2011年古市中心小学红领巾读书活动方案

第一篇：2011年古市中心小学红领巾读书活动方案

2011年古市中心小学红领巾读书活动方案

一、活动宗旨

2011年时逢中华人民共和国建国62周年，为了贯彻落实中央进一步加强未成人思想道德建设工作、树立和落实科学发展观重要精神，加快构建覆盖全社会的公共文化服务体系，保障和维护人民群众的基本文化权益，着眼于满足未成年人日益增长的精神文化需求。2011年的古市镇“红领巾读书活动立足成为少年儿童“开阔视野的窗口，学习知识的乐园，健康成长的伙伴，全面发展的平台”，以爱国主义为主线，通过开展丰富多彩的读书活动，培养少年儿童的爱国意识、科学精神，提高未成年人的思想道德素质，让2011年的读书活动伴随少年儿童健康成长。

二、活动主题

弘扬爱国情 好书伴我行

三、活动对象

全镇少年儿童

四、活动时间

2011年上半年

五、活动内容

1．“我喜爱的书中人物”讲故事比赛

在喜迎国庆五十九周年的日子里，鼓励青少年通过广泛阅读相关书籍吸取营养，去解读五十九年祖国日新月异的变化，讲述我喜爱的书中人物故事。为此组织全区“我喜爱的书中人物”比赛。故事比赛自下而上产生，首先以学校为单位进行基层赛，其次在区图书馆进行选拔赛。

（1）参赛要求：各学校在举办初赛的基础上从本学校学生中选派3名选手参加选拔赛，参赛时间每人不超过5分钟，主要从故事内容与创作、选手现场表现等方面进行评比。

（2）选拔赛时间：5月14日

（3）选拔赛地点：学校操场

（4）奖项设立：本项活动将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖10名，优秀辅导教师3名。

2．“走进科普”课本剧比赛

用轻松活泼的方式，对广大少年儿童进行科学精神、科学知识、科学方法的教育，有效利用图书馆丰富的科普文献资源和多媒体视听软件、网络条件，组织广大少年儿童开展少儿科普课本剧比赛。

（1）参赛要求：参赛剧名自拟，各学校在预赛的基础上，选送一个剧目参加区里的比赛。剧本突出科技知识元素，用音乐、服装造型及肢体语言来丰富课本剧情境，呈现科普特色，引导少年儿童的读书兴趣，以新颖的造型与舞台设计营造各具特色的课本剧。报名时间截止为4月13日，表演时间不超过8分钟，每队上场人数不超过10人。报名时需提供剧本电子版1份。请各队自备表演道具，比赛现场不提供多媒体投影设备及胸麦设备（录音带、CD光盘除外）。

（2）比赛时间： 4月16日

（3）奖项设置：活动评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀指导教师1名，最佳表演（学生奖项）2名。其中优秀指导教师为获学生一等奖作品的指导教师，不另行评定，每队限报１人。

第二篇：2010古市中心小学捐书倡议书

古市中心小学捐书倡议书

少先队员们：

我们生活的这样一个环境优美，设施完善的学校，离不开许许多多员工叔叔、阿姨们的辛勤工作。走廊、楼道、卫生间、食堂、草坪、花台……随处可见他们忙碌的身影。为了生活,为了给自已的孩子创造更好的条件,他们离开家和孩子,而很多这样的孩子都处于迷茫与无助之中。

爱心不是施舍，是一种神圣的责任。也许这些孩子的生活并不至于困窘，学业并不至于无法完成，而我们所做的不过是尽我们的一些心力给他们提供一些方便。小时候，我们有多少尘封的故事书，名著；每年，我们有多少参考资料闲置着，现在，我们可以为这些书找到它们最佳的价值。

我们帮助的对象主要是小学生，我们拟通过二对一写信交流，走入他们内心，而赠送书籍，可以鼓励他们学习，我们相信，这种力量是巨大的。

所以，希望大家都尽一点力量，捐出你认为有价值而你不再需要的课外书，教辅材料等，请班长记录下每位捐书同学的姓名和捐书本数，于5月5日~7日将书和记录一起交到食堂前的收书点，我们的志愿者届时等待你的到来。

爱心却是一种责任，无比可贵。奇迹诞生的地方，有他们，有我们，还有你们！

古市中心小学大队部2011、4

第三篇：古市中心小学与韶关东岗岭小学手拉手活动方案

携手进步 共同成长

——古市中心小学与韶关东岗岭小学手拉手活动方案

一、活动内容及目的：

学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“交好朋友”、“游戏”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。

二、活动时间：2012-12-22

三、参加人员：

古市中心小学二年级学生23人，学校班子、教师代表 10人 东岗岭小学 人，家长代表 人

四、活动过程：

1、下午14:30分钟主持人宣布活动开始

2、古市中心小学马校长致欢迎辞

3、古市中心小学二年级学生与东岗岭小学学生互握手，相互认识

4、古市中心小学学生代表发言

5、东岗岭小学学生学生代表发言

（以上15分钟完成）

6、游戏：

（1）、音乐游戏：《幸福拍手歌》参与方式，全体学生起立，跟着音乐做动作。（时间：5分钟）

（2）游戏：击鼓传花（10分钟）游戏结束后，可以互相留下联系方式

7、学生由教师带领参加手拉手活动，活动顺序：

A、共同参观美丽的古市中心小学校园（参观绿色校园，学生公寓等）（10分钟）

B、到古市中心小学德育教育阵地（菜园）参加劳动（认识冬天的蔬菜，拔草，听老师讲授劳动的技巧以及乐趣）（40分钟）

C、学生到手拉手同学家中，了解农村生活及风俗习惯。（40分钟）5、16:30分钟活动结束，照相留念，家长表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。

第四篇：芦洪市中心小学读书节活动方案

芦洪市中心小学2012年下期读书节活动方案

一、活动目标

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

二、活动时间

2012年9月～2013年3月

三、活动主题

诵美文经典，做美德少年

四、主要活动

1.开展“每周一诗”活动。各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，通过晨读、赛诗等形式，直至学生能流利的背诵,并将此项活动长期坚持下去，背诵《语文课程标准》中指定的必背古诗文篇目，保证毕业时每个学生都能达到背诵的底线。

2.开展读书笔记助成长活动。指导学生及时做好读书笔记，根据学段和年级特点，培养学生“不动笔墨不读书，读书就要动笔墨”的良好习惯，每周至少做好两篇读书笔记,各班开展优秀读书笔记、读书手抄报、知识书签展评活动，由学校颁发奖品。

3.大力加强图书室建设。每天定时开放图书室（第四节课）、阅览室（午休），合理安排、利用课堂以及课余时间激励学生海量阅读，并与学校的社团活动紧密结合起来。

4.开展“献两本看百本”师生共建图书角活动。进一步充实、更新班级图书角（图书角藏书人均不少于4本），提高学生的阅读量。同时，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。

5.认真组织学生参加教育部语用司开展的“中华诵·经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛（具体要求见东教通〔2012〕105号文件）。

6.组织开展一次学生演讲比赛（暂定11月初，具体时间另行通知），各班推荐一名学生参赛。学校从参赛选手中挑选一名学生参加县级比赛，参赛选手围绕活动主题自行选定演讲题目。

7.举办一次读书活动征文比赛。各班按2%的比例选送优秀征文于12月14日前上交到教导室，学校筛选后上交教育局参评。

五、评比细则及奖项设置

1、县级比赛按比例设置一、二、三等奖及教师指导奖，由教育局给予奖励。

2、学校在本期末对各项评比中各班的获奖情况进行汇总，对活动开展好、获奖人数多的前6个班级颁发奖状，对语文教师颁发奖金50元。

六、图书推荐目录

《安徒生童话精选》《格林童话精选》《普希金童话》《外国童话精选》《中国现当代童话精选》《克雷洛夫寓言精选》《伊索寓言精选》《中国古代寓言故事》《一千零一夜》《中外民间故事》《中外神话传说》《中外儿童诗精选》《成语故事》《小学生必背古诗词70首》《骑鹅历险记》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》《艾丽丝漫游奇境记》《格列佛游记》《昆虫记》《狼孩传奇》《鲁滨逊漂流记》《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《80天环游地球》《金银岛》《爱的教育》《中华蒙学读本》《中华上下五千年》《绿山墙的安妮》《童年》《简爱》《钢铁是怎样炼成的》《培根随笔》《名人传》《西游记》《水浒全传》《傅雷家书》

第五篇：古溪小学中秋活动方案

古溪小学中秋活动方案：

月到中秋分外明

——“我们的节日·中秋”主题活动方案

一、活动前言

浩瀚缥缈的历史长河，曲折复杂的坎坷人生。在我国古代文学作品里，佳节、月亮成了历代文人吟咏不厌的对象。人们喜欢把自己的喜怒哀乐成败得失，融进佳节里，注入明月中，从而使月亮这一无生命的物象变得多姿多彩起来，进而借助对佳节的感怀颂托对生命的祝福和对世界的美好憧憬。

二、活动目的以中秋节为契机，在全体师生中开展形式多样的活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使孩子们在活动中增加对中秋节的了解，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬民族文化。

三、活动时间

2013.9.13～2013.9.27

四、活动安排

第一阶段：佳节思月——主题阅读

1．活动内容 ：

（1）搜集与中秋节相关知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。

（2）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展晨颂午读，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍；如：与月亮或赏月有关的古诗文、美文及神话故事；与月球或登月有关科技的知识等。

（3）组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动；

2．参加对象：一～六年级的学生。

3．活动负责：各班语文老师。

第二阶段：佳节赏月——实践活动

活动一：每逢佳节倍思亲——家庭欢度中秋节

1．活动内容：各年级同学与家庭共度中秋佳节。

2．参加对象：一～六年级学生。

3．活动安排：

组织学生在与家人的过节中，体会中秋节的含义，了解中秋节吃月饼等习俗，明白中秋节的具体内涵所在。

4．活动负责：各班班主任，以及家长互动。

活动二：共看明月皆如此——中秋征文活动

1．活动安排：

高年级同学可把欢度中秋节的情况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想、对明月的歌颂等写成作文，并开展中秋节优秀作文的评比活动。

2．参加对象：五～六年级学生。(请各班精选五篇，9月27日前上交大队部)

3．活动负责：各班语文老师。

第三阶段：佳节忆月——交流展示、反思评价

1．活动内容：

各班通过班队会的形式，以及赛诗会、赛歌会、经典诵读会、灯谜竞猜等形式开展活动成果分享交流会。

2．参加对象：全校学生。

3．活动负责：大队部、各班班主任。

4．活动时间：9月17日下午两节课后。（请各班精心准备，届时将组织摄像）