关于评选表彰浦头镇十佳美德少年

第一篇：关于评选表彰浦头镇十佳美德少年

关于评选表彰浦头镇十佳美德少年、优秀少先队辅导员、优秀学生家长的通知

各中小学、幼儿园：

为贯彻落实科学发展观，加强未成年人思想道德建设，树立和宣传先进典型，不断优化儿童事业的发展环境，镇宣传科、妇

联、关工委、教办等部门决定联合开展浦头镇十佳美德

少年、十佳进步少年、优秀少先队辅导员、优秀学生家长评选表彰活动。现就有关事项通知如下：

一、活动宗旨

通过树立和宣传美德少年、优秀少先队辅导员、优秀学生家长的典型，引导少年儿童互相学习，自我教育，向全社会展示新时期我镇少年儿童良好的精神风貌和儿童事业所取得的新成绩；激励广大儿童工作者以及社会各界人士继续为我镇少年儿童的健康成长发展做出新的更大的贡献。

二、评选条件

（一）十佳美德少年评选条件

1.信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。

2.恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

3.遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境(特别在秸秆禁烧、植绿护绿活动中有突出表现的)；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。

4、（二）优秀少先队辅导员评选条件

评选对象：浦头镇范围内经正式聘请、从事少先队工作3年以上的学校少先队辅导员。

评选条件：

1、坚持四项基本原则，自觉贯彻实施科学发展观，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。具有竭诚为少年儿童健康成长服务的事业心和责任感，有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的欢迎。

2、努力掌握现代教育理论和方法，在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树，成绩显著。

（三）优秀学生家长评选条件

１、举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的品行修养做子女的表率。

2、确立现代家庭教育观念，掌握科学的教育知识和方法，因材施教；重视子女全面发展教育。

3、主动配合学校教育、社会教育，支持子女参加学校活动和社会实践，保持教育的一致性。

第二篇：十佳少年、美德少年评选

在那雏鹰起飞的地方

——十佳儿童王澜霏的事迹材料

王澜霏，12岁，内蒙古自治区呼伦贝尔盟满洲里市逸夫小学五年一班学生，少先大队大队长兼班长职务。在父母良好的教育下，王澜霏从小就是一个独立自强，孝敬父母，勤劳善良的好孩子。上学后，在老师的引导下，成长为一名品学兼优，尊敬师长，积极向上的好学生。

小小榜样，展力量。

王澜霏有着非常好的学习习惯，上课时认真听讲、善于思考，课余时间能够自主学习，她最擅长的就是一题多解。妈妈说她是个大忙人，放学在家电话最多，因为同学们都爱问她不会做的题，而她从来都不厌其烦的为同学们解题，她认为同学们能问她题是信任她的表现，老师说过被信任的人是最幸福的。抽出时间读书更是她最爱的休闲方式，书包里总是有一本她在读的书，家里的书柜已经由一层变成了四层，从书里学到的知识也使她变成了一名明礼诚信的优秀少年。书读多了，她还开始自己写小说，文笔虽然还很稚嫩，但是她的梦想却已经找到了一个开始的地方。

班级里就属她的同桌最多，这是什么原因呢？其实很简单，因为她有良好的学习习惯。所以班任老师总是希望她能去帮助一些不会听课或是不会学习的同学。王澜霏从未拒绝过，她说自己是班长有这份责任，在班级里她的“手拉手”帮教对象最多，同学们都昵称她“多啦A梦”。一次班级组织召开主题为“我身边的小雷锋”班会课，内容是同学们畅谈身边的小雷锋事迹，讲到王澜霏的小雷锋事迹最多，当采访环节老师问道她做好事的心得时，她说：“谢谢老师、同学们对我的支持，其实这些事都是我喜欢做的，我觉得帮助别人是快

乐的事情，也是我们每一个人该做的。我想把《三字经》里的一句话送给同学们：曰仁义 礼智信 此五常 不容紊 ”。同学们被她的榜样力量感染着，随即班级又出现很多学雷锋的小楷模，现在五一中队已经成立了3个校级“学雷锋”示范小队，是全校最多示范小队的班级。

小小雏鹰，羽翼丰。

从一年级起，王澜霏的组织能力就已经崭露头角了，帮老师组织班级纪律，收作业本，整理上交材料，积极参与班级活动，好像为他人分担、尽职尽责的做好每件事情是幼小的她的行动指南，老师们都爱称她“小大人”，同学们都喜欢和她交朋友。从一年级到五年级她一直都被评选为班长。随着年级的增高，她可以独立管理班级同学上自习，可以在校园艺术节时自主组织班级有特长的同学编排节目，由她编排的歌伴舞《我是草原小骑手》在2011年10月校园艺术节上取得了第一名，2012年9月“童心向党合唱节”组织排练的合唱《太阳最红毛主席最亲》取得了全校特等奖的好成绩，2013年3月参与编排的课本剧《永远的屈原》在全市综合实践成果展示课上大受好评。

小学三年级的建队日，是她难忘的日子，通过自己的努力在22个大队委员候选人中脱颖而出，被选为学校年龄最小的少先队文艺委员，自从戴上了三道杠，她更是时时刻刻以一名优秀的少先队干部的要求自己，“六〃一”全校表彰前组织大队委员评选优秀队干部时，她又是以高投票率连续两年被评选为校级优秀队干部。五年级的她现在已经是少先队大队长了，可是她从未骄傲、自满过，总是谦虚的面对每一个人。大队社区活动中，她带领“敬老小队”到东兴社区的孤寡老人王奶奶家做志愿者服务，80岁高龄的王奶奶很难自理生活，她就组织她们小组的5名队员，每个星期六早上7:30到王奶奶家洗衣物、扫地、拖地，为王奶奶捶背，9:00前组织队员离开，因为每个成员还有不同的学习任务，人们常说：做好事容易，难的事坚持做好事。而这些未满13岁的孩子们这一坚持就是一年，不论春夏秋冬，她组织的小队从未间断过，她的事迹曾多次在社区演讲中被宣讲，而她却从未感到自满，一如既往的做着她认为该去做的事。

小小爱心，汇成河。

在同学们的眼里，王澜霏是个“爱心天使”，她很关心班级的同学，当班里的同学有困难时，她会主动伸出援助之手。班里有个同学，家里条件不太好，学习成绩也很差，有一次因为学习用品丢了，又怕被父母打，不敢回家要钱买，结果上课时还被不知情的老师批评了。王澜霏用自己的压岁钱给那名同学买去了所需的学习用品，嘱咐他这回一定要仔细保管，并劝说他课下应该和老师解释清楚，那名同学感动不知如何是好。老师知道了这件事后，表扬了她，而她却认为这是微不足道的小事。在家人的影响下，她非常热衷慈善公益事业，家里条件虽然很好，但却从不乱花一分钱，像是书包、文具盒都还是三年级时买的，衬衣袖子破了还不舍得扔，用她的话说，虽然我每年都有压岁钱，但是我不会乱花的，我要学会积攒，把钱用到刀刃上。她经常登录中华慈善网收集一些求助信息，条件允许的情况下力所能及的帮助她一件都不错过。5〃12大地震她为灾区小朋友们捐出100元慰问金；2011年6月为南区患有白血病的同学捐款100元钱，汶川地震她毫不犹豫的拿出200元钱献爱心，现在她又再为雅安祈福，她说现在自己还太小不能去灾区做志愿者，等自己长大了一定要去有需要的地方服务。捐款仅仅代表的是一份爱心的传递，而努力用实际的做法去见证自己的价值观才是成长的历程。

小小百灵，唱美好。

王澜霏可是大家的“百灵鸟”，她从4岁开始学唱歌，早就已经达到九级水平，很有专业的味道了。短片里的那首《妈妈和我》就是她新录制的独唱专辑中的一首，很好听吧。从幼儿园开始她就是舞台上的一个小精灵，经常参加各种的文艺演出，唱歌、跳舞、小主持人，她个个能担当。2011年她在全市中小学生主持人大赛荣获一等奖，自此从2011—2012连续两年的满洲里市教育系统“六一”文艺汇演中你都能看到她主持的风采。只要有她在身边快乐的声音不断，美妙的歌声悦耳萦绕。多才多艺的她从6岁就开始学画画，一直坚持到现在。她喜欢画画，色彩和线条勾勒出的世界经常让她流连忘返。2011年8月，在“童心如歌”第五届全国青少年书画艺术展中，她曾荣获特等奖。2012年6月，在“环球宝贝”国际青少年才艺大赛内蒙古赛区选拔活动中，她还荣获绘画类儿童组金奖。每年在学校征集绘画作品时，都会有她的作品入选。多种多样的活动，让她成为多面手。在东山社区和关工委举办的“中华魂”读书心得的演讲中获得了第二名；在满洲里市首届小学生英语口语大赛中，荣获了特等奖和最佳表演奖。当然大家不要以为王澜霏只是一个文弱的女生，她还非常喜欢运动，轮滑、蛇板、羽毛球等，都是她的最爱。在学校组织的环城跑比赛中，她还取得了第八名的好成绩呢！

讲孝道，尊师长。

传承中华美德，是王澜霏尊老爱幼的做人原则。王澜霏虽说是从一个比较优越的环境中长大，但是在她的身上从没有娇娇女的影子。她从小就很听话，懂事。她从5岁开始，就帮父母做一些简单的家务，而且自己的小件衣服都是自己洗。妈妈很少给她零花钱，偶尔给一次，她也不要，她对妈妈说：“我不

要零花钱，平时需要买的东西，妈妈你都给我买了，我也不吃零食，要零花钱干嘛。爸爸赚钱也不容易，我们应该节省着点花。”她平时吃穿不挑，因为活动量大，她的袜子经常破洞，扔了又觉得怪可惜的，就自己补一补接着穿。勤俭节约是她从小一直坚持的好习惯。由于一直以来对勤俭节约的坚持，她还在学校的美德少年评选活动中被评为了勤俭少年。在家里她不但独立，自理能力强，还很孝顺。姥爷去世后，姥姥很悲伤，很长时间都沉浸在悲伤之中。看到姥姥不高兴，她总是想办法让姥姥开心。姥姥爱听歌，她就去学姥姥爱听的歌唱给姥姥听；放寒暑假，和父母陪姥姥去旅游；放学路上给姥姥讲学校里发生的有趣的事；姥姥因为胆小，不敢一个人住，妈妈也很头疼，她主动放弃了妈妈给她布置的温馨小窝，和姥姥一起睡，这让姥姥很高兴，妈妈也很开心！百善孝为先，这是中华民族的美德，她记得爸爸告诉她的话，要想做事先学做人，这样将来才会成长为一个对社会有用的人！

王澜霏的事迹见证了一名优秀少先队员的成长历程，她所做的点点滴滴，也正代表着新时代的“四好少年”，相信王澜霏会在她的人生道路上用理想点亮她的人生。

第三篇：十佳美德少年评选方案

关店二中“美德少年”评选活动方案

一、指导思想

以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》文件精神为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，在全社会确立以人为本、德育为先的理念，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代中学生。

二、组织领导

为确保十佳“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

组长：王艳培（校长）

副 组 长： 王道勇（副校长）牛军（副校长）

组员：黄征陈家合 王海兵 陈晓 胡纯明

具体负责：黄征 陈家合 王海兵

三、评选对象

本校在校学生。

四、评选条件

自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。坚持在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，在尊老爱幼，乐于助人，自尊自强，热心公益，遵守公德等方面表现突出，有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

五、评选步骤、方法

1.每周一班会上小组讨论推荐班主任审核，确定1名队员参加学校十佳“美德少年”评选。

2．填推荐表（表内填写100字推荐辞），报政教处审核。

3．自选举推荐起次周，公布各候选人事迹材料，升旗仪式集会上颁发奖状及奖品。

六、活动要求

1.抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会、国学课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2.深入宣传，形成氛围。各班级要把在评选过程中的感人的事迹及时报至政教处，我们运用校园广播、板报，开设专栏专题，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

第四篇：评选十佳美德少年活动总结

评选十佳美德少年活动总结

为贯彻落实市委、市政府“美丽南昌·幸福家园” 及市政协“兴家风、淳民风、正社风”活动要求，切实开展好南昌市第三届“十佳美德少年”评选活动，学校勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在活动启动仪式上，代校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星;在“创星”过程中，学校开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人;最后，对创优活动做了认定。现将我校“评选”过程总结如下：

一、以美德教育为活动基石，培养美德意识。

中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝，是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力，也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上，传统美德代代相传，推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大，不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章，对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作

1、学校充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。我们开展了系列讲座，如“人物篇”有：尊重老师的毛泽东，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国学者顾炎武，“为中华之崛起”的周恩来，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的孟子……

2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。在开展中华美德教育活动，离不开学生的主动参与，有了学生的主动参与，效果自然好得多，这远比学生被动接受教育强多了。政教处在高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件，就是一个很好的例子，它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、观看体验过程中以及写作制作、观看感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染，收到理

想的教育效果。在制作过程中，师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料，然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴，既提高了学生的动手操作能力，又让学生直接受到了教育和熏陶，这样的教育才是最令人难忘的教育。

3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。当今的小学生受社会不良风气的影响，传统美德意识较差，政教处主动把传统美德教育提到教育议事日程，列入思想道德教育重要内容，有目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动，培养小学生的道德风尚，引导他们养成良好习惯，继承发扬传统美德，促进小学生综合素质的全面提升。通过《中华美德》读书活动，明中华美德的主要内容。我们还组织的大型诗歌诵读活动，一篇篇华美的诗文，颂扬了中华五千年悠悠的历史;一首首铿锵的诗句，抒发了新世纪少年的情怀。我们组织的《弘中华美德，做美德少年》，通过知识问答的形式，锻炼了少年儿童的竞争意识，丰厚了他们的知识积累。

我们在实践中探索，在探索中创新，通过多种系列教育活动，增强了学生的传统美德意识，让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果，成效显著。

二、以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。

少先队组织的性质、任务及其特征，决定了它通过独具特色的方式进行教育，这个教育从本质上讲，正是少先队发挥自身的优势，对素质教育的追求、探索、实践。在本次活动中，政教处以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。

1、校园文化活动丰富多采。为丰富校园文化生活，深化学校艺术教育特色，促进和推动校园精神文明活动的蓬勃开展，也为“做美德少年”活动提供展示平台，我校于5月举行了画画比赛。此次比赛分出高低年级进行画画比赛，精选优秀学生参加学校的现场竞赛活动，最终评出优胜奖进行表彰奖励。

2、加强班级文化的建设。着眼于学生的全面发展，个性发展，及时捕捉每位同学的闪光点，关注每个人的点滴进步。在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面：

①班级集体照、个性化班级命名

②班级口号(班级精神)

③我们的班主任和任课教师。

⑤荣誉栏。“谁的红花多栏”、“争章角”、“我是读书明星”、“我们的班委会”等。

⑥充实图书角，摆放图书，举办“读一本好书的心得体会”征文比赛;开设荐书栏，由班上学生轮流撰写，充分调动了我们的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。

这些活动活跃了校园文化建设，丰富了大队活动，展示了新世纪少年儿童的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。

四、以常规工作督导检查为手段，保障了“争当美德少年”活动顺利进行。

1、我校大队部在日常工作管理中开展了“爱我校园，五个不”——不带零食，养成良好的饮食习惯;不进草坪，爱护校园每一寸绿地;不扔杂物，清洁我们的生活环境;不打闹做文明礼貌的好少年;不进“三室”，当品行优秀的少先队员。以次对少先队员日常行为提出了要求，提高队员的文明素质和自我约束能力。

2、大队部规范了大队文明督导队的日常检查工作，在每日的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。间周召开大队委员、大队督导队员会，培训认真，记录工整。表彰了优秀大队委员、大队督导队员、“十佳美德少年”，以榜样调动队员的活动积极性，充分体现大队工作的作用。

我校通过深入开展“、做美德少年”活动，强化了广大未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。

鲁溪小学

第五篇：“十佳校园美德少年”评选通知

云健小学开展“十佳校园美德少年”评选活动的通知 各班级、各科室：

为进一步推进全区未成年人思想道德建设工作，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，深化我区“做一个有道德的人”主题活动，以椒江区第二届 “美德少年”评选活动为契机，我校决定开展“十佳校园美德少年”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以党的十八大及十八届二中、三中全会精神为指导，以推进社会主义核心价值体系学习教育为根本，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）精神，通过评选一批在道德品质方面有突出表现的“美德少年”，充分展示我校学生以德修身、积极健康的精神风貌，教育引导全体学生学习美德、践行美德、弘扬美德，不断加强道德修养、提升道德品质。

二、评选标准

基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，积极参加学雷锋活动，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。

“美德少年”根据其事迹类型分为“孝敬少年”、“爱心少年”、“自强少年”、“诚信少年”、“环保少年”等五类，具体标准是：

（一）孝敬少年：孝敬父母，孝敬长辈，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，在亲人有伤病、残疾等困境下，能主动分担责任，守护相助，事迹感人，群众颂扬。

（二）爱心少年：助人为乐，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；积极参加敬老助残等公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残以及其他困难群体；见义智为，经常为他人排忧解难，赢得群众广泛好评。

（三）自强少年：生活独立意识强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上，吃苦耐劳、自强不息，在困难面前不低头、不丧气，志存高远、执着追求。

（四）诚信少年：为人真诚，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范；拾金不昧，不弄虚作假；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言，有很好的信誉。

（五）环保少年：热爱自然，爱护环境。积极参与植树种花、护绿爱鸟、节能环保小发明等各种生态文明实践活动，表现突出。

凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的1—6年级学生均可推荐。

三、活动时间

2014年4月1日—4月20日。

四、推荐要求

各年级段按每类1名的要求，填写《云健小学“美德少年”推荐申请表》，于4月10日上送大队部。学校德少先队、校长室对各推荐材料进行评审，确定10名“美德少年”及20名提名奖，并将十佳事迹在校园网展示，获奖名单在六一节隆重表彰。

附件：椒江区云健小学“美德少年”推荐申请表

椒江区云健小学

2014年4月2日