一年级作文：可爱的小蝌蚪

第一篇：一年级作文：可爱的小蝌蚪

一年级作文：可爱的小蝌蚪

我有十几只可爱的小蝌蚪，它们圆圆的头，乌黑乌黑的，像小黑豆,细细的尾巴，摇摇摆摆。

这些小蝌蚪非常顽皮，它们不停的从这边游到那，从那边又游到这边。这个撞那个，那个撞这个。我用一些小摸渣喂它们，它们力马游过来，几个围攻一个摸渣，摊吃的样子真逗。我为了给它们增加氧气，常常用杯子高抛水，有些顽皮的小蝌蚪就钻进杯子，哧溜一下顺着水像滑滑梯一样滑下来。它们顽皮的样子很是滑稽。

我非常喜欢这些滑稽可爱的小蝌蚪。

第二篇：可爱的小蝌蚪教案

《可爱的小蝌蚪》教学设计

教案背景

教材第二单元第一课，本单元目标

1、学会使用画图工具；

2、会设置请景色和背景色，能给图像上色；

3、能通过“剪切”、“复制”、“粘贴”等命令编辑图像；

4、能对图像的整体或者某个部分进行修改或设置适当的效果；

5、根据表达意图确定作品的主题和构思，并能够独立进行创作；

6、在活动中学会合作和交流。本课解决第一个知识点学会打开画图工具认识窗口基本结构和简单使用工具进行绘画，提供给学生良好的参考，学生从模仿画到自己创作画，中间 融合交流沟通与合作。教学课题

大连理工大学出版社信息技术四年级上第四课《可爱的小蝌蚪》 教学目标

一、知识与技能

（1）学会打开和退出“画图”程序的方法。（2）认识“画图”程序窗口的基本结构。（3）掌握铅笔、刷子、橡皮三种工具的使用方法（4）理解撤销和清除图像的意义，掌握操作方法。

二、过程与方法

自主尝试，任务驱动，小组讨论。

三、情感态度与价值观

1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣；

2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。

[教学重点与难点]

1、铅笔、刷子、橡皮三种工具的使用方法。

2、撤销和清除图像的操作方法。教材分析

本课是单元第一课以兴趣导入，了解基础知识为重点，不求结果，尽量让学生

自主学习，四年级的同学接触画图后比较容易融入其中，享受画图软件带来的乐趣，如果内容太多会让学生感到迷惑和乏味。教学方法

[教学方法与教学手段] 任务驱动，引导学生通过操作认识画图软件、掌握画图工具的使用。[教材分析与教法建议]

1、为了激发学生浓厚的学习兴趣，本课在学习画图软件之前，先欣赏动画片小

蝌蚪找妈妈片段，这样做的目的一方面可以激发学生的学习热情，另一方面为

学生后面进行创作打下基础。

2、虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但是这是学生第一次接触画图软件的

界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能（1）整体初步认识（2）具体认识工具箱（3）颜料盒认识

3、铅笔、刷子、橡皮工具

在教学过程中，教师可以先介绍“铅笔”的选定和使用方法：铅笔是画图软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔后可以让学生把鼠标指针移到绘图区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。绘画的过程中，着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拨即可。在使用刷子工具时，应让学生明白可改变刷子的形状，教师可以向学生提问：“电脑给我们准备了几种刷子”，提醒学生工具样式的应用，为后面的橡皮大小选择教学奠定基础。还要使学生理解画图工具使用的流程，是可以根据实际情况更改先后顺序的。比如刷子工具，选笔头和选颜色，无所谓先后。对电脑秘笈的处理要以学生自学为主。

4、撤销和清除图像

这两项操作在绘画过程中是非常实用的，要使学生通过操作自己探究出它们的

区别，加深印象，以使他们在以后的绘画创作中能够灵活运用。

5、画图程序的关闭：

让学生学会正确的退出画图软件。这里要注意的是在这课 时我们不要求学生学会保存作品的方法。教学过程

一、导入：

同学们你们想看动画片吗？

学生：想！

下面我们一起欣赏一段动画片，看完动画片需要同学们回答老师提出的问题，请同学们认真观看。

问题

一、这部动画片你们看过吗？讲述了一个什么故事？

学生回答：看过，小蝌蚪找妈妈。

师简单介绍动画片，中国第一部水墨动画，其中的小动物造型取自齐白石笔下。

讲述的是小蝌蚪不怕困难找妈妈的故事，告诉我们“有志者事竟成”的道理。

问题

二、动画片中都出现了那些事物？

二、新授：今天我们就自己动手画可爱的小蝌蚪好不好？

1、启动画图程序：

下面看老师演示：单击【开始】【程序】【附件】【画图】 重复一遍，听明白了吗？你们试一试看。学生打开画图软件，教师巡视指导。同学汇报。哪位同学愿意到前面给大家演示，再来一位同学。

2、认识画图窗口：

启动画图的过程同学们掌握的非常好，现在请同学们观察一下画图软件的窗口，讨论一下，画图软件的窗口有哪些部分组成，可以参照教材也可以以就近的同

学为单位进行交流。学生汇报：

(工具箱、工具样式区、颜料盒、绘画区)教师演示强化记忆。

讲解：画图的工具在工具箱中，颜料在颜料盒中，颜料盒中除了有画图的常用的颜色之还特别设置了前景色和背景色，指着图片讲解什么是前景色，什么事背景色。在工具箱中，有很多的画图工具，如果你想知道他们各自的功能，将鼠标指针指向某个工具图标，停留片刻，系统就会提示工具的名字。

强化：同学们想一想，如果在练习的过程中，不小心把工具箱和颜料和弄丢了，怎么呢？你能给它找回来吗？（菜单栏中的查看）

三、任务驱动：

接下来同学们跟随老师的操作一起来画漂亮的水草吧！

1、铅笔工具的使用：介绍铅笔工具使用方法，选颜色，按住鼠标不松手，拖到直到自己满意松开鼠标，完成。下面大家开始画水草，要求不乱画，色彩搭配合理，线条清晰。

刚才同学们用工具箱中铅笔工具将水草画的都栩栩如生，很漂亮，但是，如果你一不小心画错了怎么办啊？你能从工具箱中找到解决的好办法吗？（橡皮工具）

对了，画图程序中的“橡皮”工具就和美术课上用的橡皮的作用是一样的，就

是可以擦出掉画的不理想的地方。具体步骤你会操作吗？试试看！教师巡视 谁来说说怎样使用橡皮工具？

教师小结：在使用橡皮工具时，如果改变背景色，擦除的痕迹就是背景色的颜色。怎样改变背景色呢？就是右击颜料盒中的颜色可以改变背景色。明白吗？

咱们学会了用铅笔工具画水草，但是如果用铅笔工具画柳枝和柳叶就觉得太细

了，那就需要另一种画图工具，就是工具箱中的“刷子”工具，你在单击刷子

工具的时候，工作样式区提供了12种形状、大小不同的刷头。选择不同的刷头，可以画出不同的线条。你试试看，并完成教材25页的练一练。如果你完成了练一练，你还可以展开想象，想一想池塘中还有什么，把它画下来。遇到困难你可以与就近同学进行交流，可以参照教材，也可以请教老师。咱比一比看，看谁画的快又好。学生绘画，教师巡视，适时指导。

2、作品制作：学生制作作品教师巡视，解决个别问题。

3、在画画时经常会出现错误，除了咱们刚才学习的用橡皮工具擦除以外，还可

以试一试撤销和清楚图像命令。

如果依次单击菜单栏中的【编辑】【撤销】，就可以回到前一步的操作，但是最多可以撤销三步。试一下。如果要彻底的清除这整个画面，可以依次单击【图像】【清除图像】这时，整 个绘图区，什么也没有了，恢复成了背景色。

4、作品展示：展示作品3-4幅

5、互相评价：仔细观看同学的作品，用自己的语言对被人的作品进行评价，认真倾听，评价优点也可以说不足和需要改进的部分

5、作品修改：听取同学们好的意见和建议，修改完善自己的作品。

四、总结回顾：

今天，我们已经与“画图”程序交上了朋友，现在该说再见了，那么你回忆一

下，如何才能运行画图程序？画图程序窗口分为几部分？你还掌握了哪几种画

图工具的使用？画图的时候要注意不乱画，耐心画，色彩搭配要合理，今天同

学们的表现也特别出色，希望下节课我们表现的更好。通过同学们的努力学会 了画图，这正是“有志者事竟成”的表现，看看小蝌蚪们实现了找到妈妈的愿

望了吗？看视频结束本课

第三篇：小班美术可爱的小蝌蚪教案

小班美术：可爱的小蝌蚪

执教者：周钰茹

时间：2014.6.16 活动目标：

1、会用手指点画方法表现小蝌蚪的基本特征，圆圆的脑袋，细细的尾巴，黑色的皮肤。

2、通过观察、讨论、练习，会用点、按的方法画出小蝌蚪的身体，用手指侧面拉出尾巴，并表现出向不同方向游的蝌蚪。

3、对手指点画感兴趣，体验与小伙伴在一起画画的快乐。

活动准备：

墨汁、宣纸背景图、小蝌蚪找妈妈视频、抹布

活动重难点：

重点：会用点、按的方法画小蝌蚪身体，用手指侧面拉出尾巴

难点：通过拉出不同方向的尾巴来表示小蝌蚪是向不同方向游来游去的

活动过程：

一、回忆故事导入

1、师：小朋友们还记得小蝌蚪找妈妈的故事吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？

2、师：我们一起再来看看这个故事，看看小蝌蚪是怎么找妈妈的

二、播放小蝌蚪视频

1、看一小段停住。

师：这是小蝌蚪吗？它是什么样子的？

引导幼儿说出小蝌蚪圆圆的脑袋，细细的尾巴

2、继续播放小蝌蚪到处游泳的视频

师：小蝌蚪在池塘里游来游去找妈妈，他们是怎么游的？一直往一个地方游吗？

总结：小蝌蚪是黑色的，圆圆的脑袋，细细的尾巴，朝不同方向游

三、探索手指点画小蝌蚪

1、介绍绘画材料和探索绘画方法

师：今天我们也来画一画小蝌蚪，一起来看看我们用什么画。（宣纸和墨汁）

怎么画小蝌蚪？用手指来试试看。手指圆圆的，变成小蝌蚪的脑袋，尾巴怎么画？

请幼儿讨论尾巴的画法。

画完脑袋后，把手指侧过来，轻轻一拉，拉出一条细细的尾巴

2、幼儿练习探索点画小蝌蚪

幼儿在纸上自由练习，针对幼儿绘画情况，进行提示总结。（用尾巴的不同方向表示向不同方向游的小蝌蚪）

3、出示宣纸水墨画背景图

师：小朋友们，这里有一个小池塘，池塘里有荷叶还有荷花，小蝌蚪想去池塘里面游泳，你们来帮帮它吧！

幼儿分组点画小蝌蚪。

4、欣赏作品

第四篇：一年级作文：可爱的春天

一年级作文：可爱的春天

冬爷爷最后一次为麦苗盖上洁白的棉被还未离开，春姑娘已悄悄地来了。你看，原野上那群欢快的小朋友在干吗？噢！原来他们在寻找春天的足迹。

春天在哪里？春天在和煦的春风里。不信，你闭上眼睛，让春风吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒杨柳风”啊！

春天在哪里？春天在蒙蒙的细雨里。你瞧，那如烟似玉的春雨，在原野的上空飘洒，悄悄撒向大地，滋润着干涸的土地、枯瘪的枝条、焦黄的秧苗......春雨“润物细无声”。

春天在哪里？春天在暖暖的阳光里。蓝蓝的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷间环绕。溪水哗哗地流着，小鸟唧唧地叫着，汇成了一首优美的春天交响曲。

春天在哪里？春天在人们的希望里。俗话说“一年之季在于春”。农民伯伯在春天里播种、插秧，到秋天就可以收获了。让我们在这美好的季节里拨下一颗希望的种子吧！

春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在树木的新绿里，在......春天是一个美丽的季节，让我们用心灵去感受那可爱的春天吧！

第五篇：一年级作文：可爱的家乡

一年级作文：可爱的家乡

我的家在信院家属区，这里的环境非常优雅。

我家楼前有一条宽阔的马路，每天都有很多汽车和行人从这里经过，非常热闹。马路上还镶嵌着很多块黄色的地灯，晚上汽车灯一照，它们就会反射出金色的光芒，增加了亮光。楼前有一大片草坪，春天来到的时候，小草偷偷地从土里露出头来，用它那青青的脸静静地观看着这个春意盎然的世界。草坪的中间还有八九棵桃树，桃花盛开的时候，有白色的，粉色的，深红色的，从我家阳台上往下看，草坪上真像一片红绿相间的海洋。

楼后面的冬青树一年四季都是绿色的，但最绿的时候还是在春天。冬青的远处有一排排高大的杨树，像一群群手拿刀枪的巨人。楼的西面和最东面各有一棵石榴树，石榴花开的时候，远远望去树上像挂满了红色和绿色的珠宝。最近，楼下又新修了一个停车场，是用红色和黄色的地砖铺成的，上面有和橙子一样大小的小圆孔，里面种着一棵棵青草，这样既能方便停车，又能美化环境，防止沙尘暴。