关于请求给予老厂镇老厂小学现代教育督导评估的

第一篇：关于请求给予老厂镇老厂小学现代教育督导评估的

关于请求给予老厂镇老厂小学现代教育督导评估的申请

富源县人民政府教育督导室：

根据云政教督[2012] 5号文件精神及富源县教育局督导办公室的安排布置，我校自2013年3月以来，对现代教育学校督导评估作了细致的工作安排，抽调工作人员，对照4个A级指标，14个B级指标，40个C级指标，146个单项指标体系，逐一掌 握 分 析。目 前，资 料 已 经 收 集 整 理 完 毕，评 估 前的准 备 工 作已经就绪。呈请上级部门组织人员对我校现代教育督导评估。

以上请示，当否，请批示。

老厂镇老厂小学

2013年10月28日

第二篇：老厂小学现代教育示范学校督导评估自评报告

云南省现代教育学校督导评估复核认定

申

请

富源县人民政府教育督导室：

为贯彻落实，《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，推进义务教育均衡发展，加快义务教育发展步伐，推动义务教育现代化进程，全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》（云政教督[2012]5号）和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》（富教发[2013]18号）的要求，我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评，有7个指标为优秀，33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。

特此申请

富源县老厂镇老厂小学

2013年10月28日

学班。有教职工46人，男教师25人，女教师21人，从学历层次看：本科学历7人，专科学历35人，专任教师学历合格率100%。

从职称看：小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。

从学科来看：语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人，领导班子8人。教师专业分布合理，平均年龄30.3岁，年龄集中在30至40岁之间，是一个富有战斗力的群体。

多年来，在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的积极性和主动性，本着团结进取、务实创新的治学方针，为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向，以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创一流示范学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，学校各项工作均显现出良好的发展势头。

二、自评工作及达标具体情况

按上级教育督导评估的文件精神，我校自评并申报富源县现代教学合格学校，为迎接县政府教育督导团对我校的督导评估，进一步规范办学行为，优化学校管理过程，提高学

准》，我校有17.5%的C级达到示范标准，82.5% 的C级指标达到合格标准，我校自评认定并申报“富源县现代教育合格学校”。

现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明，报请上级领导审查复核。

A-1办学方向 B-1办学目标

C-1 ——贯彻教育方针

我校始终坚持社会主义办学方向，坚持办人民满意的学校的思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质 教育为出发点，建立健全各项考评制度，规范教育教学行为。确立“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学目标，确立“持续发展”的教育观及人才观。积极引导全体师生员工转变观念，解放思想，与时俱进。树立德育为首，成才先成人的教育理念。遵循教育规律，充分尊重学生，言传身教。对学生进行多元化评价，正确对待学生的个性差异，创造良好环境让学生展示自身价值，树立其自信心。评价学生重结果更重过程，重智力更重品质，客观、全面、综合地进行多元评价。教师认真钻研教育教学理论，并应用于自身工作实践，责任心强，目标明确，教研教改风气浓。教师工作做到以学生发展为本，促进学生活泼健康成长，努力把学校建设成为学生学习成长的乐园。近三年来，关心了解老厂居民委员会的发展状况，主动与居委会取得联系，形成了“学校、社会、家庭”三结合的学校管理、学生教育网络。从学校出发，开办家长学校，开展对家长的培训和指导，秉承关乎学校发展和学生利益的大事召开家长会、学生的品德或学习出了问题则电话联系家长或与家长当面座谈。积极招收外来务工人员子女，不排斥、不歧视。利用社区资源为学生的成长创造条件，清明节带领学生到烈士墓缅怀先烈，让学生在这些活动中养成良好的道德品质。

B2办学思想 C4依法治校治教

我校重视法制宣传，教育引导，依法治校，依法治教。严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。近几年来，师生员工中没有出现违纪违法行为。我校入学巩固率均为100%。每学年召开两次家长会，对家长进行法制教育，家长法制意识不断增强，从没有发生扰乱教育教学秩序的事件。学校管理规范，教职工责任明确具体，井然有序，校风学风班风良好。此项自评结果为合格。

C5——校风制度建设

优良的校风是实现学校各项工作目标的基础。为建设优良校风，我们首先从领导抓起，抓领导的工作作风，充分发挥教师言传身教的作用，最后落实到班级班风及学生的学风。通过抓领导，抓教师，抓班级及学生四点一线的管理，导与教职工、教师的关系，教师与学生的关系，增强教师队伍的凝聚力。

此项自评结果为示范。C7——成员综合素质

学校领导班子成员都具有大专及以上学历，都系统地学习过教育心理学和教育管理学的理论知识，有丰富的教育教学和学校管理经验，在工作中坚持民主决策，团结协作，实事求是，平等待人，能深入教学，关心师生生活，注重人与人之间。学校与社会的关系，形成良好的、民主和谐的学校工作环境，学校领导班子成员积极参加各种培训学习，不断提高政治和文化业务素质，并做到有计划、有措施，并认真落实。领导班子成员都能够胜任小学各学科教学工作，从校长到其它班子成员都站在教学一线。我校领导班子建设已走向规范化和程序化，是一个团结协作的领导班子。此项自评结果为合格。

B4——教师队伍 C8——结构优化

我校按编制配备教师，在教育教学工作中，我校教师积极进行教育教学活动，开展教育教学研究，充分发表教育教学中的意见和建议，指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，积极参加继续教育培训，参与学校民主管理，民主决策，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。开展每月两次的教研活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并在业务理论学习时间轮流推荐文章、学习体会。

（2）实践平台

课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。我们通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平。实施“学课——备课——说课——议课——上课——评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，教研组写好评课稿，组织互动讨论，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。

（3）反思交流平台

大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。教师积极撰写教学反思，从自身的教学实践中发现寻找问题，并不断研究解决。

这些措施的落实促进了教师的专业化成长，许多教师迅速成长为我镇的骨干教师。

此项自评结果为合格。B5——校舍场地 C11——场地设臵

学校占地52.36亩，校舍建筑面积6503.18平方米，现有一幢教学楼共有教室24个，建筑面积为2251.40平方米，1

C15——教学设备

学校配备了一定的教学设备，音体美设备满足教学需求；每年补充添臵必要的教学设备。

文体器材，对不能正常使用的教学设备，及时进行维护和维修，确保设备的使用率、完好率各不低于95%；发动教师自制教具学具，制作PPT课件，不断充实、维护语数学科教学资源库，大部分教师能够根据教学的需要对下载的教学资源进行改编，并能在日常教学中利用。

此项自评为合格。C16——图书资料

学校现有图书11770册，生均10册，图书资料思想性、科学性、趣味性、启迪性强，适合青少年心理特点，学生借阅率达50%以上；图书室日均开放1小时。

此项自评结果为合格。C17——信息技术

教师能够使用现代远程教育设备开展教育教学工作，提高教学效率。

此项自评结果为合格。A3——办学过程 B8——常规管理 C18——目标管理

学校各项工作目标分解落实到各分管领导，并责任到人，年初与各教师签订目标管理责任书，有目标实施计

学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。

健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，层层签定安全责任状。实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。

加强安全隐患排查，防患于未然。定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。

建立应急预案，提高预防和应急能力。制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处臵工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行一次安全应急撤离演练。

加强安全教育，增强师生安全防范意识。落实好每周安全教育课，利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、防火防水、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活

我们遵循“生活从哪里开始，道德教育就应从哪里起步”的思想，从贴近学生学习和生活实际为出发点，教育学生从身边具体的话说起，从身边具体的事做起。依据学生的年龄特点，统一要求，但在不同的年龄段有不同的德育内容，如对小学生都应进行安全教育，对低年级的要求是注意自身的安全；对中年级的要求是关注他人的安全；对高年级的要求是关注自己和他人的生命。深入开展未成年人思想道德建设。

充分发挥少先队的阵地作用，对学生一日常规进行认真抓管、督促。坚持爱国主义为主线，降低的德育重心，教育学生从爱父母、爱学校、爱老师、同学入手，提高德育的时效性。利用校园广播、板报、国旗下讲话对学生进行正面宣传教育。文明礼仪养成较好的在校会上进行表彰激励，并大力宣传他们的先进事迹，发挥榜样示范作用。建立不同年段的德育工作体系，每周依据德育工作体系开展学生思想教育工作，主题是：感恩教育、礼仪教育、安全教育、自律教育、团结教育、诚信教育、爱国教育等。不同年段同一要求有所不同，如礼仪教育，一二年级会用礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。初步学会有礼貌地做客和接待客人、打电话。穿着干净、整齐，知道上学穿校服；遵守约定的时间。三四年级能在不同的时间、地点熟练地运用礼貌用语，学会日常生活中的基本礼节；自觉遵守交通规则和公共秩序。上下车不乱穿，主动让座；要做文明的小乘客、小顾客、7

控制辍学生，取消留级。强化教学中心意识。按照备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的十项要求加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。

此项自评结果为示范。C26——教学改革

全校教师能严格按照教学大纲流程组织课堂教学，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。学生成绩评定实行等级制，不按检测成绩给学生编班、排队。坚持领导干部推门听课制度，及时把握教师们的教学状况。

此项自评结果为合格。C27——教育科研

加强课堂教学的研究，提高课堂教学水平。全校教师严格按照课标教学流程组织课堂教学，通过“实践——反思——提高”的思路，把固定的模式变得灵动，形成教师自己的教学风格，提高课堂教学效率。继续开展随堂听课，随堂听课要变检查为指导，听课后要个别交换意见，并进行两周一次的集中反馈；要优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。

切实落实集体备课制度。我校坚持每周一次的课堂教学研讨，集体备课便与每周一次课堂研讨结合起来，即上课教师设计出教案并进行设计说明后，教研组的老师们提出改进

后勤工作是教学工作的保障，后勤工作始终坚持服务育人的宗旨，服务管理制度健全，使学校有限的资金用于改善办学条件，为教育教学工作服务，确保教育教学工作的顺利进行，师生比较满意。严格执行财经纪律，严格按照财经管理制度办事，工会民主监督、审核、向社会公布，坚持收支两条线。收支帐目清楚，所有帐目实行按月结算，做到日清月结。校产管理制度完善，有专人分管，专人负责；学校成立财务审核小组，、校务委员、教师代表、女工代表组成；保证学校经费正常使用；实行收费公示制度，让学生及社会了解收费情况。以便监督。几年来，从未出现乱收费现象。

此项自评结果为合格。A4——教育质量 B12——学生素质 C30——思想道德素质

我校历年来把师生的思想道德建设作为重点建设项目。学生思想品德通过学科学习为渠道，发挥学校德育领导组、大队部、班主任的思想战斗堡垒作用，教师以身作责，树立良好形象，使学生学习有榜样，做人有准则。利用校会、班会、国旗下讲话、学生干部会议等，及时对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想教育、信念教育、劳动教育、遵纪守法教育、道德教育。学校加强常规检查、注意树立正反典型，使学生明辨是非，明确努力的方向，再转化为实际行动。学校以班级为单位，加强校风、学风、班风建设，以

惯，学生的阅读、书写、口语表达、计算的基础知识，基本技能达到了课程标准要求，具备一定的观察思维，想象能力，具备了一定的获取知识和分析问题的能力。注重标语、墙报、黑板报的宣传作用，学生动手能力和实践能力有了较大的提高，培养了学生热爱科学的兴趣。在良好的育人环境里，学生勤学好问，各科测试成绩及格率达91%以上，全科合格率达90%以上，毕业率达100%。学校注重培养学生的特长，开展文艺、体育、劳动、书法、美术，丰富多彩的兴趣活动，培养了学生兴趣爱好，发展了儿童的个性。

此项自评结果为合格。C——32劳动技能素质

在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的形式下，劳动科技教育的重要地位日益显现出来，我校在努力提高教育教学质量的同时，全面开展热爱劳动、爱惜劳动成果的教育活动。我校有计划地对学生开展养成教育，培养学生良好的劳动习惯，定期组织劳动，搞好绿化美化。此外学校每周开设一节劳动技术课，教给学生一些基本的劳动常识和技能。在学生心目中增强劳动光荣的意识，珍惜各行各业劳动者的劳动成果，增强环境保护，节约能源的意识，通过劳动技术教育，学生能在家里进行简单劳动，高年级学生能参加生产和生活中的简单劳动。在学校老师的指导下，进行种树、种草、种花，美化了学校环境，陶冶了学生情操，提高了学生的劳动技能，通过劳动技术课的学习，学生能修理水

此项目自评为合格 C34——整体发展水平

学生具有较好的交流合作能力，主动参与班级建设、少先队活动和社会实践活动，主体作用发挥好；学生的个性特长得到良好的发展，学生文化初步形成，热爱集体，互帮互助互学，积极进取；掌握一定的生活、劳动、科技基本知识和技能，有较好的文明礼仪表现和语言文字应用能力。

此项目自评为合格 B13——社会反应 C35——社区及家长评价

学校、居民委员会、家庭三方面密切配合是办好学校全面提高学生素质的根本保证，是培养四有新人，提高教育教学质量的基础，是不可忽视的力量，我校地处老厂镇政治、经济、文化的中心，学生来源广，学生的言行举止对社会的影响比较大。每学期在少先队组织的带领下，学生义务清理打扫敬老院、清扫街道、义务植树等，这些活动的开展，培养了学生的能力，陶冶了学生的情操，提高了学生的道德素质。在全面实施素质教育的过程中，我校的教育教学质量稳步提高，开设信息技术课为100%。2012年，小学毕业班毕业率、品德操行评定合格率和体育合格率为100%，我校毕业的学生进入老厂中学后，能在较短时间内适应初中的学习生活，在德、智、体、美等方面表现较为突出。学生朝着积极健康的方向发展，深受社会、家长及中学教师的好评。

中学校对入学的大部份学生反映好，学校满意率92%，学生学习有潜力，后劲足。

此项自评结果为合格。C37——综合表彰奖励

在教育主管部门和社会各级力量的关心下，经过历代师生的艰苦努力、团结协作，踏实工作、开拓进取，学校教育教学质量健康协调发展，师资水平不断加强和提高。在加强两个常规管理的同时，重视社会环境建设和校园环境建设，倡导“竞争意识，质量意识”。学校在实施素质教育的过程中，为学生的健康成长和个性发展提供良好学校场所，学校环境、教风、学风、校风发生了巨大变化，现走进学校：校园整洁优美，教职工爱岗敬业；学生目标明确，活泼、勤奋、文明、礼貌。优良的校风已形成。近年来，老厂小学教学质量一直稳步上升，几年来，学校综合办学水平明显提高。学校先后被教育局、镇党委评为 “先进集体”。

此项评估为合格。B14——办学特色 C38——学生特长

近几年来学校重视推进素质教育，努力提高学生心理健康素质，培养学生的兴趣特长，学校结合实际成立各种兴趣小组，组建了少先队仪仗队，充分调动了学生的积极性，让学生的兴趣爱好特长得到充分发展。此外，我校利用 “元

71、教师队伍的凝聚力和向心力不断增强，教师普遍树立了“校兴我兴，校衰我耻”的观念，以高度的责任感和事业心投入到学校各项工作中来。

2、教师的职业道德和业务素质不断得到提高，体罚与变相体罚学生的现象没有了，骨干教师队伍壮大了，教师们运用现代教育技术进行教育教学的水平提高了。

3、学生在原有基础上得到了全面发展，道德品质不断趋于良好，好的行为习惯得到了养成，智力得到开发，身体素质得到提高，心理障碍逐渐减少，兴趣爱好得到培养，全校学生正迎着“有爱心、习惯好、会学习”的方向迈进。

四、存在的不足

1、学校校园环境建设还需要进行整体性思考，让其最大限度地发挥其育人功能，真正实现“一花一木皆育人”的目标。

2、教师队伍建设上，虽然我们进行了积极的探索与实践，全校教师整体素质不断提高，但还需要不断努力，实现新的跨越。

3、校本课程开发进展慢。由于课程任务重，师资力量薄弱，音体美专职教师缺乏，尚未形成有价值的校本课程文化。

五、整改措施

1、继续加强教师队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上从“经验型”向“探究型”转变；在教学思

第三篇：盘县老厂镇中学督导评估自查自评材料

盘县老厂镇中学督导评估自查自评材料

2011）以“三个面向”和“三个代表”为指导以科学发展观为统领，以培养社会高素质人才为目标，全面贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍建设和教育教学水平提高，努力改善办学条件，全面提高教育教学质量。一年来我校遵循教育教学规律，党的教育方针、政策、法规，开展学校工作，现将开展工作作自查自评汇报。

一、基本情况。

盘县老厂镇中学现有21个教学班1628名学生，教职工74名，教师学历达标率10009（2100m2，现有校舍面积6800余平方米，（重建增校舍2480m，学校坚持德育为首、育人为本、全面发展的办学方向，以“三个代表”的重要思想及党的十七大会议精神和科学发展观为指导，以求真务实的态度，全面落实国家规范化学校的各项标准要求，逐步完善各项规章制度，努力丰富“办人民满意教育”的内涵，为师生全面发展搭建良好平台，贯彻细节决定成败，执行决定输赢的管理理念，加强校园文化建设，创建学习型、节约型、团结和谐的领导班子和教师队伍的学校。从2010年督导以来，我校更加找准了办学目标和方向，一年来，学校以“办县级示范初中，建区域品牌学校”为目标，以落实“高效课堂”改变教师教学模式，减轻学生负担为策略，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以管理促质量，以质量求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研新校的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育教学质量，稳步推进素质教育的有效实施。一年来，学校确定三大中心任务：第一，尽全力保障孩子的健康与安全；第二，尽全力培养合格的社会公民；第三，尽全力提升课堂效果，提高教育教学质量，减轻学生负担，老师们也是围绕这三大任务进行工作的。为了使学校学生综合素质，教师业务能力有量得变化，质的飞跃，我们统一思想认识，使全体教职工认真履行岗位责任制，建立团结奉献和谐的领导班子，扭转学校的发展，加强全体教职工要认真学习文化知识、遵守法律、法规，遵守学校的各项规章制度，努力提高自己的思想道德水平和科学文化知识水平，认真准确地传授有益于学生身心健康发展的科学文化知识，使学生成为社会进步、民族繁荣伟大事业的有用人才，全面实施素质教育，较好地完成教学任务，完成三大中心任务，根据我校实际制定的相关的工作目标及措施：

二、德育管理德育为先，努力提高师生思想品德素质.常言道，“没有规矩不成方圆。”作为一个现代人我们应该自觉的遵守社会的公德，遵守社会的法律。作为中学教师，我们应该严格遵守与我们有关的各项规章制度。在德育工作中，学校将注重抓好以下三方面的工作：1．加强师德建设，优化教师群体。提高教师专业技术水平。全体教职工必须牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，突出根本抓德育，把立德树人作为教育的根本任务，严格按照《六盘水市中小学德育工作规程》要求推进学校德育工作，围绕德育制度、德育队伍、德育课程、德育内容和德育活动五项内容加强和改进学校德育工作，实施绿色德育，构建和谐校园，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。不断提升学校党建工作水平，增强服务意识、管理意识，管理水平要有新的提升。加强了对《国家中长期教育发展规划》,《盘县十二五教育规划》,《全国第四次教育会议》的学习、进一步对新《教师职业道德规范》,《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的学习，以高尚的师德风范感染教育学生，严守“六条禁令”，实现教师零违纪的工作目标。建设一支爱岗敬业，悉心育人，热爱学生，团结协作，业务素质较强，教育教学水平较高的教师队伍，我校教师趋向年轻，只有通过学习才能改变、提升自己。学校确立了依法治校，以德治校，规范办学，学校无安全责任事故无乱收费行为，打造平安和谐校园，提高人民群众对我校教育教学工作满意度目标。（2）、强化了学生德育工作教育:成立德育领导小组，生生知校训，校风，懂学风，努力把学生培养成为有爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的思想感情的人；有遵守社会公德意识，集体意识；有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；有自我管理，分辨是非的能力。加强未成年人思想道德建设，努力将学生培养成为合格的中学生。①全面加强特殊家庭子女教育问题研究，切实矫正学生中存在的不良行为，成立了单亲家庭、孤儿教育班，形成本校德育新亮点。②做好留守子女、贫困学生关爱教育工作，加强对学校关爱教育方案的实施监督，加强与其监护人沟通联系，确实保证留守子女、贫困学生得到公平教育健康成长。③重视班团队建设，适时选择班会教育主题，培养学生社会主义核心价值观。④加强思想政治课教学，注重学科德育渗透。⑤加强德育主题教育，利用各种形式抓好传统美德教育、“八荣八耻”教育和感恩教育。抓好心理健康教育，培养学生做个健康的人。继续加强对全体学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《老厂中学班级公约》、《老厂中学学生考勤制度》等规范的学习，提高学生公民素养水平。⑥搞好中学生专题教育，开展“双创双建”、“五脏、五乱、五差、五心、三好”教育开展工作，要利用课堂和开辟的“毒品预防教育”专栏，切实加强对学生的毒品知识预防教育，对学生加强预防艾滋病、预防流感、预防肺结核病教育力度。三．教育管理及科研

教学质量是学校的“生命线”，学校今年将制定一些切实可行的措施，努力提高教育教学质量，力争在明年的中考中取得更加出色的成绩。这方面将重点做下面几点：

（一）、学校抓好课堂高效的一个核心、两个重点：一个核心是课堂教学由知识立意转向能力立意；两个重点一是抓好备课，二是抓好学习小组建设。三开齐开足课程，减轻学生负担。四面向全体分类腿精进。一个核心：教育的真谛是培养学生的各种能力，使其学会生活，学会合作。教师要认识到：“带着知识走向学生”不过是“搜人以鱼”，“带着学生走向知识”，才是“搜人以渔”。教务处必须使教师将传统的“讲解注入式”教学转换为“诱导探究式”教学，达到课堂教“四为主”原则，即教师为主导，学生为主体，导学为主线，思维为主攻，倡导课堂教学的师生互动，生生互议，生讲师听，生说师评，生讲生评。两个重点：A备课 备课包含集体备和个人备课。集体备课：、深入专研新课程标准、考试大纲、准确把握教学方向；、集体备持三个原则：坚持备课组每个成员都发言的原则；坚持每个教案、导学案都修改原则；坚持每 次讨论都有价值的原则。、集体备课要做到一个结合、两个发挥、三定、四统一。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间，定内容，定主备人；统一教学进度，统一重点和难点，统一练习题、作业题，统一单元测试题，遵循个人——集体——个人的备课程序。个人备课即任课教师对课堂学生学习过程的设计（1）要对课前导学案完成的检查、学习小组长及学习小组的培训方法的设计，每堂课都要对课堂立体学习目标的设计，要精心安排实现目标的过程、控制及检查评价，对讨论、展示、点评、总结等课堂环节有紧凑高效的安排，对目标的解析要具体，有启发性，能引起学生的注意（2）导学案编制：导学案是引导学生学习的方案，是高效课堂的路线图。

（二）实现课堂三个转变（1）教师变导师；（2）教室变学室；（3）灌输变探究。

（三）实现了课堂学生学习的三个定位：自主学习，合作学习，高效学习。

（四）、教师及课堂

1、加强学科竞赛辅导和课外兴趣小组的培训，倡导青年教师拜师学艺，同时通过讲座、比赛提高青年教师素质。完善教师评优表模考核制度。完善教师考核评价和奖惩办法。对教师的评价以学生及家长评价与民主测评相结合，定量与定性相结合。加强听课评课，使听课者、授课者真正获得收益。不拘形式，开展教师的各种技能培训，以适应现代化教学的要求。学校加大对学困生、问题学生和优等生教育，教师实行对口帮扶教育。

2、抓好教学管理工作学校安排好教师的工作量检查教师批改作业。活化教学，向课堂45分钟要质量，教师讲解不得超过20分钟，学生自主学习不低于20分钟，课后反馈5分钟。提高课堂教学效率，提高单位时间的使用效率，实施任课教师课前3分钟立岗制。听课制度。

3、有效批改教师对学生有做必批，有批必改对学生作业有明确要求，要求内容有针对性，典型性和层次性，要注意能力培养，避免题型单一，随意各科作业批改要求及时，主批，主改，并做好批改记录，批语要准确，有激励性，有指导性提倡面批面改，根据学生完成作业情况调控课堂教学内容，使批改真正起到促进提高教学质量的作用.4、分层辅导，主要是“辅困，推中，提优”，教学要面向全体学生，认真加强对学困生的教育教学研究工作.全面提高巩固率和合格率，从小学低年级抓起，争取不让一个学生掉队，坚持全员投入，人人有责的理念，“学困生”帮扶和转化不只是班主任的事，也是全体专任教师必须承担的责任。努力加强学困生的思想教育，增强他们的学习兴趣;教学中采取分层教学，既对不同层次的学生设计不同难度的问题情境，特别是在同一个问题情境中学习时，应先考虑让学困生先行参与.教学过程中多给他们一份关爱，机会和一些激励，教务处本学期要组织召开一次潜能生转化工作经验交流会，学校对转差工作好的教师进行奖励。

5、严格考试，保证学情分析的准确性.积极开展教学质量监测工作，教学质量监测应是全学科的，应重视全科合格率的提高，形成一整套监测体系，切实提高全体学生的合格率.教导处要组织教师对学生教科书，作业，单元检测题中的部分题目进行整合，不定期地进行质量抽测.采取统一组织，统一考试，统一阅卷，统一统计，统一学业情况分析，并通过分析找出教学中存在的问题和解决问题的办法，为下一步教学提供依据，把县校抽测成绩结果与教师的荣誉挂钩，学校给予200元以下数额不等的学奖励.且与评优选先晋级挂钩，具体奖励办法教务处予以制定执行。

6、抓好教研教改工作以抓校本教研工作为主，总结上一轮继续教育的得失，开展好新一轮继续教育，抓好教师的五个一工程，让每个教职工认真读好几本书使教职工素质得到提高，本学期学校提供教师书籍《给教师的一百条建议》、《用心做教师》，学校班子学习书籍：《魅力校长的修炼》、《给校长的建议》、《用心做校长》、《治校之道》、《优秀校长的管理智慧》，务必按时完成学习，写出心得体会。提高教学质量必须信赖于良好的教研教改，教研组必须搞好各教研组的教改工作，以求全面而有效地推动学校教务工作，深化课程改革，促进学生全面发展.深化学习方式和教学改革，努力为学生创设体验学习，探究学习的环境和条件，采取多样多层次的教学方式，提高学生的学习能力，培养学生的创新素质和科学精神。

7、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》和《中小学体育健康标准》.让学生掌握健身的基本知识，技能，提高运动水平，加强体育卫生健康知识的宣传及教育教学工作，彰显学校特色.全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)文件，按照《中小学体育工作督导评估指标体系》(试行)的要求，切实做好体育工作，教务处制定切实可行的工作方案，搞好体育课教学和常规体育活动，保障学生每天1小时的体育活动时间，开展好多种形式的学生阳光体育活动，以迎接县级督导评估工作.全面落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，切实做好学生常规病的防治工作，切实加强学校食品卫生，饮用水和传染病防控安全工作，认真组织学生参加体检工作.加强农村初中办学模式改革工作。

（五）、教师小组建设集体备课小组；高效课堂领导小组；导学案编制领导小组；教学设计领导小组；高效审核诊断小组；

（六）规范制度保障通过学校行政、教师、公会等修改了《老厂镇中学教师考勤制度》、《教师绩效考核制度》、《教师量化制度》、《课堂管理制度》、《九年级中考备考制度》等切合实际的管理制度。

四．劳技、美育、第二课堂、个性培养(1)、团委：加强学生会工作的力度，做好学生工作、召开“双创双建”、“五脏、五乱、5 五差、五心、三好”专题会议，成立师生“双创双建”、“五脏、五乱、五差、五心、三好”监督岗。组织召开各类文艺、演出活动。培养良好的习惯，提升自己的素养。学校体育和艺术教育是学校素质教育的重要的组成部分。通过活动的开展，要培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯，继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。团员仍然要加强督查。严禁在墙面等建筑物上涂抹。要培养相互关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。(2)、体卫工作要进一步规范化、经常化、制度化，体育教师除上好体育课外，要认真引导带动学生训练，加强对早锻炼、课间操的检查、督促。第二课堂开设音乐、体育、美术、摄影、设计、书法、语文、数学、英语等兴趣小组。开设学生书法课程(每周一节)。(3)、卫生工作要教育学生既要注重环境区的打扫，又要注重环境区卫生的保持，培养学生良好的卫生习惯。真正达到创卫生学校的标准。加大各类疾病的预防，杜绝传染病发生。(4)、强化住宿学生的管理。在宿舍管理上，学校着重抓好以下几方面的工作：一是对住宿（借住）学生进行全程的服务与管理；二是制定严格的宿舍（借住）管理制度，并加大宿舍制度的执行力度；三是行政值日人员配合班主任、值周教师做好每晚学生就寝前的巡视工作，发现学生不在宿舍及时查找，确保学生每天及时上床就寝；四是直接安排教师住宿舍管理学生。住校生要做到：

1、要严格执行宿舍管理制度，做好宿舍内的卫生整洁工作；

2、要节约用水用电；

3、要按时就寝，做好午睡和夜睡；

4、有事必须严格执行请假制度，不可不辞而别；

5、要服从管理、值日老师和宿舍干部的管理。（5）学生技能明显提高。

五、后勤工作提高食堂的服务质量和水平。①成立食堂管理领导机构②要继续进一步加强食堂管理工作，提高食堂员工的业务水平和服务质量。③从业人员要积极加强政治学习，不断提高为师生服务的自觉性，做到礼貌待人，文明 服务、热情主动。管理人员必须经常到食堂检查工作（每周二次以上），维护学生就餐纪律，发现问题及时向学校领导汇报，并提出整改意见。学校不定期检查。④、严格执行食品卫生法，工作人员必须做到持健康证上岗，严防卫生事故的发生。⑤搞好食品采购工作，采购食品要求新鲜、优质。凡是发现已经变质和腐败和食品，坚决不预采购，以防食物中毒。采购物品要建立台帐作好记录，严禁弄虚作假。⑥搞好食品保管工作，食品保管必须由工作人员专人负责，非工作人员严禁接触食品。搞好学校食堂卫生，根据学校食堂条件做好食具消毒，生熟分开，预防传染病的发生。⑦食品要洗尽，饭不夹生，尽量做到现吃现做。食品要保持清洁，夏季要加大防蝇措施。⑧必须搞好粮、油、菜等各种食品的采购，抓好月底的各种库存盘点及有关事宜。各种物资、食品、蔬菜的采购要保证质量，供应必须及时，少采勤购，注重价格成本合算。⑨正确处理工作人员之间的工作关系，要相互支持，友好相处、协同工作。工作人员要自觉做好本职工作，工作中吃苦耐劳，不断提高饭菜质量，保证无差错，安全无事故。工作人员个人方面要注意：上班时间要穿戴好工作服，不要在食堂会客，工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡。理发，不得留过长指甲。对于食堂内外，要坚持及时收拾干净，保证饮用餐具、地面、库房的整洁；使食堂始终保持清洁、卫生、有序。⑩、对各种要下锅的食品，包括：面食类、油盐类、调料类、蔬菜类、肉食类等要认真做好成本合算，以保证食堂经济的正常运转。对于我们同学来说，要严格执行就餐制度，要爱惜粮食，不能将吃剩的饭菜乱倒。打饭必须按要求按学校安排的顺序，杜绝拥挤现象。六．强化安全，营造平安育人环境本学期我们将继续落实安全责任制，签订安全责任书，（班主任、教师、家长、学生）。强化食品卫生安全、交通安全、消防安全、教育教学及活动设施安全、校园周边环境、借住生、住校生等学校安全所涉及到的诸多方面。6 安全主要负责人，郭景洪副校长，直接责任负责人政教处、保卫、门卫、宿管、班主任、值日和科任教师。一切安全均由相关人员组织、落实、指导、教育、管理和负责，责任层层落实和分解承担。具体内容：认清学校特殊形式，确保安全从大到小充分认清形势，切实增强校园安全工作紧迫感；突出工作重点，认真开展校园安全隐患大排查（一是教学场所设施，一是教学场所设施，三是食品卫生安全，四是车辆交通安全，抢抓开学时机，健全校园安全工作长效机制（一是健全组织机构，二是完善安全制度，三是落实安全教育，四是严格依法管理，五是整合防范力量。）；从总体到细节落实到实处，高度分析学校存在的问题，抓准原因症结；加强安全演练。具体措施：对于安全问题，我们将做好以下具体工作：一是第一周完成所有责任书签订，广泛开展安全教育活动，每月进行一次全校性的安全警示教育、演练及讲座，增强学生的安全意识，让学生懂得生命为重，安全为天。二是利用国旗下讲话、班会课、校园广播、板报等宣传普及安全知识，组织学习下发食品卫生安全、交通安全、消防安全材料、《校园意外事件应急措施》、《校园意外伤害处理办法》等，增强学生的自我防范意识。三是组织对校园内存在的安全隐患逐一排查并予以消除，成立可操做实效性强的各类安全应急预案、建立各类安全保卫制度。四是召开安全专题会议、排查学校各类安全。确保校园内不发生任何安全事故。建和谐校园、建平安校园。五是责任落实做到谁主管、谁负责、谁分管、谁负责、谁涉及谁负责。

七、校园环境文化建设工作抓好校园建设搞好校园规划和绿化校园绿化分到人绿化工作可影响教师评优评模晋级等今年要加大力度搞好绿化工作由学校成立领导小组制定切实可行的计划学校按规划图充分争

取资金搞好校园建设努力营造一个良好的学习、生活、工作的环境。优美教室的建设：利用假期做好优美教室工程，用足用好公用经费提标的40%，2011年—2012年生均公用经费3%的比例搞好优美教室建设，用三年的时间全面完成我校优美教室工程。

八、特殊教育

（一）、健全和完善学校禁毒预防教育网络

1、健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。每学期召开一次工作会议，研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。

2、学校要高度重视中学生的毒品预防教育工作，把对中学生的毒品预防教育工作作为 学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，政教处 处具体落实措施，并配备兼职教师，组织开展禁毒预防教育。

3、加强对学生涉毒预防和监控。要把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

（二）、建立健全学校禁毒预防教育工作制度

1、建立禁毒教育学报告制度。学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况，制订新的工作计划并向教育局报告。

2、建立健全学生涉毒监控报告制度。学校发现学生涉毒现象，必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门，并采取相应措施。对学生涉毒隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人员的责任。对吸毒的，学校应主动与禁毒部门和家长联系，协助做好戒毒工作。

3、健全学校回访教育制度。在学校家访制度基础上，要有机地将易染毒的学生家庭情况调查与其他工作结合起来，并适时、适度地向学生家长开展禁毒宣传。

4、建立定期考核督查制度。要结合学校考核工作安排，将禁毒教育考核列入学校考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。

（三）、以多种形式落实禁毒预防教育1育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保在校生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。

2、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。学校要充分利用“国际禁毒日”教育契机，通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，在每年的“6.26”国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“六个一”活动：①读一本禁毒书籍；②观看一部禁毒专题教育片；③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛；⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

3、学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，通过社会、家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。

九、办学举措及工作实效。结合中心校2010年，抓好教学质量的九个举措，加强教师管理，提高教育教学质量。做好2010—2011学各种表册的填报工作。加大控辍保学的工作力度。确保学生不辍学。

十、执行法规加强效能建设的机制改进，推进学校发展，下一教师交流，在保证我校正常教学下进行，实施办法结合学校实际岗位，由学校聘任完余下的教师和结合个人情况完成。作风建设是关键，利用其抓好反腐倡廉工作，进一步推进学校建设和学校发展。切实将工作落实到实处。工会、党支部加强该项工作的落实。

（一）组织机构

（二）工作目标。(三)主要工作内容：

1、思想道德风险防控。

2、制度机制风险防控。

3、岗位职责风险防控。

（四）、方法步骤及时间安排：认真查找“三类风险”、建立“三道防线”，按照“计划、执行、考核、修正”四个环节，形成有机循环的长效机制，深入开展岗位腐败风险防控管理工作。(五）、工作要求：（1）加强领导，落实责任。（2）突出重点，统筹推进。（3）加强协调，狠抓落实。（4）规范资料，总结上报。

十一、财务经费财务工作是学校的主体工作之，财务不清，账务不明人心不齐，总务处、工会必须加强对学校的财务督促管理，加强财务、校务、政务公开，校长在开学初理清学校所有账务，做到公用经费使用公开透明合理，消除教师心理的凝虑。校长做到每月签字一公示。学校账务每月报请、审清、结算清、领导清和教师清，财务处每月必须按时公式各类费用的开支情况，在公示中细到每一人支付情况。

十二、校安工程工作及学校基础设施。

1、2009年校安工程项目必须2011年9月20日前验收使用，不能再找借口托词，没有商量的余地。

2、2010年的重建项目、加固工程要做好协调，搞好服务，必须在12月底前全面竣工，做好资料确保验收，不能完成的要追究责任。

3、2011年的项目加固工程要做好前期的准备工作，重建项目必须在10月底前开工建设，加固工程利用好一切资源迅速推进在2011年前完工，重建项目在2012年4月底前竣工验收。我校2011年工程已经开始落实招标工作，争取九月开工。基础设自己用公用经费解决，部分办公、教学设备购置。

十三、中考备考工作新目标确定2012年老厂镇中考目标，一、二中上线最低60人，其中550分以上15人，600分以上5人。为达成以上目标，结合我校实际，加强中考备考，强化教学常规管理，调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，发扬团结协作，与时俱进，开拓进取精神，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2012年中考工作，确保我校2012年中考质量评价乡镇类前十名。

十四、校长素质及学校班子建设 加强校长素质建设、加大学习和培训，打造领导服务型校长，建设服务实效型二极班子，校长严格按岗位职责管理，分工明确，加强班子建设的凝集力，构建和谐的教师团队，为学校的发展。请求上级考核在学校健全工会组织机构，学校领导不是官、也没有利可图，却是办实事，决定学校成败的主力军，在学校班子中考核免除对工作不力、工作推诿、不作为、、广泛开展“禁毒知识一堂课”活动中，学校每学期至少要安排一课时的禁毒预防教 8 不上进、不讲大局、不顾学校发展的班子职务，考察2位女教师加入班子成员中。我们学校现状还有这样那样的问题，还有待进一步发展。但这正是我们成功的机会所在，也是勤奋的动力，也是成功的机缘。但决不能成为消极懈怠的借口。

十五、办学特色。以学校各项活动为契机，开展办学，抓好借住生管理，后进生转化工作，辅导工作，抓好课堂改革，文化遗产进校园。总之，一年来学校工作以三项任务为中心：第一，尽全力保障孩子的健康与安全；第二，尽全力培养合格的社会公民；第三，尽全力提升课堂效果，提高教育教学质量，减轻学生负担。一切工作开展符合实际，也达到一定效果。附：自查评分表老厂中学

2011年10月16日

第四篇：老厂镇龙街小学2014教学计划

老厂镇龙街小学2013—2014

教学工作计划

今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和中心学校2014年工作意见精神，根据老厂镇教代会今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。

一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。

学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为

1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习科学管理经验，建立健全制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

2、进一步强化质量意识

充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，取得优异成绩。

3、切实落实老厂镇教育教学方案

根据老厂镇教育教学方案，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。

4、加强辅优转困工作

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会

学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。

5.进一步加强体育、艺术及卫生工作

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。要努力培养学生多样的艺术的素质，积极做好学生能力培养情况的质量考察。

三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平

1.积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。

2.切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。

学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据

学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

4、举行学生作文比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动。

四、工作安排 二月下旬：

1、教师认真组织检查学生的寒假作业、成绩通知单反馈。

2、学校开学教学工作安排，学习《老厂镇学校管理规定》。

3、各任课教师制定教学工作计划。

4、教研组长制定教研组工作计划。

5、制定中心学校组织的教师教学技能竞赛活动学校初赛方案。

7、制定课程表、教研活动安排表。

三月份

1、中心学校组织的教师教学技能竞赛活动初赛、复赛。

2、中心学校领导深入课堂听课、检查、指导。

3、邀请各完小优秀教师讲示范课。

4、学校教研组组织两次示范课。

5、学校教研组组织两次课题讨论活动。

6、教学常规检查、汇总、上报。

四月份

1、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。

2、学校教研组组织两次示范课。

3、学校教研组组织两次课题讨论活动。

4、教学常规工作抽查。

5、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。

6、征集优秀试卷，组织期中检测。

7、组织期中测查的卷面分析工作

8、教学常规检查、汇总、上报。

五月份

1、组织教师进行多媒体、计算机技能基本操作培训。

2、学校教研组组织两次示范课。

3、学校教研组组织两次课题讨论活动。

4、教学常规工作抽查。

5、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

六月份

1、学校教研组组织两次示范课。

2、学校教研组组织两次课题讨论活动。

3、学校教研成效讨论和分析。

4、各任课教师做好期末复习工作。

5、教学常规检查、汇总、上报。

七月份

1、继续做好期末的复习工作。

2、迎接上级和中心学校的教学质量测查。

3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

4、完成教研工作总结。

5、认真填写各种上交、存档表册。

第五篇：老厂镇学前教育调研报告

老厂镇学前教育调研报告

随着社会和科学的发展，人们越来越清楚地熟悉到早期教育对人的一生的巨大功能，熟悉到生命早期教育的非凡重要性，当今社会提倡优生优育，人们也越来越多地关注幼儿的发展。让每个幼儿都接受良好的早期教育，为他们一生的发展奠定良好的基础，已经成为全社会共同的责任。我国在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中也明确提出：“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起”。农村幼儿教育状况如何，不仅会对农村基础教育带来较大影响，同时也关系到农村经济社会的协调发展。虽然人们都在关心，重视幼儿的早期教育，但在幼儿早期教育的实施过程中总有这样和那样的新问题，就我镇目前农村幼儿早期教育的现状来分析，也同样存在不少新问题。

一、基本情况

2011—2012学，全镇共有各类幼儿园6所，其中公办幼儿园3所，民办幼儿园3所；镇所在地1所，农村2所。全镇在园幼儿986人。幼儿园在册教职工51 人，其中在编公办24人，聘用人员 11人；民办学校教师16人。

二、主要经验

近年来，镇党委、政府坚持教育事业优先发展，坚持以加快发展为主线，以创新办学体制为突破口，以扩大规模、提高质量为核心，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，按照“公办为主、民办辅、统筹协调”的发展思路，坚持把学前教育与各级各类教

育同安排、同部署，发展公办，鼓励民办，扶持农村，不断加强对各类幼儿园的规范化、标准化建设，全镇学前教育工作取得了一定成效。

一是发展步伐不断加快。近年来，全镇各类幼儿园规模不断扩大、数量迅速增加、普及水平进一步提高。全镇有三所公办幼儿园，在园幼儿593人；民办幼儿园实现从无到有，且发展迅猛，到现在增加到3所，逐步满足了全镇适龄幼儿的入园需求。

二是学前教育普及率逐步提高。虽然入园率仍然偏低，但从纵向发展来看，每年都在逐步提高。

三是管理水平显著提升。近年来，教育部门和各幼儿园能够认真贯彻落实上级有关学前教育的法律法规，加大投入，强化管理，幼儿教师整体素质明显提升，办园条件得到了较大改善，管理水平进一步规范。四是以提高教学质量为中心，注重教育教学效果，防止小学化倾向。近年来，先后在镇中心幼儿园组织了形式多样的幼儿教研公开观摩课，以镇中心幼儿园的典型示范，带动全镇其它幼儿园。

三、存在的主要困难和问题

1、政府投入不足，无法完全满足农村幼儿接受学前三年教育的需求

目前，政府加大了对义务教育阶段的投入，而对学前教育的投入相对不足，在工作侧重点和整体布局上缺乏应有的位置，加之认识上的偏差，致使学前教育发展缓慢，城乡差距大，不能达到学前教育均衡发展的社会需要。由于乡镇中心幼儿园建设经费不足，而小学附设

学前班条件有限，接纳幼儿人数不多，大多数学校学前班只能接受4-5周岁的幼儿入班，不少幼儿只能去民办幼儿园就读，享受不到正规的学前教育。另外，偏僻遥远、父母外出打工、老人不便接送以及家庭经济困难等因素也致使部分幼儿无法接受规范的学前教育，教育缺乏公平性。

2、办园条件落后，基础设施简陋

学前教育由于没有专项资金投入，因而办园基础条件普遍较差，目前，只有县城公办幼儿园达到了规范化要求，乡镇均无标准的中心幼儿园，农村学前三年教育基本上都附设在小学，各班只有教室，没有功能室和活动设备，户外活动室面积狭小，绿化面积更是稀少，室内活动空间狭小，通风不好，光线阴暗，无户外活动室，达不到常规教学要求。

3、无证办园取缔难度大，安全隐患令人担忧

一是由于幼儿活动室空间小，幼儿多，聚集密度大，如遇特殊情况紧急疏散时不安全事故容易发生。二是车辆接送幼儿随意性大，无安全制度，接送幼儿时没有专门的接送登记册，有的不按时接送，有的随意委托他人接送，有的甚至不接送，路途安全保障性差。三是饮食卫生条件不达标，有的幼儿园橱房没有专门的碗筷消毒柜，碗筷混用，消毒不严，厨师无健康证，为多获利润，伙食的营养和数量不足，严重影响幼儿健康发育。

4、幼教队伍专业素质及保教质量有待进一步提高

由于学前教育属非义务教育，除县公办幼儿园外，农村各学校的学前班大多数没有配备专业的幼儿教师，致使幼教队伍专业素质偏低，一些学校为了节省经费开支，只好从学校教师中调挤幼儿教师，而且年龄结构偏大，教师由于没有受过专业的幼教培训，教学方式方法带有很大的随意性和盲目性，严重影响到教学质量的提高。同时，保教人员严重不足，没有分设教师和保育员，幼儿的保育功能弱化；一些个体幼儿园和个别附设学前班，为了迎合家长心理，违背幼儿身心发展特点，对幼儿的教学也参照小学的做法。

老厂镇中心学校

2012年4月1日