亲爱的小鱼教案1

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第一篇:亲爱的小鱼教案1

大班绘本教案:故事-亲爱的小鱼

活动目标:

1、能根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。

2、通过欣赏故事绘本,感受小猫和小鱼之间浓浓的爱,并用完整的语言、具体的动作表达情感。

3、体验绘本阅读的兴趣。

活动重点:

根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。

活动难点:

感受小猫和小鱼之间的爱,并用语言、动作表达情感。

活动过程:

一、观察封面,猜测角色间的关系,激发阅读兴趣。

1、猫看着小鱼会怎么样?

2、出示扉页,猫和鱼在干什么?(亲吻)

咦,小猫并没有吃掉小鱼,还和小鱼亲吻,成了好朋友了?这是怎么回事呢?让我们看看图书《亲爱的小鱼.》

3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。

二、逐步阅读绘本,理解故事内容,感受角色之间的情意

A、幼儿自主阅读绘本

1、你在书中看到了一个什么样的故事?你最喜欢其中的哪一幅画?它说了什么?你从什么地方看出来的?

B、师幼共同阅读绘本,感受他们之间的融融情意

(一)、PPT 3、4,感受故事第一段

1、小猫在干什么?为什么要这样做

2、你们会亲亲吗啊?那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。

3、后来小鱼有什么变化了,你是怎么知道的?

4、如果你是小猫,你会怎么想、怎么做?后来会发什么什么事情呢?

5、幼儿大胆想象,自由讨论并讲述自己的猜想。

(二)、PPT5—8,感受故事第二段

1、小猫为什么把小鱼放回大海,小猫不喜欢不爱小鱼了吗?

2、小鱼的心情是怎么的,你是怎么看出来的?

(三)、PPT9—10,感受故事第三段

1、小鱼走了以后,小猫是怎么做的22、小猫为什么要扔帽子?

3、如果你是小鱼,你会怎么做/

4、幼儿大胆想象,自由讨论并讲述自己的猜想

(四)、PPT11-13,感受故事第四段。

1、小鱼回来了吗?他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的?为什么?

2、他们除了玩接帽子的游戏,还会玩什么?师幼共同玩耍

3、幼儿大胆想象,自由讨论并讲述自己的猜想

三、完整讲述故事,进一步感受他们之间的情意。

1、你听完这个故事,感觉怎么样?

2、为什么小鱼回到大海后,又回来了呢?

四、拓展延伸

1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗?学一学,感觉怎样?

2、你听过这样的称呼吗?谁这么叫你呢?你会这样叫谁呢?

3、你象故事中的小鱼吗?你觉得小猫象谁呢?

第二篇:分小鱼(教案)1

大班科学活动:分小鱼(数学●4的组成)

句容市葛村中心幼儿园 周川岭

一、活动目标:

1、认识4以内数的组成

2、体验把同一集合按数量分成不同的子集

3、愿意用语言表示自己的操作结果

二、活动重点:认识4以内数的组成

三、活动难点:体验把同一集合按数量分成不同的子集

四、活动准备:4条小鱼、2个鱼缸和4的组成记录纸、《幼儿画册》第三册P19 幼儿操作材料:每人4条小鱼、2个鱼缸

五、活动过程:

(一)练习唱数到50 1.练习1个1个拍手数到50,速度由慢渐快。2.花样数数到50 每数到有数字5和10时嘴巴不出声,用拍手表示。如:1、2、3、4拍手,6、7、8、9拍手,11、12、13、14拍手„„

(二)游戏“分小鱼”

1、出示“花朵”和“花瓶”,理解2份的含义。提问:这里有几多花?有几个花盆?把2多花分在两个花盆里,可以怎么分?

出示喜羊羊图片,小朋友们看一看,这儿来了一群羊,数一数一共几只羊?这里有两块草地,请你们

开动脑筋想一想可以怎么分?引导幼儿把3只喜羊羊分成1和2。幼儿学说:3可以分成1和2

2、讨论:如果现在有2个鱼缸和4条鱼,请你们开动脑筋,想一想,可以怎么分?

3、幼儿操作:小朋友们:4除了可以分成2和2之外,还可以怎么分,请你于其他小朋友一起讨论并动手试一试,分一分,与同伴讨论,将结果填写贴在鱼缸上。

4、请幼儿说出自己的方法,教师用笔将不同的方法记录下来。

5、教师带领幼儿将4的3种分法全部念1~2遍。

(三)幼儿做相关联系

1、请幼儿翻开《幼儿画册》,做分水果练习。

2、鼓励幼儿把自己的操作结果讲给旁边的幼儿听,互相检查是否正确。

六、活动延伸:请幼儿课后在益智区用雪花片和分类篮进行4的组成练习。

第三篇:小鱼 教案

学前班秋季期我爱学语言第57页教案

课题:《小鱼》 教学目标: 知识与能力:

孩子能正确、流利、有感情地朗读并背诵《小鱼》这首儿歌。过程与方法:

用情境激趣、自主学习与合作探究、游戏巩固等方法让学生在生动、形象、有趣的情境中认读、背诵儿歌,感受学习儿歌的乐趣。情感、态度与价值观:

1.体会学习语言的乐趣,培养自主学习、合作探究的能力。2.培养保护动物的意识。

3.知道多交朋友的益处并会与他人分享。教学重点:

能正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点: 1.背诵儿歌。

2.培养保护动物的意识。3.学会与他人交往、分享。教学准备:

鱼、鱼的头饰、课件、小奖品 教学设计:

一、谈话激趣,引出课题 1.引导用“如果......就......”说话。

2.猜谜语(有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚反能行。)引出课题。3.板书:小鱼 4.老师带读课题。

二、学习儿歌

(一)学习第一句

1.出示第一个句子。小朋友们认识这个句子的哪些字呢,谁来读一读?

2.师带读句子。

3.出示一条鱼。谁能说说一条小鱼在水里游没有其他的鱼和它玩,此刻它的心情是什么样的呢? 4.请一小朋友上来表演发愁的样子。5.再读句子。(二)学习第二句

1.出示两条鱼。请大家仔细观察两条鱼在一起时又是什么样的。2.出示第二个句子。

3.哪位勇敢的宝贝来读读这个句子。4.师带读句子。

5.再说两条小鱼在水里游是什么样的。

(三)学习第三个句子

1.出示三条小鱼。三条小鱼见面了,它们会怎么样呀? 2.大家观察了一起反馈。3.请小老师教大家读。4.齐读句子。三比赛激趣

1.分两小组比赛哪个小组读得好。2.出示桃子和苹果的简笔画。3.说比赛规则。4.师生比赛。5.背诵儿歌。

四、游戏巩固

1.请三个小朋友上来表演一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游是什么样子的。

2.再请三个小朋友上来表演更多的鱼在水里游。

五、小结

很多鱼在水里游,它们玩得多开心呀!所以我们要保护小鱼,保护动物,并且在日常的生活、学习中要多交朋友,与朋友分享你的喜、怒、哀、乐。

六、唱儿歌,感受学习儿歌的乐趣。

七、板书设计

发愁

小鱼

两条

摇尾巴

点头

三快活

第四篇:大鱼和小鱼教案

大鱼和小鱼(浙美版一年级美术)

教学目标

1.认识鱼的形状和特点,并能以鱼为对象,感知大小对比,在比较和造型中体验大与小的组合。

2.通过对比、探究,让学生感知大小的原理和表现方法,理解大小是在比较中产生的。

3.培养学生的观察力,提高学习的兴趣,抒发热爱自然的情感。通过故事情境的创设,培养学生热爱集体的思想情感。

教学重难点

重点:让学生观察和认识物体大与小的差异。在观察、感受和表现中进行比较和辨别,学会表现谁大谁小。

难点:理解大与小局部间的彼此区别和联系。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。

教学准备

师:鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板 生:绘画工具材料

教学过程:

一、组织教学

安定学生的情绪,检查课前准备情况

二、拼图激趣 导入新课

师:老师这有一张鱼的拼图,但被打乱了,谁能上来拼完整?猜猜拼图中的主人公是谁?(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师:它是谁?对了,它就是小丑鱼尼莫,尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方,那里还生活着许多的海洋生物,就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧!揭示课题《大鱼和小鱼》

师:说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧?(鲸鲨 体长12米)那世界最小的鱼有谁知道吗? 生:不知道

师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼,体长小于1厘米

三、创设情境 启发想象

(1)理解大小关系

师; 下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢?(教师示范画大鱼),可是这条大鱼就有问题要问大家,有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢?

生:(在周围画上很多的小鱼。。)

小结:我们要使主体看上去很大,通过画面中大小对比,就可以使原本单一的物体看上去更大些了。师:那下面让我们一起来认识它们吧!(2)了解鱼的结构

师:这些小鱼又有问题要考考大家了?

师:多媒体显示(考考你 你知道我们是由哪几部分组成的吗?)生:(鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成)

师:基本上鱼的身体都有这几个重要的组成部分,但是不是每条鱼都长得一模一样? 生:不是

(3)了解鱼的外形

师:那你们还见过什么外形的鱼呢? 生:(方型、三角型、圆形、椭圆形等等)师:同学们知道的可真多啊(4)装饰鱼的花纹

师:你们觉得老师刚才画得这条鱼漂亮吗?生:漂亮 师:老师希望它能打扮的更漂亮,可以有什么来装饰呢? 师出示课件(用条纹、圆点、以及其它花纹来装饰)

四、欣赏探究 对比发现(1)欣赏鱼的种类

分析、比较大鱼和小鱼在各部分(器官)上的区别。师:这些鱼你们都认识吗?它们各有什么特点吗? 生:有的花纹很漂亮、有的尾部很长……(2)欣赏学生的作品

师:你们看其它小朋友是怎么画大鱼和小鱼的? 生:有画大鱼准备吃小鱼的、大鱼和小鱼在玩耍的„ 师:这些小朋友作品中的鱼和自然界中的鱼有什么不同?

生:更有趣了。。

师:这些小朋友都给自己的画加了什么背景?(海底世界)师示范添加背景

五、学生创作 教师辅导

师:今天就请小朋友们当回小画家。来画画你心目中的“大鱼和小鱼”。

(提示:画造型独特的鱼,用点、线来装饰,并涂上漂亮的颜色,适当添加上背景)

学生创作,教师个别辅导巡视

六、作品展评

1、教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖。

2、评选出学生中的优秀作品

七、总结

师:老师希望每个小朋友都大鱼和小鱼一样自由自在快乐的茁壮成长!好!下课!

八、课后拓展

(1)收集一些有关鱼的艺术品

(2)增强对海洋环境污染问题的重视,提高保护热爱大自然的情感!

第五篇:太阳和小鱼(教案)(定稿)

活动名称:太阳和小鱼

活动目标:

1、了解太阳对于人们生活的重要性。

2、理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。

活动准备:

教学课件,太阳图片,眼罩

活动过程:

一、故事导入

--中班的小朋友都长的特别漂亮,你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事,看看是谁小时候的故事。

--太阳公公也有小的时候,猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)

二、阅读理解故事

-----看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?

三、小鱼救太阳

-------这些办法都不行,这时候有个人要出来救太阳宝宝了,你猜是谁呢?

-------实践体验,找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。

活动结束:

我们都很喜欢这个找太阳的游戏,我们再来找一次吧,找太阳之前先跟后面的老师说再见吧

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