教育好。相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的几率就越高。良好的父母跟孩子之间的关系应当是：人格平等、相互尊重；相互体谅、相互理解；相互支持、相互关爱；父母无条件爱孩子，孩子懂得感恩；彼此之间相互信任。在这种关系状态下才能教育好孩子。这个标准说说容易，真正做到是非常难的。如果父母与孩子的关系有问题的话，那百分之百是家长有问题。原因很简单，孩子是未成年人，是在你身边长大的，他的观念和行为是你给他模式化进去的，现在你俩关系出了问题，孩子是未成年人，当然得由家长负责了。所以，根据逻辑推理，孩子有问题，百分之百是亲子关系有问题；亲子关系有问题，百分之百是家长有问题。所以，如果父母认识不到这一点，父母不主动改变，孩子是没法改变的。

与别的孩子比，批评，让孩子吃苦—中国家长常犯的三大错误 一，拿孩子与优秀的孩子比只会让孩子更自卑。

许多家长习惯于拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比。希望你的孩子像人家学习。但是比完之后，家长们发现，孩子并没有发奋学习。这是为什么呢？因为这一“比”不符合人性。在这个世界上，没有两个人是相同的。孩子的真实感受跟家长的期望完全相反。孩子的理解力差，他会理解为：他优秀、我劣等；他好、我不好；妈妈爱他，不爱我。这正好是让孩子没有学习动力的原因。所以，家长绝对不能拿自己的孩子与优秀的孩子比。这么比让孩子越比越自卑，失去学习的动力。有一阵，女儿董晨耕总跟班里一个叫李毅的女生比。为了教育她，董进宇在女儿镜子上贴了一张纸条，内容是“董晨耕是最好的、董晨耕是优秀的、董晨耕是聪明的、董晨耕数学很优秀、董晨耕外语优秀，等等”。贴上，还叫女儿大声地读。董进宇对女儿说，从今天开始，你不许跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天进步就好。二，批评不会让孩子发奋学习。

批评只能让人不做什么，它不能让人做什么。随地吐痰，你批评他，下次不吐了。闯红灯，你批评他，下次不闯了。但它不能让人做什么。想让孩子发奋学习，想让孩子做什么，孩子需要鼓励、表扬、赞美、承认，只有鼓励、表扬、赞美，才能把孩子的生命之火煽起来。大部分家长不明白，孩子学习成绩不够理想、学习不够用功，你越批越不好。因为你只告诉孩子不能做什么。孩子的内因没有被你激发起来。没有动力，也不知道应当干什么、怎么干。孩子在成长过程中，不可避免地要经历一些挫折失败，因为孩子不会总结，他一看成绩不好，最直接的反应就是我笨。你再批评孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更没有信心。

三，学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。

中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。

快乐学习的大秘诀

真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。乐此不疲在表面上外在人不懂。很多人理解不了这是学习的快乐状态，而把这说成是刻苦、吃苦。董进宇以二弟为例说，董二博士在博士毕业期间，在实验室里呆了半个月，黑天白天做有机化学的实验。做了半个月，终于成功了。别人看来这人太刻苦了。但不对。这个道理换一个角度跟家长朋友说可能就更直观了，就是我们在告诉孩子要刻苦的时候，实际我们告诉了孩子别人的一种行为状态，外在的一种描述。我们并没有告诉孩子说这个人为什么会这样。他不是被别人逼的。他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他兴奋得睡不着觉。那是快乐的，不是刻苦。

好奇心+自信，培养孩子的学习兴趣

许多家长特别关心的如何培养孩子的学习兴趣。许多孩子因为习惯不好，因为对学习没有兴趣，产生了厌学的情绪，所以导致孩子学习很困难，怎么办？董进宇说，学习是一个综合行为。一个人在一种什么心志下来从事这个行为才是最有效的？ 孩子要搞好学习有两个必要条件：一个是好奇心，一个是自信心。好奇心是求知的父亲。自信心是求知的母亲。孩子在童年的时候都有好奇心，这是没问题的，自然生态下，人这种灵性生物都有好奇心。好奇心是求知的原动力。孩子各有各的好奇心，有的可能对文学有兴趣，有的可能喜欢大自然，有的喜欢历史，有的对科学有兴趣。不幸的是，很多家长就强行砍掉孩子的兴趣，把孩子塞到学校的课本里去。就这样，百分之九十五以上的家长泯灭了孩子的好奇心。他让孩子只单纯的、规范地、刻板地学学校的这点知识，不允许孩子发挥自己的兴趣和爱好。这样，孩子的原始的动力没了。人在学习的过程中、在社会的实践中慢慢长大，能力与知识的增长，与自信心增长是同步的。如果不同步，自信心不足，就不可能学好。自信心来自于鼓励、赞扬、肯定。而不是来自打骂、打骂对孩子伤害是最大的。首先伤害孩子自尊心，会导致孩子心灵的扭曲。另外，许多家长单纯关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神营养的需要，忽略了孩子自信心的培养。其实，正是家长使孩子变得不自信，应当检讨的不是孩子，而是家长。

“爱、敬、夸”—董博士育人“三字经

爱：让孩子感受到你的爱。父母要把心中喜欢孩子、爱孩子的那份感情描述出来、表达出来。最重要的是，父母能不能发自内心的，认为你的孩子是个好孩子，把你欣赏孩子那种感觉表达出来。能不能无条件地接纳孩子，不论孩子长得漂亮与否，也不论孩子考得好还是不好，孩子永远是你心中的宝贝。要让孩子找到这种感觉。爱是人类最大的需求，也是人生最大的动力系统。当孩子感受到爸爸妈妈爱我、永远接纳我，是我永远的精神家园，这个孩子才能够有牢固的大后方。敬：敬代表着尊重、平等。父母尊重孩子一分，孩子会加倍尊重父母。这才是正常人性。如果孩子对父母出言不逊、顶撞，那肯定是因为爹妈打骂导致的。

夸：夸代表着鼓励、表扬、确认。好孩子都是夸出来的，这是百分之百的真理。只有在受到肯定的时候，孩子才能找到自信。

董进宇博士教育理念

1、孩子有问题，百分百是家长有问题

2、调整亲子关系是教子成功的真正奥秘

3、优秀的孩子背后一定有优秀的方法

4、教育重在心灵教育

5、家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用

6、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道

7、天才是被教育出来的

8、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力

9、人的身体、智力、心灵必须同步成长

10、爱是孩子生命的阳光

董进宇对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：

1，学校有什么好事发生吗？

2，今天你有什么好的表现？

3，今天有什么好收获吗？

4，有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性和可操作性。

自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。

《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。董进宇问女儿怎么不读了？董晨耕说：我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：《麦田里的守望者》。他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。你读完了给爸爸讲讲。董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。董晨耕问这话是什么意思。董进宇说：你可以当作家。当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104界文学名著。早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。

董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。他对女儿说：如果学会英文，会双倍的快乐。在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。他是用玩的方式让女儿学的。聘来个家教，让她俩读着玩儿，让老师读，女儿模仿。老师念一句、女儿学一句，念完一句，董进宇给女儿鼓掌：我女儿读得真好！董晨耕受到鼓励，学习起来就有热情。到女儿初一的时候，董进宇买回家三十多盘英文的原版磁带，让女儿模仿着玩。模仿多了，自然就会了。后来她开始看好莱坞大片，看全英文版的。这样，她的英文一下子学进去了。现在董晨耕文学水平和英文都是一流的。英语考托福可以考到630以上。2006年,女儿在中国传媒大学小语种专业提前录取考试中,取得北方区四千人中第一名，被中国传媒大学提前录取，目前在法国留学。

第三篇：一班家长会方案

2014——2015学第一学期

一(4)班家长会活动方案

活动目的：

1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，配合学校做好学生的教育工作。

2、向家长汇报学生一学期以来在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家表现。

3、密切家校联系，倾听家长心声，共同研究对策，充分发挥家庭教育在促进学生良好品格的形成、文化知识的掌握、身心素质的全面发展等方面的积极作用，进而促使学校教育的规范性、科学性、实效性。活动地点：一(4)班教室。活动准备：

1、根据情况确定合适的家长发言代表1-2名。（可以分别从孩子的学习习惯和行为习惯方面谈谈自己的成功经验或困惑）

2、充分利用教室后面背景墙，展示学生艺术作品。

3、做好教室卫生清洁工作；黑板上写好家长会主题：聚焦成长，携手教育。

4、班级节目——手语表演《有你的地方是天堂》 活动过程：

1、学生表演——手语表演《有你的地方是天堂》

2、班主任发言。（后面附家长会发言稿）

3、请家长就孩子的养成教育交流自己的经验。

4、老师与家长的互动。

5、任课老师简要谈在校习惯养成的具体要求。活动后续：

1、交流家长对在孩子习惯养成教育上的好的做法，指导自己以后的工作。

2、听取家长对本次家长会的建议。（附家长会发言稿）

聚焦成长，携手教育

—— 一(4)班家长会发言稿

各位家长朋友，大家好！

非常感谢各位来参加这次家长会，我代表一(4)班的所有任课老师对各位家长的到来表示衷心地感谢和热烈地欢迎。

站在这里，此时我的脑海里浮现出了一个词——时光匆匆，2014年8月31日家长会的情景还历历在目，转眼间我们在2015年的1月再次相聚，竟然已经是这个学期的期末了，再一次欢迎您来参加今天的家长会。盘点2014年，最值得圈点的莫过于9月1日，您的孩子背上小书包，撒开您的手，踏入学校大门这件事了。对孩子来说，这是成长的里程碑，小小的他（她）从此便踏上了艰辛的求学之路。不知在孩子成长问题上您的幸福指数、满意程度是多少？不过作为孩子的第一任老师，我们见证了孩子们蹒跚前行的足迹，我们为这群刚满6周岁的孩子这半年的成长感到骄傲。学校的一切教育活动都是为了学生的成长。今天，我也将围绕“成长”这个关键词，向大家汇报：

一、成长的快乐。

孩子们从开学至今已四个多月，随着时间的推移，请家长朋友们一同跟随我用几个“越来越„„”来感受孩子的成长的快乐。1.成长的快乐之——越来越多的好朋友。

从幼儿园到小学，孩子的交际圈变大了，他们结识了许多新的伙伴。为了帮助孩子更快的适应新环境，结识新伙伴，更好地适应学校生活，学校将开学第一个月作为入学适应月。适应月中我们以周为单位制定课程表，减缓了课程进度，以各种游戏等方式来帮助学生结交新朋友，促进团队更快地融合。通过行为习惯的训练，通过放慢教学进度，慢慢学会上课，学会学习，在潜移默化中让孩子适应小学生活，在了无痕迹中完成幼小衔接，各位家长也可以从孩子每天的作业及活动中了解孩子的适应情况。走近孩子们的心灵世界，我经常听到的是他们银铃般的话语，看到的是灿烂的笑容。家长们的电话里反映孩子在短短的几天里就喜欢上了学校，认识了好多新朋友。作为老师我们很欣慰，可见我们的开放式教育，个性化教学也是卓有成效。

2．成长的快乐之——丰富多彩的活动。

本学期除了每周一次的升旗仪式、每天的两操活动、下午的课外活动等，还开展了很多有意义的活动，有万圣节狂欢会、登山活动、圣诞节、元旦游园会、文艺汇演等活动给孩子们提供了很多的锻炼机会，让孩子们在开放办学的素质教育中得到更多的快乐和发展。也让家长朋友更了解学校，使得家校的联系更加紧密，而且充分调动了学生们的艺术热情，增进了学生之间的友谊，丰富了校园文化生活。既让孩子们收获了健康的体魄，又培养了积极向上的乐观精神。

我们的学校不仅是知识的海洋，更是欢乐的海洋。看着孩子们健康、快乐幸福的成长，老师们都开心的笑了。

3.成长的快乐之——越来越可爱的集体。

4.成长的快乐之——越来越多的好习惯

这学期重在培养学生的学习习惯。教育家陈鹤琴曾说过“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”其中习惯包括学习、生活、卫生习惯。学习习惯中还包括作业、听课、阅读等习惯。孩子的学习成绩无疑是重要的，但孩子习惯的培养更重要。而小学1、2年级是学习习惯培养的关键期。（1）养成集中精力做事情的习惯。无论做什么事情，都要求孩子要专注。课堂上我们要求孩子们集中注意力听课“眼睛看老师，耳朵听老师说话”。课堂认真听讲20分钟，胜过课后复习一天。回家写作业也要让他们专心。不能一边玩，一边写。写完作业再去做其他事情。吃饭、看书同样如此，做一件事，就要专注地完成，不分心。（2）学会倾听。我经常这样告诉孩子们“发言重要，倾听比发言更重要”，倾听是最重要的学习习惯，也是学会学习的关键。不仅要认真听老师讲课，还要认真听同学的发言，听老师讲课时要做到三点：眼睛看，耳朵听，脑子记。（3）学会思考。我经常和同学们说的一句话就是：铅笔越用越短，书越用越旧，脑子越用越聪明。会思考才可以说是会学习。（4）培养孩子认真书写的习惯。认真完成作业、认真写字在孩子的学习中是非常重要的一部分。要写得规范、漂亮。一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习等其他事情，能促使其养成凡事认真仔细的好习惯。

二、我们的努力。

在孩子们的成长过程中离不开老师和各位家长朋友们的努力、付出和大力支持。

一、二年级年级是孩子学校生活起步的重要阶段，学校教育教学以“养成教育”为主，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的成长打好基础。下面我分教育、教学两个方面来汇报本学期班级开展的相关活动。

（一）教育方面

１、开展“文明礼仪活动”。经过一段时间的努力，班级涌现出了一大批文明礼仪先进个人被学校多次表扬。各位家长应该都能感觉到孩子进入学校后发生的明显变化。孩子们现在学会了主动问好，讲文明，懂礼貌，而且在走廊行走时也能做到不跑不跳，轻声慢步，但有个别学生在走廊纪律方面还没有形成良好习惯，在下学期还要继续教育。

2、学生刚入学，我发现学生说话大喊大叫，很不文明，于是，我开展“请到我身边讲话”活动，教育学生课间文明活动，有什么事情要对别人说，请走到他身边轻轻跟他说。不要影响其他同学，这既是一种文明习惯，更是一种修养。一学期下来，孩子们的进步都非常大。

3、开展“干干净净出教室”活动，为培养学生良好的卫生习惯，要求学生离开座位时要将椅子推进去，桌面收拾干净，地面纸削捡干净。放学时一定把自己的位置清理得干净再出教室站队。包括地面干净，桌膛干净，桌椅整齐。通过一学期的努力，大部分孩子的卫生习惯越来越好。

4、开展文明用餐活动。

为养成学生良好的用餐习惯，不挑食，不浪费，用餐时文明、安静，班级开展了文明用餐评比台，以小组为单位，及时奖励用餐好的个人和小组。

（二）教学方面：以教师为主导，以学生为主体是我们的指导思想。启发学生思维，让学生学会思考，是我们的基本原则，基础知识扎实，能力落实，学生学得灵活，这是目的。

1、努力打造趣味课堂。有人说，完美的课堂是充满乐趣的课堂。为了吸引这些本来就坐不住板凳的小家伙听课，老师运用多种方法，每节课制作有趣直观的课件，力求在趣味中提高学生的学习效率。

2、努力将温馨提示上传到班级微信。班级微信它是我们沟通的桥梁，我的温馨提示，透过这个平台发布了出来，让我们的学校教育与家庭教育结合的更紧密能使我们的教育无痕过渡，这是特别值得称赞的事情。家长朋友们的支持，说到这里，也是让我最感动地方。一年级的孩子们尚小，家长就是最值得信赖的后盾力量。家长们就是通过这样的点滴小事反映出了对孩子学习的重视和关注，也正是您的关注、督促，有力的推动了孩子的学习，帮孩子养成了良好的学习习惯，当家校形成一种教育合力的时候，孩子的进步的步伐是巨大的。

我们的家长志愿者发挥了作用，从万圣节到圣诞节活动的开展，得到了许多家长的支持（购置礼物、会场帮忙），也借助这样的机会对大家说一声谢谢！

回忆半年来孩子们成长的足迹，我们感同身受，他们是有收获的、他们是向上的、他们是勤奋的、他们更是快乐的。接下来，我想就半年来孩子成长过程中与家长有关的几个问题和家长交流一下。

三、成长的困惑。

成长不可能是一帆风顺的，难免要遇到一些困惑和困难。下面我就结合期末复习阶段的一些考试请各位家长了解孩子们目前存在的困惑，也请大家积极地想对策，帮助孩子走出这些困惑。

从考卷的书写上看，孩子们答卷非常认真，卷面干净、字迹工整，体现出良好的书写习惯。从答题的正确率上看，基础知识掌握得比较扎实，这与平时的练习和听课状态密不可分。孩子们整体的表现是令人欣慰和满意的，但是有个别孩子的表现可能还不尽如人意。孩子年龄比较小，出现点失误是正常的，首先我们做家长和老师的应该先调整好心态，我们看试卷不仅要关注分数，更要帮助孩子分析产生这些错误的原因。

学生的主要问题，我认为有三个：一是个别学生对知识的掌握不够牢固；二是学习能力有待提高；三是个别学生学习态度不够端正。

下面，我们就关注学生的困惑，逐一地想办法，争取帮助孩子解决这些问题。

困惑一：怎样才能提高学习成绩呢？

1、基础知识掌握不扎实，建议：及时复习。在这里，我建议家长每天 晚上回家后让孩子充分回忆当天所学知识，或者考一考孩子。这样就能起到事半功倍的效果。

2、学习能力有待提高，建议：假期开始多读书。教育大师——苏霍姆林斯基说：“帮助孩子提高学习能力和成绩的途径就是读书，越是成绩不好的学生就越要读书。”读书对孩子短期内提高学习成绩的作用不明显，但是长期来看，要想孩子有提高，必须要读书。读书的重要性，我在后面还会讲到。

3、学习态度不端正，建议：适当采用奖惩措施。希望家长在家多鼓励孩子，尤其是在亲戚朋友面前一定多夸孩子的进步，你越是希望孩子在哪方面有进步就越要在这方面夸奖他，帮孩子树立信心，夸奖有助于孩子增强对学习的兴趣。当然，适当的惩罚也是有必要的。家长有时候也要表现得严厉一些，严厉不是非打即骂，更多的应该表现为一种坚持。就是要坚持原则，先把规矩定在前。孩子如果违反了制定的规则，家长就要用冷淡的态度、坚定的语气重复制定的要求，千万不要和他讨价还价！要孩子明白，不管他使用什么样的方法，原则性的事情没有商量的余地！

困惑二：怎样才能提高自理能力呢？ 我的教育理念是：孩子能做的，我不会替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潜力是无穷的，为了孩子自身能力的提高，请家长也不妨放放手，我相信，孩子一定会让我们感到惊喜。

困惑三：怎样才能静下心来思考呢？

正所谓“静纳百川、定能生慧”，不静就不会深入地思考。而咱们班孩子，我觉得还是活泼有余而安静不足，所以请家长帮助我教孩子能够静下心来做事。对于多动的孩子，练练书法、下下围棋、看看书，都能培养孩子专心致志的习惯。

四、成长的憧憬。

关注学生的成长，我们就要为学生的成长进行谋划。下学期，我期待家长能在以下方面对我进行配合。

1、学习兴趣的培养。

兴趣是一个人最好的老师。怎么培养孩子的兴趣？兴趣就是成功的体验，孩子对一件事情的成功体验越多，他们就越喜欢它，对它就越有兴趣。如何培养孩子的学习兴趣，就是帮助孩子在学习上获得更多成功体验。一年的孩子还太小，他们的学习更多的需要我们老师、家长的陪伴，帮助，辅导和督促。每个孩子获取知识的能力和速度是不一样的，有一些孩子需要在我们的帮助，当我们在一二年级让孩子获得更多学习上的成功体验，他们就对学习充满了兴趣。

2、习惯的养成。

3、经典诵读。

语文教学的目标，从知识能力这方面来说，可以用四个字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。一个孩子卷面分数高，但不喜欢读书，不主动读书；另一个孩子卷面分数中等，但是酷爱读书，以读书为乐，那么真正有潜力有发展的是后者。我特别喜欢儿童阅读推广人梅子涵先生的一段话：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。

学校里，我们会为孩子提供充分的阅读时间，引导孩子阅读适合这个年龄的图书，在书籍中认识更多的汉字，在阅读中掌握更多的知识，在阅读中明白更多的道理。家长在家里也要给孩子营造良好的阅读环境，首先父母自己不论多忙，都要养成阅读的习惯，一家人在灯下阅读的画面，想一想都是非常温馨，非常美好的。由于孩子年龄小，家长还可以开展亲子共读的活动，每天读书给孩子听。

如果家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。因为朗读可以使孩子们增强自信心，促进他们在表达、交际以及对环境的适用能力。

4．好书大推荐《好妈妈胜过好老师》。

成长，是幸福的，成长，也是充满挑战的，在成长之路上，我愿做孩子最明亮的灯标，最坚实的后盾、最贴心的朋友，作为班主任，我对这个集体充满信心，新学期里，真诚地希望我们能够一如既往地密切配合，通力合作，为了孩子们更加美好的明天而共同努力！

第四篇：五年级一班家长会备课

2014----2015第一学期五年级一班家长会备课

龙水小学

尊敬的各位家长：

您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢您们对我们班学生的关心和爱护，同时非常感谢大家一直以来对学校和班级工作的大力支持。召开这次家长会，一是对本学期孩子在学校的生活做一个总结，加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，让孩子茁壮成长；二是对假期工作做几点说明。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、认识五年级

高年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。五年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。数学学科的学习在这方面尤为突出。语文学科体现在阅读、写作能力的培养。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。也就是说孩子从现在开始表现的将越来越不听话。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，只是作业的形式多种多样，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从现在开始学生的学业成绩会容易产生 “两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

4、课堂方面

五年级的课堂，非常重要。所以现在非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如门子域、莫辛凯、张俊浩、张靖艺、周俊玉、褚添羽、刘羽彬、赵福兴、孙洁、张渊庆、赵泽阳、荆义杰、于奕霞、李昕宜等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

5、成绩方面：

虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：五年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到高分，但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。

7、其他方面

转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律；上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹；打了上课铃，一点反应都没有；写作业也窃窃私语，纪律得不到保证等等这些现象。

二、汇报班级工作

我们班原来有38人。后来从河南转来一名同学。大部分同学学习积极努力。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好„„总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等各方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。对于家长们最关心的学习情况来说，本班的学习成绩在整体上还是非常令人很满意的。这是一个重新整合的班级，学生学习水平，能力，成绩参次不齐。但是通过这一学期的学习，好多同学学习很拔尖了，学习习惯养成了，书写正规清楚了，读题认真了，分析理解提高了，计算正确了等等。（1）学习优秀的同学： 刘梦佳、门子域、孙洁、褚添羽、于奕霞、孙瑜彤、张渊庆、吕心菲、李昕宜、赵璞芳等同学。（2）听讲专心，发言积极的同学：莫辛凯、赵云静、张俊浩、荆义杰、张渊庆、赵璞芳、门子域、刘羽彬、赵福兴等同学。（3）书写认真、字型漂亮的同学，作业做得较好的同学：赵璞芳、于奕霞、张渊庆、张军政、门子域、张慧、张靖艺、张婧、刘梦佳、吕心菲等同学。（4）进步快的学生有：刘梦佳、孙洁、张军政、门子域、于奕霞、孙平、张渊庆、赵泽阳、吕心菲、吴家尧、李晓楠、荆义杰、赵元恺、赵云静、张远 等同学。学生完成作业情况较差（包括课堂、课外）有：几个同学。分析差的原因：主要是学习不自觉，常以各种借口拖欠作业，有的是不会做，有的是常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。（5）个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。不良的学习习惯，加上本身学习基础又差，作业完成不及时，理解能力也相对弱一些，因此这些同学学习成绩不如人意。对于他们的帮扶很吃力，效果不明显，进步小。这种情况让我们老师很是头痛。总的来说，学习成绩不优秀的原因主要有以下几种情况：⑴部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。⑵个别同学学习态度不端正，马马虎虎，作业无所谓，不能及时认真的完成。⑶部分同学偏科严重,不能实现全面发展。⑷有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。

三、存在问题 当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太好动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。仍有部分学生身上带钱，买零食乱扔果皮纸屑，卫生习惯较差。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪„„突出表现在：

1．作业方面

本学期家庭作业总有极个别同学不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。特别是一些非书面作业，学生不够重视。对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。如：预习、背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后高年级的学习肯定很吃力。

以上这些不良现象，在这次的阶段性测试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，计算有错误。导致考试成绩不理想。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

2．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的兴趣，因此处于被动应付，草草了事的局面。体现在课堂上听讲心不在焉，注意力不集中，导致课堂没有学会，晚上的作业出错较多，第二天又重新改正，身心疲惫，久而久之出现成绩下降的情况。

3．自信心严重不足 ：特别是个别学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

4．学生的一些良好习惯没有形成：著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

四、阶段性检测情况介绍：语数英科品

五、假期中的几点建议：

（一）安全工作。安全是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。

1.注意交通安全。教育孩子自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。严禁骑自行车。遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

2.注意水的安全。不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰。

3.电的安全。教育孩子不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

4.注意火的安全。强调不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得上前扑火，要及时报告大人。小心、安全使用煤气、液化气灶具等。燃放烟花爆竹时一定要注意安全，原则上禁止孩子燃放。

5.注意饮食安全。自觉养成良好的个人卫生习惯，勤洗手。购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。教育孩子不要暴饮暴食，防止消化不良。6.其他方面。教育孩子远离网吧。在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。不要涉足营业性电子游戏室等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动。不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母找寻或及时拨打110，请求警察帮助。睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。烧炉子要注意通风。不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。教育孩子加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不要与陌生人讲话，防止被拐骗、拐卖。

1、教育学生在家要听从父母的安排，注意防溺水、防火、防电、防雷击、防传染病、防性侵害；防盗窃、防意外伤害，不与陌生人讲话，不接触危险品，不出入网吧、不出入游戏厅、不出入舞厅等娱乐场所，外出要征得家长的同意等。

2、登录青岛安全教育平台，继续学习各种安全知识，观看各种安全视频。账户名：孩子的身份证号码，密码是身份证号码后六位。

3、班级成立了学生安全自主管理小组，各村的学生都有安全小组，设立了小组长和组员，组长与组员互相监督，发现有违背学校安全规定的，第一时间内打电话给包联老师和班主任。

4.学校之前与各位家长分别签订《开发区龙水小学学生寒假安全公约》、《龙水小学寒假安全责任书》、《莱西经济开发区龙水小学学生生命成长责任传递书》、青岛市《关于2014年中小学幼儿园防溺水工作第一号预警通知》、教育部《致全国中小学家长的一封信》。请各位家长严格按照签订的一系列安全文件去执行，保证孩子度过一个安全、祥和、有意义的暑假。

5、家长一定要管好孩子不要在村里，更不能在村外的路上骑自行车、电动车、摩托车等车辆，防止车祸的发生。

6、暑假要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。

（二）严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

1.放假不等于放松了管理。建议假期中科学安排时间，每天几点该干什么就干什么，该学习时间学习。以前有些学生等快开学了才开始突击作业，这样一点儿也起不到巩固知识的作用。我准本在开学第一天就搞个测试，主要测试这一学期所学知识及下学期语数英新课本第一到第二单元的内容，以督促孩子学习。您和您的孩子可以一起制定一份“寒假生活作息时间表”，这样您的孩子就容易做到生活、学习、休闲、活动有规律。这个表可以把孩子参加的学习班、作业、娱乐以及起床和睡觉时间等安排上。并且督促孩子自觉实施。这样的习惯对孩子的成长是有好处的。

2.要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。即使放假了也不能放纵孩子。

3．假期多阅读，完成征文。假期中，引导孩子多阅读，多读好书。孩子现在的知识面太窄了，你让他写个作文，都没话说。这学期刚开始我就强调语文一定要多阅读，英语一定要多听、多说。所以假期中一定要让孩子多读书，并写好征文。

4．放假时间：1月31日-----3月1日，3月2日开学。5.寒假作业：数学：《数学寒假园地》做完，预习下学期第一单元、第二单元、第三单元。

语文：《语文寒假园地》做完，预习下学期第二单元、第三单元。

英语：《英语寒假园地》做完，预习下学期第一单元到第三单元。

最后我代表五年级一班的全体老师提前祝各位家长新年快乐，阖家欢乐，祝大家在下半年中工作顺利，心情舒畅，万事如意，心想事成。同时祝孩子们过一个平安、愉快、充实的暑假。今天家长会就到这里，谢谢！

第五篇：五年级一班家长会教案

五年级一班家长会教案

时间:2016年5月12日 地点: 五年级一班教室 参加人:学生家长 主持人: 马正荣

各位尊敬的家长

上午好！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

我已经教这个班半年多了，担任这个班的英语教学工作。这学期有幸成为你们孩子的班主任，今后如果您对孩子的学习和生活有所困惑，或者有什么宝贵意见，欢迎随时打电话或来学校与我交流

一、下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。

自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的 马军、兰思宇、姜林霞等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业认真，书写的好的小朋友有：马亚楠、陈静、井思雨 等。爱劳动的学生有李晶、马军，学习上进步很大的有：王玉婷、马宝亮 等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们的学习意识更强了，更加懂事有礼貌了。

二、共同关注安全的几个问题：

1、首先，交通安全，在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望。在校内，上下楼梯的安全,要求学生单人靠右上下楼，不准并行。不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。例如规定学生到校时间,早晨是9点30左右,是为了防止老师不在校这段时间的意外事故发生。学生在路上也可能出现问题。我们规定小学生不骑车，我们会经常教育学生遵守交通规则，保证自身的安全。

2、其次，是饮食安全。饮食安全也存在隐患。一些商店只顾自己赚钱，不顾食品卫生和孩子的健康。孩子比较小，对于食物的选择不加考虑，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。希望家长嘱咐孩子要注意饮食卫生。孩子回到家，多让孩子吃些水果，控制学生吃零食。一般情况下不要给孩子零花钱。希望家长配合老师严格控制孩子的零花钱和零食。东西可以由家长买了在家中吃。学校是不准吃零食的，主要是为了孩子的健康着想。

3、学生的生病的问题，家长及时打电话和老师联系，讲清原由，学生在校生病，老师通知了家长，家长要第一时间赶到学校，4、学生的学习用品家长要备齐。

5、下雨天有一把雨伞，两双好鞋换洗。防学生感冒。许多重病都是由感冒引起的，千万不能大意。

6、家用电器和通电线路要常检查是否坏损。

7、要关注学生的心理问题。

8、了解是否存在学生的先天性疾病。如不能上体育课做剧烈运动等。

三、学生的家庭教育。关注学习

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时要善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。

2、加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。尤其是家庭作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象。所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。

3、培养孩子合理安排时间的能力。家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，不加指导，往往自己很难做到。有的孩子自控能力差，往往是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高质量地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，要提醒孩子早睡早起。早晨对于孩子来说自由的时间比较多，各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之计在于晨，要抓紧时间复习，读书，背古诗。下午放学后也要及时地完成作业，晚饭后看看新闻、读读书等，要给孩子规定一些具体任务。有的同学放学后不能直接到家，这一点希望在近段时间引起各位家长的注意。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。要每天了解孩子放学后的安排，回家后检查一下他在这段时间内所做的作业。让他养成放学直接回家做功课的习惯。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。

4、在座的家长一定比较了解自己孩子的学习情况，对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容。

5、当然，也要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。我想，这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的背诵作业情况，背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。

懂得关爱

1、关心孩子们的身体健康。由于时间紧，教学节奏变快，如果孩子一旦身体不好缺课的话，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的时间要提醒孩子休息，以保证第二天有更好的精力投入学习。

2、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。要关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。还有如果家长只顾工作或自己的娱乐，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电视、电脑等，把什么事都忘在了脑后。有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业，有的甚至作业都完成不了。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的双休日中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业，做好复习工作。

3、给孩子创设一个良好的家庭氛围。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。有的父母见到孩子成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。对于学习成绩不是太好的孩子，家长要耐心地帮助，而不是训斥，甚至责骂，要让孩子在愉快的情况下完成作业。

我看过，美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了几条建议，在这里也推荐给大家：

1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。

2、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

3、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

4、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。

7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。

8、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。

四、学习上要帮助孩子。

各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了，这就是他们在校的字，这就是他们在校做的数学题目，对他们的作业质量还满意吗？但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

五、家校配合的方面

希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦，多一些行动上的关心。我们不妨就从以下几个方面入手：

1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。

2、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我们的数学作业在15分钟左右就可以完成，家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了。

3、要养成认真书写，作业清楚的习惯。对于数学作业，我们有明确的格式、要求，比如等号要划5毫米长，每次作业要和上次作业的记分线空开两行，记分线长2厘米打在右下角等等。家长应配合老师，督促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会高。如果孩子写得不好，家长也应亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。

4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。

5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候，还应提醒孩子看一看家作记载本，及时准备好第二天的学习工具，以保证课堂的学习效率。

6、为了提高孩子的计算能力，家长可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先做对再提高速度。

六、班级偶发事件

1、家长给零用钱太多，学生来校买东西吃，2、丢三落四，不是忘了这样，就是忘那样，忘带书，忘带作业。

3、部分学生听课效率低

4、不记事情，作业格式交代又交代还是记不住。

5、说谎话

六、对家长的几点要求: 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教，对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢 ？

首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.第三是在学习方面要家长做好监督监管孩子完成当天的作业,仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好,还有就是马上打电话告诉老师,这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。

卫生

我主要强调“个人卫生”。这学期总体来看学生的卫生情况有明显的好转，但个别同学的卫生还是相当差，手、指甲长了脏了也不剪，衣服脏了也不及时换。可见孩子的责任心不强。五年级的孩子也应该有一定的自理能力了，衣服脏了不会洗，不知道换。在这些方面我觉得家长们应该负起相应的责任，俗话说“父母是孩子的第一任老师”，教会他们怎样做一个体面、有自尊的人应该是每位家长义不容辞的责任。

关于和老师沟通交流。首先是家长主动联系。家长的手机号码经常换的，首先要给孩子讲告诉老师，有些家长可能有一种误解，以为主动联系会打扰老师，担心老师不欢迎家长主动来联系。其实，教师忙的就是教育孩子，家长主动来交流情况，怎么会不欢迎呢？家长主动联系会给教师带来便利。一个班主任整天任务很重，不用说家访，就是想给家长打个电话、想找某个家长有时都要耗费好多时间。若家长主动联系，就能及时进行交流，立即展开有效的配合。现在学生都有老师的电话号码，真诚地欢迎各位家长打电话来与我交流孩子的表现。每次与家长或学生的电话交谈都十分愉快，现在我们班的许多同学和家长都会主动打电话或到学校里来与我交换情况，有什么问题也随时来向我询问，我深感荣幸，因为我觉得是家长对我的信任越来越高了！

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！