师范生技能大赛主持稿[合集5篇]

第一篇：师范生技能大赛主持稿

（播放赛前回顾和播放赛前片头）

尊敬的各位评委，来宾，亲爱的同学们！大家晚上好！

欢迎来到广东技术师范学院机电学院“展今日风采，成明日之师”师范生技能大赛的比赛现场！我是今晚的主持人。

年轻的我们都渴望展现自我，今天举办的“师范生技能大赛”，就是一个展现师范学子风采的大舞台。

首先请允许我为大家介绍莅临本次活动现场的评委：

（与现场的工作人员、评委们确定介绍顺序与头衔）

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

从小，我们就在老师的教育下成长，他日，我们也将踏上三尺讲台，教书育人。但是优秀的教师，必须具备一流的专业技巧和专业能力。

就让我们从现在开始努力，为未来发展打下坚实的基础！

今天，我们荣幸地能一睹18位师范精英的风采，让我们一起期待他们在讲台上一决高下的精彩时刻!在比赛开始之前由我来宣读本次比赛的规则：

参赛选手以个人为单位，采取模拟课堂讲课的形式进行授课，时间为6--到8分钟。剩下1分钟时，工作人员将举牌以作提示，时间到时，工作人员会举牌和响铃以作提示，选手参加决赛的讲课稿必须由参赛者本人撰写，内容要围绕相关专业，思想健康，积极向上；

我们将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、板书或PPT排版、课堂气氛、教学仪态、教学语言、教学效果、教学创新共十个方面来进行评分。去掉一个最高分一个最低分后，每位选手其余分求平均值为最终得分。根据得分高低评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。在此，预祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥！

我们马上进入比赛环节，首先掌声有请1号选手，来自 的 同学为我们进行授课！请2号选手做好准备

谢谢1号选手，接下来有请2号选手，来自 的 同学为我们进行授课！请3号选手做好准备。

谢谢2号选手，接下来有请3号选手，来自 的 同学为我们进行授课！请4号选手做好准备。

谢谢3号选手，接下来有请4号选手，来自 的 同学为我们进行授课！请5号选手做好准备。

谢谢4号选手，接下来有请5号选手，来自 的 同学为我们进行授课！请6号选手做好准备。

谢谢5号选手，接下来有请6号选手，来自 的 同学为我们进行授课！谢谢6号选手。

现在，有请工作人员收取评分表

下面有请7号选手，来自 的 同学为我们进行授课！请8号选手做好准备。谢谢8号选手，接下来有请9号选手，来自 的 同学为我们进行授课！至此,所有的参赛选手都已展示完毕,请工作人员收取评分表 现在有请 为本场比赛做出点评。谢谢 的点评。

下面由我宣布本场比赛的最终得分： 1号选手最终得分为 2号选手最终得分为 3号选手最终得分为 4号选手最终得分为 5号选手最终得分为 6号选手最终得分为 7号选手最终得分为 8号选手最终得分为 9号选手最终得分为

首先颁发的是优秀奖，获得优秀奖的选手是，，现在以上选手上台领奖，请 为我们的获奖选手颁奖并合影留念。谢谢。

获得三等奖的选手是，，请以上选手上台领奖，请 为我们的获奖选手颁奖并合影留念。谢谢。

获得二等奖的选手是，请以上选手上台领奖，请 为我们的获奖选手颁奖并合影留念。谢谢。

现在是今晚最激动人心的时刻了、获得广东技术师范学院机电学院“展今日风采，成明日之师”师范生技能大赛一等奖的选手是！请获奖选手上台领奖，请 为我们的获奖选手颁奖并合影留念。让我们用掌声祝贺获奖的选手们，也对参赛的所有选手表示感谢！

希望他们还有在座的同学们，都可以铭记我们肩负着“立己树人”的使命，从现在开始提高自身的专业还有综合能力，立志成才！

同时，我们也不能忘记在背后一直默默支持我们的老师，让我们用今晚最热烈的掌声，感谢我们在座或者不在座的老师们，是您们的指导为我们将梦想变成现实！让我们用掌声祝贺获奖的选手们，也对参赛的所有选手表示感谢！

现在我宣布：广东技术师范学院机电学院“展今日风采，成明日之师”师范生技能大赛取得圆满成功！

请各位评委老师和所有的参赛选手到台前合影留念

让我们相约，明年的师范生技能大赛！谢谢大家！祝各位晚安

第二篇：师范生技能大赛

第六届师范生技能大赛赛前培训成功举办

——“未雨绸缪 把握未来”师范生技能赛前培训

第六届师范生技能大赛赛前培训即将在五月如火如荼得进行，为了明确本次比赛举办质量与提高同学们师范生技能，院团委学生会学习部燕岭校区特邀请了我院教育科学研究室的高级讲师杨慧老师于2011年4月28日晚上在阶梯教室五为燕岭的同学们展开了一场师范生教学法培训。另，五山校区则是邀请了参赛经验丰富、对师范生技能娴熟的中文系叶静君师姐于4月29日晚上信息楼201课室为五山的同学们做赛前培训。

分校区举行的教师技能赛前培训受到同学们的踊跃支持，90%的参赛选手到场聆听了老师与师姐的指导。杨慧老师专针对近几年来师范生技能困扰了许多同学的项目进行了详细的解说和分析，如说课的形式及要求，怎样写好一份完美的教案等等一系列问题。叶静君师姐以教案课件、模拟课堂，说课比赛为重点，展示了师范生教学技能比赛中此三项比赛的区别与联系。现场展示了说课、上课的教学比赛窍门，为参赛选手提供了模仿对象。培训中的同学们纷纷拿出了笔做起了笔记，气氛十分融洽。培训会结束后，仍有不少同学围着杨慧老师、叶静君师姐询问有关问题，我们的两位培训讲师耐心地为同学一一解答。

本次第六届师范生技能大赛赛前培训的成功举办离不开同学们的踊跃参与，离不开杨慧老师与叶静君师姐的大力支持，相信到场的参赛选手对自己所参与项目有了更深一层的认识，也让我们期待她们在比赛中的精彩表现。

老师声情并茂地解析教案内容

同学们认真听讲 做笔记

叶静君师姐为参赛选手解析教案

参赛选手认真聆听做笔记

（文/学习部陈禹青、杨彤珊）

第三篇：师范生技能大赛教案

《学会调控情绪》教案

课

题：《学会调控情绪》 课

型：讲授 授课年级: 七年级

授课教材: 人教版思想品德七年级上册 教学时间: 一课时

教学方法：情景导入，讲授，提问，讨论 教学资源: 多媒体和黑板 授 课 人: 杨芳芳

授课时间: 2013年5月13日 授课地点: 文科楼 教学目标: 知识目标：

（1）：让学生认只到青少年时期情绪是不稳定的，明白情绪是可以主观调控的

（2）：学会调控情绪的方法

情感目标：

（1）：懂得调控自己情绪对自己的学习和生活的重要性

（2）：通过学习合理调控情绪，让自己保持积极、健康向上的心态，体现相由心生的境界。

（3）：学会观注他人的情绪，尊重他人，适时恰当的表达自己的情绪。

（4）：帮助雅安灾区人们从悲痛的情绪中走出来，希望他们早日脱离苦难的日子。

能力目标：

（1）：掌握调控情绪的方法

（2）：形成自我调控、自我控制的习惯 教学重点 ：掌握情绪的适度原则 教学难点 ： 调控情绪的方法 教学过程 ：

（1）：导入新课

在讲课之前，请大家先观看几张图片，并播放轻音乐，幻灯片上显示的是，在雅安地震后，面对地震带来的灾难，人们悲痛万分，有孩子无辜的眼泪，有老人苍白的愁容，也有大人家破人亡的痛楚。在死亡，恐惧，鲜血，泪水交织的雅安，怎样帮助他们走出这种悲痛的情绪中，从而引出所讲的课题《学会调控情绪》。（2）：讲授新课

从本课的标题《学会调控情绪》派生出两层含义，即：情绪是可以调控的和我们要学会调控情绪。然后从情绪出发，说明情绪无非分为两种，即愉快的情绪和不愉快的情绪，然后讲清楚，学会调控情绪是把不愉快的情绪向愉快的方面调节，同时，在这里要强调“度”的问题，用范进中举的例子说明。最后，从学会出发，引出第三个内容即：喜怒哀乐，关爱他人。

从结构框架中总结出三个主要内容，即，情绪是可以调控的；排解不良情绪；喜怒哀乐，关爱他人。

然后分别讲解内容，第一个内容通过对“不要为打翻的牛奶哭泣”和老奶奶的故事说明，情绪与一个人的态度有关，积极的情绪和消极的情绪的作用。

第二个内容排解不良情绪中有两点,为什么要排解不良情绪和排解不良情绪的方法,其中,方法是难点.在强调为什么要排解不良情绪中，举例用徐力试母说明，并且说相由心生的重要性，以及没有人愿意永远生活在哭泣中，然后讲明三个主要的方法。也就是: 注意转移法：当人的情绪激动时，为了使它不至于爆发和难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他事物或活动上去。

这里面有改变注意焦点；做自己平时最感兴趣的事;改变环境，到风景秀丽的野外去郊游或散步……

合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的方式宣泄出来.比如在适当的场合哭一场；进行剧烈运动;放声歌唱或大叫.理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良情绪，并努力使自己愉悦起来。比如林则徐初到广州禁烟时，一些腐败官吏百般阻挠，使他的情绪波动很大，怒不可遏。但他知道暴怒无济于事，还可能给那帮腐败官吏找到攻击他的口实。于是，他竭力控制自己的情绪，写了“制怒”二字挂在墙上，作为警句告诫自己。每当要发怒时，就注视墙上的“制怒”条幅，将怒气压下去。

有自我解嘲，图片说明

自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情绪的产生；比如我们考四级，计算机二级的时候，当我们进入考场时，感到紧张，这时候我们反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”后来我们真的考出了好成绩。

在困难和逆境面前，有效地进行自我克制，以便从不良情绪之中摆脱出来；

学会升华，将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将不良情绪转化为积极而有益的行动……比如,和贝多芬

第三个内容就是引用圣经里的一句话：“怀着爱心吃菜，也会比怀着怨恨吃肉好吃的多”，讲明爱心的重要性，鼓励孩子们要学会关爱他人，尊重他人。掌握的观点有: 

1、人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围人



2、我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。

孙膑



3、如果我们能够在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，那么我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越来越少，我们相互之间的感情与将更加深厚。

 课堂习题,第一个是欣赏诗歌,第二个是情绪调色板. 课堂小结,对所学内容总结.板书设计 ：正板书和副板书

（1）：正板书 主要以ppt形式为主。

学会调控情绪

一、情绪是可以调适的

1.情绪与一个人的态度有紧密的联系

2.积极乐观的人，往往会有积极健康的情绪表现。3.悲观态度的人，往往会有更多的消极沮丧的情绪表现

二、排除不良情绪

注意转移法 合理发泄法 理智控制法

三、喜怒哀乐，不忘关心

(2)：副板书 强调排解不良情绪中“度”的把握。

第四篇：师范生技能大赛总结

政治法律系团组织部

主题“师范生技能大赛”

活 动 总 结

政治法律系团组织部

2009年12月8日 团组织部师范生技能大赛

活动总结

为了不断提高我系师范生就业率和师范生就业竞争力，同时为国家培养出一批德才兼备，实力过硬的教师队伍，提高教学水平，我系团组织部在詹博士,余老师等的正确指导下，于12月3在 1教103 举行了本次师范生技能大赛。

比赛持续一个多小时，内容丰富，场面精彩。通过本届大赛，使得系上同学之间团结互助，增强了凝聚力，同学的创新能力和技能水平也都有了不同程度的提高。

活动总共有六位选手参加，六位选手都是经过多次挑战进入决赛的，参与此次比赛的同学都为此次比赛做了充分准备，讲课各具特色，展开了学识与方法的比拼，同时结合幻灯片，演绎了精彩绝伦的讲课技巧水平。深受老师以及观众的好评。

对以上六个同学的讲课，老师给予了好的点评，指出了优点与不足，并加以指导，老师讲到，首先，讲课应严格结合课程目标，注重对重难点的讲解，情感态度价值观的学习在讲课中也需得以切实体现；其次，讲课中与学生的关系处理非常重要，在上课前应先与学生进行课前沟通，上课中的提问需有技巧，对学生的回答进行鼓励性的回应并加以总结；再次，“态度很重要”，能力不好可以培养，但态度不好就难以成为一个好老师。老师的点评风趣幽默而又深具智慧，在肯定同学的基础上针对他们的不足提出意见建议，让参加比赛的选手能够弥补自己的不足之处，为以后的人生道路打好基础。本次比赛也为师范生提供了一次绝好的展示自我的舞台，本次比赛受到全校师范生的热烈欢迎，也给观摩比赛的大一新生们上了生动的一课。相信师范生们通过不断努力，一定会在今后的教学的工作岗位上有出色的表现。

本次比赛受到全校师范生的热烈欢迎，比赛当日各个赛场都挤满了前来观赛的同学，很多同学表示从选手们的精彩表现中获得很大启示，对培养和提高师范生专业技能，增强师范生的就业竞争实力很有帮助。

此次活动不仅丰富了大学生的视野，也具有师范专业的特色，是展现师范生自我与锻炼能力的平台，通过观看比赛的精彩过程，见识到每位选手的技能风采，说明本次我组织部活动取得了圆满成功。本次活动对我系思想政治专业的同学具有深刻的意义。

总的来说，我部举办的师范生技能大赛有利于提高我们学院学生专业技能水平，使学生在日后的工作应聘中占有一定的优势。在以后的活动中我部门会更加系统发动和组织同学参加比赛，在参与中提高自我。

政法系团组织部

2009年12月8日

第五篇：师范生技能大赛教案设计

《狮子和蚊子》

一、教学目的：

（一）知识与能力：

1.了解寓言的含义以及寓言的构思特点； 2.了解这则寓言的深刻寓意。

(二)过程与方法：通过教师提问和讲解等形式，让学生在“学”与“思”中的过程中了解寓言的深刻意义。

（三）情感与态度：提高学生学习的兴趣；培养学生美好的品德，让学生懂得“骄傲是失败的原因”。

二、教学重难点：

教学重点：理解寓言所揭示的深刻道理。

教学难点：如何在学习寓言的基础上，把懂得的道理运用到生活中来，做到全面分析问题。

三、过程与方法：

（一）导入：

大家喜欢读寓言故事吗？（喜欢）那到底什么是寓言呢？寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。(寓言的主人公可以是人，也可以是动物或其他事物。形式短小精悍，形象生动，寓意深刻，给人以启迪。)下面几个故事大家应该都很熟悉吧！（看图片说故事）《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》大家又知不知道这几个寓言故事是谁写的呢?（伊索）今天我们再来学习一则伊索寓言：《狮子和蚊子》

（二）展开：

1.分角色（狮子、蚊子、蜘蛛）朗读课文，体会不同的情感。2.再次阅读课文，并带着问题思考，一：弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？ 二：胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？ 三：蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？

四：蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？

3.这则寓言告诉我们一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。那我们除了从蚊子身上得出了道理，还能看出什么呢？（从狮子和蜘蛛的角度来考虑。）

（三）小结：

今天我们首先复习了寓言的有关知识，并学习了《狮子和蚊子》这篇寓言，懂得了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理，希望同学们在以后的学习和生活中能时刻谨记这个道理，培养成为一个有美好品德的人。

四、板书设计：

蚊子：有自信却又自大 狮子：有实力却又骄傲 蜘蛛：有耐力却又懒惰