昭苏县育英学校十佳中小学生评选标准

第一篇：昭苏县育英学校十佳中小学生评选标准

昭苏县育英学校

“三好学生”、“优秀学生干部”、“十佳中小学生”及“民族团结好少年”、“诚实守信好少年”等评

选标准

一、“三好学生“的评选条件

1、思想品德好：热爱祖国，热爱中国共产党，热爱学校，热爱班集体。积极参加社会实践活动，热心为集体和他人服务，自觉执行、模范遵守《中、小学生日常行为规范》，在学生中起到表率作用。

2、学习好：学习目的明确，态度端正，有钻研精神和创新意识。

3、身体好：坚持体育锻炼，在体育课及锻炼活动中起模范带头作用，具有良好的身体素质、心理素质和卫生习惯。体育课成绩较好。

4、‘优秀学生干部’的评选标准：

为班级、团支部、少先队或学校做过大量工作，表现突出（必须是现任班干部、课代表或校团委、学生会、少先队干部）

三、“十佳中小学生”的评选标准

‘十佳中小学生“是指在学习、团结、环保、艺术、诚信、体育、劳技、进取、爱心等十方面都积极向上充满活力、充满阳光，努力做好每一件事，并有突出表现的学生。

四、“ 好少年“的评选标准

任一方面积极向上充满活力，努力做好，并在这方面有突出表现的学生，分别设立勤奋学习好少年、民族团结好少年、环保卫士好少

年、艺术创新好少年、诚实守信好少年、体育运动好少年、科技制作好少年、积极劳动好少年、活泼进取好少年、奉献爱心好少年。

1、诚实守信好少年

在遵守诺言、为人诚实、讲求信用、反对欺骗、憎恨失信方面表现非常突出的学生。

2、民族团结好少年

互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待；和平相处、正常交往，为班级、学校或社会做过团结方面的工作并表现突出的。

3、勤奋学习好少年

有优良的学习态度和学习方法，成绩优秀（必须在本班学习成绩居前5名，并在校级以上学科知识竞赛中获过三等以上的奖励）。

4、环保卫士好少年

积极开展环保宣传教育，能从自身做起，积极参与、动员组织开展环保行动，并向学校及有关方面提出环保建议，监督举报污染环境或破坏环境保护设施等行为。

5、艺术创新好少年

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、演讲和文学作品创作等有突出特长并在县级以上各类艺术比赛中获过三等以上奖励。

6、体育运动好少年

在体育运动方面有突出特长并在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

7、科技制作好少年

在科技小发明、小制作、小论文方面有突出特长并在 县级以上各类科技（含计算机）比赛中获过三等以上奖励。

8、积极劳动好少年

在完成学校或者班级劳动方面有突出表现，并能长期认真为学校或者班级完成劳动任务的。

9、活泼进取好少年

在遵守纪律和学习知识方面有显著进步（必须有多数老师的认可及证明，并且期中或期末考试总分成绩在年级提高50名以上）

10、奉献爱心好少年

有拾金不昧行为，帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，并在参加社会爱心活动方面有突出表现。

昭苏县育英学校德育处

2011-5-3

第二篇：十佳青少年评选标准

“十佳青少年”评选条件

1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党。

2、遵守社会公德，尊敬师长，团结同学；自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规 范》和《民勤一中学生日常行为养成教育细则》，在班级中能起到模范带头作用。

3、学习目的明确，有良好的学习习惯，学习成绩优秀。

4、坚持锻炼身体，能积极参加各类文体活动，身体健康，体育成绩

优秀。

5、热心为班集体服务，积极参加劳动和社会实践活动。

6、讲究卫生，有良好的卫生习惯。

7、具有创新精神和实践活动能力。

8、积极参加社会公益活动，在学校、年级组组织开展的各项活动中

表现突出。

第三篇：育英小学师德标兵评选标准[推荐]

育英小学师德标兵评选标准

为弘扬教师教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统，推动教师职业道德建设，激励教师自觉加强师德修养，促进学校教育教学工作上质量、上水平，特制定本办法

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真践行“育人为本，励精图治”的办学理念，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，切实推进学校建设、改革与各项事业发展。

二、评选原则

（一）公开、公平、公正的原则。

（二）定性考核与定量考核相结合的原则。

（三）实事求是的原则。

（四）保证质量，好中选优，宁缺毋滥的原则。

三、评选条件

1、具备小学教师资格，热爱党、热爱社会主义祖国、热爱教育工作、热爱学生、忠诚党的教育事业，模范遵守各项法律、法规，认真执行国家教育方针。

2、立足本职、爱岗敬业、治学严谨、勤奋任教、优质施教，得到广大师生的广泛赞誉。

3、积极参加教研活动，同行公认有奉献精神。

4、为人师表、以身作则、廉洁从教、身正为范，自觉抵制各种不正之风。

5、教书育人，在传授知识的同时，注重学生思想品德教育，关注学生心理健康，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

6、刻苦钻研业务，注重培养学生的创新精神和动手能力，培养学生正确学习方法和获取新知识的能力，积极、主动、热情帮助学生解决具体困难和问题。

7、关心关爱学生方面具备典型事迹。

8、近三年无任何教学差错、教学事故。

9、近三年考核均为称职且至少有一年为优秀。

四、组织领导

学校成立以校领导为组长的师德标兵评选小组，对评选工作进行领导，对推荐结果进行评议。

五、评选程序

（一）个人申报个人对照评选条件写出书面申请并提供相应的支撑材料。组织召开教职工大会，以无记名投票的方式产生推荐人选；为保证质量，必须有 2/3 以上教职工到会，得票数达到本单位教职工总数的一半以上者方能推荐，并原则按得票数高低推荐。

（二）学生评选征求学生意见，并将学生意见汇总后反馈给师德标兵评选小组。

（三）师德标兵评选小组对初定人选进行择优评选，确定正式候选人。

（四）正式候选人名单、推荐意见及相关证明材料公示一周，征求全校师生意见，接受监督。

（五）公示无异议的，师德标兵评选小组将评选结果报上级部门。

澳头育英小学

二00八年九年

第四篇：学校“十佳班主任”评选材料

界首中学

张云宗

“十佳班主任”申报材料

目录

1、申请材料.................12、学生（家长）陈述...............53、同事荐述.................74、年级组推荐材料...................85、荣誉证书及教果....................96、公开课完成证明....................1

5用心工作，步入新境界

——界首中学“十佳班主任”申报材料

张云宗

班主任工作是一项需融入多项教学艺术的育人科学。作为一名班主任，我首先与学生“同学”，与学生一起成长，只有这样，才能拉近与学生的距离，了解他们的心思；作为班主任，我还需代表学校，规范、引导学生的言行和学习，帮助他们成为一个遵纪守法的人，一个会学善学的人，一个文明知礼的人；作为班主任，我还要代表家长，为同学们的健康成长做出我应有的贡献。因此，在多年的班主任工作中，在与同学们的交往过程中，我真切的感受到了他们的热情与可爱；也在汲取一次次失败和痛苦的教训中迅速地成长和成熟。我严守师德规范，努力提高自己的个人修养和业务水平，用真诚感化学生，塑造他们个性品质，发觉他们学习的各方面潜能，培养他们的非智力因素，从而提高同学们的综合素质。教学管理过程中，针对不同的学生，我综合运用教育学、心理学等学科的综合知识，对学生采取不同的方法，因材施教。

一、以身作则，为人师表

大教育家孔子说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为班主任，在所有任课老师中，和学生接触的时间最长。不仅是课堂，课余时间也是和同学们生活、学习在一起的。为了使同学们今早养成良好的学习和生活习惯，在高一上学期，我首先召开班干部会，讨论<<班级量化奖惩制度>>，然后在班会课上全班讨论通过。自实施

之日起，我和同学们共同遵守。如有违法，均按纪律执行。工作中，我这种认真负责的态度给同学们树立了良好的行为榜样。三年来，班级违纪现象几乎没有，各项活动榜上有名。

二、沟通交流，消除隔阂

在执行班级制度时，我一再向同学们强调：纪律是自觉行为的底线。之所以制定纪律，是针对违纪行为的，而不是针对某一个人的。现在的学生，独生子女多，思想独立，个性鲜明，喜欢被表扬，不喜欢被批评。加之我校的生源特点是农村学生多，后进生多，留守学生多，贫困生多。这些学生很容易被冷落，从而性格变得孤僻。在日常班级管理工作中，我对他们在生活上“倍加呵护”，学习上倍加关心，使他们和优秀生一起成长。同时，我也没有为个别同学因特殊情况违纪（如生病、家庭意外等）而进行批评和指责。

三、养成教育，持之以恒

有人说班主任是世界上最小的“主任”，可这“最小的主任”管的事可不少，班级的纪律、卫生，学生的学习、行为、思想、安全……样样都需班主任关心、操心。处于高中阶段的学生，正处于叛逆期，凡是老师说的话，他们往往抱着试试反着来的好奇心，以验证其真伪。遇到这种情况，我绝不会怒火烧心，反而对自己更有信心。用真心、诚心和耐心去换学生的真心，给学生时间让他们改正缺点和不足。犯错误是青少年常有的事，对于小错，应及时提醒，使其不再犯；对于常犯的错误，尤其是学习上和纪律上的，要不厌其烦地说教。

四、抓好班干，促进管理

班干部是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的桥梁。因此，培养好班干部的组织能力和工作能力，不仅有助于班干部的全面发展，也能够减轻班主任的工作负担。我常跟班干部说，“正是因为你们有较强的独立工作的能力，在同学中有威信，大家才选你们当班干部。并非只因为你们成绩好或某一方面好才选你们。”为了提高班干部的管理能力，我把每个班干的指责具体细化，由班长统一管理。凡是班干能干的事，班长不插手；凡是班长能干的是，我不干涉。

五、老师家长，共同管理

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。要全面了解学生的学习、生活和思想状况，在每一位新教师上课前，我有意给同学们介绍老师的有点，如性格、爱好、特长、教学成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时，也和任课教师经常联系，了解同学们的学习、纪律、心理等问题，促进他们身心健康发展，提高学习成绩。

我校学生留守学生居多，多数父母常年在外地打工，但同时也时刻关心着子女的学习。为此，我充分利用学校家校通平台和电话经常和家长保持联系，家校共同抓好对学生的教育。对于家在城区的学生，只要有时间，我就到学生家中进行家访，更全面地了解学生情况，以更合理、更有效地管理班级。

六、善于反思，促进提高

教学过程也是一个不断学习、不断提高的过程。除了努力工作外，我还努力抓住每一个学习机会，以提高教学质量。凡校内外有教研活

动，我都积极参加，以下是近年来取得的一些成绩：

我辅导的学生赵敏、刘明丽、王莉娟姜晓丹在«英语辅导报»“2008年全国中学生英语翻译大赛”中分别获得一、二、三等奖；2011—2012学在优质课大赛和多媒体大赛中，我分获二等奖；2012—2013被评为“优秀班主任；2013年在界首市第六届中小学多媒体教学大赛中获二等奖；2013年在界首市高中英语优质课评比中获一等奖；2013—2014第一学期获“季度先进人物”称号；2013年被评为先进人物。

班主任只要认真管理班级，就会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。今后，我将更加努力工作，甘于奉献，将我的满腔热情化作春风化作雨的倾注给学生，在学生心灵的沃土上播撒春雨，送去缕缕春风，催发一颗颗希望的种子茁壮成长，以换来桃李满园香，促进教学业绩再上新台阶，以更好地提高自己，服务社会。

第五篇：十佳安检员之星评选标准

十佳安全之星评比标准

一、指导思想

以以党的十八大会议精神为指导，牢固树立“以人为本、科学发展、安全发展”和“责任有我，我必负责；安全有我，我必安全”的安全理念，坚持安全第一，狠抓责任落实，全面实现安全生产零事故目标，深入贯彻落实科学发展观，为公司安全可持续发展创造更加安全稳定的环境，为公司建设“八型矿井”和“六化采区”营造良好的氛围。

二、申报时间：

每月底将申报材料纸质版、电子版报送至公司安检科，纸质版需经单位党政一把手签字并加盖单位公章。

三、申报范围

公司安检员、设备防爆检查员、安全监测监控工、爆破工、煤质检查员、瓦斯检查员、质量验收员、矿井通风工、调度员、技术员。

四、评选标准

1、申报人员的所包区域或工作区域内本月无发生安全事故、机电事故、瓦斯超限事故，无失爆现象，煤质合格，通风稳定可靠等。

2、所包区域或工作地点当月质量标准化等级必须达到一级质量标准化标准。

3、本人没有发生事故，无违章作业行为的。

4、熟知本岗位的安全操作规程及工作流程，在上岗时能做到按章操作的。

5、熟知本岗位的质量标准化标准，并能保证维护好本岗位范围内的质量标准化工作的。

6、熟知本岗位危险源控制，能把隐患消除在萌芽状态，避免事故发生的。

7、熟知本岗位作业范围的“两述两化”，在事故发生后必须能安全撤离至安全地点的。

8、在事故发生后及时汇报，能开展自救互救把事故损害后果降低的。

9、能结合本岗位的作业流程或者其他方面给公司安全管理提出合理化建议的。

10、在开展的各类安全活动中获得名次的。

11、在上级安全检查中有突出表现。

12、对公司安全管理有突出贡献的。

五、参选方法

1、以科室、区队为单位每月推荐安全之星候选人。

2、安全之星候选人须填写相关表格，有突出贡献的需要提交说明材料，获奖证书需提供复印件。

3、实际描述要做到详实，时间要阐述清晰，要提供具体的数字说明。

4、评选本着宁缺毋滥的原则，各单位不得应付了事，要充分掌握事实，正确推荐。在推荐中弄虚作假的公司将追究单位党政一把手的责任，并在全公司进行通报。

六、评选表彰

参选人经审查、考核后，在公司公示栏上公示，公司将对获奖的安全之星个人进行表彰和宣传。安检科将组织相关人员对每月获得安全之星的员工进行不定期考察，对于全年没有发生事故，做到按章操作表现优秀的个人在年底将优先申报集团公司安全先进个人。

安全监测监控员评选标准

1、安全监测监控员当月井工不低于22班，达到要求得20分，超一班1分，少一班扣1分。

2、安全监测监控员必须完成当月单位规定安全工作任务，达到要求得20分，未完成扣3-10分。

3、安全监测监控员所包区域或工作区域内本月无发生安全事故、机电事故、瓦斯超限事故，达到要求得10分，发生一次取消资格。

4、安全监测监控员所包区域或工作地点当月质量标准化等级必须达到质量标准化标准要求，没有被领导扣罚过，得10分，一次不合格扣5分，两次及以上不合格取消资格。

5、本人没有发生事故，无违章作业行为的，得20分，发生一次取消资格。

6、本人熟练掌握“两述两化”和应知应会，并且在单位内部业务知识考试合格的，得10分，一次不会扣5分，两次及以上取消资格。

7、本人熟知所包区域或工作地点岗位的质量标准化当月的项目，并能保证认真督促落实，得10分，抽查1次不知道扣5分，两次以上取消资格。

8、在开展的各类安全活动中获得名次的，加10分。

9、在上级安全检查中有突出表现，加10分。

10、对公司安全管理有突出贡献的，加10-15分。

煤质检查员评选标准

1、煤质检查员当月出勤不低于22班，达到要求得20分，超一班加2分。

2、煤质检查员完成当月科内部规定“违反煤质现场管理规定”指标，达到指标要求得20分，少一个不得分，超一个加5分。

3、本人熟知所包区域或工作地点岗位煤质情况及各项指标，并能保证认真督促落实，得20分。

4、煤质检查员所包区域或工作区域内本月煤质综合毛煤发热量达标，得25分。

5、当月商品煤质量未完成集团公司下达任务，扣15分。

6、煤质检查员当月提出合理化建议，且被采纳，每条加5分。

7、有迟到、早退现象每次扣2分，有旷工现象每班扣10分。

8、所包区域内有煤质污染现象未发现，被其他人员指出，每次每处扣10分。

9、科内批评一次扣2分，表扬一次加3分。

10、在上级煤质检查中有突出表现，加10分。

11、对公司煤质管理有突出贡献的，加10分。

12、有个人“三违”行为的，取消申报资格。

13、有 “违法乱纪”行为的，取消申报资格。

安检员评选标准

1、安检员（信息员）当月出勤不低于22班，（信息员入井不低于12班），达到要求加10分，超一班2分。

2、安检员（信息员）完成当月科内部规定安全质量罚款数额，达到数额加10分，超500元加2分。

3、安检员（信息员）完成当月科内部规定“三违”指标，达到指标要求加10分，超一个加2分。

4、安检员（信息员）完成当月科内部规定停产次数，达到指标要求加5分，超一个加1分。

5、安检员（信息员）所包区域或工作区域内本月无发生安全事故、机电事故、瓦斯超限事故，加10分。

6、安检员（信息员）所包区域或工作地点当月质量标准化等级必须达到质量标准化标准要求，没有被领导扣罚过，加5分。

7、本人没有发生事故，无违章作业行为的，加10分。

8、本人熟练掌握“两述两化”和应知应会，并且在科内部业务知识考试合格的，加5分。

9、本人熟知所包区域或工作地点岗位的质量标准化当月的项目，并能保证认真督促落实。

10、在开展的各类安全活动中获得名次的，加10分。

11、在上级安全检查中有突出表现，加10分。

12、对公司安全管理有突出贡献的，加10-15分。

防爆检查员评选标准

1、防爆检查员当月出勤不低于22班，（入井班数不低于15班）达到要求加10分，井下出勤超一班加1分，地面出勤少出一班扣2分。

2、防爆检查员完成当月科内部规定的隐患条数，隐患条数达到要求的加10分，课件通报督促整改的一条加1分。

3、防爆检查员所包区域内本月无发生失爆现象的加10分。

4、当月本人无“三违”记录的，加10分。

5、当月本人所包区域无机电零事故，无影响生产的加15分。

6、当月完成区域工程标准化的加10分。

7、当月设备电缆回收、修复投入使用完成当月计划的加10分。开关超一台加0.1分，电缆超一百米加0.5分。

8、在开展机电区域标准化互检第一名的加6分，第二名加4分。

9、能够在公司安全管理或者其他方面提出合理化建议的，采纳意见的加5分。

10、在上级机电设备检查中有突出表现及受到表扬的加5分。

11、在公司设备管理及技术革新中有突出贡献的加5分。

机 电 科

2013年3月15日