师范生教学技能大赛策划书

第一篇：师范生教学技能大赛策划书

马克思主义学院首届师范生教学技能大赛策划书片段教学是当前师范生必备的一项专业技能。在当今日益激烈的教师岗位竞聘中，能否通过片段教学在短时间内展示自身教学技能、彰显自身师范生素养显得尤为关键。为了帮助我院同学进一步提高课堂教学技能，掌握片段教学技巧，增强师范生素质，提升就业竞争力。现经团委研究决定开展师范生教学技能竞赛，具体事宜如下：

一、竞赛组织机构

主办单位：马克思主义学院团委学生会

承办单位：马克思主义学院学习部、职业规划部

二、时间安排

（一）2012年4月15日（周天）前，各个班级将参赛选手名单及有关材料报送各个年级学习部负责人,过期作弃权处理。

1.各个班级参赛选手基本信息表（姓名、年级、班级、学号、联系电话）。

2.参赛选手的教案、教材复印件（A4纸）一式8份。

3.教案和多媒体课件的电子文档及教学过程所需的软件。

（二）2012年4月18日下午13:30到比赛教室测试多媒体课件的运行、播放是否正常。并且抽签决定比赛出场顺序，缺席者不再补抽。

（三）比赛时间为2012年4月18日下午14:00一18:00。

三、比赛地点

比赛地点另行通知

四、参赛对象及名额

参赛对象：马克思主义学院本科大

三、大二学生及研究生。

名额分配（共9名）：大一1名、大二2名、大三4名、研究生2名。

五、竞赛形式和要求

（一）以片段教学为竞赛形式，选手在15－20分钟内完成现场讲课。参赛者必须严格控制时间，少于15分钟者每少1分钟扣总分0.5分，超出20分钟者将被提醒停止。

（二）教学内容以现行中小学教材为主（参赛选手必须提供教案）。

（三）参赛选手要衣着整洁，普通话要标准，讲课必须有一定的板书辅助。

（四）参赛选手可采取灵活多样的教学方法及教具，建议板书、多媒体相结合，旨在充分展示师范生的教学基本功和授课能力。

六、评委、工作人员及其它事项

（一）奖项设置

本次大赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

（二）评委团10名，由中学教学组老师担任

（三）竞赛工作由学习部、职业规划部统一组织，并由新闻中心负责拍照以及事后宣传。

（四）学习部、职划部负责现场人事安排：主持人2人、礼仪4人、计时1人、统计4人，共计9人，以负责辅助竞赛工作。

（五）竞赛期间，请各班组织同学到现场观摩学习，每班观摩团不少于25人。

第二篇：师范生技能大赛策划书

工学院第一届师范生技能大赛

为进一步加强教育类专业学生职业技能的培养，提高师范生的教育教学能力。同时提升我院学生的师范生素质，激发师范生学做教师的积极性，促进他们教学技能及实践应用能力的提高，增强学生就业的竞争力，适应基础教育改革发展对师资素质的需求，我们决定制定并启动师范生技能大赛。

一、活动主题

提高自身技能，完善师资素质。

二、举办单位

1、主办单位：工学院团总支

2、承办单位：工学院学生会

三、活动时间1、4月初召开各机电班班长会议，宣布此次大赛的目的和大赛事宜，要求各班组织报名。

2、报名时间：4月初（具体时间待定）

3、报名地点：工学院学生会办公室。

四、参赛对象

我院08、09、10级机电技术教育（含预科生）必须参加，07级及其他专业学生自愿参加。

五、主要内容及规则①教案设计

1、依据规定和要求上交教案设计作品（作品必须是手写体）。

2、上交时间： 4月中旬（具体时间待定）

3、上交地点：工学院学生会办公室。

4、评分标准（共15分）：

教学目标：技能、认知、创造和情感目标，设计目标（2分）

重点难点：与教学目标相联系，本课程的主要内容和学生学习时比较困难之

处（2分）

设计思路（教学方法）：分析课题和学生特点，设计本节课主要的模式、策略、活动方式及其理论依据（2分）

教具学具：教学中必须使用的资料、媒材和工具，所带的必有用（1分）达标程序：教学时能体现教学特点的主要环节，并落实于“教学过程”中

（2分）

注明时间分配（2分）

其他（共6分）：

创造性：教学策略、方法与现代教学媒体的运用（2分）

文字流畅，卷面整洁(2分)

（另：凡错别字、不规范简化字、繁体字每字扣0.5分）

②课件制作

1、比赛时间：4月中旬（具体时间待定）

2、比赛地点：待定

3、比赛形式：现场制作课件（课件制作可采用PPT等形式）。

4、评分标准（共15分）：

⑴．目的性（3分）：

1、教学对象和目标明确，教学内容符合学生认知水平和

特点。

2、重点、难点突出。

3、教学策略合理，有

助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习，有

利于激发学生的学习兴趣。

⑵．科学性（3分）：

1、内容科学、表述准确、术语规范。

2、内容呈现的结

构应能符合学习认知规律，满足教学要求。

3、素材

选用恰当，表现方式简洁合理。

⑶．技术性（3分）：

1、素材选用恰当，设计必要的交流互动环节，充分发挥

计算机和网络的优势。

2、学习进度可调控，学习

路径可选择。

3、程序运行稳定，无故障，响应及

时，播放流畅。

4、操作简便、快捷，符合习惯，交流互动标志明显。

⑷．艺术性（3分）：

1、构图合理，色彩协调，风格统一。

2、语言简洁、生

动，文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。

3、视频、影像、动画形象生动，声画同步，有感染力。

⑸．创新性（3分）：

1、立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和个性

表现力。

2、运用新技术并使用得当。

③课堂教学

1、比赛时间：4月中旬（具体时间待定）

2、比赛地点：待定

3、比赛形式: 板书教学

4、评分标准（共70分）：

（1）导课：进入新课的方式新颖程度，能够吸引学生、激发兴趣。（10分）

（2）讲授新课：能反映基本知识、概念与艺术特点，要关注各环节的“留

意点”（5分）

（3）启发引导：打开学生思路、想象力，让学生知道与生活、文化的关系，联系生活（10分）

（4）提问讨论：引导学生思维的问题、师生互动的各种活动，突出重点（20

分）

（5）方法演示：强调基本方法和工作程序，要求简明、具体，解决难点（5分）

（6）板书设计：板书设计独特，层次分明、简练，逻辑性强，结构合理书

写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。板书反映教学主要内容，突出教学重点；章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。（10分）

（7）作业要求：与教学目标一致，具体、确切、难易得当、有个性创造的空间（5分）

（8）比赛时间：书写内容适中，在规定时间内完成比赛。（5分）注：每位选手板书时间为十分钟，超时者评委要酌情扣分。

（另：鼓励提供图片资料和各种电子课件）

④大赛计分办法

总分=教案设计分+课件制作分+课堂教学分

六、大赛评委

由院相关方面的专家组成评委团

七、大赛奖励设置

一等奖：一名

二等奖：二名

三等奖：三名

教案设计特等奖：一名

课件制作特等奖：一名

课堂教学特等奖：一名

八、大赛资金预算

1、证书九个：45元

2、活动物品：100元

3、总计：145元

工学院团总支学生会 注意：本次大赛的最终解释权归工学院团总支学生会所有。

第三篇：师范生从师技能大赛策划书

现在的我们都已经是师范大学的学生了，毕业后很有可能就成为一名人民教师，这是我们的光荣。但是一名人民教师不是那么容易就能当的，你必须要有扎实的文化素质和良好的口头表达能力以及普通话的标准问题，这些都具备了，你才有当好一名老师的潜质。最重要的是你要有做好吃苦的准备和药对自己未来岗位的热爱的心，这些才是最重要的。

所以为了我们学校的学生在以后毕业后的工作不出现问题，我们学校准备开展“从师技能大赛”，提高和锻炼学生的能力。

活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。更为满足同学们对实践磨练的需要。我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。

主 办：校团委

承 办：生命科学学院团总支

校学生会学习部

活动时间：各院系于10月31日以前将各院系优秀选手名单报至新大学生活动中心50

1初赛时间: 200XX年11月10日

活动流程：

一、由各院系选出12名优秀选手，并于10月31日下午4：30--5：00将优秀选手名单以及联系方式交至新大学生活动中心501。

二、此次比赛将分为初赛和决赛两部分进行。

1、初赛：由各院系优秀选手进行比赛，初赛分为精品课程和机智教育两个环节。

2、决赛：由初赛选出8名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。安排同学现场听课。

活动安排：

一、初赛。大赛分为两个阶段：

㈠、精品课程(本环节时间为8——10分钟)

基本要求：

1、熟练程度：基本脱稿。

2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖

3、说课：要说清楚教什么(教学重点、难点)、怎么教、(尽量体现新的教学理念)、为什么这样教(教学原理)、以及学生怎么学;

4、基本技能要求：能够熟练使用powerpoint的基本操作。课件设计创新者可酌情加分。

5、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力;

6、题材形式新颖，与内容结合恰当;

7、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利;

㈡、机智教育(本环节时间为2——3分钟)：

基本要求：

本赛事以真实情景模拟进行，要求参赛者根据情景进行展示。参赛者抽签决定参赛内容，要求面对真实情况迅速做出反应，现场解决问题，不需要阐述思路。

评分标准：

1、反映敏捷，善于挖掘并转化消极因素中的积极因素。

2、当机立断;

3、处理迅速合理，不伤害学生;

二、决赛：比赛地点：综合楼10

1主要内容：授课风采大赛

基本要求：

本环节时间为10--15分钟。决赛将分为：自我介绍;授课风采展示;评委点评三个阶段(其中评委点评所需时间不包括在选手限定时间之内)。

具体安排如下：

一、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。

二、前三名选手表演完毕之后由报分员将各评委老师对前两位选手的评分报出，由计分员计算分数。由主持人公布成绩，以后每3名选手授课完毕由报分员报出前3位选手的得分，主持人公布最终选手的得分情况。

三、选手授课完毕后，由计分员评出选手名次，由主持人公布选手名次级成绩。

四、请评委老师对现场选手的表现做简要点评。

五、为选手颁发奖品。

六、由主持人代本次活动的举办方以及选手对评委老师的到来表示感谢。宣布活动圆满结束。

这一次大赛对我们的以后的教师生涯很重要，也比我们出去实习简单一些，但是学到的东西不会少，这样可以锻炼你的口头表达能力和你的不怯场的能力，使你能够面对众多的师生而做到最好。

希望大家积极的参与，我们的比赛大门向你敞开，这是一次公平竞赛的机会，有很多益处，不要浪费这一次机会。

预祝我们学校的从师技能大赛取得圆满成功!

第四篇：师范生教师技能大赛策划书

为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加2016年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下：

一、指导思想

坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。

二、活动目的、意义

1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。

2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程改革新理念，促进师范生的全面发展。

三、活动时间、地点

初赛：时间为201x年11月末（具体时间待定）

决赛：时间为201x年12月初（具体时间待定）

地点：五合校区五综楼××教室。

四、活动对象

文学院全体学生

五、活动项目和内容

大赛分为初赛和决赛两部分。

（一）初赛方式：上课，限时3分钟。

温馨提示：每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

（二）决赛方式：微课、说课、上课三部分。

比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。

（1）微课（微课需提前录制）。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节，以视频为主要载体，记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。视频片头应显示标题、作者、单位，主要教学环节有字幕提示。视频须为.mp4或.flv格式，录制时长为10分钟，容量不超过20MB，占30分。

（2）说课。按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。

（3）上课。模拟上课10分钟，内容与说课题相同，占50分。

六、评分标准

（注：详细评分细则详见附件1）

1、初赛参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

七、评奖办法

大赛设一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人、优秀奖8人（初赛中选出）和单项奖（即优秀微课奖、优秀说课奖和优秀上课奖各1名），统一在决赛后宣布获奖结果，学院对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时，将推选4名优秀同学代表文学院参加广西师范学院师范生教师技能大赛。

八、活动要求

1、参赛选手需态度端正、积极投入、树立信心，展示风采。并且遵守各项赛事要求，维护公平竞赛氛围。

2、大赛工作人员需认真负责，态度良好，积极做好大赛准备工作，充分调动全体学生的积极性和主动性，精心准备和策划，确保大赛的顺利开展。

3、初赛和决赛中都要认真做好详细记录并进行相应的总结，具体包括比赛预期效果及具体实施情况、参赛选手的比赛效果、比赛中出现的问题及应对措施、此后工作中有待讨论的问题以及如何加强等。

4、要按事先拟好的比赛计划，也可根据实际情况加以调整，保证比赛举办质量以及比赛的顺利进行。

文学院分团委学生会学习部

201x年10月1日

第五篇：师范生技能大赛

第六届师范生技能大赛赛前培训成功举办

——“未雨绸缪 把握未来”师范生技能赛前培训

第六届师范生技能大赛赛前培训即将在五月如火如荼得进行，为了明确本次比赛举办质量与提高同学们师范生技能，院团委学生会学习部燕岭校区特邀请了我院教育科学研究室的高级讲师杨慧老师于2011年4月28日晚上在阶梯教室五为燕岭的同学们展开了一场师范生教学法培训。另，五山校区则是邀请了参赛经验丰富、对师范生技能娴熟的中文系叶静君师姐于4月29日晚上信息楼201课室为五山的同学们做赛前培训。

分校区举行的教师技能赛前培训受到同学们的踊跃支持，90%的参赛选手到场聆听了老师与师姐的指导。杨慧老师专针对近几年来师范生技能困扰了许多同学的项目进行了详细的解说和分析，如说课的形式及要求，怎样写好一份完美的教案等等一系列问题。叶静君师姐以教案课件、模拟课堂，说课比赛为重点，展示了师范生教学技能比赛中此三项比赛的区别与联系。现场展示了说课、上课的教学比赛窍门，为参赛选手提供了模仿对象。培训中的同学们纷纷拿出了笔做起了笔记，气氛十分融洽。培训会结束后，仍有不少同学围着杨慧老师、叶静君师姐询问有关问题，我们的两位培训讲师耐心地为同学一一解答。

本次第六届师范生技能大赛赛前培训的成功举办离不开同学们的踊跃参与，离不开杨慧老师与叶静君师姐的大力支持，相信到场的参赛选手对自己所参与项目有了更深一层的认识，也让我们期待她们在比赛中的精彩表现。

老师声情并茂地解析教案内容

同学们认真听讲 做笔记

叶静君师姐为参赛选手解析教案

参赛选手认真聆听做笔记

（文/学习部陈禹青、杨彤珊）