陕西师范大学2013年毕业生就业质量年度报告[5篇模版]

第一篇：陕西师范大学2013年毕业生就业质量年度报告

陕西师范大学2013年毕业生就业质量年度报告

按照教育部的要求，学校在近期编制完成了《陕西师范大学2013年毕业生就业质量年度报告》，经校领导审议通过并予以发布。本次质量报告主要从毕业生就业的基本情况、数据分析及结论总结、政策措施与指导服务、学校就业发展趋势研判以及就业对教育教学影响需采取的措施等五个方面，全面总结展示我校2013年毕业生就业现状和学校就业工作状况。2013年，我校就业工作在教育部和陕西省教育厅的指导下，在学校党政领导的高度重视下，秉承“服务学生、服务社会、创建品牌、持续发展”的工作理念，研判就业形势，大力开拓就业市场，扎实做好就业指导，基本实现了“好就业”和“就好业”的总体工作目标。我校2013届各类毕业生共6814人，其中本科生4415人，研究生2399人。截止2013年7月1日，全校总就业人数6144人，就业率为90.17%，其中本科生就业4107人，就业率为93.02%；研究生就业2037人，就业率为84.91%。从就业区域分布看，2013届毕业生到中西部地区就业的比例为84%，到东部地区就业的比例为16%，基本符合毕业生生源分布情况。从就业行业分布看，2013届毕业生在教育行业就业比例为60.51%，在企业和其他事业单位就业的比例为19.71%。从就业地区层次分布看，2013届毕业生在直辖市、省会城市城区就业比例为42.55%；在地级市就业比例为34.02%；到县级用人单位就业比例为23.43%。这说明我校毕业生整体就业层次较高，也反映出我校人才培养的质量以及用人单位对我校毕业生质量的认可。

第二篇：毕业生就业质量报告

2013 届毕业生就业质量报告

二零一四年二月

一、基本情况

(一)、毕业生规模及结构

我校 2013 年共有毕业生 7599 人，其中本科生 3669 人，研究生 3930 人(硕士生 3205 人，博士生 725 人)。

(二)、就业情况

我校 2013 届毕业生总体就业率为 97.50%。其中： 本科毕业生就业率为 96.70%，硕士毕业 生就业率为 98.50%，博士毕业生就业率为 96.83%。

表 1-1、就业去向分布统计表

注： 1、就业率=(国内升学+出国+签约就业+灵活就业)/毕业生总人数*100%

2、灵活就业=签劳动合同+单位用工证明+自由职业+自主创业

(三)签约毕业生就业流向

1、毕业生签约单位性质流向

表 1-2、2013 届毕业生签约单位性质流向统计表

图 1-1、2013 届本科生签约单位性质统计图

图 1-2、2013 届硕士毕业研究生就业单位性质统计图

图 1-3、2013 届博士毕业研究生就业单位性质统计图

2、就业地域分布情况

我校本科生在陕西省就业的人数占29.59%。其他分布较多的省份依次为： 广东省 11.41%、上海市 6.03%、江苏省 5.71%、浙江省 5.19%、北京市 5.13%、山东省 4.42%、四川省 4.17%。

毕业研究生在陕西省就业的占 38.91%。其他分布较多的省份依次为广东省 7.64%、江苏省 6.86%、山东省 6.66%、上海市 5.10%、北京市 4.70%、河南省 4.56%、四川省 4.50%。

图 1-4、2013 届本科毕业生就业地域流向统计图

图 1-5、2013 届研究生就业地域流向统计图

二、主要工作及特点

我校坚持把培养人才作为根本任务，以“为毕业生和用人单位服务”为宗旨，不断创新就 业服务方式。获得首批“全国毕业生就业 50 所典型经验高校”荣誉称号，两次获得教育部“毕 业生就业工作先进集体”称号，五次获得陕西省“先进集体”称号。连续三次获得中国航天科 技集团公司“航天人才突出贡献奖”，以及中国核工业集团公司“输送人才突出贡献奖”。

(一)领导高度重视，就业管理机制完善

随着高等教育规模的不断扩大，毕业生就业已成为社会关注的焦点问题，我校作为百年名 校同样面临着挑战。面对日趋严峻的就业形势，学校领导高度重视毕业生就业工作，实施“一 把手工程”。书记、校长亲自过问和督促相关部门抓好就业工作，提出具体工作要求和指导性意 见。就业中心每周上报就业工作进展情况，实行就业工作“周报制”。

为了更好地贯彻落实国家有关就业的方针政策，我校成立了毕业生就业工作领导小组，负 责对就业工作的宏观指导和协调，研究解决就业工作中的重大问题。各学院、书院成立毕业生 就业工作领导小组，紧密配合学校深入开展工作。形成由学校领导主持、就业中心具体负责、学院书院全力配合、学校各职能部门通力支持的就业管理组织体系。

针对西安交通大学学科门类众多，毕业生就业涉及行业分布广泛，毕业人数众多等突出问

题，我校特拨就业专项经费，用于支持就业工作和建立就业基地。为就业中心提供 2 千平方米 的办公楼，配备大小不同、功能齐全的信息发布室、面试室、会议室等，最大限度地为招聘单 位和毕业生提供全方位服务。

(二)落实国家就业政策，优化流程规范管理

我校将就业工作纳入学校整体发展规划中，并坚持以就业和市场为导向，根据就业情况，调整和促进学校教学改革、学科专业设置及制定招生计划，从招生的源头抓起，将就业作为一 个系统工程和长期工作来抓。

认真贯彻教育部、陕西省教育厅有关学生就业工作的方针与政策，对国家发布的就业政策 进行广泛的宣传，并组织有关力量和资源积极落实。制定学校就业工作管理办法，保障就业工 作有序发展。面向全校师生编发电子期刊《就业通讯》、《就业指导简报》，及时宣传就业政策，进行工作交流。

我校采取多种措施使就业信息透明化、及时化。每天更新就业情况、每周进行就业情况的 统计汇总、每年的四月初开始定期向全校公布就业率，使就业信息及时公开化。

我校还建立了就业工作考评机制，把毕业生就业率、就业质量与规范化管理、就业指导、就业信息工作等方面，纳入对各学院就业工作考核的内容，根据考核结果对表现突出的先进集 体和先进个人给予表彰奖励。

(三)积极组织校园招聘，校企合作拓宽领域

我校 2013 届总计举办各类校园招聘会 731 场，其中校园专场招聘会 614 场；中型招聘会 31 场，参会单位 880 家； 大型综合类招聘 2 场，参会单位 523 家； 医药卫生类招聘会 2 场，参 会单位 331 家；总计来校招聘单位达 2348 家。累计发布招聘信息 4023 条，提供就业岗位数达 到 6 万余个，这一数据与上一年相比基本持平。

以校园招聘会为契机，积极加强与用人单位联系。2013 年前，前往中国核工业集团、中国 航天科技集团、中国兵器工业集团等大型国有重点集团交流调研。与西安、苏州、杭州、常州、宁波、镇江、南通、中山、顺德等 10 余个地市合作建立实习基地。利用暑期组织学生到中国工 程物理研究院等重点单位参加就业实习，走访企业和校友。

(四)注重职业规划和创业教育，活动形式丰富多彩

我校深入开展职业指导教育工作，为大学生开设“大学生职业生涯发展与规划”选修课，并将“职业生涯发展与规划”系列指导讲座列为全校学术型硕士研究生的必听讲座。充分利用 网络资源和新媒体平台，为学生提供相关信息以及测评等指导。定期举办“职业生涯规划大赛”、“简历面试大赛”，“西安交通大学大学生创业实践大赛”等各种活动，丰富就业创业教育的形 式和手段。大力推广校企合作，建立学生俱乐部、就业实训基地，并筹建“学生创业实训基地”，为学生就业、创业实践提供有力支撑。逐渐形成了“营造就业氛围与专业行业交流的点面结合”、“课堂教学与网络教育相互弥补的远近结合”以及“邀请嘉宾进校园与社会实践考察内外结合”的就业工作特点。相关具体做法如下：

1、以“大学生职业发展与规划”课程体系建设为核心，以生涯规划辅导为 抓手，围绕学校人才培养目标，深入推进大学生职业指导工作，重点加强对研究 生群体的职业指导，为研究生开设“职业生涯规划与就业指导”系列讲座。

①系统开展职业规划、创业教育，从 2009 年开始相继开设了相关就业与创业指导课程。主 要包括： 全校基础通识类选修课“大学生职业生涯发展与规划”(32 学时，每学年 8~10 个平行 班，每班 60 人)；“创业与管理咨询实践”(32 学时)； “创业管理”必修课(32 学时)。

②学校致力于建立一支服务意识强、理论水平扎实具有一定研究能力的专业化师资队伍，积极组织全校就业工作负责老师参加有关职业指导、创业教育的专项培训，每年受训人数达到 40 人左右。主要培训项目包括：“国家职业指导师认证培训”、教育部创业导师培训等。

③学校注重开展校园就业文化建设活动，举办 “大学生创业实践大赛”、“就业文化服务月” 等品牌活动。累计参与学生上千人。如 2013 年“就业文化服务月”活动主要包括：“职场经验 交流会”、“创业基地参观”、“实习生招聘会”等就业相关活动 20 余场。

此外，积极联系校内外资源，举办各类就业相关讲座，内容涵盖“新生入学就业形势宣讲”、“公务员备考公开课”、“与校友学长面对面”、“职业素质提升”、“劳动与合同法解析”、“与 名企老总面对面”、“考研经验交流”等。

④组织学生团队到企业、科技园等基地学习交流，将就业、创业教育实践活动纳入暑期社 会实践团队，引导大学生利用假期认识职场、参与创新创业活动。与单位共建创业实践基地，使课外实践活动成为就业创业教育的又一重要组成部分。

⑤编写《西安交通大学毕业生就业管理工作手册》，使就业工作人员熟练掌握就业工作的流 程规定、工作要点、注意事项等。手册从毕业生生源信息生成、签约指导、信息管理、以及毕 业派遣等方面提供全面细致的指导，并辅以“要点提示”、“疑问解答”等，条理清晰，图文并 茂。

⑥大力扶持学生社团服务，丰富校园就业文化活动。就业中心辅导多个学生社团开展活动，进一步加强与企业的紧密合作。这些社团包括：就业助导协会、招聘助理协会、创业者协会、中兴通讯“兴人类”俱乐部、宝洁菁英俱乐部、强生未来领袖学院、德州仪器俱乐部、默沙东 俱乐部、西门子俱乐部、JA 俱乐部、青年领导力协会等。

⑦积极组织各类调研活动，如：职业指导需求、获取就业信息的渠道、网络资源的应用、以及对就业工作的建议等方面，以便帮助学校有针对性地开展就业指导工作。

2、围绕 “国家级大学生创新创业训练计划”工作，积极开展多种形式的创 业教育实践活动。

自 2012 年教育部启动“国家级大学生创新创业训练计划”以来，我校的大学生创业活动取 得了丰富的成果。我校共有 101 个项目入选该计划，参与学生 597 人，获得国家累计资金支持 110 万元。有 10 个项目进入了实际运营阶段，正式注册公司的项目20 个。“飞饭网”、“安瑞真 空干燥”“彼乐生物”三支团队获得 2012 年第八届全国大学生“挑战杯”金牌。“UTEE 设计团 队”获得 2013 年全国大学生创业年会创业项目奖。

①加强创业教育基地建设，开展创业教育。

为学生开设创新思维与创新方法、商业计划书的书写、项目管理、企业管理、风险投资等 相关讲座课程。扶持大学生创业团队进行创业实践活动，通过项目建设推动我校创新创业人才 培养工作再上新台阶。

②积极举办创业大赛，激发学生创业热情。

2013 年我校共计 1000 多名学生参与到创业比赛的活动中，包括：西安交通大学首届大学 生创业实践大赛、第十届腾飞杯创业计划大赛、交大科技园创业 style 大学生创业先锋评选、万达集团大学生创业计划项目等。总计为在校学生筹集创业相关资金 800 多万元。

③积极扶持学生创业社团活动的开展。

学校成立了“西安交通大学学生创业者俱乐部”，俱乐部现有同学 20 余人，定期举办创业 相关活动，提供创业资讯，协助管理学生创业项目，为我校有创业想法或者对创业感兴趣的同 学提供全方位的服务。目前主要承担创业者访谈、创业沙龙、创业讲座等系列活动的组织。

④积极整合各方资源，为创业团队的项目孵化助力

我校就业中心与交大科技园大学生创业基地、陕西省创业研究培训基地、西安市大学生创 业培训基地，陕西省中小企业促进会、陕西科技大市场等各类创新创业指导机构建立了良好的 合作关系，为创业学子们提供了更多学习、交流、训练与实践的机会。

⑤为了给学生创业实践提供有力的支撑，我校筹建了“大学生创业实训基地”，场地面积约 240平米，可容纳 20 余支创业团队同时办公，并设有会议区和产品发布区。目前已申请入驻基

地的创业项目团队达 8 个，基地的日常管理由创业者协会负责，保证常年对创业团队开放。

3、大力开展暑期实习生招聘活动和就业见习活动

我校累计为毕业生提供暑期实习岗位 1100 余个。举办“暑期实习生招聘会”，提供实习岗 位 200 余个； 举办暑期实习生专场招聘会 20 余场，提供实习岗位 300 余个； 58 家企业通过我校就业信息网发布暑期实习生招聘计划，提供实习岗位 300 余个；西安市、宁波市、常州市、张家港市等地方人事和社会保障局组织的暑期实习生招聘提供岗位 356 个。陕西省高校毕业生

就业见习计划共为 46 名毕业生提供了见习机会。

4、鼓励毕业生到基层单位建功立业

自 2004 年起，先后派出 10 批研究生支教团赴内蒙古、西藏等地参与“西部计划”；2010 至 2013 年共有 18 名学生成为大学生村官；此外每年为部队培养国防生近百名。我校优秀毕业

生陈波作为 2013 年陕西省大学毕业生建功立业先进事迹报告团成员在全省范围内进行了巡讲。

5、做好就业困难学生的帮扶工作

学校高度关注就业困难专业毕业生的就业帮扶工作，为学生提供政策支持和咨询指导。全 面了解就业困难学生具体困难，制定个性化帮扶方案逐一落实。通过在简历制作、信息发送、面试技巧等方面的指导，解决困难学生在就业中面临的实际问题。积极做好“困难学生一次性

就业补助”的政策宣传和发放工作。

6、鼓励支持学院、书院开展各具特色的职业指导活动

学校积极整合、协调各类资源，大力支持各学院、书院开展针对各院学生特点的就业指导 活动。管理学院推出了“卓越人才成长计划”，从研究生入学开始就把职业教育的理念传达给大 家；能动学院为毕业生建立了简历库，方便与用人单位联系沟通；南洋书院组建了“菁英毕业 生宣讲团”，向学弟学妹们介绍就业与考研方面的成功经验；仲英书院举办了“快闪课堂”，利 用翻转课堂的模式和同学们探讨就业问题。文治书院的“文心茶室”成了企业 HR 和同学们定期 交流的场所。

(五)加强网络平台建设，提升就业工作信息化水平

我校历来重视信息化建设，学生就业网早在 1997 年就已建立。随着就业工作的不断发展变 化，信息化建设也在加强和改进，我们对就业网络平台进行了全面提升，充分利用校园数字化 一体信息平台，实现与多个部门的信息资源共享，进一步优化工作流程，提供高效便捷的服务。

我校 2010 年在全国高校中率先实行就业工作网上签约，学生与用人单位签约不受地域、时 间限制，签约过程快捷、方便、准确。由于网上签约的成功运行，工作成效大幅提高。我校代 表在 2012 年教育部全国就业中心信息化建设会议上作了介绍，受邀为全国就业中心承担的“金 教工程项目”——就业信息服务系统中的网上签约提供方案。众多高校和上海市教委就业中心 等单位来校调研，我校的“网上签约”模式已成为国内的范式。

我们开发了“西安交通大学创业创新教育网络服务平台”。将现代网络技术与传统项目管理 结合起来，创业项目在网站注册之后便可以在线与创业导师进行沟通，获取创业资讯，提交项

目进度报告。提供信息资源整合与发布、构建创业测评与实训指导体系、辅助创业基础知识学习与实践指导等专业化的综合服务。

借助网络平台，以及“教育部就业一体化系统”、“北森网上职业测评系统”“职前教育网络 课堂系统”等工具的使用，丰富了职业指导的内容。

开通微博、微信等新媒体工具为学生提供指导服务，目前关注用户已达 15000 余人。我校 学生成立了“offer 小帮手”朋辈自助团队，QQ 群即时交流面试笔试问题，定期举办沙龙活动，有上千名学生参与相关活动。

三、毕业生就业状况的特点及分析

(一)供需对比分析

根据 2013 年我校校园招聘供需统计数据，将供需情况对比分析如下(供需比为毕业生人数 与企业所需人才之比)：

1、总体情况

2013 年我校共收集用人单位提供岗位数 60717 个，整体供需比为 1：7.99。

其中，提供需求本科生岗位数为 32689 个，供需比达到 1：8.91(校园招聘会提供岗位数 7849 个，占 24.01%，网络招聘提供岗位数 24840 个，占 63.97%)。提供需求研究生岗位数 28028 个，供需比达到 1：8.75(校园招聘会提供岗位数 9061 个，占 32.3%。网络招聘提供岗位数 18967 个，占 67.7%)。

2、人才需求情况

进校宣讲招聘的单位对硕士学历人才的需求较大；而在校园就业网上进行网络招聘的单位 对本科学历人才的需求比较多。进校宣讲招聘的用人单位一般实力较强、规模较大，而进行网 络招聘的用人单位主要是各类中、小型企业。

图 3-1、需求人才学历层次对比图

3、人才供需情况分析

从 2013 届整体供需数据及对比情况看，我校人才供需呈现以下几个特点：

(1)用人单位提供岗位数量大 对人才学历层次要求较高

随着我国经济的持续发展，国内企业对人才的需求量越来越大，对人才素质要求也有所增 高，学历层次无疑是企业判断人才素质的一条重要标准。

(2)网络招聘数量大 无形市场作用突显

从所有提供岗位数来看，网络招聘提供了远多于传统校园宣讲招聘的岗位，此种招聘方式 也得到了很多企业的认可，成为现场招聘的良好补充形式，今后要进一步完善网络招聘的程序，丰富招聘形式，充分发挥网络这个无形市场的作用。

(二)、校园招聘的情况与分析

1、单位行业分布情况

来校用人单位主要分布在制造业、IT 业、科学研究/技术服务、金融业、教育业和卫生/社 会保障和社会福利业这 5 大领域，其他诸如建筑业、房地产业、公共管理和社会组织、租赁和 商业服务业也占到一定比例。

表 3-1、2013 届校园招聘单位行业分布表

图 3-2、2013 届招聘单位行业分布比例图

来自制造业单位数最多，达到 806 家，占总数的三分之一。与我校以传统理工科为主的专 业分布是一致的。

其次是 IT 业，数量达到 541 家，占总数的 23%，IT 行业近年来发展迅速，对于人才的需求 量也大大增加。

第三是卫生/社会保障和社会福利业，主要以全国各地的医疗卫生单位为主。

第四是科学研究、技术服务业，数量为 172 家，占总数的7%。这一行业主要以科研院所和 设计院为主。

第五是教育行业，数量为 94 家，主要以国内高校为主。

第六是金融行业，数量为 75 家，主要以渣打银行、汇丰银行、东亚银行等外资银行和国内 四大银行、交通银行、招商银行、民生银行、浦发银行以及中国人寿、平安保险等保险行业为 主，还包括了数家投资公司等。

其他诸如建筑业、房地产业、公共管理和社会组织、租赁和商业服务业的数量都在 30 家左 右。

2、招聘单位性质情况

从用人单位的性质来看，依次为民营企业、国有企业、医疗卫生单位、三资 企业、科研院所、高等院校、党政机关、其他事业单位。

表 3-2、2013 届校园招聘单位性质分布表

图 3-3、2013 届招聘单位行业分布比例图

民营企业 790 家，占总数的 33.64%，代表企业有： 华为公司、阿里巴巴、腾讯、百度、美 的集团等； 国有企业 593 家，占 25.25%，国有企业历年来是我校毕业生就业的重点单位； 医疗 卫生单位 319 家，占 13.58%是我校医学毕业生就业的主要方向；三资企业 294 家，占 2.52%； 科研院所 161 家，占 6.86%；因为其待遇稳定、工作环境优越成为吸引研究生最多的单位；党 政机关及事业单位 87 家，占 3.7%高等教育单位 84 家，占 3.58%。

3、招聘单位地域分布情况

长三角地区单位数最多，江浙和上海三地的单位数 711 家；西北五省 427 家；广东省 384 家。

图 3-4、2013 届校园招聘单位地域分布比例图

4、招聘单位质量层次情况

我们从世界 500 强、骨干央企、上市公司、国家政府机关和重点事业单位、大型企业集团 和重点国企等 5 个方面进行分析。

表 3-3、2013 届校园招聘单位质量层次情况表

世界 500 强企业及其子公司数分别为 42 家和 15 家，以宝洁、IBM、微软、亚马逊、施耐德 电气、壳牌、默沙东、西门子、通用电气等公司为代表。

其次是骨干中央企业及其子公司数分别为 21 家和 76 家，主要包括核工业集团、航天科技、科工集团、中航工业集团、中电集团、兵器工业、兵器装备、船舶重工集团、核电技术公司、西电集团、东方电气、哈尔滨电气集团、国电集团、中国电信、中国移动、中国一汽集团、东 风汽车公司、华润集团及其子公司等。

第三是上市公司 86 家，国有和民营分别为 39 家、47 家，包括格力电器、TCL 集团、海信 集团、万科、中海地产、沈阳机床、中兴通讯、百度公司、奇虎 360、腾讯公司、恒大集团等。

第四是国家政府机关和重点事业单位，数量为 32 家，主要是国家安全部、中央办公厅、外 交部、新华社和各省市安全部门以及重点高校和事业单位。

第五是大型企业集团和重点国企，数量为 93 家，包括上海电气集团、特变电工、中联重科、陕汽集团、广西玉柴机器集团、飞亚达集团、陕西法士特集团、陕鼓集团公司等。

(三)毕业生就业状况的特点及分析

1、升学人数比例高

我校本科生选择升学的比例从2010年开始连续三年超过50%，2013年达到57.83%。从 2012 年开始，学生出国出境留学的比例也增加到 10%左右。

2、为科研设计单位和高等院校输送大量优秀毕业生

有 393 名硕士研究生到中国科学院、中国原子能科学研究院、中国核动力设计院、中国工 程物理研究院科研机构工作，占签约就业人数的 13.77%。到高等院校就业的有 133 人，占 4.66%。

242 名博士毕业生选择到高校单位工作，占签约就业人数的 44.16%。

3、到知名企业工作的毕业生人数众多

本科生到企业工作的人数比例较高，达到 85%左右，研究生达到 65%左右。其中，到国有企 业就业的人数一直保持领先；到民营企业、股份制企业就业的人数处于上升趋势；到三资企业 就业的人数呈现下降趋势。

1)有 1126 名本科生到各类企业就业，占签约就业人数的 84.66%。其中，有 482 人到国有 企业工作，占 36.24%；536 人到民营企业工作，占40.30%。108 人到三资企业就业，占 8.12%。

2)有 1843 名硕士研究生到知名各类企业就业，占研究生签约就业人数的 64.57%。其中，有 1035 人到国有企业就业，占 36.26%；585 人到股份制企业和民营企业，占 20.50%；223 人到 三资企业就业，占 7.81%。另有 112 名博士毕业生选择到各类企业工作，占签约就业人数的 20.44%。

4、为西部经济建设输送大量优秀人才

有 670 名本科生到西部十二省区就业，占就业本科生人数的 46.98%，其中 422 人在陕西省 就业，占 29.59%。

有 1436 名硕士生到西部十二省就业，占就业硕士生的 49.34%，其中在陕就业 1151 人，占

39.55%。

5、我校毕业生历来有投身国防事业的优良传统

有 70 名毕业生参军到部队工作，如西昌卫星发射中心、中国卫星海上测控部、太原卫星发 射中心、酒泉卫星发射中心、总装备部、中国核试验基地、西安卫星测控中心、中国华阴兵器 实验中心、武警西藏总队、陕西省公安厅等部队就业，其中本科毕业生 56 名，硕士毕业生 14 名。

四、毕业生就业工作对学校教育教学工作的反馈情况

我校建立招生、就业和人才培养联动机制，以就业和社会需求为导向，进一步深化教育教 学改革，加强复合型人才培养，努力提升毕业生质量。深入推进基于通识教育、科研能力和创 新能力培养的“2+4+X”研究型大学人才培养新模式，设立钱学森实验班、宗濂实验班、基础学 科拔尖班、少年班等，因材施教，培养拔尖人才；改革教学方法，采用启发式、探究式、讨论 式等教学组织方式，培养学生的创新思维；加强实践教学环节，充分发挥工程坊作为大学生创 新实践“学习工厂”的作用，提高学生的实践能力；实行“书院制”教育，把中国的传统教育 精神和现代的“大学之道”融入其中，营造育人新环境，促进学生知识、能力和品格的全面发 展。

以服务于人才培养为宗旨，探索就业工作新思路。每年全面总结毕业生就业情况，详细分 析毕业生的就业状况和特点；面向学生有针对性地开展调查研究，掌握学生求职状况和存在的 问题；积极走访用人单位，开展用人单位对我校毕业生的评价调研，了解我校毕业生的优势和 不足，收集单位对学校教学工作的建议。将分析调研结果反馈到招生、人才培养的相关部门，及时为学校的招生计划制定、专业设置、培养方案调整、教育教学改革提供参考依据，促进人 才培养质量的提升。

第三篇：陕西师范大学

陕西师范大学是教育部直属师范大学、国家“211 工程”重点建设学校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。

陕西师范大学有五十多年的成人教育历史，是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。1955年，经教育部批准成立陕西师范大学函授部，开始举办函授教育，以培训中学教师为主要任务； 1985年，开始夜大学招生； 1987年，经原国家教委批准，在原学校函授部、夜大学部和教务处成人教育科的基础上成立陕西师范大学成人教育学院。1999年，为适应成人教育发展的需要和国内继续教育崛起的形势，经主管部门批准，更名为陕西师范大学继续教育学院。2006年，陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。学院先后获得“全国普通高校成人教育示范学校”、“陕西省普通高校优秀成人教育学院”等称号。2002年2月经教育部批准，陕西师范大学成为现代远程教育试点院校，同年5月成立网络教育学院。

一、招生对象及报名条件

招生对象：各级各类学校教师、教育行政干部、其他行业在职人员、社会青年等。报名条件：报考高中起点专科须具有普通高中、职业学校、技校、中等专业学校的毕业文凭；报考专科起点本科须具有国民教育系列专科或专科以上毕业文凭。

报考年龄：年满18周岁。

特别声明：

陕西师范大学远程教育学院是教育实施单位，并非学历审查和鉴定机构，对报名者提供的报名资料的真实性和有效性，包括报名者提供的原毕业证书是否属于国民教育系列，不具有权威认定资格，也不承担任何责任。学生必须为其所提供的报名证件和材料的真实性及有效性承担全部责任。对持不合格证书（如伪造证书、非国民教育系列证书、地方颁发只在地方承认的证书、未按教育部规定进行电子注册的高等教育毕业证书等）或伪造个人身份的学生，无论何时查出，均取消学籍，已经发生的费用不予退还。

二、招生层次、专业、学习期限

专科

英语教育、法律事务、初等教育（小学教育方向）、学前教育、数学教育、金融管理与实务、计算机应用技术、公共事务管理、市场营销

本科

汉语言文学、英语、法学、教育学(小学教育方向)、教育学(教育管理方向)、思想政治教育、历史学、学前教育、市场营销、数学与应用数学、金融学、计算机科学与技术、公共事业管理、物理学、化学、生物科学、地理科学

三、教学及学习

● 教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+学习包+课程作业+学习中心导学辅导。

●平时作业所占成绩比例：30%。

● 采用学分制，弹性学习期限，学生可自主地掌握学习时间和学习地点。

● 学院每年组织两次课程考试，学生在所属学习中心集中参加考试。

第四篇：2016届毕业生就业质量报告[推荐]

浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

2016届毕业生就业质量报告

2016年12月

浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

浙江横店影视职业学院 2016届毕业生就业质量报告

高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，大学生就业关系到毕业生和千家万户的切身利益，关系到社会的安全稳定。毕业生就业率和就业质量是学校教育教学和人才培养质量的重要反映，加强就业状况的统计分析和监测预警，对学校专业设置、人才培养方案的调整具有重要意义。

浙江横店影视职业学院是浙江省目前唯一的以“影视”为特色、涵盖相应领域相关专业的高职院校。学院是省级文明单位、全国民办教育先进集体、浙江省“平安校园”。学院占地580余亩，下设表演艺术学院、影视制作学院、旅游与创意学院、文化经济学院、继续教育学院共5个二级学院。学院立足市场需求设置专业，设有戏剧影视表演、音乐表演、表演艺术、人物形象设计、舞蹈表演、舞台艺术设计与制作、摄影摄像技术、广播影视节目制作、影视编导、新闻采编与制作、会计、商务英语、电子商务、国际经济与贸易、媒体营销、导游、旅游管理、艺术设计，共18个专业，其中戏剧影视表演专业、摄影摄像技术专业为省级特色专业。2016年，学院严格落实党和国家有关促进大学生就业的各项政策和要求，在浙江省教育厅的指导下，加强对毕业生就业工作的领导，统筹全校资源，不断开拓创新，圆满完成2016届毕业生就业工作。浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

一、2016届毕业生就业基本情况

我院2016届毕业生共计1190人，涵盖如下专业：人物形象设计、影视表演、表演艺术、摄影摄像技术、编导、新闻采编与制作、电视节目制作、艺术设计、导游、旅游管理、会计、商务英语、国际经济与贸易和电子商务共14个专业。截止到2016年12月31日，我院2016届毕业生总就业人数达到1169人，总就业率达到了98.24%，其中签约率为88.66%，另有9人升读本科。

1、就业行业流向

浙江横店影视职业学院2016届毕业行业流向表

如上图所示：我院2016届毕业生就业行业主要集中在制造业（24.4%）、文化、体育和娱乐业（19.5%）以及居民服务、修理和其浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

他服务业（9.7%）。

2、就业单位流向

浙江横店影视职业学院2016届毕业生流向单位性质图

如上图所示：我院2016届毕业生就业单位主要集中在其他企业（85.3%），基本上的毕业生都到中微小型企业就职，符合浙江省民营经济特色，也反映出我院毕业生能够积极适应社会发展潮流，主动调整就业期望，具有较好的就业适应能力。

3、就业地域流向

如下图所示：我院2016届毕业生主要还是集中在浙江省内就业，省外就业比例较低；同时在省内就业也有较大差距，主要集中在杭州、宁波、温州、金华、台州等省内经济较为发达地区，可见地区域经济发展水平和职业发展机会是影响毕业生选择就业地域的重要因素。

浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

浙江横店影视职业学院2016届毕业生流向地区统计图

浙江横店影视职业学院2016届毕业生浙江省内流向地区统计图

学院加强了就业情况核查力度，严格就业审查程序，努力提升我浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

院毕业生就业质量，确保我院毕业生就业率真实可信，勇于在批评与自我批评中将我院的就业工作做全面、做仔细、做质量、做真实。在8月中旬我院开展了就业率自查工作，要求各二级学院彻查本院所有毕业生的就业情况，并如实上报。经全院调查后，基本上的学生就业情况均属实，有部分学生出现换岗现象，有个别学生因辞职、个人发展考虑等因素而暂时待业，学院总体就业情况基本稳定。

针对2016届毕业生及2017届实习生，我院举办了两次大型校园招聘会，参会单位共计222家，涉及包括：餐饮、酒店、服务、旅游、教育、影视传媒、商业、外贸、物流等行业企业。参会学生2379人次，实际招聘岗位为2070个，实际达成就业/实习意向学生数为792人。我院举办的校园招聘会得到了社会企业和学生的一致认同，取得了良好的成效。

在2016年开展的2013届、2015届高校毕业生职业发展状况和人才培养质量调查工作中，我院积极组织力量，广泛开展宣传，积极动员毕业生和用人单位配合开展此项工作，经过学院工作人员、用人单位和毕业生的共同努力和协作，所有调查参与率均超额完成目标。

在第八届浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛中，我院学生丁铭亮的作品《基于“互联网”移动客户端的智能车位服务平台》荣获高职高专组创新创意类优胜奖。

二、我院开展毕业生就业工作的基本做法

1、坚持以市场需求为导向设置专业和确定人才培养目标及规格。我院是新建学校，在专业设置上我们坚持需求驱动模式，充分考虑社浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

会需求和受教育者的需要，在进行调查和分析的基础上组织专家进行论证，保证专业设置能够适应社会的需要，增强毕业生的就业竞争力。同时，按照社会需求和培养高级技术应用人才的要求，精心设计确定人才培养目标及规格。实践使我们体会到，“根据市场需求设专业、依照岗位标准设方案”的办学思路，是做好学生就业工作的基础。这个基础打牢了，就业工作的其它环节就迎刃而解了。

2、加强对学生的就业心理辅导和职业素质教育。就业心理辅导是针对毕业生在求职择业过程中遇到的某些心理上的困惑而提供的指导与服务。我院通过集体讲座、个别指导等多种形式帮助学生克服就业过程中的种种误区，如功利心理、自卑心理、自大心理、依赖心理、攀比心理、从众心理等，增强自主择业意识和竞争意识，提高学生的就业心理适应能力，引导学生树立正确的就业观，准确自我评价，以积极、健康的心态正确择业，树立“先就业后择业”观念，消除被动、依赖的就业心理，树立市场竞争意识，主动就业，做到干一行，爱一行、专一行。同时，加强对学生的职业素质教育，包括职业基本道德和法律基本常识。在就业指导中进一步加强对学生的思想政治教育，培养学生正确的职业价值观，养成良好的职业道德。还深入开展感恩教育，科学地把人文教育与道德教育有机结合起来，努力提高学生的思想道德修养，为学生就业奠定了良好的职业素质教育。

3、全面提高就业指导队伍整体素质和规范就业指导工作。一是近年来，学院通过组织就业指导工作人员集体培训，挑选工作能力较强的人员去进修深造，鼓励工作人员钻研业务，对发表的有关就业指浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

导的学术论文、教材进行奖励等措施，尽快提高就业指导教师的整体业务素质，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平，建设一支具备社会学、心理学、教育学、人力资源学、管理学以及法律等相关知识的专业化、职业化学生就业指导队伍。二是对毕业生就业的工作机构和工作人员岗位职责进行了充分的讨论并以制度形式确定下来，做到了分工合理、人尽其责。并提出了一系列工作要求，如要求就业指导工作人员接受上级主管部门的领导，保质保量地完成上级主管部门交给的各项任务，积极参加学习培训活动，及时准确核对上报毕业生生源信息，按要求发放、管理《就业协议书》。用人单位进我校招聘毕业生有具体的管理方法，积极、客观地向用人单位推荐我校毕业生，做到了“优生优推”。毕业生档案管理认真规范，档案材料交接手续完备，不允许毕业生自带、自留档案等等。三是建立“上下联动、全员参与”的就业工作机制体制，整合各类资源，优化专职教师与兼职教师相结合、网上网下相结合、走出去请进来相结合、老师重点引导与学生自主服务相结合的就业管理与服务体系。还制定并严格实行就业工作评先量化考核制度，建立就业状况实时监测反馈体系等。这些措施的实施，较好地实现毕业生充分就业，确保学校整体就业率保持较高水平。

4、适应毕业学生需要，为他们专升本创造条件。我们在调查中发现，提高学历层次，寻求更大的发展空间，是部分学生的强烈愿望。针对这样情况，我们在理论教学上，坚持“要精要管用”的原则，压缩了理论教学必修课的总学时，形成了与实践教学体系和素质教育体系浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

有机结合的理论教学体系与课程结构。为了提高学生的理论素质，抓住了课堂精讲、辩论竞赛、理论征文竞赛、毕业论文指导等环节，使学生比较扎实地掌握了必要的理论知识，既实现了理论知识对实践工作的指导作用，也适当兼顾了学生专升本的可持续发展要求。

三、我院针对大学生创业的政策支持

1、学院根据浙江省教育厅要求，成立了浙江横店影视职业学院创业学院，制定并实施了创业相关管理制度，从制度和管理上保证我院创业工作的顺利开展。

2、学院将大学生职业生涯规划课程作为公共必修课普及职业生涯规划教育，并设立了2门创业培训课程，通过系统的教学，让学生了解自己、了解社会、了解职场，让学生有计划、有目的、有准备地开展个人的就业创业征程，针对创业学生，我院也会根据实际情况和学生的需要，来安排专门的老师开展创业帮扶工作。

3、学院坚持以专业为导向引导学生以发挥专业特长为目标开展创业工作，通过专业教学中列举成功案例、邀请行业精英开办讲座等方式，让学生进一步了解个人专业并激发创业激情，有效地将专业学习与创业工作结合一起并发挥应有的作用。目前我院学生根据自身特点结合专业学习，已经成功运行了创业项目，如：旅游管理专业的学生创立了产销柠檬及其衍生品的小叶柠檬品牌，物流管理专业的学生创办了校园快递店，人物形象设计的学生创办了个性服装店，电子商务的学生创办了网络营销店，影视表演专业的学生还创立了横店影视学院学生演员公会组织和舞蹈培训班等等。浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

4、为了更好地帮扶学生创业工作，我院还通过和浙江移动合作获得就业创业专项经费赞助，为学生创业提供经费支持。

5、我院合理规划场所，为有需要的创业学生提供创业场地和办公设备。

四、进一步改进和提高就业创业工作质量的基本思路

1、进一步加强就业工作队伍建设，全面提高就业工作人员素质，要使毕业生就业指导部门成为一个集中介、咨询、指导、服务等多功能为一体的综合机构。真正成为学院的信息中心、服务中心。

2、进一步加强开发、维护就业基地，强化校企合作，努力探索“订单式”培养模式，将就业工作前移，使毕业生“零距离”上岗。充分利用就业实习基地资源，探索实践学校专业与企业岗位紧密对接的教学模式，把专业教学，实践教学紧密地结合起来，有利提高学生们的实际动手能力。真正做到“校企联合、共同育人”。

3、进一步加强就业工作手段现代化建设。通过更新的就业信息网，毕业生可进行网上咨询、招聘信息查询、网上推荐，用人单位经审核可在网上发布招聘信息、查询我校毕业生信息等，充分利用网络为毕业生、用人单位和学校提供信息交换平台，不断提高就业指导和就业服务水平。

4、进一步提供更多的创业指导，鼓励学生支援基层建设。使学生充分了解国家的就业政策，积极为基层建设作贡献，主动到最需要人才的地方去发挥自己的光和热，树立“行行建功、处处立业”的观念。

浙江横店影视职业学院2016届毕业生就业质量报告

五、毕业生就业对教育教学的反馈

毕业生就业的优劣是评价学校人才培养质量和办学水平的重要指标，浙江横店影视职业学院一贯重视该指标对教育教学、人才培养的反馈和预警作用，建立了完善的就业状况反馈机制。

1、将各专业就业率和就业质量等数据，作为每年调整招生专业设置及招生人数设定的依据之一。

2、建立毕业生质量跟踪调查机制，将毕业生质量和学校人才养模式、培养方案、课程设置、教学方法、创新实践有机结合起来，促进学校人才培养的合理微调和改善。

第五篇：桂林医学院毕业生就业质量报告

2014年毕业生就业质量报告

桂林医学院就业指导中心

2014年12月23日

前 言

高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准。为提高教育质量，进一步增强高等教育与社会需要的适应性，实现毕业生更加充分和更高质量的就业，根据《国务院办公厅关于做好 2014年全国普通高等学校毕业生业工作的通知》，和《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量报告的通知》精神，编制我校 2014 毕业生就业质量报告。本报告以截止2014年7月27 日“广西高校毕业生就业平台及管理系统”的全口径数据为基准，全面分析我校毕业生就业基本情况、主要特点，全面反映我校毕业生就业工作。通过报告完善就业状况反馈机制，深化教育教学改革，科学调整专业设置，优化课程体系，完善就业服务体系，实现招生、教学、就业的良性循环，实现学校全面、协调、可持续科学发展，为国家培养更好医药人才，实现国家经济社会良好发展和民族复兴的使命。

第一部分 基本情况

一、2014 年毕业生就业基本情况

2014年我校共有毕业生2363人，其中研究生毕业生145人，本科毕业生1314人，高职（专科）毕业生904人。其中男生623人，女生1740人，少数民族758人。他们来自全国21个省、市、自治区，毕业于医学、理学、管理学、工程学4大学科，硕士、本科、高职（大专）3个学历层次，临床医学、预防医学、口腔医学、医学检验、护理学、药学、药物制剂、生物技术、公共事业管理、市场营销10大专业。

图1: 2014届毕业生学历分布

（一）2014届毕业生总体就业率

我校2014年毕业生总数是2363人，截止2014年7月27日，我校毕业生总体就业率为91.87%，其中研究生就业率93.10%，本科就业率为93.53%，高职就业率为89.27%。其中5人参加了“西部计划”支援西藏，5人选择自主创业，3人出国，147人升学进入不同院校继续本科、硕士研究生、博士研究生阶段学习。

表1: 2014届不同学历毕业生就业率

毕业人数 就业人数* 就业率

硕士研究生

135 93.10%

本科生 1314 1229 93.53%

高职生 904 807 89.27%

总体 2363 2171 91.87% *就业人数=协议就业+非协议就业+创业+出国+升学人数

图2：2014届总体和不同学历毕业生就业率

二、2014届毕业生的就业方式 在就业方式上，我校主要以协议就业落实就业单位1601人，428人是非协议方式落实就业单位。另有147人升学，5人选择自主创业，5人参加“西部计划”援藏，3人出国到日本东京医科齿科大学读博士研究生。

图3：2014届毕业生就业方式

三、2014届毕业生不同专业就业率

（一）、2014届本科毕业生不同专业就业率

表2: 2014届本科毕业生不同专业就业率

专业 临床医学 医学检验 口腔医学 药学 护理学 生物技术

毕业生人数

508 119 64 218 244 80

就业人数 482 111 59 196 231 70

就业率 94.88% 93.28% 92.19% 89.91% 94.67% 87.50% 预防医学 公共事业管理

合计 43 38 1314 43 37 1229 100.00% 97.37% 93.53%

图4：2014届本科毕业生不同专业就业率

（二）、2014届高职（专科）毕业生不同专业就业率

表3: 2014届高职（专科）毕业生不同专业就业率

高职专业 护 理 医药营销 医学生物技术 药 学 医学检验技术

合计

毕业生数 430 58 56 260 100 904

就业人数 398 54 50 233 72 807

就业率 92.56% 93.10% 89.29% 89.62% 72% 89.27%

图5: 2014届高职（专科）毕业生不同专业就业率

四、2014届毕业生就业去向

（一）2014届毕业生总体去向

我校2014届毕业生就业的2171人中，流向各级医院1483人占68.31%，其次是医药企业、生物、检验公司，还有升学147人占6.77%等。另有5位毕业生参加了“西部计划”到西藏进行志愿者服务活动，5位学生选择创业，3位出国到日本东京医科齿科大学读博士研究生。

图6：2014届毕业生就业去向

（二）2014届临床医学毕业生就业去向

2014届临床医学毕业生共508人，升学读硕士研究生62人，签约地级市以上三级医院284人占55.91%，如：桂林医学院附属医院、区人民医院、柳州市人民医院、南宁市第一、二、三、四人民医院等。还有相当部分毕业生签约各县级医院如：北流市、岑溪市、灵山县、博白县人民医院等，签约乡镇卫生机构的仅占1%。部分毕业生选择了其他非医院医疗单位如疾控中心，医药公司等。

图7：2014届临床医学毕业生就业去向

（三）2014届口腔医学毕业生就业去向

2014届口腔医学毕业生共64人，其中5人升学读硕士研究生，30人与地级市以上医院签约，20人与县级医院签约，4人进口腔诊所工作。

图8：2014届口腔医学毕业生就业去向

（四）2014届护理本科毕业生就业去向 2014届护理本科毕业生共244人，他们就业单位几乎都是地级市里的三甲医院。部分毕业生流向了全国知名医院工作，如：北京协和医院、浙江大学附属儿童医院、中山大学第一附属医院、北大深圳医院等。其余大部分流向各地三级甲等教学医院。今年澳门镜湖医院还招聘了4位护理毕业生到澳门工作。

图9：2014届护理本科毕业生就业去向

（五）2014届药学本科毕业生就业去向

2014届药学本科毕业生共218人，其中男生60人，女生158人。因为女生比例大，毕业生选择流向医院就业明显，占签约毕业生41%，另有41%流向医药企业，创业者2人，升学读硕士研究生者13人。

图10：2014届药学本科毕业生就业去向

（六）2014届预防医学本科毕业生就业去向

2014届预防医学本科毕业生43人，100%就业。其中升学读硕士研究生3人，大部分（62%）流向各级疾病预防与控制中心工作，部分流向医院，还有部分流向教育机构，公司工作。

图11：2014届预防医学本科毕业生就业去向

（七）2014届公共事业管理（卫生事业管理方向）本科毕业生就业去向

2014届公共事业管理（卫生事业）本科毕业生共38人，大部分流向各级医院从事管理工作（70%），部分流向各类公司，个别流向政府部门工作，另有4人升学到四川大学、广西医科大学等院校读硕士研究生。

图12：2014届公共事业管理本科毕业生就业去向

（八）2014届生物技术本科毕业生就业去向

2014届生物技术本科毕业生共80人，大部分流向生物、检验公司工作（64%），升学至中山大学、中南大学、厦门大学等院校读硕士研究生17人。部分流向医院、血站等医疗单位，2人创业。

图13：2014届生物技术本科毕业生就业去向

（九）2014届高职（大专）毕业生就业去向

2014届高职（大专）毕业生共904人，各专业就业流向不一样，护理高职绝大部分流向医院，并且是各地级市三级医院。药学高职基本流向连锁药房企业，从事药品销售工作为主。检验高职基本流向医院，以县、乡镇医疗机构为主。生物技术高职大部分流向企业，以从事生物企业生产、销售工作为主。

图14：2014届护理高职（大专）毕业生就业去向

图15：2014届药学高职（大专）毕业生就业去向

图16：2014届医学检验高职（大专）毕业生就业去向

图17：2014届生物技术高职（大专）毕业生就业去向

（十）硕士研究生就业去向

2014届硕士毕业生共145人，大部分到各市三级医院工作（97%），升学读博士研究生有8人，被北京大学、复旦大学、华中科技大学、暨南大学、中国医科大学等院校录取为博士研究生。部分流向高等院校、科研单位，3人出国到日本东京医科齿科大学继续深造。

图18：2014届硕士研究生毕业就业去向

三、升学读研究生的学校

2014届毕业生中共有147人升学，其中流向各培养单位读硕士研究生有108人，博士研究生8人，专科升本科31人。就读的大学有：日本东京医科齿科大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、武汉大学、中南大学、南京医科大学、暨南大学、中国医科大学、南方医科大学、厦门大学、郑州大学、首都医科大学、昆明医科大学、安徽医科大学、广西医科大学、桂林医学院等

四、重点流向单位

我校2014届毕业生总数是2363人，已就业的2171人中，重点流向的单位有：澳门镜湖医院、北京协和医院、浙江大学医学院附属邵逸夫医院、浙江大学医学院附属儿童医院、珠江医院、广州市第一人民医院、广西医科大学第一附属医院、桂林医学院附属医院、广西中医药大学第一附属医院、北京大学深圳医院、广西中医药大学附属瑞康医院、右江民族医学院附属医院、广西科技大学第一附属医院、广西科技大学第二附属医院、桂林医学院附属医院临桂分院、广西壮族自治区人民医院、广西壮族自治区南溪山医院、广西妇幼保健院、贵港市人民医院、桂林市人民医院、桂平市人民医院、河池市第一人民医院、贺州市人民医院、梧州市人民医院、、柳州市人民医院、柳州市工人医院、南宁市第一人民医院、南宁市第二人民医院、南宁市第三人民医院、玉林市骨科医院、玉林市红十字会医院、玉林市第一人民医院、梧州市人民医院、梧州市红十字会医院、梧州市工人医院、钦州市第一人民医院、钦州市第二人民医院、来宾市人民医院、中国人民解放军181、302、303医院、广西各县人民医院、大参林连锁药店有限公司、广州金域医学检验中心有限公司、广州华银医学检验有限公司、桂林华信制药有限公司、赛诺菲投资有限公司、瑞辉投资有限公司、深圳华康生物医学工程有限公司、珠海联邦制药股份有限公司、广西红十字药业有限公司、广西柳州医药股份有限公司、杭州施强药业有限责任公司、连云港正大天晴医药有限公司、浙江我武生物科技股份有限公司、碧迪医疗器械有限公司

第二部分 就业举措

学校重视就业工作，通过总结创新，逐步形成了有一定特色的就业工作体系和工作方法，保持了良好业绩，连续九年获 “广西高校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号。

一、重视就业领导体系建设

坚持贯彻就业“一把手”工程，建立了就业工作“一把手”负责制度，签订《就业工作目标责任书》，保证就业工作相关措施得到强力执行，保证了就业工作健康、有序开展。制定《毕业生就业工作质量评估标准》对各二级学院就业工作进行综合评价，大大调动了各二级学院的工作积极性。

二、紧抓学生全面质量培养 高质量就业的核心是高质量的人才培养。学校通过不断调整培养模式、建设适应社会需要的教学体系，大力引进教授博士180多人充实完善教学队伍，全面开展教学改革，特别是严格的考试、考评制度，提出早期接触临床、接触社会，积极开展网络课程学习、PBL学习、第二学位学习等保证了学生的培养质量。

主动走访用人单位，了解市场需求，开展毕业生和用人单位就业满意度调查，结合就业数据分析，了解学生培养与社会需求相关问题，反馈到相关部门，促进我校教学培养适时调整。

三、大力建设就业工作队伍

学校高度重视就业工作队伍的专业化建设。近年来，学校组织就业工作相关人员参加国家职业指导师培训班学习60人次，目前学校有国家高级职业指导师7人，中级48人，初级2人；选送了7人参加创业指导导师培训，选派2人参加SYB培训师师资培训班学习。校内组织就业工作人员培训4次，培训专题涵盖就业形势、就业政策和工作技巧等。学校就业工作队伍专业化程度不断提高，为就业工作的顺利开展提供了有力保障。

四、完善就业服务体系

学校在职业规划、就业指导、创业培训、就业信息管理、就业手续办理、特困学生就业指导6个方面，始终把学生利益放在首位，从细节中温暖学生，用出色的服务，力争“用我的真诚换学生的满意”。

1、加强就业指导，增强学生就业竞争力

一是强化职业生涯教育。将《职业生涯与就业指导》列入通识课程；打造“职场讲台”，邀请专家、校友来校指导职业生涯规划；每年举办全校性“职业生涯规划大赛”，要求学生必须完成个人职业生涯规划，强力推行职业人物访谈、职场体验。二是强化求职训练。通过举办就业指导专题讲座、就业形势报告会、简历设计大赛、模拟招聘会、营销创业大赛，进行应聘礼仪、面试技巧技能的指导等多种方式，提高学生的就业竞争力。三是强化就业帮扶。宣传、鼓励学生参加“村官计划”、“三支一扶”、“西部志愿者”、“预征入伍”等国家和地方的基层就业项目。开展“五个一”就业帮扶工程，即“一个领导、一个党员、一个教研室、一个党支部、一名导师”分别帮扶一名弱势贫困生，为他们提供就业咨询、指导、推荐等帮助，既稳定了弱势毕业生的就业心理，也增强了就业工作的有效性。

2、加强就业信息管理

一是积极利用网络平台开展就业信息管理。加强就业网站建设，积极收集发布需求信息。嵌入了“全国大学生一站式服务系统”，组织毕业生积极利用网络进行求职、应聘和面试活动。二是举办校园招聘会，为毕业生与用人单位提供交流平台。2013年举行一场大型双选会，参会用人单位达 320家，提供岗位9222个，供需比为1:3.89。还举办了3场中型双选会，27场专场招聘会，共接待了60多家用人单位，提供岗位数598个。积极组织参加校外“双选会”，如组织我校毕业生参加全区医药毕业生大型“双选会”；参加春季“双向选择”洽谈会，这些都有效帮助了毕业生的就业。

3、积极探索“订单式”、“实习就业一体化”就业新途径 针对我国社会药房药学服务急须大量的专业人才，与深圳海王星晨连锁药店有限公司、广东大参林连锁药店有限公司合作办学，加强社会药房工作所需知识与能力的培养，探索“订单式”就业新途径。与青海益欣药业、广州国誉科技医药有限公司合作，推动“实习与就业相结合”。护理学院、生物技术学院也积极实行 “实习就业一体化”培养，这些都有力地推动了我校毕业生就业工作。

4、热诚办理就业手续

实现严格就业接待管理，每天安排专人负责接待毕业生来访，寒暑假值班为毕业生服务。印发“就业手册”，所有毕业生人手一份，规范告知毕业生相关事项办理办法及注意事项。规范报到证、档案管理，公布档案流向查询方法。定期召开毕业生座谈会了解就业工作，开发毕业生满意度调查软件，方便毕业生评价学校培养质量及就业工作。

5、积极开展创业咨询、培训及特困学生就业指导

积极办理学生创业证明，开展“SYB培训班”工作，组织、指导学生参加创业创意大赛并取得桂林市首届比赛的“最具商业价值奖”。针对违约患抑郁症同学，就业选择困惑同学，贫困自卑就业困难同学积极开展心理干预。帮助44位家庭困难同学申请了就业补贴42240元，并已经发放完毕。