寝室征文之我有这样一个家

第一篇：寝室征文之我有这样一个家

我有这样一个家

209

在环境优美的东湖学院，我有这样一个家，四个天各一方的人住在一起。但我们也有共同的语言——普通话，每个人的性格不同，自然的生活也就多姿多彩。这便是我的另一个家——209宿舍。

虽说我们几个才认识几个月，但我们已经形同兄弟。这不仅体现在日常生活中，同时也体现在学习当中。比如我们要是有什么学习上的不懂的地方，就会积极去解答，或者几个人坐一起讨论。久而久之我们之间也就形成了一种默契。谈到宿舍生活，这又是一个现实的问题，有打不完的卫生，有争议不完的话题。但每当我们遇到这些问题时，是以一种玩笑的方式去解决。过后我们还是会一起笑，一起闹。无论谁在生活中遇到什么问题，都会互帮互助。举个再简单不过的例子，我经常忘带钱在身上，导致总是在买饭的时候遇到没钱给的尴尬。但这都不是问题，他们就会请你吃，前提是你下次得记得请他们吃，对吧！正是因为这些生活中的点点滴滴，我们几个慢慢的更亲近，就像亲人一样。这就应了别人常说的一句话，大学的生活是美好的，有亲情，友情等。

宿舍不单单是个一个休息的地方，它也是一个心灵的港湾。大一的生活，像急刹车一样刹住了高中时的孩子气，像清水一样褪淡了高中时顽皮的性格，像晚风卷云一样夹杂了些许我未接触的生活。但正是因为我的这些室友们，我才更快的适应了大学的生活。除了这些，我们曾一起秉着蜡烛去庆祝室友的生日，我们也曾一起在风雨中度过了难忘的军训，我们也曾一起去看爱情题材的电影……这其中有太多的经历，而这只是我们生活中的一部分，这就是我们的生活，也是我们想要的生活。就是这样一起笑，一起闹。这就是209的风格。

每当我受伤的时候，每当我惆怅的时候，每当我迷茫的时候，我便回到宿舍，感受一丝如家的温馨，就像在寒冷的冬日熟睡于母亲点燃的小火炉旁的安详宿舍不单单是我们生活的地方，它更使我们梦想启碇远航。十年一梦，似水流年，在梦过之后，才猛然想起，使谁说过，青春的花只能开一次。我们从宿舍这个小的起点去追求，我们去寻梦，为自己的理想去寻找出口，我们有刻骨铭心的忧伤，也许在我们从宿舍这个起点中起点中慢慢淡化，我们有转瞬即逝的快乐，也许我们在宿舍这个起点中慢慢酝酿。我曾嗫嚅的对大家说了自己的理想，隐藏了种种虚伪，如今当我们真正面对理想的时候，我们追逐着，一起手挽手追逐着，不管在哪里跌倒，我都回感觉到支撑，爱的支撑，尽管我们也许都会倒下。但只要我们想到我们有这样一个小集体，家，我们的心就不会死去，而是会重燃，并会更勇敢的走下去，继续创造奇迹。

就是这样一个家，就是这样的生活，就是这样的风格，就是这样不可取代的209，我为之感到骄傲！

第二篇：我有这样一个妈妈

我的妈妈现在年龄大了，但是依然惯着她的孩子，不止我，甚至是年逾不惑的她的儿子，大热天去给他的田地浇水，只因为他懒，他不爱干。我也看到了自己的影子。

小时候，上学的时候，我也不爱干活，大热天要去拔几亩地的草，要去摘玉米棒，要去种庄稼，要去丢化肥......我总是各种理由不去干，在家里磨蹭半天再出门，看电视看很久怎么叫都不去，很多时候妈妈就不管我了，就这样懒懒的不干活，心里是有愧疚的，可是总是有退路的，知道妈妈会原谅我，除非我爸发脾气，怕了就只有去了。

其实看到妈妈一个人做很多事情，心里说不出的心酸，只是自己的懒惰和妈妈的容忍和无止境的包容让自己变的更懒，更不知体恤她的辛苦。我知道妈妈这样的方式，不会让我们变得更好，更感恩，而只会更自私，更缺乏自理能力，还好我的姐姐们不像我这样。

父母的教育方式是多么重要，既要他们健康长大，也要懂得做好自己该做的事，不找理由，不为父母增添过多的负担。也许，妈妈永远不会明白，她这样的付出出了什么问题？

想着每次骑三轮车送我上学、赶车，带我看病，省吃俭用减兔子毛把钱省给我，想着每次喉咙疼都会有的鸡蛋茶，想着生日时的鸡蛋，想着给我买的廉价甚至穿不得的衣服，想着带我去县城赶的庙会，想着觉得自己的学校和工作不怎样的时候你却一脸的骄傲......我怕，您这样毫无保留的付出，到需要我们的时候，我们却对不住这样的无私，因为现在都选择了逃避和轻松，我怕，您身体太劳累了，已经辛苦了几十年了，什么样的磨难几乎都经历过。

我多想，我们都能再懂事些，妈妈你也能狠点心，如果他不去做，你也不要管好了，硬下心肠让自己能少点劳累也能让孩子们做应该做的事情，承担起该承担的胆子。

我知道，再也不会有人这么无私的对我们了。

第三篇：我的寝室我的家征文作文

我的寝室我的家征文作文范文

来源：时间：2009-11-11点击：

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带着高中的遗憾和不快，在迷茫之中我来到了这所大学。刚到这个学校的时候，既遗憾又害怕，既迷茫又无奈。然而现在就像春日里灿烂的阳光，每天都是面带笑容充满自信。是这所学校给了我自信，是我的舍友给了我光彩。

起初，到了这个学校分配宿舍的时候，冥冥之中就注定了我们六个人的缘分。起初是那么陌生，每天都有各自忙不完的工作，都无暇顾及。即使在一个宿舍，身边的人也都显得那么陌生。我们都在不断的磨合时期当中，这个时期磨合好了是一种幸福，不好便成了一种无奈和不幸。

时间慢慢的向前跑，我们也跟上了节奏。经住了时间的考验，我们得到了哪一种被称为“真挚”的幸福。我们成为了真正的一家人。一家人便意味着互帮互助，互相体谅，无话不谈。从那一刻起，我就知道我成了一个幸福的人。从她们身上我学到了忍耐、宽容、关心、大度、理性„„很多的优点。她们是我除了家庭成员之外最亲最爱的亲人，她们不仅给我行动上的帮助，更多的是心灵上的帮助，让我从一个不爱和别人用语言来表达的人变成了一个阳光般灿烂的女孩。我只能说，这是老天爷在眷顾我。

既然她们是我挚爱般的亲人，自然我对她们更有十二分的了解，我们宿舍的亲人们，可以用这几个词来形容：坚强、健康向上、活泼开朗、理性聪明。这当然是有根据的，从一开始我们的成员们都有了自己的绰号：小蚊子、小葱、小丝儿、太太、小越、姐姐。我们每个人都有不同的性格，都有别人所不及的优点。姐姐是一个通情达理、宽容且感情细腻的女孩，所以我们会经常说：“姐姐真是一个十足的女人！”小蚊子是一个爱情主义专家，把爱情这东西看得很透，经常给我们分析，让我们受益匪浅，而且还是一个以吃辣至尊的河南女孩，还有她那一口河南方言，经常逗得我们大家乐得前仰后合。小葱，我们宿舍的舍长，她可以说是一个十足幻想主义者，不过我挺佩服她，因为她想象力永远都那么丰富。尤其是讲故事的时候真是绘声绘色。小丝，当然是本人了，那暂且放一[来源于]边了，先说我的灵魂双胞胎小越吧，说到小越那可有的说了，我们真的太像了。性格简直如同一个人！自信、爱冒险，做什么事都得坚持到底，因为我们性格有点像男生，所以我们这两姐妹被称为我们宿舍的“两个男人”，但是小越比我更宽容、更细心、更懂事，这是不可否认的。总之优点很多。再说说我们宿舍的活宝太太吧，两个字——可爱！三个字——超可爱！长着一张娃娃脸，因为太太稍胖，所以显得更可爱。尤其是她的那些招牌动作，简直无法用言语形容。这就是我们宿舍的一个个的活宝，想必看了之后一定会想进一步了解一下我们这些可爱的人之间所发生的事情吧。那下面我就向大家说说我们之间的故事吧！

先从学习上来说，这是让我觉得最自豪的一件事了。我们宿舍的成员几乎在班里都能数到前几名，这就是前面我所提到的健康向上，我们就像一根绳上的蚂蚱，只有一起前进才能

不失败不落后，这就是我们宿舍的风格！不仅仅在学习上，在别的方面我们也很强。参加什么拔河、歌咏比赛之类的活动，我们都要尝试，我们都要去竞争，而且我们永远是六个人一起，决没有一个人落伍，决没有一个人厌弃，我们永远都是这样乐观、自信、向上！还有一件事让我感到很高兴！去年的圣诞节我们过得是如此的开心，如此的幸福，我们全班一起包饺子。我们宿舍包饺子最好，这证明我们宿舍每一个人不仅是学习上的强手，更是生活上的强手！总之，我们宿舍在我心中是最棒的！每一个人都是最棒的！

当然，月有阴晴圆缺，我们不可能总是经常这么开心，有时也有不开心的事。也有某位成员自己过不去的坎儿，但让我欣慰的是，没有一个人是作为旁观者，每个人都在用心的去体谅别人，去关心身边的每个人，去化解别人的伤痛。我们真正做到了“有福同享，有难同当”！我们不求表面的虚伪换来表面的友谊，我们要的是真心，我们收获的是我们真正的友谊，是不容摧毁的友谊。

甚至我们曾经设想在将来的某一天六个人共同创建一个属于我们的公司，成为事业上的好姐妹。当然这只不过是后来的事情，可是我期待着这一天的到来！

永远的姐妹，真挚的友谊，温馨的家，和谐的校园，我们更是和谐的宿舍！

第四篇：《我有一个家》教案

《我有一个家》主题班会教案

岱岳实验中学小学部 王红

活动目标：

1、理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。

2、学会关爱家人，回报家人。活动准备：

1、学唱《我有一个家》

2、带自己和家人的合影，自己的成长照片，家的照片或者房间的照片。

3、收集家中最感人的故事。活动过程：

一、引入活动主题

同学们，你有什么爱好？老师和这位同学一样也喜欢唱歌，那咱们一起唱首歌，好吗？

师生共唱《我有一个家》。

歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们，今天王老师跟大家上一节班会课，班会主题就是：我有一个家。

【设计意图：活跃气氛，调动学生学习积极性，也为本次班会的展开做铺垫】

二、理解家的含义

歌中的小朋友有一个幸福温馨的家，那么你有一个什么样的家呢？想告诉大家吗？好，把你带来的照片快让小伙伴看看，介绍一下你的家人好吗？

1、以小组为单位展示照片，介绍家和家庭成员

2、哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。听了大家的介绍，你认为家是什么？

小结：我们的家里不光有干净的房间、舒服的床，还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。有一首诗，能让我们对家，有一个更深的理解。课件：家是什么

家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。

有了房，不再担心风吹和雨打。

有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。

有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么？ 家，是一轮太阳。

爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光

师朗诵，生齐诵。

【设计意图：在展示和交流中，让学生认识到，家不仅仅是一间房子，一个庭院，更重要的是有家人】

三、回顾家的故事,体会家的温暖

有了爸爸妈妈，我们才有了一个完整的家，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，从我们呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！

我想，你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事，你愿意把这些故事跟大家一起分享吗？

1、孩子们以小组为单位，回顾“家的故事”： 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。

2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听？

小结：我看到了同学们的脸上充满着甜蜜，充满着温馨，充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。

爸爸、妈妈把我们抚养长大，他们给了我们细心的呵护，无私的爱，耐心的教育，有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。

3、读《妈妈的爱》，体会家的温暖，有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

有一天老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈，我最爱妈妈！”

同学们，你最爱妈妈吗？让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱，同时也来表达你对妈妈的爱吧！请自由选择一段深情朗读，展示。

【设计意图：通过讲家的感人故事，帮助学生学会体会父母的爱，体会家的温暖，激发对父母的爱、对家的爱。】

四、爱的回报

爸爸妈妈给了我们比山还要高，比大海还要深的爱，那么，我们应该如何回报他们呢？

你来看这几位同学是这样回报家人的：他们这样做，对吗？为什么？

1、演一演

故事一：早上，小红吃过早餐要去上学，她一边让妈妈给自己背上书包，一边嚷道：“妈，我的书装好没有？我的作业装好没有？”临出门时，还将手往妈妈面前一伸，要钱，妈妈不给，她就懒着不去上学。

故事二：星期天，妈妈生病了，小江来找小明出去玩，小明拒绝了，说“我不能去，妈妈生病了，我要照顾她呢！”然后，他就坐在妈妈的旁边做作业，还对妈妈说“妈妈，你哪儿不舒服就告诉我。”

讨论交流

总结：故事中的小明真是懂事的好孩子。

【设计意图：针对学生生活中常见的现象，通过演故事，使学生能够做出明确的判断，帮助孩子明辨是非。】

2、老师再给大家看一个动画故事，看完后，说说你的感受。课件：小乌鸦爱妈妈 学生谈感受。

小结：小小的乌鸦尚且能够回报父母养育之恩，我们小朋友应该做的更好。【设计意图：乌鸦反哺的典型例子，更能引起学生的兴趣，更具教育意义。】

3、你认为我们如何回报父母？ 总结如下：

（1）为父母做事。洗手绢、洗袜子、倒杯水、拿凳子等。（2）帮父母做力所能及的家务。扫地、拖地、洗碗、擦桌子等（3）听父母话，不惹他们生气。

（4）认真学习，用优异的学习成绩回报父母。

4、让我们用一首三字歌来指导我们如何做一个孝敬父母的好孩子吧。自己事，自己做，让父母，少劳苦。家务事，学着担，让父母，多休闲。为父母，多服务，事虽小，孝心露。

对父母，有礼貌，不任性，不撒娇。有美食，先父母，从小起，懂反哺。父母龄，何生日？要记住，贺意真。父母病，要关心，服侍好，病减轻。父母学，看书报，要安静，不打扰。看电视，用电脑，谁作主？由父母。勤学习，好品行，父母乐，己高兴。

4、课件：边拍手边读孝敬父母三字歌。

【设计意图：三字歌使教育更明确、更有指导性和实效性。】

五、爱的升华

2、播放《让爱住我家》的视频

同学们，正是因为有了爱，我们的家庭才如此幸福美好。让我们在音乐声中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！让我们一起用实际行动，来爱我们的家和我们的家人吧，让爱永远住在我家里！

【设计意图：《让爱住我家》使孩子的感情得到升华，让孩子明白“爱”是家庭的主旋律，“爱”是家庭幸福快乐的前提。】

板书

第五篇：我希望有这样一个暑假

我希望有这样一个暑假(学校作文)

暖暖的午后，淡淡的阳光倾泻在窗口。手执一杯新茗，捧一本挚爱的书籍，在摇椅上静静品读……

这恐怕是理想的最高境界了吧，没有喧嚣，没有纷扰。有的，只是一个最本真的自己。

暑假不是新年，要的不是热闹的感觉。它是长跑之后的小憩，是喧闹之后的寂静。不需要伪装，不需要客套。只是一个人，一个人而已。

忽然自己就笑了。这样的假期，可能么？冷眼看，周围的孩子，哪一个不是整天奔波在各个补习班之间，周围的家长，哪一个不是用大把大把的钞票去换取孩子所谓的“荣誉”？再看看我们自己。脸上挂着所谓的“笑”，可谁的心里又真正能笑对生活？在这个世界上，“分”是我们唯一的追求，我们所做的一切，不过是围着它转罢了。

今天听人说，北京的孩子很轻松，他们的考试不只追求分数。到这里，请恕我又说回来。我们的考试题目越来越难，这让我们不得不花更多的时间去解决，而假期，这个唯一能让我们放松的日子，也被它占满了。不信么？请看：在网络上，多少学生在宣泄他们的不快，多少文章在缅怀儿时的岁月，又有多少孩子们，联起手来执着地诉说着他们的心愿：还我们这样一个暑假？

什么，问我们的要求？其实我们的要求很低，很低。一个快乐、自由的假期，而已。

穿梭在书本之中的我们，已经遗忘了很多自然的乐趣。就让我们抛开烦恼，到自然之中寻找那些曾经的欢乐。清风拂面，满眼的五彩缤纷，蹲在泥土里与辛劳的小蚂蚁窃窃私语,趴在草地上与蚂蚱欢乐嬉戏,坐在山巅四望,那“青山隐隐水迢迢”的感觉，重新找到被大自然久违的拥抱,那一刻的悠然激发起的斗志比岂有比整日枯坐在书桌前冥思苦想、父母唠叨的效果要好得多吗？

已经握惯了笔的我们，忽略了在长大之后，社会还需要我们的实践能力。让我们暂时放下手中的笔，把那些曾经因为时间而无法着手体验的现象去亲身经历，什么串联并联能动手在生活中找到吗？什么光的折射反射能在科技管中实验吗？如果在假期去感受实践课本中的难点，难道不会比“听”与“背”，记得牢？

我还想……不要说，在假期我们的习题本又增厚了，单词量又增加了，镜片厚度又“见长”了，但唯一感觉的是没有长大，因为我们仍在重复学校的时间，仍在完成课堂的任务，这样的假期思想丰富不起来，思维新奇不起来，因为我们没有时间走出去，没有时间感受社会的变化与奇妙，还我们一个挥洒快乐、享受自由的暑假吧，这样，我们才会有更多的精力，更好地享受学习的乐趣。

有谁，会不希望这样的假期？