幼儿园劳动技能大赛主持稿

第一篇：幼儿园劳动技能大赛主持稿

幼儿园劳动技能大赛主持稿

1、放ppT，播放背景音乐

2、开场：小朋友们上午好，我是小陈老师，今天我们要在这里举行我们中班小朋友的劳动技能大赛。小陈老师带来了一个魔术帽，你们猜猜魔术帽里会变出什么呢？我开始变啦，但是要小朋友说出咒语，我才有魔力。咒语是“work hard, work hard，go go go！”我变出了一个鸡蛋，这个鸡蛋就是我们今天第一个比赛要用到的，第一个比赛是什么呢？剥鸡蛋比赛。

3、规则：参加比赛的小朋友坐在小椅子上，你会看到碗里有一颗鸡蛋，你需要很快速度的把鸡蛋皮剥到方形盘子中，并把剥好的鸡蛋放在碗里，当你做完之后，你就跳起来举手，说：“我做完啦！”。现在我们来试一次，当你做完之后，怎么说？“我做完啦”。没有参加比赛的小朋友，请你坐在你的椅子上为你的好朋友加油。好，现在准备好了吗？剥鸡蛋大赛，预备，开始！

4、中间加油词：

我看到KC3班一个小朋友已经做完啦，其余的小朋友要加油哦。

加油加油，GOGOGO.我看到KC1班的一个小朋友剥的十分迅速，蛋壳也没有撒在桌面上，可真是又干净又快速。

剥好的鸡蛋要放在盘子里哦。

xx班的小朋友在哪里？给你们班的小选手们加油啊。

xx班的小朋友速度像飞机一样快啊。

xx班，加油！

5、换组承接词：

没想到中班的小朋友都这么棒，让我们来看一看下一组的小朋友表现如何。

这一组的速度实在太快了，下一组能超过他们吗？我们一起来看看。

这一组的桌面真干净，我们来欢迎下一组。

据说这一组是最棒的小选手，是吗？我们赛场上见分晓。

6、承接词：好了，小朋友们，我们的剥鸡蛋比赛结束了。这场比赛中，小陈老师看到了中班的小朋友是多么的能干。那么在第二场比赛中，你们是不是也一样做的很好呢，让我来看看。第二项比赛，整理彩色笔盒。

7、规则：参加比赛的小朋友，你会看到桌面上有洒落的水彩笔和水彩笔盒，那你只需要把水彩笔盖子盖好，全部放进笔盒中，并大声说：“我完成啦！”你就胜利了。好，各班准备，预备开始。

8、承接词：我真的很想知道，小朋友们是怎样那么快就收好彩笔的。改天回去一定教教小陈老师。现在我们要进行的是最最有趣、超高难度的整理碗碟比赛。参加这项比赛，小朋友的小手要很能干才行。

9、规则：一个班有十位小朋友参加，第一个小朋友跑到桌子前，按照指示把碗碟摆好，然后跑回去拍第二位小朋友的手，第二位小朋友出发，把他摆好的碗碟归回原位，再回去拍第三个小朋友，依此类推，就像我们平时在班上练习的那样。好，各班准备，预备开始。

10、颁奖：今天我们劳动技能大赛的所有比赛已经进行完了，今天小陈老师看到容闳国际幼稚园中班的所有爱劳动和守纪律的小朋友。现在就到我们最激动人心的颁奖时间，小朋友们可要竖起耳朵听着自己的名字啦，如果念到了你的名字，就请你走到我们的舞台上接受这光荣的奖励。首先是我们的剥鸡蛋比赛，获得剥鸡蛋比赛优胜奖的小朋友有：，有请我们的 老师为他们颁奖，祝贺你们。台上所有的小朋友看赵老师，赵老师会为你们拍出最漂亮的合影。其次要颁发的是：，获奖的小朋友有：，请上舞台。最后，小陈老师要宣布一项大奖，拿到这个奖你可真不一般，这个奖说明你不但能干而且还会与人合作，这个奖是：，获奖班级是：，祝贺KC 班。

11、结束：容闳宝宝真能干，又收笔来又剥蛋，劳动技能赛一赛，明年我们再来看！今天的比赛就到这里，请小朋友听自己老师的指示回教室，一首好听的音乐，伴你回班，再见！

12、放音乐，收话筒，电脑等。

第二篇：幼儿园劳动技能大赛主持稿

幼儿园劳动技能大赛主持稿

1、放ppt，播放背景音乐

2、开场：小朋友们上午好，我是小陈老师，今天我们要在这里举行我们中班小朋友的劳动技能大赛。小陈老师带来了一个魔术帽，你们猜猜魔术帽里会变出什么呢？我开始变啦，但是要小朋友说出咒语，我才有魔力。咒语是“work hard, work hard，go go go！”我变出了一个鸡蛋，这个鸡蛋就是我们今天第一个比赛要用到的，第一个比赛是什么呢？剥鸡蛋比赛。

3、规则：参加比赛的小朋友坐在小椅子上，你会看到碗里有一颗鸡蛋，你需要很快速度的把鸡蛋皮剥到方形盘子中，并把剥好的鸡蛋放在碗里，当你做完之后，你就跳起来举手，说：“我做完啦！”。现在我们来试一次，当你做完之后，怎么说？“我做完啦”。没有参加比赛的小朋友，请你坐在你的椅子上为你的好朋友加油。好，现在准备好了吗？剥鸡蛋大赛，预备，开始！

4、中间加油词：

我看到kc3班一个小朋友已经做完啦，其余的小朋友要加油哦。

加油加油，gogogo.我看到kc1班的一个小朋友剥的十分迅速，蛋壳也没有撒在桌面上，可真是又干净又快速。

剥好的鸡蛋要放在盘子里哦。

xx班的小朋友在哪里？给你们班的小选手们加油啊。

xx班的小朋友速度像飞机一样快啊。

xx班，加油！

5、换组承接词：

没想到中班的小朋友都这么棒，让我们来看一看下一组的小朋友表现如何。

这一组的速度实在太快了，下一组能超过他们吗？我们一起来看看。

这一组的桌面真干净，我们来欢迎下一组。

据说这一组是最棒的小选手，是吗？我们赛场上见分晓。

6、承接词：好了，小朋友们，我们的剥鸡蛋比赛结束了。这场比赛中，小陈老师看到了中班的小朋友是多么的能干。那么在第二场比赛中，你们是不是也一样做的很好呢，让我来看看。第二项比赛，整理彩色笔盒。

7、规则：参加比赛的小朋友，你会看到桌面上有洒落的水彩笔和水彩笔盒，那你只需要把水彩笔盖子盖好，全部放进笔盒中，并大声说：“我完成啦！”你就胜利了。好，各班准备，预备开始。

8、承接词：我真的很想知道，小朋友们是怎样那么快就收好彩笔的。改天回去一定教教小陈老师。现在我们要进行的是最最有趣、超高难度的整理碗碟比赛。参加这项比赛，小朋友的小手要很能干才行。

9、规则：一个班有十位小朋友参加，第一个小朋友跑到桌子前，按照指示把碗碟摆好，然后跑回去拍第二位小朋友的手，第二位小朋友出发，把他摆好的碗碟归回原位，再回去拍第三个小朋友，依此类推，就像我们平时在班上练习的那样。好，各班准备，预备开始。

10、颁奖：今天我们劳动技能大赛的所有比赛已经进行完了，今天小陈老师看到容闳国际幼稚园中班的所有爱劳动和守纪律的小朋友。现在就到我们最激动人心的颁奖时间，小朋友们可要竖起耳朵听着自己的名字啦，如果念到了你的名字，就请你走到我们的舞台上接受这光荣的奖励。首先是我们的剥鸡蛋比赛，获得剥鸡蛋比赛优胜奖的小朋友有：，有请我们的 老师为他们颁奖，祝贺你们。台上所有的小朋友看赵老师，赵老师会为你们拍出最漂亮的合影。其次要颁发的是：，获奖的小朋友有：，请上舞台。最后，小陈老师要宣布一项大奖，拿到这个奖你可真不一般，这个奖说明你不但能干而且还会与人合作，这个奖是：，获奖班级是：，祝贺kc 班。

第三篇：技能大赛主持稿(最新)

技能大赛主持稿

技能大赛主持稿

喻：尊敬的各位来宾，各位评委;杜：亲爱的老师们，同学们;合：大家，晚上好!王：这里是由重庆交通职业学院主办，城市交通运输协会承办的第七届“高速公路文明礼仪服务“技能大赛的现场。我是主持人：王鑫 白：我是主持人：白雪 喻：我是主持人：喻鑫 杜：我是主持人：杜妍芸

白：在这灯光与微笑构成的舞台，我们舞动激情的青春;喻：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们演绎时代的旋律;杜：我们踩着悠扬的旋律，展现城交人的风采，放飞青春美丽的梦想;王：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼;白：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放;喻：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来;杜：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;王：现在我宣布，重庆交通职业学院城市交通运输专业第7届“高速公路文明礼仪服务”技能大赛 合：现在 开始！

白：下面有请____________________________为本次技能大赛致辞！喻：感谢______________________的致辞！

喻：下面为大家介绍本次大赛的比赛项目和评分标准 大赛分为三个项目，第一项：服务礼仪展示，总分40分，限时8分钟，第二项：情景表演，总分30分，限时8-10分钟，第三项：清点纸币和速算，总分30分，清点纸币15分，限时3分钟；速算15分，限时1分钟。

王：每位评委按照公开、公平、公正的原则进行评分；先去掉一个最高分和一个最低分，再按剩余评委评分总和计算平均值；评分结果，保留小数点后两位；大赛各项目得分之和为大赛总成绩。

喻：巅峰之夜，鹿死谁手。让我们共同期待今晚这一场无与伦比的比拼吧。有请进入第一环节“服务礼仪展示”。

杜：恢弘的气势，壮观的场面！好一个“非常6+1等你来挑战”，让我们一同来见证“非常6+1”的精彩，掌声有请第一组参赛选手“非常6+1”。王：誒，白雪，你看我们今天比赛的舞台像什么呢？

白：我觉得嘛，像高速路收费站。但我不明白这背景为什么是学院大门，这地面为什么设计成高速路呢？

王：哦，这你就不懂了吧！这是我们大赛工作人员别有用意的设计！就希望大家在毕业之后能够走出这大门，已每小时120公里的速度前进，拥有一个美好的未来！

白：哦，原来是这样的呀。那就让“高速”更快一些吧。

王：你还别说，还真有“高速”带我们飞。掌声有请第二组参赛选手“高速”。

技能大赛主持稿

王：刚送走酒驾的，这又来一个无卡的

白：这就是我们的工作嘛，咦，你们听，好像吵的蛮厉害的。

王：我们快去看看吧，有请第四组参赛选手“春风礼仪”带来《无卡收费》 喻：其实在收费站里也有一些趣事

杜：是啊，每天面对这么高强度的工作，肯定会有不少的趣事来调节他们的生活。

喻：那我们一同走进他们的生活，有请第五组参赛选手“Family”演绎《收费趣事》

王：忙忙碌碌的收费员，面对司机刁难，又会有怎样的解决方案。白：有请第六组“Hope Group”演绎《司机》

杜：在G85渝昆高速，有两名实习生上演着他们的精彩故事。喻：有请第七组“Sunshine”带来《高速实习》 王：风雨彩虹，铿锵玫瑰

白：放心似水、激情如火、梦想鼎沸

王：有请城市交通运输协会学生助理为大家带来歌曲《铿锵玫瑰》 白：掌声有请！

杜：舞出动感，跳出激情

喻：飞翔的青春年代，城交人激情澎湃 杜：时代的号角正唤醒我们奋发向上 喻：掌声有请刘瑞为大家带来《舞》 结束语：

王：青春的律动焕发出缤纷的色彩，点亮了今天梦想的盛会； 白：健康的气息演绎出青春的风采，燃烧着今天青春的激情。

杜：让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧青春的热情，感谢生活赋予的蓬勃朝气；

喻：让我们紧紧跟随时代发展的节奏，展示青春的才华，创造属于我们的收获季节。

王：感谢大赛辛勤的工作人员，有你们的付出，才有今天的成功 白：感谢大赛的各位选手，长达一月的排练，才有今天的精彩 杜：城交的精彩，有你的陪伴。我们携手共创美好明天。

喻：我宣布第7届“高速公路文明礼仪服务”技能大赛圆满结束。王：我们明年再见！

白：请各位评委，各位选手，以及大赛工作人员上台合影留念！

第四篇：技能大赛主持稿

2016物流技能大赛开幕式主持词

尊敬的各位领导、各位来宾、参赛选手： 大家上午好！

今天，我们在这里隆重举行2016物流技能大赛开赛仪式。在开幕式之前，请允许我介绍出席今天大赛开幕仪式的各位领导和来宾： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 还有多年来积极宣传职业教育、为职业教育发展传播正能量的各位新闻媒体的朋友们！让我们以热烈掌声欢迎各位领导和来宾的莅临指导！

仪式进行第一项：

此次莅临参赛的队伍有：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx9支参赛队伍，感谢各位带队老师与参赛选手。欢迎你们的到来！仪式进行第二项：奏（唱）国歌； 仪式进行第三项：请XXXX致开幕辞；

仪式进行第四项：请xxxxxxxxxxxxxxxxx书记宣布大赛开幕；

现在，我宣布，2016物流技能大赛开幕式结束！下面，让我们以热烈的掌声欢送各位领导和来宾离场！请参赛队、裁判员进入第一赛段会场进行比赛。

2016物流职业教育与产业协同发展研讨会

主持稿

9:00 尊敬的各位领导、各位来宾：

大家早上好！

欢迎大家莅临“2016物流职业教育与产业协同发展研讨会”，在这个生机勃勃、万物复苏的季节，我们感受到了各位远道而来的专家学者和同仁们对本次研讨会的一片盛情，受大会组委会的委托，很荣幸能够担当本次研讨会的主持，我是宁xxxxx，首先我代表xxxxxx向您的光临表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢，也希望本次研讨会的成果能够让您由衷的感到不虚此行！

作为自治区第一所国家示范性高等职业技术学院，全国高职高专校长联席会议主席团成员单位，我们很荣幸承办本次学术交流会，这对于我们是一次极为珍贵的学习机会。下面，请允许我向各位介绍今天到场的领导：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 再次欢迎光临本次研讨会的各位领导、行业企业嘉宾、同事、同仁，你们的到场让本次研讨会熠熠生辉。

下面我们有请xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx书记为本次研讨会做开幕致辞。谢谢xxx书记的致辞！9:15 下面有请xxxxxxxxxxxxxxx先生上台为我们进行做题为《XXXXXX》的精彩演讲。感谢XX刘会长带给我们的精彩演讲。

下面有请xxxxxxxxxxxxx先生上台为我们做题为《XXXXXX》的精彩演讲。感谢周主任带给我们的精彩演讲。

下面有请xxxxxxxxxxxxxxxxxx倪建营先生上台为我们做题为《XXXXXX》的精彩演讲。感谢倪总为我们带来的精彩演讲。

下面有请xxxxxxxxxxxxxxxxx先生上台为我们做题为《XXXXXX》的精彩演讲。感谢陈院长为我们带来的精彩演讲。

下面有请xxxxxxxxxxxxxxx上台为我们做题为《XXXXXX》的精彩演讲。感谢王总为我们带来的精彩演讲。

再次感谢五位专家为我们带来的精彩演讲，让我们用热烈的掌声感谢五位专家。

11:00 接下来，进入交流发言环节，请大家踊跃参加！

感谢大家的交流沟通！为了优化商学院师资队伍结构、加强与外界的学术交流，下面将由XX副院长与各企业签订校企合作协议并为各位专家颁发“XXXXXXX”的荣誉证书，望各位专家能经常莅临商学院指导工作及经验交流！下面有请各位企业代表及上台。有请X院长上台颁发荣誉证书！谢谢！

最后，有请XX讲话。大家鼓掌欢迎！

感谢各位远道而来的领导、专家学者和同仁们来我院参加“2016物流职业教育与产业协同发展研讨会”，祝您今日的工作和生活一切顺遂，谢谢大家的大力支持！此次会议圆满结束！

接下来，请专家和领导上台合影留念！

2016物流技能大赛闭幕式主持词

各位来宾、各位裁判员、老师们、同学们：

大家上午好！

在全体参赛选手、裁判员、工作人员的共同努力下，经过两天的激烈比赛，本次2016物流技能大赛圆满地完成了任务，在整个赛会过程中，各代表队表现出良好的技工道德风尚和较高的竞技水平，本次竞赛获得了双丰收。

请允许我代表组委会介绍到场的各位来宾。

全体起立奏中华人民共和国国歌 请总裁判长宣布竞赛获奖名次、名单。下面请组委会领导为获奖队颁奖： 颁奖嘉宾：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 请XXXX致闭幕辞；

有请XXXX宣布本次大赛闭幕；

在赛会即将结束的时候，请让我们以热烈的掌声向为大会做出积极贡献的单位再一次表示衷心的感谢！

第五篇：技能大赛决赛主持稿

音乐学院第六届学生专业技能大赛主持人稿

（决赛）

A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家晚上好。

A：欢迎大家光临音乐学院第六届学生专业技能大赛的比赛现场。音乐学院学生专业技能大赛是展示学生音乐技能、技巧，展示近一阶段专业技能教学成果的一项重要赛事。通过比赛，我院学生逐步形成良好的专业技能学习氛围，提高了学生学专业、爱专业的热情，对学风建设起到了良好的促进作用。自建院以来，大赛已成功举办了五届，并得到了学院、教务处及各部门领导的大力支持，在这里我代表音乐学院全体师生对学院领导及各部门的支持表示衷心的感谢！（鼓掌）

B：本次大赛分为单项技能比赛和五项全能比赛。（从今晚开始，）我们将在这里陆续举办第六届学生专业技能大赛民歌原生态民歌组、美声唱法组、民族唱法组、器乐组、钢琴组和五项全能共八场比赛。每场比赛将激烈而精彩，我们期待您的关注。

A：在初赛中，通过（）选手们的激烈角逐，目前共有（）名选手入围决赛。本次大赛选手的比赛顺序由选手抽签产生，单项选手的成绩将现场打分、现场报分，选手们的成绩为去掉一个最高分及一个最低分后的平均分。五项全能选手的成绩要累计各项比赛得分，其总分为选手的最后成绩。本次大赛单项与五项全能比赛中均设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。担任本届大赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢。B：洁净的卫生，清新的环境，高雅的殿堂，能使老师、同学们感受到音乐给大家带来无比寻常的快乐。因此，为了使本次大赛能够顺利进行，请大家自觉维护场地秩序及卫生，在比赛期间请不要随意走动，不要在作品未结束前鼓掌，请将手机调成静音或关机状态，请在比赛结束时把身边的杂物随身带走。谢谢合作！

（民歌原生态组串词）：

A：今晚即将进行的是原生态民歌组的决赛，原生态民歌就是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。原生态唱法是区别于学院派民歌唱法的一种说法，学院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生态唱法却是一种原始的未加工过的唱法。接下来首先介绍的是民歌原生态组的评分标准： ⑴ 音准、节奏、音色一致； ⑵ 韵律感、音乐表现力一致； ⑶ 正确把握歌曲演唱风格；

⑷ 体现原生态表演形式、伴奏形式的传统性。

B：下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，1号选手-----来自—-年级、班学生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具体内容看卡片）有请1号选手上场

注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。（依次类推）

A：（如果出现空场，主持人可以说：现在计分组正在计算最后一名选手的得分，民歌原生态组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布原生态民歌组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！结束语：

B：民歌原生态组的决赛到这里就结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！（明晚），我们将继续在这里举行美声唱法组的决赛，请大家继续关注，我们明晚再见，祝大家晚安。

（美声组串词）：

A：今晚即将进行的美声唱法组的决赛。通过选手们的激烈角逐，目前共有（18）名选手入围决赛。

B：接下来向大家介绍的是美声组的评分标准： ⑴ 声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确； ⑵ 音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练； ⑶ 选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品； ⑷ 正确理解、把握作品风格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。

下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，他是来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------（具体内容看主持卡）有请1号选手上场。注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推 B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，美声组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布美声唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

Ａ：美声组决赛到这里就全部结束了。让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！朋友们，明晚我们将在这里进行民族组的决赛，期待你的光临。再会！

（民族组主持词）

A：今晚要进行的是民族唱法组的决赛，今晚将有（18）名选手在这里进行最后的角逐。

B：接下来向大家介绍一下民族组的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（２）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（３）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（４）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A:下面比赛正式开始，首先上场的是1号选手，1号选手-----来自-----年级----班，他的参赛曲目是--------具体内容看卡片）有请1号选手上场 注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手---来自----年级---班，他的参赛曲目是--------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，民族组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布民族唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

A：民族组决赛到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示热烈祝贺，同时也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作，也感谢同学们的光临。（）号晚上，我们将在这里举行钢琴独奏组和四手联弹组的决赛，欢迎大家届时光临！

（钢琴独奏组和四手联弹组主持人串词）

A：今晚我们将分别进行钢琴独奏及四手联弹两场决赛。在钢琴独奏与四手联弹决赛中分别有（12）名选手和（10组）选手在这里进行激烈的角逐；B：接下来向大家介绍钢琴独奏的评分标准：

1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。

2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自----年级---班学生-----，他的参赛曲目是--------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------。2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）依次类推

A：接下来进行的钢琴四手联弹的决赛。下面，我向大家介绍钢琴四手联弹的评分标准：

1、作品演奏具有完整性，并准确地表现作品的音乐风格；

2、演奏者之间配合默契，演奏方法正确、规范，音色良好、统一；

3、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误，踏板使用得当；

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推。

Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，钢琴四手联弹决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布钢琴独奏组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！下面我公布钢琴四手联弹组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

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Ｂ：钢琴组的决赛到这里就全部结束了，让我们用热烈的掌声向获奖学生表示热烈的祝贺！同时也向辛勤工作的评委老师及工作人员表示衷心的感谢！（明晚同一时间）我们将在这里进行器乐组的初赛，期待大家的光临。

（器乐组主持人串词）

A：今晚我们将进行的是本届技能大赛器乐组的决赛。在初赛中，通过选手们的激烈角逐，目前共有（12）名选手入围决赛。B：接下来向大家介绍器乐组的评分标准：

1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；

2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

A：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级--班学生-----，他的参赛曲目是---（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自--年级--班学生-----，他的参赛曲目是-----2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：现在公布一号选手得分，去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。

Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，器乐决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布器乐组选手的比赛成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

Ｂ：到目前为止，第六届学生专业技能大赛的单项决赛已经全部结束了，从（）号开始，我们将连续（）天在这里进行五项全能的各项决赛。届时将有（）名选手进行激烈角逐，后面的比赛精彩纷呈，期待大家继续关注我们的比赛。再会！

（五项全能决赛主持人串词）

钢琴演奏、合唱指挥串词

A：今晚即将进行的是五项全能的比赛。此项比赛内容丰富，形式多样，包括综合理论知识、钢琴演奏、歌唱与钢琴伴奏、自弹自唱、合唱指挥五个项目。另外还增设了一个加分项——中外乐器演奏。在这一环节中，选手如果演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。五项全能比赛中，不仅考察学生的基本理论、基本技能，还要考察学生音乐教育与表演相结合的实践能力。因此，五项全能竞赛是对音乐学专业学生整体素质的一次检阅，也对提高学院学生的职业技能和就业能力将起到积极的促进作用。

B：今天下午，五项全能的参赛选手已经完成了专业基础理论知识部分的笔试内容，今晚的上半场我们将进行钢琴演奏项目的比赛，下半场将进行合唱指挥项目的比赛。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！A：下面我向大家介绍钢琴演奏比赛项目的评分标准：

1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。

2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

B：现在比赛正式开始。首先进行的是钢琴演奏项目的比赛，在这一环节中，每位参赛选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，自选曲目不长于6分钟；现场抽签曲目为五线谱，主要考察选手的视奏能力。第一位参赛选手是„„他演奏的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取视奏曲目„一号选手抽取的视奏曲目是„„，有请。（以此类推）

A：下面将进行合唱指挥项目的比赛。在这一环节的比赛中，选手将指挥一首现场抽签曲目，可选择指挥录音音响和合唱队两种形式。B：接下来我向大家介绍合唱指挥的评分标准：

1、节奏鲜明，能够准确把握歌曲的节拍与速度；

2、指挥手势准确、规范；

3、能够充分调动伴奏与歌唱者的音乐情绪；

4、作品指挥具有完整性，准确性。

A：现在比赛正式开始，首先请一号选手上台抽取指挥曲目„„他抽取的曲目是„„,有请。（以此类推）

B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了钢琴演奏及合唱指挥两个项目的比赛。现在评分组正在计算参赛选手的钢琴演奏及合指挥两项成绩，五项全能选手单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。A：下面公布选手钢琴演奏，及合唱指挥的比赛成绩„„

B：今晚的比赛到这里就全部结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢。谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（明天下午2点30分），我们将在这里举行五项全能中声乐独唱与器乐加分项的比赛。亲爱的老师同学们，让我们明天再见！

声乐、器乐加分项主持人串词

A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家下午好。

A：很高兴与您相约在音乐学院第六届学生专业技能大赛五项全能的比赛现场。今天下午的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中声乐与器乐加分项目的比赛。在这一环节中，选手除演唱一首歌曲外，还可以演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！

B：接下来我们即将进行的是五项全能中声乐项目的比赛，下面我向大家介绍声乐项目的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（５）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（６）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（７）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的参赛曲目是„„，有请。（以此类推）

B：本场比赛的选手的最后得分情况，将在两场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是器乐加分项目的比赛，首先我向大家介绍一下器乐加分项的评分标准：

1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；

2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他演奏的乐器是----，演奏曲目-----，有请。（依次类推）B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了声乐独唱及器乐加分两个项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的两项成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，因此，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。

A：下面公布五项全能选手声乐及器乐加分项的比赛成绩„„

B：今天下午的比赛到这里就结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢，谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（今晚7点），我们将在这里进行五项全能中最后两项—自弹自唱与钢琴伴奏的比赛，今晚比赛结束后，五项全能参赛选手的得分也将揭晓。欢迎届时光临！

自弹自唱与钢琴伴奏串词

A：今晚的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中自弹自唱与钢琴伴奏两个环节的比赛。在自弹自唱比赛中，要求选手演奏自选曲目一首和现场抽签曲目一首，这一环节中主要考查学生的声乐与钢琴的基本技能；在钢琴伴奏的比赛中，每位选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，在这一环节中，主要考查选手们平时即兴弹奏的积累，如何设计和声织体，如何进行和弦连接，如何给长音做填充和加花等，都需要展示选手们的“真功夫”！担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢！B：接下来我们即将进行的是五项全能中自弹自唱项目的比赛，下面我向大家介绍自弹自唱的评分标准：

1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；

2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；

3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；

4、踏板使用准确；

5、伴奏与歌唱部分密切配合，能够充分烘托歌曲的音乐情绪。A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取现场弹奏曲目，一号选手现场弹奏的曲目是„„，有请。（以此类推）B：本场比赛的选手得分，将在下半场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是钢琴伴奏项目的比赛，首先我向大家介绍一下钢琴伴奏的评分标准：

1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；

2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；

3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；

4、踏板使用准确。

A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他伴奏的曲目是----，有请。（依次类推）

B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了五项全能所有项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的最后成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，选手的最后成绩马上揭晓。

A：现在我先公布选手自弹自唱及钢琴伴奏的比赛成绩„„，祝贺他们！下面我公布五项全能选手的总成绩-----，优秀奖是，三等奖的获奖选手是，二等奖获奖选手是，荣获一等奖的是。祝贺他们！B：截止到今天，音乐学院第六届学生专业技能大赛单项及五项全能比赛项目到这里就全部结束了。在此，向所有获奖的选手表示热烈的祝贺！没有获奖的选手也不要气馁，让我们通过比赛找出差距，继续加强专业技能训练，期待你们在下届比赛中有更精彩的表现！同时也要感谢一直以来辛勤工作的评委老师和工作人员！谢谢你们辛勤的付出！老师们，同学们，下一届技能大赛我们再相会！