美德少年评选表彰活动圆满结束

第一篇：美德少年评选表彰活动圆满结束

伊金霍洛旗第三届美德少年评选表彰活动圆满结束

2014年11月18日，在伊金霍洛旗第四小学召开了全旗第三届“美德少年”表彰大会。旗文明办、团旗委、旗妇联、旗教育局、旗关工委主要领导，全旗中小学校德育副校长和有关负责同志，部分教师代表和家长代表，伊金霍洛旗第四小学全体教师和学生，以及第三届自治区级、市级和旗级美德少年参加了本次活动。表彰大会由旗教育局党委书记高岐荣主持，第三届旗级美德少年汪婧雯在会上发了言,团旗委领导宣读了自治区级、市级和旗级美德少年的表彰决定，旗委宣传部副部长、文明办主任陈立军作重要讲话，他向广大青少年提出了三点期望：一是希望广大青少年志存高远；二是希望广大青少年刻苦学习；三是希望广大青少年加强品德修养。并且围绕搞好学习“美德少年”主题教育提了三点意见：一是要大力宣传；二是要深入学习；三是要注重培育。大会最后，与会全体学生进行了“学习美德少年，争做美德少年”签名活动。

评选工作严格有序：从今年５月份活动启动以来，伊金霍洛旗第三届“美德少年”评选活动历经6个多月时间，经层层申报推荐、组委会审核、实地走访、事迹展播、社会公示等环节，从全旗近三万名未成年人中最终推荐评选确定了自治区级美德少年１名、市级美德少年２名、旗级美德少年11名。为鼓励本届受表彰的11名美德少年，主办单位为他们分别奖励了购书卡。同时，也为自治区和市级美德少年奖励了精美的图书。

宣传工作大张旗鼓：一是在第三届美德少年评选活动启动后，通过制作张贴海报、电视（电台）和网络以及报纸等借助媒体动员宣传、学校和社区电子屏滚动播出宣传标语等方式，动员广大学生、家长和老师，以及社区、社会人士积极自荐推荐身边的优秀青少年参与到活动中来。二是对于评出美德少年候选人事迹通过四德榜的形式在社区、学校、主要街道路口、广场公园等人流量集中的结点和网络、报纸等媒体进行张榜和展播，进一步征求广大市民的意见和建议，在全社区形成良好的宣传舆论氛围。三是对于本届各级各类表彰命名的美德少年事迹集结成册，发放到各中小学校和幼儿园，让这些孩子们的典型在广大未成年人中广泛流传，让他们学有榜样，心向往之。

延续工作常态长效：通过开展“美德少年”评选工作，带动全旗各中小学校进一步开展君子少年、阅读之星、劳动之星、文明班级等各类个人和集体评比活动。按照各学校德育教育计划，这些活动还将长期有效的开展下去，在广大未成年人中形成你追我赶、争先恐后的良好势态，为全旗青少年健康成长营造了积极的舆论氛围，奠定了坚实的精神基础。

通过此次评选表彰活动的开展，在全旗形成了学习美德、践行美德、传承美德、弘扬美德的良好风尚，对未成年人强化道德实践、增强道德意识、养成文明习惯、争做有道德的人起到了促进作用，同时营造了全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围，扎实推进全旗未成年人思想道德建设工作迈上新的台阶。

为引导广大未成年人培育和践行社会主义核心价值观，树立一批未成年人身边的学习榜样，激励引导更多的未成年人自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，促进他们健康成长，从2010年开始，我旗每两年一届的美德少年评选活动共举行了三届，推荐评选出各级各类美德少年43名，历届美德少年的评选过程和这些典型人物的推广宣传过程，在全旗广大未成年人中形成良好的学习氛围，对教育广大中小学生崇德向善起到了积极作用；历届推荐评选出的美德少年也成为广大未成年人学习和向往的榜样。

第二篇：“铜仁美德少年评选”表彰活动的通知（本站推荐）

“铜仁美德少年评选”表彰活动的通知

一、评选对象

全市6一16岁的所有少年儿童均可参加评选。

二、评选名额及标准

铜仁“美德少年’’评选表彰活动，提名‘‘铜仁百名美德少年’’，在 此基础上评选“铜仁十佳美德少年”。

铜仁‘‘美德少年"每两年评选表彰一次。

基本标准：热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，热爱社会主义，在 家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人，具有较强社会责 岳感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年。

具体标准为：

l、在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家 务：勤俭节约，心存感恩：分担责任，邻里和睦。

2、在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同 学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。

3、在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环 境：热心公益，服务社会：崇尚科学，珍爱生命。

第三篇：评选美德少年材料

崇尚真善美 学做诚信人

城关小学

我叫---，今年9周岁，是松潘县城关小学三年级六班的一名学生。在班里担任大队长，学习委员，值日班长，语文课代表的职务，在学校大队部担任宣传委员。我的父母从小就教育我：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。勤劳能干、乐于助人、学习优秀、尊老爱幼与待人热情是我对自己的要求。

我是知识的贪婪求索者。在学习上我勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，每学期都被评为“三好生”。我平时很喜欢看书，和书结下了不解之缘，有空时就把书中的好词好句摘录下来。我看的书很多，有《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》|、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》……通过阅读，我懂得了许多做人的道理；通过阅读，我的知识越来越丰富，兴趣也越来越广泛；通过阅读，我的写作能力得到了锻炼，作文水平也大大提高，作文《古松桥》在全国少儿冰心作文大赛中获铜奖，是四川省青少年作家协会会员，作文《间谍妈妈》，《蚯蚓》，《我的家乡》在学校中年级作文大赛中获得一等奖。

在学校里，我是同学们的好伙伴，老师的小助手。作为班级的值日班长，我丝毫没有那种狭隘自私的心理，每次都

认真公正的安排工作，做同学们的好榜样。对于班里学习困难的同学，遇到不能解的难题，我总能伸出援助之手，拿出热心和耐心不厌其烦地辅导和讲解，直到他们弄懂为止。我还会积极主动帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好”的观念，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿意和我一起探讨、交流，向我请教，都喜欢和我交往，被他们亲切的称为援助之手“飞龙”。班级是我的另一个家，我对她充满了热爱之情，积极为她努力付出，为她增添光彩，班级里的每一期黑板报，都凝聚着我和同学们的智慧和汗水。

受妈妈的影响，我热衷于慈善公益事业，经常和妈妈参加这一类的活动，每次过年大人们总是因为我的好成绩给我不少压岁钱，可我从来舍不得乱花一分钱，而是把积蓄很久的零用钱捐给那些需要帮助的孩子们。上次，得知学校一个同学得了白血病，学校发出捐款倡议后，我毫不吝啬，慷慨解囊，拿出自己的压岁钱捐给了他；当我得知安徽遭了水灾时，我主动发起并组织了班级的“爱心募捐行动”，担任了“爱心大使”，将爱的力量传递，将我们的情意传送到恩人的心里。班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把她教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮她补习。虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。

我不仅有公德心，还富有正义感。我爱憎分明，经常在校园里主动帮助弱小的同学。有一次，我看到一个高年级男生正在欺负三年级的小同学，心里非常气愤，也顾不得自己是个小个子，疾步走上前去和那个高年级男生理论起来，说得他哑口无言，并拉着小同学去找大男生的班主任老师评理，在老师的批评教育下，大个子男生认识了自己的错误，向小同学赔礼道歉。正因为我有这种敢作敢为，助人为乐的精神，大家遇到什么困难都来找我，都喜欢和我交朋友。

习近平主席在全国人代表大会上激情昂扬的指出了“中国梦，”我们在老师的带领下，认真学习并仔细领悟其中的含义。我的梦想是要让我们的学校成为文明学校，于是我和好朋友带头做一个“文明志愿者，”主动在班里，学校里做好事：随手捡起地上的奶盒、蛋壳、纸屑，捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。“弯弯腰，捡出一片净土”。这是我们志愿者们的座右铭。一言一行讲道德，举手投足见文明，文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？渐渐的同学们被我感染了，也都积极的加入到我们的行列，现在已经有8位同学成为了“文明志愿者，”我们还将

继续努力下去，期待更多的人能加入我们。

我兴趣广泛，多才多艺，喜欢唱歌﹑跳舞﹑书法，擅长朗诵﹑钢琴﹑主持。在学校重大的活动中都少不了我的影子，多次担任节目支持。在学校演讲比赛中获一等奖，硬笔书法比赛中获一等奖。我主跳的舞蹈《快乐宝贝》代表学校参加县政协文艺汇演，得到州领导肯定。经过一年的努力钢琴已经过了四级，现正准备争取在两年内过完十级。

我懂得感恩，铭记孝敬。一个感恩的心灵，一种孝敬的情感。在成绩和荣誉面前，我没有骄气，有的是成熟和稳重。每到教师节，我总要送上自己用心灵画出的画或制作的物品给老师们，感谢老师的教导，是老师的辛勤教育，才让我取得了一点点成绩。我对外婆更是孝顺和乖巧，我知道是外婆辛辛苦苦把我带大的，每天放学回家我都要给外婆递上热开水，给外婆说说话，逗外婆开心，外婆总是夸我乖巧懂事儿。

天性至真至纯，追求见善尽美的我，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴而暖人心扉的歌；我用理想和追求作笔，进去和奋发为墨，努力书画着多彩的人生画卷！在老师的辛勤耕耘和家长的精心呵护下，我这一棵幼小的苗正在茁壮成长，总有一天，我会成为一棵参天大树！

第四篇：美德少年评选

上车小学“美德少年”评选活动方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：全体学生

三、评选类别及标准：

1、文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文

明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。

2、自强自立美德少年——身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负

责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4、尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5、尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助

有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加

志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动

参加社会公益宣传和文化活动。

7、勤劳节俭美德少年——身处优越环境，仍能坚持艰苦

朴素、勤劳节俭。以勤劳为荣，以懒惰为耻；以节俭为荣，以

浪费为耻……

四、评选方法：

1、班级开展“美德少年”评选

（1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班

级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美

德少年”候选人。并从中推选出1名“校十佳美德少年”候选

人报学校。

（2）填好“美德少年”推荐表，上交政教处。由学校审

核，并颁发荣誉证书。

2、校“十佳美德少年”评选

（1）各班把参评“校十佳美德少年”的候选人报学校，由学校通过该生的事迹介绍及学生民主测评等方式，择优推选

出“校十佳美德少年”，颁发荣誉证书。民主测评方式：以年

级组为单位，各班开展“校十佳美德少年”的评选，依据选票

多少最终评选出年级组“十佳美德少年”若干名。

第五篇：关于评选表彰浦头镇十佳美德少年

关于评选表彰浦头镇十佳美德少年、优秀少先队辅导员、优秀学生家长的通知

各中小学、幼儿园：

为贯彻落实科学发展观，加强未成年人思想道德建设，树立和宣传先进典型，不断优化儿童事业的发展环境，镇宣传科、妇

联、关工委、教办等部门决定联合开展浦头镇十佳美德

少年、十佳进步少年、优秀少先队辅导员、优秀学生家长评选表彰活动。现就有关事项通知如下：

一、活动宗旨

通过树立和宣传美德少年、优秀少先队辅导员、优秀学生家长的典型，引导少年儿童互相学习，自我教育，向全社会展示新时期我镇少年儿童良好的精神风貌和儿童事业所取得的新成绩；激励广大儿童工作者以及社会各界人士继续为我镇少年儿童的健康成长发展做出新的更大的贡献。

二、评选条件

（一）十佳美德少年评选条件

1.信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。

2.恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

3.遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境(特别在秸秆禁烧、植绿护绿活动中有突出表现的)；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。

4、（二）优秀少先队辅导员评选条件

评选对象：浦头镇范围内经正式聘请、从事少先队工作3年以上的学校少先队辅导员。

评选条件：

1、坚持四项基本原则，自觉贯彻实施科学发展观，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。具有竭诚为少年儿童健康成长服务的事业心和责任感，有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的欢迎。

2、努力掌握现代教育理论和方法，在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树，成绩显著。

（三）优秀学生家长评选条件

１、举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的品行修养做子女的表率。

2、确立现代家庭教育观念，掌握科学的教育知识和方法，因材施教；重视子女全面发展教育。

3、主动配合学校教育、社会教育，支持子女参加学校活动和社会实践，保持教育的一致性。